部编版小学二年级上册道德与法治同步教案(全套)
部编版小学二年级上册道德与法治同步教案(全套)
1《假期有收获》教学设计【教材分析】《假期有收获》一课，所在单元“我们的节假日”旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。
本课的课时安排是2课时。
第1课时是“用心过，有收获”部分，学生通过交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
【学情分析】二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
【活动目标】1. 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
2. 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题。
3. 知道用心过暑假，会有很多的收获。
学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【活动重难点】重点：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
【活动准备】PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【活动过程】一、谈话导入，引出课题师：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的天气，怎么样？（教师引导学生认识到：烈日和蝉鸣都是夏天带给我们的礼物。
雷雨、彩虹也是夏天送给我们的礼物。
）师：夏天多美好呀，老师最喜欢夏天了。
你觉得夏天给我们最好的礼物是什么呢？师：是啊，就是同学们最喜欢的暑假！快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）【设计意图：我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节引导学生观察生活、回忆生活，体验夏天的美好，假期的多彩。
小学二年级上册道德与法治教案
小学二年级上册道德与法治教案
教案一：尊重他人的隐私
【教学目标】
1.认识到隐私的重要性。
2.理解并遵守他人的隐私。
【教学重点】
学习尊重他人的隐私。
【教具准备】
图片、小纸条、黑板、白板、彩色粉笔。
【教学过程】
1.导入新课，引出话题：“同学们，你们知道什么是隐私吗？”听完学生回答后，引导学生思考隐私的重要性。
2.通过图片、故事等途径呈现学生隐私泄露的情景，让学生感受到隐私泄露的不好后果。
3.让学生小组合作，设计一个场景，通过小纸条或手势的形式表演隐私保护的情景。
全班同学猜测出他们所表演的情景中的隐私是什么，并讨论保护隐私的重要性。
4.引导学生总结尊重他人隐私的原则，并与学生一起列出保护隐私的方法。
5.设计情境，让学生通过角色扮演的方式，运用课堂所学的方法保护自己和他人的隐私。
6.课堂作业：每个学生都写一篇关于保护隐私的小短文。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案
备课本部编人教版二年级上册道德与法治全册教案班级______教师______日期______第一单元我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件一、导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。
）今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。
教师总结。
（三）教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。
部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)
部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)你觉得自己的周末安排得好吗？有没有觉得时间不够用？教师出示图片：一张是一个孩子玩电子游戏,一张是一个孩子在看书。
请问,你觉得哪个孩子的周末安排得更好？二、授新教师出示图片：一张是一个孩子在玩电子游戏,一张是一个孩子在研究。
请问,你觉得哪个孩子的时间安排更合理？教师引导学生思考,让学生意识到合理安排时间的重要性。
教师提供一些小技巧,如制定计划表、分清轻重缓急等。
三、小结教师总结：合理安排时间可以让我们更好地利用时间,提高工作效率。
做好时间管理,让我们的生活更有规律,更有秩序。
四、拓展让学生思考,如果有一个周末,你会怎么安排时间？请写下你的计划表。
让学生分享自己的计划表,并提供建议和意见。
板书设计周末巧安排合理安排时间提高工作效率有秩序,守时间重点：让学生了解国庆节的历史、文化、俗，以及国家象征。
难点：引导学生表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识和爱国情怀。
教学过程一、导入教师可以播放一些国庆节庆祝活动的视频或图片，让学生感受国庆节的氛围。
二、知识讲解1.国庆节的历史、文化、俗教师可以简要介绍国庆节的历史、文化、俗，让学生了解国庆节的重要性和意义。
2.国家象征教师可以让学生认识国旗、国歌、国徽等国家象征，并强调要尊重国家象征。
三、活动探究1.表现周围生活中的美好事物教师可以引导学生思考周围生活中的美好事物，如美丽的风景、友好的邻居、勤劳的父母等，并让学生用文字或图片的形式表现出来。
2.探究身边的人是怎样建设祖国的教师可以让学生采访身边的人，了解他们是怎样建设祖国的，如工人、农民、医生等，并让学生用文字或图片的形式呈现出来。
3.国庆节庆祝活动教师可以让学生合作，探究国庆节庆祝活动，如升旗仪式、游行等，并让学生设计自己的国庆节庆祝活动。
四、总结教师可以让学生分享自己的收获和感受，并强调要激发学生的国家意识和爱国情怀。
五、拓展教师可以让学生参观国庆节庆祝活动，如升旗仪式、游行等，让学生更深入地了解国庆节的意义和重要性。
2022-2023学年部编版二年级品德上册全册教案电子备课
2022-2023学年部编版二年级品德上册全
册教案电子备课
第一课诚实
课程目标
通过本课程，学生将理解什么是诚实，并研究如何做一个诚实的人。
教学准备
- 课本《品德课》上册
- 黑板或白板
- 录音设备
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过讲解故事或提问来引入本课程。
例如，教师可以问学生，如果你弄坏了别人的东西，你会怎么做？或者，学生们可以分享一个他们经历过的诚实的事件。
2. 讲解诚实（10分钟）
教师介绍诚实的概念，并通过例子和故事，让学生理解诚实的重要性。
3. 角色扮演（20分钟）
教师可以模拟一些情境，让学生们分角色扮演。
例如，假设学生们无意间撞倒了别人的书包，他们应该怎么做。
这可以帮助学生们更好地理解如何在现实生活中实践诚实。
4. 研究歌曲（15分钟）
教师可以播放一首歌曲，让学生们跟着唱。
例如，这首名字为“诚实的歌”的歌曲，旨在进一步加深学生对诚实的理解和认识。
5. 总结（10分钟）
通过定期提醒学生诚实的重要性，并询问每个学生身为诚实学生的标准和价值观，让学生们更有成就感。
总结
通过这堂课的研究，学生会意识到诚实的重要性，研究如何做一个诚实的人。
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 遵守规则3. 我爱我家4. 亲近大自然5. 做个好朋友6. 我们一起玩7. 感恩的心8. 爱护公物二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自信心和自主性。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生热爱家庭、尊老爱幼的品质。
4. 培养学生亲近大自然、保护环境的意识。
5. 培养学生与人友好相处、团结合作的能力。
6. 培养学生懂得感恩、关爱他人的情怀。
7. 培养学生爱护公物、爱护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的良好习惯。
难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧、故事、图片等方式引入课题，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材内容，讲解知识点，进行实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，培养合作意识。
4. 情景模拟：设计实际生活场景，让学生扮演不同角色，体验道德与法治的重要性。
六、板书设计1. 道德与法治二年级上册教案2. 知识点：以提纲形式展示各章节重点内容，用不同颜色粉笔突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈自己在成长过程中的变化。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）设计一幅以“我爱我家”为主题的画。
（4）列举几种亲近大自然的活动，并说明其意义。
（5）讲述一个与好朋友相处的温馨故事。
（6）谈谈如何爱护公物，保护环境。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：植树、观鸟、徒步等。
这些活动可以让我们亲近自然，了解自然，培养环保意识。
（5）略。
（6）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)
第1课：假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学流程一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？板书设计假期有收获用心过有收获有打算不忙乱第2课、周末巧安排教学目标1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。
- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。
- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。
- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。
- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。
- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。
- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。
- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。
课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。
- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。
- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。
- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。
- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。
- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。
- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。
- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。
第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。
- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。
- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。
- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。
- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。
- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。
部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)
部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)第一单元我们的节假日第1课：假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学课时：3课时第一课时教学流程一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学流程第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
部编版道德与法治小学二年级上册教案(全册)
部编版道德与法治小学二年级上册教案（全册）部编版道德与法治二年级上册教案（2021）第一单元开开心心每一天第一课开心真好（一）教学目标:1、能感受到生活中的快乐；2、愿意与人分享快乐；3、做一个开心果。
教学重点:引导学生发现生活中的快乐，做一个善于发现快乐，善于制造快乐的人。
教学难点:将自己感受到的快乐表达出来，愿意与人分享。
教学准备:多媒体课件;“开心小助手”、“开心天使”图章教学过程：一、游戏导入，揭示课题。
1、师:小朋友们好，你们喜欢做游戏吗?（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。
这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。
你们明白了吗?2、开始游戏:全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）3、小结揭示课题:刚才我看到小朋友都很开心，你能用一句话或几句话说说你的感受吗？（随机板书：快心真好）4、小结：老师呀真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。
把你最开心的表情画下来吧。
（随机拍摄笑脸）5、展示学生笑脸。
二、观察主题图1、观察图片2、说说自己是否喜欢图中快乐的小朋友吗，并说说原因。
3、读一读主题文字4、什么时候你觉得自己是快乐的？5、有的小朋友走到哪就把笑声带到哪，你是快乐的小天使吗?你有什么办法让别人也感到快乐呢？三、齐唱：如果感到快乐你就拍拍手第二课时教学目标：1、让孩子知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，要积极面对。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
3、寻找和总结开心的小窍门。
教学重点：让孩子知道遇到不开心的事情要积极面对。
教学难点：学会初步处理不开心的事情，并会寻求帮助。
教学准备：小故事一、学习童话，获得快乐。
1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。
2、说一说：（1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。
部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案
部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案第一单元做文明的公民课时1 《拥有一颗文明的心》教学目标：- 了解什么是品德与法治- 研究做一个文明的公民- 掌握讲述自己的经历并表达自己的想法教学内容：1. 品德与法治的概念2. 文明的行为示范3. 经历的讲述和想法的表达教学步骤：1. 前导活动：- 引导学生观察周围的人的行为举止，并分析哪些是文明的行为。
- 引导学生思考品德与法治的概念，提出问题并互相讨论。
2. 导入新课：- 介绍品德与法治的概念，鼓励学生发表自己的理解。
- 展示文明的行为示范，与学生共同探讨。
3. 研究主体：- 研究并掌握如何讲述自己的经历，如何表达自己的想法。
- 学生分组练讲述自己的经历，并展示给全班。
4. 拓展活动：- 教师与学生一起制定在校内校外如何表现文明的行为规范。
- 学生组织表演或小品，展示文明的行为。
教学评估：- 学生能够描述品德与法治的概念。
- 学生能够观察并分析周围人的行为，区分文明的行为和不文明的行为。
- 学生能够用清晰的语言讲述自己的经历并表达自己的想法。
- 学生能够参与小组活动并共同制定文明的行为规范。
- 学生能够通过表演或小品的形式展示文明的行为。
教学反思：这节课通过观察、讨论和互动的方式，引导学生了解品德与法治的概念，并培养文明的公民意识。
学生通过讲述自己的经历和表达自己的想法，加深了对文明行为的理解和重视。
拓展活动让学生更加深入地思考文明行为在不同场景中的具体表现，培养了他们的创造力和团队合作精神。
部编版二年级上册道德与法治教案(全册)
部编版二年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：研究道德与法治的意义研究目标：- 了解道德与法治的基本概念和作用；- 引导学生树立正确的道德和法治观念。
教学内容：1. 道德与法治的定义- 道德：指人们所应遵循的行为准则和规范，包括尊重他人、诚实守信等。
- 法治：指国家依法管理社会的一种制度，包括法律的制定与实施等。
2. 道德与法治的作用- 培养良好的道德品质，提高个人素质；- 维护社会秩序，保护公民权益。
3. 树立正确的道德和法治观念- 培养良好的道德惯，如尊重他人、团结合作等；- 遵守法律法规，不违法乱纪。
教学活动：1. 游戏：道德与法治挑战- 学生分组进行问答游戏，测试对道德与法治的理解。
2. 观看小视频：道德的力量- 向学生展示真实的道德故事，引发思考和讨论。
3. 小组讨论：我的责任- 学生分组讨论个人在家庭和学校中应承担的责任，并汇报讨论结果。
第二单元：身边的法律与法治研究目标：- 了解身边的法律和法治问题；- 培养遵守法律的意识和能力。
教学内容：1. 身边的法律- 安全规定：交通规则、安全意识等。
- 校规校纪：学校规定的行为准则等。
2. 法治问题- 举报不文明行为；- 防止网络欺凌等。
教学活动：1. 视频观看：关于身边法律的案例- 学生观看与身边法律相关的案例视频，并进行讨论。
2. 情景模拟：遵守校规校纪- 学生分组进行角色扮演，模拟在学校中遵守校规校纪的情景。
3. 小组讨论：如何预防网络欺凌- 学生分组讨论如何预防网络欺凌，制定相关策略，并汇报讨论结果。
第三单元：我是小法官研究目标：- 了解审判程序和法官的职责；- 培养公正和公正的精神。
教学内容：1. 审判程序- 案件的立案、听证、判决等程序。
- 法官的角色和职责。
2. 公正和公平- 公正：依法公正、客观处理案件。
- 公平：平等对待每个人，不偏袒任何一方。
教学活动：1. 观看视频：小法官的故事- 向学生展示小法官公正处理案件的故事，引发思考和讨论。
部编版二年级上册道德与法治教案完整版
部编版二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版二年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括：1. 章节：第三单元《我会相处》，第7课《合作真快乐》。
2. 详细内容：通过故事、讨论、实践等方式，让学生了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生理解合作的含义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生与人合作的能力，提高团队协作水平。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际情境中学会与他人合作，提高团队协作能力。
2. 教学重点：合作的意义和方法，关爱他人，尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事课件、卡片、贴纸等。
2. 学具：小组讨论记录表、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会合作的重要性。
（1）教师讲述一个关于合作的小故事，引导学生思考故事中的人物是如何合作的。
（2）学生分享自己生活中合作的事例，讨论合作的好处。
2. 新课内容呈现：（1）教师通过课件展示，讲解合作的意义和方法。
3. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生思考如何与他人合作解决问题。
（2）学生独立思考，小组讨论，给出解决方案。
4. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。
（2）学生分享学习收获，表达对合作的看法。
六、板书设计1. 板书《合作真快乐》2. 主要内容：（1）合作的含义和意义（2）合作的好处和注意事项（3）关爱他人，尊重他人七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中是如何与他人合作的。
（2）你认为合作时应该注意哪些问题？2. 答案：（1）例如：在学习上，我与同学互相帮助，共同进步；在家里，我与父母分工合作，完成家务。
（2）注意问题：尊重对方意见，沟通协调，分工明确，互相鼓励等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让学生认识到合作的重要性，学会与他人合作。
【K12学习】部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)
部编版《道德与法治》二年级上册教案(全册)学生通过讨论想出排队的点子。
教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧。
二、新课还是排队好活动一：新闻播报，视觉体验 1、出示课件，播放视频。
教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。
2、播放视频昆明明通小学踩踏事件。
教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？提示：不排队，乱哄哄，不文明；不排队，没秩序；不排队，不公平；不排队，很危险……所以，还是排队好！活动二：情景体验，游戏《乘坐电梯》教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。
那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。
最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。
请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？引导学生知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。
游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。
部分小朋友站在电梯里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。
引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。
老师发出叮咚的声音，表示电梯到了一楼。
电梯门打开乘客先下后上。
交换角色继续游戏。
活动三：故事感悟1、阅读教材P42~45页的小故事。
2、思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？46提示：排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。
哪些地方需要排队活动四：结合生活，巩固认知1、出示图片，了解生活环境中的排队规则班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行……社会中：超市排队收银、排队上下车……2、引导学生说出生活中哪些地方需要排队为什么要排队说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果怎样排队好活动五：找茬游戏1、教师出示图片，学生找出并改正图中的错误做法，激发学生兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 我长大了了解自己的成长过程，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
学会感恩，珍惜身边的人和事。
2. 做个有礼貌的孩子学会尊重他人，培养友善的品质。
3. 我们是快乐的小伙伴学会与同伴合作、交流，增进团队精神。
培养关爱他人、乐于助人的品质。
4. 我们的家了解家庭的结构，认识到自己在家庭中的责任与义务。
学会与家人沟通，增进家庭和谐。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在成长过程中，要珍惜身边的人和事，学会感恩。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养团队精神，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为，落实到日常生活中。
教学重点：培养学生的感恩意识、礼貌行为、团队精神和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在成长过程中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：根据教材内容，引导学生学习相关章节，让学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 例题讲解：结合教材，讲解相关案例，让学生学会感恩、礼貌、合作与家庭责任。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 部编版二年级《道德与法治》上册教案2. 板书内容：我长大了：学会感恩，珍惜身边的人和事做个有礼貌的孩子：礼貌用语，尊重他人我们是快乐的小伙伴：合作交流，关爱他人我们的家：家庭责任，沟通和谐七、作业设计1. 作业题目：写一写你在家中帮助父母做的事情，感受家庭成员之间的关爱。
用礼貌用语与同学交流，记录下你们的友好互动。
与同学合作完成一个任务，体会团队精神的重要性。
2. 答案：作业题目1：学生可自由发挥，描述自己在家庭中的责任与关爱。
作业题目2：学生可记录与同学之间的礼貌用语交流，展示友好互动。
作业题目3：学生可描述与同学合作完成任务的过程，体现团队精神。
部编版二年级上册道德与法治优质教案完整版
部编版二年级上册道德与法治优质教案完整版一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册《道德与法治》第四章“我们生活在一起”中，深入学习第一节“我们班级”。
该部分内容旨在引导学生们认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级重要一员，我们要学会相互尊重、团结友爱。
二、教学目标1. 让学生解班级基本构成，认识到自己在班级中角色。
2. 培养学生团结协作、互帮互助精神。
3. 提高学生遵守纪律、自觉维护班级秩序意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中体会到班级团结协作重要性。
重点：培养学生自觉遵守纪律、维护班级秩序良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：班级合照、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用班级合照，引导学生观察并说出班级成员特点，让学生感受到班级是一个大家庭。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解班级基本构成，让学生解自己在班级中角色。
（2）举例说明团结协作、互帮互助意义，引导学生学会与他人合作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“画班级”活动，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作一幅班级画作，展示班级特点和成员风貌。
4. 课堂讨论（10分钟）（1）每组分享自己画作，讨论班级优点和需要改进地方。
（2）引导学生认识到班级团结协作重要性，学会自觉遵守纪律、维护班级秩序。
六、板书设计1. 班级是一个大家庭，我们都是班级重要一员。
2. 团结协作、互帮互助，共同维护班级秩序。
七、作业设计1. 作业题目：以“我们班级”为主题，写一篇短文，描述班级特点、优点和需要改进地方。
2. 答案示例：我们班级是一个团结友爱、积极向上集体。
我们班有40名同学，每个人都很有特点。
我们在一起学习、玩耍，互相帮助，共同进步。
但有时候，我们还需要改进，比如上课时要更加认真听讲，不随意讲话，遵守纪律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到班级团结协作重要性，培养学生自觉遵守纪律、维护班级秩序意识。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第一章节《我们的校园》，详细内容为校园环境、校园设施、校园文化等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的校园环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生爱护校园公物、遵守校园纪律的良好习惯。
3. 提高学生自我管理和自律意识，为创建和谐校园奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生自觉遵守校园纪律，爱护校园公物。
教学重点：熟悉校园环境，了解校园设施，认识校园文化。
四、教具与学具准备教具：校园平面图、PPT、实物展示（如校园一角的照片等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园一角的照片，引导学生说出自己在校园里的所见所闻，激发学生对校园生活的热爱。
2. 新课内容：（1）校园环境：介绍学校的地理位置、校园布局，引导学生熟悉校园环境。
（2）校园设施：展示校园设施的图片，让学生了解学校的设施及使用方法。
（3）校园文化：讲解学校的校训、校风、校歌等，培养学生对校园文化的认同感。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己爱护校园公物、遵守校园纪律的好方法。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，引导学生理解和掌握课堂知识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 校园环境地理位置校园布局2. 校园设施设施图片使用方法3. 校园文化校训校风校歌七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你最喜欢的校园一角。
（2）写一篇关于校园文化的短文。
2. 答案：（1）学生作品，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生对校园环境、设施和文化有了更深入的了解。
但在课堂纪律方面，仍有部分学生注意力不集中，需要进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织学生参观校园，实地了解校园环境和文化，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材第三单元“我爱我家”中的第10课《家人的爱》。
教学内容主要包括：了解家人的关心和爱护，学会感受家人的爱，懂得表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家人对自己的关心和爱护，感受家庭的温暖。
2. 培养学生懂得表达对家人的爱，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生感受家人的爱，并学会表达对家人的爱。
教学重点：让学生了解家人的关心和爱护，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：家庭照片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的快乐时光，引导学生进入课题。
2. 新课导入：（1）让学生观看教材中的图片，说一说家人是如何关心和爱护自己的。
（2）教师引导学生分享自己在家庭中感受到的爱，让学生认识到家人的爱是无私的。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明自己在家中最感动的时刻。
（2）讨论：如何表达对家人的爱？4. 例题讲解：（1）教材第32页例题：小明的妈妈每天都会给他准备好早餐，小明应该怎么做？5. 随堂练习：（1）让学生画出自己家庭的场景，展示家人的关爱。
（2）学生互相分享，教师点评并给予鼓励。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
（2）教师强调家庭的重要性，引导学生珍惜家人，关爱家庭。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家人关爱的画。
（2）写一篇关于家人的爱的短文。
2. 答案：（1）画一幅表现家人关爱的画，要求画面内容丰富，色彩鲜明，能体现出家人的关爱。
（2）短文要求语言流畅，表达对家人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，鼓励学生在家庭中为家人做力所能及的事情。
（2）组织学生进行家庭访谈，了解家人的辛苦和付出，培养学生的家庭责任感。
部编版二年级上册道德与法治精品教案完整版
部编版二年级上册道德与法治精品教案完整版一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册《道德与法治》第三单元“我们在生活中成长”中，深入学习第六课《做个守时好孩子》。
教学内容主要包括：认识时间重要性，学会守时，解守时对个人和集体意义，以及如何做到守时。
二、教学目标1. 让学生认识到时间重要性，珍惜时间，养成守时好习惯。
2. 培养学生自觉遵守纪律，尊重他人时间观念。
3. 提高学生时间管理能力，学会合理规划自己时间。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正理解时间重要性，并付诸实践。
重点：培养学生守时意识和习惯，学会尊重他人时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、PPT、视频资料。
2. 学具：学习笔记、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友因为不守时而耽误上课情景，引导学生认识到守时重要性。
2. 新课导入（10分钟）按照教材内容，讲解时间重要性，引导学生学会守时。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中例题为例，讲解如何做到守时，以及守时对个人和集体意义。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己生活实际，讨论如何做到守时，并进行随堂练习。
5. 小组讨论（15分钟）分组讨论守时重要性，以及如何帮助他人守时。
7. 课堂小结（5分钟）学生分享本节课收获，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：做个守时好孩子2. 内容：时间重要性守时意义如何做到守时七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说守时重要性。
（2）举例说明你是如何做到守时。
（3）如果你遇到不守时人，你会怎办？2. 答案：（2）例如：我每天按时起床，按时完成作业，按时参加课外活动等。
（3）可以尝试提醒对方，帮助对方意识到守时重要性，也可以向老师或家长求助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否真正理解守时重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制定自己时间表，合理安排时间，培养守时好习惯。
同时，可以开展“守时小标兵”活动，评选出守时表现优秀学生，给予表扬和奖励。
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1《假期有收获》教学设计【教材分析】《假期有收获》一课，所在单元“我们的节假日”旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。
本课的课时安排是2课时。
第1课时是“用心过，有收获”部分，学生通过交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
【学情分析】二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
【活动目标】1. 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
2. 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题。
3. 知道用心过暑假，会有很多的收获。
学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【活动重难点】重点：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
【活动准备】PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【活动过程】一、谈话导入，引出课题师：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的天气，怎么样？（教师引导学生认识到：烈日和蝉鸣都是夏天带给我们的礼物。
雷雨、彩虹也是夏天送给我们的礼物。
）师：夏天多美好呀，老师最喜欢夏天了。
你觉得夏天给我们最好的礼物是什么呢？师：是啊，就是同学们最喜欢的暑假！快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）【设计意图：我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节引导学生观察生活、回忆生活，体验夏天的美好，假期的多彩。
】二、快乐假期交流会1.同学们，暑假过得开心吗？老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT播放老师的假期档案）2.师：是的，老师的假期收获很大，同学们的假期也一定过得很充实愉快吧，下面咱们就开个假期交流会。
3.出示交流小提示4.评价小组交流的表现【设计意图：老师的首先示范，一方面在无形中为接下来学生的交流进行了引领指导，指导学生怎么说，另一方面也为学生的交流拓宽了思路，明确了说什么。
二年级的学生在合作学习过程中往往出现无序混乱的现象，对交流内容和要求的进一步明确使活动更为有效。
】三、假期收获现场秀1.师：刚才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友学到了新本领，创作了新作品，还增长了新知识，收获可真不少呢，那就请他们来给大家展示一下吧！2.引导学生按新本领，新作品，新知识三类进行展示。
3.各小组代表现场秀，教师评价4.师小结：看了大家的展示，老师要夸夸你们，你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会交往，做了那么多有意义的事，真是收获满满。
【设计意图:在前一环节口头交流的基础上，此环节意在为学生提供更大的舞台展示自我，让学生直观感受假期生活带来的收获。
同时，教师根据学生的展示对假期生活予以梳理，为下个环节父母眼中的假期做铺垫。
】四、父母眼中的假期1.同学们，在我们看来，我们的假期这么高兴，收获这么多，那在爸爸妈妈眼中，我们的假期过的怎么样呢？2.反馈调查结果，采访满意家长。
（语音视屏）3.对比反思自己哪里不足总结：同学们，能认真思考，自己假期生活存在的不足，老师相信，只要你们用心过，下个暑假一定能有更大的收获。
【设计意图：该环节是前一活动的提升，也是教学的重点所在。
教师通过反馈家长对孩子假期的思考，通过教师的追问及有效的评价，引导学生思考，提升认识，从而明白假期要用心过。
】五、作业布置1.和父母讨论如何过好暑假。
2.填好我的暑假心得卡【设计意图：有意识地注重学生的课后延伸与拓展，让学生深刻的体会到，用心过，收获更大。
】2《周末巧安排》教学设计【教学目标】一、情感与态度：通过指导学生学会安排周末的生活，增强学生合理安排时间的观念。
二、行为与习惯：乐于和大家交流，探讨，学会合理并科学地安排周末生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
三、知识与技能：通过讨论、交流，学习安排周末的生活，使学生分清周末活动的主与次，学习并掌握合理科学安排一天生活的方法。
四、过程与方法：引导学生尝试运用思辨、讨论、实践操作、小组合作等方法，和同学共同开展互相学习、合理并科学地安排时间的活动，体验其中的乐趣。
【教学重难点】结合学生的实际生活，学会安排周末的生活，做到合理、科学，明晓合理与否。
【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.同学们，每个星期的星期一到星期五我们都会来学校上学，而星期六和星期天我们就可以休息了，我们也把这两天叫做——周末。
（板书：周末）2.上个周末你是怎样度过的？做了什么？可以和大家说一说吗？指名交流。
板贴：写作业、上兴趣班、郊游、走亲访友、运动、读课外书、写作业、读课外书、看电视、去游乐场、外出吃饭、玩手机、做家务……3.听了大家的交流，你有什么感受？（快乐、自主、丰富多彩）孩子们，大家的周末生活真是丰富多彩！有很多属于自己的时间，可以做的事情太多太多，需要好好安排，今天，我们就来一起讨论怎样安排周末这个话题。
二、保证睡眠我健康让我们跟着时间的小马车，一起来到周末吧。
（早晨8点）1.小朋友，这时候，你在干什么呢？周末的时候，你一般早上几点起床，晚上几点睡觉呢？我们来帮他算一算，睡了几小时？你们的睡眠时间够不够呢？咱们一起听听专家给我们的建议。
（播放健康小博士的话：从健康的角度来说，我们小朋友每天要保持10小时的睡眠时间，晚上的睡觉时间应在8点半之前，周六周日的起床时间最好不要和平时相差超过两小时，如果你平时上学是6点钟起床，那周末的起床时间最好在8点之前。
）2.听了健康小博士的话，你知道什么了吗？出示睡眠时间调查表老师课前做了一个调查，发现还有一些同学睡眠时间不够，如果大家经常睡眠不足，会有什么危害呢？（影响第二天上课、个子长不高、容易生病）是呀，保证充足的睡眠，我们的身体才能健健康康。
（板书：睡眠充足我健康）让我们用愉快的心情来读一读这首儿歌吧。
深更半夜不睡觉，身体越长越瘦小。
睡得早，起得早，我的周末乐陶陶。
三、培养特长我最棒1.起床后，你通常都要做些什么呢？（1）根据学生回答拿出板贴（上兴趣班、写作业、看书……）（2）有的同学在学习，有的在上辅导课，有的在走亲访友。
有这么多的事情可以做，你打算怎样安排的呢？谁来贴一贴？说一说理由。
（3）一年之计在于春，一日之计在于晨。
研究表明：上午的时候，头脑最清醒，记忆力好，做事效率高，老师建议大家可以做一些和学习有关的重要的事情，再做其他的事。
如果做不完，那我们下午就接着做。
（板书：重要事情我先做）2.通过刚才的交流，我们班很多同学都在周末上兴趣班，有的上美术班，有的上英语班……吉老师班上有几个小朋友也和大家一样上兴趣班，他们却有了很多烦恼。
情境：《兴趣班的烦恼》A：上兴趣班真烦恼！周末，我要上钢琴课，平时，爸爸妈妈每天都要让我练半小时钢琴，可我不想练琴，他们却不同意。
B：我也觉得很烦恼。
我上的是软笔书法兴趣班，不仅要花时间练字，而且周末就不能好好玩啦！（1）小朋友们，在你们的生活中，有类似的情况发生过吗？（指名说事例，追问感受：你当时的心情怎么样？）（2）看来，大多数小朋友都有上兴趣班的烦恼，为什么爸爸妈妈却还要让我们坚持上课、练习呢？（3）解决刚才举手同学说的情况。
（4）咱们小朋友说了这么多，那你想知道爸爸妈妈是怎么想的吗? 老师电话采访了几位爸爸妈妈，我们一起来听一听。
（播放采访录音）A．宝贝，妈妈让你学钢琴是想让你拥有一技之长，在你日复一日的练习过程中，你明白了坚持就是胜利。
每当你学会了一首新的曲子，妈妈由衷地为你感到高兴。
B．孩子，看到你练习书法，爸爸知道你很辛苦，看到你一点一滴的进步，爸爸为你感到骄傲！（5）看到大家上兴趣班的辛苦，爸爸妈妈很心疼。
有这样兴趣爱好的培养，我们获得了许多新技能，请一位小朋友展示才艺（课件出示小朋友兴趣班成果）听了爸爸妈妈的话，看到的自己的进步和成果，你有什么想说的吗？（板贴：学习特长我最棒）3.经过上午紧张的学习，午饭时间到啦！周末，爸爸妈妈都会做些什么好吃的呢？吃完午餐后，我们都会适当地休息一下。
小朋友们，我们也来安静地休息一下吧。
（听音乐，放松）四、健康玩耍我快乐小朋友们，现在大家都睡醒了，让我们伸个懒腰起床吧。
现在，我们学习任务都完成了，可以放松放松了，你想干什么呢？（根据学生回答板贴：看电视、找朋友玩、运动、郊游……）1.明明上午完成了学习任务后，他是这样度过下午的。
（课件播放明明一整个下午看电视、玩手机的情景。
）2.你觉得明明这样做好吗？3.长时间地玩电子产品对我们有什么危害呢？（播放健康小博士的话：同学们，你们知道“沙发里的土豆”吗？因为一些小朋友不爱运动，长时间坐在沙发上边吃零食，边看电视玩手机，容易变得肥胖，久而久之，像个土豆。
这样的小朋友常常会变得懒散、麻木、消极和自闭。
）听了小博士的话，你想对明明说什么？4.怎样才是正确地看电视、玩手机呢？（时间要控制）除了玩手机、看电视，我们还可以有哪些娱乐活动呢？（和朋友游戏） 5.总结：控制好玩耍的时间，适当地进行户外活动，做一些对身体有好处的运动，这才是健康地玩耍，我们才能玩得开心）（板贴：健康玩耍我快乐）6.明明觉得大家说得非常有道理，所以他这个为自己安排了这些活动，请你来帮他安排一下。
（出示明明的周末活动：做手工、看望外婆、和爸爸去爬山（半天）、完成作业、看课外书、看电视、练琴、整理房间）（小组合作交流）合理即可。
五、提前准备我能行1.时间过得真快，周末就要结束，现在已经是星期天晚上，明天是星期一就要上学了，我们做些什么好呢？请你来看看这些同学做得怎么样？如果他做得好，请你说：你真棒！如果他做到不对，你就说：你错啦！（1）整理书包（2）预习明天的学习内容（3）看电视（4）准备校服、红领巾提前做好准备有什么好处呢？（周一早晨不慌张、不会耽误早晨宝贵时间）3.星期天的晚上既是周末的结束，也是新的一周的开始，我们只有提前做好准备，才能快乐地迎接新的一周。
（板书：提前准备我能行）六、总结拓展1.孩子们，通过今天的学习，我们知道周末的生活——（指板书）保证睡眠我健康，重要事情我先做，培养特长我最棒，健康玩耍我快乐，提前准备我能行。
只有这样才算是做到了——周末巧安排。
2.刚才我们帮助了明明安排了他周末的生活，这个周末，你有哪些需要做的事情，又有哪些想做的事情呢？课后，请你根据自己的实际情况，结合今天所学到的周末安排的方法，合理安排一下你自己即将到来的周末生活，看看谁安排的更科学、合理。