初一政治下学期特殊的保护--特殊的爱z

家庭应该保护未成年人的合法权益，不 得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成 年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思 想、品行和适当的方式方法教育引导未成年 人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭 应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄 子女辍学经商、务农或做工；……
案例 2）上初二的小明父母离异，谁也不愿承担 抚养责任，小明常在父、母两处跑来跑去，后来与 社会上一些不三不四的人混在一起，经常逃课，而 老师又不闻不问，终于在别人的教唆、引诱下因偷 窃而进了少管所。有违法犯罪行为的小明是否属于 未成年人保护法的保护对象？为什么？
（2）社会保护的含义：社会生活环境不同 于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护 是特指在社会生活环境中对未成年人的保护， 是指全社会要创造一种有利于未成年人健康 成长的社会环境
3）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康 保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保 护的基本要求包括： ①各级政府应创造条件，建立和改善 适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小 学生开放。 ②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人 活动的场所，不得允许未成年人进入。 ③严禁任何组织和 个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、 暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制 品。 ④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人， 国家另有规定的除外。 ⑤保护未成年人的智力成果和荣誉 权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他 们的健康成长创造条件。 2、探究学习： 让学生阅读书上 有关社会保护的两项规定。教师可以设计一系列的问题， 由学生分组进行讨论，然后全班交流。根据学生的讨论， 结合学生的观点，教育学生社会是复杂的，应该学会辨别 是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识。
3）为什么法律上规定不得使用童工？有 的孩子因家家里穷而辍学，自愿去打工赚 钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人 情？为什么？ 当童工的危害：失去正常 学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很 容易造成思想和品德的扭曲。 4）还有哪 些场所是不适宜未成年人进入的？为什么？ 营业性的歌舞厅、夜总会、酒店、网吧等 场所是不适宜未成年人进入的。浪费时间、 金钱和精力，误导未成年人的“三观
家庭是我们未成年人的摇篮，我们的性格、道德品质、理性 情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。家庭保护能使 未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人 的健康成长提供适宜的家庭环境。
2、案例分析： 1）小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将 “小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢 慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 ①如果是你，会不会也象小林一样？ 我们中学生不应 该接触赌博。 ②小林的父母有什么错？ 小林的父母亲应该以健康的 思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。 ③你如何帮助小林解决这个问题？ 小林可以通过老师 与父母沟通；通过自已的提醒，不能参与赌博活动； 还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将；…… ④家庭应该如何保护未成年人？
官厅中学
阅读课本第103页案例
回答：为什么国家制定专门法律对未成年人 进行特殊保护？
在我国哪些人属于未成年人？ 我国专门保护未成年人的法律有哪些？ 在未成年保护法中，为保护 我们设置了哪四道防线？这 种特殊的保护体现了什么？
1、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家 庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？
2）淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音 像制品对未成年人有什么危害？ 淫秽、 暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未 成年人的危害主要有：①不想学习，只 是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归 宿，甚至留级、退学；②纪律涣散，不 能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪 的深渊；③精神萎靡，行为放荡，道德 败坏，丧失廉耻之心，甚至走向违法犯 罪的道路。
（1） 司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察 院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年 人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安机关、人民检 察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。 （2） 司法保护的基本要求（板书） ①办理未成年人的案件，实行 有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。（引导学生看93页 插图及有关少年少年法庭的说明。） ②对违法犯罪的未成年 人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅 的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合 法权益。 ③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被 免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置 工作，复学、升学、就业不受歧视。 ④人民法院处理继承案 件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。 4、案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电 视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公 诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年 龄等都清清楚楚。
（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？ 可以通 过说服教育，增强可以未成年人抵制诱惑的能力；还可 以通过向当地公安局、派出所举报违规网吧，取缔违规 网吧的营业执照。
（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？ 社会保护包括对未成 年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神 权的保护等方面。社会保护的基本要求包括： ①各级政府应创造 条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施， 并对中小学生开放。 ②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年 人活动的场所，不得允许未成年人进入。 ③严禁任何组织和个人 想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、 恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 ④任何组织和个 人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 ⑤保 护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋长创造条件。 4、什么是司法 保护？说说你所了解的司法保护有哪些？
5、案例分析：初一某班正在上体锻课，同学 们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边 与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛 球拍打伤了。 （1）这件事该由谁负责？ 林峰 要对这件事情负责，但学校及体育老师也应该 承担责任。因为学校有责任保护未成年人的健 康成长，应该保护未成年人学生的人身安全和 健康，防止发生人身安全事故。
（1）电视台的做法是对还是错？为什么？这两名 少年 电视台不应该公开报道此事特别是这两名少年 犯的姓名、年龄及肖像，因为未成年人享有法律赋 予的司法保护权利。 （2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育 他们？ 对违法犯罪的未成年人应该以教育感化 挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的 思想认识，使他们能改过自新。 （3） 如果你是这两名少年，你会采取什么方 法来维护自己的权益？应该向有关部门 举报，对电视台记者进行处理。
4、什么是学校保护？学校保护的 基本内容有哪些？国家为什么要 实施学校保护？
1）学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的 重要方面： ①学校是培养社会主义建设者和接班 人的重要阵地。 ②学校教育是预防和矫治未成年 人违法犯罪的重要环节 2） 学校保护的含义： 学校等教育机构依照法律规定， 对未成年人进行教育， 并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
3、案例分析：学校旁边有一个“望月网吧”， 小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极 力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的， 但他也看到在里面有不少未成年人在玩。 （1） 未成年人进网吧是否有利？ 未成年人进网吧弊 大于利。 （2）网吧老板的做法可不可以？为 什么？ 网吧老板不应该这么做，这些不适宜未 成年人活动的场所，经营者应当采取措施，不 得允许未成年人进入
有违法犯罪行为的小明同样属于未成年 人保护法的保护对象。小刚流入社会、违法 犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推 卸对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了 正常的家庭保护，可见家庭保护对未成年人 的健康成长多么重要。
3、漫画分析：学生阅读教材第104页的漫画“孩 子怎么没回来”并讨论： ①家长整天打麻将，不 管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主 要应该以哪些法律为根据？ 家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这 违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。我 们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义 务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。 ② 家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们 应当如何回报家长呢？ 家长对我们尽了抚养、监 护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好的 读书，勤奋努力的学习，将来长大了，我们要尽 心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。
学校保护我们的健康成长，我 们在学校应该如何对待老师和同学？ 如何对待学习？ 学校保护我们的健 康成长，我们应该尊重老师，关心 同学，勤奋努力的读书学习。
“社会保护和司法保护”
1、什么是社会保护？国家为什么要对未成年人 实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？
（1） 社会保护的重要性及作用： 青少年不仅生活在 家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中， 而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极 因素。社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成 长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会 使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到 非法侵害。因此，国家必须对未成年人实施社会保护。 社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全 社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会 环境。
（2）如果你是汪洋，你会采 取什么方法来维护自己的权 益？ 汪洋可以通过法院上诉， 要求林峰及学校赔偿
（3）学校应该在哪些方面保护未成年人？ 学 校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、 发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的 保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方 面：（引导学生阅读教材第105页的“相关知 识链接”） ①全面贯彻国家的教育方针，为 社会培养各种人才。（介绍党的教育方针） ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不 得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学 生人格尊严的行为。 ③保护未成年人学生的 人身安全和健康。
（3） 学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要 是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护， 生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四 个方面：（引导学生阅读教材第105页的“相关知识 链接”） ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各 种人才。（介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相 适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面 全面发展的社会主义建设者和接班人。） ②关心、爱 护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。 ③保护 未成年人学生的人身安全和健康