特殊的保护特殊的爱
特别的爱给特别的你作文11篇
特别的爱给特别的你作文11篇特别的爱给特别的你作文篇1转眼间，又到了“三八妇女节”，这个属于妈妈们的节日。
我要在这特殊的日子，把一份别出心裁的礼物送给我亲爱的妈妈！虽然晚上作业不少，但阻挡不了我送妈妈礼物的热情，我要快马加鞭先把作业做完，然后专心致志地完成我的“礼物计划”。
我稍作思考，脑瓜里就蹦出三个备选项：一件猴子饰品（因为妈妈属猴），给妈妈画一幅肖像，或亲手制作一张节日贺卡。
可是我的零花钱只有一点点，根本买不起像样的猴子饰品；而我的绘画水平也一般般，给妈妈画肖像难度太大；还好制作贺卡，我有经验。
啊，就它了！我要用亲手制作的贺卡来表达对妈妈的爱。
“礼物计划”有了方向，接下来就是实施阶段了。
为了保持神秘感，我特意不让妈妈知道我要做什么，我找了个借口说要查资料，借来妈妈的手机搜百度图片，为贺卡物色心仪的配图。
我不厌其烦地寻找，看了一图有一图，都没有满意的。
但我没有气馁，终于在电脑屏幕的右下角发现了“目标”——一个美丽的花盆，上面盛开着两朵鲜红的花儿。
真是“众里寻他千百度，原来它在角落处”！我一边观察这张图片，一边低头用铅笔描画轮廓。
先用铅笔在贺卡的空白地方画好花盆和两朵花儿，又在花儿的旁边点缀了几株小草，接着在花儿的上方画四颗闪闪发光的星星，并把它们连成一串儿。
画完这些，铅笔可以休息了。
接下来，我请出了多年未见的“老朋友们”——油画棒。
花盆上沿涂上蓝色，花盆下面涂上橙色，花朵涂上红色，小草涂上绿色，星星涂上金黄色。
还剩最后一道工序，在星星的周围写上“Happy Womens Day”和“节日快乐”。
哈哈，大功告成！我送给妈妈的节日贺卡新鲜出炉了！我颇有成就地用双手捧起贺卡，郑重其事地递给了妈妈，轻声说道：“妈妈，特别的爱送给特别的您！”妈妈投来疑惑的眼神，双手接过贺卡，迫不及待地打开一看，惊喜地说道：“哇！儿子，这是你画的，真好看！谢谢你的祝福！”说完，给我一个大大的熊抱，开心的样子就像一个可爱的小女孩。
《特殊的爱》小升初满分作文
《特殊的爱》小升初满分作文在一个阳光明媚的清晨，和煦的阳光温柔地洒在大地上，仿佛为世界蒙上了一层金黄的纱巾。
草地上的露珠在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒，宛如一颗颗璀璨的珍珠。
小草也在这美好的时刻苏醒了过来，它们身着露珠“阿姨”馈赠的珍珠衫，欢快地舞动着，仿佛在为新的一天欢呼。
我被窗外的叽叽喳喳声吸引住了，不禁快步走向前去一探究竟。
原来是一对可爱的小鸟来到了我家。
它们身披灰色的羽毛，颈上却点缀着几根洁白的羽毛，远远望去，就像戴着一串珍珠项链，煞是好看。
它们黑豆般大小的眼睛里闪烁着灵动的光芒，红色的小嘴更是为它们增添了几分机灵与可爱。
它们在阳台上欢快地叫着，似乎在商量着什么重要的事情。
过了一会儿，一只鸟儿飞了出去，我心里想着：它应该是去找食物了吧。
然而，我猜错了。
不一会儿，它衔着几根树枝回来了，我十分纳闷。
直到看到它和另一只鸟儿用爪子和嘴忙碌地将树枝搭建起来，我才恍然大悟：原来它们是在为自己的家添砖加瓦啊！我将这个消息分享给了爸爸妈妈，他们也非常高兴，对小鸟的到来表示热烈欢迎。
我们拿来一个小碟子和一个小碗，在里面装满了水和小米，然后小心翼翼地将它们放在阳台上。
自那以后，我发现鸟妈妈总是静静地待在窝里，一动也不动。
有一次，我好奇地凑近观察，竟然发现窝里多了两颗蛋宝宝！当我靠近时，鸟妈妈立刻用警惕的目光注视着我，我只好识趣地离开。
日子一天天过去，终于，小鸟们破壳而出了。
两只刚刚诞生的小鸟用好奇的目光打量着周围的一切，还不时发出“唧唧唧”的叫声，家里顿时充满了生机与活力。
此后，鸟妈妈专心地在家照顾小鸟，而鸟爸爸则负责外出寻找食物。
一天又一天，一个星期接着一个星期，小鸟们渐渐长大，羽翼也变得日益丰满。
然而，有一天，鸟爸爸和鸟妈妈突然一起飞走了，并且再也没有回来，只留下两只羽翼尚未完全丰满的小鸟。
我疑惑地问妈妈：“它们为什么这么狠心，不要自己的宝宝了呢？”妈妈耐心地解释道：“小鸟们已经长大了，鸟爸爸和鸟妈妈想让它们学会独立生活。
作文：特殊的爱
版权所有：碧意之时
作文：特殊的爱
内蒙古赤峰市翁牛特旗白音他拉苏木花都什小学（二年级） 刘维俊 指导教师：卢春雨 怀着激动的心情，终于盼到放暑假了。没有什么比玩更开心的事了。可是天公不作美，连续好几天的雨让我不能出门，心里真是闷得慌。正在我无聊透顶的时候，冯志鹏哥哥来找我玩，我高兴地跑了出去。 刚下过雨的天空十分晴朗，空气特别清新。深深地呼吸，啊，一股清新的泥土气息扑面而来，被雨水冲洗过的花呀，草呀，树叶呀，颜色是那么的显眼，那么的勃勃而有生机。我俩欢快地奔向小河边。河里的鸭子用翅膀欢快地扑打着水面，“嘎嘎嘎”地叫个不停，它们多快活呀！我们看得入了迷，仿佛自己也是水中的一员。于是我们挽起裤腿，跳进了水中。河水清澈透明，在水中的感觉真好！我们时而追逐，时而嬉戏，时而打闹，河水漾起了一圈圈的波纹。我们似乎忘了自己，忘了周围的一切，尽情地玩着，笑着。不知什么时候，妈妈站在了河岸，叫我们赶紧上岸来，说这里很危险。可是，我们玩得太高兴了，根本没有理会妈妈的话，继续我们的“趟河行动”。妈妈万般无奈地急匆匆地走了。 当我再次抬起头来的时候，正好撞见了爸爸愤怒的目光，只见他手里拿着一根棍子，气呼呼地向我们这边跑来。我预感到事情不妙，赶紧爬出小河飞也似的朝家的方向跑去。可是，最终，还是挨打了，屁股好疼好疼！我哇哇大哭起来，心中充满了愤怒和不满：您凭什么打我？我玩有什么错吗？妈妈说危险，可是我们不是没发生什么事吗？真是小题大做。我怪妈妈向爸爸告状，怪爸爸生平第一次打了我，而且打得这么狠！哼！以后再也不理你们了！以至于放假的几天我都不跟他们说话。 后来，学校举行了防溺水安全知识讲座和安全逃生演练活动，听到那么多的溺水案例，让我惊心动魄。原来，玩水是那么危险啊！回想那次父母给我的教训，我再也没有去玩过水，直到这时我才明白，原来，父母的爱是防患于未然啊！这份特殊的爱，我将永远铭记心中。 教师评语：小作者抓住自己作为转收笔，凸显出父母虽然打了自己，而自己又从内心深处真正地体会到那种特殊的爱。文章文笔流畅，条理清晰，并且具有很强的告诫性。
纵容的母爱第1一17段感悟
纵容的母爱第1一17段感悟
纵容的母爱是一种特殊的母爱，她们总是无条件地支持和保护自己的孩子，不论孩子犯了什么错误，母亲都会包容和纵容。
以下是对这种母爱的一些感悟：
1. 母爱是伟大的：母亲对孩子的爱是世界上最伟大的爱之一，她们甘愿为孩子付出一切，包括时间、金钱和精力等。
2. 纵容并不等于放任：母亲纵容孩子，并不意味着放任孩子做错事情，而是采取更加温和的方式进行引导和教育，帮助孩子走出困境。
3. 母爱是无私的：母亲的爱是无私的，她们从不期望孩子回报自己，只是默默地关注和支持着孩子的成长。
4. 孩子需要理解和尊重母亲：作为孩子，我们应该理解和尊重母亲的爱，珍惜这份来之不易的纵容和宽容。
5. 母爱可以影响孩子一生：母亲对孩子的爱可以深刻地影响孩子的一生，塑造他们的性格和人生观，让他们成为更加优秀和有爱心的人。
总之，纵容的母爱是一种无私、伟大、包容和慈悲的爱，她们的爱永远不会消失，始终存在于我们的内心深处。
我们应该珍惜这份爱，并以积极的态度回报母亲的关爱和支持。
六年级上册道德与法治《8我们受特殊保护：特殊关爱,助我成长》教案及反思
教学反思
在教学时向学生介绍“国际家庭日”，使学生了解国际层面对于家庭的关注。结合社会上出现的家庭暴力事件和案例，介绍有关《儿童权利公约》的知识，讲解《反家庭暴力法》的重点条文，让学生明白何为家庭暴力，如何面对和制止家庭暴力。介绍学校和社会对于未成年人的特别关怀，以及对未成年人成长的重要意义。在此基础上介绍留守儿童的状况，引导关注留守儿童问题，思考如何更好地关心、帮助留守儿童。
2.让学生展示自已搜集的照片，讲讲这些照片背后有关家庭的关爱的故事。
3.结合家庭暴力事件，给学生讲解何为家庭暴力，以及如何面对和制止家庭暴力。
4.了解学生家庭中是否存在家庭暴力，并结合具体情况决定采取相应可行措施。
5.让学生结合前页内容，观察社会上对未成年人给予特别关怀的现象，关注留守儿童在成长中面临着的问题。
六年级上册道德与法治《8我们受特殊保护：特殊关爱，助我成长》教案及反思
第14周
星期二
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
8我们受特殊保护：特殊关爱，助我成长
课前准备
课件
执教者
王老师
教学
目标
1.家庭关爱
2.学校关爱
3.社会关爱
教
与
学
设
计
1.安排学生检索和了解有关“国际家庭日”和《儿童权利公约》的知识，搜集自己成长过程中的家庭照片。
特殊的爱作文11篇
特殊的爱作文11篇特殊的爱作文1爱是什么？爱就是一种关心，一种照顾，一种……它能让人的心灵变得友善，更能让人感受到快乐。
每个孩子的妈妈都很爱自己的孩子，我妈妈也不例外，可她给我的却是一种特殊的爱。
有一次，我们去公园玩的时候，一进门就闻到一股清香，我赶紧往花园边跑去，来到花园，迫不及待地想摘几朵花送给妈妈。
可是，当我准备摘花的时候，一不小心被石头绊倒了。
这时，我大喊：“妈妈，妈妈，快来扶我，可妈妈却不回头，我一边看妈妈的身影，一边想：前几年，妈妈不是这样，可是现在妈妈好像变了一个人似的。
这时，在一个拐弯处，妈妈停了下来，转过身子，回头看见我，还是一动不动地趴在地上。
忽然，妈妈给了我一个严厉的眼神，好像在鼓励我：男孩子要勇敢，自己爬起来。
于是，我咬了咬牙，便使劲地爬了起来。
还有一次，我们去爬山的时候，抬起头来就能看到又高又陡的山，爬到半山腰，我看见一根铁链笔直笔直地从山上垂下来。
舅舅，妈妈，都上去了，可我却不敢上。
这时，妈妈说：“你要勇敢点！”于是，我又开始爬了。
不大一会儿，我的手被铁链磨得血红血红，但我始终牢记着妈妈的话：男孩子要勇敢。
所以我没有停下来。
经过努力，我终于爬上了山顶，心里别提有多高兴！妈妈，是您给了我自信，让我变得勇敢，我真不知对您说什么好，我爱您！妈妈。
特殊的爱作文2母爱是神圣的，就像那句歌词里说的一样“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”我就如此冬天的傍晚，妈妈正在做饭，可是家里的酱油没了。
妈妈给我说要让我去买酱油。
可是我看见外面的鹅毛大雪，我就想妈妈为什么让我一个人去呢？下着这么大的雪，难道妈妈放心吗？我正在想，可是妈妈无可奈何的说你快去吧，要不菜都要炒糊啦。
听着妈妈的唠叨，我真的忍不下去了，我只好去买酱油。
我再去买酱油的路上我想。
妈妈让我一个人去，她会不爱我啦。
想着，我的眼泪像断线的珠子一样的往下掉深一脚浅一脚的往前走着，不知不觉中，我已经走到了商店门口。
我气喘吁吁地打开了商店门。
男生碰女生后背的寓意
男生碰女生后背的寓意
男生碰女生后背的寓意可以有很多，也取决于具体情况。
1. 表示爱意：如果是初恋、死心塌地的情侣之间，男生碰女生的后背时，可能表达的是深沉的爱意，表示彼此有一种特殊的默契；
2. 显示保护：如果是好朋友，男生碰女生的后背，可能表达的是保护的意思，表示他会竭尽所能的守护她；
3. 表达贴心：如果女生处境不好时，男生碰女生的后背，表达他想要帮助她，也表示他是一个关心可爱的人；
4. 其他：还有一些情况，比如男生碰女生的后背，表示情谊、协助、陪伴等，都可以表达出一种亲切的感情。
初中作文：特殊的爱
特殊的爱
九（10）班朱铭敏
我有特殊的家庭，有特殊的童年，更有份特殊的爱。
这份爱不是爸爸那宽厚的肩膀，不是妈妈那手中的细线，更不是外公外婆那过分的宠爱。
准确的说我从未拥有过这些爱。
但我拥有的那份特殊的爱远比这些爱更让我温暖。
我的那份爱是姑姑给及的。
她含辛茹苦的把我从曾经的小毛孩养成现在的大姑娘。
在这途中她为了我失去了很多，也放弃了很多。
她的辛苦是谁也感受不到的。
她给予我的不仅是物质需求还是精神上的，小学时，我总是因为学校里和同学之间的小事而跑到就家里哭，她总是耐心的安慰我，告诉我很多与朋友之间相处的方法。
我有时还会因为成绩太差而失去对学习的兴趣，也是她不急不躁的告诉我一些道理。
中学了，我的脾气越来越差，总是突然变得很烦，因此经常与她女儿发生冲突。
而她从未说我半点不好，总是说她女儿不乖。
她女儿为此经常说她偏心。
我还经常感到心里难受，就躲在房间里不吃饭，姑姑怕我一顿不吃会得胃病，就会使劲劝我吃饭，我要是坚持不吃她也决不放弃。
一次，她跟我说：“敏，你知道吗？你心里难受，我心里要比你难受好几倍。
只要你开心，
姑姑无论多辛苦都没关系。
”这句话至今仍余音绕梁，正式这段话让我读懂了姑姑的心，读懂了她对我的爱。
这份特殊的爱。
这份爱让我在学习中越挫越勇，让我在生活中越挫越勇，让我在未来中越挫越勇。
这份爱让我在困难中奋不顾身的向亲冲，让我在失败中勇敢的抬起头，让我在跌倒后勇敢的站起来。
这份爱，无人能敌，它特殊的能比过世间任意一份爱，我喜欢这份特殊的爱。
《特殊的爱》小升初满分作文
《特殊的爱》小升初满分作文在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的爱。
有伟大的母爱、深沉的父爱、无私的友爱，这些爱让我们的生活变得丰富多彩。
然而，我心中有一种“特殊的爱”，它与其他的爱有所不同。
我的父母是一对“特殊”的人物。
人们常说：“慈母严父”，但我的父母却恰恰相反。
我的妈妈对我十分严厉，而我的爸爸则对我疼爱有加。
记得有一次，爸爸出差回来，给我带了几本我喜爱的书。
我这个“书迷”一拿到书就忘了写作业，妈妈看到后非常生气。
她的脸色变得严肃起来，眼中闪烁着严厉的光芒。
她责备我只知道看书，却不懂得珍惜时间。
我当时很不高兴，觉得妈妈不理解我。
一气之下，我在那本书的扉页上写下了：“我对妈妈的千古仇恨”。
然而，我们只冷战了三天就和好了。
因为我知道妈妈是为了我好，她希望我能够合理安排时间，不要因为看书而耽误了学习。
我也明白妈妈的良苦用心，她的严厉是对我的关心和期望。
相比之下，我的爸爸则是一个充满慈爱的人。
他高大而肥胖，工作优秀，写作能力和记忆力都很强，让我十分钦佩。
爸爸非常疼爱我，无论他工作多忙，都会尽量抽出时间陪伴我。
小时候，他经常下乡，但每次回来都会给我带回来各种各样的小礼物，让我感受到他的爱。
如今，随着年龄的增长，爸爸的工作越来越繁忙，陪伴我的时间也越来越少。
每次他回来，我都非常高兴，但同时也感到一丝心酸。
因为我看到爸爸头上的白发越来越多，我知道他工作很辛苦，压力很大。
为了给爸爸减轻压力，我尽量让自己变得更加懂事，更加听话。
在我的成长过程中，妈妈的严厉和爸爸的慈爱交织在一起，形成了一种别样的爱。
这种爱让我感受到了父母的关爱和期望，也让我学会了如何在不同的爱中成长。
妈妈的严厉让我明白了学习的重要性，让我学会了自律和责任。
她教会我要珍惜时间，努力学习，追求自己的梦想。
而爸爸的慈爱则让我感受到了家庭的温暖和幸福，让我感受到了被爱和被关心的滋味。
他教会我要善良、宽容和乐观，让我在生活中保持积极的心态。
正是因为有了这种特殊的爱，我的生活才变得更加绚丽多彩。
特殊的造句
特殊的造句1、时间是很特殊的资源，不管需要多少，时间就是不会增加。
2、除非有特殊情况，否则后天八点后必须准时到校集合。
3、亲情是一座桥，一座特殊的桥，是一座用木头做的坚固而又稳重的桥。
亲情的桥也是一座责任的桥，关爱别人、帮助别人，这是一种美德。
4、认为自己是一个怎么都会吃亏的特殊人，这样的人痛苦是没有人知道的，没有理解的，没有人同情的。
5、在这场特殊的，没有硝烟的**中，我们，愿意担当战时宣传队，在抗击病魔的同时，唤起成城众志，赢得这场战役的胜利！6、天才并不比任何一个诚实的人有更多的光，但他有一个特殊的透镜，可以将光线聚焦至燃点。
7、孩子们之需要母亲的爱抚，犹如幼苗之需要阳光和雨露一样。
对一个母亲来说，她应该经常把孩子放在首位。
因为孩子们对母亲有着非常特殊的依赖。
对我来说，重要的是如何处理好我所负责的公职和我对家庭、孩子应尽的义务这两者之间的关系。
8、赢得**的胜利可能有许多方法，正如剥一个猫皮有很多方法一样。
我们有些人坚信正确使用逗号的重要性，另外一些人则相信润滑油或煤气，相信步行舒适或一块洗皮革的肥皂，我们热衷于寻求特殊的灵丹妙药，却忘记了剥猫皮的方法就是去掉它的皮。
赢得**的方法就是打败敌人。
9、为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。
人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。
10、她，高高的个子，一条马尾辫在身后，一双不大的眼睛闪着智慧的光芒；她，白白净净，眉清目秀，怎么看都是个美女，可是她与众不同，十分特殊。
11、对于事物的每一种运动形式，必须注意它和其他各种运动形式的共同点。
但是，尤其重要的是，成为我们认识事物的基础的东西，则是必须注意它的特殊点的，就是说，注意它和其他运动形式的质的区别。
12、人们总是首先认识许多不同的事物的特殊的本质，然后才有可能进一步地进行概括工作，认识诸种事物的共同本质。
小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护 第二课时 特殊关爱,助我成长》教案
小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护第二课时特殊关爱，助我成长》教案一、教材分析：本课是部编版六年级上册第四单元法律保护我们健康成长第8课《我们受特殊保护第二课时特殊关爱，助我成长》。
本课主要围绕未成年人的特殊保护展开，通过介绍家庭和社会各界对未成年人的关爱和保护，引导学生认识到法律对他们的保护，并激发他们主动承担义务的意识。
二、教学目标：1. 认识来自家庭、社会各界的保护，了解他们对未成年人的特殊关爱。
2. 感受到社会各界对未成年人的特殊关爱，培养学生对社会的归属感和责任感。
3. 能够运用所学知识，明确法律的保护作用，学会保护自己并主动承担属于自己的义务。
三、教学重难点教学重点：认识来自家庭、社会各界的保护。
教学难点：认识来自家庭、社会各界的保护。
四、学情分析：学生是六年级的学生，他们已经有了一定的社会经验和人际交往能力，对家庭和社会有一定的认知。
他们对保护和关爱的概念有一定的了解，但对法律保护的认识可能相对较少。
因此，在教学过程中需要注重启发学生的思维，引导他们从日常生活的经验出发，逐步认识到来自家庭、社会各界的保护，以及法律的作用。
五、教学过程：导入教师可以使用图片或视频展示社会各界对未成年人的关爱场景，如社会公益活动、志愿者服务、优待政策等，引起学生的兴趣和好奇心。
教师：同学们，你们有没有见过这样的场景呢？这些图片展示了社会各界对未成年人的关爱和保护。
让我们一起来看看这些场景中有哪些特别的地方。
学生：（观察图片）社会志愿者为孩子们提供帮助，公园里有专门为孩子们设置的游乐设施。
教师：非常好！你们观察得很仔细。
这些都是社会各界对我们未成年人的特殊关爱和保护。
那么，你们在家庭和学校中有没有受到过特殊的保护和关爱呢？学生：（回答问题）我在家里受到爸爸妈妈的照顾，学校老师也经常关心我们的学习和生活。
教师：非常好！家庭和学校是我们最亲近的地方，他们给予我们很多关心和保护。
接下来，我们将一起了解更多来自家庭和社会各界的保护。
母爱是什么
母爱是什么引言母爱是一种无私、深沉、无条件的爱，是存在于母亲与子女之间的特殊情感。
它是一种能够跨越时空、永恒存在的力量，被认为是世界上最伟大的爱之一。
本文将探讨母爱的定义、特点以及对子女的影响。
定义母爱是指母亲对自己的子女所表现出的关怀、保护、照顾和无条件的爱。
它体现着母亲对子女的责任感和奉献精神，并通过言语、行为和情感表达出来。
母爱是一种理解、接纳和支持的力量，它能够给予子女安全感并塑造他们的个性与价值观。
特点1. 无私奉献母爱是一种无私奉献的爱，母亲愿意为了子女的幸福而牺牲自己的利益。
她们无论面对何种困境和挑战，都会毫不犹豫地为子女提供力所能及的帮助和支持。
2. 深沉的情感母爱是一种深沉的情感，即使子女长大成人，母亲对他们的关爱也不会减少。
母爱是一种悲喜交加的情感，它体现了母亲对子女的无尽怀念和思念之情。
3. 无条件的爱母爱是一种无条件的爱，母亲对子女的爱不会因为他们的表现、成就或外貌等方面而改变。
母亲会在子女遇到挫折和困难时，给予他们支持和鼓励，让他们感受到无条件的爱与接纳。
4. 引导与教育母爱不仅是给予物质与情感上的支持，也包括对子女的引导与教育。
母亲会教导孩子们正确的价值观与道德观念，帮助他们成为自律、正直和有责任感的人。
影响母爱对子女的影响远远超出普通的关爱与照顾。
它对子女的身心发展、性格形成和社交能力的培养均有积极的影响。
1. 促进情感发展母爱对于孩子的情感发展至关重要。
母亲的关爱与关注帮助孩子建立起安全感，孩子在成长过程中能够更好地处理情感问题，与他人建立起积极稳定的情感联系。
2. 塑造个性与价值观母爱对孩子的个性与价值观的塑造起着重要作用。
母亲作为孩子最早的角色模型，她的言论和行为会对孩子产生深远的影响。
母亲能够通过自己的行为引导孩子学会诚实、宽容、友善等美德。
3. 培养自信与独立性母亲的支持与鼓励对孩子的自信心与独立性的培养至关重要。
母亲的鼓励能够让孩子相信自己的能力，勇敢面对挑战。
34条 中华民族感情
34条中华民族感情中华民族是一个拥有悠久历史和丰富文化传统的民族。
在我们的血脉中流淌着独特的中华民族感情，这种感情是我们与这片土地紧密相连的纽带，也是我们与祖先、国家和民族共同的情感纽带。
下面，我们来探索一下中华民族感情的34个方面。
1.祖国之爱：中华民族深深地热爱自己的祖国，视之为母亲般的存在，为之奋斗、为之守护。
2.人民之爱：中华民族的感情中蕴含着对人民的深厚情感，关心人民的福祉和生活。
3.亲情之爱：中华民族重视家庭观念，家人之间的亲情纽带是中华民族感情的重要组成部分。
4.友情之爱：中华民族注重友情，乐于帮助他人，形成了深厚的友谊。
5.历史之爱：中华民族对自己的历史充满敬畏和热爱，珍视历史文化遗产。
6.传统之爱：中华民族承载着丰富的传统文化，对传统文化的热爱和传承使中华民族感情更加深厚。
7.家乡之爱：中华民族对自己的家乡有着特殊的感情，热爱家乡的风土人情。
8.同胞之爱：中华民族视同胞为兄弟姐妹般的存在，有着深厚的同胞情。
9.团结之爱：中华民族注重团结，尤其在困难时刻，彼此携手共进。
10.教育之爱：中华民族重视教育，视教育为培养未来的希望，对教育充满热爱。
11.自然之爱：中华民族热爱自然，护理环境，与大自然和谐相处。
12.和平之爱：中华民族向往和平，主张和平共处，反对战争和暴力。
13.文化之爱：中华民族对文化的热爱贯穿于生活的方方面面，喜欢欣赏文学、艺术等。
14.优秀之爱：中华民族对于优秀人才的崇敬和热爱，对于他们的贡献表示敬意。
15.创新之爱：中华民族注重创新，对于科技发展和创造力有着深厚的感情。
16.祖先之爱：中华民族对祖先的敬仰和怀念，将祖先的智慧和精神传承下去。
17.乡土之爱：中华民族对于乡土文化的热爱，对乡村的关怀和保护。
18.美食之爱：中华民族对美食有着特殊的热爱，喜欢品尝各地的特色美食。
19.艺术之爱：中华民族对于各种艺术形式的热爱，对于音乐、绘画、舞蹈等的欣赏和创作。
20.宗教之爱：中华民族尊重和包容不同的宗教信仰，对宗教充满敬意和热爱。
六年级上册道德与法治课件我们受特殊保护第三课时特殊关爱助我成长人教部编版PPT
（3）解决留守儿童问题是谁的责任？
为农村留守儿童的健康成长创造良 好的环境，维护他们的合法权益，是各 级政府的重要职责，也是家庭和全社会 的共同责任。
（4）交流：留守儿童在成长中可能面临 哪些问题？
例如：留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教 育角色的缺失对留守儿童的全面健康成长造成不 良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最 为突出。留守儿童由于亲情缺失，心理健康存在 问题，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、 自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性 等特征，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无 端小事升级为打架斗殴。
谢谢！
（2）家庭暴力的常见形式有哪些？ 父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的 活动。
4.阅读教材第79页的“阅读角”，思 随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康存在问题，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动 性等特征，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
在法治社会，不得实施家庭暴力。
随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。
（1）父母应该怎样教育、引导未成年人？
随着我国经济、社会的发展以及工业 化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力 外出务工、创业。在此过程中，一些人选 择将未成年子女留在家乡交由他人监护照 料，导致大量农村留守儿童出现。
（2）国家和社会为什么关注留守儿童 问题？
关爱和保护农村留守儿童，不仅 关系到未成年人的健康成长、家庭幸 福与社会和谐，也关系到我国农村经 济和社会的可持续协调发展。
关于爱的分类
关于爱的分类爱是一种复杂而又多样化的情感，它在我们的生活中扮演着重要的角色。
无论是亲情、友情、爱情还是人与自然的关系，爱都是我们生活中的主题之一。
本文将以不同的分类来探讨爱的不同方面，让我们一起来探索爱的奥秘。
一、亲情之爱亲情是我们从出生起就拥有的一种特殊爱。
它是我们与父母、兄弟姐妹之间的纽带，是无私的付出和无条件的支持。
在家庭中，亲情之爱是我们成长的源泉。
无论是父母的关爱、兄弟姐妹之间的默契，还是亲人之间的相互理解和包容，都让我们感受到了亲情之爱的温暖和力量。
二、友情之爱友情是我们在成长过程中结识的朋友之间的爱。
友情之爱是建立在信任、理解和共同兴趣基础上的一种情感。
朋友是我们在困难时给予我们支持和鼓励的人，是我们分享喜悦和忧伤的伙伴。
友情之爱让我们的生活更加丰富多彩，让我们感受到了人与人之间的真诚和善意。
三、爱情之爱爱情是一种特殊而又神秘的情感，它让我们心动不已，激发着我们内心深处的渴望。
爱情之爱是建立在彼此的吸引和情感的共鸣上的一种情感。
它让我们愿意为对方付出一切，愿意与对方分享生活的喜怒哀乐。
爱情之爱让我们感受到了无尽的浪漫和幸福，也让我们经历了无尽的痛苦和挣扎。
四、人与自然之爱人与自然之间也存在着一种特殊的爱。
这种爱是我们对大自然的敬畏和对生命的尊重。
人与自然之爱让我们感受到了大自然的美丽和神奇，也让我们明白了人类与自然之间的紧密联系。
我们应该爱护环境，保护生态，与自然和谐共处。
无论是亲情之爱、友情之爱、爱情之爱还是人与自然之爱，爱都是我们生活中重要的一部分。
它让我们的生活更加丰富多彩，让我们感受到了人与人之间的纽带和情感的力量。
爱是一种美好而又复杂的情感，我们应该珍惜它，用心去感受和传递爱的力量。
爱是人类的共同语言，它无国界、无种族之分。
无论我们来自哪里，无论我们是谁，我们都可以用爱来连接彼此，创造一个更美好的世界。
让我们用爱去关心他人，用爱去帮助他人，用爱去传递温暖和希望。
让我们用爱去创造一个更美好的未来，让爱成为我们生活中最重要的主题之一。
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③保护未成年人学生的人身安全和健康。
④任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
事例二——学校保护
• 初一（7）班正在上体锻课，同学们 • 在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁 边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰 的羽毛球拍打伤了。 • （1）这件事该由谁负责？ （2）如果你是 汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权 益？ • （3）学校应该在哪些方面保护未成年人？
归纳
• 这些案例都发生在我们未成年人身边，他 说明了我们在生活中会受到不法的侵害， 但同时他也告诉我们，未成年人享有特殊 的保护，那就是《未成年人保护法》，他 给我们放置了四道防线：家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护，这种特殊的 保护，体现的更是一种深深的情、浓浓的 爱。
1．我国制定《未成年人保护法》和《预防未成年人犯 罪法》，对未成年人进行特殊保护，是因为( ) ①未成年人是祖国的未来．民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人心理．生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 ⑤未成年人的违法犯罪行为也受到法律的制裁 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 2.人民法院对此案不公开审理体现了国家对未成年人的 ( ) A 学校保护 B 家庭保护 C 社会保护 D 司法保护
答：小凡的观点不对。理由有：
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不 成熟，自我保护能力较弱，容易受到外界的不良影响，需要法 律的特殊保护。
（2）国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心 健康和合法权益。这部法律的相关规定，不仅不会影响青少 年的健康发展，反而保护了青少年健康成长。 （3）未成年人应增强自我保护意识，自觉地依法律己。
挽救 教育为主，惩罚为辅
2、司法保护的主要内容：
1 办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪 的特殊制度。 2 对违法犯罪的未成年人坚持以教育为主、处罚为辅的 原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们 的合法权益。 3 对人民法院依法免除刑事处罚，或者宣告缓刑，或者 刑满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、 就业不受歧视。 4 人民法院处理继承、离婚案件，要依法保护未成年人 的继承权、受抚养权。
张某走上犯罪道路的原因：
1、从家庭来看：张某的父母忙于打工,对张某的学习不闻不 问，没有履行对张某的监护教育义务。 2、从学校来看：教师对其缺乏耐心的教育，进行变相体罚， 侵犯了张某的受教育权和人格尊严。 3、从社会来看：有关部门监管不利，营业性网吧、迪厅允 许未成年人进入，没有遵守《未成年人保护法》，没有合法经 营。 4、从个人来看：没有努力学习，自制力差，法制观念淡薄， 不能依法规范自己的行为 。
3.少数地方出现暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶 性事件，引起社会备界的高度关注。这些事件警示我 们( ) ①要关爱未成年人的生命和健康 ②要严厉打击各种侵犯未成年人权益的违法犯罪行为 ③要加强学校的安全防范措施 ④要积极开展对未成年人的自我保护教育 A、①②③④ B、②④ C、①③④ D、①② 4.某校按学生考试分数排座位，分数低同学坐后排， 这伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年 人保护法对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C社会保护 D.司法保护
事例四——司法保护
• 两名少年因故意杀人罪被公安机 • 关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道， 不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还 将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓 名、年龄等都清清楚楚。 • （1）电视台的做法是对还是错？为什么？ • （2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如 何教育他们？ • （3）法律对未成年人还有什么保护？
2、学校保护的作用：
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节
3、学校保护的内容：
主要是未成年人的教育和发展、人身权利的维护， 生命安全的保障等方面，表现在学校保护的基本要 求上： ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。 ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对 学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊 严的行为。
张某走了犯罪道路的事实给我们的警示：
1、个人如果不加强思想品德修养，就有可能从犯一般的 错误发展到违法犯罪。 2、学校必须加强对学生的法制教育和思想教育工作． 3、未成年人要依法自律，增强法制观念，遵纪守法，不 结交不良友伴，提高自我保护的意识和能力．认真学习科学文 化知识，做“四有”公民。（有理想、有道德、有文化、有纪律 ） 4、社会都要重视对未成年人的保护，加强对未成年人 的家庭保护、学校保护、社会保护，整顿营业性网吧、迪厅， 优化未成年人的成长环境。 5、要防微杜渐，有效预防和减少未成年人犯罪行为的发生。
一、 某校初二学生张某，今年１５岁。去年春天， 其父母南下打工，张某和奶奶一起生活。张某寂寞 时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”，结识了 社会上一些不三不四的人，从此，他经常旷课，学 习成绩一落千丈。有一次因为旷课，老师勒令他在 教室外站了两个小时，张某不服，老师说：“如果不 听我的劝导，今后你是好是歹后果自负。”张某负气 跑出校园，与“哥们儿”混在了一起，并参与了一起抢 劫案，被人民法院判处有期徒刑３年。 阅读材料后请回答： （１）什么原因使张某走上了犯罪道路？ （２）张某走上犯罪道路的事实给我们留下 了什么警示？
二．小凡和几个同学去电视台录制了一期有关青少年健康成长 的访谈节目，在和主持人交流中，他吐露了自己的烦恼：我们 的成长受到了全社会越来越多的关注，但我们同时也受到了越 来越多的限制，比如不许进营业性舞厅，不许吸烟的正常发展。
请问：小凡的观点对吗？说明理由。
学生违反校规校纪和班级纪律，班主任 老师对其进行批评教育。 请问这个行为是否违反未成年人保护法？ 请说出理由。
不违反。班主任是依据未成年人保护法中的有关 规定——“对品行有缺点、学习有困难的学生， 应当耐心教育、帮助，不得歧视”和“任何组织 和个人不得扰乱教学秩序”而对违纪学生进行批 评教育的。
1、社会保护的含义： 要求全社会创造一种有利于未 成年人健康成长的社会环境。 2、社会保护的基本内容：
法律护我成长
家庭保护
社会保护
学校保护
司法保护
阅读教材第100页“小晨的经历”，思考： 小晨的离家出走经历可以反映出哪些问题？
自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨别力、 自控力 和自我保护能力。 家庭：家长疏忽,教育不得力，疏于对财物 的管理。 学校：学习太枯燥，致使学生厌 学。 社会：流浪街头数天无人管。
(一)未成年人保护法的 对象、原因、基本原则
（1）制定未成年人保护法的原因
青少年的身心健康需要法律给予
特殊的保护 青少年的健康成长关系重大，需 要国家给予特殊关注
《未成年人保护法》保护的对象是 什么?
• 保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。 • 年龄未满18周岁又有哪些特点呢？ 生理、心理都尚未成熟，没有经济实力，缺 乏自我保护力。当面对侵害行为，往往处于 被动地位而受到侵害。
1、司法保护的含义：
公安机关、人民检察院和人民法院以及司法行政部 门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
公安机关、人民检察院 （1）实施机关：
人民法院、司法行政部门
（2）基本要求：A、设立少年法庭 B、不公开审理案件
C、尊重人格尊严 D、保护合法权益
E、做好安置工作
（3）方针原则： 教育、感化、
（3）保护未成年人的基本原则
保障未成年人的合法权益 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人的身心发展特点 教育与保护相结合
未成年人得到
了哪些特殊的 保护
• 未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，
未成年人保护法中有哪四道防线？
分别是家庭保护、学习保护、社会保护、 司法保护
联系小晨的经历，说说国家制定专门的 法律对未成年人进行特殊保护的必要性。
社会保护包括对未成年人的社会文化 保护、身体健康保护、劳动保护、自由 权和精神权的保护等方面。
社会保护的基本要求
1 各级政府应创造条件建立和改善适合未成年人文 化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生优惠开 放。 2 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不得 允许未成年人进入。 3 不得招用未满16周岁的未成年人。 4 严禁向未成年人出售、出租或以其他方式传播毒 害未成年人的图书、报刊、音像制品。 5 保护未成年人的智力成果和荣誉权。
1、未成年人是祖国的未来，民族的希望， 肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 2、未成年人自身的特点：生理、心 理不成熟，没有经济能力，缺乏自我 保护能力。 3、家庭、学校、社会存在一些不利 于未成年人成长的因素。
1、家庭保护的含义： 父母或其他监护人，依法履行的对未 成年人的抚养、教育和监护的职责， 尊重未成年人受教育的权利 2、家庭保护的作用 ： ①使未成年人的合法权益免受来自家 庭方面的侵害。 ②为未成年人提供适宜的家庭环境。
广州市的中小学 生凭该参观证可 免费参观30多个 爱国主义教育基 地。广州市政府 的这一做法体现 了什么?
案例——
夜幕降临，某市著名的酒吧街亮 起了五光十色的霓虹灯。几个十三四 岁的学生走进了其中一家歌舞厅。尽 管门口竖着“未满18周岁不得进入” 的牌子，但迎宾小姐殷勤地把他们领 进了一间卡拉ＯＫ房。他们几个点了 几瓶啤酒，要了两包烟，玩到深夜才 意独未尽地离开。 据该市统计，营业性舞厅中，有 10%的消费者是未成年人。
在家庭生活中，可能会 出现哪些侵害未成年人 合法权益的行为？
• 家长施压，打骂体罚 • 辍学务工，沉迷赌博，虐待遗弃歧 视残疾、女性
事例一——家庭保护
• 小林的父母经常在家叫几个朋友 • 一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让 小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了 搓麻将，成绩也直线下降。 • （1）如果是你， • 会不会也像小林一样？ • （2）小林的父母有什么错？ （3）你如何 帮助小林解决这个问题？ • （4）家庭应该如何保护未成年人？