天津商业大学课程授课计划1
天津商学院级重建设课程任务书
教材及教学参考资料
名称
作者
出版单位
效果
教材：数学分析
教学参考资料：
数学分析
数学分析学习指导书
华东师范大学
复旦大学
刘玉链
高等教育出版社
高等教育出版社
高等教育出版社
较好
较好
较好
实验讲义及指导书
教学管理制度及实施效果
1、严格按照课程培养方案、教学大纲进行教学；
2、同头课教师每两星期进行一次教研活动，研究教学中的问题；
3、每学期至少相互听课两次；
4、对学生学习方面安排导师制、助学制；
5、严格学生学习成绩管理。
实施一年取得较好效果。
五、课程教学改革及成果
近三年来反映学术水平的主要论文、专著、教材、教学研究成果
完成年份
鉴定、评审、出版、推广情况
获奖情况
分数阶微分方程的求解
2003
高校应用数学学报
仿射变换为压缩变换的条件
天津商学院级重点建设课程任务书
课程名称数学分析
所属学院（教学部）基础课部
教研室应用数学科学系
课程组负责人刘振航
职称教授
填报日期
天津商学院
说明
一、《任务书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表述要明确严谨。
二、《任务书》按统一要求填写，打印一式两份，一份报教务处，一份教学所在部门留存。各栏空格不够时，请自行附页。
54
13
14
23
8
85%
97
39
信息与计算科学03级（中）
55
10
7
22
16
70%
58
94
12
天津商业大学工商管理专业教学计划
天津商学院工商管理专业2007版本科指导性教学计划二级学院院长：教务处处长院长：工商管理专业指导性教学计划一、专业名称：工商管理（专业代码：110201 ）二、学制：四年三、业务培养目标：本专业以现代商学素养熏陶和创业教育为基石，培养“懂经济、善经营、会管理，具有国际头脑和创新精神与能力，理论基础与技能扎实、知识面宽广，适应市场经济发展要求”的现代工商企业的经营管理人才。
四、业务培养要求：要求学生在现代企业经营管理实践中能体现出较高的科学素养和较强的创新能力。
就科学素养而言，应具有良好的文化素养，系统的科学思维训练，宽厚的专业基础知识；就创新能力而言，应具有学习能力、求变能力、开放意识，全球视野和竞争意识。
学生应获得的专业知识和能力：1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2．掌握现代企业管理的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力以及团队合作能力；4．熟悉国家有关方针、政策和法规以及国际惯例与规范；5．了解本学科的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
五、主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、技术经济学、运筹学、经济法、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、生产与运营管理、质量管理、企业战略管理、国际企业管理。
六、主要实践教学环节：1、认识实习2、毕业综合实习3、学年论文4、毕业论文主要专业实验：企业创立与运营模拟、制造业ERP模拟、国际企业管理运营模拟七、授予学位：管理学学士八、适应范围：学生毕业后可报考管理科学与工程、企业管理等方向的研究生，能在企、事业单位及政府部门从事管理、科研与教学以及项目评估、决策分析等工作。
九、时间分配表：注：带“*”为期末集中考试课程。
各类课程学时学分结构分配表。
天津商学院宝德学院-天津商业大学宝德学院
1.2电子商务基本框架
3
2014-9-8~
2014-9-12
1.3电子商务标准
1.4互联网应用
作业：任选一个B2C电子商务网站，对照电子商务交易标准进行分析。
4
2014-9-15~
2014-9-19
第2章电子商务交易模式
2.1商务模式
2.2 B2C电子商务模式
2.3C2C电子商务模式
2014-11-28
第8章电子商务法律
8.1电子商务法概述
8.2相关的电子商务法
作业：查阅当前主要的电子商务相关的法律条文，分析存在的主要不足。
15
2014-12-1~
2014-12-5
第9章客户管理管理
9.1客户关系管理
9.2售后服务
作业：设计一个电子类产品的网上客户管理系统主要功能
16
2014-12-8~
第5章电子商务交易安全
5.1电子商务安全概述
5.2电子商务安全技术
作业：分析典型案例，对当前的电子商务安全存在的问题进行评估
10
2014-10-27~
2014-10-31
5.3电子商务安全交易协议
作业：模拟使用网络证书
11
2014-11-3~
2014-11-7
期中考试及机动
12
2014-11-10~
作业：设计实现一简单功能的电商务网站，模拟实现基本功能（二）
18
2014-12-22~
2014-12-26
第11章中小企业电子商务案例分析
19
2014-12-29~
2015-1-2
复习及作业展示
任课教师签字：日期：教研室主任签字：日期：
天津商业大学全校选修课课程设置
全校选修课课程设置类别课程课程编号学分商学素养类商业文化 0740182830 2 （所有学生至少选修2 学分）商业规则 0740112827 2中外商业史 0740312024 2商业情报分析 0740112828 2商业博弈技巧与策略 0740112829 2商务网站设计 0740502801 2诚信教育 0741702022 2商务管理学 0740112835 2知识产权保护 40222802 2商务英语翻译 0740602810 2移动商务概论 0740502814 2英文合同实践 0740602812 2市场营销概论 40122830 2电子商务 40112832 2现代连锁企业经营管理实验 41102801 2证券交易实务操作 41102802 2模拟企业经营决策 40111844 2企业战略管理 0740112836 2当代世界经济与政治 40212005 2市场经济与企业伦理 40902803 2现代生活与法 40902805 2当代世界格局演变及中国对策分析 40212803 2公共关系学 40162828 2大众传播学 40162829 2当代世界热点问题透视 0741702023 2世界旅游概况 41242826 2世界遗产概论 0741211849 1汉英翻译技巧 0741342845 2旅游文化学 0741211851 2演讲与口才 40162033 2国际礼仪 40162834 2语言交际 40162827 2食品生产规范与质量保证 40472802 2环境保护与可持续发展 0740172028 2旅游俄语 0740602813 2跨文化人力资源管理 0740122702 2商务与管理沟通技巧 0740122703 2招聘与面试 0740122704 2创业教育类创造学 0740422801 2 （所有学生至少选修2学分）拓展训练 0740902012 2创业实务 0740902013 2创业团队管理 0740112830 2创业财务基础 0740162827 2创业市场调查 0740132815 2公司法与合同法 0740212850 2企业创办实训 40132871 2职业道德与礼仪 40162835 2大学生职业生涯规划 40902809 2成功学 40332802 2大学生就业指导 0740122833 2应用文写作 40702830 2英语应用文写作 0740602805 2交往、求职技巧 0740232803 2领导科学 0740122829 2生命科学概论 40482805 2信息检索 41002801 2环境科学概论 40412807 2科学技术发展概论 40122840 2社会学概论 40232802 2政治学概论 40232801 2社会科学研究方法 40232804 2人生发展心理学概论 0740902005 2英汉翻译技巧 41342801 2英语视听说 0740602806 2大学生素养与礼仪 0740701066 1英文演说与跨文化交流 0740602811 2现代生存方法论 40162836 2建筑环境概论 0740412801 2行政管理学 40232803 2管理心理学 40242802 2经济管理类经济法概论 40222801 2 （理工类学生至少选修4学分）管理概论 40112830 2会计学基础 40132861 2投资项目管理学 40162830 2质量管理与ISO认证 40122831 2管理模式比较 40112831 2世界贸易组织 40332801 2公共部门人力资源管理 40162831 2技术经济分析 40112843 2成本工程学 0740162829 2房地产开发与经营 0740172829 2资本市场投资管理研究 0740115829 1投资学 0740172828 2旅游环境保护学 0741211850 2征信与现代金融知识 0740342832 2大学生心理学 40242801 2经济逻辑与创新 41402801 2经济理论热点与当代中国 40212802 2人权法 0740212803 2中国毒品问题的历史与现状 0741702021 2日本经济史 40332803 2可持续能源前景 40412812 2理财中的数学 0740702058 2法学方法的培养 0740212804 2会计职业规划 0740151830 1科研团队管理 0740122828 2应用理工类纳米材料导论 40422810 2 （经管文法类学生至少选修4学分）计算机网络基础及互连技术 40512802 2电子商务平台及其相关技术 40512803 2软件测试及质量保证 40532804 2走进纳米世界（双语） 41512803 2食品生物技术前沿系列讲座 41512804 2现代通信概论 0740502807 2智能建筑系统 0740502808 2电气工程学概论 0740502809 2市场中的数学 0740702057 2微胶囊技术及其在食品中的应用 0740701061 1纳米材料与生活 0740702062 1化学与社会 0740702064 2游戏中的数学 0740701054 1选择与优化中的数学 0740702056 2模糊现象中的数学 0740701059 1数据处理中的数学 0740701055 1高级应用程序设计 0740502811 2现代通信新技术概论 0740502813 2微生物学与人类 0741522076 2生活中的化学 0741532040 2纳米科学与技术概论 0740702063 2数学建模 40702823 2数学软件应用 40702824 2今日物理 40702841 2计算机硬件及接口技术 0740502802 2多媒体技术 0740502803 2 应用程序设计 0740502804 2VC++ 高级应用程序设计 0740502805 2SQL Server 数据库应用设计 0740502806 2网页设计基础 0740502810 2网站设计基础 0740502812 2科学技术概论 0740702060 2数学史简介 0740702051 2运筹学 0740702822 2控制理论与系统科学精要 40562801 2数学方法论 0740702053 2数学之美 0740702052 2物流运输包装概论 40422811 2食品贮运与贸易 41512801 2文化素质类中国哲学史概论 40212801 2中西方制度文化比较 40702842 2中国文化概论 40702827 2中国文学概论 40162826 2现当代文学 40702829 2儒家文化精华 40902804 2珠宝玉器鉴赏 40122842 2珠宝文化 40122833 2中外名酒 40482804 2明清小说导读 40702826 2初级俄语 40603801 3基础英语（1） 40603802 3基础英语（2） 40603803 3生理与健康 41512802 2大学生心理健康 40902806 2大学生健康教育 40802801 2中日韩文化 40702840 2俄罗斯民族文化与国情 40602804 2天津地域文化概览 40212809 2日本食文化 0741322832 2日本茶道文化 0741322833 2中国民俗文化 0740601808 1感动文化 0740701065 1英语散文名篇赏析 0741342846 2现代汉语普通话 40162832 2民族理论与政策 40212804 2唯物史观的核心与当代现实 40212806 2中华文明专题讲座 40212807 2营养与健康 40472801 2桥牌中的逻辑与运筹 0741812801 2美学概论 40212808 2 广告艺术鉴赏 40122834 2 音乐名作欣赏 40902801 2 歌舞剧艺术欣赏 40902802 2 书法艺术 40442806 2 电影文学鉴赏 40702828 2 摄影技艺 40702839 2 电影视觉艺术欣赏 40442808 2 西方音乐史 40902807 2 交响乐欣赏 40902808 2 时装艺术鉴赏 40442809 2 绘画艺术欣赏 0740432216 2。
商业活动课程教学计划方案
一、课程背景随着我国经济的快速发展，商业活动日益频繁，对商业活动策划、执行和评估的能力需求日益增长。
为培养具备商业活动策划、执行和评估能力的专业人才，特制定本教学计划方案。
二、课程目标1. 使学生掌握商业活动策划的基本理论和方法；2. 提高学生商业活动执行和评估的能力；3. 培养学生具备良好的沟通、协调和团队协作能力；4. 使学生了解国内外商业活动发展趋势，提高学生的国际视野。
三、课程内容1. 商业活动策划- 商业活动策划概述- 商业活动策划的原则与流程- 商业活动策划的方法与技巧2. 商业活动执行- 商业活动执行的组织与协调- 商业活动执行过程中的风险控制- 商业活动执行效果的评估3. 商业活动评估- 商业活动评估的方法与指标- 商业活动评估结果的运用- 商业活动评估的改进措施4. 商业活动案例分析- 国内外优秀商业活动案例分析- 商业活动策划与执行的常见问题及解决方案四、教学形式1. 讲授法：系统讲解商业活动策划、执行和评估的理论知识；2. 案例分析法：通过分析国内外优秀商业活动案例，使学生掌握实际操作技能；3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力，提高沟通协调能力；4. 实践操作法：组织学生参与商业活动策划、执行和评估的实践项目，提高学生的动手能力。
五、教学时间安排1. 第一学期：- 商业活动策划（4周）- 商业活动执行（4周）- 商业活动评估（4周）2. 第二学期：- 商业活动案例分析（4周）- 实践操作（4周）六、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试（60%）：包括理论知识和案例分析两部分。
七、课程资源1. 教材：《商业活动策划与执行》；2. 参考书籍：《商业活动案例分析》、《商业活动评估》；3. 网络资源：国内外商业活动策划、执行和评估的相关网站、论坛等。
八、课程实施与评估1. 定期召开教学研讨会，交流教学经验，提高教学质量；2. 对课程实施情况进行定期评估，及时调整教学计划，确保课程目标的实现。
天津商业大学选课指南
天津商业大学选课指南1、专业课课程安排：课程分为必修课，任选课和实验课。
必修课为每学院按教学计划安排的课程，学生必须学习。
限选课是每专业根据专业设定一组课程，学生在制定课程组中选择。
（需10学分）任选课即校内任选课，其涉及科目多，专业广，对其他学院专业感兴趣的同学，选择10学分内的感兴趣课程学期。
任选课在大一下开发，同学需在大一上期末选择，在网上学科平台选课。
（需10学分）（温馨提示：网上平台在学校官网左手边选课平台）所有课程均与相应学分，最后评分60分以上为及格，科目及格。
天津商业大学财务管理专业是王牌专业，本专业主要培养具有金融市场与投资、公司理财与会计管理等基础理论与基本技能的财务管理高级专业人才。
主要课程管理学原理、财务管理、货币银行学、财务会计学、成本与管理会计、财务管理数据库基础、公司理财、投资学、高级财务管理、财务分析、财务决策模型、项目融资、风险投资与投资银行实务、专业外语等。
本专业主要培养具有金融市场与投资、公司理财与会计管理等基础理论与基本技能的财务管理高级专业人才。
主要课程管理学原理、财务管理、货币银行学、财务会计学、成本与管理会计、财务管理数据库基础、公司理财、投资学、高级财务管理、财务分析、财务决策模型、项目融资、风险投资与投资银行实务、专业外语等。
2、选修课第一次选课时初选，开学时会进行抽签，你选中的课程不一定能抽中，所以若有兴趣爱好广泛的同学，应多选几门课程，有可能出现一门未中的情况，那也不用着急，机会多的是，如果很幸运的选中很多，还会有补退选的机会，。
第二轮选课为自选，但剩余可量不多，选择后就成功，无需其他过程。
这是和时间和人赛跑的关键时期，大家都会在这段时间抢课哦，抓住机会，遇见想要的，绝对要“心狠手辣”。
在开课的第三周，学校会给一个固定时间，都是退掉的，如果不喜欢，就不要客气的退吧。
咱们学校规定大学四年要修够10个学分。
大一上如果通过了计算机基础的选拔考试，也可以选修其他程序课程，如网页设计，上计算机基础课的时候，你就可以学很多有深度的东西了。
天津商业大学全校选修课课表
上课时间 周一 第5大节 周一 第5大节 周五 第5大节 周一 第5大节 周一 第5大节 周五 第5大节 周五 第5大节 周二 第5大节 周一 第5大节 周一 第5大节 周一 第5大节 周一 第5大节 周三 第5大节 周三 第5大节 周三 第5大节 周三 第5大节 周三 第5大节 周四 第5大节 周四 第5大节 周五 第5大节 周四 第5大节 周四 第5大节 周五 第5大节 周五 第5大节 周四 第5大节 周四 第5大节 周五 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周二 第5大节 周三 第5大节 周五 第5大节 周四 第5大节 周三 第5大节 周三 第5大节 周四 第5大节 周五 第5大节 周三 第5大节 周六 第1大节 周二 第5大节 周四 第5大节 周二 第5大节 周四 第5大节
课序号
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
任课教师 上课周次 苑春鸣 3-8周上 宋鸿沄 3-14周上 姜丽 3-14周上 王鸣 3-13周上 孔维斌 3-14周上 葛亚军 3-14周上 付桂敏 3-14周上 闵小梅 3-14周上 付桂敏 3-12周上 基础英语（1）(限小语种学生选修) 温骏 3-12周上 人权法 李玉杰 3-14周上 知识产权保护 邢素军 3-14周上 公共关系学 刘双良 3-14周上 大众传播学 李晨 3-14周上 投资项目管理学 严敏 3-14周上 国际礼仪 刘迎良 3-14周上 职业道德与礼仪 王俊 3-14周上 政治学概论 赵银红 3-14周上 儒家文化精华 杨琪 3-14周上 可持续能源前景（文科学生选修） 邹同华 3-14周上 建筑环境概论 韩学廷 4-15周上 物流运输包装概论（文科学生选修） 王怀文 3-14周上 中外商业史 王锐 3-14周上 征信与现代金融知识 王晨 3-14周上 世界贸易组织 过晓颖 3-14周上 成功学 李锦江 3-14周上 数据处理中的数学 刘振航 3-8周上 模糊现象中的数学 赵芬霞 3-8周上 数学史简介 张广 3-13周上 数学之美 唐文广 3-13周上 数学方法论 安建业 3-13周上 选择与优化中的数学 罗蕴玲 3-13周上 市场中的数学 李乃华 3-13周上 理财中的数学 李天 3-13周上 纳米科学与技术概论 梁新义 3-13周上 化学与社会 马书林 3-14周上 运筹学 王延臣 3-13周上 数学建模 刘冬 3-14周上 数学软件应用 刘冬 3-14周上 中国文化概论 蔡晓东 3-14周上 电影文学鉴赏 张朝丽 3-14周上 应用文写作 姜恩庆 3-14周上 中日韩文化 姜恩庆 3-14周上 中西方制度文化比较 蔡晓东 3-14周上 诚信教育 史瑞杰 3-14周上 当代世界热点问题透视 张志俊 3-14周上 中国古代思想道德修养史 张鹤丽 3-14周上 天津地域文化概览 郭英香 3-14周上 音乐名作欣赏 严慧菁 3-14周上 交响乐欣赏 张富生 3-14周上
天津商业大学普通本科学生选课规程
天津商业大学普通本科学生选课规程一、选课原则1、各类课程即必修课（包括共同基础课、学科基础课、专业基础课、专业课）、专业选修课（限选课）和全院选修课（任选课），按照专业教学计划中学期分布表确定开课学期。
2、学生选课时首先应对照专业教学计划核查本人选课学期“必修课”是否已经被全部预置，然后按照“专业选修课”（限选课）和“全院选修课”（任选课）的先后顺序进行选课。
对于有先修课程要求的课程，一般应优先选读先修课程。
3、学生应根据专业教学计划的安排，自第四学期开始在选定必修课、专业选修课（限选课）的前提下，参照本专业的教学计划以及自己的学习状况和能力，决定每学期全院选修课的选课门数（原则上为每学期2-4学分）。
4、学生必须根据学校统一安排参加选课，未经选课，不能参加任何课程的学习和考核；选课后未按规定办理退选手续而无故不参加课程学习和考核者，该课程按零分记载，不能取得相应的学分，并应按照有关规定补考或重修。
二、选课类别1、必修课必修课具体包括共同基础课、学科基础课、专业基础课和专业课，应严格按照专业教学计划确定的开课学期修读。
2、专业选修课（限选课）专业选修课是指专业教学计划中的专业选修课，如果专业教学计划是按照方向设置课程组，则每个学期必须选择其中一组（即一个专业方面）的所有课程（先后分布在不同学期开设）；如果不是按课程组的则按专业教学计划规定选修课程。
3、全院选修课全院选修课即各开课二级学院和教学部面向全院学生开设的任意选修课。
学生应自入校第四学期开始修读。
学生选修全院选修课时应根据专业知识结构、个人兴趣等具体情况，合理选择相关课程，尤其要注意所选课程是否存在先修课程，以免造成学习困难。
要注意，学生不得选修与该专业教学计划中必修课和本人已经或即将选修的专业选修课相同的课程，也不得从选课学期中选修其它专业的专业选修课作为全院选修课（任选课）。
三、课程查询1、必修课和专业选修课(限选课)学生在选课的界面中点击“教学计划“即可查询本专业本学期教学计划中的必修课和专业选修课等的具体课程类别、课程名称、课程号、开课学期、课程的学时、学分等信息。
天津商业大学_教案
课程名称：大学概况授课班级：2023级新生授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 让学生了解天津商业大学的校史、校训、地理位置、校园环境等基本信息。
2. 使学生熟悉天津商业大学的学科建设、师资力量、教学设施等情况。
3. 培养学生对学校文化的认同感和自豪感。
教学重点：1. 天津商业大学的校史、校训和地理位置。
2. 学科建设、师资力量和教学设施。
教学难点：1. 学科建设与专业设置的介绍。
2. 学校文化的传承与发扬。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍天津商业大学的基本情况，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们对即将到来的大学生活有什么期待？二、新课导入1. 介绍天津商业大学的校史、校训和地理位置。
- 校史：天津商业大学原名天津商学院，1980年创建，1998年实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，2007年更名为天津商业大学。
- 校训：笃学、弘毅、明德、济世。
- 地理位置：天津市北辰区津霸公路东口，占地面积91.94万平方米。
2. 介绍天津商业大学的学科建设、师资力量和教学设施。
- 学科建设：以商学为主，多学科共同发展，拥有59个本科专业、11个一级学科硕士点、12个专业学位硕士点。
- 师资力量：专任教师1040名，具有博士学位的教师占比高。
- 教学设施：占地面积近1340亩，建筑面积近51万平方米，教学科研仪器设备总值5.56亿元，图书馆中外文藏书220.87万册。
三、课堂讨论1. 提问：同学们对天津商业大学的学科建设有什么了解？2. 分组讨论：结合自身专业，谈谈对天津商业大学学科建设的看法。
四、总结1. 教师总结本节课内容，强调天津商业大学在学科建设、师资力量和教学设施等方面的优势。
2. 鼓励同学们积极融入学校文化，努力学习，为学校的发展贡献力量。
五、课后作业1. 查阅资料，了解天津商业大学的知名校友。
2. 思考：作为一名天津商业大学的学生，如何传承和发扬学校文化？教学反思：本节课通过介绍天津商业大学的基本情况，使学生对该校有了初步的了解，激发了学生对大学生活的期待。
商学院主干课程设计
商学院主干课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握商学院基础理论知识，包括经济学、管理学、市场营销学等核心概念和原理。
2. 使学生了解企业运营的基本流程，理解企业各部门的功能和协同工作原理。
3. 帮助学生掌握一定的数据分析方法，学会运用统计软件进行市场调查和数据分析。
技能目标：1. 培养学生具备良好的沟通和团队协作能力，能够有效地进行小组讨论和项目实施。
2. 提高学生的商务演讲和报告撰写能力，使他们在表达观点时条理清晰、有逻辑性。
3. 培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力，提高创新意识和决策能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有积极的学习态度，对商学院课程充满兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。
2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到企业社会责任的重要性，形成正确的商业伦理观念。
3. 引导学生树立全球化视野，理解不同文化背景下的商业环境和经营策略，增强跨文化沟通能力。
本课程旨在结合学生特点和教学要求，通过系统化的教学设计，使学生能够在理论知识、实践技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为未来从事商务管理工作奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，选取以下核心内容进行系统教学：1. 经济学原理：包括供需分析、市场均衡、价格机制等基本概念，以及市场结构和竞争策略。
2. 管理学基础：涵盖组织行为、领导力、人力资源管理、企业战略等内容，侧重于理论在实践中的应用。
3. 市场营销学：涉及市场细分、目标市场选择、市场营销组合策略、品牌管理等，强化市场分析和策划能力。
4. 企业财务：包括财务报表分析、成本控制、投资决策等，培养学生对企业财务状况的理解和分析能力。
5. 企业运营管理：介绍企业运营流程、供应链管理、质量管理等，使学生了解企业内部管理机制。
详细教学大纲如下：第一周：经济学原理（第一章）第二周：管理学基础（第二章）第三周：市场营销学（第三章）第四周：企业财务（第四章）第五周：企业运营管理（第五章）教学内容按照以上进度安排，每个章节均结合课本内容进行深入讲解，确保学生能够全面掌握商学院主干课程的核心知识。
商业课程教学设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：商业管理2. 课程代码：XX0033. 适用对象：本科生、研究生4. 学时：32学时5. 学分：2学分6. 考核方式：平时成绩+期末考试二、课程目标1. 让学生掌握商业管理的基本理论和方法。
2. 培养学生具备商业分析和决策能力。
3. 增强学生的商业实践能力和创新意识。
4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 商业管理概述- 商业活动的基本概念- 商业组织结构- 商业环境分析2. 市场营销- 市场营销组合- 市场调研与预测- 产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略3. 人力资源管理- 人力资源规划- 招聘与配置- 培训与开发- 绩效管理- 薪酬管理4. 财务管理- 财务报表分析- 资金管理- 成本管理- 投资管理- 税收管理5. 企业战略管理- 企业战略分析- 战略选择与实施- 企业创新四、教学方法1. 讲授法：系统讲解商业管理的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的商业分析和决策能力。
3. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力，激发学生的创新意识。
4. 角色扮演法：让学生身临其境地体验商业管理过程，提高实践能力。
5. 课堂提问法：检验学生对知识的掌握程度，提高学生的思考能力。
五、教学步骤与时间分配1. 第一周：商业管理概述（2学时）2. 第二周：市场营销（4学时）3. 第三周：人力资源管理（4学时）4. 第四周：财务管理（4学时）5. 第五周：企业战略管理（4学时）6. 第六周：课程总结与案例分析（4学时）六、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业完成情况等（30%）2. 期末考试：笔试，包括选择题、判断题、简答题、论述题等（70%）七、教学资源1. 教材：《商业管理》2. 教学参考书：《市场营销》、《人力资源管理》、《财务管理》等3. 案例库：收集国内外优秀商业案例4. 网络资源：相关学术网站、企业官方网站等八、教学预期效果通过本课程的学习，学生能够：1. 理解商业管理的基本理论和方法。
天津商学院体育课教案
天津商学院体育课教案任课教师：李书泉人数：36人任课班级：健美选项班时间：90分钟第1次课教材内容：复习上学期学习内容。
恢复体力，体育课程的目标。
本课目标1、本学期体育教学目的，任务，体育课程的目标。
2、本学期的教学要求及安全常识3、适应场地4、适当活动、恢复体力织与教法开始部分5\准备部分10基本部分70课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生徒手操4*8拍1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体转运动5、腹背运动6、弓步压腿7、侧步压腿8、膝关节活动9、脚手腕活动10、立卧撑10个／每人1、介绍健美器械及使用方法。
2、本学期的教学要求及安全常识3、简介健美运动及锻炼价值。
时间组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★教法：教师带领，学生跟做.要求：1、动作幅度大2、拉长各部位肌肉、韧带。
健美运动:健美运动是一种通过徒手利用其身体自重量和各种轻器械、重器械、专门器械和方法进行锻炼，以发展肌肉、增强体力、改善形体、陶冶情操为目的的运动项目，同时又是促进健康的一种非常合理的锻炼方法。
健美运动不仅是竞技性运动项目，还是一种大众体育锻炼的项目。
它不仅具有一般体育运动场所共有的锻炼身体、增进健康、增强体质的作用。
还具有全面发展身体各部位肌肉、增强体力、改善体型之作用，是“健与美”的统一。
4、学生做适当练习。
任课教师：李书泉人数：36人任课班级：健美选项班时间：90分钟第2次课教材内容：学习胸部肌群的锻炼方法（3）。
耐力素质练习本课目标1、认知目标：使95%学生理解胸部肌群健美锻炼方法。
2、技能目标：使95%——98%学生学会胸部肌群健美锻炼方法2种3、情感目标：培养学生克服困难，积极向上的优良品质。
4、负荷目标：预计学生练习密度30%。
平均心率115——120次/分。
组织与教法开始部分5’准备部分10’课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生徒手操4*8拍1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体转运动5、腹背运动6、弓步压腿7、侧步压腿8、膝关节活动9、脚手腕活动10、跳弓步/每人10次一、徒手练习1、游戏篮球场慢跑的同时做“听口令找朋友”的游戏来提高学生的兴奋性.2、慢跑三圈2、球类活动10’时间组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★教法：教师带领，学生跟做.要求：1、动作幅度大2、充分拉长各部位肌肉、韧带。
天津商学院《财务管理》课程教案
天津商学院教案2007～2008学年第二学期院(系、部)管理学院财务管理系课程名称财务管理任教对象工商管理06级主讲教师职称职务使用教材《财务管理学》人民大学出版社财务管理课程教案填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第一章总论财务管理概念、目标、原则与方法课时安排4课时授课时间2008.2.25—3.4教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章是对财务管理课程的初步介绍。
学习本章，要求在认识客观存在的财务活动的基础上，掌握财务管理和财务管理目标的概念。
熟悉财务管理的关系和财务管理的原则。
了解财务管理的基本方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点)：理解财务管理的概念，必须先分析企业的财务活动和财务关系。
所谓财务活动是以现金收支为主的企业资金收支活动的总称。
企业财务关系就是企业组织财务活动过程中与有关各方所发生的经济利益关系。
财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。
财务管理的目标是企业理财活动所希望实现的结果，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。
由于国家不同时期的经济政策不同，财务管理整体目标又有不同的表现形式。
即：⑴总产值最大化；⑵利润最大化；⑶股东财富最大化；⑷企业价值最大化财务管理的原则是企业财务管理工作必须遵循的准则。
包括：系统原则；平衡原则；弹性原则；比例原则；优化原则。
财务管理方法是为了实现财务管理目标，完成财务管理任务，在进行理财活动时所采用的各种技术和手段。
可按多种标准进行分类，若以财务管理环节为标准，包括：⒈财务预测方法；⒉财务决策方法；⒊财务计划方法；⒋财务控制方法；⒌财务分析方法。
教学重点、难点：财务活动、财务管理概念，财务管理目标。
讨论、思考题、作业：讨论：企业财务活动所涉及的财务关系有哪些？思考题：⒈什么是财务活动、财务关系、财务管理、财务管理目标？⒉理解和简述我国现阶段财务管理的最优目标。
天津商学院课教案
天津商学院课教案
天津商学院体育课教案
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天津商学院体育课教案。
天津商业大学
天津商业大学《计算机技术基础（VB程序设计）》教学大纲课程编号：0740504003学时学分：64学时，4学分适用专业：理工科专业（不含电气信息类专业）先修课程：大学计算机基础一、本课程的教学目的、任务和要求《计算机技术基础（Visual Basic程序设计）》是我校理工科专业必修的共同基础课。
本课程注重培养学生的程序设计能力，要求学生在掌握顺序、选择、循环三种基本结构并能熟练用之编写程序的基础上，掌握面向对象程序设计基本概念，掌握窗体和常用控件的使用，能较熟练地运用面向对象的程序设计方法编写和调试一般的VB应用程序。
通过本课程的学习，使学生能够达到如下基本要求：熟练掌握Visual Basic集成开发环境的使用；熟悉Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性；掌握基本的数据结构、程序结构和算法，并且能够熟练运用之编写程序；掌握子程序、自定义函数设计与参数传递的方法；掌握变量和过程的作用域及变量生存期的概念；掌握文件操作和菜单的设计；了解图形操作和数据库的应用。
二、教学内容（共64学时。
其中课堂讲授40学时，上机24学时）第一章 Visual Basic程序设计概述教学要求：掌握Visual Basic的特点、启动与退出。
熟悉Visual BASIC主窗口、窗体窗口、属性窗口、工程管理器窗口、代码窗口和立即窗口的使用。
使学生对VB程序设计有一个全面的了解。
教学内容：1.1 VB的发展1.2 VB的主要功能特点1.3 VB的安装与启动1.4 VB集成开发环境（VB主窗口、窗体窗口、属性窗口、工程管理器窗口、代码窗口和立即窗口等）的使用。
教学难点：无。
教学重点：VB集成开发环境的使用。
第二章简单的VB程序设计教学要求：掌握对象和面向对象程序设计方法的基本概念。
熟悉Visual Basic建立简单应用程序的一般步骤。
掌握窗体与基本控件的主要功能和常用属性。
教学内容：2.1 对象的概念2.2 建立简单的应用程序2.3 窗体和基本控件2.4 工程的管理及环境的设置2.5 使用帮助系统2.6 程序调试教学难点：对象和类的概念。
天津商学院篮球单项课教案(第一学期)
天津商学院篮球单项课教案（第一学期）5．要求：全班分成四个小组练习，每组9人，轮流上场参加比赛。
检查学3．．讲解队形：体操队形要求：在跳步的同时向前伸臂做抢断球练习，教师讲解示范后练习讲解队形* * * * * * * *两人固定传球，1队学生按顺序起跑跳起抢断传球，从左侧抢断球后，从左侧运球上篮，从右侧抢断球后从右侧上篮．讲解队形：* * * * * * * ** * * * * * * *．俩人一球练习：教师讲解示范后进行练习。
先原地后行进间练习。
教师重体操队形讲解分成四组结合球篮做练习图例．教师讲解示范后进行练习。
教师重点辅导与纠正错误。
* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *▲要求：运球到左侧时一定用左手运球）分四组进行运球急停跳投比赛，．得分少的队做每人20次俯卧撑能保持个性的完整和谐；F具有从经验中学习的能力；G能保持良好的人际．分组比赛，每个学生轮换上场，检查所学技术掌握情况。
要求：运球学生急起急停，多做防守，学生脚步转换、移动速度要快。
一个学生防守，其他学生依次练习。
．分四小组进行半场比赛。
．分四小组进行教学比赛。
．（1）教师讲解和学生共同示范后，学生进行练习（3）教师重点辅导，纠正错误。
．分四小组进行比赛（半场）。
．队形：* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *要求：（1）两人一组一攻一防，回来时换防。
（2）运球人一定要变向快，突破快。
．分成四个小组再进行二打二半场比赛，运用突破或变向运球过人得分的队形：* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *防守人要根据进攻人的移动而动，要人球兼顾，防守人的身后是你防守的篮筐。
天津商学院篮球单项课教案（第二学期）B3. AB 与C：全场进行，回来时两人攻防互换。
D 投篮分成四个小组，每人投10个，轮流投。
《天津商业大学选修》课件
难易程度
选择难度适中的课程，避免因课程难度过高 而产生挫败感。
课程内容
选择与自己学习目标和兴趣相符的课程内容 ，确保课程的价值和实用性。
教师评价
参考教师评价和教学资料的质量，选择教学 质量较高的课程。
选修课程的学习方法
01
制定学习计划
制定合理的学习计划，分配足够的 时间和精力用于课程学习。
做好笔记和总结
05
天津商业大学选修课程发 展展望
课程设置改革
增加跨学科选修课程
为了提高学生的综合素质，应增加涵盖艺术、科技、社会科学等 领域的跨学科选修课程，以满足学生多样化的兴趣和需求。
强化实践性和应用性
选修课程应更加注重实践和应用，通过引入实验、项目、实习等环 节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
辅助主修课程
选修课程可以为主修课程提供辅助和 支持，帮助学生更好地理解和应用所
学知识。
培养兴趣爱好
选修课程为学生提供了发掘和培养个 人兴趣爱好的机会，有助于培养学生 的个性和特长。
提高职业竞争力
通过选修与职业发展相关的课程，学 生可以提升自己在就业市场上的竞争 力。
选修课程的选择原则
个人兴趣
选择自己感兴趣的课程，能够提高学习积极 性和学习效果。
做好课堂笔记，及时总结所学内容 和重点难点。
03
02
积极参与课堂
积极参与课堂讨论和活动，与教师 和同学进行交流和互动。
主动寻求帮助
遇到问题时，主动向教师请教或与 同学讨论，寻求解决方案。
04
02
天津商业大学选修课程分 类
人文学科类
总结词
培养人文素养，提升综合素质
详细描述
人文学科类课程包括文学、历史、哲学、艺术等方面的内容，旨在培养学生的人文素养和综合素质，提高学生对 人类文化和历史的了解和认识。
足球课教案全集
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑2圈
六、徒手操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运球
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7蹲跳人浪练习
七、游戏
“带球抱团”
要求：声音洪亮，精神饱满
1．服装要求
2．认真听讲
3．注意安全
组织：学生成两路纵队绕
1．讲解直线运球要领
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，纠正错误动作
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
组织：分成两对进行比赛
一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。
练习队型：
?
?
?
?
20m
练习队型：
?
?
??
??
要求：认真练习，完成任务
要求：合理运用所学到的技术
结束部分
10’
一十五、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
九、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“打鸭子”
要求：声音洪亮，精神饱满
13．服装要求
14．认真听讲
15．注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组，一组站在圈内，另一组围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学，直到都被击中为止。
商学院的课程设计
商学院的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握商学院基础课程的核心概念与理论，如经济学、市场营销、财务管理等；2. 了解商业环境中的伦理道德规范，认识到其在商业活动中的重要性；3. 掌握商业数据的基本分析方法，能够运用到实际案例中。
技能目标：1. 培养学生独立分析商业案例的能力，提高解决问题的技巧；2. 通过小组合作，提升学生的团队协作能力和沟通技巧；3. 培养学生运用现代信息技术进行商业信息搜集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对商业领域的兴趣，培养其积极的学习态度；2. 培养学生具备诚信、责任、尊重等社会主义核心价值观；3. 引导学生认识到商业活动对社会的责任，树立正确的商业道德观念。
课程性质：本课程为商学院基础课程，旨在为学生提供商业领域的基本知识和技能。
学生特点：学生为商学院一年级学生，具备一定的学习基础，但对商业知识了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感的商业人才。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 引言：商业环境认知- 介绍商业活动的基本概念、功能及商业环境的构成；- 分析当前商业发展趋势及面临的挑战。
2. 经济学基础- 理解市场经济原理，供需关系，价格机制；- 掌握宏观经济学与微观经济学的基本概念。
3. 市场营销策略- 学习市场营销的核心概念，如市场细分、目标市场选择、市场定位；- 探讨市场营销组合策略，包括产品、价格、渠道、促销等方面。
4. 财务管理与会计- 介绍财务报表、财务分析、财务管理的基本原理；- 了解会计准则，掌握基本的会计核算方法。
5. 商业伦理与法律- 讨论商业伦理道德规范，提高商业活动中的道德意识；- 了解商业活动中常见的法律法规，如合同法、反垄断法等。
6. 商业数据分析- 学习商业数据的基本分析方法，如统计分析、市场调查等；- 结合实际案例，运用数据分析技巧解决商业问题。
美育心理学教学大纲
天津商业大学《美育心理学》课程简介课程内容：《美育心理学》是应用心理学专业的选修课程。
目的在于让学生受到美的熏陶，培养审美意识、审美情操和美的鉴赏力。
主要内容有：美育心理学的研究概况、美育心理思想探源、美育心理学在教育中的作用；美育心理效应；美育的心理特征和类型；美育的心理功能；艺术创作中的美与美育心理；艺术接受与美的欣赏心理；美育与环境、社会、文化；美育心理与审美世界的整体塑造。
Brief IntroductionCourse Description:Aesthetic Educational psychology is the application of professional psychology elective courses. Designed to enable students to be influenced by the United States, cultivating aesthetic consciousness, aesthetic sentiment of the appreciation of the US. The main contents are: the Aesthetic Education Psychology Survey, aesthetic psychological thinking Exploration, aesthetic psychology's role in education; Aesthetic psychological effect; Aesthetic Education of psychological characteristics and types; Aesthetic psychological function; Artistic creation in the United States and aesthetic psychology; Art appreciation with the United States to accept psychological; US infertility and the environment, social and cultural; Aesthetic psychological and aesthetic shaping the world as a whole.天津商业大学《美育心理学》课程教学大纲一、教学内容第一章导论1.1 美育心理概述1.2美育与人的审美心理塑造教学难点：美育与人的审美心理塑造。