10.16 有趣的数字

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《有趣的数字》幼儿园教案

《有趣的数字》幼儿园教案《有趣的数字》幼儿园教案13篇《有趣的数字》幼儿园教案1活动目标：1．在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。

2．对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。

活动准备:0-9数字卡片，彩色花及ＰＰＴ一、找数字宝宝1.今天，张老师给小朋友带来了一些漂亮的花。

谁能一下子看出这里有多少朵的？2.每朵花里躲着一个不同的数字宝宝。

请你看一看、猜一猜，它们分别是数字几？你看见数字几？3．对吗？方位非常准确，谁能一口气找两个。

你找了几？谁能说她说的第二个数字是几？4．为什么是呢？验证，好厉害哦5．谁能一口气猜三个？其实你们很行的，试试看在哪里？你怎么知道这个是？往下猜，在哪里？第几排？所有眼睛看好。

还差两个，第三个你猜几？它在哪里？什么颜色？谁能理解他说的那个数字。

验证。

6．就剩下三个了，谁把它都猜完！验证。

7．谁能把这10个数字排排队？1——10.有10吗？如果按照你排的方法，0应该放在哪里？0——9二、幼儿操作给数字分组1.刚才我们给数字宝宝排了队，现在数字宝宝想请你们给他们分为几组。

2.你想给数字宝宝分几组呢？为什么这么分呢？3.现在，就请小朋友到后面的桌上去给数字宝宝分分组。

分之前先动脑筋想想怎么分，待会儿我要请你告诉大家你这么分的理由。

三、集体讨论1.请小朋友将操作结果贴到黑板上，并说说自己的理由。

总结：小朋友真聪明，想了这么方法给数字宝宝分组。

三、有用的数字1．那么，这些数字我们平时在什么地方看到、听到了、用到了呢？2．老师也在家里找到了数字，看看我找到了什么？药品日历门牌号码体温计3、药瓶上为什么要有数？为什么药瓶上有数字标出？多喝点又没关系？那么少喝一点？按照医院说的方法小结：药不能随便喝，药有计量的，该喝多少就喝多少？药品上的数字很重要。

4、日历上面为什么要有数字？可以知道每天的日期。

知道20xx是什么意思？几年，很好认真听了就能记住。

5、体温表上也有什么数字，这个数字告诉我们什么？你知道人的正常体温是几度？高一点会怎样呢？6、门牌号码表示什么？小结：你看家里到处可以找到数字，这些数字都是有用的，有的数字告诉我们数量多少的，比如说药品、饮料上的。

生活中有趣的数字

生活中有趣的数字生活中我们每个人都离不开数字，你知道生活中有哪些有趣的数字吗？时下，我发现大家比较喜欢说“2”这个数字，如“张三真2”，“你这个2货”。

乍一听，你会觉得它是个骂人的贬义词，其实它有两层含义：一个是形容一个人头脑简单，行为愚蠢；一个是说一个人性格比较独特，有风格，很幽默。

这样说来，我还挺喜欢第二种“2”的人，你是“2”货吗？大家在闲暇之余一定都玩过扑克牌吧，你知道扑克牌中数字蕴含的学问吗？一副扑克牌有54张，去掉大王和小王，另外还有52张。

它代表一年有52个星期。

而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四个季节。

扑克牌中的每一种花色都有13张牌，它代表一个季节有13个星期。

如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的话，那么每一种花色的点数之和就是91，代表一个季节有91天。

四种花色的点数相加后再加上小王的一点，等于365，表示平年有365天。

如果再加上大王的'1点，等于366，表示闰年有366天。

在数学里让你记住这些无聊的数字是不是特别枯燥呢？现在你是不是一下就记住了，而且还特别有趣呢。

前段时间热播的电视剧《潜伏》，大家一定都不陌生吧，我也特别喜欢看。

而且我发现剧中有一个细节特别有意思，那就是‘余则成和翠萍’在特定时间通过某个特殊波段在收音机里收到一串串来自上级的数字指示，这些奇妙的数字通过一个密码本翻译成一段段文字，用这种神不知鬼觉的方法，他们潜伏在敌人的心脏，一次次出色的完成了上级交给的任务。

我还发现一个有趣的事情，钟表上的数字居然能表示方向。

在成龙的电影《十二生肖》里，他多次与队友说到“几点钟方向”。

如，成龙从迷宫中逃出来叫队友接应时说：“我在你九点钟方向。

”当一名队友面对几名敌人攻击时，成龙对他说：“小心你7点钟方向。

”这太有意思了，我就上网查阅了一些相关资料。

原来，我们在钟表上常见的数字12，9，6，3，分别表示正北、正西、正南和正东四个方向，而钟表上每相邻两个整点之间的夹角为30度。

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现生活中的数字，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》含反思教案吧。

有趣的数字迷【范本模板】

1、有趣的数字谜数字谜是指在一个数学运算式子里，有些数字或运算符号未确定,要求我们开动脑筋，进行合理的判断推理,从而解开谜底,即找到真正的数字，这种问题也被称为“虫蚀算”，是起源于中国古代、风靡世界的一种有趣的数学问题.数字谜题，一般有三种情况：用汉字代替数字、用字母代替数字和用符号代替数字。

【例1】在下面的加法算式中,只知道一个数字3，而且相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字.那么“数字谜”代表的三位数是多少?谜字谜＋数字谜3 字谜【分析与解】（1）解答数字谜问题，寻找突破口非常关键。

经过观察思考后发现,可以从个位入手，三个相同的数字相加，其和的个位上数字还是这个数字，只有0或5。

通过结合十位上的数字分析，得出结论:“谜”=5.(2）分析十位上的数字。

两个相同的数字相加，再加上个位满十所进的“1”，其和的个位上数字还是这个数字，经试验,“字”=9.(3）很容易推出百位上的“数”=2。

因此，“数字谜”代表的三位数是295。

【试一试】1、学数学爱数学+ 喜爱数学1 9 9 22、在下面的算式中，“三”、“好"、“学”、“生”4个汉字各代表一个阿拉伯数字，那么“三”、“好”、“学"、“生”分别代表什么？学生好学生+ 三好学生1 9 8 9【例2】下面算式中不同的汉字请你用1~9中不同的数字去代替，使等式成立。

赛克匹林奥加参极积＋ 8 6 4 1 9 7 5 3 2积极参加奥林匹克赛【分析与解】此题可以从最高位入手分析:“赛”＋8=“积”，可知：“赛”=1,“积”=9。

这样，其他的字只能用2～8来代替，由于千万位上的“克”至少取2，并且与6的和不能往前进1，所以最多取3，但取3时，与6的和为9，9重复出现了,所以只能是“克”=2，“极”=8。

以下从左向右分析，同时兼顾到从右向左填出算式，因此，可以依次得出:“匹”=3，“参”=7,“林”=4,“加”=6，“奥”=5.算式如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9＋ 8 6 4 1 9 7 5 3 29 8 7 6 5 4 3 2 1【试一试】1、下列竖式中，每个字母代表一个数字,请你求出：a=（ )，s=( ）,t=( ),v=( ).s t v a＋ v t s tt t v t t2、在下面算式中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字,当算式成立时，这些汉字各代表什么数字?1 2 2 1 0 2 0－快快乐乐学习轻轻松松学习【例3】下式中,相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

二年级上册美术教案-第16课(有趣的数字)｜岭南版

二年级上册美术教案-第16课（有趣的数字）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。

2. 培养学生运用数字进行艺术创作的兴趣和能力。

3. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。

教学重点：1. 让学生掌握数字的基本形状和特点。

2. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。

教学难点：1. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。

2. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。

教学准备：1. 教师准备数字卡片、数字拼图、数字艺术作品等教具。

2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示数字卡片，引导学生观察数字的形状和特点。

2. 学生分享自己在生活中见到的数字，讨论数字的用途。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。

2. 学生了解数字的演变过程，感受数字的独特魅力。

三、课堂实践（10分钟）1. 教师示范数字艺术作品的创作方法，引导学生运用数字进行创作。

2. 学生分组讨论，设计自己的数字艺术作品。

3. 学生动手制作数字艺术作品，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的数字艺术作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调数字在生活中的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获，激发对数字艺术的兴趣。

教学延伸：1. 学生课后收集不同风格的数字艺术作品，进行欣赏和模仿。

2. 家长协助孩子观察生活中的数字，鼓励孩子用数字进行创作。

教学反思：本节课通过让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用，培养了学生对数字艺术的兴趣和创作能力。

在教学过程中，教师要注重引导学生观察、想象、创新和审美，鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的数字艺术作品。

同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程在二年级上册美术教案的第16课《有趣的数字》中，教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到学生能否在课堂上有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。

高中数学——有趣的数字

高中数学——有趣的数字课程专题：有趣的数字课程引入：同学们，上一堂课我们学习了一些趣味数学的东西，首先，我们将讲述数的金蝉脱壳发，以及一些友好数对，并重点讲解一个神奇的数字-------“缺8数”，以及几类奇特的数----回文数。

看看我们的数字王国是多么奇妙课程内容：一、数的“金蝉出壳”法数论中有许多题材使人沉湎其中，往往乐而忘返。

所以，这门学科自古以来，就吸引着人们去探索。

通俗性与公证性是数论的两大特点，。

这就是说，有些题目，虽然其推证方法与导出过程极其复杂深奥，可是它的结果却是人人都能理解、都能欣赏、都能鉴别的。

这就像磁铁一样，有一种无形的吸引力，把越来越多的业余爱好者吸引了过去。

现在请看两组自然数，每组各有三个数，每个都是六位数字。

把这两组数分别相加，就会发现它们的和是完全相等的，即：123789+561945+642864=242868+323787+761943这样的性质，自然算不上什么稀罕。

可是，要知道它们各自的平方之和也是相等的，那就是说：123789×123789+561945×561945+642864×642864=242868×242868+323787×323787+761943×761943如果不信，请算一算吧!算过以后，你也许会伸伸舌头，说一声：“妙啊!”且慢，真正的妙事还在后头呢!请把每个数的最左边一位数字都抹掉，你会发现，对剩下的数来说，上述的奇妙关系仍然成立，即：23789+61945+42864=42868+23787+6194323789×23789+61945×61945+42864×42864=42868×42868+23787×23787+61943×6194 3事情真怪。

让我们再抹掉每个数最左边的一位数字试试看吧!通过计算，上述性质依然保存着：3789+1945+2864=2868+3787+19433789×3789+1945×1945+2864×2864=2868×2868+3787×3 787+1943×1943现在，我们索性一不做、二不休，继续干下去了。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》及教学反思

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班数学教案《有趣的数字》及教学反思活动目标：1. 喜欢数学活动，感受数字的有趣。

七组有趣的数字

七组有趣的数字
大千世界，数字无处不在，可以说世界万物都包罗着数字，数字与我们的生活息息相关。

早在原始时代，人们就利用自己的十个指头来计数，当指头不敷应用时，人们开始采用“石头计数”，“结绳计数”和“刻痕计数”。

在经历了数万年发展后，直到距今大约五千多年前，才出现了书写记数以及相应的记数系统。

我们现在所使用的阿拉伯数字，是由古代印度人创造的，后来传到了阿拉伯，被阿拉伯人掌握、改进后又传到了欧洲，被欧洲人称为阿拉伯数字，后来这些数字又由欧洲传到了世界各国。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字，成为了人们学习、生活和交往中最常用的数字了，在我们的学习生活中随处都能找到它！
1.交通工具的普及给我们的出行提供了便捷，我们可以根据公交站台指示牌上面的数字，快速的找到我们想要去的地方和对应的几路公交车。

2.电梯上面的数字能够让我们快速找到自己想去的楼层；智能密码锁，省去了我们用钥匙开门的麻烦，防盗、省时又安全。

3.超市里蔬菜栏上面的数字，让我们对每天的菜价一目了然。

4.商品价格牌上面的数字能让我们快速了解商品的价格。

5.电子秤上面的数字，能让我们快速的知道商品的重量与价格。

6.电话号码方便联系。

7.银行卡密码有保密性。

美术二年级上册16有趣的数字(共17张PPT)

活动七：了解数字的作用
帮助我们合理有效的规划生活： ①制定计划表 ②制作课程表 ③列举购物清单......
总结共同特点
16.有趣的数字
想一想：生活中哪里离不开数字？
活动一：数字设计师
二（）班
快递员要来给我们送快递，但阿拉伯数字却消失了，找
不到班级的具体位置，有什么方法可以为他设计出全
新的形象呢？
阿拉伯数字: 包括0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。人们以为是阿拉伯人发明的，所以称其为"阿拉伯数字”。
总结共同特点
活动二：数字躲猫猫
①
⑩
⑤
②
⑦
⑧
⑥
④
③
⑨
活动三：我是设计师
1.拟人法：
总结共同特点
活动三：我是设计师
1.拟人法：
演一演
总结共同特点
活动三：我是设计师
2一事物
活动三：我是设计师
2.联想法：
说一说
外形相似，联想到另一事物
活动三：我是设计师
2.联想法：
3.装饰法：
活动三：我是设计师
3.装饰法：
单色装饰
多彩装饰
活动四：示范
步骤： ①画外形 ②勾线 ③上颜色
活动五：艺术创作
创作要求： ①为班级设计富有想象力的数字 ②构图饱满、颜色丰富 ③用点线面表现
作品参考
活动六：评一评
分享与展示
①构图饱满 ②造型生动有趣 ③色彩搭配合理丰富
祝贺你成为杰出的设计师，为班级设计出了富有想象力的数字！你真优秀！

幼儿园数字王国：认识1-10数字大揭秘

幼儿园数字王国：认识1-10数字大揭秘在幼儿园阶段，孩子们开始接触到数字的世界。

认识1-10这些数字对于他们来说是至关重要的一步。

通过数字的学习，孩子们能够建立起对数量和顺序的认识，为后续的数学学习打下坚实的基础。

本文将深入探讨1-10这些数字，帮助家长和老师更好地引导孩子们认识和掌握这些数字。

1. 数字1的奥秘数字1是最简单的数字，也是所有数字的起源。

在幼儿园阶段，孩子们通常会通过各种途径认识数字1，比如手指、图形等。

家长和老师可以通过生活中的实际例子，如一颗葡萄、一张纸等，帮助孩子理解数字1的概念和意义。

2. 数字2的有趣之处数字2是第一个偶数，也是成对出现的数字。

在教学中，可以通过成语故事、动画视频等形式，让孩子们初步了解数字2的概念。

比如“一对”、“两只小老鼠”等，都能帮助孩子们更好地理解数字2。

3. 数字3的神奇魅力数字3在生活中也有许多有趣的应用。

比如时间的表达方式中的“时、分、秒”，或是生活中的“早、中、晚”等。

通过这些日常例子，可以让孩子们对数字3有更深入的认识和理解。

4. 数字4的秘密花园数字4在幼儿园学习中常常会遇到，比如四季、四周等。

通过这些与孩子们生活相关的例子，可以帮助他们更好地掌握数字4，并建立对数量的感知。

5. 数字5的五彩斑斓数字5有着丰富的生活例子，比如五颜六色、五谷丰登等。

家长和老师可以结合这些例子，引导孩子们更好地认识和理解数字5，让数字学习变得生动有趣。

6. 数字6的神秘之旅数字6在幼儿园学习中也扮演着重要的角色。

通过讲述六个蛋糕、六只小鸟等故事，可以帮助孩子们更好地理解数字6，并初步掌握数字的顺序和概念。

7. 数字7的幸运魔法数字7在许多文化中都有着特殊的含义，比如七彩虹、七大洲等。

通过这些文化背景的介绍，可以拓展孩子们对数字7的认识，让他们对数字的理解更加全面和多元化。

8. 数字8的无尽可能数字8是一个非常有趣的数字，比如八方来风、八仙过海等，都是与数字8相关的热门故事。

《有趣的数字》(幼儿园PPT课件)

关键经验
• 发现并了解数字在生活中的作用，以及在不同地方所代表的不同意义。
• 要用什么方法去让幼儿了解？
“发现”
• 选择什么作为教材？
“常见”
• 要让幼儿了解到一种怎样的程度？
“初步”
活动流程：
• 初步感知数字在生活中的不同意义 *发现、收集
* 表达
• 进一步了解数字在生活中的应用
* 同一环境中所出现的数字
中班数学活动《有趣的数字》课后评析
基本导向
• 数学教育的主要目标和价值取向是使幼儿体会到数学与大自然以及人类社会的密切联系。
• 选取孩子生活中熟悉的事物。
• 关注到孩子的生活和学习体验。
• 使数学知识与孩子的生活实际密切联系起来。 • 体会到数学的生动有趣和丰富多彩。
• 发现周围环境中与数学有关的事物和现象。
* 不同情境下的相同数字 • 体• 幼儿自带（自主发现，主动了解) • 教师采集（归纳、扩大知识经验）
关键经验获得的方法
• 发现法： • 讲述法： 1、充分的时间 2、关键问题的引导与铺垫
谢谢！

二年级上册美术课件-第16课有趣的数字｜岭南版 (共18张PPT)PPT课件图文

跟对方向，找对方法。好命既靠先天基础，也靠后天修炼。
同学们！作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。结婚五年，重逢爱情除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰对他的热情，「我爱你」是每天恭送他出门上班一定说的话，然后附加一个亲密的吻，即使他大多时候只是浅浅一笑，也足够我高兴个老半天。生道理，上下五千年，说也说不尽！但还好，许多道理是可以比喻的；这一比喻，道理就透彻了。此时，人们将会说--- 原来如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人经过总结，悟出了人生许多道理：
3 你的恒心，与你的心态有关坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为我们想太多。健身两周，就希望身材赛过谁；看了两本书，就期待生活有什么不同；勤奋两个月，就算计着什么时候能够功成名就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太多的砝码，它就会不堪重负。欲望太多，就不容易看到希望。村上春树的第一部作品《且听风吟》和第二部作品《1973年的弹子球》问世后，虽然让他有了一定的知名度，但都没有获得日本文学大奖。对此他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。他后来在回忆这段经历时说，那时他还在经营餐厅，甚至觉得没得奖也挺好，至少不会没完没了的接待采访和约稿，影响了生意。听起来像玩笑，但实际上，无论写书，还是跑步，他只是为了迎合自己，达到为自己设定的目标就好。

《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）

《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《有趣的数字》大班数学公开课教案1一、活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

二、活动准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

三、活动过程：（一）、看图编电话号码（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。

（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。

让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。

（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。

可以用数字贴号码，也可用笔写号码）a、请各组派代表在黑板上贴数字b、集体念号码 583469 583496 582734c、验证号码的正确性，老师拨打电话。

（二）、感知数字的丰富变化（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：a、在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）b、相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）;（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。

）根据幼儿的讲述出示数字23456789。

（三）、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

幼儿园中班数学活动《有趣的数字》教案

幼儿园中班数学活动《有趣的数字》教案设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。

相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。

”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。

”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。

生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。

活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。

3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。

活动过程：一、找一找：发现物品上的数字1、通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

2、相互交流：①你发现这些物品上都有什么？（数字——出示字卡）②你发现了哪些数字？（出示0-9数字）二、猜一猜：了解数字的用途1、这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

3、观看录像，了解生活中更多的数字。

师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。

②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

4、小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。

[有趣的数字暗语]有趣的数字

[有趣的数字暗语]有趣的数字第一篇有趣的数字:灯谜大全：有趣的数字灯谜1.人有我大，天没有我大。

(打一字)“打一字”就是请你猜一个字。

“人有我大”，可以理解成人有了它就变大了;“天没有我大”，理解成天没有它也变大了。

可见这个字是“一”，因为“人”字拦腰有一横变成“大”字，“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。

2.上在下，下在上，卡在中间。

(打一字)“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。

所以谜底是一横写成的“一”字。

3.天有地没有，工有农没有。

(打一字)天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。

所以谜底是两横组成的“二”字。

4.增白皂。

(打一字)增白皂是一种肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加洁白。

什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢当然是“七”字了。

可见谜底是七。

上面几个谜语，都是猜一个字，猜出来的字是一个数字。

更多的谜语是在谜面中出现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。

5.保留一半，放弃一半。

(打一字)把“保”字留下来一半，“放”字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢只能是“仿”字。

谜底是仿。

第二篇有趣的数字:有趣的数学谜语40句1.旭日东升(打一数字) 九2. 你盼我来，我盼你来。

(打一数学名词) 相等3. 1：1(打一成语) 势均力敌4. 两牛相斗(打一数学名词) 对角5. 再见吧，妈妈!(打一数学名词) 分母6. 五角(打一几何学名词) 半园 (一元的一半)7. 0.3元(打一几何学名词) 三角形8. 15分一千元 (打一成语) 一刻千金9. 两牛相对(打一数学符号) 大括号10. 什么东西能装下世界(打一物品名称) 地图11. 牛郎织女(打一数学符号) 除号12. 国家元首当会计(打一数学名词) 统计13. 一刀两断 (打一数学名词) 分数14.学做生意 -----------试商15.考试不作弊 -真分数16.停战 ---------求和17.搬来数一数(打一数学名词) 运算18.隔岸相答(打一数学名词) 对应19.从后面算起(打一数学名词)倒数20.10002=100×100×100 打一成语 (千方百计)21. 打一成语 (丢三落四)22. 打一成语 (三五成群)23. 1+2+3 打一成语 (接二连三)24. 3.5 打一成语 (不三不四)25. 510 打一成语 (一五一十)26. 9寸+1寸=1尺打一成语 (得寸进尺)27.五角一趟 (打一数学名词) 一元二次(推算法)28.协议离婚 (打一数学名词) 约分29.完全合算 (打一数学名词) 绝对值30.勤点钞票 (打一数学名词) 常数(通假法)31.有情人终成眷属 (打一数学名词) 同心圆32.合法开支 (打一数学名词)有理数33.打得鸳鸯各一方 (打一数学名词)公分母34.垂钓 (打一数学名词)等于(通假法)35.马术 (打一数学名词)乘法36.对症下药 (打一数学名词)开方37.多十分 (打一数学名词)余角(换算、通假)37.集体钓鱼 (打一数学名词)公垂线38.打成和局 (打一数学名词)平角39.团体赛 (打一数学名词)公共角40.磨拳擦掌 (打一数学名词)等角第三篇有趣的数字:有趣的谜语带答案无论谜语是直白地表达，还是一些比喻、拟人、象征等手法，谜语都能用最简短的语言精练地描述事物的特征，引发孩子去观察和思考，从而建立语言和具体事物形象之间的联系，对孩子的语言能力、表达能力，以及想象能力，以及想象能力都是很好的锻炼。

数量概念探索数字16的奇妙世界

数量概念探索数字16的奇妙世界数字16是一个非常有趣的数，它有着许多特殊的属性和奇妙的世界。

在本文中，我将探索数字16的一些有趣事实，并展示其在不同领域中的应用。

1. 数字16的基本概念数字16是自然数中的一个数，它的前一个数字是15，后一个数字是17。

在十进制系统中，它通常用“16”来表示。

此外，在计算机科学中，数字16也是一个重要的基数，因为它是二进制和十六进制系统中的一个关键数字。

2. 数字16的数学属性数字16是一个平方数，它的平方根是4。

此外，它还是一个四次方数，因为16可以表示为4的四次方，即16 = 4^2。

同时，它也是一个偶数，因为它可以被2整除。

3. 数字16在几何学中的应用在几何学中，数字16与正方形紧密相连。

正方形是一个具有四个相等边和四个直角的形状，而数字16恰好是一个平方数，可以表示为4乘以4，因此可以构成一个完美的正方形。

4. 数字16在物理学中的应用在物理学中，数字16常常与时间相关。

时间通常被分为24小时，每小时包含60分钟，每分钟包含60秒。

如果将一天的总时间以秒计算，即24小时 × 60分钟 × 60秒，得到的结果是86400秒，这是一个非常大的数字。

有趣的是，86400可以被数字16整除，即86400 / 16 = 5400，这意味着一天可以平均分为5400个16秒的时间段。

5. 数字16在计算机科学中的应用数字16在计算机科学中有着重要的地位。

在二进制系统中，数字16被表示为10000，即二进制中的最高位为1，其余位为0。

这是因为二进制系统是以2为基数的，因此需要使用更多的位来表示较大的数字。

此外，十六进制系统也十分常见，在这个系统中，数字16被表示为十六进制的“10”。

十六进制系统在计算机编程和数据存储中被广泛使用。

总结起来，数字16是一个非常有趣且多面的数字。

它有着丰富的数学属性，在不同的领域中都有重要的应用。

无论是在几何学中的正方形，物理学中的时间，还是在计算机科学中的二进制和十六进制系统中，数字16都展示了其独特的特征和奇妙之处。

有趣的数字

1、2、3、4、5、6、7、8、9是我们学习数学时最早认识的九个数字。

你不要小看这九个数字，它们可是非常有趣哟！【例1】在下面的九个数字中间添上合适的运算符号，使等式成立。

123456789=100【思路点拨】解答这样的问题，我们可以采用先“凑数”后“试验”的方法。

因为结果是100，看到最后的两个数字是8和9，我们可以想到89或者8×9=72，这就离100很近了。

比如89，100-89=11，那么剩下的数字只要能凑成11就行了。

按照这样的思路，我们接下来就考虑怎样把“1、2、3、4、5、6、7”凑成11。

很明显，12-1=11，接下来让剩下的数字凑成1；有7+6-5-4-3=1，于是得到：12-（7+6-5-4-3）=12+3+4+5-6-7+89=100。

有了一个答案，再变换符号的位置，又会得到好多结果，如：1+2+3+4+5+6+7+8×9=100123-45-67+89=100要是使用（），还能得到更多的结果：（1+2+3+4）×（5+6）+7-8-9=1001+（2+3+4）×（5+6-7+8）-9=100……学会了添加符号，下面我们再换一种题型。

【例2】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这一排数字之间填入五个加号，组成一个连加算式，这个连加算式的结果，最大是多少？最小是多少？【思路点拨】9个数字之间有8个空，要填入5个加号，有好多种情况，比如1+23+4+5+6+789=828等。

但是怎样得到最大和最小的结果呢？也就是说，“+”应该放在哪里呢？因为1+2＜12＜23＜123＜1234！这给我们的启示就是：要想数大，最好能组成三位数或四位数，并且较大数字的前面有“+”。

由此我们可以想到，要想最大，那么应该是：1+2+3+4+5+6789=6804；要想最小，应该是：1234+5+6+7+8+9=1269。

有趣的数字问题

有趣的数字问题第一篇：有趣的数字问题有趣的数字问题我们在学数学的时候，经常与数字打交道，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字是公元前三世纪由印度人确定和应用的，后来通过阿拉伯伟入欧洲，也就当成是阿拉伯人的发明，人们就给这些数字起名叫“阿拉伯数字”。

你可别小看这十个数字，这其中可蕴藏着许多有趣的数学问题。

数与数字是两个不同的概念，记数时，常常把数字并排成横列，一个数字占一个位置，每个数字所占的数位不同，所表示的数的大小也就不同，例如“6”，如果记在个位上，表示6个一，记在十位上，表示6个十；记在百位上，表示6个百等等。

根据这些记数的规则，可以解决一些数字问题。

此外，数字问题还涉及生活的许多方面，比如书刊的页码数就是由自然数1、2、3……依次排列，下面我们就进入这有趣的数字问题吧！例1、三个不同的一位数的和等于10，用这三个一位数组成三位数，其中最大的是几？分析与解组成三位数的数字只能是0～9这十个数字，而三个数字的和等于10，这样就有9+1+0=10，8+2+0=10，7+3+0=10，7+2+1=10……在这些三个不同的一位数中，满足条件的最大的数是910。

练习题：1、四个不同的一位数的和等于15，用这四个一位数组成的四位数，其中最大的是几？2、把数字“7”写在某数的后端，这个数增加349，这个数是多少？3、将“6”放在一个两位数的右侧，形成的三位数比原的两位数多294。

原来的两位数是多少？4、《希望杯数学能力培训教程（四年级）》一书有160页，在它的页码中，数字“2”共出现了多少次？5、一本故事书有150页，在这本书的页码中，数字3共出现了多少次？6、一册数学书有144页，共用多少个数码来编页？7、一本书每一页给它编上页码1，2，3……最后一页是310。

那么这本书的页码共用了多少个数字？8、有一个两位数，十位上的数字是个位上数字的3倍。

如果把这个数减去7，所得的数的个位上的数字与十位上的数字相同。

十字填数题目

《有趣的十字填数》小朋友们，今天咱们来玩玩十字填数的游戏！比如说有这样一个十字，横线上有两个空，竖线上也有两个空。

然后给了一些数字，让咱们填进去。

这可有意思啦！就像有个题目，横线上是 3 和5，竖线上是 2 和 4 ，中间的那个空得是一个数字，让横竖相加都相等。

那咱们就得好好想想啦，3 加 5 等于8 ，2 加4 等于6 ，那中间这个数字就得是1 ，这样两边相加就都是7 啦。

还有的时候，数字会大一点，比如横线上是10 和20 ，竖线上是15 和25 ，那中间这个数就得是 5 ，这样横竖相加都等于35 。

小朋友们，是不是觉得挺好玩的呀？《好玩的十字填数挑战》小朋友们，十字填数可有趣啦！有一次，我碰到一个十字填数题。

横线上是7 和9 ，竖线上是 6 和10 。

我就开始动脑筋啦。

先算7 加9 等于16 ， 6 加10 等于16 ，哎呀，那中间不用填数字，两边就相等啦。

还有一个题，横线上是12 和18 ，竖线上是14 和16 。

我想呀想，12 加18 是30 ，14 加16 也是30 ，这也太巧了吧！有时候，题目会难一点，不过没关系，咱们多想想就能做出来。

比如横线上是25 和35 ，竖线上是30 和30 ，那中间就得填 5 ，这样横竖相加都是60 。

大家快来一起试试吧！《奇妙的十字填数游戏》小朋友们，咱们来探索奇妙的十字填数世界！我给你们出个题呀，横线上是 4 和 6 ，竖线上是 3 和7 。

那咱们算算，4 加6 等于10 ，3 加7 也等于10 ，中间不用填数字就搞定啦。

再看这个，横线上是8 和12 ，竖线上是10 和10 ，是不是很简单，两边都等于20 ，中间也不用填。

可有时候没这么容易哟。

像横线上是16 和24 ，竖线上是20 和20 ，这时候中间就得填0 ，两边才能都等于40 。

大家多做做这样的题，会变得更聪明哟！。