大班音乐：熊和小孩
大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思
大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐游戏活动，活动主题为《熊和小孩》。
教材章节为音乐游戏章节，具体内容包括歌曲《熊和小孩》的歌词学习、旋律演唱、音乐游戏以及相关音乐知识的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《熊和小孩》的歌词和旋律，能够独立演唱歌曲。
2. 通过音乐游戏，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 引导学生了解音乐的基本知识，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《熊和小孩》的歌词和旋律的掌握，音乐游戏的设计与执行。
难点：音乐节奏感的培养，音乐知识的融入。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、教学卡片、道具（如小熊、小孩的玩具或图片）。
学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演熊，学生扮演小孩，共同表演歌曲《熊和小孩》，让学生感受歌曲的氛围。
2. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲《熊和小孩》的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
3. 旋律演唱：教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，注意指导学生音准、节奏的正确把握。
4. 音乐游戏：教师设计相关音乐游戏，让学生在游戏中培养音乐节奏感和团队协作能力。
5. 音乐知识学习：教师讲解音乐的基本知识，如音阶、节奏等，引导学生进行实践练习。
六、板书设计板书内容包括歌曲《熊和小孩》的歌词、音乐节奏、音乐知识等，采用简洁明了的图形、符号、文字进行展示。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人表演歌曲《熊和小孩》，并录制视频。
2. 请学生根据歌曲《熊和小孩》的歌词，画出熊和小孩的故事画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛、音乐知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。
同时，可以邀请家长参加，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 教材章节：本节课选自幼儿园大班音乐游戏活动章节，活动主题为《熊和小孩》。
幼儿园大班音乐：熊和小孩
一、教学内容：大班音乐熊和小孩二、教学目标：1．在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
2．能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。
三、教学准备：熊头饰，音乐四、教学重点与难点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
五、教学方法与手段：视听法、情景表演法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、学唱歌曲。
教师：小朋友们，今天我们要学习一首新歌，叫《熊和石头人》1.倾听教师范唱，说出歌曲内容。
2.学念歌词。
3.完整学唱歌曲。
幼儿初听歌曲并学唱。
通过视听法，对歌曲内容以及曲调有初步印象。
二、进行歌表演。
1.根据歌词内容，即兴歌表演。
2.在教师根据幼儿即兴表演、理顺动作的基础上，集体学习歌表演。
幼儿学习歌表演。
教师即兴表演，激发幼儿表演的欲望，启发幼儿想出更多动作。
三、学玩游戏。
1.听教师弹奏的舞曲音乐，较合理地进行表演，当舞曲音乐突然停止，则保持原有舞蹈姿势不动。
2.倾听音乐，并随音乐做熊走动作。
幼儿听音乐尝试创编动作。
幼儿根据教师的要求尝试游戏，并自由的创编动作，体验音乐游戏的乐趣。
四、听教师介绍游戏玩法。
1.师：小朋友在树林里又唱歌、又跳舞，玩得真高兴。
突然，熊来了，聪明的孩子立即一动不动像个石头人，熊走了一大圈，什么也没找到，只得饿着肚子走了。
小朋友们高兴极了，又快乐地跳着舞回去休息了。
2.玩游戏。
先由教师扮熊。
全体幼儿从座位上边唱歌边在教室（树林）内歌表演，唱完歌曲，就在教师的舞曲音乐中，即兴舞蹈……由幼儿扮熊角色进行游戏。
幼儿玩游戏。
完整的表演，能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。
七、教学反思本次活动中，幼儿都能够积极参与活动，并且会控制自己的动作。
许多孩子在被熊引诱的情况下，还能继续保持原有的姿势。
但是要求幼儿能够边唱便进行游戏的，但是他们总是唱了就忘了游戏的动作了，要么就是游戏了却忘记唱了，这样的情况还是因为幼儿的思维比较的简单，不能够几件事情一起做的缘故。
幼儿园大班音乐优质课教案《熊和小孩》及教学反思5篇
幼儿园大班音乐优质课教案《熊和小孩》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《熊和小孩》及教学反思《大班音乐优质课教案《熊和小孩》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
2.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动重点：了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
活动难点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
活动准备：1.物质准备树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片;熊的头饰;录音机、磁带。
2.经验准备知道熊的习性。
活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁?熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办?2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么?(1)幼儿即兴表演小动物和小孩(2)相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢?(1)幼儿自编不动的造型(2)相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢?(1)学熊走路(2)学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：(1)音乐有几段?(2)它们有什么不同?2.欣赏第二遍音乐：(1)什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐?(2)什么地方是熊来了的音乐?四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
课后反思：《熊和小孩》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣;第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好;第三，幼儿对木头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣;第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。
幼儿园大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思
幼儿园大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《熊和小孩》音乐游戏。
通过学习这个游戏，让幼儿体验音乐节奏的乐趣，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《熊和小孩》音乐游戏的节奏和动作，能够独立完成游戏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表现力，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：熊和小孩的角色配合，音乐节奏的准确把握。
教学重点：让幼儿熟练掌握音乐游戏的节奏和动作，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备，熊和小孩的头饰。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，引导幼儿观察墙上的熊和小孩图画，讲述熊和小孩的故事，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿扮演熊和小孩，进行简单的角色扮演，让幼儿熟悉游戏角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《熊和小孩》音乐，示范游戏动作，讲解游戏规则。
教师带领幼儿跟随音乐节奏，学习游戏动作，注意纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 随堂练习（5分钟）教师分组指导，让幼儿进行分组练习，确保每个幼儿都能掌握游戏动作和节奏。
鼓励幼儿相互交流，协作完成游戏。
4. 游戏展示（5分钟）教师邀请部分幼儿进行游戏展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对展示的幼儿进行点评，强调游戏中的优点和需要改进之处。
鼓励幼儿课后与家人分享所学游戏，并进行拓展练习。
六、板书设计1. 《熊和小孩》音乐游戏2. 内容：游戏角色：熊、小孩游戏规则：跟随音乐节奏，熊抓小孩，小孩躲避游戏动作：示范图解七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成《熊和小孩》音乐游戏，并进行拓展练习。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐游戏《熊和小孩》让幼儿体验了音乐节奏的乐趣，培养了他们的团队协作能力。
大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思
大班音乐游戏活动熊和小孩教案反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为“熊和小孩”游戏。
该游戏通过简单的旋律、歌词和动作，让幼儿在音乐中感受和模仿熊和小孩的不同角色，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 学会唱《熊和小孩》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词；2. 能够根据歌曲节奏进行表演，模仿熊和小孩的动作；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；2. 教学重点：学会唱《熊和小孩》歌曲，并能进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、熊和小孩的头饰；2. 学具：小铃铛、沙锤、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：讲述熊和小孩的故事，引起幼儿兴趣；2. 教唱歌曲：教师示范演唱《熊和小孩》，引导幼儿跟唱，注意指导歌词和旋律；3. 节奏练习：让幼儿用打击乐器模仿歌曲中的节奏，培养节奏感；4. 表演练习：分组进行熊和小孩的角色扮演，练习歌曲中的动作；5. 游戏环节：组织幼儿进行熊和小孩的音乐游戏，加强团队协作；六、板书设计1. 歌曲名称：《熊和小孩》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词；3. 节奏图谱：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《熊和小孩》歌曲，并进行角色扮演；2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演唱和表演的视频，反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编新的动作和歌词，进行家庭表演，提高幼儿的音乐创新能力。
同时，可在下一节课组织幼儿进行成果展示，增强幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；3. 作业设计：作业的布置与反馈；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化：在《熊和小孩》歌曲中，节奏变化较多，如从四分音符到八分音符的过渡，对幼儿的节奏感知能力有一定要求。
大班音乐游戏活动熊和小孩优质教案反思
大班音乐游戏活动熊和小孩优质教案反思一、教学内容本次教学活动选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》中《熊和小孩》。
该章节通过描绘熊和小孩有趣互动，以轻快旋律和生动歌词，让孩子们在音乐中感受和表现不同角色。
详细内容包括歌词学习、节奏敲击、角色扮演以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《熊和小孩》歌曲旋律，掌握歌词内容。
2. 培养幼儿节奏感，能准确敲击出歌曲节奏。
3. 通过角色扮演，提高幼儿音乐表现力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，让他们在集体活动中学会配合和协调。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏敲击和角色扮演动作表现。
教学重点：歌词记忆和理解，以及音乐节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：熊和小孩道具、钢琴、节奏棒、小鼓。
2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述熊和小孩在森林里有趣故事，引导他们关注故事中角色和情节。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《熊和小孩》歌曲，让孩子们聆听并感受旋律。
（2）带领孩子们一起朗读歌词，讲解歌词中角色和故事情节。
（3）分句教唱，让孩子们跟随钢琴伴奏学习歌曲。
3. 节奏敲击（10分钟）（1）出示节奏卡片，教孩子们认识并敲击歌曲节奏。
（2）分组进行节奏敲击比赛，让孩子们在游戏中巩固节奏感。
4. 角色扮演（10分钟）（1）将孩子们分成熊和小孩两组，分配角色道具。
（2）指导孩子们根据歌词内容，用动作表现角色特点。
（3）播放音乐，让孩子们进行角色扮演，鼓励他们发挥创造力。
5. 集体舞蹈（10分钟）（1）教孩子们学习简单舞蹈动作，让他们在音乐中自由表现。
（2）分组进行集体舞蹈，培养他们合作意识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《熊和小孩》2. 歌词卡片：熊、小孩、森林、捉迷藏等关键词汇。
3. 节奏卡片：歌曲主要节奏型。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《熊和小孩》歌曲，并表演舞蹈动作。
答案：（1）歌词：略（2）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意观察孩子们参与度，及时调整教学方法和节奏，确保每个孩子都能充分参与到活动中。
大班音乐活动教案：熊和小孩
大班音乐活动教案：熊和小孩一、活动目标：1. 感受音乐作品中温馨的亲情，体验与同伴合作演唱的乐趣。
2. 学会用轻快的声音和动作表现歌曲内容，发展音乐表现力。
3. 理解歌词内容，知道熊和小孩之间的故事，培养想象力和创造力。
二、活动准备：1. 课件：歌曲《熊和小孩》及相关图片。
2. 道具：小熊、小孩手偶。
3. 音乐CD、《熊和小孩》乐谱。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小熊、小孩手偶，引导幼儿观察并讲述它们的故事。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《熊和小孩》，引导幼儿倾听并学唱歌曲。
3. 分析歌词：教师带领幼儿分析歌词内容，帮助幼儿理解歌曲的故事情节。
4. 歌曲演练：教师指导幼儿用轻快的声音和动作表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲的感受，总结歌曲中的亲情主题。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱《熊和小孩》。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“熊和小孩”主题展示区，鼓励幼儿展示自己的绘画、手工作品。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关道具和乐器，引导幼儿自选材料进行音乐创作和表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们对歌曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和表现力，评价他们的音乐素养。
3. 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价他们的创造力和想象力。
六、教学内容：1. 歌曲《熊和小孩》的旋律和歌词。
2. 音乐表达情感的方式。
3. 合作演唱和表演技巧。
七、教学步骤：1. 教师播放歌曲《熊和小孩》，让幼儿完整地欣赏一遍，感受歌曲的旋律和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿正确地唱出歌词，注意音准和节奏。
3. 教师引导幼儿用动作表达歌曲中的情感，如快乐、温馨等。
4. 教师组织幼儿进行小组合作演唱，培养他们的团队协作能力。
5. 教师选取部分幼儿进行表演展示，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
大班音乐活动教案熊和小孩
大班音乐活动教案熊和小孩一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐教材第四章《动物的音乐会》，主要详细内容为通过熊和小孩的故事，学习音乐节奏和音高的基本概念。
具体内容包括：认识简单的音符和节奏，学习使用打击乐器模拟故事中的场景，以及学唱《熊和小孩》主题曲。
二、教学目标1. 让学生通过故事理解音乐中的节奏和音高，培养音乐基本素养。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音符和节奏的认识，打击乐器的使用。
教学重点：学唱《熊和小孩》主题曲，理解音乐中的故事情节。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。
学具：音乐教材、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述熊和小孩的故事，引导学生关注故事中的音乐元素。
邀请学生模仿故事中的动作和声音，体验音乐节奏。
2. 例题讲解（15分钟）讲解音符和节奏的概念，通过图示和动作演示，让学生直观地理解。
演示打击乐器，教授乐器使用方法，并邀请学生尝试演奏。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行打击乐器练习，每组学生合作完成一段故事情节的音乐表演。
指导学生学唱《熊和小孩》主题曲，注意音准和节奏。
4. 小组展示（10分钟）各小组轮流进行音乐表演，展示学习成果。
邀请其他学生评价，给予鼓励和建议。
鼓励学生在课后尝试创作自己的音乐故事。
六、板书设计1. 黑板左侧：熊和小孩故事梗概，标注音乐元素。
2. 黑板右侧：《熊和小孩》主题曲歌词，音符和节奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于熊和小孩的音乐故事，用打击乐器和歌声表达出来。
故事背景：熊和小孩在森林里举行音乐会。
音乐元素：使用小鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，配合歌声，表现出森林的氛围和故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，观察他们对音乐节奏和音高的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班音乐游戏活动熊和小孩教案
大班音乐游戏活动熊和小孩教案《大班音乐游戏活动-熊和小孩教案》教案目标：1.帮助幼儿发展音乐感知和表演能力。
2.增强幼儿团队合作和社交技巧。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教具：1.熊和小孩音乐录音。
2.木偶熊和小孩。
3.音乐器材如铃鼓、铃铛等。
教学准备：1.确定教学目标。
2.准备相关教具和道具。
3.制定活动流程和规则。
活动流程：引入活动：1.教师先与幼儿们打招呼，然后介绍今天的活动内容：《熊和小孩》音乐游戏。
2.展示一支熊和小孩的木偶，教师模仿音乐中的熊和小孩的形象和动作，与幼儿们一起唱一段歌词。
3.提出问题，询问幼儿们是否知道这首歌。
活动实施：1.教师播放音乐，并邀请幼儿们一起听和跟随节奏摆动身体。
2.配合音乐，利用木偶熊和小孩进行角色扮演，模仿他们的动作和表情，吸引幼儿们的注意力，并激发他们的参与积极性。
3.将幼儿分为两组，一组扮演熊，一组扮演小孩。
教师为每组分发相关道具和音乐器材。
4.为幼儿们演示游戏规则：在音乐播放期间，熊和小孩要根据音乐的节奏和表达情绪互动，熊要表现出可爱和好奇的样子，小孩要表现出开心、快乐的样子。
当音乐停止时，熊和小孩要迅速改变动作。
巩固练习：1.进行几轮游戏，可以加入一些变化，如加入不同节奏的音乐、改变熊和小孩的角色扮演等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2.引导幼儿们根据音乐的节奏和表情动作进行自由创编，鼓励他们发挥创造力，展示自己的才艺。
课堂总结：1.回顾教学目标和活动内容，与幼儿们进行互动交流，了解他们对本节课的感受和体验。
2.肯定幼儿们的努力和表现，并鼓励他们继续参与音乐游戏的活动。
教学反思：1.整个活动设计鼓励幼儿们参与和表演，但也要注意控制活动的节奏和时间，保证每个幼儿都能有机会表现和参与。
2.针对幼儿的兴趣和能力，可以适当调整活动的难度和要求，确保每个幼儿都能够参与和受益。
通过《熊和小孩》音乐游戏活动，可以帮助幼儿们通过模仿和表演，培养音乐感知和表演能力。
同时，在团队合作和社交技巧上也有一定的训练。
大班音乐优质课教案及教学反思《熊和小孩》
大班音乐优质课教案及教学反思《熊和小孩》教案：大班音乐优质课《熊和小孩》一、教学目标：1. 学习和演唱儿歌《熊和小孩》。
2. 通过歌曲和动作，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 通过合作与互动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教材准备：1. CD或手机播放器。
2. 《熊和小孩》歌曲的歌谱或歌词卡片。
3. 能做熊、小孩和其他动物的面具或彩纸制成的面具。
三、教学过程：1. 复习前一堂课所学的歌曲和动作，唤起幼儿的音乐兴趣。
2. 听歌学唱：播放《熊和小孩》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏学唱歌曲。
3. 运用手指游戏和动作呈现歌曲内容。
教师带领幼儿用手指模拟小孩和熊的动作，比如抱抱熊、扭扭熊，然后幼儿跟着老师一起做相应的动作和手势。
4. 分角色表演：将幼儿分成熊、小孩和其他动物的角色，准备相应的面具，让幼儿根据歌词表演歌曲的内容。
5. 合作活动：幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，用面具扮演这个角色，再根据音乐演唱歌曲。
鼓励幼儿发挥创造力，可以编一些简单的舞蹈动作，加强表演的视觉效果。
6. 欣赏分享：请幼儿观看其他小组的表演，鼓励观众给予肯定的鼓励和赞美。
7. 收尾练习：再次听歌学唱《熊和小孩》，做对应的手指游戏和动作。
四、教学反思：这节课通过教师的引导和幼儿的参与，培养了幼儿的音乐兴趣和感受能力。
通过分角色表演和合作活动，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
同时，通过观看其他小组的表演，幼儿学会了欣赏和分享。
值得改进的地方是，在分角色表演之前可以先对歌曲进行分解，并对每个角色的行动进行解释，这样能帮助幼儿更好地理解歌词和动作的含义。
同时，可以增加一些幼儿喜欢的小动物的角色，增加幼儿的参与度和兴趣。
总的来说，这节课在培养幼儿音乐兴趣和发展感受能力方面取得了良好的效果。
大班音乐活动教案熊和小孩(1)
大班音乐活动教案熊和小孩一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕歌曲《熊和小孩》展开。
通过对歌曲的学习，让学生了解熊的形象特点，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解熊和小孩之间的关系，培养学生关爱动物、和谐共处的观念。
2. 学会歌曲《熊和小孩》，并能独立演唱，提高学生的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：学会歌曲《熊和小孩》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、动物头饰（熊、小孩）、卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴熊头饰，扮演熊的角色，与学生互动，引导学生了解熊的特点。
学生头戴小孩头饰，与“熊”共同参与活动，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《熊和小孩》，学生跟随学习。
分组练习，学生相互纠正、指导，掌握歌曲节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
学生模仿练习，加深对节奏的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行歌曲演唱比赛，提高学生的音乐表现力。
教师点评，给予鼓励和建议。
5. 合作表演（5分钟）学生分组，每组编排一个简短的表演，将歌曲《熊和小孩》融入其中。
各组展示表演，全班同学共同评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《熊和小孩》的歌词。
2. 黑板右侧：熊和小孩的头饰图案，以及节奏谱例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同演唱歌曲《熊和小孩》，并录制视频。
2. 答案：视频作业，提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注动物保护，开展“关爱动物”主题活动，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
大班音乐活动教案熊和小孩
大班音乐活动教案：熊和小孩一、活动目标1.感受歌曲《熊和小孩》的旋律和节奏，理解歌曲内容。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3.引导幼儿学会与他人合作，共同完成音乐表演。
二、活动准备1.教学材料：《熊和小孩》歌曲、歌词卡片、钢琴（或音响）、音乐玩具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于音乐活动的开展。
3.教学参与者：大班幼儿及配班教师。
三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示音乐玩具，引导幼儿关注。
（二）歌曲教学1.教师播放《熊和小孩》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师组织幼儿进行集体演唱，注意纠正发音和节奏。
4.教师邀请个别幼儿进行演唱，鼓励他们大胆表现。
（三）音乐游戏1.教师组织幼儿进行“熊和小孩”的音乐游戏，让幼儿在游戏中熟悉歌曲。
2.游戏规则：一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演小孩。
当音乐响起时，小孩们自由舞蹈；当音乐停止时，熊捉住一名小孩。
被捉住的小孩成为下一轮的熊。
3.教师可根据幼儿的表现，适时调整游戏难度。
（四）音乐表演1.教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿充分展示自己的音乐才华。
2.表演形式：合唱、独唱、舞蹈等。
3.教师邀请家长观看表演，增进家园联系。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享本次活动，激发幼儿的音乐兴趣。
四、活动延伸1.教师可在课后组织幼儿进行音乐创作，培养幼儿的创新能力。
2.教师与家长共同关注幼儿的音乐成长，为幼儿提供更多音乐学习机会。
五、活动注意事项1.注重培养幼儿的音乐素养，不过分追求技巧。
2.关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3.保持活动氛围轻松愉快，让幼儿在愉悦中学习音乐。
六、活动反馈1.教师收集家长和幼儿对本次活动的反馈，了解活动效果。
2.教师根据反馈情况，调整后续音乐活动方案。
通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《熊和小孩》，还培养了节奏感、音乐表现力和合作意识。
大班音乐优质课教案及教学反思《熊和小孩》
《熊和小孩》大班音乐优质课教案及教学反思一、教学目标1.感受歌曲《熊和小孩》的音乐风格，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养学生的音乐表现力、创造力和合作精神。
二、教学内容1.歌曲教学：《熊和小孩》2.音乐游戏：角色扮演、动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《熊和小孩》，理解歌曲内容，感受音乐风格。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握，以及对角色扮演、动作创编的想象力。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《熊和小孩》，引导学生关注歌曲中的人物和情节。
（2）学生自由发言，谈谈对歌曲的理解和感受。
2.歌曲教学（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师引导学生关注歌曲中的节奏，帮助学生掌握正确的节奏。
（4）学生分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
3.音乐游戏（1）角色扮演：学生分成熊、小孩两个角色，根据歌曲内容进行表演。
（2）动作创编：学生根据歌曲旋律和节奏，自由创编动作，展示自己的想象力。
（2）学生分享自己在歌曲演唱、角色扮演和动作创编中的心得体会。
（3）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《熊和小孩》的教学，使学生感受到了音乐的魅力，提高了学生的音乐素养。
2.在歌曲教学中，教师注重引导学生关注节奏，帮助学生掌握正确的演唱方法，使学生在愉快的氛围中学会歌曲。
4.教师在评价学生时，要注重发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
5.今后的教学中，教师要继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点，提高音乐素养。
重难点补充：1.教学重点：歌曲教学环节，教师可以设计如下对话来引导学生更好地理解歌曲：教师：“同学们，你们听到歌曲中的小熊和小孩了吗？他们在做什么呢？”学生：“他们在玩耍。
”教师：“那你们觉得他们的心情是怎样的呢？”学生：“很开心。
大班音乐优质课教案及教学反思《熊和小孩》
大班音乐优质课教案及教学反思《熊和小孩》一、教案介绍1.1 教学目标在本次音乐课中，通过《熊和小孩》这首音乐曲目的演唱与伴奏，帮助大班学生培养音乐欣赏和音乐表达能力，增强他们的音乐情感体验。
1.2 教学内容1.学生自身感知和体验音乐节奏；2.学习歌曲的歌词和旋律；3.学习正确的歌唱姿势和演唱技巧；4.学习简单的伴奏动作。
1.3 教学资源1.《熊和小孩》音乐录音；2.平板电脑或投影仪。
二、教学过程2.1 教学准备1.准备好音乐设备并测试；2.学生就坐整齐，保持安静。
2.2 导入新知教师播放《熊和小孩》音乐，并鼓励学生倾听、感受音乐。
2.3 歌曲学习1.学生跟随教师一起学习歌曲的歌词，教师可以分句教唱，学生跟读；2.教师带领学生反复听歌，熟悉歌曲的曲调和节奏；3.学生分组进行合唱练习，教师逐组指导；4.教师进行个别指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧和正确的发音。
2.4 伴奏动作学习1.教师展示伴奏动作并示范；2.学生跟随教师一起学习伴奏动作，教师逐个动作进行指导。
三、教学反思在教学过程中，本次音乐课以《熊和小孩》为主题进行教学，通过学习和演唱这首动听的歌曲，帮助大班学生培养音乐欣赏和音乐表达能力。
教学内容的安排和教学流程的设计都与学生的认知特点和发展水平相适应，效果较为显著。
在导入新知环节，通过播放音乐让学生感受音乐氛围，调动了学生的积极性，使他们对接下来的学习更加期待和投入。
在歌曲学习环节中，教师采用分句教唱的方式，让学生更容易掌握歌词和曲调，并进行了多次的反复听歌，以确保学生对歌曲的理解和熟悉程度。
分组合唱和个别指导的方式，为学生提供了良好的歌唱实践和个体化指导，有效培养了他们的音乐表达能力。
在伴奏动作学习环节中，教师给予学生直观的示范和指导，帮助他们掌握伴奏动作，并培养了学生的音乐节奏感。
通过与音乐的结合，学生在活动中得到了放松和锻炼，增强了对音乐的情感体验。
总体而言，本次音乐课的教学目标得到了较好的实现，学生在学习过程中表现出较高的参与度和学习积极性，同时也培养了他们的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
《熊和孩子》大班音乐教案节奏入门,音乐启蒙
本教案针对大班幼儿的音乐启蒙和节奏入门，以《熊和孩子》为主题，通过歌曲、游戏等多种形式激发孩子对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养和感受力。
一、教学内容1. 熊和孩子歌曲欣赏2. 左右手击打练习3. 音乐游戏——拍打乐器二、教学目标1. 能够听懂和跟随熊和孩子歌曲的节奏。
2. 认识左右手的区别，并练习左右手的击打动作。
3. 通过音乐游戏，提高孩子对节奏的感知和反应能力。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏（10分钟）播放《熊和孩子》歌曲，让孩子听几遍，让孩子习惯歌曲的节奏。
随着歌曲节奏的变化，教师可以带领孩子拍手，跳舞等互动动作。
2. 左右手击打练习（20分钟）在歌曲的节奏中，教师鼓励孩子分别用左右手击打桌子，并逐渐加快节奏和难度。
教师可以引导孩子把音乐和手的动作进行联想，更好地理解和表达音乐。
3. 音乐游戏——拍打乐器（30分钟）将孩子分成几组，每组2-3人，给每组准备一个不同的乐器，如小鼓、鸟鸣器、木琴等。
教师通过简单的打击动作让孩子记忆乐器的节奏，让孩子模仿和重复。
游戏开始，由教师带领孩子按照歌曲的节奏和自己的指挥同时打击乐器，让孩子尽可能地跟上节奏，增强协作和团队意识。
四、教学评估1. 孩子是否能跟随熊和孩子歌曲的节奏？2. 孩子是否能准确分辨左右手的区别并练习击打？3. 孩子是否能在乐器游戏中跟上节奏，并与组内伙伴协作？五、教学扩展1. 使用简单的曲目让孩子学习更多的乐器，如吉他、口琴等，增加音乐多样性。
2. 教给孩子如何在日常生活中发现和感受音乐的存在，如环境声音、串门听到的音乐等。
3. 尝试教孩子创作自己的音乐作品，并分享给大家欣赏。
《熊和孩子》大班音乐教案亲子共学乐趣多
《熊和孩子》大班音乐教案-亲子共学乐趣多音乐是人类的共同语言，也是人类文明的重要组成部分。
音乐教育在幼儿教育中具有重要的地位，是培养幼儿情感、智力、发展智能、加强身体协调性和语言表达能力的一项重要手段。
本文将介绍一种适合大班幼儿的音乐教学方式，即《熊和孩子》大班音乐教案-亲子共学乐趣多。
一、教学目标1、通过音乐欣赏和亲子互动，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的欣赏水平。
2、使幼儿在亲子中感受到音乐带来的快乐和幸福，增强幼儿的自信心和自主学习的兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
3、培养幼儿的语言表达和社交能力，增强幼儿的团队意识和协作精神。
二、教学内容1、采用歌唱、模仿、编舞等多种形式，让幼儿在音乐中感受节奏和旋律，提高幼儿的音乐感知能力。
2、让幼儿在亲子的陪伴下，共同欣赏和感受音乐的美妙与情感，增强幼儿对音乐的感情体验和表达能力。
3、通过亲子共同参与，让幼儿感受到亲子关系的美好，培养幼儿的家庭意识和家庭情感。
三、教学方法1、合作学习法：通过分组合作和亲子互动，促进幼儿的团组意识和协作精神。
2、教师示范法：通过教师的示范，让幼儿对音乐和舞蹈更加深入地理解和感知。
3、情景演示法：通过情景的设置和演示，让幼儿在感情体验中感受音乐的情感和美妙。
四、教学步骤第一步：热身活动。
教师示范唱一首温和的歌曲，引导幼儿做一些简单的动作来热身，如转动腰部、摆动手臂。
第二步：音乐欣赏。
教师播放一首歌曲《熊和孩子》，借助情境的设置，引导幼儿感受音乐的情感和美妙。
第三步：歌曲唱跳。
教师示范唱《熊和孩子》的歌曲，让幼儿模仿，同时利用跳舞的方式进一步深化幼儿对音乐的感知和理解。
第四步：亲子互动。
教师组织幼儿与家长进行亲子共同学习，鼓励家长与孩子共同参与、合作完成，让幼儿在亲子的陪伴下体验音乐带来的快乐和情感。
第五步：小结。
教师对本节课的教学内容进行小结，引导幼儿回顾所学内容，加深对音乐的理解和记忆，丰富幼儿的音乐知识和文化。
五、教学成效通过《熊和孩子》大班音乐教案-亲子共学乐趣多的实施，能够有效地培养幼儿的音乐感知能力、增强幼儿的自信心和自主学习的兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
大班音乐教案《熊和小孩》
大班音乐教案《熊和小孩》让幼儿熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
小编为大家整理了一篇关于大班音乐教案《熊和小孩》，仅供参考。
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大班音乐教案《熊和小孩》活动目标：1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。
3、体验，分享合作表演的快乐。
活动准备：熊(头饰)活动过程：一、谈话导入师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同?二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律1、师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。
2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。
三、学唱歌曲1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么?2、师范唱3、幼儿回答4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。
四、创编动作，合作游戏1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)2、师：我们也来玩这个游戏吧3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。
曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。
谁动了，就被大熊抓走。
大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。
4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。
(提醒幼儿遵守游戏规则)5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。
五、结束增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。
大班音乐活动教案：熊和小孩
大班音乐活动教案：熊和小孩一、活动目标1. 感受歌曲《熊和小孩》的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 理解歌曲内容，知道熊和小孩之间的友谊。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和小孩》及相关图片。
2. 乐器：手鼓、铃鼓等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范歌曲《熊和小孩》的部分旋律，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 歌曲教学（5分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《熊和小孩》的背景及歌词内容，引导幼儿理解歌曲的意义。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师带领幼儿反复练习演唱歌曲，直至幼儿能独立演唱。
3. 实践活动（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个角色（熊或小孩），进行角色扮演。
b. 教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行演唱和表演。
c. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿自由探索和演奏。
3. 教学内容拓展：教授其他关于友谊的歌曲，如《好朋友》、《共同成长》等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
3. 自我评价：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。
六、教学活动六：音乐游戏《熊和小孩》活动目标：1. 进一步巩固歌曲《熊和小孩》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的反应能力和音乐节奏感。
3. 通过音乐游戏，增进幼儿之间的友谊和团队协作。
活动准备：1. 教学课件：歌曲《熊和小孩》及相关图片。
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活动名称熊和小孩学科音乐
教材及幼儿行为基础分析幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢的艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
由于音乐游戏活动，它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，同时还发展了幼儿的想像力、创造力，审美力、丰富了幼儿情感。
《熊和小孩》是一首幽默有趣的歌曲。
全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，特别适合大班幼儿来开展音乐游戏活动可以使幼儿真正做到玩中学、学中乐。
活动目标 1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2.能根据歌词内容和即兴乐曲的特
点，较合拍地自由舞蹈。
3.学会控制性游戏：并在熊出没时，
保持原有造型不动。
重
难
点
重点：熟悉乐曲旋
律，学唱歌曲。
难点：能根据歌词
内容和即兴乐曲
的特点，较合拍地
自由舞蹈。
活动准备大熊的图片一张，音乐，知道熊的习性。
活动过程
教学过程幼儿行为指导要点效果建议
一、结合图片谈话导入，了解大熊的习
性。
1.师：小朋友们，我们今天把大熊请到我们的教室来了，你知道大熊有什么习性吗？
2.小结：大熊的家在森林中，他的鼻子很灵敏，他们在白天的时候出来活动，大熊只吃活的东西，不吃死的东西。
所以当大熊出现的时候我们不能动。
1.幼儿说说自
己了解的大熊
的习性。
2.认真倾听教
师小结，了解大
熊出现时不能
动。
通过图片及教
师提问，幼儿对
大熊的习性会
有一些了解，再
通过互相讨论
及教师小结，幼
儿能了解当大
熊出现时，我们
要保持原有的
姿态不动。
为游
戏按照规则开
展做了铺垫。
二、学唱歌曲，鼓励幼儿尝试用两种不同语气来演唱歌曲。
1.欣赏歌曲。
师：今天老师给大家带来一首好听的歌，歌曲里面小朋友们一起去森林玩，我们来看看他们去森林做什么了。
1.欣赏教师演
唱歌曲。
2.根据教师提
问，说说、学
学歌里唱的内
容。
直观的感知对
幼儿有很大的
触动和影响，所
以本环节我安
排幼儿在欣赏
歌曲后，同时在
2.提问：
（1）你听到了哪几种动物？
（2）小朋友们去哪里了，做了些什么？（3）要是大熊走了过来你要怎么办？
3.学唱歌曲，教师一边唱一边贴出图卡以便幼儿记忆。
4.带领幼儿完整演唱歌曲。
3.根据图卡记
忆歌曲。
4.完整演唱歌
曲。
说一说的过程
中，幼儿自然的
记住了歌曲。
在
学一学的过程
中也为幼儿后
面的动作、表情
创编和表演打
好了基础，提供
了示范。
三、鼓励幼儿自由创编动作，尝试与同伴合作表演歌曲，体验乐趣。
1.启发幼儿根据歌词内容，歌曲中歌词的变化来创编动作。
2.请幼儿俩俩结队合作表演歌曲。
1．根据歌词内
容创编动作和
表情。
2．俩俩自由结
队表演歌曲。
情绪的表达离
不开声音、表情
和动作，所以本
环节鼓励幼儿
大胆创编相应
的动作与表情，
以此来强化幼
儿对歌曲的理
解和演绎。
四、根据即兴乐曲，玩游戏：大熊来了。
1.先由教师扮演熊，小朋友做即兴的舞蹈动作。
到熊出没的音乐开始时，小朋友们保持原有的姿势不动。
大熊抓在动的小朋友吃掉。
2.请不同的孩子扮演熊，一起玩游戏。
1.与教师一起
玩控制性游
戏：在熊出没
时，保持原有
造型不动。
2.与同伴一起
玩游戏。
通过游戏有效
的让幼儿体验
控制性游戏的
乐趣。
反思：。