走向高考政治一轮复习教师用书:必修4 第10课.doc

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【走向高考】高考政治(人教版必修4)第一轮总复习配套课件第2课 百舸争流的思想(含高考真题,共6

【走向高考】高考政治(人教版必修4)第一轮总复习配套课件第2课 百舸争流的思想(含高考真题,共6

唯物主义及其形态
基础梳理 1.唯物主义的根本观点 物质是________的,意识是派生的,先有物质后有意 识,物质________意识。
2.古代朴素唯物主义的特点 (1)正确性:否认世界是神创造的,认为世界是物质的, 坚持了________的根本方向。 (2)局限性:只是一种可贵的猜测,没有________依据; 把物质归结为________________。
典题链接 (2013· 福建,34)下列选项能够正确反映唯物主 义三种基本形态演进顺序的是( ①存在就是被感知 ②人是机器,思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 )
④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② C.③→②→④ B.②→③→④ D.②→①→③
[答案] C
[解析] 本题考查唯物主义基本形态知识,回答本题的 关键是明确选项所属的哲学派别。③属于古代朴素唯物主 义,②属于机械唯物主义,④属于辩证唯物主义,故应选C 项;①属于主观唯心主义,与题干要求不符,故应排除。
[答案]
1.本原
决定
2.(1)唯物主义 (2)科学 具体的物质形态
3.(1)自然科学 (2)机械性 形而上学性 4.(1)物质世界 (2)无产阶级 历史观
社会历史 人民群众
重点突破 唯物主义三种形态的比较
[特别提醒] 古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主 义虽然都坚持世界的本原是物质的,但二者都有一定的局限 性,都是不彻底的、非科学的,只有辩证唯物主义和历史唯 物主义正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发 展的客观要求,因而是科学的世界观和方法论。
(3)哲学基本问题第二方面即思维和存在有没有同一性的 问题形成了可知论和不可知论两种不同的回答。绝大多数哲 学家包括绝大多数唯心主义哲学家肯定了思维能够正确认识 存在,而少数哲学家坚持不可知论,否认认识世界的可能性 或者至少是否认彻底认识世界的可能性。

2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第4部分 第3单元 第10课 创新意识与社会进步

2021年高考政治一轮复习(新高考版)  第4部分  第3单元 第10课 创新意识与社会进步

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第三单元 思想方法与创新意识
12
■特别提醒 (1)哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否定不同。哲学上讲的“肯 定”与“否定”指的是事物自身的存在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因 素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定是事物的自我否定,不是外部力量的否定。 (3)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,是“扬弃”而不是“抛弃”,这也决定 了辩证的否定既是联系的环节,也是发展的环节。 (4)事物的发展并不是通过一两次否定就结束了,而是一个无限发展的过程。
22
解析:选 C。“不拘一格”体现的是创新意识,“按图索骥”是一种唯心主义思想,都与 实践的观点无关,①排除;“执两用中”指做事要根据不同情况,采取适宜的办法,反 映的是矛盾的特殊性原理,“标新立异”反映的是创新意识,二者不是对立面,③排除; 对自己的产品精雕细琢、精益求精,这要求用发展的观点看问题,坚持辩证否定观,② ④符合题意。
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第三单元 思想方法与创新意识
25
1.全面把握树立创新意识的哲学依据 (1)唯物论角度 意识具有能动作用,要求树立创新意识,坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思 想,与时俱进。
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第三单元 思想方法与创新意识
26
(2)辩证法角度 ①发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要求我们用发展 的观点看问题,要与时俱进,树立创新意识,促进新事物的成长。②辩证否定观要求我 们树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的,要求敢于突破与实际不 相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢 于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。 (3)认识论角度 认识具有反复性、无限性和上升性,要求我们要与时俱进,开拓创新,树立创新意识, 在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3

高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
走向高考 ·政治
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A.①②
B.①③
[答案] A
人生需要信仰驱动,社会需要共识引领,发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观,有利于( )
①凝心聚力,为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮,培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本,提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律,抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3.正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质,是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合,以 诚信建设为重点,加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬 中华民族传统美德,弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建,28)“残年风烛,发 出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源,弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心,要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质,倡导社会主义荣辱观

高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活

高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活

宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
-21-
③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
-51234
2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,

第10课辽夏金元的统治课件2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第10课辽夏金元的统治课件2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习
天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外,全国共设10
行省 个行省。
制度 ②意义:提高了行政效率,巩固了多民族国家统一;是我国省制的开
端;促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展
边疆 设直属中央政府的 宣政院 管理吐蕃;设北庭都元帅府、宣慰司加强 ⁠
管理 对西域的管辖;设立澎湖巡检司加强对台湾的管理
(2)辽宋关系:长期对峙,大部分时间维持和平局面,通使频繁,贸易活跃。 (3)统治特点 ①南、北面官:南面官负责汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧 民族事务。 ②皇帝和宫廷保持 草原习俗 ,迁徙中的行营成为国家政治中心。

2.西夏的统治(1038~1227年) (1)建立政权:1038年,党项首领元昊脱离宋朝称帝,定都兴庆府,国号大 夏,史称西夏。 (2)制度:基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的 官称。 (3)夏金关系:北宋灭亡后,向金朝称臣,保持事实上的独立。
金 1115 1234
蒙 古
西夏
1227

十国
南宋
891
979
北宋与辽、西夏的对峙
1127
1276
1368
南宋与金、西夏的对峙
元朝的统一
北宋建立
960
金朝建立
1115
金灭北宋
1127
蒙古灭夏
1227
忽必烈即位
1234
元灭南宋
1276
元朝灭亡
1368
916
契丹建国
1038
西夏建国
1125
金攻灭辽
1206
”。

③受北方游牧民族袭扰,猛安谋克日益腐化,统治逐渐衰落。
四、基础知识

【高考政治复习专题教师专用资料】高考政治教师用书配套课件:第十课 创新意识与社会进步(新人教版必修4)

【高考政治复习专题教师专用资料】高考政治教师用书配套课件:第十课 创新意识与社会进步(新人教版必修4)

2.理解辩证否定的革命批判精神应注意三点:
(1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、 必然的;
(2)事物随着时间的推移和条件的变化,原来存在的理由就会丧 失;
(3)没有否定就没有质变Hale Waihona Puke 就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。
【比较记忆】 1.对辩证否定的认识 ×
辩证否定的实质是事物自身的否定。
辩证的否定 是发展的环 节
否定是旧事物向新事物的转化,是从旧质到 新质的飞跃,没有新事物对旧事物的否定, 事物就不会发展和前进




辩证的否定 是联系的环 节
新旧事物通过否定的环节联系起来,新事物 是从旧事物中生长出来的,并以吸取、保留 和改造旧事物中积极的东西,作为自己生存 和发展的基础
辩证否定的 实质是“扬 弃”
因为使用手机成瘾,让手机变成了“手雷”,严重影响身心健康。 对此,我们应该 ( )
①正视手机控制社会的事实 ②适度使用,防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技,消除人性的弱点
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】选C。手机无论怎样先进都不会控制社会 ,①错误。手 机是工具,滥用手机会严重影响身心健康,因此,我们应该适度
使用,防止矛盾向不利于我们身心健康的方面转化 ,②正确。手
机功能的拓展有利有弊,我们对其功能既不能全盘肯定,也不能
全盘否定,而应当肯定其利,否定其弊,即做到辩证地否定,③正
确。人性的弱点只能靠人们自身的觉悟来消除 ,而不能依靠科 技创新来消除,④错误。
2.(2013·上海单科)物联网技术有助于农产品种植实现智能化、 自动化和精准化。下图是用传统农耕方式和物联网技术种植番 茄的不同过程。

【走向高考】高考政治(人教版必修4)第一轮总复习配套课件第7课 唯物辩证法的联系观(含高考真题,

【走向高考】高考政治(人教版必修4)第一轮总复习配套课件第7课 唯物辩证法的联系观(含高考真题,

(2013· 全国大纲,32)18 世纪的产业革命开启了人类社会 工业化历程。许多国家通过工业化,极大地促进了经济增长, 同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比 喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看,工业化与环境污染之间 的联系( )
①是客观的,因而与人无关 ②是必然的,不可改变 ③是具体的,因时因地而异 ④是变化的,因势而变 A.①② C.②④ B.①③ D.③④
走向高考· 政治
人教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修四
生活与哲学
第七课
唯物辩证法的联系观
考纲研读
时政聚焦
考点层析
随堂达标
易错矫正
课后强化作业
考纲研读
备考导图
一个观点 两个关系
联系的观点 整体与部分的辩证关系、系统 与要素的辩证关系 系统的基本特征(整体性、有序 性和内部结构的优化趋向) 联系的普遍性、客观性、多样 性、条件性
(3)方法论要求:首先,应当树立________观念,立足整 体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而 达到整体功能大于部分功能之和的效果;同时必须重视 ________的作用,用局部的发展推动整体的发展。
2.掌握系统优化的方法 (1) 系统的基本特征:整体性、 ________ 、内部结构的 ________。 (2)掌握系统优化的方法:①要着眼于事物的________; ②要遵循系统内部结构的有序性; ③要注重系统内部结构的________。 (3)系统优化的方法要求我们用________来认识事物。
联系之中”和“世界上任何两个事物之间都存在着联系”。 前者强调事物的联系具有普遍性,后者否认了事物联系的条 件性和客观性。
典题链接 (2013· 新课标Ⅰ,23)物理学家格拉塞有一次喝 啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡 骨沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能 粒子在穿越液态氢时, 同样出现一串气泡。 他由此发明了“气 泡室”,成功探测出高能粒子的运行轨迹,并因此荣获诺贝 尔物理学奖。这一事例表明( )

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学2

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学2

关闭
A浙.江①省③推进B“.整①体④智治”的举措显然是系统观念在党政机关治理中的创造
C性.运②用③,①正D确.②切④题。“整体智治”有利于推动省域经济社会发展,但“决定
性步骤”的说法夸大了这一举措的作用,②错误。材料中体现的治理模式
是对以往治理模式的继承和发展,因此是对以往治理模式和治理方法的辩
证否定,③正确切题。材料运用了系统优化的方法,④错误。故选A项。 关闭 A
考点一
考点二
-15-
2.发展的过程是一事物否定另一事物。(试判断
)
点拨 发展是事物辩证否定的过程,辩证的否定是事物自己否定
自己,自己发展自己。题干认为否定是来自外力的否定,属于形而
上学否定观。详见下表:
-16-
考点一
考点二
辩证否定观与形而上学否定观的比较
比较 否定的 动力
否定与肯 定的关系
否定同发 展和联系 的关系
解析 答案
-6-
2.(2021·湖南)工业机器人的RV减速器核心技术一直被国外垄断。 近年来,我国科研人员从源头上进行基础理论创新,通过不断科技 攻关,最终掌握了“机器人关节RV减速器设计及制造工艺”的核心 技术,并将研究成果成功实现产业化。这一事实佐证了( ) ①实践基础上的理论创新能够推动科技创新 ②创新性思维能够 把观念的存在变为现实的存在 ③对事物联系多样性的科学认知 关闭 是 我国理科论研创人新员的进基行础基础④理把论创科新技,通成过果不转断化科为技现攻实关生最产终力掌握是核科心技技创术新, 的 说明重实要践价基值础上的理论创新能够推动科技创新,①符合题意。材料中将研 A究.成①果②成功实现产业B化.①,说④明把科技成果转化为现实生产力是科技创新的 C重.要②价③值,④符合题意D。.③实④践具有直接现实性,能够把观念的存在变为现

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学

高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4生活与哲学

代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建 伟说:“科学研究一定不能惧怕失败。”王晓东将“不只是填补国内空白, 而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完 美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。
考点一
考点二
-21-
(1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料, 分析科技领航者实现科技创新的主体原因。
解析 答答案案
-6-
12345
3.(2016·课标全国Ⅱ)某市打造北斗卫星导航功能型平台,初步建成
智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新
基地等,部署完成了78 275台套北斗终端,产品商业性开发应用取得
显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明
()
①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现
-912345
解析 本题属于演绎体现类型的主观题,设问指向明确且对知识要 求具体,因此可结合材料回顾教材相关知识点。材料中提出制定 “互联网+”行动计划,“推动移动互联网、云计算……”,可从辩证法 的革命批判精神的本质、辩证法的革命批判精神的要求等角度进 行分析说明。
-10-
考点一
考点二
辩证否定观
①实践基础上的理论创新能够推动科技创新
关闭
选B②。创本新题性考思查维辩能证法够的把革观命念批的判存精在神变和为创现新意实识的的存相在关知识点,考查辨 ③对事物联系多样性的科学认知是理论创新的基础
识与④判把断科、技分成析果与转综化合为、现推理实与生论产证力的是能科力技。创②新说的法错重误要,价实践值具有直 接现A.实①性②,能够把观念B.的①存④在变为现实的存在,排除;③表述错误,理论来源 于实C.践②,③理论创新必须D.建③立④在实践创新的基础之上,排除;①④符合题意。

哲学与文化知识框架课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四

哲学与文化知识框架课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四
敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解 决矛盾;坚持用一分为二的观点看问题。
坚持具体问题具体分析。
坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
办事情,要着重把握主要矛盾,集中力量解决主要矛盾;又要学会统 筹兼顾,恰当处理次要矛盾;坚持两点论和重点论的统一。
看问题,既要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,又不能忽视矛 盾的次要方面,要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点 论和重点论的统一。
历史唯物主义
哲 学
第7课:继承和发展中华优秀传统文化 不忘本来
文化
第三单元 文化传承与文化创新
第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化
吸收外来 面向未来
全书主线
哲学与文化
第一单元:探索世 界与把握规律
第一课 时代精神的精华 (什么是哲学)
第二课 探究世界的本质

(唯物论)
第五课第二框:社会历史的发展
社会历史发展规律
决定
生产力
生产关系
反作用
生产关系适应生 产力发展的规律


决定
通过
上层建筑适应经
世界的 物质性
规律的客观性
正确发挥主观 能动性
一切从实际出 发、实事求是
运动的 规律性
第二、三课 知识体系
世界是普遍联系的
探究世界 的本质
(是什么)
马克思主义 唯物论
世界
把握世界 的规律
(怎么样)
唯物辩证法
世界是永恒发展的
矛盾规律是唯物辩证 法的实质与核心
用联系、发展、全面 的观点看问题,反对 孤立、静止、片面的 观点看问题
历史的起点

高中政治必修四第十课ppt课件

高中政治必修四第十课ppt课件
苹果 iPhone 4
讨论:
从手机的“变”与“不变” 中怎样理解“否定”?对我们提 出了什么要求?
一、 辩证否定观与创新意识
1 、辩证的否定的含义
辩证的否定是事物自身的否定,即自 己否定自已,自己发展自己。辨证的否
定不是外力作用的结果,而是事物内部矛盾 运动的结果。
2辩证否定观的特点
A、辩证的否定是事物发展的环节。辩证的否定是 实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径,事 物发展的决定环节。(发展的阶段性)

的 要 求
辩证法的本质是批判的革命的和创新的
辩证法的革命批判精神
要 求
与创新意识


树立创新意识,关注变化的实际,
辩证法的革命批判精神与创新意识 是紧密联系的
突破成规陈说……
一、创新推动社会生产力的发展(经济角度

更新了生产工具和生产技术
社 会
创 新
提高了劳动者的素质 推动
生 产

开辟出更广阔的劳动对象
社会主义文化:
继承中 国文化 优秀传 统,在 内容和 形式上 不断创 新
马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 科学发展观
当代中国的先进文 化
3.任何社会的进步与发展都与创新密切相关
①创新是对真理的发展,没有创新,我们 就失去了追寻真理的过程;
②创新是对实践的推进,没有创新,我们 就不能在变化的世界里找到自己的位置。
辩证否定观 事物自身的否定
形而上学否定观 外力的否定
联系和发展的环节 联系和发展的中断 和停止
实质是‘‘扬弃”,要么肯定一切,要 即既肯定又否定、 么否定一切 既克服又保留
4、辩证否定观的方法论要求

寻觅社会的真谛-高考政治一轮复习课件(人教版必修4)

寻觅社会的真谛-高考政治一轮复习课件(人教版必修4)
② 社会意识具有相对独立性:树立正确的社会意识,反对 错误的社会意识。
③ 社会生活本质上是实践的:立足社会实践,投身社会实 践。
拓展提升 社会存在与社会意识、物质与意识的关系
类别
社会存在与社会意识
物质与意识
研究对象
人类社会
整个世界
历史唯物主义与历史唯心主义
地位

的基本问题
哲学的基本问题

对两者关系的不同回答是划分 对两者关系的不同回答
(2021年全国乙卷,40)阅读材料,回答问题。 在党的七届二中全会上,毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求:“务
必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地 保持艰苦奋斗的作风。”
原194理9年限3定月2:3日社,会党存中央在从与西社柏会坡意动身识前的往关北系平时,毛泽东说,今天是进
政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教
、哲学 等不同的社会意识形式
下列现象属于社会存在的是:
A.新发展理念 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术 H .社会主义市场经济 I.哲学社会科学
2020,因为疫情,哪里 也去不了,出行不便。
❤历史唯物主义的
是:
承认社会存在决定社会意识。
❤历史唯物主义的
是:
实践观点,认为社会生活在本质上是实践的。
小结:
用两点论与重点论相统一的观点 认识社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在
正确的
决 定
反 作 用
错误的
社会意识
具有相对独立性
(4)社会存在与社会意识辩证关系的方法论
① 社会存在决定社会意识:一切从实际出发,使主观符合 客观。坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义。

高三政治必修4课时复习10

高三政治必修4课时复习10

1.什么是联系的普遍性,在材料中是如何体现的?
【提示】 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。例如: “孟加拉湾和南海的水汽形成的东南低空急流是这场持续性 暴雨的源头。”我国东海、台湾海峡以及浙江、福建沿岸海 域都会受到“苏力”的影响,都体现了联系的普遍性。
3.教材P56探究问题 【提示】 (1)废旧电池通过污染耕地、水,进而影响到 和人类息息相关的动物和植物,破坏人类的生存环境,最终 危及人类的健康。 (2)今天我们所提倡的生态经济、循环经济等模式都充分 体现出联系的普遍性和多样性。
4.教材P56探究问题 【提示】 (1)恩格斯的这段话说明了必须要正确处理人 与自然的关系,违背了人与自然的客观联系,必将受到惩罚。 (2)①辩证唯物主义认为自然界的存在与发展是客观的, 不以人的意志为转移。要正确处理人与自然的关系,首先要 尊重自然的客观性,同时也要承认联系具有多样性,它要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
2.请你用联系的客观性分析四川全省的暴雨及造成灾 害这一现象。
【提示】 联系具有客观性,人类与自然环境的联系是 客观的,不以人的意志为转移。如果人们不顾后果肆意破坏 自然,自然界就会以某种方式惩罚人类,四川全省的暴雨及 造成灾害这一现象再次印证了这一点。
【名师点拨】
联系的普遍性·强调的是不存在孤立的事物;联系的 客观性·强调的是不以人的意志为转移;联系的多样性·强调 的是联系具有不同的形式;联系的条件性·强调的是新的具体 联系的建立必须以客观条件为基础。
1含义:联系是事物本身所_固__有___的,不以人的意志为 转移。
2.表现 (1)自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,不 以人的意志为转移。 (2)人为事物的联系是_人__类__实__践__的产物,尽管呈现着 “人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。

2017-2018学年高中政治(三)教师用书:第4单元第10课第1框 加强思想道德建设含解析

2017-2018学年高中政治(三)教师用书:第4单元第10课第1框 加强思想道德建设含解析

第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设1.知道思想道德建设的重要地位。

2.理解社会主义核心价值体系的地位和作用,掌握建设社会主义核心价值体系的要求。

3。

明确提高公民道德素质的地位和要求。

4.了解社会主义荣辱观的地位。

重点:社会主义思想道德建设的地位、作用及要求;社会主义核心价值体系建设的要求及原因。

难点:树立社会主义荣辱观。

基础·初探]一、我心目中的思想道德模范1.社会主义思想道德的地位(1)集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

(2)发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

2.思想道德模范(1)特点①总是带有不同时代的印记;人们对思想道德的评判,总因为不同的生活体验而有所差异.②在我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范,具有生生不息、历久弥新的感染力.(2)要求:深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化.二、凝魂聚气、强基固本的基础工程1.社会主义核心价值体系(1)地位:是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

(2)基本内容①坚持马克思主义指导思想。

②树立中国特色社会主义共同理想.③弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

④倡导社会主义荣辱观。

2.社会主义核心价值观(1)地位:是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接.(2)基本内容①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向.③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

3.加强思想道德建设(1)把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程.(2)必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

高中政治必修四第十课教案5篇

高中政治必修四第十课教案5篇

高中政治必修四第十课教案5篇认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

感谢您的阅读,以下是小编带来的高中政治必修四第十课教案内容,希望能帮助到您!高中政治必修四第十课教案1目标确定的依据:1、课程标准相关要求:剖析生活实例,说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同,时间、地点、条件不同,就会形成不同的价值判断;剖析价值冲突的实例,体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为价值标准,树立为人民服务的思想。

2、学情分析:高二学生已经具备一定的价值判断和选择的标准,但总是站在自己的立场上,所以,需要教师引导他们树立正确的价值观,从生活的点滴做起,做出正确的价值判断和价值选择。

3、教材分析:本课的主题是“价值判断和价值选择”,通过第一框的学习,学生已经认识到价值观的含义和价值观的指导作用,通过本框的学习使学生树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。

本框包括“自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在人民利益的立场上”两个目题。

学习目标1、通过阅读教材,对他人和自己价值判断和价值选择的分析,认识到价值判断和价值选择的主体差异性和社会历史性。

2、通过对生活中价值冲突的实际事例分析和思考,明白为什么要进行正确的价值判断和价值选择,初步具有正确价值判断和价值选择的能力。

3、通过例举先进人物的事例,深刻领会正确价值判断和价值选择的标准。

在实践中自觉做出正确的价值判断和价值选择。

评价任务1、填写导学案,然后归纳价值判断和价值选择的标准和特征。

(评价目标1)2、通过合作探究,说明应如何正确对待自己和他人的价值判断和选择,知道正确的价值判断和价值选择的标准。

(评价目标2)3、结合先进人物的事例,归纳道理,并结合自己的实际如何做出正确的价值判断和价值选择。

(评价目标3)教学过程1、导入新课:课前播放歌曲《为了谁》,在激情的歌声中,教师用相关的歌词和创作背景导入本框内容,激发学生探究在生活中如何做出正确的价值判断和价值选择。

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必修四第三单元第十课A组基础巩固1.辩证否定的实质是“扬弃”,下列能体现这一哲理的是()A.流水不腐户枢不蠹B.万物兴歇皆自然C.青出于蓝而胜于蓝D.一把钥匙开一把锁[答案] C[解析]常流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀,比喻经常运动,生命力才能持久,才有旺盛的活力。

强调运动的重要性,与辨证否定没有关系,故A排除。

万物兴歇皆自然,强调规律的客观性,与辨证否定无关,故B排除。

青出于蓝而胜于蓝强调既发扬又放弃,体现辩证否定的实质是扬弃,故C入选。

D选项观点强调矛盾特殊性,故排除。

2.列宁说:“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定,并不是任意的否定,而是一个辩证否定的过程。

”辩证的否定就是()A.事物自身的否定B.否定一切C.外力作用的结果D.蔑视权威,不相信书本[答案] A[解析]本题考查辩证的否定观。

辩证的否定是事物自身的否定、发展的环节、联系的环节,实质是“扬弃”,故选A而排除B、C。

辩证否定不是蔑视权威,不相信书本,故D错误。

3.作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定,用黑格尔的话说,就是“扬弃”。

所谓“扬弃”就是()①肯定与否定、克服与保留的对立②对旧事物的一切全盘否定③克服旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素④包含着肯定因素的否定A.①②B.②③C.③④D.②④[答案] C[解析]辩证否定是肯定与否定、克服与保留的统一,而不是对立;“扬弃”是对旧事物的辩证否定,①②表述错误。

③④体现了辩证否定的实质即“扬弃”的内容。

4.人类利用能源经历了第一代薪柴、第二代煤炭、第三代石油、天然气和核能的过程。

这个过程是一个从不清洁到清洁,从低效到高效,从不可持续到持续,从高碳经济到低碳经济的过程。

这个发展过程说明,要()A.敢于否定一切B.不断征服自然B.抛弃传统观念D.勇于开拓创新[解析]辩证否定不是否定一切,而是在否定中有肯定,是“扬弃”,A错误;征服自然的做法会违背客观规律,遭到规律的惩罚,B错误;传统观念既有精华,又有糟粕,不是所有的东西都要抛弃,C错误,故选D。

5.下边漫画对我们的哲学启示是()A.创新是对既有理论、实践的突破B.创新就要尊重书本知识,尊重权威C.创新就是在绝对不相容的对立中思维D.创新推动了人类思维方式的变革[答案] A[解析]漫画是对误解创新现象的讽刺,说明创新不是对事物的机械改造或重复,而是对既有理论、实践的突破,A项正确;B项不符合题意;C项说法错误;D项是说创新的作用,与题意不符,故选A。

6.孔子曰:“择其善者而从之,其不善者而改之。

”这句话表明()A.辩证否定是联系和发展的环节B.辩证否定是一事物否定另一事物C.辩证否定是对旧事物的抛弃D.辩证否定是对新事物的肯定[答案] A[解析]该名言指出,我们要选择别人好的地方去学习,不好的地方去改正,这就是说我们要有“扬弃”的态度,A符合题意;B、C、D明显错误,排除。

B组能力提升7.在生物进化过程中,新旧物种间总是存在着一定的血缘关系。

新物种取代旧物种时,不仅不排斥,而且必须保留旧物种的某些特征。

这是因为()A.保留的实质是扬弃B.保留才能维系物种特征的永恒性C.保留是新物种存在和发展的基础D.保留是新物种取代旧物种的根本途径[解析]该题考查辩证否定观,A观点错误,辩证否定观的实质是扬弃,B观点说永恒是错误的,辩证否定是联系的环节,新事物是在旧事物的基础上发展而来,故C符合题意,D观点错误,辩证否定是新物种取代旧物种的根本途径,故答案应选C。

8.从哲学上看,漫画《打倒大师》表明()①社会的发展是一个辩证否定的过程②人民群众是社会精神财富的创造者③怀疑一切是创新的前提和途径④促进社会的发展需要发扬革命批判精神和创新意识A.①②B.①④C.②③D.③④[答案] B[解析]由崇拜大师到怀疑大师再到打倒大师,说明社会发展是一个辩证否定的过程,辩证否定观要求我们发扬革命批判精神和创新意识,故①④入选。

②观点与题意不符,题中没有强调人民群众的重要性,故排除。

③观点错误,辩证否定并不是怀疑一切、否定一切,而是扬弃,既有肯定又有否定,故排除。

9.中国每年制作高达26万分钟的动画作品,真正优秀的却凤毛麟角。

上海今日动画影视制作有限公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式,凭着先卖创意,再卖产品的理念,通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片,“俘获”全球片商的眼球,并收获了数千万元的预售合同。

该公司成功的经验是()①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路④在对既往的否定和对现实的肯定中促进企业的新发展A.①②B.②③C.①④D.③④[答案] B[解析]本题考查辩证否定观、辩证法的革命批判精神的知识。

①说法错误,在绝对不相容的对立中实现思维创新是形而上学的观点;辩证的否定不是对既往的否定和对现实的肯定,故④错误。

答案选B项。

10.乔布斯一生的目标是对改变世界的极致追求,他颠覆了自己以往的产品和业绩。

iPhone的推出直接影响了iPad的市场潜力。

乔布斯的成功给人们的哲学启示是() A.要解放思想,破除一切传统观念B.创新推动着生产关系的变革C.要敢于突破规律、超越自我D.要树立革命批判精神和创新意识[答案] D[解析]“破除一切传统观念”说法错误,对传统文化要辩证否定,而不是全盘否定,规律不能突破,故排除A、C;B项不是材料给人们的哲学启示,故排除。

根据题意,题中乔布斯的创新推动其事业的发展,启示我们要树立革命批判精神和创新意识,故选D项。

11.挂一个美丽的鸟笼在房间最显眼之处,过不了几天,主人必定会作出下面两个选择之一:把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回来放在鸟笼里,这就是“鸟笼逻辑”。

其实,并不一定每一个漂亮的鸟笼里都应该装上一只鸟,但人们总是逃不出这个逻辑的局限。

从哲学上看,摆脱“鸟笼逻辑”,需要()A.解放思想,在实践中不断追求真理B.充分发扬创新精神,彻底否定传统C.超越历史条件,拓展自由想象的空间D.敢于打破常规,突破惯性思维的约束[答案] D[解析]鸟笼是养鸟的工具,“鸟笼逻辑”指的就是人们脱离不了这种常规思考。

要摆脱“鸟笼逻辑”,需要打破常规,创新思维,突破惯性思维的约束,D项正确;A项与题意无关;B项“彻底否定传统”、C项“超越历史条件”说法错误。

12.一项对全球21个国家的调查显示,中国孩子的计算能力排名第一,想象能力却排倒数第一,创造力排倒数第五。

当前,大力推进素质教育,提高青少年的创新意识成为教育改革的重大课题,也是建设创新型国家的迫切需要。

下列说法正确的是()①创新是一个国家和民族进步的灵魂②树立创新意识是推动认识发展和社会发展的根本动力③树立创新意识要求我们敢于质疑权威,否定一切④树立创新意识是辩证否定观和辩证法的革命批判精神的要求A.①④B.②④C.①③D.②③[答案] A[解析]本题考查辩证法的革命批判精神和创新意识,依据教材知识可知①④正确;实践和社会基本矛盾运动分别是认识发展和社会发展的根本动力,②错误;树立创新意识要求破除的是落后的思想观念、与实际不相符合的成规陈说,③不符合辩证否定观。

13. 古建筑是历史的见证和文化的载体,传承离开保护就会消亡,如何保护古建筑是业界人士深思的问题。

“乘之愈往,识之愈真。

如将不尽,与古为新”,唐朝诗人司空图的这句诗,道出了传统建筑保护与发展的真谛,保护传统古建筑不是简单的复制,更不是一律拆除,而是“与古为新”。

请运用辩证否定的观点,说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性。

[答案]①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。

坚持与古为新,保护和发展传统古建筑是对古建筑的既肯定又否定,既否定又肯定。

②辩证的否定的实质是扬弃,对古建筑与古为新,是对古建筑取其精华,去其糟粕。

③辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节,与古为新,既是对中华文明的继承,又要对其发展。

14.北斗卫星导航是我国独立发展、自主运行,能够提供高精度导航、定位和授时服务的全球卫星导航系统。

它将是一个由30余颗卫星、地面段和各类用户终端构成的大型航天系统,其建设应用将实现我国航天从以卫星为核心向以系统为核心、从面向行业用户向面向大众用户的历史性转型,并将对维护我国国家安全、推动经济社会科技文化全面发展提供重要保障。

和GPS相比,北斗多了一个“独门秘籍”——向控制中心回传短信,让别人知道自己在哪儿。

这一服务在渔业、交通、电力和国家安全等诸多领域得到广泛应用。

虽说目前北斗导航产业发展刚刚起步,美国的GPS在我国仍处于垄断地位,但北斗导航精确度达到厘米级,而GPS导航在我国国内定位有10米左右误差,北斗系统不久将会夺回市场份额。

(1)运用创新的有关知识说明,北斗卫星导航怎样才能夺回被GPS占领的国内市场?(2)有人认为,北斗导航系统要成功,就必须抛弃GPS的导航技术。

请你运用创新意识与社会进步的有关知识对此观点加以评析。

[答案](1)北斗卫星导航必须依靠技术创新参与竞争,通过向用户提供先进的技术服务夺回被GPS占领的国内市场。

(2)①辩证否定的实质是“扬弃”,它既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定义否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。

因此,北斗导航系统要成功,既要借鉴GPS技术中的合理内容,同时又要在此基础上开拓创新,因此不是完全抛弃或绝对否定。

②创新不仅是对既有理论的突破,也是对实践的突破。

它要求人们注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界。

北斗导航系统要成功,就必须立足实践,不断完善自身,以此赢得消费者。

因此,题中的观点是片面的。

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