新统编部编版三年级上册语文备课素材《司马光》词语解释-精
部编版-语文-三年级上册-《司马光》知识归类
《司马光》知识归类会认字：司跌皆弃持会写字：司庭登跌众弃持重点词：听写词语：司马光登瓮持石近义词：皆——都持——拿登—一爬反义词：没—一浮弃——留持—一扔活——死理解词语：庭：庭院。
瓮：盛物的陶器，口小肚大。
皆：全，都。
迸：涌出。
重点句：1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
（句意：一群小孩子在庭院里玩耍，有一个小孩儿爬到了大水缸上，一不小心失足跌下去，沉到了水里。
赏析：这句话交代了事情的起因。
）2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（句意：其他孩子都吓得扔下落水的小孩儿跑了，司马光找了一个大石头，用石头砸破了大水缸，缸里的水流了出来，落水的小孩儿得救了。
赏析：这句话运用了对比的手法，把“众”与“光”的行为进行比较，突出了司马光的机智与勇敢。
）背诵：背诵全文。
课文结构：一个小朋友掉弃去众主题：这篇课文是一篇文言文，记叙了司马光小时候在同伴失足落水时，沉着冷静地用石头砸破水缸，救出同伴的故事，表现了司马光的机智与勇敢。
写法：1.按事情的起因、经过和结果，把事情写清楚。
本文虽短，但是对司马光砸缸救人这个故事的起因、经过和结果都交代得很清楚，故事完整而又连贯。
2.通过对比，突显人物的品质。
示例：“众皆弃去”与“光持石击瓮破之”相对比，可以看出司马光遇事不慌、爱动脑筋的优秀品质。
拓展积累：《三字经》中的少年故事香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
译文：东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
【精选】部编版三年级上册语文第24课《司马光》课文解析
【精选】部编版三年级上册语文
第24课《司马光》课文解析
《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：
戏：做游戏于：在
庭：庭院登：爬
瓮：缸足：失足
跌：掉进没：沉没
众：大家皆：全，都
弃：丢弃去：离开
持：拿击：击打
破：被打破之：瓮
迸：涌出
译文：
一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
大家都丢弃失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
停顿：
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
主要内容：
这篇文言文按照事情发展的顺序讲了司马光砸缸救人的故事，表现了司马光聪明机智、遇事沉着冷静的优秀品质。
1。
2024年部编版语文三年级上册第八单元《司马光》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总
（一）、读拼音，写词语。
Jiā tíng dēng gāo zhòng rén fàng qì
（
）（
）（
）（
）
（二）、给画线字选择正确的解释。
1．足跌没水中。(
)
A．没有
B．埋没
C．淹没
2．光持石击瓮破之(
)
A．代词，指群儿
本课的教学过程力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生 在正确朗读的基础上对文言文有个初步的认识；在流利朗读的基础上，能够 理解古文的意思；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，体会古文的 韵味。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握学习古文的方法。
【学法】：
学习文言文的基本方法是读，学习文言文的最好方法还是读，因此学习本 课的主要方法是朗读。让学生经历初读—再读—细读—美读—熟读—诵读的过程， 在此过程中引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑—释疑—解析—入情—品 味—成诵—读写的过程，体现学生从提出问题到探究问题，解决问题的过程。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩， 一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边 哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸 去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇 事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。
3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。
这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释， 理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。
部编版语文三年级上册 24司马光(课件)(共13张ppt)
这篇文言文按照事情的 发展顺序讲了司马光砸翁救 人的故事，表现了司马光机 智勇敢、遇事冷静冷静的优 秀品质。
我来讲故事一篇简短的文言文，语言
精练，概括性强；而其他课文是现代 文，篇幅一般很长，语言较为通俗。 字意不同。词序不同。
24.司马光
词语：
司机 庭院 登高 跌倒 大众 放弃 支持
词语解释：
群儿：一群孩子。于：在。庭：庭院。 瓮：盛物的陶器，口小肚子大。 足：失足，不谨慎的意思。 众：众人，这里指别的小孩。 皆：全，都。 弃：放弃，舍弃。去：离开。 持：拿着，抱起。 破之：打破它，之，代词，代指瓮。 逬：涌出。 得活：得救，活了过来。
多音字：
mò（淹没）
没
méi（没有） shí（石头）
石
dàn（一石粮）
群儿/戏于庭，一儿/登翁， 足跌/没（mò)/水中。
众/皆弃去，光/持石/击瓮/破 之， 水逬，儿/得活。
句意：其他小孩都跑掉了，只有司马光拿 石头砸开了缸，水从中流出，小孩得以活命。 （运用对照的手法交代故事的经过 。
结果：儿得活。）
部编版三年级语文上册第24课《司马光》知识点汇总
部编版三年级语文上册第24课《司马光》知识点01我会写司sī（司机、司令、各司其职）庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）登dēng（攀登、登报、五谷丰登）跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）众zhòng（众人、众多、众志成城）弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）持chí（坚持、主持、坚持不懈）02我会认皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）03多音字得děi （得亏）dé （得救）没mò（沉没）méi（没有）04作者简介司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。
出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
05注释戏：做游戏于：在庭：庭院登：爬瓮：缸足：失足跌：掉进没：沉没众：大家皆：全，都弃：丢弃去：离开持：拿击：击打破：被打破之：瓮迸：涌出06诗意一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
07问题归纳课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
08课文主题本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
09教材课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
三年级上册语文素材-24.司马光知识点总结 人教(部编版)
《司马光》知识点01我会写司sī（司机、司令、各司其职）庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）登dēng（攀登、登报、五谷丰登）跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）众zhòng（众人、众多、众志成城）弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）持chí（坚持、主持、坚持不懈）02我会认皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）03多音字得děi （得亏）dé （得救）没mò（沉没）méi（没有）04作者简介司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。
出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
05注释戏：做游戏于：在庭：庭院登：爬瓮：缸足：失足跌：掉进没：沉没众：大家皆：全，都弃：丢弃去：离开持：拿击：击打破：被打破之：瓮迸：涌出06诗意一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
07问题归纳课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
08课文主题本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
09教材课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
三年级上册语文司马光课堂笔记
三年级上册语文司马光课堂笔记
司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡今山西运城安邑镇东北人，汉族。
出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
大意：一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
课文主题：本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。