2016春沪教版语文三下《田忌赛马》ppt课件2优质课件
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PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
《田忌赛马》ppt课件
赛场气氛
任务一：[走进赛场，知赛况]
活动1：找出现场赛况句子
完成现场赛况内容
田忌和齐威王分别将各自的马分为三等，
（上、中、下）比赛时，田忌的（下等马）对齐
田忌和齐威王分别将各自的马分为三等，（
）比赛时，田忌的（
）对齐威王的（ ），（ ）对
（ ），（
）对（ ），最终田忌（ ）了。
威王的（上等马），（上等马）对（中等马），
（中等马）对（下等马），最终田忌（赢 ）了。
观众朋友们，大家好！田忌 和齐威王开始赛马啦……
活动：1.孙膑提出的策略是什么? 2.孙膑是怎样分析这个策略的？ 3.孙膑是用什么方法来解决的？
1.策略 转败为胜
一天，孙膑1.策略对转败田为胜忌说:“将军， 我有个办法，保证您在赛马时获 胜。”
2.分析过程
拓 展 阅 读
田忌如实相告，并引荐了孙膑。 后来，齐威王任命孙膑为军师。
齐威王赢得了平天下，定江山的人才。
在学习和生活中，我们也应该像孙膑一样， 善于观察、认真思考，仔细分析找到解决问题 的好办法,这样才能获得成功。
六、总结全文，畅谈收获
历史上有不少像“田忌赛马” 这样运用谋略取得胜利的故事，把你知 道的和同学交流。
2.分析过程
孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
3.孙膑又是用什么方法来解的？
其它对阵方法用√表示单场赢，×表示单场输
其它对阵方法用√表示单场赢，×表示单场输
齐威王好奇地问田忌：“你这样安 排马的出场顺序，是不是有人给你出谋 划策了？”
13577933570
复习旧知
《田忌赛马》讲了__田__忌__和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事复习。旧知 重点写在 __孙__膑_____的帮助下__田__忌_____赢了比 赛。
《田忌赛马》ppt课件优秀版
《田忌赛马》ppt课件优秀版•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与解读•故事中蕴含的智慧与启示•与现实生活的联系与应用•艺术特色与文学价值•拓展阅读与相关资源推荐01故事背景与人物介绍齐国与赵国的竞争背景他曾多次为齐国出征，立下赫赫战功，深受齐威王的信任和赏识。
在赛马比赛中，田忌担任齐国的领队，负责选拔马匹和制定比赛策略。
田忌是齐国的大将，也是齐威王的亲信和好友。
田忌与齐威王的关系孙膑的角色及智慧孙膑是战国时期的著名军事家，被誉为“兵家神算”。
他曾担任齐国的参谋，为齐威王出谋划策，多次取得胜利。
在赛马比赛中，孙膑为田忌出谋划策，利用智慧和计谋帮助齐国赢得了比赛。
他的策略包括：调整马匹的出场顺序、利用对手的弱点等。
这些策略不仅体现了孙膑的军事才能，也展现了他在日常生活中的智慧。
02故事情节梳理与解读第一次赛马经过及结果田忌与齐王的赛马约定双方各自选出三匹马，进行三场比赛，以决定胜负。
第一次赛马过程田忌的上等马对齐王的上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
比赛结果田忌三战皆败，因为齐王每个等级的马都比田忌的马稍微强一些。
孙膑的策略分析与运用策略制定孙膑的观察与发现孙膑建议田忌调整马的出场顺序，用下等马对齐王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。
策略依据第二次赛马经过及胜利原因第二次赛马过程胜利原因分析启示与意义03故事中蕴含的智慧与启示观察对手认识自我对比分析030201善于观察，发现优势与劣势创新思维，打破常规束缚不拘一格勇于创新突破思维定势分工协作在比赛中，田忌和孙膑分工明确，各司其职，协作默契。
信任与合作田忌与孙膑之间的信任与合作是取得胜利的关键，他们共同商讨策略，相互支持。
共同目标整个团队都围绕着共同的目标努力，即取得比赛的胜利。
这种团队精神使得他们能够充分发挥各自的优势，共同应对挑战。
团队合作，共同应对挑战04与现实生活的联系与应用策略思维01知己知彼02创新思维03团队协作借鉴《田忌赛马》中团队协作的精神，强调团队成员间的互补与协作，共同实现工作目标。
沪教版语文三下《田忌赛马》课件2
1 3 5
上马 ： 上马 中马 ： 中马 下马 ： 下马 上马 ： 中马 中马 ： 下马 下马 ： 上马 上马 ： 下马 中马 ： 上马 下马 ： 中马
2 4 6
3： 0
齐王
上马 ： 上马 中马 ： 下马 下马 ： 中马
上马 ： 中马 中马 ： 上马 下马 ： 下马 上马 ： 下马 中马 ： 中马 下马 ： 上马
上等马 上等马
中等马 下等马 中等马 下等马
齐威王赢 齐威王赢 田忌赢 田忌赢 齐威王赢 齐威王赢
还是原来的马，只调换了一下
出场顺序，就可以转败为胜。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说:“想不 到你也来挖苦我！” 孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
。
用关联词把下面的三句话合成一句能 说明田忌转败为胜原因的话。 1. 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2. 齐威王每个等级的马都比田忌的快不了 多少。 3. 田忌只调换了马的出场顺序，就可以转 败为胜。
。
结合人物语言，在括号中填入合适的内容: 赛后，齐威王难以相信自己竟然会输给田忌， 便找来田忌问话。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说:“想不 到你也来挖苦我！” 孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。
《田忌赛马》PPT【优秀课件PPT】
以己之长攻其之短，以己之短 消其之长。
骄兵必败。 因循守旧者败。
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长 攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能 明白哪些道理呢？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
三年级语文下册 第3单元 12《田忌赛马》课件1 沪教沪教小学三年级下册语文课件
12/10/2021
• （5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利， 你认为孙膑是怎样的人？
• （善于观察、分析、全面思索、多谋善断 的人）
• （6）说说你还从这篇课文中受到了什么启 发？
12/10/2021
• （7）总结： • 田忌和齐威王赛马，是智力比赛，不是力
量比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利， 齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。 • 因此，无论做什么事都要细致观察、认真 思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后 完成全部板书。
• 3.教师据情指导，须讨论明确的问题： ①“扫兴”是什么意思？什么事使田
忌扫兴？ ②第一次赛马，田忌为什么输？——
马的每个等级都低于齐王。 第二次赛马，田忌为什么赢？——调
换了马的出场顺序。 ③追问：为什么可以调换马的出场顺
序？ 理解比赛规则“各自”。
12/10/2021
• 4.概括段意。 复习方法：概括一段话的主要内容，
12/10/2021
• 学会本课生字，理解“扫兴、挖苦、垂头丧 气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪 口呆”等词语。 词语注释—— 扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴 致低落。 垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是 写田忌缺乏再赛的信心。 挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中 是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理 解了。 疑惑：怀疑不解的意思。
12/10/2021
• （三）描写齐威王情绪变化的语言 【第一句】 “正洋洋得意地夸耀自己的马”便讥讽田忌：
“……还不服气？”是写齐威王根本没把田忌放在 眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。
【第二句】 轻蔑地说：“那就来吧”是说齐威王认为自己 有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。 讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了 齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐 威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想 准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。
• （5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利， 你认为孙膑是怎样的人？
• （善于观察、分析、全面思索、多谋善断 的人）
• （6）说说你还从这篇课文中受到了什么启 发？
12/10/2021
• （7）总结： • 田忌和齐威王赛马，是智力比赛，不是力
量比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利， 齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。 • 因此，无论做什么事都要细致观察、认真 思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后 完成全部板书。
• 3.教师据情指导，须讨论明确的问题： ①“扫兴”是什么意思？什么事使田
忌扫兴？ ②第一次赛马，田忌为什么输？——
马的每个等级都低于齐王。 第二次赛马，田忌为什么赢？——调
换了马的出场顺序。 ③追问：为什么可以调换马的出场顺
序？ 理解比赛规则“各自”。
12/10/2021
• 4.概括段意。 复习方法：概括一段话的主要内容，
12/10/2021
• 学会本课生字，理解“扫兴、挖苦、垂头丧 气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪 口呆”等词语。 词语注释—— 扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴 致低落。 垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是 写田忌缺乏再赛的信心。 挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中 是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理 解了。 疑惑：怀疑不解的意思。
12/10/2021
• （三）描写齐威王情绪变化的语言 【第一句】 “正洋洋得意地夸耀自己的马”便讥讽田忌：
“……还不服气？”是写齐威王根本没把田忌放在 眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。
【第二句】 轻蔑地说：“那就来吧”是说齐威王认为自己 有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。 讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了 齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐 威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想 准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。
田忌赛马ppt课件
3.理解田忌获胜的原因，初步感受人物思维。(难点 ）
赢 拳 擦 策荐
字词学习
jiàn
引荐
jiàn
推荐
yíng
输赢
quán cā
摩拳擦掌
cè
出谋划策
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
田忌，生卒年不详，姓田氏，
名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么 孙膑？胸有成竹地说:“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会 到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
田忌为什么获胜了呢？
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
学习目标
1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、 赏识、胸有成竹、出谋划策”等词语。(重点）
2.分角色朗读课文，了解课文大意，复述田忌赛马 的故事。(重点）
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？
田忌相信孙膑的策略 一定能让自己赢得比赛。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田 忌很信任孙膑，决定全听他的。
善于交友、相 信朋友
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能 让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，
赢 拳 擦 策荐
字词学习
jiàn
引荐
jiàn
推荐
yíng
输赢
quán cā
摩拳擦掌
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出谋划策
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
田忌，生卒年不详，姓田氏，
名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么 孙膑？胸有成竹地说:“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会 到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
田忌为什么获胜了呢？
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
学习目标
1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、 赏识、胸有成竹、出谋划策”等词语。(重点）
2.分角色朗读课文，了解课文大意，复述田忌赛马 的故事。(重点）
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？
田忌相信孙膑的策略 一定能让自己赢得比赛。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田 忌很信任孙膑，决定全听他的。
善于交友、相 信朋友
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能 让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，
田忌赛马ppt课件小学语文沪教版三年级下册(2)
田忌
上等 中等 下等 马 马马
下等 上等 中等 马马马
比赛 齐威 齐威 齐威 齐威 田忌 田忌 结果 王赢 王赢 王赢 王赢 赢 赢
• 思考： • 1.孙膑是一个什么样的人？ • ( 善于观察，善于思考) • 2.田忌赛马这件事使你受到什么样的启发? • (遇事要多观察多思考，抓住重点就能解决问题。)
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
评价一下每个人物： 田忌：善于听取别人的正确意见。
失败后容易丧失信心。 齐威王：骄傲自满、轻敌。
孙膑：善于观察、善于思考。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
照样子写词语：
转败为胜
转危为安
转忧为喜
转祸为福
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
孙膑想出的主意是什么？ 孙膑想出的主意是调换马的出场 顺序，能使田忌转败为胜。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少呀……”
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16 田忌赛马 课件
16 田忌赛马课件(共25张PPT)16 田忌赛马《史记》是汉代著名史学家司马迁撰写的一部史书，是中国历史上第一部纪传体通史，这部书记载了中国三千多年的历史，被公认为中国史书的典范，大作家鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在门客孙膑的帮助下，调换了马的出场顺序，最终获胜。
课文梗概出谋划策引荐cèjiàn生字新词我会认拳策荐yíng quán cā cè jiàn赢擦生字新词我会写孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
门客一词，最早出现于春秋时期，作为贵族地位和财富的象征，是封建贵族养在家里帮忙的人，这些人往往具有真才实学，能在关键时刻替主人办事。
上上中中下下田忌齐威王自由朗读3-10自然段，画出赛马前孙膑对田忌说的话。
他是怎么说的？默读课文11-14自然段，了解田忌和齐威王赛马的对阵情况及结果如何。
上上中中下下田忌齐威王赢赢输三局两胜思考：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？因为双方每个等级的马相差不是很悬殊，田忌采用孙膑的计策，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势，然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，自己的中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，所以会取胜。
遇到问题我们也要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。
读课文，找出孙膑的神态变化。
田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了结果（11-16）：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
起因（1-2）：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。
经过（3-9）：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。
课文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事，孙膑通过观察，想出了巧妙安排马的出场顺序的策略，帮助田忌获得了胜利。
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上马 ： 上马 中马 ： 下马 下马 ： 中马 上马 ： 中马 中马 ： 上马 下马 ： 下马 上马 ： 下马 中马 ： 中马 下马 ： 上马
5
1：2
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结果：齐王以3：0赢 田忌的，也有以2：1赢的，但只有一种情况是田忌以2：1战 胜齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌，就是上述方 案5。
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的
马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田
忌：“怎么，难道你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛 一次！” 齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”
这下，齐威王目瞪口呆了。
得意洋洋
轻蔑
关联词 转败为胜原因
合成一句
1. 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2. 齐威王每个等级的马都比田忌的快不了多
比赛结果 齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
转败为胜
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场 输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐 威王的中等马，胜了第二场。第三场，田忌拿中等马 对齐威王的下等马，又胜了一场。
比赛结果，田忌胜两场，输一场，赢了齐威王。 第一场
齐威王
田忌
第二场
上等马 中等马 下等马 下等马 上等马 中等马
少。
3. 田忌只调换了马的出场顺序，就可以转败
为胜。
。
关联词 转败为胜原因
合成一句
1. 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 2. 齐威王每个等级的马都比田忌的快不了多
少。
3. 田忌只调换了马的出场顺序，就可以转败
为胜。
。
结合人物语言，在括号中填入合适的内容: 赛后，齐威王难以相信自己竟然会输给田忌， 便找来田忌问话。 (1)齐威王( )对田忌说：“明明是我的 马 跑得快，怎么会是你赢呢？” (2)田忌( )说：“大王，我今天获胜， 是 用了孙膑的计谋。” (3)孙膑( )对齐威王说：“我只是看到 田 忌有取胜的机会，乘你不注意，略施小计，
田忌赛马的方案
方法 齐王VS田忌 获胜方
齐王 3： 0 齐王 2： 1 田忌
方法 齐王VS田忌
获胜方
齐王 2： 1 齐王 2： 1 齐王 2： 1
1 3
上马 ： 上马 中马 ： 中马 下马 ： 下马
上马 ： 中马 中马 ： 下马 下马 ： 上马 上马 ： 下马 中马 ： 上马 下马 ： 中马
2 4 6
上等马
上等马
中等马 下等马
中等马 下等马
比赛结果
齐威王赢 齐威王赢 田忌赢 田忌赢 齐威王赢 齐威王赢
转败为胜
孙膑让田忌 。
接着进行第二场比赛第一场
齐威王
田忌
。 第二场
上等马 中等马 下等马 下等马 上等马 中等马
上等马
上等马
中等马 下等马
中等马 下等马
比赛结果
齐威王赢 齐威王赢 田忌赢 田忌赢 齐威王赢 齐威王赢
本文讲述了
。
赞美了
。
本文讲述了孙膑通过调换马的
出场顺序，帮助田忌转败为胜，赢 了赛马比赛的故事。赞美了孙膑善
于观察、勤于思考的精神。
从课文中摘录表示人物神态的词语。
还是原来的马，只调换了一下
出场顺序，就可以转败为胜。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说:“想不 到你也来挖苦我！” 孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说:“想不 到你也来挖苦我！” 孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
他们把各自的马分成上、中、下三等。 比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中 等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等 级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌 都失败了。
第一场
齐威王 上等马
田忌 比赛结果 齐威王赢
他们把各自的马分成上、中、下三等。 比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中 等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等 级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌 都失败了。
），唉声 ）。”
转败为胜
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场 输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐 威王的中等马，胜了第二场。第三场，田忌拿中等马 对齐威王的下等马，又胜了一场。
比赛结果，田忌胜两场，输一场，赢了齐威王。
第一场
齐威王
第二场
上等马 中等马 下等马
田忌
上等马 中等马 下等马
读一读：
扫兴
田忌
孙膑
招呼
肩膀
轻蔑
疑惑
调换
夸耀
顺序 胸有成竹
讥讽
挖苦
垂头丧气
目瞪口呆
转败为胜
讥笑 近义词：讥讽（ 讽刺） 嘲笑
轻视 轻蔑（ 蔑视） 小看
多音字：调（diào ）（ 调换 ） （tiáo ）（ 空调 ） 调节
君臣
君臣
齐威王
朋友
田 忌
孙 膑
孙膑（bì n）
自学提示: (1)通读课文，注意读准字音，读通句子。 (2)根据课文内容填写以下表格，思考两次 比赛各有什么不同。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招 呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“从刚才的情形看， 大王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说:“想不 到你也来挖苦我！” 孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
第一场
齐威王 上等马
中等马 中等马
下等马
下等马
田忌 比赛结果
上等马
齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
他们把各自的马分成 比赛的时候，
。 。
由于
第一场
齐威王 上等马
。
中等马 中等马
下等马
下等马
田忌 比赛结果
上等马
齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准 备离开赛马场。
田忌（ 叹气地说：“（