15春福师《教育哲学》在线作业一

福师《教育哲学》在线作业一
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）
1. 经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 培根
D. 德谟克利特
正确答案：D
2. 认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。

A. 柯尔伯格
B. 艾里克逊
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：A
3. （）提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。

A. 告子
B. 孟子
C. 荀子
D. 孔子
正确答案：C
4. 近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是（）。

A. 培根
B. 康德
C. 莱布尼兹
D. 笛卡尔
正确答案：D
5. 美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。

A. 实验教学论体系
B. 最优化教学
C. 程序教学
D. 结构发现学习
正确答案：C
6. 美国当代最主要的道德教育理论是（）。

A. 社会学习论
B. 价值澄清道德教育理论
C. 模仿学习理论
D. 道德发展阶段论
正确答案：B
7. 学者（）提出了四段教学，后又演变为五段教学法。

A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：D
8. （）是杜威教育哲学思想的集大成专著。

A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《社会教育学》
D. 《民主主义与教育》
正确答案：D
9. 庶、富、教的思想首先由（）系统地提出。

A. 告子
B. 孟子
C. 荀子
D. 孔子
正确答案：D
10. 在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。

A. 实用主义与要素主义
B. 经验主义与理性主义
C. 实用主义与理性主义
D. 经验主义与要素主义
正确答案：B
福师《教育哲学》在线作业一
二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。

）
1. 进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。

A. 儿童中心
B. 重视个体的直接经验和兴趣
C. 学生的个人活动
D. 以间接经验为主的系统知识学习
正确答案：ABC
2. 要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。

A. 强调以学科为中心
B. 重视“天才教育”
C. 把教师看作是教育中的中心人物
D. 强调从“做中学”
正确答案：ABC
3. 现代西方的三大思潮是（）。

A. 科学主义
B. 人本主义
C. 存在主义
D. 西方马克思主义
正确答案：ABD
4. 柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是（）。

A. 皇帝
B. 哲学家
C. 军人
D. 农民手工者
正确答案：BCD
5. 三因素学说认为影响人的发展的因素是（）。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 人的主体作用
正确答案：ABC
6. 学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。

A. 德国的泡耳生
B. 德国的梅瑟尔
C. 贺德夫
D. 美国的波德
正确答案：BD
7. 道德教育的一般特点是（）。

A. 知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展
B. 道德形成过程中的矛盾斗争
C. 道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性
D. 道德形成过程中不变性
正确答案：ABC
8. 儒家教育哲学思想的基本特点，包括（）。

A. 天人合一
B. 政教统一
C. 文道结合
D. 知行一致
正确答案：ABCD
9. 在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。

A. 王国维
B. 蔡元培
C. 鲁迅
D. 胡适
正确答案：ABC
10. 世界的三大宗教是（）
A. 基督教
B. 佛教
C. 道教
D. 伊斯兰教
正确答案：ABD
11. 那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分，分别是（）。

A. 基础论
B. 目的论
C. 教育论
D. 机构论
正确答案：ABD
12. 现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）的“三性”特点。

A. 思辨性
B. 规范性
C. 批判性
D. 继承性
正确答案：ABC
13. 董仲舒认为，人性有三个等级，分别是（）。

A. “气质之性”
B. “圣人之性”
C. “中民之性”
D. “斗筲之性”
正确答案：BCD
14. 空想社会主义的代表（）曾基于人道主义的思想提出过人的全面发展的问题。

A. 列宁
B. 莫尔
C. 欧文
D. 马克思
正确答案：BC
福师《教育哲学》在线作业一
三、判断题（共 26 道试题，共 52 分。

）
1. 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 教学论必须以马克思主义认识论作为指导。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 主观唯物主义的价值观：认为价值是由个人的利益、欲望等决定，价值可以因人而异，价值是主观的，相对的。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 永恒主义是现代西方主要教育哲学流派之一，又被称为新传统教育。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
7. 全面发展与因材施教是矛盾的，无法作到统一。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
8. 蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
9. 夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 西方的教育哲学专著，以讲流派为主的居多。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
11. 实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
12. 唯名论也称实在论。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 马克思主义的产生，又一次科学的说明了道德的本质以及作用等问题。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
14. 性恶论的代表人物是孟子。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
15. 在教学中，教师要从学生的兴趣、要求出发，要围绕着学生转，这就忽视了教师的主导作用。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
16. 在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人的内心的活动。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
17. 西方资产阶级人性论的发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性的发展里程。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 告子是性无善无不善的主张者。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
19. 关系论主张美的本质在于客观对象的本身。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
20. 马克思主义根据意识与存在的关系，第一次对人们活动的目的性作出了科学的说明。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
21. 康德和黑格尔从相对理念来论述人性问题。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
22. 马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会主义教育目的的指导思想。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
23. 教育必须为社会主义建设服务，同教育为社会主义政治服务，是矛盾的。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
24. 知识论的问题，就其哲学基础来说，是个认识论的问题。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
25. 存在主义是现代西方流行的哲学流派，包括逻辑实证主义和语义哲学两个分支。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
26. 德谟克利特建立起以理念论为中心的第一个庞大的客观唯心主义体系。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A。