外研版(三起)小学英语三年级下册Module 7《Unit 1 We fly kites in spring》ppt课件1
外研版三年级下册Module7Unit1we fly kites in spring.
Autumn is my favourite season.
• We fly kites in sping.
• We go swimming in summer.
• We play football in autumn.
• We go swimming in winter.
• • • • • • • •
My favourite season is ..…..
What do you do in spring ?
I ……… in spring .
暖和
It’s warm in summer.
Summer is my favourite season.
autumnຫໍສະໝຸດ 凉爽It’s autumn. It’s cool in autumn.
Autumn is my favourite season.
winter
It’s winter.
It’s cold in winter.
New words and expressions
autumn in autumn
New words and expressions
winter in winter
Look and say
season
• go skating
hot 暖和 warm
Weather 天气
cold 凉爽 cool
Module7 Unit1
We fly kites in spring!
kite
kites
fly kites
play football
go swimming
New words and expressions
外研社小学英语三年级下册(三起)Module7-Unit-1-We-fly-kites-in-spring教案
所教教科书书名外研社小学英语（三年级起点）所教年级三年级所教单元三下第七模块第一单元设计主题Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.执教者蔡秋萍1.教学背景分析教学内容分析：本课是外研版《新标准英语》三年级起点第二册第七模块第一单元。
主要通过学习春夏秋冬四个季节这一话题，依次呈现词汇： spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, fly,skating 及主要语言： It’s spring. It is warm in spring. We fly kites in spring. 用这类句型谈论各个季节的特征以及在每个季节可以进行的活动。
在教学设计中，我利用身边的实物实景为学生创设真实的语言环境，让学生在快乐轻松的气氛中学习新词汇和语言点，并运用到实际生活当中，培养学生的口语表达能力。
而要完成本课的学习任务，还需要借助原有的知识点，如：go swimming, play football等有关短语。
学生情况分析：小学三年级的学生在经过了上个学期的英语学习后，有了一定的英语基础，能进行一些简单的表达。
并且他们活泼好动，竞争意识和表现欲都比较强烈，对英语学习保持着浓厚的兴趣，他们非常熟悉各个教学环节的活动，对游戏、竞赛，chant 等各种形式的活动都有着强烈的兴趣。
但是但由于他们年龄较小，容易出现注意力不集中的现象，并且其注意力往往只能保持较短时间。
因此，对他们进行的听说训练效果较好,认读能力略差。
综合以上情况，我选择运用多媒体课件作为基本的教学手段，同时设计形式多样的教学活动，充分调动学生的积极性，的把学生当成课堂的主人翁,让他们在快乐地完成各项活动的同时掌握本课的重点知识，真正做到在玩中学，让学生感受到学英语的乐趣，从而更加喜欢英语。
2.教学目标分析(一)知识目标：1.能听说认读spring, summer, autumn, winter四季单词，以及warm, hot, cool, cold 描述季节特征的词.2.掌握句型:It’s warm in spring. We fly kites in spring,并能初步运用这类语句描述季节特征及不同季节里人们从事的活动.(二)技能目标:能够运用所学的单词和句型描述四季的天气特征以及在不同季节可以进行的各种活动。
三年级下英语教案-Module7 Unit1 We fly kites in spring.-外研社
三年级下英语教案-Module7 Unit1 We fly kites in spring.-外研社（三起）一、教学目标：1.学会掌握新单词：spring, fly, kite.2.结合图片和场景学习并掌握新句型：We fly kites in spring.3.通过实际操作，学生能够制作自己的风筝并且掌握基本风筝飞行技巧。
4.能够表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。
二、教学过程：1、复习：通过图片朗读不同季节的名称和图片，让学生回忆各个季节常见的天气和活动场景，提高学生对季节和活动的感受力和理解能力。
2、新词掌握：通过图片、示范和场景教学等手段引导学生了解和掌握新单词: spring, fly, kite.（图片展示不需要描述，易于理解）3、新句型学习：先引导学生通过图片等形式认识新句型 We fly kites in spring. 得出该句子的正确表达（理解为我们在春天放风筝）教师引领短暂的提问：1.What do we do in spring?2.Do we fly a kite in winter?3.In which season do we fly kites?4.Do you like flying kites in spring?4、活动体验：根据学生年龄和能力，可以让学生们手动制作简单的风筝，并在室外（如操场、草坪）进行展示和飞行。
5、情感教育：通过讨论和角色扮演等形式，引导学生表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。
例如：我对春天最喜欢的一件事是什么？当我们放风筝时你会感到什么？三、教学评估：教师可以通过以下方式对学生进行教学评估：1.通过语言交流和活动表现考察学生对于新单词和句型的掌握情况；2.观察学生的风筝制作和飞行表现，考察他们对于风筝的了解和基本技能掌握情况；3.利用作业、小测等形式考察学生对于季节和活动的理解和能力。
四、教学反思：在本节课教学中，教师采用了多种教学手段，通过人性化的教学设计和实践，在学生中达到了不错的教学效果。
三年级下册英语教案-Module7Unit1Weflykitesinspring.｜外研社(三起)
三年级下册英语教案－Module 7 Unit 1 We fly kites inspring. ｜外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》三年级下册，第七模块第一单元。
教学内容围绕四季的特点和活动展开，包括spring、summer、autumn、winter四个季节词汇的学习，以及句型"We in "的运用。
通过本课的学习，学生能够掌握描述四季的基本词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的季节描述和问答。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用所学知识描述四季。
2. 过程与方法：通过图片展示、歌曲、游戏等多种教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 四季词汇的发音和记忆。
2. 句型"We in "的正确运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：学生用书、练习册。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《The Four Seasons》来吸引学生的注意力，激发他们对本课内容的兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示不同季节的图片，引导学生学习本课单词和句子。
通过图片和句子的结合，帮助学生理解和记忆单词和句型。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置与本课内容相关的作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
板书设计1. 在黑板上画出思维导图，列出本课的主要词汇和句型。
2. 用不同颜色的粉笔标注出重点和难点。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成练习册上的听力练习。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学知识描述四季。
3. 写作练习：根据所学内容，写一篇关于四季的小短文。
课后反思本节课通过多种教学活动，提高了学生的听说能力和语言运用能力。
三年级下册英语教案-Module7Unit1Weflykitesinspring∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 7 Unit 1 We fly kites in spring| 外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）三年级下册英语第七模块第一单元《We fly kites in spring》。
该单元围绕四个季节（spring, summer, autumn, winter）和相关的活动（如fly kites, swim, pick apples, make a snowman）展开，通过听、说、读、写等教学活动，使学生能够掌握四个季节的英语表达和相关活动，并能运用所学句型进行简单交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词（spring, summer, autumn, winter, fly kites, swim, pick apples, make a snowman）和句型（We in ）。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学单词和句型进行交流，描述在不同季节里的活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，提高跨文化交际能力。
教学难点1. 四个季节的英语单词发音和拼写。
2. 句型“We in ”的正确运用。
3. 不同季节活动的英语表达。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 季节图片和活动图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 黑板和粉笔。
5. 学生用书和练习册。
教学过程1. 课堂导入：通过播放季节变化的视频，引导学生观察和讨论四季的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用课件展示本课单词和句型，通过听录音、跟读、模仿等方式，让学生掌握单词和句型的正确发音和用法。
3. 游戏活动：设计“四季活动接力”游戏，将学生分成小组，每组根据教师提供的季节图片，快速说出相关活动，巩固所学知识。
4. 情景对话：创设不同季节的情景，让学生两人一组进行对话练习，运用所学句型描述在不同季节里的活动。
板书设计1. 四季单词：spring, summer, autumn, winter。
2024年外研版(三起)小学英语三年级下册Module7 Unit1 课件
5、fly kites go swimming play football go skating
6、fly kites go swimming play football go skating
1. spring 2. spring 3. warm 4. warm
summer autumn summer autumn hot cool cold hot cool cold
fly kites go swimming go skating play football
1、 spring summer autumn 2、 spring summer autumn 3、 warm hot cool cold 4、 warm hot cool cold
winter winter
winter winter
5.fly kites go swimming play football go skating
6、fly kites go swimming play football go skating
春天，春天，we can say "spring,spring,spring." We fly kites in spring. 夏天，夏天，we can say "summer,summer,summer." In summer we can go swimming. 秋天，秋天，we can say "autumn,autumn,autumn." We play football in autumn. 冬天，冬天，we can say "winter,winter,winter." In winter we can go skating. .
三年级下册英语教案-Module7Unit1Weflykitesinspring1-外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 7 Unit 1 We fly kites in spring 外研社（三起）教学内容本单元的主题是季节和活动，教学内容围绕四个季节（春天、夏天、秋天、冬天）和在这些季节中孩子们喜欢的活动展开。
课程的重点在于教授学生如何用英语描述不同季节中的活动，如“我们在春天放风筝，我们在夏天游泳，我们在秋天收集树叶，我们在冬天堆雪人”。
通过本单元的学习，学生将能够掌握与季节相关的词汇，并能用简单的英语句子描述各个季节的活动。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，如“spring, summer, autumn, winter, fly kites, swim, collect leaves, make snowmen”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的自信心。
教学难点1. 季节词汇的记忆：学生需要记住四个季节的英语单词及其发音。
2. 句型结构的运用：学生需要理解并运用“We in ”这一句型来描述不同季节的活动。
3. 发音准确性：部分单词的发音对学生来说可能较为困难，如“autumn”和“winter”。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元的单词、句子和图片，用于辅助教学。
2. 季节卡片：印有春、夏、秋、冬的图片和单词，用于课堂练习和游戏。
3. 角色扮演道具：如风筝、游泳圈、树叶、雪人等模型或图片，用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：通过展示四季的图片，引导学生用中文描述每个季节的特点和活动。
2. 新授：教授本单元的单词和句子，使用多媒体课件辅助教学，确保学生理解每个单词和句子的意思。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习用英语描述四季的活动，鼓励他们大胆开口。
4. 巩固：进行角色扮演游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
外研版(三起)(2012)小学英语三年级下册Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.课件(2)
Homework:
1. Talk about the seasons and weather with your family or friends. （用英语和你的家人或朋友谈论与四 季有关的天气） 2. Draw a picture about your favourite season.（画一幅你最喜爱 的季节的图片。）
Module 7
Unit 1 We fly kites in spring.
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spring
summer
autumn
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winter
warm 暖和的
hot 热的
cool
凉爽的
精品PPT cold
寒冷的
we 我们 fly 放
spring 春天 summer 夏天 season 季节 nice 迷人的了，令人愉快的 warm 暖和的
For example; A: What’s your favorite season, 名字? B: My favourite season is winter. A: How is the weather in winter? B: It’s cold. A: What do you do in winter? B: I 活动 in winter. 精品PPT
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Goodbye!
精品PPTWຫໍສະໝຸດ _g_o_s_k_a_t_in_gin winter.
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YOU CAN DO IT
1.listen and repeat.听音跟读。 2.小组互相练习，并展示。 3.试着根据课文描述下列四幅图片。
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