2019牛津译林版八年级英语上册Unit7Studyskills教案语文

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牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》(Study skills)教学设计

牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》（Study skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》主要介绍了四季的变化以及与之相关的天气、活动等。

本单元的主题贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣。

通过本单元的学习，学生可以掌握四季的英文表达，了解不同季节的特点，提高对英语语言的运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于生活中的常见事物和现象有一定的认知。

但部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。

此外，学生的英语水平参差不齐，课堂教学需兼顾不同层次的学生。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握四季的英文表达，了解不同季节的特点，学会用英语描述季节变化。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：四季的英文表达，以及与之相关的天气、活动等词汇。

2.难点：运用所学知识进行日常交流，描述季节变化。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高团队合作能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用所学知识。

3.交际教学法：注重师生互动，培养学生勇于开口、积极参与的精神风貌。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示四季的变化、天气、活动等图片和文字。

2.教学素材：准备与四季相关的视频、音频等多媒体资料。

3.学生活动材料：准备季节卡片、天气卡片等，用于课堂操练。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示四季的变化，引导学生谈论自己喜欢的季节，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示四季的英文表达，引导学生跟读，同时介绍不同季节的特点。

呈现与季节相关的天气、活动等词汇，让学生初步感知。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分发季节卡片和天气卡片，要求学生用英语进行搭配。

牛津译林版八年级英语上册Unit7单元教案教学设计

3.培养学生的合作精神，使其学会倾听、尊重他人，形成团队合作的意识。
4.培养学生的跨文化意识，使其了解并尊重不同文化背景下的学习方式和价值观。
5.培养学生的爱国情怀，使其在学习英语的同时，不忘弘扬中华民族优秀传统文化，为国家的繁荣发展贡献力量。
二、学情分析
针对牛津译林版八年级英语上册Unit7的教学内容，对学生学情进行分析如下：
1.教师设计一系列练习题，包括词汇填空、语法填空、阅读理解和写作等，让学生在课堂上完成。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师挑选部分学生的练习题进行展示和讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结词汇、语法和阅读理解的重点知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调英语学习的重要性，提醒学生课后加强复习，养成良好的学习习惯。
4.布置课后作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识，并预习下一节课的内容。
五、作业布置
为了巩固本章节的学习内容，确保学生对知识点的掌握，特布置以下作业：
1.词汇练习：要求学生完成课后词汇练习，包括单词拼写、词义匹配等，以加深对新词汇的理解和记忆。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，帮助学生达成教学目标：
1.任务型教学法：通过设定任务，引导学生主动参与课堂，培养其合作、探究的学习精神。
2.情境教学法：结合课文内容，创设生动、有趣的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。
3.分层教学法：针对不同层次的学生，设计不同难度的练习，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-阅读理解：对课文内容的准确理解，提炼文章主旨和大意。

2019年译林牛津版初中英语八年级上册Unit 7 Seasons Study skills优质课教案

教学过程（教师）
学生活动
Step1. Presentation
1. Present Ss some wor ds:
cloud wind rain snow sun fog
2. Have a discussion: how to change these nouns to the adjectives?
3. Present Ss the answers:
cloudy win dy rainy snowy sunny foggy
1.Work out the rule:
T: We add the suffix –y to some nouns to form adjectives. The suffix –y means “ having the quality of”
Unit 7 Seasons Study skills
课题
Unit 7 Seasons
Study skills
课时
1
课型
New lesson
备课时间
上课时间
教学目标
To learn the suffix –y
To learn know to change the nouns to fo rm ad jectives
To use some words correctly
教学重点
To learn the suffix –y
To learn know to change the nouns to form adjectives
教学难点
To use some words correctly
教具准备
computer, ppt, pictures，tape r ecorder

牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Study skills 示范课教学设计

三、教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1.了解名词使用后缀-y来构成形容词的方法。
2.学会在语境中使用正确的形容词来描述天气或事物的特征。
3.描述自己家乡的四季气候，以及谈论自己的感受。
四、教学重难点
【重点】
1.了解名词使用后缀-y来构成形容词的方法；
2.学会在语境中使用正确的形容词来描述天气或事物的特征。
3.Students look at the pictures and complete the sentences.
4.Students think and answer the question.
5.Students look at the pictures and complete the sentences.
的特征。
五、教学活动设计
环节一：激活已知，引发学习兴趣（4 mins）
教师引导学生观看天气预报并填空。
教学活动
1. Studentswatch a video and fill in the blanks.
活动层次
学习理解之感知与注意
效果评价
观察学生的答题情况，了解学生对视频内容的掌握情况。
活动层次
学习理解之获取与梳理、概括与整合
应用实践之内化与运用
效果评价
通过观察学生完成任务的情况，了解学生对后缀-y的掌握情况。
环节设计意图:
在语境中检测学生理解名词加后缀-y构成形容词的用法的掌握情况。
环节四：在新的语境中，运用所学知识。（12 mins）
小组讨论，运用本课所学知识，检测学生的学习成果。
教学活动
13.Studentsdiscuss and fill in the form.

牛津译林版英语八年级上册Unit7StudyskillsSpeakup教学设计

牛津译林版英语八年级上册Unit7StudyskillsSpeakup教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节中，学生将通过学习牛津译林版英语八年级上册Unit 7 Studyskills Speak up，掌握以下知识与技能：
1.掌握本章节的核心词汇和短语，如efficient, memorize, repeat, summarise, main idea等，并能熟练运用到日常交流中。
2.讲解一般现在时、现在进行时和一般将来时在描述学习方法和习惯时的用法，结合实例进行分析。
示例句子：
- “I always review my lessons every day.”
- “My friend is reading a book about study skills now.”
- “We will have a discussion about effective learning strategies tomorrow.”
2.学生分享学习心得，交流在学习过程中遇到的困难和解决方法。
3.教师强调本节课的重点，提醒学生课后加强练习，养成良好的学习习惯。
4.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。
五、作业布置
针对牛津译林版英语八年级上册Unit 7 Studyskills Speak up这一章节，作业布置如下：
1.书面作业：
示例句型：
- “To learn English efficiently, we need to memorize new words and phrases.”
- “Repeating what we have learned can help us remember it better.”

牛津译林版英语八年级上册Unit7Studyskills教学设计

牛津译林版英语八年级上册Unit7Studyskills教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本章节的核心词汇和短语，如：effective, efficient, manage, divide, plan, schedule等，并能熟练运用到日常学习中。
2.学会使用一般现在时和一般过去时描述学习习惯和方法，以及用一般将来时规划学习时间。
3.培养学生时间观念，让他们明白合理规划时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。
4.培养学生自主学习能力，使他们能够根据自己的实际情况选择合适的学习方法，提高学习效率。
5.培养学生积极向上的心态，让他们在学习过程中保持乐观、自信，面对困难时勇于克服，不断进步。
二、学情分析
牛津译林版英语八年级上册Unit7 Study skills的教学对象是八年级学生，他们在前期的英语学习中已经掌握了基本的词汇、语法和句型，具备了一定的英语阅读和表达能力。在此基础上，他们对学习方法和技巧的需求日益增强，希望通过本章节的学习，进一步提高学习效率，形成良好的学习习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握本章节的核心词汇和短语，如effective, efficient, manage等；学会使用一般现在时和一般过去时描述学习习惯和方法；掌握有效的学习策略，如时间管理、目标设定等。
难点：在实际语境中灵活运用所学知识，进行有效的学习方法讨论和表达；将阅读文章中的信息进行整合，形成自己的学习策略。
3.学生在练习过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问，并及时给予鼓励和反馈。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结学习方法和技巧。
2.强调本节课的重点和难点，让学生明确自己的学习目标。

Unit 7 Seasons(Speak up and Study skills)教案(牛津译林版八年级上)

Speak up and Study skillsTeaching aims:1. Learn how to talk about weather.2. Learn the suffix -y.Step 1. Presentation1. Present some new words with pictures and then read them aloudStep 2. Speak up1. Listen and answer:1). What was the weather like in Beijing yesterday?There was a strong snowstorm in Beijing yesterday.2). How’s the weather in Nanjing?It’s a bit cold and dry.2. Read aloud the conversation then work in pairs. Use the conversation as a model3. Make their own dialogue.Step 3. PresentationShow some pictures and present the suffix –y.Step 4. Study skills1. Explain the suffix -y:2. Complete the exercises on page89.3. Check the answers.Step 5 Explanation1. This is … speaking. 我是…这是打电话时的专业用语。

2. How is the weather？=What’s the weather like?天气怎么样？e.g. How is the weather in Beijing ?北京的天气怎么样？3. blow hard 吹得厉害e.g. The wind is blowing hard .这风吹得很厉害。

2019年译林牛津版初中英语八年级上册Unit 7 Seasons Study skills优质课教案(3)

Remember the nouns and adjectives
Re member the phrases
Have shine means shiny
Have noise means noisy
Have fun means funny
Step4Drills
Complete Millie’s article with the help of the pictures and the words in the box
How’s the weather in autumn?
People are_____ to enjoy many ____days. They like to travel around the city in such weather .
Step6Homework
Now I’m going to ask some groups to a ct out the conversation
Provide some p ossible questions
1What will the weather be like inBeijing?
2What will t he weather be like inHaikou?
3What will the like……?
What’s the weather like in spring?
Read th e article together, please.
Step5Activity
Play in groups. One is a reporter the other is a student.
Winter in the north of Chin a always seems to be so snowy. There’ll be a strong snowstorm inBeijing. It’s very cold. The lowest temperature will be minus twelve degrees. Winter in the south ofChinais warm. The temperature w ill stay above zero, between twenty-five degrees and eighteen degrees in hai kou, so it won’t snow there.

牛津译林版八年级上Unit7 Study skills Speak up教学设计

foggy
-2℃
-10℃
London
rainy
12℃
5℃
New York
sunny
3℃
-5℃
Sydney
shower
21℃
15℃
Free talk and then do group work
通过复习综合技能课导出一些形容词。引出所要讲授的后缀“y”的形容词。
第6-15分钟
Presentation
1.Show Ss some photos and present some new words and phrases.
Finish the exercises.
二、课堂教学过程
时间
教学步骤
教师活动
学生
活动
教学目的
第
1-5
分钟
Warming-up
2、Free talk.
3、Show Ss some pictures about different weather and ask them to tell the weather and the temperature.
5. Check the answers. Let students underline some important phrases.
Think more similar words
and conclude them
finish the exercise.
Read the words and master their meanings. Then make sentences.
通过前面几个课时的学习，学生积累了多通过加后缀“-y”构成的单词，在已有知识的基础上总结并发掘更多相关知识显得更加容易，教师可适当指导变化规则方便学生更好的记忆。

新牛津译林版八年级英语上Unit 7 Study skills教学课件

Noun + Suffix cloud + y wind + y rain+ y snow + y sun+ y fog + y Adjective cloudy windy rainy snowy sunny foggy
Noun +Suffix luck +y health +y sleep +y shine +y noise +y fun + y
Summer is usually very hot. The high temperature sleepy makes people ________in the afternoon. Sometimes rainy it is _________ .The sudden heavy rain causes a lot of problems.
Adjective lucky healthy sleepy shiny noisy funny
Millie is writing about the weather in Beijing. Complete her article with the help of the pictures and the words in the box.
noisy Most children like winter. They are happy and______ snowy On _________ days. They like snowball fights.
foggy It is sometimes ________ in autumn and winter. healthy Heavy fog is not __________for people.

2019届八年级英语上册Unit7Seasons第6课时Studyskills教案新版牛津版

Guide One
Let the students know that we can add the suffix -y to some nouns to form adjectives. The suffix -y means“having the quality of”.
Read and recite.
Unit 7 Seasons
课题及内容
Study skills
总课时数
7
教学
目标
1.学习一些名词加上-y后缀来转换成形容词的方法。
2.运用适当的形容词来描述天气或事物的特性。
教学
重、难
点
1.学习一些名词加上-y后缀来转换成形容词的方法。
2.运用适当的形容词来描述天气或事物的特性。
教学设计
Teaching procedures:
Step 1:Daily greetings:
T:Good Байду номын сангаасorning,everyone.
S:Good morning.
T:How are you?
S:I'm fine,thank you.And you?
T:I'm OK.Thank you.Sit down,please.
Step 2:Show"Learning aim"
Step4:Show"Guide Two"to the students.
Guide Two
Complete the article with the help of the pictures and the words in the box on page 89.
Step 5:Class Exercise (一）

Unit 7 Study Skills 教案 2022-2023学年牛津译林版八年级英语上册

Unit 7 SeasonsStudy skills一、教学目标1. 掌握本课重点词汇及短语：sleepy, shine, sudden, cause, snowball, fight, cover … with, make people sleepy2. 掌握本课重点句型：They like to have a short trip around the city at the weekend.3. 能够将名词加后缀y变成形容词。

4. 正确使用y结尾的形容词描述天气，并能谈论天气的具体情况。

5. 保护生态环境，打造幸福家园。

二、教学重点及难点重点：1. 指导学生探究形容词的构成规则。

2. 指导学生使用形容词介绍和描述天气。

难点：指导学生正确使用形容词来介绍天气，并关注天气与环境的关系。

三、教学过程Step 1 Warming-upShow some pictures of weather and guide Ss to have a free talk about weather.【设计意图】通过呈现天气图片导入课题，激活学生已知，激发学生的学习兴趣。

Step 2 Presentation1. Guide Ss to describe the pictures with adjectives.【设计意图】通过呈现天气图片并用形容词描述图片，引导学生注意天气的形容词，并注意其形式特征。

2. Show pictures and guide Ss to talk about the weather.【设计意图】通过设置对话情境，帮助学生在情境中真实运用语言，内化语言和信息。

3. Guide Ss to learn how to form adjectives by adding the suffix -y to some nouns.【设计意图】使用刚刚呈现的描述天气的形容词，引导学生总结一些名词加上-y后缀转换成形容词的方法。

牛津译林英语八年级上学期unit7Studyskills

__r_a_in__later in the afternoon.I hate r_a_i_n_y_days.It’s wet everywhere, and
I will have to take my umbrella.(rain)
• 3.What’s the weather like
tomorrow? It’s_c_lo_u_d_y_. Can’t you see the__cl_o_u_d_s_in the sky?They
sleep. They are _s_le_e_p_y__.
~task 3~
Weather in Beijing
It is so __w_i_nd_y___ in spring. Many people in the street have to cover their faces with scarves. It makes them look __f_u_n_ny____.
Summer is usually very hot. The high temperature makes people __s_le_e_py__ in the afternoon. Sometimes it is __r_a_in_y___. The sudden heavy rain causes a lot of problems.
fun - funny
பைடு நூலகம்
How heavy the_r_a_in__ is ! It’s a_ra_i_n_y__ day.
We can’t see clearly in the fog . It is foggy .
How heavy the snow is today ! It is snowy today.