教研室岗位任职条件及岗位职责
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位背景教研室是学校教学工作的重要组成部份，负责教学研究、教材建设、教学改革等工作。
教研室的岗位职责涉及多个方面，包括教学设计、教学评估、教师培训等。
本文将详细介绍教研室岗位职责的标准格式文本。
二、教研室岗位职责1. 教学设计教研室负责制定教学计划和教学方案，根据学校的教学大纲和教学要求，合理安排教学内容和教学进度。
教研室需要对各个学科的教材进行分析和评估，确保教材的科学性和有效性。
同时，教研室还要根据学生的特点和学科的需求，设计出符合教学目标的教学活动和教学方法。
2. 教学评估教研室负责对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面的评估。
教研室需要制定评估标准和评估工具，并对评估结果进行分析和总结。
通过评估，教研室可以及时发现学生的学习问题和教学中存在的不足之处，为教学改进提供参考依据。
3. 教学研究教研室负责开展教学研究工作，包括教学方法的研究、教育理论的研究、教学资源的研究等。
教研室需要采集和整理相关的教学资料和研究成果，进行教学经验的交流和分享。
通过教学研究，教研室可以不断提高教师的教学水平和教学质量，促进学校教学工作的发展。
4. 教师培训教研室负责组织和开展教师培训工作，包括教学技能培训、教育理论培训、教学资源培训等。
教研室需要根据教师的需求和学校的要求，制定培训计划和培训内容，并邀请相关专家和教育工作者进行培训。
通过教师培训，教研室可以提高教师的专业素质和教学能力，促进教师的个人发展和学校教学工作的进步。
5. 教材建设教研室负责教材的编写和修订工作，根据学校的教学要求和教学大纲，制定教材的内容和结构。
教研室需要对教材进行审查和评估，确保教材的准确性和科学性。
同时，教研室还要根据学科的发展和教学的需求，对教材进行及时的修订和更新，保持教材的时效性和适合性。
6. 教学改革教研室负责推动和组织学校的教学改革工作，包括教学模式的创新、教学方法的改进、教学资源的优化等方面的工作。
教研员工作职责范本
教研员工作职责范本一、学科研究与教学支持1. 学科研究1.1 深入研究所负责学科的最新发展动态、前沿技术和研究成果，及时掌握和应用研究成果，提高学科教学水平。
1.2 开展研究项目，撰写学科研究论文和教材，积极参与学科竞赛和评估活动，提高学科在教学领域的影响力。
1.3 组织学科教师进行研究交流和学习，促进学科教师的专业成长和教学效果提升。
2. 教学支持2.1 设计和开发学科教学资源，包括教学课件、实验指导、题库等，提供给教师进行教学使用，提高教学效果。
2.2 协助教师进行课程设计和教学方法改进，提供教学咨询和辅导，指导教师合理安排教学内容和教学流程。
2.3 组织学科教师进行教学观摩、评课和反思，提供专业意见和建议，帮助教师改进教学方法和教学效果。
二、教育科研和教改项目管理1. 教育科研项目管理1.1 负责组织编制教育科研项目申报方案，协调相关部门进行项目立项和拨款。
1.2 监督项目执行进度和质量，解决项目中的问题和风险，确保项目顺利进行。
1.3 组织撰写和提交项目结题报告，总结和评估项目成果，推广应用项目成果。
2. 教改项目管理2.1 研究和分析学校的教学改革需求，制定教改项目策划方案。
2.2 组织教改项目的实施和监督，协调相关教师参与教改活动，推动教学改革的顺利进行。
2.3 评估教改项目的效果和影响，总结和推广成功的教改经验和做法。
三、教师培训和发展1. 教师培训需求分析1.1 了解学校和教师的培训需求，收集和分析教师培训相关数据，制定教师培训计划。
1.2 设计和组织实施针对教师培训需求的各类培训活动，提高教师的专业能力。
2. 教师培训和指导2.1 研发和组织教师培训课程和教材，提供多样化、个性化的培训方式，满足教师的不同学习需求。
2.2 指导教师进行教学探究和行动研究，帮助教师提高教学实践能力和创新思维。
2.3 组织教师交流和分享，搭建教师专业成长平台，促进教师的学习和成长。
四、教育评估和质量监控1. 教育评估1.1 设计和实施教育评估体系，包括学校教学评估、师资队伍评估和学生成绩评估等，评估学校教育质量和教学效果。
教研室主任岗位职责范文
教研室主任岗位职责范文一、岗位概述教研室主任是学校教育科研工作的核心领导力量，负责组织和领导教研室的教学、科研及管理工作，确保教育教学质量的持续提升。
二、主要职责1. 制定教研室发展规划，明确教学和科研方向，制定年度工作计划。
2. 组织教研室成员开展教学研究活动，提升教学方法和教学质量。
3. 负责教研室的教学管理和课程建设，确保教学内容的科学性和先进性。
4. 组织和指导教研室成员参与科研项目，促进科研成果的转化和应用。
5. 负责教研室内部的师资队伍建设，选拔和培养优秀教师。
6. 协调教研室与其他部门的关系，促进资源共享和信息交流。
7. 负责教研室的经费管理和使用，确保经费的合理分配和有效使用。
8. 定期组织教研室内部会议，总结工作，分析问题，制定改进措施。
三、任职要求1. 具有较高的政治素质和良好的职业道德。
2. 拥有丰富的教育教学经验和较强的科研能力。
3. 熟悉教育法规和学校规章制度，具备良好的组织协调能力。
4. 具备较强的领导力和团队管理能力，能够带领团队高效完成工作任务。
5. 具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够与校内外各界建立良好的合作关系。
四、工作流程1. 定期召开教研室会议，传达学校政策，布置工作任务。
2. 审核和指导教研室成员的教学计划和科研计划。
3. 监督教研室成员的教学和科研工作，确保工作质量。
4. 定期检查教研室的教学和科研成果，提出改进意见。
5. 组织教研室成员参加各类培训和学术交流活动，提升专业素养。
6. 定期向学校汇报教研室工作情况，接受学校领导的指导和监督。
五、绩效考核教研室主任的绩效考核将根据其工作完成情况、团队管理效果、教学质量和科研成果等方面进行综合评价。
六、职业发展教研室主任在完成岗位职责的同时，应不断提升个人专业素养和管理能力，为学校的教育事业发展做出更大贡献。
通过上述岗位职责的描述，教研室主任的工作内容和要求得到了清晰展示，有助于明确岗位职责，提高工作效率。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教育教学管理的重要组成部分，负责教学科研和教学管理等工作。
教研室岗位是教研室工作的基础和支撑，要求岗位人员具备扎实的学科知识和教学经验，能够协助教研室主任完成教学研究、教案编写、教学检查等工作。
二、岗位职责1. 教学研究教研室岗位人员需参与教学研究工作，包括制定教研计划、组织教研活动、收集教学资源等。
具体职责如下：（1）参与制定教研计划，明确教研目标和计划安排；（2）组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教学研讨会等；（3）收集教学资源，包括教材、教辅资料、教学案例等；（4）协助教研室主任进行教研成果的总结和评估。
2. 教案编写教研室岗位人员需负责教案的编写工作，确保教学内容科学、合理、符合教学大纲要求。
具体职责如下：（1）根据教学大纲和教材要求，编写教学计划和教学进度表；（2）设计教学活动，包括课堂教学、实验教学、实习教学等；（3）准备教学材料，包括教案、教学PPT、教学实验器材等；（4）根据学生的学习特点和教学效果，及时调整教学内容和教学方法。
3. 教学检查教研室岗位人员需参与教学检查工作，对教学质量进行监督和评估。
具体职责如下：（1）参与教学检查活动，包括课堂观摩、教学评估等；（2）收集教学反馈意见，及时向教研室主任汇报教学情况；（3）协助教研室主任进行教学质量分析和改进措施的制定；（4）组织教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。
4. 教学辅导教研室岗位人员需提供教学辅导和指导，帮助教师解决教学中的问题。
具体职责如下：（1）解答教师在教学中遇到的问题，提供教学指导和建议；（2）组织教学经验交流，促进教师之间的相互学习和共同进步；（3）协助教师进行课堂教学改进和教学方法创新；（4）开展教师培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
三、任职要求1. 学历要求：本科及以上学历，教育学、教育技术学、相关专业优先；2. 专业知识：扎实的学科知识和教学经验，了解教育教学理论和方法；3. 能力要求：具备良好的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神；4. 熟练运用教育教学软件和办公软件，具备一定的数据分析和报告撰写能力；5. 具备较强的责任心和工作积极性，能够承受一定的工作压力。
教研室工作条例
教研室工作条例第一章总则第一条教学研究室（简称教研室）是直接进行教学工作、开展教学改革、教学研究、科学研究和师资培养工作的基层教学、科研组织，属系（院）领导。
教研室作为各系（院）开展教学与科学研究活动的重要基层教学组织，具有广泛联系和组织系（院）教师及其他教学工作人员进行教学、教学改革、科学研究的优势。
为充分发挥教研室在教学改革与教学管理方面的作用，提升教学质量、培养优秀人才，特制订本条例。
第二章教研室的设立第二条系（院）一般按专业、学科或课程设立教研室，并将相关材料报教务处备案。
教研室的调整、名称变更、撤销等异动，按上述要求办理。
第三条教研室成员原则上不少于8人，其中副教授或相应职称者原则上不少于3人。
教研室设主任1名。
成员超过15人或确有必要时，可增设副主任1名。
第四条教研室主任的任职条件（一）坚持四项基本原则，有较高的思想政治觉悟和素养；（二）热爱教育事业，作风正派，工作民主；（三）工作在教学第一线，教学经验丰富，教学水平高，在本学科（专业）有较高的学术造诣，知识面宽广，原则上具有副教授或以上职称；（四）有较强的组织管理能力和协调沟通能力。
第五条教研室实行系主任（院长）指导下的教研室主任任期责任制。
第六条教研室主任任期四年，可连选连任。
第七条教研室副主任的任职条件、产生办法等参照本条例第四条、第五条、第六条执行。
第八条教研室主任负责制订本室中长期建设发展规划和学期（学年）工作计划，组织成员讨论后报系（院）领导同意后实施；组织室内教师履行其岗位职责。
第九条教研室主任的权利（一）对本室工作在集体讨论的基础上享有一定的决定权力，但重大事情须报系（院）党政联系会议讨论决定；（二）条件成熟的情况下，对本室教学、科研活动经费、集体获奖奖金等在公开、公平、合理的原则上有支配权；（三）对学院和系（院）涉及到本室工作的有关问题有建议和申述权。
第十条教研室副主任协助教研室主任开展工作。
教研室主任外出不能履行其职- 1 -责期间，由副主任代行其职责。
教研室教研员工作职责范文
教研室教研员工作职责范文教研室是学校教学工作的重要组织部门之一，负责教学科研及教学质量监控等工作。
教研员作为教研室的重要成员之一，担负着许多职责和任务。
本文将探讨教研员的工作职责，并不使用分段语句。
1. 开展教学研究：教研员应全面了解教学理论和教育政策，参与教学研究活动，针对教育教学中的难题和问题进行研究和探讨。
他们应当具备扎实的学科知识和教学方法，深入研究学科教育，针对学科特点和学生需求，设计并改进教学方案，提高教学质量。
2. 总结和分享教学经验：教研员应进行教学反思，及时总结教学中的经验和教训，形成教学案例和好的教学方法。
他们应当主动与其他教师交流和分享自己的教学经验，帮助其他教师提高教学水平。
同时，教研员还应根据学校教学大纲和学科教学要求，组织教学研讨活动，促进教师间的互动交流。
3. 指导和辅导青年教师：教研员应承担起指导和辅导青年教师的责任。
他们应熟悉学科教学内容和教学方法，从教学理论和实际操作角度指导青年教师的教学工作。
教研员还应定期与青年教师进行交流和讨论，帮助他们解决教学中遇到的问题，促进他们的教学成长。
4. 参与教学质量评估：教研员应积极参与学校教学质量评估工作。
他们应参与课堂教学观摩、教学评估和教学评价等活动，提供专业意见和建议。
教研员还应参与教学资源的共享和交流，推动教学改革和质量提升。
5. 组织教师培训：教研员应根据学科和学校的需求，组织开展各类教师培训活动。
他们应与相关部门和教师共同制定培训计划和内容，组织专家进行培训讲座和研讨会。
教研员还应定期对教师的培训效果进行评估和反馈，不断改进培训工作。
6. 参与教材编写和教学资源建设：教研员应参与教材编写和教学资源建设工作。
他们应根据学科教学需要和学校教学大纲，参与教材编写工作，提供专业意见和建议。
同时，教研员还应建设和维护教学资源库，收集和整理各类教学资源，提供给教师使用。
7. 参与学校教学管理工作：教研员应积极参与学校的教学管理工作。
教科室岗位工作岗位职责范本
教科室岗位工作岗位职责范本教育系统中的教科室是一个非常重要的组成部分，负责协助教研活动的开展、教学资源的整理和管理、教育教学管理工作等。
教科室岗位的职责是非常多样化的，下面是一份详细的教科室岗位工作职责范本，以供参考：一、教研活动支持1. 协助组织和参与教研活动，包括会议、座谈会、研讨会等，收集并整理与教育教学相关的最新资料和信息。
2. 协助教师进行课堂教学设计和教学资源准备，提供教学活动方案和教材建议。
3. 协助组织教师进行教学观摩和交流，促进教学经验的分享和借鉴。
4. 参与课题研究和教育教学改革工作，提供专业支持和建议。
二、教学资源管理1. 负责教学资源的收集、整理和管理，建立和更新教学资源库。
2. 协助教师使用和操作教学技术设备，并提供技术支持和培训。
3. 组织和开展教学资源的评估和审核工作，确保教学资源的质量和合规性。
4. 协助编制教材和教辅材料，提供教材选用建议和优化意见。
三、教学质量监控与评估1. 收集和整理教学质量监控数据，进行数据分析和汇总。
2. 协助进行教学质量评估工作，包括听课评定、课堂观察、学生测评等。
3. 提供教学改进建议和意见，协助制定和实施教学质量提升措施。
4. 组织和参与教育教学研究成果的总结和交流，推广优秀教育教学经验。
四、教育教学管理1. 协助制定和完善学校教育教学管理制度和政策，组织实施相关工作。
2. 协助制定教学计划和教学目标，并监督教学进度和教学效果。
3. 协助管理和监控教师教学行为和教学质量，提供必要的教育培训和辅导。
4. 审核和监督教师的教学工作记录和教学评价报告，确保教学过程的规范性和科学性。
五、协调与沟通1. 与教师、学生、家长等各方进行沟通和协调，解答他们的教育教学问题，并提供相关咨询服务。
2. 协调教育教学资源的分配和利用，保障各方的合理需求。
3. 与其他教科室岗位、教育行政部门等进行协同工作，推进教育教学工作的整体发展。
六、教育教学信息管理1. 负责维护和管理教育教学信息系统，保障教育教学数据的安全和完整性。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教育教学管理的重要部门之一，负责组织和协调教学工作，推动教学质量的提升。
教研室岗位是教研室的基础工作岗位，主要负责教研室日常事务的处理和协助教研室主任完成各项工作。
二、岗位职责1. 教学计划管理- 负责教研室的教学计划的编制和实施，确保教学计划的科学性和合理性。
- 采集、整理和分析各学科的教学计划，及时反馈给教师，匡助教师进行教学计划的修订和完善。
2. 教材选用管理- 负责教研室教材的选用和管理工作，根据教学需要和教学大纲，选择合适的教材。
- 组织教师对教材进行评价和反馈，及时调整和更新教材，确保教材的有效性和适合性。
3. 教学资源管理- 负责教研室教学资源的采集、整理和管理，包括教案、课件、试题等。
- 组织教师进行教学资源的共享和交流，提供教学资源支持和指导。
4. 教学质量监控- 负责教研室的教学质量监控工作，包括课堂观摩、教学评估等。
- 组织教师进行教学反思和教学改进，提供教学指导和培训。
5. 教学研究与创新- 参预教研室的教学研究项目，开展教育教学改革与创新工作。
- 组织教师进行教学研究和教学方法的探索，推动教育教学理论与实践的结合。
6. 教师培训与发展- 组织教师培训和教育教学讲座，提高教师的教育教学水平。
- 协助教研室主任进行教师绩效考核和评价，提供教师发展的建议和指导。
7. 教研活动组织- 组织教研室的教研活动，包括教研讨论、教学研讨会等。
- 协助教研室主任进行教研活动的策划和组织，促进教研室的学术交流和合作。
8. 教研室文档管理- 负责教研室的文档管理工作，包括会议记要、工作报告等。
- 组织教师进行文档的编写和整理，建立教研室文档的档案管理系统。
9. 其他工作- 完成上级主管部门交办的其他工作任务。
三、任职要求1. 具备本科及以上学历，教育学、教育管理学等相关专业优先。
2. 具备良好的教育教学理论基础和实践经验，熟悉教育教学相关政策和规定。
3. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效推动教研室工作的开展。
劳动教育教研室岗位职责
劳动教育教研室岗位职责
1.负责制定和组织实施学校的劳动教育教学计划，制定教学大纲与课程标准；
2.组织开展劳动教育课程的教学工作，组织教师开展劳动教育教学活动；
3.负责劳动教育课程的教学评估与监督，对教师的教学进行评估，并提出改进意见；
4.组织开展劳动技能培训，提高学生的劳动技能和实践能力；
5.制定和组织实施学校的劳动教育素质教育方案，加强学生的劳动道德和职业素养教育；
6.积极开展校内外劳动实践活动，组织学生参与社会实践和志愿服务活动；
7.负责维护和管理劳动教育教学设备和实验室，加强设备保养和管理工作；
8.负责劳动教育教学材料的整理、建设和管理工作，提供教学资源支持；
9.协调和联系相关单位和部门，加强劳动教育与职业教育的衔接和协同合作。
二、任职资格：
1.具有教育学、心理学、劳动教育等相关专业本科及以上学历；
2.具有3年以上劳动教育教学及管理经验，熟悉劳动教育教学理论与实践；
3.熟悉劳动教育教学设备和实验室的操作和维护；
4.具有较强的组织协调能力和团队管理能力；
5.具有良好的沟通能力和服务意识，能够积极推动学校劳动教育教学工作的开展。
中学教研室主任任职条件(3篇)
第1篇一、基本条件1. 政治素质教研室主任应具备坚定的政治立场，热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务。
2. 学历和职称教研室主任应具有大学本科及以上学历，中级及以上职称，具备扎实的学科专业知识，具备较高的教育教学水平。
3. 工作经验教研室主任应具有5年以上中学教育教学工作经验，熟悉中学教育教学规律，了解中学教育教学改革动态。
4. 年龄要求教研室主任年龄一般不超过50周岁，特殊情况可适当放宽。
5. 身体健康教研室主任应具备良好的身体条件，能胜任教育教学和管理工作。
二、岗位职责1. 组织实施教研室的各项工作，确保教研活动的顺利进行。
2. 制定教研工作计划，组织教研活动，提高教研质量。
3. 负责教研室人员的管理和考核，优化教研室团队结构。
4. 加强与学校的沟通协调，为教研工作提供有力保障。
5. 负责教研室经费的预算、使用和管理。
6. 积极开展教育教学研究，推动教育教学改革。
7. 组织开展教师培训，提高教师教育教学水平。
8. 负责教研室与其他教研室的交流与合作。
9. 及时掌握国内外教育教学动态，为学校教育教学工作提供参考。
10. 完成学校领导交办的其他工作。
三、具体要求1. 具有较强的组织协调能力，能够有效调动教研室全体人员的工作积极性。
2. 具有较高的教育教学水平，能够指导教师开展教育教学研究。
3. 具有较强的沟通能力，能够与学校领导、教师、家长等各方建立良好的沟通关系。
4. 具有较强的学习能力，能够不断更新教育教学理念，提高自身素质。
5. 具有较强的责任心，能够认真履行职责，确保教研工作的顺利进行。
6. 具有较强的团队协作精神，能够带领教研室全体人员共同进步。
7. 具有较强的创新意识，能够积极探索教育教学改革的新方法、新途径。
8. 具有较强的执行力，能够确保教研工作计划的有效实施。
9. 具有较强的危机意识，能够及时发现和解决教研工作中存在的问题。
学校教研室人员管理制度
一、总则为加强学校教研室人员管理，提高教研室工作水平，促进教育教学质量的提高，特制定本制度。
二、教研室人员职责1. 教研室主任职责：（1）负责教研室全面工作，制定教研室工作计划，组织实施并监督执行；（2）组织教研活动，提高教师教育教学水平；（3）协调解决教研室内部及与其他部门之间的矛盾和问题；（4）负责教研室人员的选拔、培养和考核；（5）完成学校领导交办的其他工作任务。
2. 教研室成员职责：（1）积极参与教研活动，提高自身教育教学水平；（2）认真备课、上课，关注学生个体差异，做好教学评价；（3）积极参与课题研究，撰写教育教学论文；（4）协助教研室主任完成各项工作；（5）完成学校领导交办的其他工作任务。
三、教研室人员选拔与培养1. 教研室主任由学校领导提名，经教师代表大会选举产生。
2. 教研室成员由教研室主任根据教师教育教学能力、教学成果、科研水平等因素选拔产生。
3. 学校为教研室人员提供培训、进修、参加学术交流等机会，提高其教育教学和科研水平。
四、教研室人员考核1. 教研室人员考核分为年度考核和任期考核。
2. 年度考核主要考核教研室人员的工作态度、工作业绩、教育教学水平、科研能力等方面。
3. 任期考核主要考核教研室人员在任职期间的工作表现、贡献程度、群众满意度等方面。
4. 考核结果作为教研室人员晋升、评优、奖惩的依据。
五、奖惩1. 对在教育教学、科研等方面取得优异成绩的教研室人员给予表彰和奖励。
2. 对工作态度不端正、工作业绩较差的教研室人员给予批评教育，情节严重的予以调整工作岗位。
3. 对违反纪律、损害学校声誉的教研室人员，依法依规予以处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事处负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规和学校相关规定执行。
教研室岗位职责
教研室岗位职责引言概述教研室是学校教育教学工作的重要部门，教研室的工作人员承担着重要的教学研究和管理任务。
本文将详细介绍教研室岗位职责，帮助大家更好地了解教研室工作内容。
一、教研室主任1.1 负责教研室的日常管理工作，制定教研计划和年度工作计划。
1.2 组织教研室的教学研究活动，指导教师开展教学研究工作。
1.3 协调教研室内部各项工作，处理教研室的日常事务。
二、教研组长2.1 负责教研组的教学工作，组织教研组的教学活动和研究项目。
2.2 指导教师开展教学研究和教学改革工作，提高教学质量。
2.3 协助教研室主任进行教研室的管理工作，配合其他教研组长开展工作。
三、教研员3.1 参与教研室的教学研究和教学改革项目，积极推动教学质量提升。
3.2 组织教师参加教学培训和学术交流活动，提高教师教学水平。
3.3 协助教研组长进行教学管理和教学评估工作，完成教研室交办的其他任务。
四、教研秘书4.1 负责教研室文件、资料的整理和管理工作，保证教研室工作的顺利进行。
4.2 协助教研室主任和教研组长组织会议和活动，做好会务工作。
4.3 协助教研室其他工作人员处理日常事务，保证教研室的正常运转。
五、教研助理5.1 协助教研室的教研员进行教学研究和教学改革工作，提供支持。
5.2 协助教研秘书进行文件整理和管理工作，保证教研室工作的有序进行。
5.3 协助教研室其他工作人员处理日常事务，提高工作效率。
结语教研室的工作人员各司其职，共同努力，为学校的教学质量和教学改革做出了积极的贡献。
希望本文能帮助大家更好地了解教研室岗位职责，为教研室工作的开展提供参考。
教研室岗位任职条件及岗位职责
7、执行系部及学校安排布置的各项任务。
教研副室主任
1名
1、具有本科及其以上学历，从事专业教学或相关实验教学5年以上，具有一定的实验室管理经验，熟悉预防医学实验室的基本工作程序。
2、团结协作精神强，能积极协调相关教研室搞好实验教学工作。
2、爱岗敬业、无私奉献，淡泊名利、甘为人梯，具有强烈的责任心和高度的责任感，自觉地以教书育人为己任。
3、严谨治学，精益求精，能够有效利用多媒体等现代化教学手段从事课堂教学活动；能注意本学科发展的新动向，能够不断扩充自己的知识容量，扩大知识视野，更新知识结构，以适应现代化教学需要。
4、能自觉遵守校纪校规，严守教学纪律，严于律己，宽以待人，以自己优秀的风范教育、感化学生。
5、严格遵守教学纪律，按照教学计划、教学进度表、课表进行教学。不得随意调课，因会议、病、事假须调课时应经教研室主任、系部同意，报教务处批准，授课时不得迟到早退。
6、按时参加系部例会，积极参加学校及系部要求参加的各项活动。完成学校、系部安排的其他工作。
教研室
设职
岗位
职数
任职条件
岗位职责
备注
教研室主任
1名
1、具备教师的基本条件，从事本专业教学工作5年以上，有一定的教学经验和教学管理能力，热爱本职工作，具有吃苦耐劳的精神，身体健康。
2、作为本专业的教学带头人，在学校、系部的领导下，负责本专业的教学改革、教材建设、教学研究以及教学质量监控和青年教师培养工作的具体实施。
3、负责组织实施实验室建设，拟定建设目标，落实建设计划。
4、协助各教研室搞好各学科课程建设，协助各教研室安排实验教学计划。
教研科岗位条件及岗位职责
教研科岗位条件及岗位职责
任职条件：
1.遵守宪法和法律；
2.具有良好的品行；
3.适应岗位要求的身体条件；
4.具有硕士研究生学历和学位；
5.对高等教育有一定研究，具有一定的文字写作功底。
岗位职责：
1.负责制定教研、教学质量工程项目的管理等指导性文件和相关规章制度;
2.负责“本科教学质量与教学改革工程”项目申报、建设及过程管理；
3.负责校级“质量工程”有关项目和精品课程的组织立项、审核、管理、检查、成果鉴定与验收；
4.组织全校教学成果奖的申报、评审工作，组织推荐省级、国家级教学成果奖的申报、评审工作；
5.负责教学研究项目资料整理、归档；
6.负责教研科网页建设与维护；
7.新专业申报，协助做好人才培养方案及教学计划审定和实施；
8.领导交办的其他事宜。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学管理的重要组成部分，负责教学研究、教学改革和教师专业发展等工作。
教研室的岗位职责主要包括教学研究、教材建设、教师培训和教学指导等方面的工作。
二、具体职责1. 教学研究教研室负责组织教师进行教学研究，包括教学方法、教学内容、教学评价等方面的研究。
通过开展教学观摩、教学讨论、教学案例分析等活动，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 教材建设教研室负责教材的编写和修订工作。
根据教育部的教学大纲和学校的教学要求，组织教师编写教材，并进行教材的审定和出版工作。
同时，教研室还要对教材进行定期的评估和更新，确保教材的科学性和实用性。
3. 教师培训教研室负责组织教师的培训工作。
根据学校的教学需要和教师的专业发展需求，制定培训计划，并邀请专家学者进行培训。
培训内容包括教学理论、教学技能、教育心理学等方面的知识和技能。
4. 教学指导教研室负责对教师进行教学指导。
通过课堂观摩、教学反馈、教学辅导等方式，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
教研室还要建立教学档案，记录教师的教学情况和成绩，为学校的教学评估提供依据。
5. 教学改革教研室负责推动教学改革。
根据学校的教学目标和发展需求，制定教学改革方案，并组织实施。
教研室还要收集教学改革的经验和成果，进行总结和分享，促进教学改革的持续发展。
6. 教学评估教研室负责学校的教学评估工作。
根据学校的教学要求和教学大纲，制定教学评估标准和方法，并组织实施。
教研室还要对评估结果进行分析和总结，提出改进意见，促进教学质量的提高。
7. 其他工作教研室还要负责其他与教学管理相关的工作，如教师考核、教学设备的管理和维护等。
同时，教研室还要与其他部门和学科组织进行协调合作，共同推进学校的教学工作。
三、任职资格1. 具备本科及以上学历，教育学、教育管理等相关专业背景优先；2. 具备较强的教学研究能力和教学管理能力；3. 具备良好的组织协调能力和团队合作精神；4. 具备良好的沟通能力和表达能力；5. 具备较强的学习能力和创新意识。
区教研员工作职责
xx区教研室教研员岗位职责及管理办法（讨论稿）xx区教研室是承担XX区基础教育教育教学研究、教师培训、学科教学业务管理的事业单位。
根据国家教育部在《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》中所规定的教研机构的性质、基本职责、对教研员的要求以及教育发展的实际需要，特制定《XX 区教研室专业技术人员岗位职责及管理办法》，以促进教育事业的全面发展和教育教学质量的稳步提升，真正办好让XX区人民满意的教育。
一、资格认定与岗位职责（一）专业技术人员岗位任职条件1、高中教研员：具有大学本科学历（第一学历）或研究生双证（学位证、毕业证）;2、初中教研员：具有大学专科学历（第一学历）或研究生单证（学位证或毕业证），或后取得本科学历;3、小学教研员：具有中师（或幼师）学历（第一学历），或后取得本科学历;4、学前教研员：具有中师（或幼师）学历（第一学历），或后取得本科学历;5、艺体教研员：对应参照高中、初中、小学要求;6、信息技术教研员：对应参照高中、初中、小学要求;7、中小学教师继续教育教师：参照初中、小学要求;8、干部培训教师：参照高中要求;9、德育教研员：对应参照高中、初中、小学、学前要求; （二）专业技术人员岗位职责1、加强学习。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国家大政方针。
有计划地学习教育教学理论，按要求参加教研院和部门组织的政治、业务活动，并记好学习笔记、整理心得体会。
2、教学研究。
研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等的理论与实践，在课程实施过程中及时发现问题，研究解决策略。
3、教学调查。
深入学校、课堂，了解教学实际，掌握教学状况，及时发现问题，研究解决策略，写出调查报告，提交教育行政部门供决策参考。
4、教学视导。
指导教师解决教学问题、克服教学困难，帮助教师提高教学水平，促进教师专业发展。
5、组织教研活动。
从教学实际出发，针对倾向性的教学问题，组织教研活动，研讨解决策略，提高教学质量和教师教学水平。
2、教研室主任、三级学科主任任职条件
附件2、教研室主任、三级学科主任聘任资格条件（一）教研室主任、三级学科主任聘任资格条件（重点学科）注：重点学科包括国家临床重点专科、省重点专科、省级领军人才梯队、校优势学科。
一、具有履行职责所需要的政治理论素养和政策水平，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，经得起各种风浪的考验；二、有强烈的事业心和责任感，作风严谨，实事求是，公道正派，以身作则，严于律己，清正廉洁，群众威信高。
身体健康，年富力强，能胜任本职工作任务；三、有较强的组织管理、协调能力，善于处理各种矛盾和问题，有民主作风和全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，善于发现人才、引进人才、培养人才和使用人才，能够充分调动科室人员积极性，具有领导学科全面建设的能力；四、医德高尚，医术精湛，学风严谨。
具有本学科扎实的理论基础，系统的专业知识和丰富的实践经验。
能够及时掌握本学科国内外发展动态，具有一定的技术特色和专长，能够解决本专业重大疑难问题，达到国内领先水平，在本专业内有较高的知名度。
近四年内无重大医疗事故；五、具有较强的科研意识、明确的科研方向和较高的学术水平，且近四年内在以下所列条件中具备两项及以上：①至少主持国家级科研课题一项，或国家、卫生部子课题主持（经费大于50万元）；②发表SCI收录论著2篇（第一作者或者通讯作者），或SCI收录论著1篇且国家级核心期刊论著4篇；③获省级科技二等奖以上奖励一项（第一完成人）；④获得授权发明专利一项（第一发明设计人）；六、具有较强的教学意识和教学能力，积极参与教学，完成规定的教学时数，教学效果优秀；七、精通一门外语并达到四会程度，能主持本专业外语查房；八、一般应具有博士学位（50岁以上者除外），必须具有正高级专业技术职称，博士生导师资格；九、教研室主任，除满足以上条件外，还应掌握医学教育规律，具有较强医学教育科研能力。
近四年内，在医学教育杂志发表第一作者（或通讯作者）教学论文2篇以上，并获得省级教学成果一项或者主持省级以上教学研究课题一项，或参编教材一部。
教研室组成与职责
全科医学教研室组成与职责根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（试行）》要求，结合我院的具体情况，在全科专业基地于全科医学科设置全科医学教研室。
一、全科医学教研室的岗位设置及任职条件（一）全科医学教研室主任1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强；2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力；3.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；4.具有本科及以上学历；5.中级及以上专业技术职称；6.执业范围加注全科医学科；7.所在科室必须为全科医学科。
（二）全科医学教研室秘书1.热爱教学工作，工作踏实认真；2.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；3.具有本科及以上学历；4.在我院工作≥3年；5.中级及以上专业技术职称；6.所在科室必须为全科医学科。
（三）全科医学教研室干事1.热爱教学工作，参与教学活动；2.具有本科及以上学历；3.在我院工作≥2 年；4.初级及以上专业技术职称；5.所在科室必须为全科医学科。
二、全科医学教研室的职责（一）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》的要求，建设全科医学教研室，拟定相关制度，设置相关岗位，明确职责并进行监督管理。
（二）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》、《全科医师规范化培训管理制度》的要求，结合本院实际，拟定《助理全科医生培训大纲》、临床轮转培训计划、理论课教学计划，并督促实施，使得助理全科医生临床培训、理论培训工作在我院的顺利进行。
（三）通过考勤、备课、师资培训、考核等方式对助理全科医生培训基地指导老师进行管理。
（四）了解参加助理全科医生培训学员的思想动态，进行思想教育。
（五）对参加助理全科医生培训学员进行安全管理。
（六）定期搜集指导老师、学员、教学小组、教研室成员对教学工作的意见和要求，及时沟通、整改，及时向科教科报告并贯彻改进的措施。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位背景教研室是学校中非常重要的一个部门，负责教学研究、教材编写、教学改革等工作。
教研室的成员需要具备较高的学术能力和丰富的教学经验，能够为学校的教学工作提供专业支持。
二、岗位职责教研室成员的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教学研究•参与教学研究项目的申报、立项和执行；•开展教学研究，包括教学方法、教学资源、教学评价等方面的研究；•研究教育教学改革的方案，并进行实践与探索。
2. 教材编写•参与教材编写工作，包括教材的选题、编写教学大纲和教学设计；•对已编写的教材进行修订和更新；•配合教务处进行课程设置和教材选用工作。
3. 教学辅导•提供教学辅导，解答教师的教学问题，提供教学指导和建议；•组织教学培训活动，提高教师的教学能力和专业水平；•协助教师进行课堂教学观摩和评课活动。
4. 教学评估•参与教学评估工作，对学校的教学工作进行评估和分析；•提出教学改进的建议，并配合教务处开展相应的工作；•执行学校的教学质量标准，推动教学质量的持续改进。
5. 教学资源建设•管理和更新教学资源，包括教学课件、教学视频、教学案例等；•积极开发教学资源，提供丰富的教学素材和教育资源；•配合学校的信息化建设，推动教学资源的数字化和网络化。
6. 教务管理•协助教务处进行课程安排和教学计划的制定；•组织教师进行教学工作总结和教学研讨；•参与制定教师的绩效评估标准，并进行评估工作。
7. 学术交流与合作•积极参与学术会议和学术交流活动，增加学术影响力；•与其他学校或研究机构进行合作，开展教学研究项目；•推动学校的教研工作与外部资源的对接和合作。
三、任职要求教研室成员需要具备以下要求：1.具有硕士及以上学历，相关专业背景，如教育学、心理学等；2.具备扎实的学术基础和较高的研究能力；3.具有丰富的教学经验和教研经验；4.具备良好的组织和协调能力，能够带领教研团队进行工作；5.具有较强的沟通能力和团队合作精神；6.具备创新精神，能够推动教研工作的创新和改革；7.熟练使用教育技术和信息化工具，能够进行教学资源的开发和管理；8.具备良好的文化素养和教育教学伦理意识。
教研室岗位职责
教研室岗位职责一、岗位概述教研室是学校教学工作的重要组成部份，负责教学研究、教材建设和教学管理等工作。
教研室成员应具备较高的学术素质和教学能力，协助学校提高教学质量，推动教育教学改革。
二、岗位职责1. 参预教学研究：根据学校教学计划和教学目标，参预教学研究项目的制定和实施，开展教学方法和教学资源的研究，提出教学改进的建议。
2. 教材建设：参预教材选编工作，对教材进行审查和修订，确保教材内容与教学要求相符合，提供教材使用指导。
3. 教学指导：协助教师进行教学设计和教学实施，提供教学指导和咨询服务，匡助教师解决教学中的问题，提高教学效果。
4. 教学评估：参预教学评估工作，对教师的教学进行评价，提供评估报告和建议，促进教学质量的提高。
5. 教学管理：协助教务处进行教学管理工作，制定教学计划和教学进度安排，组织教学活动和教学资源的管理和分配。
6. 师资培训：组织教师培训和研讨活动，提供教学方法和教学技能的培训，促进教师专业发展。
7. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，指导学生参加学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛能力。
8. 学术交流：参加学术会议和研讨会，进行学术交流和合作，推动学科发展和教学改革。
三、任职要求1. 具备本学科专业知识和教学经验，熟悉教学理论和教育教学改革的相关政策；2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织和管理教研室的工作；3. 具备较高的学术素质和创新能力，能够开展教学研究和教学改进工作；4. 具备较强的沟通能力和教学指导能力，能够与教师和学生进行良好的互动和交流；5. 具备较强的学习能力和适应能力，能够不断提升自身的教学水平和专业素质。
四、绩效评估1. 教学研究成果：完成教学研究项目并取得一定成果，如发表论文、获奖等；2. 教学质量评估：教学评估结果良好，教学质量得到认可和肯定；3. 教学管理工作：教学计划和教学进度安排合理，教学资源管理和分配有效；4. 师资培训工作：组织教师培训和研讨会，提高教师的教学能力和专业素质；5. 学科竞赛成绩：指导学生取得学科竞赛的优异成绩；6. 学术交流活动：参加学术会议和研讨会，进行学术交流和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、按时参加系部例会，积极参加学校及系部要求参加的各项活动。完成学校、系部安排的其他工作。
教研室
设职
岗位
职数
任职条件
岗位职责
备注
教研室主任
1名
1、具备教师的基本条件，从事本专业教学工作5年以上，有一定的教学经验和教学管理能力，热爱本职工作，具有吃苦耐劳的精神，身体健康。
2、作为本专业的教学带头人，在学校、系部的领导下，负责本专业的教学改革、教材建设、教学研究以及教学质量监控和青年教师培养工作的具体实施。
3、爱岗敬业，热爱实验室工作，吃苦耐劳，乐于奉献。
4、具有一定的实际工作能力和前瞻性，勇于承担任期内精神病与精神卫生实验室的建立、预防医学实验室的扩建任务。
1、领导和组织实验中心活动，执行教学大纲，落实实验教学任务，按要求组织编写实验指导材料， 严格执行教学规章制度。
2、负责落实实验室各项管理制度；指定专人负责实验物品的领用和保管。
3、应聘者应为本专业教学工作的骨干，能够很好地完成计划教学任务，教学评估结果应为良好以上。
4、聘期内本人及本教研室教师按学校要求数量发表专业论文并负责组织科研课题的申请。
5、必须能够团结好教研室一班人，努力完成上级交给的各项任务。
1、领导和组织教研室活动，执行教学计划，拟订教学大纲，落实教学任务，审阅并落实授课计划和教案，按要求组织编写相关教辅材料及补充教材，严格执行教学规章制度。
2、品行端庄，自身形象良好，并能够用良好的自身形象感染和教ຫໍສະໝຸດ 学生，促进学生良好人格的形成和发展。
3、作风正派、思想健康。有良好的自身修养，知识面较广，具有很好的语言表达能力，善于与学生沟通。
4、具有良好的人生观、价值观、道德观，能够自觉抵制不良思想的侵袭；自觉遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，保持政治上的敏感性，始终和党中央保持一致。
1、在总支书记的领导下开展工作；自觉坚持政治理论学习和业务学习，不断提高自身修养和业务水平。
2、乐于奉献，深入细致地抓好学生的思想政治工作和组织工作，搞好学校和系部各项学生管理工作条例的落实，及时检查、了解学生的学习、生活情况，掌握学生的思想动态，正确引导、教育学生，促进良好学风的形成，保障正常的教学秩序。
6、有权聘任教师，并对所聘人员进行业绩考核；有权按校、系有关规定发放课时津贴和劳务酬金。
7、执行系部及学校安排布置的各项任务。
教研副室主任
1名
1、具有本科及其以上学历，从事专业教学或相关实验教学5年以上，具有一定的实验室管理经验，熟悉预防医学实验室的基本工作程序。
2、团结协作精神强，能积极协调相关教研室搞好实验教学工作。
2、组织政治学习、教学研究和教学活动；努力提高教学质量，制定科研计划，开展科研工作。
3、负责青年教师培养工作，组织本教研室听课、评估、试讲或集体听课、备课等活动。
4、协助预防医学实验中心搞好本学科实验室的建设。
5、主持教研室会议。教研室工作中的重大问题，应提交教研室会议集体讨论，做好教研室各种资料建设工作。
7、做好奖学金、助学金的评定工作，以公正的态度处理好奖励、处分的初步认定工作。
8、保证学生在校情况自己心中有底；保持与学生家长的联系，特殊情况必须及时向家长联系，每学期学生考试成绩及时向家长通报。
教师
8名
1、符合高校专业教师任职的基本条件，具有良好的政治素质和职业道德，忠诚党的教育事业，身体健康，能胜任工作。
3、负责组织实施实验室建设，拟定建设目标，落实建设计划。
4、协助各教研室搞好各学科课程建设，协助各教研室安排实验教学计划。
5、主持实验中心会议，工作中的重大问题应提交集体讨论；做好实验中心各种资料建设工作。
6、执行系部及学校布置的其他任务。
辅导员
3名
1、具有本科极其以上的相关学历，有强烈的事业心和高度的责任感，热爱学生管理工作。
5、具备一定的科研能力，在聘期内能结合教学实践撰写文章，并公开发表；积极争取参加相关课题研究并撰写科研论文。
6、能够求大同、存小异，团结周围的同志一道搞好工作。
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，责任心强，遵守学校各项规章制度，积极参加校、系组织的各项活动。
2、为人师表，以身作则，言传身教。做到举止文雅端庄，衣着整洁得体，言谈文明礼貌，性格豁达开朗，作风公道正派。禁止在教室内抽烟，禁止在上班时间打牌、赌博，不得在教师及学生中散布不利于工作和团结或不利于教书育人的言论。
3、有规范的授课计划、规范的教案，认真填写教学日志，。课堂教学应严格按照教学大纲要求进行，实验教学，应根据教学大纲的要求，科学合理的确定实验课教学内容和安排实验课，注意培养学生严格的科学态度，严谨的工作作风和严肃、整洁、有条不紊的工作习惯。
4、实验课中教师必须自始至终参加实验，不能随意离开，实验课应对学生严格进行考核，登记成绩。每次实验要求认真填写实验记录。
3、按时参加辅导员、班主任例会，及时通报学生管理情况，听取工作安排，保证阶段性工作的落实。
4、坚持原则，放手管理，关心、爱护学生，动之以情，晓之以理，真抓实管，深入班级、宿舍，使各项制度落到实处。
5、带头遵守校纪校规，自觉抵制不良倾向的侵袭。
6、认真做好班委会的组建、调整工作，保证所管理班级风气正、纪律严、学风浓。
2、爱岗敬业、无私奉献，淡泊名利、甘为人梯，具有强烈的责任心和高度的责任感，自觉地以教书育人为己任。
3、严谨治学，精益求精，能够有效利用多媒体等现代化教学手段从事课堂教学活动；能注意本学科发展的新动向，能够不断扩充自己的知识容量，扩大知识视野，更新知识结构，以适应现代化教学需要。
4、能自觉遵守校纪校规，严守教学纪律，严于律己，宽以待人，以自己优秀的风范教育、感化学生。