民国时期民族工业的曲折发展教案
民国时期民族工业的曲折发展教案
作者：丁晓平人民版必修二专题二第二课《民国时期民族工业的曲折发展》教学设计教学目标：1、知识与能力：知道民族工业发展的第一次高潮的原因和主要表现；了解民国时期民族工业的曲折发展的主要史实；探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
2、过程与方法：学会运用和处理有关历史数据，从各种形式的数据中提取有效信息。
在学习过程中注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生主动学习，探究学习。
3、情感态度与价值观：通过学习实业家们艰难的发展史，对爱国民族资本家的精神有更深的理解。
由民族资本主义发展概况让学生认识到近代帝国主义侵略是阻碍中国近代化的根本因素，明确经济要发展，国家实现独立富强，必须建立民主的政权，坚定中国共产党的领导。
激发学生们的爱国热情，理解群众力量的伟大性。
重难点：1、重点：（1）、民国初年民族工业呈现“短暂春天”的原因（2）、1935年国民政府的“币制改革”及其意义（3）、民国后期民族工业发展的困境的原因2、难点：（1）、民国年间民族工业发展的曲折性（2）、国民政府建立后采取的一系列促进经济发展的政策和措施（3）、官僚资本对民族资本的控制与压迫《民国时期民族工业的曲折发展》导入新课：（幻灯片展示民族工业曲折发展示意图）我们来看一下这幅民族工业发展示意图，横轴为时间，纵轴为民族工业发展水平。
19世纪60、70年代在外国商品的冲击下和中国洋务运动的刺激下，中国产生了一种新的经济形势即中国民族资本主义，它的产生给中国注入了新的活力。
鸦片战争以后中国社会经济结构发生变动，尤其是自然经济的破坏，为资本主义的发展提供了劳动力和商品市场，促进了民族工业的发展。
民国时期民族工业有了进一步发展，但是其发展并非一帆风顺，而是曲折发展，坎坷不平的，这节课我们就继续来学习——民国时期民族工业的曲折发展。
教师：（幻灯片展示表格）这是关于第一次世界大战期间民族资本主义工业发展速度的一个表格，通过这个表格我们可以看出棉纺织业、机制面粉业、电力业等很多行业发展迅速，各种行业不论是产量还是资本额都有所增长。
专题二 民国时期 民族工业的曲折发展 教案 8页
一、教学目标（一）课程标准：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（二）知识与能力：通过分析民国初年出现兴办实业潮的原因，培养学生全面分析问题的能力。
面对民国后期民族工业发展的困境，要求学生自由讨论，积极发表自己的见解，并组织不同观念的学生学会如何进行符合规则的辩论，以提高学生用各种方式表达个人观点和在独立思考基础上得出正确结论的能力。
（三）过程与方法：在教学过程中，以老师启发为先导，学生自主学习为主体。
通过创设情景，调动学生积极性。
通过分析民国初期兴办实业潮的原因，学生能学会将历史现象放在特定的历史背景下分析。
从分析“币制改革”、“国民经济建设运动”的结果，学会辩证地看待国民政府的这两项改革举措。
学会运用整体与局部的关系看待民国时期民族工业发展的曲折历程。
（四）情感态度与价值观：阅读“知识链接”——“民族工业的西迁”，师生共同体验战时民族工业西迁过程中的艰辛、牺牲和顽强，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
二、教学重点、难点重点：民国初年民族工业呈现出“短暂春天”的原因和表现；1935年国民政府的“币制改革”及其意义；民国后期民族工业发展进入困境的原因。
难点：民国时期民族工业发展的曲折性；国民政府建立后采取的一系列促进经济发展的政策和措施；影响中国资本主义发展的主要因素。
三、教学过程导入：请大家一起来欣赏一段视频……这段视频反映了民国初年孙中山辛亥革命后投身实业救国和民族工业的发展，孙中山先生为此做出了许多努力，其实在民国时期（即1912---1949年），民族工业的发展是非常曲折的，今天我们就来共同学习在这段时期内的民族工业的曲折发展。
本节课开始之前，我们先补充一下关于民国的分期：南京临时政府时期:1912.1—1912.3袁世凯统治时期: 1912.4—1916.6中华民国时期北洋军阀统治时期军阀割据时期:1916.6—1928.12前期-国共十年对峙时期：1927-1937南京国民政府统治时期全面抗战时期：1937-1945（国民党统治时期）后期解放战争时期:1945-1949那我们今天的课程就是民族工业在这几个阶段内的发展状况。
人民版必修二专题二第二节《民国时期民族工业的曲折发展》教学设计
2.设计一份关于民国时期民族工业发展的时间轴，标注重要事件、人物及其影响，要求图文并茂，清晰易懂。
3.针对本节课的学习内容，学生可以自主选择一个角度，如政策、市场、技术、资金等，分析民国时期民族工业曲折发展的原因，并结合现实谈谈自己的看法，形成一篇小论文，不少于1000字。
4.鼓励学生主动提出问题，培养他们的探究意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到民族工业发展对国家、民族的重要性，增强民族自豪感和自信心。
2.理解民国时期民族工业发展所面临的困境，学会尊重历史、珍惜当下、展望未来。
3.通过学习民国时期民族工业发展的历史，培养学生敢于创新、勇于拼搏的精神品质。
4.拓展阅读：推荐学生阅读《民国工业发展史》等相关书籍，了解民国时期民族工业发展的更多细节，拓宽知识视野。
5.观看一部关于民国时期民族工业发展的纪录片，如《中国民族工业的百年历程》，要求学生撰写观后感，分享自己的心得体会。
6.结合课堂讨论，学生以小组为单位，编写一个关于民国时期民族工业发展的话剧剧本，展现民族企业家在困境中拼搏、创新的精神风貌。
3.民国时期民族工业发展中的代表人物及其贡献
a.张謇：提出“实业救国”口号，创办大生纱厂等企业
b.荣宗敬、荣德生：发展面粉、纺织等产业，为民族工业的发展作出贡献
c.其他民族企业家：在各行各业推动民族工业的发展
（三）学生小组讨论
将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.民国时期民族工业发展的内外部因素中，哪些因素对民族工业的发展起到了关键作用？
(新)岳麓版高中历史必修二第11课《民国时期民族工业的曲折发展》教学案(含答案)
高一岳麓版历史必修二课时教学案学案编订人审核人使用时间民族工业发展示意图①“肥料不足”是指中国近代民族工业先天性的资金少、规模小、技术力量薄弱②“阳光灿烂”是指一战期间中国民族工业出现了“短暂的春天”③“冰雹无情”是指中国第11课民国时期民族工业的曲折发展教学案参考答案问题思考一：思考归纳：近代民族工业发展的特点(1)发展不平衡。
轻工业尤其是纺织业、面粉业发展迅速，重工业发展缓慢。
(2)地区分布不平衡。
民族工业大都集中在沿海一带，而广大的内地较少。
这主要是由于沿海一带商品经济比较发达，自然经济较早瓦解，地理条件较优越等。
(3)带有半殖民地半封建的特征。
没有形成完整的工业体系；与外国资本相比，力量十分薄弱；与自然经济相比，自然经济占绝对优势。
问题思考二：深化探究答案答案(1)自然经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济。
(2)是一种新的经济成分，代表了先进的生产力；在夹缝中求生存，始终不占主导地位。
(3)深受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，民族工业命运悲惨，发展艰难。
因为当时中国是半殖民地半封建的社会，这种社会性质决定了民族工业必然在夹缝中生存。
高效训练参考答案1．答案A。
解析一战期间，民族工业出现短暂的春天，轻工业发展迅速，化学工业等兴起；从地区分布上看，一战之前，中国东南沿海地区就已经是工商业中心了；B、D两项不是民族工业的特征。
2．答案D。
解析实业救国是甲午战争后出现的社会思潮，在此思想推动下，中国民族资本家致力于创办实业，推动了我国民族资本主义的发展和中国社会的进步。
在半殖民地半封建的中国，民族资本家徒有鸿志，却总是壮志难酬。
3．答案D。
解析解答本题注意时间1932年，此时南京国民政府采取了有利于民族资本主义企业发展的政策，所以民族资本主义企业发展迅速。
4．解析：题干信息主要涉及民族工业的地域分布情况，它主要集中在上海、武汉等交通便利的沿海、沿江城市，而河南、河北、山东分布却很少。
高中历史必修1第12课《民国时期民族工业的曲折发展》教案
第12课民国时期民族工业的曲折发展教学设计※第一部分：教学内容分析本设计为高中岳麓版教材经济史第二单元第12课。
本课内容在《普通高中历史课程标准（实验）》中的要求是“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
”第一目“中国民族工业的‘黄金时期’”，重点介绍了第一次世界大战期间民族工业发展的原因及其表现。
第二目“日伪政权对沦陷区经济的破坏”，介绍了日伪政权破坏沦陷区经济的措施及其对民族工业发展带来的危害。
第三目“三座大山重压下的民族资本”，阐述了除外国资本外，官僚资本对民族工业的侵蚀、排挤和打击。
本课三目内容阐述了民国时期民族工业曲折发展的史实，且从中能够分析出影响中国资本主义发展的主要因素。
※第二部分：学生学习情况分析本课属于新课改之后高中历史教学的第二模块《经济成长历程》，在第一模块《政治文明历程》的学习中，学生已经接触过相关知识，所以对本课的背景知识并不陌生。
但由于本课内容时间跨度大，涉及历史时期较多，从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，达到课标要求确有难度。
老师应力求采用化繁为简，化难为易，灵活多变的教学方式，让学生主动地参与历史教学，探求历史知识。
※第三部分：设计思想高一学生基本是90年代出生的新新人类，传统形式的教学很难真正调动他们的求知欲。
考虑到这个因素，我从网络上选取了一个非常流行的动漫“小破孩”，并命名为“二毛”。
通过《二毛回忆录》的方式，将学生带回过去。
为了让学生有身临其境之感，在设计课件时，我采用了真人录音等多媒体手段、力求将情景营造到完美境界。
为了体现信息技术在历史教学中的应用，我在课前布置学生上网搜集相关资料，因而本课图片、资料均由学生课下通过上网查找获取，老师只是起到将资料加以整合的作用。
如在解决本课的重点内容之一战期间民族工业出现“黄金时期”的原因时，将从网上找到的图片、材料进行整理后，让学生以调查员的身份进行分析，得出结论；再如讲解官僚资本对民族工业发展的阻碍时，通过找到的相关数据、图片等进行分析阐述。
必修二第二单元第十课民国时期民族工业的曲折发展教学设计
《民国时期民族工业的曲折发展》教学设计教学目标：知识与能力：了解一战期间、民国初年、抗日战争期间民族工业发展的概况，分析影响民族工业发展的因素。
过程与方法：利用材料，引导学生分析问题；通过比较，引导学生发现问题。
情感态度与价值观：通过学习，感悟民族资本家自强不息的爱国思想是推动民族经济发展的重要因素，认识到民族独立是民族经济发展的前提。
教学重点：一战时期民族工业发展的原因、特点。
教学难点：影响中国民族工业发展的因素，民族工业的历史地位。
教学准备：PPT课件导课：问题：中国近代民族工业产生的时间？在发展中面临的阻力有哪些？学生回答。
教师说明：中国的民族企业就是在各种阻力下顽强前行，民族企业家以顽强的意志和振兴中国民族工业的信念，在内外各种压力下艰苦创业、发展，以期改变中国落后的面貌。
（本课主题）教学过程：一、民国初期民族工业（1912~1919年）1．探讨民族工业发展的原因投影材料：一战时期民族工业发展情况的统计数据。
年代新办民族工业总数(家) 新增民族工业资金总额(万元) 平均每年设厂数(家) 平均每年新增资本(万元)1869~1894 50多 500多 1.42 1.411895~1900 100 4500 16.7 7501901~1911 340 5600 31 5101912~1919 600多 13000 75 1625材料一：据统计，从1912－1916年间，北京政府所颁发的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达86项之多……材料二：工商部1913年8月在给直隶实业公司指令中明确规定：遇呈请办矿或奉部令行查事件如需实地调查，予限二十日，如仅验看资本察阅契据，予限十日，即须核夺、呈报、不得有意稽延。
《商人通例》还规定：应注册之事项，由该商人各就其营业所所在地该管官厅呈报注册。
材料三：1914年12月5日，农商部向各省发出饬文，指出欧战“未始非工商发达之转机，凡各省种种实业，俱应切实整顿，所有大小工厂悉予竭力维持，一面趁外货入口稀少之时，改良土货，仿照外货”，并公布《维持工厂办法大纲七条》，责令各地方长官在抵押贷款、产品改良、运输费、拓展销路诸方面提供援助。
民国时期民族工业的曲折发展教案
二、民国时期民族工业的曲折发展唐金红教学目标：1、课程标准：了解民国时期民族工业的曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素2、知识与能力：知道近代中国民族工业发展的基本情况了解中国民族工业黄金时期出现的历史条件和影响，中国民族工业发展的主要因素。
了解日本侵华对中国经济的破坏，官僚资本对中国民族工业的阻碍。
3、过程与方法：学习运用和处理有关历史数据，从各种形式数据中提取有效信息。
在学习过程中注意分析问题，解决问题的过程与方法，提高分析和解决问题的能力。
4、情感态度价值观：通过认识帝国主义侵略对中国经济的危害和对范旭刚等有识之士的事迹的介绍，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：民国时期民族工业迅速发展的原因、表现；影响资本主义发展的主要因素。
教学难点：影响资本主义发展的主要因素。
教学过程：第1课时[导入]：（展示关于民族资本主义发展历程的表格）通过复习民族资本主义的产生阶段和初步发展阶段的原因、表现及影响导入新课：民族资本主义在发展的过程中因为受到本国封建主义和外国资本主义的压榨掠夺，发展缓慢。
到了民国时期，中国的民族资本主义的发展状况入如何呢？这节课我们就继续来了解中国民族资本主义的发展历程。
1.产生：19世纪60、70年代（板书）2.初步发展：甲午战后至一战前（板书）3.黄金时期：民国初期的兴办实业潮（1912----1919）(在表格显示以下内容) （板书）（[分析]提问：到了一战期间（1912－1919年），民族工业出现了怎样的发展情况？（学生答：）出现了一个黄金时期。
解释黄金时期的定义：黄金时期是指中国民族工业得到空前的发展。
提问: 通过国内外两个方面来分析，为什么在第一次世界大战期间以及稍后的几年中，中国的民族工业会出现一个短暂的繁荣时期呢？（学生答，教师再概括）（1）、原因：（板书）①外因：一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略。
在第一次世界大战期间，由于各帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，这就给中国资本主义的发展提供了有利的外部条件。
民国时期民族工业的曲折发展 教案
课标分析：
课标:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
知识与能力：
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实及影响中国资本主义发展的主要因素。
探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
过程与方法：
在学习民国时期民族工业的发展中,掌握历史学习的基本方法。
学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流
情感态度与价值观：
通过对民国民族工业的历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
动南洋公司迅速发展的原因有哪些？
1912-1919年的8年间，新建厂矿企业
中国民族资本主义经济的发展推动了中国近代化的进程。
答案：
答案：C
答案：C
答案：C
答案：B。
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》优质教学设计
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》优质教学设计《民国时期民族工业发展的曲折发展》教学设计一、考纲要求民国时期民族工业的曲折发展二、复习目标1、知识与技能⑴通过本节内容的复习，掌握中国民族工业短暂春天出现的原因、概况及影响，总结其半殖民地半封建特征的表现；⑵掌握民国时期民族工业曲折发展的主要史实；理解掌握影响中国资本主义发展的主要因素；⑶认识在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
2、过程与方法通过感受个案，问题教学，材料分析，论从史出、史论结合，参与讨论，进行问题探究与合作学习。
3、情感态度与价值观通过相关史实的复习，体味民族资本主义发展之艰难，认识帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，形成不畏艰难、诚实【本环节设计意图：通过单元知识归纳，培养学生构建单元知识体系，明确本节的重要地位。
】复习主题：一、中国民族资本主义的进一步发展（投影）1912年荣氏兄第出资4万元创办福新面粉厂，产品还未出厂，订单便抢购一空，开工不到一年获利3.2万元盈利80%。
1922年，荣氏拥有面粉厂12个，“兵船”牌面粉远销欧洲和东南亚各国一战期间出口达80万吨，成为中国面粉业和纺织业“大王。
”粉厂经营的成功，进一步促使其投资实业的兴趣。
1915年荣氏兄第出资18万元创办申新纺织公司，1922年止已有4个厂，其“人钟”牌棉纱畅销市场，成为全国闻名的棉纱之一。
荣氏兄第被誉为中国“面粉大王”和“棉纱大王”。
张謇，近代实业家，江苏南通人。
他在1899年创办的大生纱厂在艰难中起步、发展。
在1912年至1921年的10年间尤其在一战期间，大生企业获得了突飞猛进的发展。
一方面大生企业陆续进口机器设备创办了大生二厂、三厂、副厂等新厂；另一方面大生企业仅一、二厂，到1921年两厂资本增加到360多万两，同时获利白银1600多万两，其中的2/3都是在大战期间获得的。
历史ⅱ人民版2.2民国年间民族工业的曲折发展教案
历史ⅱ人民版2.2民国年间民族工业的曲折发展教案[课标要求]了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
[教学目标]1、知识与能力：了解民国初年民族工业出现短暂春天的史实；并通过分析其原因，培养学生全面分析问题的能力。
知道民国时期民族工业曲折发展的历程，并把握阶段特征。
探讨影响中国资本主义发展的因素。
2、过程与方法：阅读理解学习法、探讨式学习法3、情感态度价值观：通过本课学习，体会民族资本家创业的艰辛及顽强的意志，培养自己对国家和民族的历史责任感。
[教学重点]民国初年兴办实业潮的原因；民国后期民族工业发展现入困境的原因；影响中国资本主义发展的因素。
[教学难点]民国年间民族工业发展的曲折性；官僚资本对民族资本的控制与压迫；[教学方法]阅读分析法、启发诱导法；[教学手段]多媒体课件。
[教学过程设计]导入：观察《中国民族资本主义企业变化曲线图》，导入新课新课：一、民国初年的兴办实业潮PPT显示一系列图片，得出民国初年民族工业发展的概况：新建厂矿企业和新增资本增加；纺织业和面粉业发展迅速——〉“春天”设问：为什么中国的民族工业会在这一时期出现一个“春天”呢？PPT显示辛亥革命、焚烧日货、典型个案，从各方面分析原因。
原因：辛亥革命为民族工业发展扫清了一些障碍中华民国的建立和南京临时政府的推动抵制日货、提倡国货的群众爱国运动一战爆发，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略特点：〔看民族工业分布图，引导学生阅读归纳，教者点评纠正〕主要发展轻工业，重工业基础极为薄弱，没有形成完整工业体系一些主要工业部门中，外国资本仍然超过民族资本自然经济仍占绝对优势“春天”短暂，昙花一现【二】抗战前夕民族工业的短暂发展〔学生自我阅读分析，教师稍加指点〕〔考考你的阅读归纳能力：学生阅读课本内容，归纳要点〕1、原因：币制改革国民经济建设运动的推动人民反帝爱国运动的影响2、发展概况：工业各行业普遍出现了较好的发展局面3、限制因素：官僚资本的控制〔比较详细地介绍一下官僚资本对民族资本的控制情况：四大家族及典型案例：宋子文侵夺南洋兄弟烟草公司〕帝国主义的压迫三、国民党统治后期民族工业发展的困境PPT显示：日本侵华战争期间，中国的民族工业遭到了空前的洗劫和破坏。
《民国时期民族工业的曲折发展》优秀教案
欧洲各主要资本主义国家，忙于一战，对华的资本和商品输出减少，中国民族工业得到了一个有利发展的“夹缝”时期。这一时期，被称为近代中国民族工业发展的“黄金时期”。
②民国的建立提高了资产阶级地位，实行有利于发展经济的政策 ，倡导使用国货。
辛亥革命推翻了清朝的统治，在南京临时政府存在的三个多月里，颁布了许多振兴实业和发展资本的法令。这就为中国民族资本主义的发展扫除了一些障碍。使中国民族资产阶级受到了鼓舞。
3严重破坏了当地乃至整个中国经济的正常发展；
在整个日本侵华期间，按1937年的比值计算，日本侵略给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。学者们认为，这种破坏使中国工业化进程至少推迟半个世纪。
三、三座大山重压下的民族资本
首先向学生讲清什么是“三座大山”——帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
1日伪政权对沦陷区经济采取什么样的政策？
1940年10月，《国土计划设定纲要》“适地适产主义”
2其实质与目的是什么？
实质：将沦陷区经济完全纳入日本经济体系中
目的：以战养战、经济掠夺
3日本帝国主义经济掠夺的表现有那些？
（1）掠夺和控制工矿业；
为了掠夺和控制工矿业，侵华日军和伪政权采取了“军事管理”、“委托经营”等方式将沦陷区的矿山、钢铁工业、公用事业、交通运输业等，定为“统制事业”。交由日本国家资本与其国内的财阀资本相结合的华北开发公司、华中振兴公司经营。
*通货恶性膨胀
*政府的统制政策
*国家垄断资本的侵夺
国民政府利用政权，对金融、对外贸易、国内商业、工矿业实行统制，主要措施有统购、统销、专买、限价、议价。
3传统专制主义的阻碍。
课堂小结：
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第二节民国时期民族工业的曲折发展教案一、教学目标（一）课程标准：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（二）知识与能力：通过分析民国初年出现兴办实业潮的原因，培养学生全面分析问题的能力。
面对民国后期民族工业发展的困境，要求学生自由讨论，积极发表自己的见解，并组织不同观念的学生学会如何进行符合规则的辩论，以提高学生用各种方式表达个人观点和在独立思考基础上得出正确结论的能力。
（三）过程与方法：在教学过程中，以老师启发为先导，学生自主学习为主体。
通过创设情景，调动学生积极性。
通过分析民国初期兴办实业潮的原因，学生能学会将历史现象放在特定的历史背景下分析。
从分析“币制改革”、“国民经济建设运动”的结果，学会辩证地看待国民政府的这两项改革举措。
学会运用整体与局部的关系看待民国时期民族工业发展的曲折历程。
（四）情感态度与价值观：阅读“知识链接”——“民族工业的西迁”，师生共同体验战时民族工业西迁过程中的艰辛、牺牲和顽强，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
二、教学重点、难点重点：民国初年民族工业呈现出“短暂春天”的原因和表现；1935年国民政府的“币制改革”及其意义；民国后期民族工业发展进入困境的原因。
难点：民国时期民族工业发展的曲折性；国民政府建立后采取的一系列促进经济发展的政策和措施；影响中国资本主义发展的主要因素。
三、教学过程（一）默写或背诵：近代中国资本主义兴起的时间和原因（写完后各组长将本组作业交给科代表）内因：资本主义萌芽外因：鸦战后外国资本主义的入侵A自然经济逐渐解体B外商企业的刺激C洋务运动的诱导（二）检查并订正学案(小组订正或提前订正)填空分课下、课上两部分；学生不会的当场作标记，课堂上解决。
导入新课：毛泽东曾说过“荣家是中国民族资本家的首户，中国在世界上真正称得上是财团的，就只有他们一家。
”由中国民族资本主义的发展历程表，导入新课19世纪六七十年代--兴起近代晚清时期（1840-1949）甲午战后（1895-1912）--初步发展中国资本主义的曲折发展民国初期（1912-1919）--短暂春天一战战后（1919-1927）--萧条民国时期国民党统治前期（1927-1937）--短暂发展全面抗战时期（1937-1945）--沉重打击国民党统治后期抗战胜利后（1945--1949）--日益萎缩补充：民国时期分期南京临时政府时期:1912.1—1912.3袁世凯统治时期: 1912.4—1916.6中华民国时期北洋军阀统治时期军阀割据时期:1916.6—1928.12前期-国共十年对峙时期：1927-1937南京国民政府统治时期全面抗战时期：1937-1945（国民党统治时期）后期解放战争时期:1945-1949（三）合作探究一、民国初年的兴办实业潮（1912--1919短暂的春天）1、概况:（1）新建工矿企业和新增资本增加；（2）纺织业和面粉业发展迅速；（3）火柴、榨油、造纸等轻工业也有显著的发展，重工业有了一定的增长。
2、原因：材料一今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣！南京临时政府在中央设立实业部，要求各省设立实业司，鼓励民间办各种实业团体，鼓励人们兴办实业；鼓励华侨在国内投资等。
材料二材料三 1919年清华大学学生焚烧日货时间国别1915年与1914年相比欧洲列强约1/51918年与一战前相比英国1/21918年与一战前相比法国1/31918年与一战前相比德国完全停止出口（1）辛亥革命为民族工业发展创造了有利环境。
A、辛亥革命推翻了中国两千年的封建帝制，为民族资本主义的发展扫清了一些障碍。
B、中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位。
C、南京临时政府颁布的一系列发展实业的法令，激发了民族资产阶级投资近代工业的热情。
（2）实业家“实业救国”思潮的推动。
（3）群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动。
（4）一战期间，列强忙于战争，暂时放松了对中国的侵略。
3、特点：材料：1912年至1919年资本万元以上的新设厂行业厂数投资额（万元）行业厂数投资额（万元）纺织27 2998.4 面粉91 1459.1 染织47 564.8 火柴50 342.5 缫丝96 798.5 烟草12 601.9民国初年在中国的外商、华商煤矿比例一览表①地域：集中于沿海沿江地区;②领域：以轻工业为主,重工业的基础极为薄弱，没有形成独立完整的工业体系; ③资本：在一些主要工业部门，外国资本仍然超过民族资本； ④结构：在国民经济中，自然经济仍占绝对优势； 总结：半殖民地半封建特征。
4、结果申新各厂自1923至1924年两年中就亏损百余万元，福新厂的产销也从盈余转为亏损。
材料一：第一次世界大战后不久，中国“铁厂积货如山，无人过问，至于闭炉停机，纱厂结账，大多无利......其他工业亦皆消沉”。
为什么一战后不久中国会出现“铁厂积货如山”、“(纱厂)大多无利” “其他工业亦皆消沉”的现象？从中说明阻碍中国民族资本主义发展的最大因素是什么？给我们什么启示？一战后，欧洲列强卷土重来；因素：外国资本主义对中国的侵略。
启示：国家要富强，必须以民族独立为前提二、国民党统治前期短暂的发展：（1927—1937） 1、概况：增长速度创历史最高纪录；1935年以后，工业各行业普遍出现了较好的发展局面。
2、原因：材料一 我的第一个企业成功的主要原因，是那时的爱国运动推动了这个企业的发展，因为当时每个人都愿意买国货。
——“火柴大王”刘鸿生 材料二 （一）提倡征工。
……（二）振兴农业。
……以达粮食自给并力求增加工业原料等内容。
……（五）振兴工业。
……对一般工业应由政府实行保护和奖励的政策，对于那些地方无力举办的大工业，应由政府、企业家一致进行。
（六）开发矿产。
……（七）流畅货运。
……（八）调节金融。
…… ——国民经济建设运动的内容材料三国民政府实行的“法币”（1）人民的反帝爱国运动的影响，特别是抵制洋货、提倡国货运动。
（2）南京国民政府采取一系列促进经济发展的政策和措施，如开展“国民经济建设运动”、实行币值改革等。
“币制改革”（1935年）内容：全国通行三大银行发行的法币，白银国有，禁止通行影响：积极：货币改革史上有重要地位；防止白银外流，稳定金融市场；促进物价回升，刺激生产复苏；有利于民族工业的发展；消极：四大银行成为官僚资本聚敛财富的重要工具，促使官僚资本的膨胀。
3、限制因素：官僚资本主义和帝国主义的压迫。
补充---官僚资本（1）含义：官僚资本指半殖民地半封建社会中的垄断资本，它依附于帝国主义和封建经济势力，依靠国家政权，控制国家经济命脉。
（2）特点：①与国家政权相结合，具有垄断性；②与外国资本主义相结合，具有买办性；③与本国封建势力相结合，具有封建性。
（3）代表：蒋介石、宋子文、孔祥熙和陈果夫、陈立夫四大家族。
四、国民党统治后期的困境：（1937-1949）1、表现：沉重打击；工商企业大量倒闭破产。
补充—民族工业西迁（华北、华东西南、西北）2、原因：这个世界倒了颠，万元大钞不值钱，呼吁和平要流血，保障人权坐牢监。
这个世界倒了颠，“自由分子”抹下脸，言论自由封报馆，民主宪法变戒严。
——《这个世界倒了颠》印花税，太简单，印叶印枝也要税。
交易税不够再抽不交易税，营业税不够再抽不营业税。
此外，抽不到达官贵人的遣产税和财产税，索性再抽我们小百姓的破产税和无产税！——《万税》官僚资本在全国资本中所占比重变化表20世纪上半期美国在华投资表国民政府的统治（1）战争的破坏（2）恶性通货膨胀政策（3）繁重的捐税负担（4）官僚资本的压迫美国对中国的经济侵略请你动动手，画出民族工业曲折发展曲线图。
荣氏企业是中国近代民族工业发展的一个缩影，通过学习它的起伏发展，你认为影响中国民族工业发展的因素有哪些？有利因素：①外国资本的入侵，自然经济的解体；②政府的政策鼓励；③人民反帝爱国热情的推动；④实业家自强不息爱国精神；不利因素：①两半社会、帝、封和官三座大山的压迫和束缚②政局动荡，缺乏稳定的社会环境③缺乏资本、人才、市场和思想观念准备1860 1870 1895 1912 1919 1927 1937 1945 1949 1956民族工业发展的曲折历程对于今天发展民族工业提供了哪些值得借鉴的经验？（四）知识巩固（五）课堂总结部分：民国初期（1912-1919）--短暂春天一战战后（1919-1927）--萧条民国时期国民党统治前期（1927-1937）--短暂发展全面抗战时期（1937-1945）--沉重打击国民党统治后期抗战胜利后（1945--1949）--日益萎缩联系上一节课，我们完整地学习了1840－1949年中国资本主义发展的曲折历程。
本课我们主要学习了民国时期民族工业曲折发展的主要史实，重点掌握影响中国资本主义发展的主要因素。
（六）课后作业：背诵：（课标和重难点，下一节课默写）；交本节学案，完成下一节学案。
四、板书设计五、教学反思本节课突显学生是课堂的主体，让学生主动参与课堂，尽情展示自我，积极体验感悟。
通过全面了解民国时期民族工业的曲折发展历程，学生深刻理解了影响中国资本主义发展的主要因素，也认识到了民族工业要想健康成长，必须推翻帝国主义和封建主义的双重压迫，基本上实现了教学目标。
本课的主要亮点是平实之中有创新。
如在指导思想上，坚持突出“以学为中心”。
在教学内容上，坚持突出“一课一中心”。
本课的一个教学中心是“民国时期民族工业的发展阶段”，围绕这一中心，整合教学资源，创新教学设计。
在教学方法上，重视运用“范例教学法”。
历史教学最忌内容空泛，言之无物。
既提高了学生的学习兴趣，又给学生以学法的引导。
在学习基本史实的同时，注重引导学生以史论今，认知生活，感悟历史，展望未来。
当然，本课也存在一些问题。
如课前备课尚不充分。
在课堂上给予学生及时的高精度的概括和点评还不够，收放不能自如。
学生的自主性得到充分发挥，但占用学生课后时间过多，且在课堂教学中，所提问的问题偏多，学生反映课堂教学量偏大，感觉疲惫。
在以后的教学中，我会加强师生和师师之间的交流，克服这些问题。