幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】教学目标1.学习掌握小动物的尾巴特征和功能。
2.发展学生的观察、比较和总结能力。
3.培养学生的合作与沟通能力。
教学内容1.学生观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，如鸽子、老鼠、蜥蜴、狐狸等。
2.学生合作完成小组任务，讨论并总结小动物尾巴的共性和差异。
教学步骤步骤一：引入1.利用图片或实物引入小动物的尾巴和它的作用。
2.让学生讨论身边的小动物，尝试描述它们的尾巴特征以及可能的作用。
步骤二：观察比较1.教师引导学生通过观察图片、视频或实物，比较不同小动物的尾巴特征和功能。
2.学生可以将它们记录在观察表上，用图像或文字描述。
步骤三：小组合作1.学生分组合作，将同一种小动物的尾巴特征和功能进行归纳总结。
2.小组成员讨论并达成一致，将结论用图表的形式呈现出来。
步骤四：交流与展示1.学生小组之间进行展示，介绍自己所研究的小动物的尾巴特征和功能，并比较与其他小组的异同。
2.整个班级进行总结，将不同小动物的尾巴特征和功能进行对比，讨论它们的异同和共性。
教学反思本节课的教学目标主要是通过观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，引导学生探究小动物的生存环境和行为习性，并培养学生的观察、比较和总结能力。
在教学过程中，我采用了一定量的图片和实物让学生进行观察，也充分利用小组合作的形式，让学生通过交流与展示，在合作中发现不同小动物的共性和差异，提升学生的沟通与合作能力。
在教学的过程中，我发现有些学生对于小组合作的流程不是很清晰，有些组甚至只是将个人的意见串联起来，而没有做出合理的总结。
在这种情况下，我通过问询和鼓励，让学生之间相互讨论，协商维持小组之间的平衡。
同时，在总结时，我也给学生一定的提示，让学生形成对于不同小动物尾巴的共性和差异的初步理解。
总体而言，本节课的教学还是较为顺利的，学生掌握了小动物尾巴的特征与功能，也增强了小组合作和交流的能力。
但是在教学过程中，仍有部分学生存在思维惯性，在小组合作中仍需要教师的指导。
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程，选自教材《幼儿探索大自然》第四章《动物世界》的第三节《小动物的尾巴》。
详细内容包括：介绍不同动物尾巴的形态、功能及特点；通过观察、讨论和实践活动，使幼儿了解小动物的尾巴与其生活习性的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物尾巴的形态、功能及特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达自己观点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物尾巴的功能及其与生活习性的关系。
教学重点：掌握各种动物尾巴的特点，学会观察、描述动物尾巴。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴模型、挂图、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同动物的尾巴模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，通过讲解动物尾巴的特点和功能，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出动物卡片，让幼儿观察并描述其尾巴的特点，然后进行分组讨论。
4. 小组讨论（10分钟）5. 实践活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 《小动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能尾巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物尾巴，并描述其特点。
家长协助幼儿通过网络或书籍查找其他动物的尾巴，记录下来并与同伴分享。
2. 答案：作业一：根据课堂所学，正确描绘动物尾巴的特点。
作业二：查找其他动物的尾巴，了解其特点及功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的情感体验，培养他们关爱动物、保护大自然的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴的特点。
开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和方式5. 小组讨论的组织和引导6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思的内容和拓展延伸的安排详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在动物尾巴的功能及其与生活习性的关系上。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其尾巴的特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的小动物及其尾巴的特征和用途。
难点：让幼儿能够观察、比较和表达动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、道具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过动物的尾巴。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体环节：（1）观察图片，让幼儿说出动物的名字和尾巴的特征。
（2）观看视频，了解动物尾巴的用途。
（3）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的动物尾巴的特点。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、表达和分享。
2. 在教学过程中，要注意激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 对于幼儿在活动中提出的问题，教师要给予耐心解答，并引导幼儿相互交流。
4. 教学内容要贴近幼儿的生活，让幼儿能够在生活中感受到科学的存在。
5. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极观察、表达和分享。
2. 评估幼儿对动物尾巴特征和用途的掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的提问和回答，考察其观察力和表达能力。
4. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励其主动参与和思考。
七、教学延伸：1. 开展“小动物尾巴”的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
2. 进行“动物尾巴猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察尾巴图片，猜出动物的名字。
3. 组织幼儿去动物园，实地观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
八、教学建议：1. 在活动前，教师应引导幼儿观察生活中不同动物的尾巴。
2. 教学中，注意激发幼儿的探究欲望，培养其观察力和表达能力。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思.docx教案第一章：活动目标1.1 了解各种小动物尾巴的形状、特征和用途。
1.2 能观察、描述和比较不同小动物尾巴的特点。
1.3 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考和表达能力。
教案第二章：活动准备2.1 准备小动物尾巴的图片或实物模型，如兔子、松鼠、鱼、鸟等。
2.2 为每个幼儿准备一张白纸和彩色笔或蜡笔。
2.3 准备一个小动物尾巴的谜语。
教案第三章：活动过程3.1 引入：邀请幼儿观察教室里的小动物尾巴图片或实物模型，引导他们观察和描述尾巴的形状、颜色和特征。
3.2 讲解：向幼儿介绍每种小动物尾巴的用途和特点，如兔子的尾巴用来保持平衡，松鼠的尾巴用来保暖等。
3.3 互动：邀请幼儿分享自己观察到的小动物尾巴的特点，鼓励他们用词语描述。
3.4 游戏：让幼儿猜猜一个小动物尾巴的谜语，鼓励他们积极回答。
教案第四章：活动延伸4.1 制作小动物尾巴的手工：让幼儿用彩色纸和剪刀制作自己喜欢的小动物尾巴，并贴在白纸上。
4.2 绘画：邀请幼儿用彩色笔或蜡笔在白纸上画出自己喜欢的小动物尾巴，并描述其特点。
4.3 角色扮演：让幼儿扮演不同小动物，模仿其尾巴的动作和用途。
教案第五：活动反思5.2 反馈：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解他们的兴趣和困惑。
5.3 改进：根据幼儿的表现和反馈，调整教案内容和教学方法，提高活动的教育效果。
教案第六章：教学方法6.1 观察比较法：通过展示小动物尾巴的图片或实物模型，让幼儿观察、比较和描述不同小动物尾巴的形状、特征和用途。
6.2 互动交流法：通过提问、讨论和分享，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的观点和感受。
6.3 游戏教学法：通过猜谜语、角色扮演等游戏形式，激发幼儿的兴趣和好奇心，巩固所学知识。
教案第七章：活动步骤7.1 展示小动物尾巴的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述尾巴的形状、颜色和特征。
7.2 讲解每种小动物尾巴的用途和特点，如兔子的尾巴用来保持平衡，松鼠的尾巴用来保暖等。
2024年幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》
2024年幼儿园大班科学活动教案主题：小动物的尾巴一、教案背景随着社会的不断发展和科技的不断进步，幼儿园的教育也越来越重视科学教育。
科学活动能够激发幼儿的探究欲望、培养他们的观察和思考能力，同时也让他们体验到科学的乐趣。
本教案旨在通过探讨小动物的尾巴，引导幼儿了解小动物的生存环境和适应性，培养他们的观察和思考能力。
二、教学目标1.让幼儿了解不同小动物尾巴的形状和功能；2.培养幼儿的观察和思考能力；3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学准备1.小动物模型或图片；2.书籍或故事相关小动物的尾巴形状及功能；3.彩色纸、剪刀、胶棒等制作材料。
四、教学活动第一课时：认识小动物的尾巴1.通过图片或模型展示不同小动物的尾巴，让幼儿观察并讨论它们的形状和功能；2.读故事或书籍，让幼儿了解小动物的尾巴与生活习性的关系；3.制作小动物尾巴的手工，让幼儿动手体验。
第二课时：实地观察小动物的尾巴1.到室外或动物园观察真实的小动物，让幼儿亲自观察小动物的尾巴；2.让幼儿回到教室，用手工制作或绘画表现所观察到的小动物的尾巴。
第三课时：小组讨论和分享1.将幼儿分成小组，让他们分享观察到的小动物尾巴形状和功能；2.引导幼儿根据所学知识，设计一个小动物的理想尾巴。
五、延伸活动1.让幼儿选择自己喜欢的小动物，制作该动物的尾巴模型；2.观察小动物尾巴的运动，讨论小动物尾巴的功能。
六、反思与评估通过本次教学活动，我观察到幼儿们对小动物的尾巴产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和制作，并且能够基本理解小动物尾巴的形状和功能。
在延伸活动中，幼儿们也展现出了自己的创造性，制作出各种形式的小动物尾巴模型。
在以后的教学中，我会继续关注幼儿对科学的兴趣，通过更多的实践活动，让他们更深入地了解科学知识。
七、教学反思在本次教学过程中，我发现幼儿更喜欢通过实地观察和动手制作来学习，这也是幼儿园科学教育的重要方式。
同时，我也意识到在教学中要注重激发幼儿的好奇心和探究欲望，让他们在学习中感受到快乐和乐趣。
年幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》
年幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》活动背景本教案针对年幼儿园大班的学生，利用《小动物的尾巴》这一主题进行科学活动。
通过观察和探究小动物的尾巴，培养幼儿对动物身体结构的认识，激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。
活动目标1.认识不同小动物的尾巴的形状、颜色和功能。
2.理解小动物的尾巴在生存中的作用。
3.培养观察和分析能力。
4.提高幼儿对自然界的兴趣。
活动准备1.图书：选择涉及小动物尾巴的图画书。
2.实物模型：准备各种小动物的玩具或图片模型。
3.彩色画笔和纸张。
4.观察笔记本：用于记录观察到的小动物的尾巴的形态和特点。
5.问答卡片：准备一些问题用于讨论。
活动流程1.导入（10分钟）–展示图书或图片，引入主题《小动物的尾巴》，让幼儿猜测各种小动物尾巴的作用和特点。
2.观察小动物模型（15分钟）–拿出各种小动物的模型或图片，让幼儿仔细观察小动物的尾巴形状和颜色，并记录在观察笔记本上。
3.小组讨论（20分钟）–将幼儿分成小组，每组拿一张图片，讨论这种小动物的尾巴可能有什么作用，并在彩色纸上画出他们想象中的小动物尾巴。
4.观察实物（15分钟）–展示真实的小动物，如宠物等，让幼儿观察真实小动物的尾巴，和他们之前想象的有什么不同。
5.问答互动（20分钟）–用问答卡片提问幼儿，引导幼儿思考小动物尾巴的作用，启发幼儿对科学的好奇心。
6.总结（10分钟）–让幼儿分享他们对小动物尾巴的理解，总结今天学习到的知识。
活动延伸•在户外进行小动物观察活动，让幼儿亲自观察不同小动物的尾巴。
•利用音乐和游戏结合，进一步加深幼儿对小动物尾巴的记忆和理解。
活动评估•观察幼儿在活动中的表现，包括观察记录、讨论参与和问答回答等，评估幼儿对小动物尾巴的理解和科学兴趣。
通过这个《小动物的尾巴》科学活动教案，帮助年幼儿园大班的幼儿在探索和发现之中，建立起对科学的认知和兴趣，为他们未来的学习奠定坚实基础。
小动物的尾巴大班教案(优质3篇)
小动物的尾巴大班教案（优质3篇）1.小动物的尾巴大班教案第1篇活动目标1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点掌握一些常见动物尾巴的特征活动准备动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程一、猜一猜，说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。
2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下。
3、小结：动物尾巴的特征。
二、看一看，说一说。
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？3、小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？三、游戏：找尾巴。
教学反思此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。
但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣。
2.小动物的尾巴大班教案第2篇活动目标：1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、激发幼儿有探索的欲望。
教学重点：了解动物尾巴的作用。
教学难点：知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。
活动准备：故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活动过程：1、找尾巴。
出示小动物的身体师：小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？师：你觉得这些尾巴漂亮吗？这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢？带领小朋友们观看动物的图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴的作用。
2、欣赏故事。
师：小朋友们说的真好，老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《动物的世界》第三节《小动物的尾巴》。
详细内容主要围绕小动物的尾巴特征、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物尾巴的特征，认识不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点：认识不同动物的尾巴形状和功能。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、图片、卡片、挂图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具、图片、挂图等，让幼儿观察、描述各种小动物的尾巴，引导幼儿关注小动物尾巴的形状。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同小动物尾巴的功能，如：袋鼠用尾巴保持平衡，孔雀开屏吸引异性等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小动物尾巴的功能和形状，每组派一名代表进行分享。
4. 互动游戏（10分钟）“尾巴猜猜看”：教师展示小动物尾巴的图片，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴，并说出其功能。
5. 创意手工（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的小动物尾巴，并进行展示。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小动物尾巴的功能和形状。
六、板书设计1. 《小动物的尾巴》2. 内容：小动物尾巴的形状小动物尾巴的功能不同动物的尾巴特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的小动物，并标注其尾巴的形状和功能。
答案：根据课堂所学，正确画出小动物及其尾巴，并标注形状和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对小动物尾巴的兴趣，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的小动物，了解它们的尾巴特点，与家长分享所学知识。
大班科学优秀教案及教学反思《小动物的尾巴》
大班科学优秀教案及教学反思《小动物的尾巴》一、教案设计1. 教学目标•了解不同动物的尾巴形状和用途；•学习通过观察尾巴了解动物的生活习性；•提高大班幼儿对尾巴的观察和分类能力。
2. 教学内容•动物的尾巴形状和用途；•尾巴与动物的生活习性的关系。
3. 教学重点•通过尾巴了解动物的生活习性。
4. 教学准备•图片或图示动物的尾巴；•有关动物尾巴的简单故事。
5. 教学过程（1）吸引兴趣•制作一个带有袋尾的手偶，并用它来与孩子互动，引发他们的兴趣。
（2）导入新知•准备数张图片或图示，展示不同动物的尾巴，询问孩子们是否知道这些动物，并鼓励他们说出动物的名字。
（3）探究与讨论•一起观察图片或图示上的动物尾巴，问孩子们尾巴的形状是什么样的，尾巴的用途是什么。
（4）学习新知•选择一两种动物进行深入学习，通过小故事或视频的形式，介绍这些动物的生活习性，尾巴与其生活习性的关系，引导孩子们观察和思考。
（5）巩固与拓展•组织孩子们进行游戏，让他们通过观察动物尾巴的形状和用途，猜测动物的名字。
•引导孩子们自由绘画，画出自己喜欢的动物和它的尾巴。
（6）总结反思•向孩子们提问，他们觉得通过观察动物的尾巴能了解到什么信息，以及尾巴与动物的生活习性是否有关联。
6. 教学延伸•给孩子们准备一些有关动物尾巴的绘本，供他们自行阅读，深入了解动物的尾巴形状和用途。
二、教学反思《小动物的尾巴》这节课主要通过观察动物的尾巴，让孩子们了解到尾巴的形状和用途与动物的生活习性有一定的关联。
整个教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论，思维活跃。
教学中使用了多媒体资源，如图片和视频，使幼儿们能够直观地观察和了解动物的尾巴。
同时，通过小故事的方式，让学生更好地理解动物尾巴与其生活习性的关系。
教学过程中的游戏环节和绘画活动，通过互动和创作，巩固了孩子们对所学内容的理解。
孩子们通过观察尾巴的形状和用途，猜测动物的名字，培养了他们的观察和分类能力。
大班科学优秀教案及教学反思《小动物的尾巴》
大班科学优秀教案及教学反思《小动物的尾巴》教案：课题：小动物的尾巴教学目标：1. 了解小动物的尾巴的形状、功能和用途。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察和实验能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 小动物的尾巴的形状和功能。
2. 小动物的尾巴的用途。
3. 实验：探究尾巴的功能。
教学过程：导入：1. 教师通过图片或实物引入小动物的尾巴，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 教师引导学生回忆自己见过的动物的尾巴，询问学生对于动物尾巴的形状和功能的认识。
探究：1. 教师让学生分成几组，每组选择一个小动物进行研究，观察该动物的尾巴的形状和特点。
2. 学生通过观察和讨论，总结出不同动物尾巴的形状和特点，并展示给全班。
讨论：1. 教师引导学生思考和讨论：为什么不同动物的尾巴形状和特点不同？2. 学生根据自己的观察和经验，提出各种可能的解释。
实验：1. 教师提供不同材料的尾巴模型（例如细长的绳子、羽毛等），让学生通过实验探究尾巴的功能。
2. 学生可以分成小组进行实验，记录实验结果并进行分析。
总结：1. 学生回顾整堂课的学习内容，总结动物尾巴的形状、功能和用途。
2. 学生思考：尾巴除了在动物生活中的作用外，还可以怎样运用在我们的生活中？教学反思：教学目标的实现情况：学生对小动物尾巴的形状、功能和用途有了初步的了解，观察和实验能力得到了培养。
但是，在实验环节中，部分学生在实验步骤和记录实验结果的过程中存在一定的困难，需要在以后的课堂上进一步培养学生的实验技能。
教学方法的运用：本节课采用了导入-探究-讨论-实验-总结的教学方法，通过多种形式的活动引发学生的兴趣和思考，培养了学生的观察和思考能力。
教师在授课过程中充当了引导者和组织者的角色，能够很好地激发学生的学习热情和参与度。
课堂氛围的营造：通过组织学生的小组合作和讨论，营造了积极、合作的学习氛围。
学生能够积极参与课堂讨论和互动，提出自己的观点和想法。
但是，在实验环节中，部分学生存在着实验结果不准确或不理解实验目的的情况，需要在以后的课堂上进一步加强实验指导和实验设计的能力。
幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课公开课教案获奖精
品教案示范课面试试讲教案
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过"做朋友"，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在"捉迷藏"中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点"尾巴的用途"又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
活动准备：。
幼儿园大班科学《动物尾巴的秘密》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班科学《动物尾巴的秘密》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
【活动目标】
1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。
【活动准备】
1、课件《小壁虎借尾巴》。
2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
3、音乐：《尾巴谣》。
【活动过程】
一、音乐：尾巴谣。
幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。
1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。
2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。
壁虎的尾巴像绳子、针
金鱼的尾巴像扇子
牛的尾巴像鞭子、毛笔
燕子的尾巴像剪刀
3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。
大班科学动物的尾巴市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班科学动物的尾巴教案引言：动物的尾巴是它们身体的一部分，它们具有各种各样的形状、大小和功能。
通过学习动物的尾巴，孩子们可以了解到不同动物的适应环境能力和生活方式。
本教案设计旨在通过实践活动帮助大班学生认识和理解动物的尾巴。
一、教学目标：1.通过观察和比较，让学生了解不同动物的尾巴的形状和功能。
2.培养学生的观察力、分析能力和判断能力。
3.通过实践活动培养学生的动手能力和合作精神。
二、教学准备：1.动物图片或图卡。
2.彩色纸、剪刀和胶水。
3.彩色粉笔或彩色笔。
4.绳子或橡皮筋。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：展示一些动物图片或图卡，引导学生观察动物的尾巴。
提问学生动物的尾巴有什么特点，有什么功能。
2.活动一：动物尾巴比较（20分钟）：将学生分成小组，每组给一组动物图片或图卡。
要求学生观察并比较动物的尾巴的形状、大小和颜色。
然后让每个小组报告自己观察到的结果。
3.活动二：制作动物尾巴（30分钟）：给每个学生发放一张彩色纸、剪刀和胶水。
让学生根据自己选定的动物，设计并制作一个与之相匹配的尾巴。
鼓励学生自由发挥创意，并可以使用不同颜色的纸张来增加尾巴的多样性。
4.活动三：尾巴游戏（20分钟）：让学生围成一个小圈，每个学生都系上一根绳子作为“尾巴”。
老师或其他学生充当游戏的指挥者，指挥学生在规定的动作和节奏下移动，保持“尾巴”不被其他学生夺走。
当指挥者发出停止信号时，所有学生都要立即停止，并检查自己的“尾巴”是否完好无损。
游戏结束后，让学生反思游戏中遇到的困难和解决方法。
五、教学延伸：1.让学生根据自己的兴趣选择一个喜欢的动物，进一步了解它的尾巴的形状、功能和特征，并在班级中进行展示。
2.引导学生探索动物尾巴的进化和适应能力的原因，开展相关的研究和讨论。
六、教学反思：本教案通过实践活动的方式，让学生通过观察、比较和制作动物尾巴，增加了对动物尾巴的认识和理解。
活动的设计鼓励学生动手实践和团队合作，培养他们的观察、分析和判断能力。
大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案(附教学反思)
大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案一、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习，能够了解小动物的尾巴的种类和功能，并能够通过实物研究及观察小动物的尾巴。
2. 教学重点小动物尾巴的种类和功能，以及观察小动物的尾巴。
3. 教学难点将观察的实物与小动物尾巴的种类和功能相对应。
二、教学准备1. 教师准备1.教案2.实物：小狗尾巴模型及图片3.制作好4张幻灯片，分别为什么有些小动物尾巴细长?；什么动物有强壮的尾巴?；什么动物的尾巴能够帮助他们爬树？；什么动物的尾巴像蛇。
2. 学生准备1.手册2.座椅3.画笔三、教学过程1. 上课导入（15分钟）老师先问：“小朋友们，你们知道小动物为什么有尾巴吗？”通过引导，让学生们提出自己的看法和猜测，并观察学生的好奇心。
2. 提出问题（10分钟）通过制作好的四张幻灯片，问出这些问题：什么有些小动物尾巴细长？什么动物有强壮的尾巴？什么动物的尾巴能够帮助他们爬树？什么动物的尾巴像蛇。
3. 观察实物（15分钟）通过展示小狗尾巴的模型及图片、图片、视频等多种形式的展示，引导学生对小动物尾巴的外貌和功能进行观察。
4. 学生自主探究（20分钟）让学生在老师的引导下，通过画画及小组讨论,将观察到的实物与小动物尾巴的种类和功能相对应。
5. 教师总结（10分钟）教师对本节课的学习进行总结，并强化小动物尾巴的种类和功能。
四、教学反思小动物的尾巴与身体的比例不一样，不同种类的小动物的尾巴也有不同的功能，而我们只要细心去观察就可以发现。
在这节课中，我教会了学生通过观察实物来认识小动物尾巴的种类和功能。
除了让学生获得知识以外，我也顺便培养了他们的好奇心和自探索意识，让他们能够对周围的事物充满好奇和探究的思想，也为学生们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
大班动物的尾巴市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班动物的尾巴教案引言：大班幼儿园的孩子们对动物世界充满好奇和兴趣。
了解动物的不同特征和生活习性对他们的认知发展和语言能力有着重要的影响。
本教案将通过学习动物的尾巴，帮助幼儿们扩展他们的动物知识并培养他们的观察和分类能力。
本教案适用于大班幼儿园，根据幼儿园的实际情况和大班孩子的特点，选择了动物的尾巴作为主题。
一、教学目标1. 认识和了解一些具有代表性的动物的尾巴。
2. 能够观察、比较和分类不同动物的尾巴。
3. 培养幼儿的观察和思考能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
二、教学准备1. 图片或绘本展示不同动物的尾巴。
2. 大班教具箱中的相关材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。
3. 小黑板或白板，可供画图和记录。
三、教学活动活动1：观察动物的尾巴1. 教师出示或展示不同动物的尾巴的图片或绘本，如狗、猫、老虎、大象、蛇等。
2. 教师引导幼儿们仔细观察这些动物的尾巴，提出一些引导性问题，如尾巴的形状、颜色、长度等。
3. 全班一起讨论和分享他们对动物尾巴的观察结果，并记录在小黑板或白板上。
活动2：尾巴的分类游戏1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一些不同的动物尾巴的图片或卡片。
2. 每组幼儿根据尾巴的特征进行分类，如长尾巴、短尾巴、有花纹的尾巴等。
3. 教师鼓励幼儿们讨论和解释他们的分类方式，并互相分享每组的分类结果。
活动3：制作动物尾巴1. 教师提供一些根据动物尾巴形状或特征设计的模板，如大象尾巴、猴子尾巴、蛇尾巴等。
2. 幼儿根据自己选择的动物尾巴模板，在彩色纸上进行剪切和装饰制作。
3. 幼儿完成后，教师鼓励他们展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程和思考。
活动4：动物尾巴故事角色扮演1. 教师选择一些动物的尾巴来讲述一个有趣的故事，如“迷失的尾巴”或“动物尾巴的秘密”。
2. 教师和幼儿一起讲故事并扮演其中的动物角色，让幼儿根据角色特征来模仿动物的尾巴。
3. 幼儿们可以自由发挥，在角色扮演中展示自己的动物知识和角色体验。
大班科学教案《小动物的尾巴》
大班科学教案《小动物的尾巴》一、教学目标1.了解小动物尾巴的作用；2.观察分析小动物尾巴的形态和差异；3.培养学生的动物爱护意识和观察能力；4.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.小动物尾巴的作用；2.观察不同小动物的尾巴并整理分类；3.小组合作，设计一只新奇的动物，并给出其尾巴的作用和形态描述。
三、教学步骤1. 导入环节首先，老师可以用图片等多媒体资源引导学生，让学生对小动物、尾巴有一个简单的认识，并通过一些简单的提问，让学生联想并思考小动物的尾巴可能的作用等问题，为后面的学习打下基础。
2. 知识讲解在此环节，老师可以简单介绍一下小动物的尾巴的作用，如助力、平衡、保护、威慑等，并通过多媒体等资源展示一些典型的小动物尾巴，帮助学生更加直观地理解、认识小动物的尾巴的作用和形态特征。
3. 观察研究让学生分组，每个小组选取不同的小动物，比如老鼠、猫、狗、蛇等，观察其尾巴的形态、长度、粗细、毛发等特征，了解不同小动物之间尾巴的差异，并在教师的引导下，分析小动物尾巴的作用，发言回答问题。
4. 合作探究让学生再次分组，让他们将头、腿、尾等特征组合，设计一个新奇的动物，并给出描述其尾巴的用途和形态特征的作业。
通过小组合作，学生可以讨论出多种多样的有趣设计，培养创造力和团队协作能力。
5. 总结在此环节中，老师可以要求学生分享自己所设计的动物的尾巴的作用和形态特征，并对本次课学习的内容进行简要总结，让学生印象更深刻。
四、教学时长本教案适合2-3课时，时长可根据实际情况进行调整。
五、教学评价本教案旨在帮助学生对小动物尾巴的作用、形态等方面有一个全面的认识，通过观察和探究，提升学生的动物保护意识和观察能力，同时培养其语言表达和团队合作能力，对学生的综合素养提升有积极意义。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇幼儿园大班《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
幼儿园教案动物的尾巴市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园教案动物的尾巴一、教学目标1. 认知目标：通过学习动物的尾巴，使幼儿了解各种动物的尾巴，培养幼儿的观察能力和记忆力。
2. 操作目标：培养幼儿的动手能力，练习剪纸、拼贴动物尾巴的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的交流能力。
二、教学准备1. 教具准备：幼儿教具、剪刀、彩色纸、胶水、黑板、粉笔。
2. 环境准备：保持教室整洁、宽敞。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍动物的尾巴，并与幼儿进行互动问答：“尾巴是什么？动物的尾巴有什么样的形状？我们平时见过哪些动物的尾巴？”2. 学习（25分钟）（1）教师通过图片或课件向幼儿展示不同动物的尾巴，并介绍每种动物尾巴的特点和功能。
（2）教师提供彩色纸和剪刀，让幼儿根据教师的示范，剪出不同形状的动物尾巴，并把它们贴在一张大纸上。
（3）教师板书相关单词，并解释其意义。
引导幼儿跟读，并注重发音和语音语调。
3. 拓展（20分钟）（1）教师让幼儿围成小组，每组分配一份图片，要求幼儿根据图片上显示的动物尾巴形状，认出对应的动物，并说出其特点。
（2）教师利用黑板上的素材对幼儿进行游戏：“看我画出的尾巴是哪种动物的？”幼儿积极参与，猜测答案，并表达自己的观点。
4. 总结（5分钟）教师总结全课内容，强调动物尾巴的重要性，并激发幼儿对动物世界的兴趣。
四、教学反思这堂课以“幼儿园教案动物的尾巴”为主题，通过介绍不同动物的尾巴形状和特点，引导幼儿学习并记忆相关信息。
通过剪纸、拼贴等动手操作，培养幼儿的动手能力，并促进幼儿的团队合作精神和交流能力。
通过互动问答、小组活动和游戏等形式，激发幼儿对动物尾巴的好奇心和兴趣，培养他们的观察能力和记忆力。
然而，教师在教学过程中应注意幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点和实际情况，采取不同的教学方法来引导幼儿的学习。
同时，教师还应注重课堂秩序的管理，确保教学活动的顺利进行，让每个幼儿都能积极参与并享受学习的乐趣。
最后，教师应及时做好教学反思，总结教学经验，发现存在的问题并加以改进。
幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过"做朋友"，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在"捉迷藏"中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点"尾巴的用途"又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
活动准备：。
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幼儿园大班科学《小动物的尾巴》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过"做朋友"，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在"捉迷藏"中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点"尾巴的用途"又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
活动准备：。