最新服务营销教案2——服务购买者行为分析、服务企业战略资料
服务营销分析策划书3篇
服务营销分析策划书3篇篇一《服务营销分析策划书》一、前言随着市场竞争的日益激烈,服务营销已成为企业在市场中脱颖而出的关键。
本策划书旨在为[服务名称]提供一套全面的服务营销方案,以提高服务质量,增强客户满意度,并提升市场竞争力。
二、服务分析1. 目标客户群体:明确服务的目标客户群体,包括他们的年龄、性别、职业、兴趣爱好等特征。
2. 服务特点:详细描述服务的独特卖点,如专业性、个性化、高效性等。
3. 竞争对手分析:研究竞争对手的服务特点和营销策略,找出差距和机会。
三、营销策略1. 产品定位:确定服务在市场中的定位,明确与竞争对手的差异。
2. 定价策略:根据成本、市场需求和竞争对手价格,制定合理的价格策略。
3. 渠道选择:选择合适的渠道进行服务推广,如线上渠道、线下渠道等。
4. 促销活动:设计有吸引力的促销活动,如打折、赠品、会员制度等。
四、服务质量管理1. 培训与提升:提供员工培训,提高服务技能和服务态度。
2. 客户反馈机制:建立客户反馈渠道,及时了解客户意见和需求。
3. 持续改进:根据客户反馈和市场变化,持续改进服务质量。
五、营销传播1. 品牌建设:打造独特的品牌形象,提高品牌知名度和美誉度。
2. 宣传资料:制作精美的宣传资料,如手册、海报、视频等,用于宣传服务。
3. 口碑营销:通过客户满意度和推荐,促进口碑传播。
4. 线上营销:利用社交媒体、搜索引擎优化等手段进行线上营销。
六、客户关系管理1. 会员制度:建立会员制度,提供积分、优惠等福利,增强客户忠诚度。
2. 个性化服务:根据客户需求,提供个性化的服务体验。
3. 关怀行动:定期发送关怀邮件、短信,增强客户情感连接。
七、实施计划1. 时间安排:制定详细的实施时间表,明确各项任务的时间节点。
2. 责任分配:明确各部门在实施过程中的职责和任务。
3. 预算安排:制定预算计划,确保营销活动的资金支持。
八、评估与调整1. 评估指标:设定评估指标,如客户满意度、市场份额、销售额等。
服务营销教案2服务购买者行为分析服务企业战略
社会因素
个人因素
三、服务购买决策过程
(一)三个理论
1.风险承担理论
在购买过程中,消费者的消费行为带有一定的风险性(服务产品因无形性更是如此)。
消费者作为风险承担者要面临四个方面的风险:财务风险、效用风险、人身风险、社会风险。
中国香港的消费者反映,宝洁公司的尿布太厚;德国的消费者却反映,宝洁公司的尿布太薄。同样的尿布,怎么一个说太厚、一个说太薄呢?
宝洁公司经过调查后发现,尽管中国香港婴儿和德国婴儿尿量大体相同,但问题不是在婴儿身上,而是出在婴儿的母亲身上。原来,中国香港的母亲把婴儿的舒适当作头等大事,孩子一尿就换尿布,而宝洁公司的尿布一次可以兜几泡尿,自然显得太厚了。德国的母亲比较制度化,早上给孩子换一次尿布,晚上再换一次,这中间孩子要尿好多次。宝洁公司的尿布兜不了那么多,自然就显得薄了。
5.购后评价
实际购买的完成并非企业营销行为的结束,作为企业,还要关心、了解消费者的购后感受,这是购买过程的最后一个步骤。
因为消费者在服务消费完成后,将会产生新一轮的信息收集。此时收集的信息对顾客最有说服力,是最成熟的服务信息。将影响顾客的下一次服务购买行为。
案例分析:
阅读课本p48页的案例,回答问题:
2.关系营销的核心
进入新课:
一、介绍本节课的学习重点
二、影响服务消费购买决定的因素
文化因素
宝洁公司生产婴儿尿布有着悠久的历史。20世纪80年代,宝洁公司决定把婴儿尿布打入中国香港和德国市场。
宝洁公司每进入一个市场前,都要进行“试营销”,以发现产品存在的问题。但是,这一次宝洁公司认为,不管中国香港的婴儿还是德国的婴儿,都是需要尿布的,不会有什么问题。殊不知,就在他们这样认为的时候,问题恰恰发生了。
服务营销课程标准
《服务营销》课程标准课程编码:020066 课程类别:职业技能课适用专业:电子商务、市场营销等授课单位:商贸系学时:64 编写执笔人及编写日期:邹林艳2013年5月审定负责人及审定日期:邹林艳 2013年5月1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《服务营销》课程是市场营销专业必修的一门职业技能课程,是一门实践性和应用性都很强的专业课程。
本课程的培养目标定位是:通过本课程的学习,培养适应服务经济发展、注重服务营销理念、熟谙服务运营战略、能够满足从事服务业以及具有较高服务成分的产品制造业要求的营销管理专业人才。
本课程组全体教师以此目标定位为导引,努力提高服务营销的教学效果,实现学以致用的目的。
服务营销是市场营销学课程的衍生与拓展,是在系统学习《消费者行为学》、《市场营销学》、《营销心理学》等课程的基础上开设的。
1.2课程基本理念本课程以培养应用型、实用型的服务营销人员为目标,为服务型企业培养市场营销应用型人才。
本课程通过理论与案例等教学,将前期的营销知识融会贯通,增加对服务市场运行、经营的认识,使学生能够掌握基本的服务营销操作技能,将服务营销知识融会贯通于实践行业,满足服务行业对营销人才的需求。
1.3课程设计思路(1)采用“案例教学,理论实践一体化”的教学模式开展教学。
理论联系实际,特别要注重联系学生能接触到的实际问题,并将服务营销理论知识与企业服务营销案例相结合,使学生能在理论的指导下,掌握分析问题的基本思路、解决问题的基本方法。
(2)采用情景模拟教学方法开展教学。
根据实际教学需要,模拟实际工作情境中的一些活动,要求学生扮演某一角色,去处理各种问题和矛盾。
通过分析问题、讨论问题、解决问题的过程,加深对服务营销组合设计和服务营销规划的理解,锻炼学生处理实际工作问题的能力,增强学生的营销实务能力,提高就业竞争力。
(3)以培养职业态度、训练岗位技能为中心,将职业道德和职业精神融入课程教学的全过程,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。
服务营销分析策划书3篇
服务营销分析策划书3篇篇一《服务营销分析策划书》一、策划背景随着市场竞争的日益激烈,企业需要不断提升自身的服务质量和营销水平,以满足消费者的需求和期望。
本策划书旨在通过对服务营销的分析和策划,为企业提供一套有效的服务营销策略,提高企业的市场竞争力和客户满意度。
二、策划目的1. 提高企业的服务质量和客户满意度。
2. 增强企业的市场竞争力和品牌知名度。
3. 促进企业的业务增长和盈利能力。
三、策划内容1. 服务营销环境分析:对企业所处的服务营销环境进行分析,包括市场需求、竞争对手、消费者行为等方面的分析。
2. 服务营销策略制定:根据服务营销环境分析的结果,制定相应的服务营销策略,包括服务产品策略、服务价格策略、服务渠道策略、服务促销策略等方面的策略。
3. 服务营销实施计划:制定服务营销实施计划,包括服务营销的组织架构、人员配备、培训计划、实施步骤等方面的计划。
4. 服务营销效果评估:对服务营销的效果进行评估,包括客户满意度、市场占有率、业务增长率等方面的评估。
四、策划实施1. 组织架构:成立服务营销策划实施小组,负责服务营销策划的实施和管理。
2. 人员配备:配备专业的服务营销人员,负责服务营销的策划、实施和管理。
3. 培训计划:制定服务营销人员培训计划,提高服务营销人员的专业素质和业务能力。
4. 实施步骤:按照服务营销实施计划的步骤,逐步实施服务营销策略,确保服务营销的效果和目标的实现。
五、策划效果评估1. 客户满意度调查:定期进行客户满意度调查,了解客户对企业服务的满意度和意见建议。
2. 市场占有率分析:分析企业在市场中的占有率,了解企业的市场竞争力和市场地位。
3. 业务增长率分析:分析企业的业务增长率,了解企业的业务发展情况和盈利能力。
通过对服务营销的分析和策划,我们制定了一套有效的服务营销策略,包括服务产品策略、服务价格策略、服务渠道策略、服务促销策略等方面的策略。
同时,我们还制定了服务营销实施计划和效果评估方案,确保服务营销的效果和目标的实现。
服务营销学教案
AMA:用于出售或者是同产品连在一起进行出售的 活动、利益和满足。
要点:无形和有时与有形产品联系。提供产品使用权。
服务分类:
1、纯粹有形产品 2、伴随服务的有形商品(汽车) 3、有形商品与服务的混合(餐馆) 4、主要服务伴随小物品和小服务(飞机) 5、纯粹服务 Kotler:1、以设备或人为基础的服务
---------测定顾客经历的服务质量:消费后
的经验总体评价、顾客程度花经验评价和可靠评 价
– --测定顾客感知价值:价质比、同业
比、竞争对手比较、
• 总体满意度测定:
• 总体满意度水平、期望差距、期望服务 与现实服务比
• 测定顾客忠诚: • 再次消费可能性 • 在愿意购买,重购买的价格容忍度
• 在不愿意购买,吸引重购买的价格容忍 度
• 内部、外边和互动营销统一战略: • 有形产品营销三角:企业
营销/部营销 产品
作出承诺 外部营销 销售 市场
遵守承诺
产品特性
• 服务营销三角:
企业
专职市场人员/销售人员
兑现诺言
作出承诺
持续产品开发
外部营销
内部营销
销售
员工
顾客
技术和知识 遵守承诺、互动营销 顾客时间 兼职营销人员 顾客 顾客导向的技术与系统
低 接触度 高 汽车修理 内科医生 低 钟表修理 理发师
鞋类修理 律师
公用事业 航空公司
高 折扣零售点 体育赛事
保险
餐馆
• 服务营销与传统营销比较: • 1:重销售产品/保留与维持现有顾客 • 2:短期利益/长期利益 • 3:不注重服务/注重服务 • 4:向顾客有限的承诺/提供足够的承诺 • 5:不强调与顾客接触/强调沟通交流和伙伴 • 6:认为质量是生产的事/质量与产品和服务
江苏省高等教育自学考试大纲服务营销学教学设计教案
江苏省高等教育自学考试大纲服务营销学教学设计教案第一章:服务营销学概述1.1 教学目标:了解服务营销学的概念、特点和基本原则。
理解服务营销在企业竞争中的重要性。
掌握服务营销的五个核心步骤。
1.2 教学内容:服务营销学的定义和特点服务营销学的基本原则服务营销的五个核心步骤:识别服务市场、设计服务方案、服务定价、服务渠道选择、服务促销策略1.3 教学方法:讲授法:介绍服务营销学的概念、特点和基本原则。
案例分析法:分析具体企业服务营销的成功案例,加深学生对服务营销的理解。
1.4 教学评估:课堂讨论:学生对服务营销学的概念和特点进行讨论,加深理解。
第二章:服务市场分析2.1 教学目标:了解服务市场的概念和特点。
掌握服务市场需求、供给和竞争的分析方法。
学会制定服务市场战略和策略。
2.2 教学内容:服务市场的概念和特点服务市场需求分析:市场规模、需求弹性、需求预测方法服务市场供给分析:服务提供者的竞争实力、服务产品差异化程度服务市场竞争分析:竞争者分析、竞争策略2.3 教学方法:讲授法:介绍服务市场的概念和特点,讲解需求、供给和竞争的分析方法。
实战演练法:学生分组进行服务市场分析,提高分析能力。
2.4 教学评估:课堂讨论:学生对服务市场的概念和特点进行讨论,加深理解。
第三章:服务方案设计3.1 教学目标:了解服务方案的概念和内容。
掌握服务方案设计的原则和方法。
学会制定服务方案的步骤。
3.2 教学内容:服务方案的概念和内容服务方案设计的原则:顾客导向、差异化、可行性服务方案设计的方法:创新思维、需求分析、设计工具制定服务方案的步骤:需求分析、创意、方案评估、方案实施3.3 教学方法:讲授法:介绍服务方案的概念和内容,讲解设计原则和方法。
创新训练法:学生进行创新思维训练,提高方案设计能力。
课堂讨论:学生对服务方案的概念和内容进行讨论,加深理解。
第四章:服务定价策略4.1 教学目标:了解服务定价的概念和原则。
掌握服务定价的方法和策略。
《服务营销学教案》
《服务营销学教案》章节一:服务营销学概述教学目标:1. 理解服务营销学的概念和重要性。
2. 掌握服务营销与传统营销的区别。
3. 了解服务营销的发展历程和趋势。
教学内容:1. 服务营销学的定义和重要性。
2. 服务营销与传统营销的比较。
3. 服务营销的发展历程和未来趋势。
教学活动:1. 引入服务营销学的概念。
2. 通过案例分析,让学生了解服务营销的实际应用。
3. 进行小组讨论,探讨服务营销的优势和挑战。
评估方式:1. 课堂参与度和小组讨论表现。
2. 案例分析报告。
章节二:服务营销战略教学目标:1. 理解服务营销战略的概念和重要性。
2. 掌握服务营销战略的制定和实施过程。
3. 了解服务营销战略的不同类型。
教学内容:1. 服务营销战略的概念和重要性。
2. 服务营销战略的制定和实施过程。
3. 服务营销战略的不同类型。
教学活动:1. 引入服务营销战略的概念。
2. 通过案例分析,让学生了解服务营销战略的实际应用。
3. 进行小组讨论,探讨服务营销战略的优势和挑战。
评估方式:1. 课堂参与度和小组讨论表现。
2. 案例分析报告。
章节三:服务营销组合教学目标:1. 理解服务营销组合的概念和重要性。
2. 掌握服务营销组合的各个要素。
3. 了解服务营销组合的制定和实施过程。
教学内容:1. 服务营销组合的概念和重要性。
2. 服务营销组合的各个要素。
3. 服务营销组合的制定和实施过程。
教学活动:1. 引入服务营销组合的概念。
2. 通过案例分析,让学生了解服务营销组合的实际应用。
3. 进行小组讨论,探讨服务营销组合的优势和挑战。
评估方式:1. 课堂参与度和小组讨论表现。
2. 案例分析报告。
章节四:服务营销管理教学目标:1. 理解服务营销管理的概念和重要性。
2. 掌握服务营销管理的流程和策略。
3. 了解服务营销管理的挑战和解决方案。
教学内容:1. 服务营销管理的概念和重要性。
2. 服务营销管理的流程和策略。
3. 服务营销管理的挑战和解决方案。
服务营销分析策划书3篇
服务营销分析策划书3篇篇一服务营销分析策划书一、策划书概述1. 策划书名称:[具体服务名称]服务营销分析策划书2. 策划书的目的:本策划书旨在通过对[具体服务名称]服务的市场分析、目标客户群体分析、竞争对手分析等,制定出切实可行的营销策略,提高服务质量和客户满意度,进而提升品牌知名度和市场占有率。
3. 策划书的适用范围:本策划书适用于[具体服务名称]服务的营销策划和实施。
二、服务概述1. [具体服务名称]服务的定义:对[服务的具体内容]提供的支持和帮助。
2. [具体服务名称]服务的特点:[服务的特点和优势]。
3. [具体服务名称]服务的目标客户群体:[目标客户群体的特征和需求]。
三、市场分析1. 行业发展趋势:[具体服务名称]服务所处行业的发展现状、趋势和前景。
2. 市场规模:[具体服务名称]服务的市场规模、增长率和潜力。
3. 消费者需求:消费者对[具体服务名称]服务的需求和偏好。
四、目标客户群体分析1. 目标客户群体的特征:包括客户的年龄、性别、职业、收入等。
2. 目标客户群体的需求:客户对[具体服务名称]服务的需求和期望。
3. 目标客户群体的购买行为:客户的购买决策过程、购买渠道和购买频率等。
五、竞争对手分析1. 竞争对手的数量和分布:市场上提供类似服务的竞争对手的数量和分布情况。
2. 竞争对手的优势和劣势:竞争对手在产品、价格、渠道、促销等方面的优势和劣势。
3. 竞争对手的营销策略:竞争对手的市场定位、目标客户群体、产品特点、价格策略、促销策略等。
六、营销策略1. 产品策略:根据目标客户群体的需求和竞争对手的产品特点,制定出差异化的产品策略,包括产品的功能、质量、设计等。
2. 价格策略:根据成本、竞争对手的价格和市场需求等因素,制定出合理的价格策略,包括定价方法、价格调整等。
3. 渠道策略:选择合适的渠道来销售[具体服务名称]服务,包括直销、分销、合作等。
4. 促销策略:制定促销策略,包括促销方式、促销时间、促销地点等,以吸引客户、提高销售量和品牌知名度。
服务营销(第5版)PPT第2章 服务购买行为
第1节 服务购买行为的心理机制 第2节 服务评价与顾客演进 第3节 服务购买过程
本章要点
➢影响消费者服务购买行为的主要因素 ➢消费者服务购买评价的依据和特点 ➢服务购买过程的主要阶段
第1节 服务购买行为的心理机制
影响消费者服务购买的文化因素:文化和亚文化
文化是区分一个社会群体与另一个社会群体的主要因素, 是人们通过学习获得的区别于其他群体的行为特征的集 合。
服务场景、服务人员、消费者互动整合的最 终结果即服务表现,是外显的服务质量。
外显服务质量涉及有形产品质量、服务速度 与流程、系统支持等。
消费者感知服务表现将形成服务体验。
第3节 服务购买过程
消费者在购买后阶段对整个服务过程进行评 价,评价结果将决定其满意度。
如果服务没有令顾客满意,顾客可能会把这 种不满归因于生产商、零售商或自己。
顾客的不满意行为有:转换服务提供者;向 服务人员、企业管理人员等投诉抱怨;对亲 戚、朋友以及其他顾客抱怨,甚至投诉。
第3节 服务购买过程
购后评价阶段
第3节 服务购买过程
顾客在购买前阶段会利用各种信息来源,帮助 自己判断、评价不同的服务购买方案。
信息来源包括:消费者自身过去接受类似服务 的经历;其他消费者对服务企业的口碑;权威 机构的评价等。
服务企业的形象和声誉也会给顾客带来信任和 安全感。
第3节 服务购买过程
消费阶段:关键时刻(moment of truth) 在特定的时间和特定的地点,服务企业要抓
在复杂购买决策中,顾客要依次经过需求识 别、信息搜集、评价方案、决定购买、购后 评价这五个阶段。
服务特性使得服务购买决策过程与产品购买 决策过程具有一定的差异。
服务营销教案2——服务购买者行为分析、服务企业战略
宝洁公司经过调查后发现,尽管中国香港婴儿和德国婴儿尿量大体相同,但问题不是在 婴儿身上,而是出在婴儿的母亲身上。原来,中国香港的母亲把婴儿的舒适当作头等大事, 孩子一尿就换尿布,而宝洁公司的尿布一次可以兜几泡尿,自然显得太厚了。德国的母亲比 较制度化,早上给孩子换一次尿布,晚上再换一次,这中间孩子要尿好多次。宝洁公司的尿 布兜不了那么多,自然就显得薄了。
宝洁公司进入中国内地市场后,更注重中国内地市场的特殊性,建立了完善的市场调研系
统,以提供适销对路的产品。
社会因素 个人因素 三、服务购买决策过程 (一)三个理论 1.风险承担理论 在购买过程中,消费者的消费行为带有一定的风险性(服务产品因无 形性更是如此)。 消费者作为风险承担者要面临四个方面的风险:财务风险、效用风 险、人身风险、社会风险。 效用风险。消费者购买的产品可能无法正常使用。(整容 鼻子是歪的) 财务风险。消费者做出错误的购买决策,可能损失金钱。 (整容失败浪费钱) 人身风险。消费者购买的产品或服务可能会引起人身伤 亡,或有害身体健康。(整容失败面临皮肤感染) 社交风险。消费者购买的产品或服务可能无法得到其社会 关系的认可。(整容失败见不了人) 顾客不喜欢承担风险,他们降低风险常用的方法: 忠于品牌或商号; 口碑;
4.蓝海战略 实质:创造没有人与其竞争的市场空间,实现超越竞争。 案例:
加拿大的原住民地区活跃着几支部落,他们均以狩猎为生。经 过长时间的生存博弈之后,最后只剩下一支印第安部落得以存留。这 支部落成为幸存者的原因令人匪夷所思:其他部落在狩猎之前,都会 总结过去的成功经验,然后选择最可能获取猎物的方向全力出击;而 这支印第安部落却是请巫师作法,在仪式上焚烧鹿骨,然后根据鹿骨 上的纹路确定出击的方向。通过竞争生存下来的强者却是焚烧鹿骨和 巫师作法的那个印第安部落,而看似准备充分的部落最终销声匿迹, 到底是什么原因呢? 故事的重点不在于科学与迷信之间,而在于几个部落的竞争战 略。 故事中所提到的几个部落所制定的狩猎计划虽然很科学,但是这 只是停留在战术层面,如果从战略层面上稍加分析,你就会发觉,这 个看似不可思议的结果是多么地必然。 从整体市场环境来看,当竞争变得异常充分时,企业之间相互模 仿的速度定会骤然加快,进而催生“战略同质化”现象。“战略同质 化”直接导致的结果是企业战略的缺位,每一家企业事实上都没有战 略,大家只是在战术层面拼命厮杀,玩一场看不见未来的“狩猎游 戏”。 可以想见,那些“理性”的部落是如何被淘汰的:随着时间的推
(完整版)市场营销教案10购买者行为分析2
教案10【导课】消费者的行为受到诸多因素的影响,有来自消费者自身的,也有来自外部环境的。
要透彻地把握消费者的行为,有效地开展市场营销活动,必须分析与消费者行为有关的因素。
【教学内容】4。
2 影响消费者购买行为的因素分析4.3 营销人员的经验心得——购买行为的十大误区一、影响消费者购买行为的主要因素影响消费者购买行为的因素很多,这里主要介绍心理因素与社会因素对消费者购买行为的影响。
(一)心理因素现代营销对市场的研究必须深入到消费者的心理领域,去探索导致行为的原因。
1、消费者的动机动机就是由需要引起的、推动人们实施购买行为的驱动力。
动机的产生必须具备两个条件,一是具有一定强度的需要;二是具有满足需要的目标和诱因。
消费者的动机一般分为三种类型:感情动机、理智动机与惠顾动机。
2、感知心理学认为,感知过程是一个有选择性的心理过程,它有三种机制:①选择性注意.一个人每时每刻都面临着许多刺激物,但不可能都会引起注意,而只能有选择地注意某些刺激物.②选择性曲解。
消费者即使注意到刺激物,但不一定能正确认识,如实、客观地反映,往往按照自己的偏见或先入之见来曲解客观事物。
人们有一种将外界输入的信息与自己头脑中早已形成的模式相结合的倾向,这种按个人意图曲解信息的倾向叫选择性曲解。
③选择性记忆.人们对所了解的信息不可能都记住,而只记住支持自己看法和信念的信息.以上三种机制告诉我们,企业在营销过程中必须努力,以多次重复的、有吸引力的刺激、强刺激,加深消费者的印象,突破消费者固有的感觉壁垒。
3、学习学习是指结合人脑发展进程通过接受外部信息及经验的积累而产生的思想观念、行为或行为潜能的变化.企业要尽可能使自己的产品信息进入消费者学习的范围,进而形成其观念,改变其行为.①学习理论关于学习有许多理论,在营销中应用的比较多的是“刺激——反应"理论,它由驱动力、刺激物、诱因、反映和强化几个相互影响的因素组成。
驱动力是指促成行动的一种内在刺激。
《服务营销学教案》
《服务营销学教案》第一章:服务营销概述1.1 教学目标了解服务的概念及其特点理解服务营销的重要性掌握服务营销的基本原则1.2 教学内容服务的定义与特点服务营销的概念与意义服务营销的基本原则与挑战1.3 教学方法讲授服务营销的基本概念案例分析:对比传统产品营销与服务营销的差异小组讨论:服务营销的挑战与机遇1.4 作业与评估课后阅读:服务营销相关文献小组报告:分析一个成功服务营销案例第二章:服务营销战略规划2.1 教学目标理解服务营销战略的重要性掌握服务营销战略规划的步骤与方法学会制定服务营销计划2.2 教学内容服务营销战略的概念与作用服务营销战略规划的步骤与方法服务营销计划的制定与实施2.3 教学方法讲授服务营销战略规划的理论基础案例分析:分析成功服务营销战略案例小组讨论:制定一个服务营销计划2.4 作业与评估课后阅读:服务营销战略相关文献个人报告:制定一个简单服务营销计划第三章:服务产品策略3.1 教学目标理解服务产品的概念及其特点掌握服务产品策略的制定与实施学会分析服务产品的竞争力3.2 教学内容服务产品的概念与特点服务产品策略的制定与实施服务产品的竞争力分析3.3 教学方法讲授服务产品的概念及其特点案例分析:分析成功服务产品策略案例小组讨论:制定一个服务产品策略3.4 作业与评估课后阅读:服务产品策略相关文献个人报告:分析一个服务产品的竞争力第四章:服务渠道策略4.1 教学目标理解服务渠道的概念及其重要性掌握服务渠道策略的制定与实施学会评估服务渠道的效果4.2 教学内容服务渠道的概念及其重要性服务渠道策略的制定与实施服务渠道效果的评估4.3 教学方法讲授服务渠道的概念及其重要性案例分析:分析成功服务渠道策略案例小组讨论:制定一个服务渠道策略4.4 作业与评估课后阅读:服务渠道策略相关文献个人报告:评估一个服务渠道的效果第五章:服务价格策略5.1 教学目标理解服务价格的概念及其重要性掌握服务价格策略的制定与实施学会评估服务价格的效果5.2 教学内容服务价格的概念及其重要性服务价格策略的制定与实施服务价格效果的评估5.3 教学方法讲授服务价格的概念及其重要性案例分析:分析成功服务价格策略案例小组讨论:制定一个服务价格策略5.4 作业与评估课后阅读:服务价格策略相关文献个人报告:评估一个服务价格的效果第六章:服务促销策略6.1 教学目标理解服务促销的概念及其重要性掌握服务促销策略的制定与实施学会评估服务促销的效果6.2 教学内容服务促销的概念及其重要性服务促销策略的制定与实施服务促销效果的评估6.3 教学方法讲授服务促销的概念及其重要性案例分析:分析成功服务促销策略案例小组讨论:制定一个服务促销策略6.4 作业与评估课后阅读:服务促销策略相关文献个人报告:评估一个服务促销的效果第七章:服务品牌策略7.1 教学目标理解服务品牌的概念及其重要性掌握服务品牌策略的制定与实施学会评估服务品牌的效果7.2 教学内容服务品牌的概念及其重要性服务品牌策略的制定与实施服务品牌效果的评估7.3 教学方法讲授服务品牌的概念及其重要性案例分析:分析成功服务品牌策略案例小组讨论:制定一个服务品牌策略7.4 作业与评估课后阅读:服务品牌策略相关文献个人报告:评估一个服务品牌的效果第八章:服务顾客关系管理8.1 教学目标理解服务顾客关系管理的概念及其重要性掌握服务顾客关系管理策略的制定与实施学会评估服务顾客关系管理的效果8.2 教学内容服务顾客关系管理的概念及其重要性服务顾客关系管理策略的制定与实施服务顾客关系管理效果的评估8.3 教学方法讲授服务顾客关系管理的概念及其重要性案例分析:分析成功服务顾客关系管理策略案例小组讨论:制定一个服务顾客关系管理策略8.4 作业与评估课后阅读:服务顾客关系管理策略相关文献个人报告:评估一个服务顾客关系管理的效果第九章:服务营销风险管理9.1 教学目标理解服务营销风险的概念及其重要性掌握服务营销风险管理策略的制定与实施学会评估服务营销风险管理的效果9.2 教学内容服务营销风险的概念及其重要性服务营销风险管理策略的制定与实施服务营销风险管理效果的评估9.3 教学方法讲授服务营销风险的概念及其重要性案例分析:分析成功服务营销风险管理策略案例小组讨论:制定一个服务营销风险管理策略9.4 作业与评估课后阅读:服务营销风险管理策略相关文献个人报告:评估一个服务营销风险管理的效果第十章:服务营销的未来趋势10.1 教学目标理解服务营销的发展趋势掌握服务营销创新策略的制定与实施学会预测服务营销的未来发展10.2 教学内容服务营销的发展趋势服务营销创新策略的制定与实施服务营销的未来挑战与机遇10.3 教学方法讲授服务营销的发展趋势案例分析:分析最新的服务营销创新案例小组讨论:预测服务营销的未来发展10.4 作业与评估课后阅读:服务营销未来趋势相关文献个人报告:提出一个服务营销创新策略重点和难点解析在《服务营销学教案》中,有几个关键环节需要重点关注。
客户行为分析教案模板范文
课程目标:1. 让学生了解客户行为分析的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用数据分析方法进行客户行为研究的能力。
3. 提高学生通过客户行为分析优化产品和服务的能力。
课程时长:2课时课程内容:第一课时一、导入1. 教师简要介绍客户行为分析的定义和背景。
2. 引导学生思考:为什么客户行为分析对企业和市场如此重要?二、理论知识1. 客户行为分析的定义、目的和意义。
2. 客户行为分析的主要方法和工具,如问卷调查、数据分析、行为追踪等。
3. 客户行为分析的应用领域,如市场营销、产品研发、客户服务等。
三、案例分析1. 选取一个实际案例,让学生分析案例中客户行为的特点。
2. 引导学生讨论:如何根据案例中的客户行为,为企业提供有针对性的建议?四、实践操作1. 教师演示如何运用数据分析方法进行客户行为分析。
2. 学生分组,根据所学知识,对某个企业或产品进行客户行为分析。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾客户行为分析的定义、方法和应用领域。
2. 学生分享上节课案例分析心得。
二、实践操作1. 学生分组,对上节课选取的企业或产品进行客户行为分析。
2. 教师巡回指导,解答学生在分析过程中遇到的问题。
三、成果展示1. 学生分组展示分析成果,包括客户行为特点、分析方法和优化建议。
2. 教师点评,指出优点和不足,并提出改进意见。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调客户行为分析的重要性。
2. 学生分享学习心得,提出对客户行为分析的进一步思考。
教学评价:1. 学生对客户行为分析的基本概念和重要性有较深入的理解。
2. 学生能够运用所学知识进行客户行为分析,并提出有针对性的建议。
3. 学生在实践操作过程中,能够运用数据分析方法,提高解决问题的能力。
教学资源:1. 教师PPT课件2. 案例分析材料3. 数据分析软件(如Excel、SPSS等)4. 企业或产品资料教学反思:本节课通过理论讲解、案例分析、实践操作和成果展示等方式,让学生了解客户行为分析的基本概念、方法和应用。
服务购买行为实用培训教程
服务购买行为实用培训教程在当今的商业世界中,服务购买行为变得越来越普遍和重要。
无论是个人还是企业,都需要在众多的服务选项中做出明智的选择,以满足自身的需求并获得最大的价值。
本教程将为您提供关于服务购买行为的实用知识和技巧,帮助您在购买服务时更加明智和自信。
一、服务购买行为的概念和特点服务购买行为是指消费者为了满足自身的需求,在市场上选择、评估和购买服务的过程。
与购买有形产品相比,服务购买行为具有以下特点:1、无形性服务是无形的,不像有形产品可以触摸、看到或试用。
这使得消费者在购买服务之前难以准确评估其质量和效果。
2、不可分离性服务的生产和消费通常是同时进行的,消费者直接参与到服务的提供过程中。
这意味着服务的质量很大程度上取决于服务提供者与消费者之间的互动。
3、异质性服务的质量可能因服务提供者、时间、地点和消费者的不同而有所差异。
即使是同一家服务提供商提供的相同服务,在不同的情况下也可能会有不同的体验。
4、易逝性服务无法被储存,一旦提供就立即消失。
如果消费者没有在特定的时间内使用服务,就无法再次获得。
二、影响服务购买行为的因素了解影响服务购买行为的因素是做出明智决策的关键。
以下是一些常见的因素:1、个人因素(1)年龄、性别、职业和收入等人口统计学特征会影响消费者对服务的需求和偏好。
例如,年轻人可能更倾向于购买在线娱乐服务,而老年人可能更关注医疗保健服务。
(2)个人的生活方式、价值观和个性也会对服务购买行为产生影响。
例如,注重健康的人可能更愿意购买健身服务,而追求便捷的人可能更倾向于使用外卖服务。
2、心理因素(1)动机是推动消费者购买服务的内在驱动力。
例如,为了放松身心可能会选择旅游服务,为了提升技能可能会报名培训课程。
(2)感知是消费者对服务的主观感受和认知。
消费者对服务的质量、价值和风险的感知会影响他们的购买决策。
(3)学习和经验也会影响服务购买行为。
消费者通过过去的购买经历和他人的推荐来形成对服务的期望和评价。
整理服务营销教案2服务购买者行为分析服务企业战略
《服务营销学》形成考核作业题《服务营销学》形成考核作业题一一、名词解释1.服务营销组合:2.服务营销环境:3.营销信息系统:4.密集单一市场:5.差异性市场:二、单项选择题1.国外对服务管理的集中研究大体始于20世纪()。
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代2.服务有形化不包括以下哪个方面()。
A.包装化B.品牌化C.承诺化D.角色化3.服务企业的营销活动一般经历了()阶段。
A.6 B.7 C.8 D.94.客户满意服务的系统包括纵向的()个递进层次。
A.2 B.3 C.4 D.55.()是协助企业推广、销售和分配产品给最终消费者的那些企业。
A.营销中介B.供应商C.中间商D.代理商6.有效市场是人口和()之和。
A.服务B.科技C.商品D.购买力7.服务的微观环境因素都是()因素。
A.不可控制B.可以控制C.有的可以控制D.都不对8.下列属于代理中间商的服务营销中介是()。
A.批发商B.零售商C.经纪人D.广告公司9.市场营销环境中的()被称为“创造性的毁灭力量”。
1.新技术B.自然资源C.社会文化D.政治法律10.国际服务市场是在20世纪()得到了迅速发展。
A.初期B.中期C.中后期D.后期11.市场细分是由美国著名营销学家()特出的。
A.菲利普B.史密斯C.凯恩斯D.科特勒12.()是企业集中生产一种服务产品。
A.单一市场B.产品专业化C.市场专业化D.整体市场13.在各个细分市场和市场营销组合方面尽可能仿效主导者的是属于()。
A.紧密跟随B.距离跟随C.选择跟随D.仿制跟随14.下列属于消费者市场细分的依据中人口变量的是()。
A.生活方式B.家庭规模C.城市或农村D.个性15.对于同质产品或需求上共性大的产品,一般实行()。
A.无差异营销B.差异营销C.集中营销D.统一营销三、判断题1.大多数产品都是有不同要素属性的,所以纯粹的服务和产品很多。
()2.服务企业的营销管理人员基本上是用“6P”理论来研究服务产品的营销活动的。
(完整版)市场营销教案10购买者行为分析2
教案10影响开销者购置行为的要素解析科目市场营销课题营销人员的经验心得——购置行讲课时间2008 年月日为的十大误区知识目标掌握影响开销者购置行为的主要要素讲课目标能力目标能够对影响开销者购置行为的要素进行解析。
教材重点开销者的购置动机解析解析难点开销者的购置动机解析教法解说式,启迪式,举例式。
讲课方法学法听练联合;边学边练。
讲课无设施讲课教材及有关资料资料师生互动学生谈论和教师解说相联合,来解析影响开销者行为的要素和应付的策略。
设计课时2 课时安排【导课】开销者的行为遇到诸多要素的影响,有来自开销者自己的,也有来自外面环境的。
要透辟地掌握开销者的行为,有效地张开市场营销活动,必然解析与开销者行为有关的要素。
【讲课内容】影响开销者购置行为的要素解析营销人员的经验心得——购置行为的十大误区一、影响开销者购置行为的主要要素影响开销者购置行为的要素好多,这里主要介绍心理要素与社会要素抵开销者购置行为的影响。
(一)心理要素现代营销对市场的研究必然深入到开销者的心理领域,去研究致使行为的原由。
1、开销者的动机动机就是由需要惹起的、推感人们实行购置行为的驱动力。
动机的产生必然具备两个条件,一是拥有必然强度的需要;二是拥有知足需要的目标和诱因。
开销者的动机一般分为三各样类:感情动机、理智动机与莅临动机。
2、感知心理学以为,感知过程是一个有选择性的心理过程,它有三种系统:①选择性注意。
一个人时时辰刻都面对着好多刺激物,但不能够能都会惹起注意,而只好有选择地注意某些刺激物。
②选择性误解。
开销者即便注意到刺激物,但不用然能正确认识,照实、客观地反应,常常依据自己的成见或先入之见来误解客观事物。
人们有一种将外界输入的信息与自己脑筋中早已形成的模式相联合的偏向,这类按个人企图误解信息的偏向叫选择性误解。
③选择性记忆。
人们对所认识的信息不能够能都记着,而只记着支持自己见解和信念的信息。
以上三种系统告诉我们,公司在营销过程中必然努力,以多次重复的、有吸引力的刺激、强刺激,加深开销者的印象,打破开销者固有的感觉壁垒。
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实际购买的完成并非企业营销行为的结束,作为企业,还要关心、了解消费者的购后感受,这是购买过程的最后一个步骤。
因为消费者在服务消费完成后,将会产生新一轮的信息收集。此时收集的信息对顾客最有说服力,是最成熟的服务信息。将影响顾客的下一次服务购买行为。
案例分析:
阅读课本p48页的案例,回答问题:
机场使用电视屏幕,显示班机起飞时间和登机口,可增加顾客感觉中的认识控制权。
(二)服务购买决策过程
1.认识需要
需求是购买活动的起点,达到一定程度就变成一种动力,可以促使购买行为的产生。
根据马斯洛需求层次理论,可以把需求分为五种,分别是:
用服务产品来列举这5中需求就是:
生理需求如:就餐(人的生理机能无法运转)
商业来源。供应商通过广告、推销员、经销商、包装、会展等有偿途径传递的信息。
公共来源。大众媒体,消费者评比组织对产品或服务的评价或评论。
经验来源。过去处理、检查和使用产品或服务的经验。
对无形的服务产品来说,个人来源和经验来源对消费者的影响要更大一些。
3.选择评价
消费者在获取了有关服务的足够信息后,还要对各种不同的方案进行综合评估,以便做出最后的选择。如刚才提到的航空公司的调查,就是一个选择评价的过程。
顾客不喜欢承担风险,他们降低风险常用的方法:
忠于品牌或商号;
口碑;
2.多重属性模型
顾客通过给服务的不同特性打分,计算其总体表现。
例如:对于每Байду номын сангаас家航空公司可以运用5个标准进行测量,分别是:……
假设在乘客心目中这5个标准的权重分别是:……
通过调查,让乘客给这5家航空公司打分,1-10分之间。结果如图所示:
课堂教案
任课教师:
授课题目
服务购买者行为分析
授课时间
第2周星期第1次课
授课时数
2
教学目标
与
教学要求
熟悉影响服务购买的因素;
掌握服务购买决策过程;
教学重点
与
教学难点
服务购买决策过程。
教学过程
教学内容及教学设计
复习:
1.服务营销策略7p中的新3p是由服务的三大特性提出的:不可感知、不可分离、差异性;
2.关系营销的核心
进入新课:
一、介绍本节课的学习重点
二、影响服务消费购买决定的因素
文化因素
宝洁公司生产婴儿尿布有着悠久的历史。20世纪80年代,宝洁公司决定把婴儿尿布打入中国香港和德国市场。
宝洁公司每进入一个市场前,都要进行“试营销”,以发现产品存在的问题。但是,这一次宝洁公司认为,不管中国香港的婴儿还是德国的婴儿,都是需要尿布的,不会有什么问题。殊不知,就在他们这样认为的时候,问题恰恰发生了。
宝洁公司进入中国内地市场后,更注重中国内地市场的特殊性,建立了完善的市场调研系统,以提供适销对路的产品。
社会因素
个人因素
三、服务购买决策过程
(一)三个理论
1.风险承担理论
在购买过程中,消费者的消费行为带有一定的风险性(服务产品因无形性更是如此)。
消费者作为风险承担者要面临四个方面的风险:财务风险、效用风险、人身风险、社会风险。
效用风险。消费者购买的产品可能无法正常使用。(整容鼻子是歪的)
财务风险。消费者做出错误的购买决策,可能损失金钱。(整容失败浪费钱)
人身风险。消费者购买的产品或服务可能会引起人身伤亡,或有害身体健康。(整容失败面临皮肤感染)
社交风险。消费者购买的产品或服务可能无法得到其社会关系的认可。(整容失败见不了人)
显然,A航空公司的得分最高。
3.控制认知理论
在服务交易过程中,企业应为顾客提供足够的信息,以让他们感觉到自己拥有较多的主动权和控制力,并知道事情的进展过程。
例如:
宾馆提供客房送餐和“请勿打扰”牌,使顾客觉得能控制服务人员的行为;
医院门诊部张贴主治医生基本情况和特长供顾客选择,使顾客觉得自己有决策控制权。
安全需求如:买保险
社会需求如:参加婚姻介绍(感情需求)
尊重需求如:读mba(个人能力、成就得到社会认可)
自我实现如:珠峰攀登等探险活动(成为自己所期望的人物,实现最大的快乐)
2.搜集信息
随着需求的不断增强,促使消费者去搜集服务产品相关信息。
消费者可能通过以下四条途径获得产品和服务信息。
个人来源。亲友、同事或邻居的介绍和推荐。
购后评价:对食物味道的认可、对服务态度的认可,促进了下一次的购买行为(订婚宴)
参考资料:
《服务营销》王永贵编,北京师范大学出版社,2007年3月
参考答案:
1.餐厅的环境、价格、工作人员的服务态度、食物的味道、工作效率(上菜的时间)、餐厅的服务质量、管理水平等
2.购买决策的过程:
认识需要:为侄子订婚宴
搜集信息:去了几家餐厅,体验服务消费
选择评价:从服务质量、环境、价格、味道等方面选择餐厅
购买决策:餐厅环境、价格符合婚宴要求;高级餐厅对小顾客的服务态度,表示赞赏决定购买;
才了解到原因是,下午顾客在跟小王讨论购车事宜的时候,很高兴的告诉小王自己的儿子考上了中山医科大学,将来是要当医生的。在顾客为自己儿子的能力感到骄傲自豪的时候,小王却正在为他的生意就要成功了而分心,没有在意听顾客谈的儿子的事情。就这样,小王失去了这笔生意。
显然,没到最后一秒,都不可疏于对顾客的热情周到的服务,因为,煮熟的鸭子也可能会飞掉!
4.购买决策
服务产品由于其本身生产与消费的同步性,消费者购买服务的过程也就是其服务消费的过程。
此阶段尤其要注意,如果不把握好,顾客依然可能做出放弃购买的决策,煮熟的鸭子也会飞了。
案例:小王是一名汽车销售人员,这天他接待了一名来买汽车的顾客。整个接待过程小王觉得自己一直都很热情、服务到位,介绍车子性能、保养知识什么的。他信心满满的相信顾客最后一定会在购车合同上签字的。可顾客最终不知什么原因没有买车就走掉了,这另小王百思不得其解。当天晚上他就打电话给那个顾客。
中国香港的消费者反映,宝洁公司的尿布太厚;德国的消费者却反映,宝洁公司的尿布太薄。同样的尿布,怎么一个说太厚、一个说太薄呢?
宝洁公司经过调查后发现,尽管中国香港婴儿和德国婴儿尿量大体相同,但问题不是在婴儿身上,而是出在婴儿的母亲身上。原来,中国香港的母亲把婴儿的舒适当作头等大事,孩子一尿就换尿布,而宝洁公司的尿布一次可以兜几泡尿,自然显得太厚了。德国的母亲比较制度化,早上给孩子换一次尿布,晚上再换一次,这中间孩子要尿好多次。宝洁公司的尿布兜不了那么多,自然就显得薄了。