关于开展2014年优秀现代教育技术研究论文征集活动的通知
郑州市教育局教学研究室
郑州市教育局教学研究室关于印发《2013—2014学年度下期各学科教研工作安排》的通知各县(市)、区教研室,市区各中学:郑州市教育局教学研究室2013—2014学年度教研工作计划已于2013年7月在教研网上公布,计划所列各项工作是全学年的教学工作任务。
现将我室2013—2014学年度下期各学科教研工作安排予以公布,供各单位在制定本单位教学工作计划时参考。
附件:1.2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见2.2013—2014学年度下期各学科教研工作安排郑州市教育局教学研究室二○一四年一月二十三日附件1:2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神,围绕市局“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路,以保证工作的连续性和发展性为原则,以提高质量为核心,深入推进道德课堂建设。
二、主要工作(一)继续推进中小学课程体系的建构按照课程方案和各学科课程标准的要求,指导和帮助学校制定课程规划方案,提升课程领导力。
探索以学科课程研究基地的形式积极推进国家课程的校本化、生本化实践研究;继续加强校本课程建设,做好第二届校本课程建设奖的评选工作,激发教师和学校构建课程体系的积极性、主动性和创造性。
(二)深入开展基于标准的教学与评价以课程纲要撰写和教学方案逆向设计为抓手继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索,落实“教学评”一致性的原则,引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标,加强课程实施有效性的研究,并不断总结典型经验,积累成果,逐渐形成各具特色的“基于标准的教学与评价”研究与实践模式。
(三)稳步推进教育质量综合评价改革按照教育部的要求,做好“中小学教育质量综合评价改革实验区”的相关工作,积极筹建郑州市基础教育质量监测分析中心,全面深化评价改革。
支持二七区进行义务教育学业评价改革实验,重点探索小学教育质量综合评价体系的框架构建。
(四)开展指向问题解决的教学研究以初中教育教学为重点,提升问题意识,聚焦学校教育教学过程中存在的真问题,积极开展指向问题解决的教学研究。
2014年全国教育科学课题立项公示
课题批准号 AFA140001 AGA140002 AJA140003 AHA140004 AIA140005 AFA140006 AFA140007 AHA140008 ACA140009 BAA140010 BAA140011 BAA140012 BAA140013 BAA140014 BAA140015 BAA140016 BAA140017 BOA140018 BOA140019 BOA140020 BOA140021 BOA140022 BOA140023 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化的动态监测及政策调适研究 推进教育管办评分离研究 职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现 途径和政策研究 中小学生综合素质评价研究 高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业 路径研究 非通用语种人才培养研究 国际组织人才培养和选送研究 特殊教育支持保障体系研究 教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战 略研究 教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究 儿童教育的现代立场和现代观念研究 我国中小学教师的社会性格研究 中国建设性后现代教育原理与方法研究 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 德国教育学在中国的传播和影响研究 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 生命教育学学科建构研究 基于甲骨文史料的商代教育史研究 中国近代教育转型中的心态问题研究 中国幼儿教育思想传承与创新研究 政治、宗教与教育:马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心:美国精英大学群体的崛起 (1875-1945) 姓名 陈国良 范国睿 杨 进
152号教育技术论文评审结果
泸县教育局文件
泸县教发〔2011〕152号
泸县教育局
关于2011年现代教育技术与实验教学优秀论文
评审结果的通知
各中小学校、幼儿园、直属学校:
根据《关于举办2011年现代教育技术与实验教学优秀论文评审的通知》(泸县教发〔2011〕74号)文件精神,活动评审组共收到有效参评论文257篇,经专家评审,共评出一等奖26篇,二等奖38篇,三等奖62篇,现将获奖结果予以公布。
附件:2011年泸县现代教育技术与实验教学优秀论文评审获奖论文名单
二〇一一年四月十一日
附件:
2011年泸县现代教育技术与实验教学优秀论文评审获奖论文名单
一等奖
二等奖
三等奖。
宁波市教育局关于公布2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比结果的通知
宁波市教育局关于公布2014年宁波市基础教育优秀教学论文
评比结果的通知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】甬教研[2014]194号
【发布部门】宁波市教育局
【发布日期】2014.06.13
【实施日期】2014.06.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁波市教育局关于公布2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比结果的通知
(甬教研〔2014〕194号)
各县(市)区教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅游度假区社会事务管理局,宁波国家高新区教育局,宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局,各直属学校:在各学科评选和推荐的基础上,经评委评审,《寓学于“新”,向青草更青处漫溯》等50篇教师论文获2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比一等奖;《研读孙子兵法,领略“兵圣”智慧--“阅读经典”选修课程开发的探索与时间》等77篇教师论文获2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比二等奖。
现予以公布。
附件:2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖名单
宁波市教育局
2014年6月13日
附件
2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖名单
一等奖
高中组。
第一学期南京市电化教育馆主要工作安排表.doc
2014-2015学年度第一学期
南京市电化教育馆主要工作安排表
注:
①如无特殊情况,每周星期一上午9:00在313会议室召开馆长办公会;10:00在313会议室召开馆务会;每月的第一周星期一上午馆务会之前进行中心组学习。
②原则上每周三下午3:30间隔进行党员组织生活、全馆业务学习和工会活动。
③每月的第一周星期三之前,办公室完成全馆各部门考勤统计,并于每月10日之前发放工资。
④会计室每月10日完成单位个税计算和缴纳,完成上月会计凭证的制作和装订,完成会计报表报市教育局财务处。
⑤每季度最后一周,会计室完成全馆劳动工资季度统计报表并上报市教育局人事处。
⑥每月17日之前,各部门完成本部门下个月度用款计划的申请,经审核后,会计室制定下月全馆的用款计划。
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知今年是新中国诞生60周年,也是中国教育学会成立30周年,为深入贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,更好地交流基础教育教学研究与实践的经验,我会拟于今年10月在长沙举办第22次全国学术年会。
年会主题为:办好每一所学校,教好每一个学生。
经研究,定于4月——10月底举行年会学术论文征集和评选活动。
本次征文要求紧扣学术年会的主题,请各单位积极做好组织工作,欢迎各有关教育科研单位、中小学学校、幼儿园、个人会员踊跃参与。
现将有关事项通知如下:一、关于论文征集1、征文类别形式:论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表(详见附件一、二、三)。
3、征文报送方式:① 征文通过中国教育学会网站(http://**************)“论文申报查询系统”在线填报。
② 纸质征文邮寄至:北京西单大木仓胡同35号中国教育学会,收件人:学术室,邮政编码:100816,请在信封正面左下角注明“第22次论文征集”字样。
注:两种报送方式任选其一,不得重复报送。
垂询电话:***-********。
4、征文报送要求:① 符合年会征文主题,观点鲜明,论述严密,数据准确,案例典型,文字通顺,理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④论文征集和评选登记表(附件三)中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别(A、B、C…)填写。
⑤ 每篇文章字数应在3~5千字之内(理论研究类,即A类字数可适当放宽,不超过6千字)。
⑥ 论文一律不退,请自留底稿。
⑦ 如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的,责任自负。
5、征文报送截止时间:7月20日止(以寄出地邮戳为准)。
6、参评费用:每篇论文需交参评费人民币80元。
汇款地址:北京西单大木仓胡同35号中国教育学会,收款人:办公室,邮政编码:100816。
垂询电话:***-********。
关于开展“第七届优秀教改论文征稿和评选活动”的通知
第2 2卷第 6期 ( 15期 ) 总 5
主管 单位 : 四川 省教 育厅 主办 单位 : 四川 教育 学 院 编 辑 出版 : 四川 教育 学院 学报 编辑 部
四川教育学 院学报 ( 月刊) CHUAN C0LLEGE
O DUC T ON ( nhy FE A I Mo tl ) ( tr di 9 5 Sa t 1 8 ) e n
V 12 ; o 6 S m .5 ) o.2 N . ( u No 15
( 成都市人 民南路三段 2 4号 6 04 ) 10 1
S o s r Sc u n Colg fE u a i p n o : ih a l e o d c t e on
Ed td & ]u l l d b T e E i r I j e P b i l y: h d t i se oa De a t n fSih a l g f E u a i n p rme to c u n Co l e o d c t e o Ad r s : o. 4, e t So t n n Ro d, e g u d e s N 2 s c i 3, u h Re mf a Ch n d on
维普资讯
关于 开展“ 七届 第 优秀教 改论文 征稿和 评选活动” 的通知
应各地学 校、 教师 、 教研科研 管理 机构要求 , 四川 教育 学院教 育研究所 、 四川 教育 学院学 报》 辑部 和《 《 编 教改 探 索》 编辑部决定 于 2 0 06年 6月至 1 2月开展“ 第七届 优秀教改论 文征稿 和评 选” 活动 。
关于开展2012年度现代教育技术论文评比活动的通知
锡电教〔2012〕29号关于开展2012年度现代教育技术论文评比活动的通知各市(区)电教馆(中心、站)、市校管中心信息化建设办公室、各有关学校:为推进信息技术在教育、教学中的应用,提高教师教育技术理论水平和应用能力,深化信息技术在教育教学中的应用。
经研究,决定开展2012年现代教育技术论文评比活动,具体要求如下:一、参评要求(一)内容范围围绕我市开展的“有效课堂”建设任务,结合教育信息化、无锡物联网技术教育应用主题,以研究课程改革和网络环境下学与教,以及信息技术在学科教学中的有效应用为重点,可围绕如下内容进行选题:1、现代教育技术与新课程改革的教学理论与实践的研究;2、“信息技术在学科教学中的有效应用”的教学模式、方法与实践的论述;3、教育教学资源开发与设计应用研究;4、应用现代教育技术进行教育教学管理研究;5、软件技术开发与应用研究及经验总结;6、中小学信息技术教学的理论与实际研究;7、基于交互式电子白板学科教学应用研究;8、基于信息化环境下的家校互动协作教育研究;9、传感、物联技术在教育教学中的运用研究。
凡在2011年10月至2012年9月期间撰写的,在本次评比主题范围内,发表或尚未发表的,均可参加。
(二)名额与截止时间1、江阴、宜兴选送不超过50篇,其他各区选送不超过40篇。
2、各市属、民办学校选送不超过5篇。
3、选送截止日期:2012年9月30日,逾期不予参评。
二、报送与评比1、论文以电子稿件形式上交。
2、电子稿件通过登录无锡教育公共服务平台注册上传。
3、评委通过网络评审打分。
三、其他1、本次为市级论文评比,设一、二、三等奖,优秀作品将择优送省参评。
2、报送地址:无锡市电化教育馆技术研究中心(南长区南湖大道588号奕淳大厦207室);邮编:214024;联系人:陈婷;电话:80299922。
3、每篇参评论文收评审费30元。
4、对于内容雷同、有抄袭现象的文章,一经发现即取消参评资格及所获奖项,并通报批评。
贵州省教育科学院 贵州省教育学会关于公布2014年教育教学科研论文 教学设计评选结果的通知
贵州省教育科学院黔教院发[2014]23号———————————————————————————————- 贵州省教育科学院贵州省教育学会关于公布2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果的通知各市(州)、县(市、区、特区)教育局教科所(教研室)、教育学会:为进一步提升广大中小学幼儿园教师教育科研的参与度,全面反映群众性教育教学研究和实验的基础成果,为广大中小学、幼儿园教师的专业成长服务,为提高基础教育质量服务,省教科院和省教育学会以贯彻落实十八大三中全会精神为主题,开展了2014年论文征集和评选活动。
活动共收到论文45000余篇,经专家评审,评出了壹等奖3300余篇,占7.3%;贰等奖13300余篇,占29.4%;叁等奖24300余篇,占53.6%;鼓励奖2900余篇,占6.4%。
此外,以征集论文的质量和数量,以及填报汇总表和给论文按学科排序编号的准确率为主要因素,白云区、观山湖区、红花岗区、道真县、威宁县、榕江县、丹寨县、镇远县教育局教研室获组织奖。
评选活动一再强调“从网上下载或抄袭相关文章充当自己研究成果的,一经发现,取消评选资格,并通报批评”,但本次活动仍有400余篇论文是全文抄袭或大部抄袭的,各地应对这些教师进行严肃批评和教育。
各地如发现已获奖的论文有上述问题,也请将情况反映到教育学会办公室,电话:0851——6745855,办公室查实后,将取消已获得的奖次。
办公室接受本人的申诉,确属不实的予以纠正。
请各县教研室安排专人负责对获奖证书进行核对,发现错漏的及时与学会办公室联系补救,并及时将获奖证书分发到获奖教师本人。
要做好发放的登记工作,避免发错或遗失。
评选结果分县公布,见附件(评选结果还将以县为单位,用电子文档形式发至各县教研室邮箱)。
附件:贵州省教育科学研究所贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果汇总表贵州省教育科学院贵州省教育学会二〇一四年七月十五日附件:贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果台江县汇总表。
能够把握应用文的写作特点, 并能在实践中准确应用 。
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应用文写作实训
(四)提供凭据和资料的作用 应用文是一种确定的文字记录,记载着各个时期方方面面的情况,它一方面 可以作为今后检查和监督的依据,另一方面可以为制定新方针、政策提供重要的 依据和参考。
病文评析
请假条
冉老师: 您好!今日我因身体不适,故请假一天,望老师批准。 此致
敬礼 2011 年 5 月 20 日 请假人:王莉
(一)宣传教育的作用 宣传教育的作用,是指通过应用文来宣传党和国家的路线、方针、政策,如 行政公文的发布,绝大多数是向人民群众宣传党和国家的方针、政策,宣传单位 的典型经验和个人的先进事迹;法律文书的发布,警示、规范着人们的行为,起 着宣传人民、教育人民、打击犯罪的作用。 (二)沟通协调的作用 沟通协调的作用,是指机构、团体、企事业单位之间通过应用文协商、联系 工作。现代社会,无论个人与个人之间、单位与个人之间还是不同单位与单位之 间的交流都日益频繁,都需要进行信息传递,加强沟通与联系,这是工作得以顺 利开展的重要前提。应用文在沟通上下左右关系、交流信息、联系情感、协商事 宜等方面起着重要的作用,如信函、报告、合同等。 (三)规范行为的作用 机关应用文的许多种类都不同程度地规定了人们的行动准则和行为方向,特 别是法规性和政令性文件,对于人们该干什么、不该干什么,在什么时间、什么 范围、什么问题可干或不可干,能干到什么程度等,都有明确的规定。这类文件 对于维护正常的社会秩序、安定社会生活、保障公民的合法权益等方面均有极其 重要的作用。
综述
能力目标
l 能够把握应用文的写作特点,并能在实践中准确应用。
知识目标
l 了解应用文的性质、特点和作用等方面的知识。 l 了解应用文与其他文体的区别。 l 了解应用文的主题、材料、结构、表达方式及语言的概念和特点。 著名教育家、语言学家叶圣陶先生曾说过:“大学毕业生不一定要能写小说、 诗歌,但一定要能写工作和生活中的实用文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”① 这里的“实用文章”主要是指应用文,叶圣陶先生非常重视大学生的写作能力, 当前高校大学生尤其是职业院校的学生,毕业进入单位以后,经常会遇到各种类 型的“实用文章”,“实用文章”的质量有时候能决定职场竞争的输赢或职位的升 迁,而应用文写作教学也正是教给学生实际应用和不断自行提高的能力。因此, 当前高职院校更应注重学生应用文的教学,以提升毕业生的职场核心竞争力。
电教论文要求
济南市电化教育馆济南教育技术学会济教馆[2014]6号关于举办2014年全市优秀电化教育论文评选的通知各县(市)区教育局电教站、市直各学校及学会会员:为了认真贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,进一步做好数字化校园建设工作,提高教师现代教育技术理论水平和应用能力,推广现代教育技术在教育教学中应用成果。
根据中央电教馆关于组织全国中小学教师论文大赛和市科协关于开展优秀学术论文评选的通知精神,决定在全市范围内举办2014年全市优秀电化教育论文评选。
现将该项的活动有关事宜通知如下:一、参评对象:全市中小学、职教、特教、幼儿园教师和其他教育工作者,济南教育技术学会会员。
二、内容要求:1、论文选题:(1)“数字化校园”建设的探索、学校管理现代化;(2)优质数字教育资源共建共享;(3)信息技术与教育教学深度融合的实践与研究;(4)健全完善教育信息化科学发展机制等。
2、论文必须是原创的,且未参加市级以上评奖活动,未在报刊上公开发表过。
论文可以是研究报告。
3、论文字数控制在3000-5000字。
三、格式要求(一)论文首页左上角标记“2014年济南市电化教育参评论文”字样。
(二)格式1、有标题,文摘(200字以内),关键词(3-4个)。
2、标题为4号黑体,,正文为小4号宋体,文摘、关键词、参考书目、作者简介为小4号楷体。
3、作者简介(200字以内):作者姓名(作者不能多于2人)、性别、职称、学历、单位、通讯地址、联系电话、电子邮件信箱等。
4、论文存为一个Word文档格式,纸型为A4纸,行距1.5倍,页边距默认。
Word文档以“区县学校姓名论文题目”命名。
一篇论文一个文档。
四、报送要求1、由各县(市)区电教站、市直各学校统一推荐报送参评。
报送时附“汇总表”的纸质稿和电子稿(Excel格式)各一份。
“汇总表”纸质稿应加盖电教站或市直学校公章。
2、参评论文要提交电子稿(Word文档格式),以方便网上检索是否是抄袭文章。
上海市教育委员会关于公布2014年度上海市教育科学研究项目的通知
上海市教育委员会关于公布2014年度上海市教育科学
研究项目的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.10.13
•【字号】
•【施行日期】2014.10.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
上海市教育委员会关于公布2014年度上海市教育科学研究项
目的通知
各有关高等学校,各区县教育局,其他各有关单位:
根据《上海市教育委员会关于开展上海市2014年度教育科学研究项目申报工作的通知》(沪教委科〔2014〕18号),各高校、各区县开展了2014年度上海市教育科学研究项目的申报工作。
经学科组专家评议,上海市教育科学规划领导小组审定,网上公示无异议,共确定16项市级重点项目、150项市级项目,现将各类项目名单予以公布(详见附件1、2)。
根据中共上海市委宣传部、上海市教育委员会《关于将上海市教育科学研究重点项目设立为上海市哲学社会科学规划教育学课题的通知》(沪委宣〔2009〕188号),本次确立的16项市级重点项目同时确立为上海市哲学社会科学规划教育学课题。
请各有关单位及项目承担者与上海市教育科学规划办公室联系,以便做好立项工作。
上海市教育科学规划办公室
联系人:劳南怡、熊立敏
地址:茶陵北路21号,邮编:200032
联系电话:64184439、64182088
附件:1.2014年度上海市教育科学研究重点项目
2.2014年度上海市教育科学研究市级项目
上海市教育委员会
2014年10月13日附件1
附件2。
全国优质教育科研成果论文奖
2014年全国优质教育科研成果—论文奖作者姓名作者单位奖项名称奖项等级成果编号刘娟娟广东省珠海市香洲区五中《随意着笔自然成文——让片段练习为作文写作增彩》一等奖LW1401154熊敏娜陕西省略阳县嘉陵小学《如何做好“方向与位置”在各学段的衔接》一等奖LW1401221范继红新疆独山子区长岭路甲36号工程质量监督站《优化珠心算教学活动》二等奖LW1401238张新哈尔滨医科大学浅析提高图书资料管理人员素质的探讨》二等奖LW140151何瑞华陕西省略阳县东关小学《建设向真向善向美向上校园文化的实践》一等奖LW1401732陶永红辽宁建筑职业学院试论高校职业指导开展与实践一等奖LW140188 刘飞广东省华侨职业技术学校《浅谈对中职教育培养新标准的思考》二等奖LW1403822刘飞张志超广东省华侨职业技术学校《依托社团活动促进学生主动学习教学模式研究》一等奖LW1403990李俏彬广西贵港市达开高级中学浅谈如何从成语入手解读中学文言文一等奖LW1404170 李若霞广西贵港市达开高级中学浅谈新课改下的信息技术教学一等奖LW1404171 李瑜广西贵港市达开高级中学走出传统语文教学的误区一等奖LW1404172 刘诗悦广西贵港市达开高级中学语文课堂之对话教育一等奖LW1404173 朱汉易广西贵港市达开高级中学对作文教学的三点思考一等奖LW1404176 岑安增广西贵港市达开高级中学谈谈高中数学课堂教学中的细节一等奖LW1404267 钟战广西贵港市达开高级中学让学生学会解题后反思一等奖LW1404277 卢仲芬广西贵港市达开高级中学浅谈英语课堂中的情景教学一等奖LW1404374 陈婷广西贵港市达开高级中学让电影创造丰富的听说世界一等奖LW1404668 程一桓广西贵港市达开高级中学课堂教学细节探究一等奖LW1404869 韦志培广西贵港市达开高级中学抓住细节,决胜课堂一等奖LW1404875 彭勇善贵州省普安县初中语文体验式阅读教学策略探究一等奖LW1405225 岑安增广西贵港市达开高级中学浅谈数学课堂中问题引入艺术一等奖LW1405254 李鹤燕广西贵港市达开高级中学如何利用高中数学新教材推进素质教育二等奖LW1405256 宋连荣广西贵港市达开高级中学高中数学教学中师生关系的转变二等奖LW1405257 游华广西贵港市达开高级中学浅谈高中新课程数学课堂“有效教学”二等奖LW1405260 王莉广西贵港市达开高级中学新课程教学学习感悟二等奖LW1405758 韩小吕广西贵港市达开高级中学新课标下如何建立新型师生关系二等奖LW1405955韦珍莲广西贵港市达开高级中学明确课程标准,优化教学方式,提高课堂有效性二等奖LW1405959黄展宏广西贵港市达开高级中学《浅淡如何提高高中数学课堂教学效率》一等奖LW1406241 杨洲广西贵港市达开高级中学《浅谈中学数学自主研究性学习》一等奖LW1406242谭妹莲广西贵港市达开高级中学《数学教学中如何培养学生自主学习的能力》一等奖LW1406243秦继锋广西贵港市达开高级中学《高中物理教学中培养学生自主学习能力一等奖LW1406439的研究》杨琛广西贵港市达开高级中学《高中物理教学中培养学生自主学习能力的研究》一等奖LW1406440李敏广西贵港市达开高级中学《物理教学中培养学生自主学习的能力》一等奖LW1406444 杨海静河北省秦皇岛市山海关区兴华小学《用文学社活动激发写作兴趣的研究》一等奖LW141005宫金萍河北省秦皇岛市山海关区教育局《让语文学习充满乐趣,让学生成为学习的主人》一等奖LW141007平妍重庆市万州区瀼渡学校《沏茶式阅读教学法》一等奖LW141045 彭勇善贵州省普安县青山镇民族中学有关初中语文综合性学习的探究与实践一等奖LW141049徐敏四川省广元市青川县竹园镇中心小学校在教学过程中如何激发学生的阅读兴趣一等奖LW141084庞泉生重庆黔江石会小学《分析小学语文素养教学实践中的识字教学》一等奖LW141106邢玲玲黑龙江幼儿师范高等专科学校审美教育在大学语文教学中的渗透与实施一等奖LW141126 朱腾清广东省河源市东源高级中学《高中语文教学中诗歌文本解读探究》一等奖LW141127薛玉清鄂尔多斯市鄂托克前旗教研中心低年级语文教学中如何培养学生的创新能力一等奖LW141148张毅云南省永善县黄华镇黑铁小学《新课标下小学语文教学必须转变新的角色》二等奖LW141151聂桂琼云南省玉溪市红塔区李棋任井小学《提高小学语文课堂教学有效性的实践与思考》一等奖LW141158张丽静吉林市通潭实验学校《在语文教学中对学生进行朗读训练》一等奖LW141165 张永锋江苏省沛县河口镇封皇庄小学小学语文探究性学习探析一等奖LW141184 申万蛟贵州省金沙县柳塘镇桃元小学《用阅读教学的钥匙开启作文教学之门》一等奖LW141207 刘银球湖南省湘乡市壶天镇中心学校音韵齐全,标新立异一等奖LW141259 范淼黑龙江省齐齐哈尔林业学校《回归本真,中专语文别有洞天》一等奖LW141262 李文德黑龙江省大庆市大同区职教中心《语文教学,请留给学生自读自悟的空间》二等奖LW141369 丁宇普定县城关镇第一中学语文教学三思再反思教学法初探一等奖LW141377高青芝河南省驻马店市黄淮学院《论新媒体环境下新闻写作语言的“视觉化”》一等奖LW141398蒋秦英浙江省台州市黄岩区江口小学小学语文高年级课堂阅读理解中教师“导”的探索二等奖LW141436宋团辉山东省东营市东城沂河75号育才学校小学语文单元整体教学策略研究一等奖LW141682蔡玉芹盐都区实验学校《浅谈语文课堂教学导语的设计》一等奖LW141682张永翠山东省东营市东城沂河75号育才学校小学低年级课内外整体阅读教学研究一等奖LW141683莫文杰广西贵港市达开高级中学新课改,让数学陪伴学生健康快乐成长二等奖LW142006 林艳广西贵港市达开高级中学浅谈数学教学中的“情感教育”二等奖LW142008 闫东大连市第一中学《基于加涅学习层级理论下的高考数学压一等奖LW142013轴试题的题后反思研究》闫东大连市第一中学《基于认知发生原理的高中数学课堂教学设计研究》二等奖LW142015张晓丽河北省承德市滦平县张百湾中心校西井沟小学《小学教育教学中如何关注学生的学习状况》一等奖LW142067李红文甘肃省陇南市武都区柏林初级中学《初中数学教学指导学生主动学习的策略分析》一等奖LW142071张仁东江苏省阜宁县东沟中学中学生要重视数学阅读二等奖LW142109 王运芳宾县第五小学《如何提高学生的学习兴趣》一等奖LW142132雷慧敏湖南省龙山县第四小学《小学如何提高数学课堂效率、实现减负增效》一等奖LW142141黄玲玲广西南宁市经济技术开发区普罗旺斯小学语言因素对小学数学应用题难度的影响一等奖LW142145李砚云北京市门头沟区中等职业学校/数学《中职生数学学习习惯的培养》一等奖LW142157甘鱼泉《浅谈小学数学教学的生活化》一等奖LW142163 谭文进贵州省大方县第三中学知识管理视角下的数学教师专业发展研究一等奖LW142242 程立洪江西省景德镇市昌江区西郊小学《小学数学思维与兴趣的关系》一等奖LW142246 严双奎贵州省水城县都格镇初级中学初中数学教学与法制教育结合的体会一等奖LW142322 王伟南京市浦口区高旺小学浅谈二年级估算教学得与失一等奖LW142498谢吉生江西省赣县攸镇中学浅议多媒体教学在初中数学课堂中的误区及对策二等奖LW142548毛艳《优化课堂教学模式构建数学高效课堂》二等奖LW142593 黄奇歌德保县敬德镇和平完小浅谈如何让数学课堂变得生动有趣一等奖LW142717周淑萍黑龙江林业职业技术学院《高职学院导游情景英语课程整体设计探索》一等奖LW143048刘欢湖北省咸宁市崇阳县第三小学小学英语语音教学的问题及教学策略的思考--一等奖LW143057王善粉河南省滑县半坡店乡第一初级中学《导学案功不可没》二等奖LW143076 张健广西贵港市达开高级中学情感教育在英语教学中的运用一等奖LW143115司丽河南省三门峡市第四小学导学互动模式在英语课堂教学中的实践与研究一等奖LW143131戚晓莉河南三门峡市第三小学浅谈体态语在小学英语教学中的应用一等奖LW143149王博陕西省西安医学院《探析英语翻译在大学英语语言教学中的应用研究》一等奖LW143255陈静甘肃省镇原县上肖乡北庄小学给英语单词教学插上想象的翅膀一等奖LW143282 郭琳黑龙江外国语学院余热锅炉设备说明书的英汉翻译策略研究一等奖LW143520孙荣生盐城市景山中学《浅谈初中英语课堂教学预设和生成的有机融合》一等奖LW143529王海燕黑龙江省鹤北中学怎样上好一节英语课一等奖LW143662姚群波四川南充市顺庆第七中学《浅谈怎样营造高效充满活力的物理课堂》一等奖LW144060姚群波四川南充市顺庆第七中学《中学物理课程中数学知识的支持性研究》 --二等奖LW144589司昊山东省日照一中有趣的化学实验二等奖LW144813 杨世军广西贵港市达开高级中学浅谈如何提高地理讲评课的有效性二等奖LW145009 姜敏燕谈案例探究教学法在高中政治课中的应用二等奖LW145021李炳荣利用案例教学法提高思想政治课教学的实效性二等奖LW145022李新辉案例探究教学法在高中政治教学中的运用二等奖LW145023 陆初论案例教学法在思想政治课教学中的运用二等奖LW145024 覃伟笋新课改下的高中政治教学二等奖LW145025 覃英志案例教学法在高中政治课中的运用二等奖LW145026 谢家坚案例探究教学法在高中政治教学中的应用二等奖LW145026 何安明广东省韶关市始兴县风度中学案例教学在高中地理教学中的运用一等奖LW145062刘晟广西贵港市达开高级中学顺应经济全球化提高思想政治教育的实效性一等奖LW145113张韬贵州省松桃苗族自治县盘信民族中学《如何提高德育教育的实施》一等奖LW145120郑喜香唐山12中培养学生正确的历史观一等奖LW145154 何安明广东省韶关市始兴县风度中学浅析高中地理教学中的情景设置二等奖LW145250徐芳山东省东营市河口区义和镇中心学校《女中学生安全教育问题探究》二等奖LW145358安春霞河北省武安市第三中学新文化运动一等奖LW145440 胡悦辽宁锦州黑山县第三初级中学《怎样成为优秀的音乐教师》一等奖LW146034程仁发江西景德镇陶瓷民俗博物馆(全国爱国主义教育基地、全国科普教育基地、江西省青少年科技教育基地)《浅谈中国山水画在传统名瓷中的位置》一等奖LW146072闫怀强广西贵港市达开高级中学浅议如何提高体育课堂有效教学一等奖LW146114 韩丹丹台山市鹏权中学《风景油画创作过程与感想》二等奖LW146147叶涵吉林市通潭实验学校《新课程背景下音乐教学目标的规划设计》一等奖LW146164吴婧浙江省丽水市龙泉市安仁中学《让快乐的音符在音乐课上飞扬》一等奖LW146248 吴婧浙江省丽水市龙泉市安仁中学《让我们一起丰富音乐课堂》一等奖LW146249 刘慧媛江西省赣州市大余中学中学美术课堂教学高效之本一等奖LW146695宋书武黑龙江林业职业技术学院《黑龙江林区旅游饭店员工培训现状研究》一等奖LW147051石祎黑龙江林业职业技术学院《高职家具专业人才培养模式的探讨》一等奖LW147053 黄婷婷广西河池市第二高级中学导学案在信息技术中的应用一等奖LW147321闫东大连市第一中学《大数据时代下的高效课堂教学研究》一等奖LW147536 段秀丽黑龙江林业职业技术学院组策略在windows域管理中的应用一等奖LW147619 梁权广西贵港市达开高级中学浅谈“分层次教学”二等奖LW148007闫东大连市第一中学《创新人才培养理念下的高校教学管理体制创新研究》一等奖LW148012杜双山东交通学院《公路施工成本统计核算方式研究》一等奖LW148027张士刚山东交通学院《公路工程造价管理体系及控制模式研究》一等奖LW148028刘伟强黑龙江林业职业技术学院《H2O2前处理对小麦麸皮制取木聚糖的影响》一等奖LW148049王海霞黑龙江林业职业技术学院《微波条件对碱处理小麦麸皮制取木聚糖的影响》一等奖LW148050汪洁文山东交通学院《公路地下排水设计原理和方法研究》一等奖LW148051 赵天琦哈尔滨市政府机关第一幼儿园有效的园本教研引领教师专业化成长二等奖LW148053 汪洁文山东交通学院《沥青混合料高温性能试验方法分析》一等奖LW148053 吕晓晶黑龙江林业职业技术学院《浅谈饮食习惯与健康的密切关系一等奖LW148054李永联山东省潍坊市峡山区王家庄初级中学浅谈生态高效课堂的构建一等奖LW148114黄道俊广西壮族自治区桂林市永福县职业教育中心基于微课的中职计算机专业课程教学实践与研究一等奖LW148166潘旻广东江门恩平市第一中学《积极心理学在高中思想政治教育中的运用》一等奖LW148463崔玉芳新疆克拉玛依市独山子第三中学探究课堂教学中的小组合作学习模式一等奖LW148625 甘彬广西贵港市达开高级中学试论初中生的消极逆反心理及其对策二等奖LW149004 郭莹莹黑龙江林业职业技术学院《浅谈书籍装帧的发展和特点》一等奖LW149046陈小刚河北省唐山市丰润区丰登坞镇朴实庄小学《浅谈有关小学生行为习惯的培养》二等奖LW149047秦增梅黑龙江林业职业技术学院《人力资源管理》课程项目化教学内容体系的构建》一等奖LW149052张士刚山东交通学院《基于全生命周期理论的工程造价控制方法》一等奖LW149052李长宝黑龙江农业经济职业学院《如何缓解体育考试前考生的紧张情绪》一等奖LW149055李雪琴四川省成都市天府新区太平镇太平中学如何通过小组合作机制加强班级管理一等奖LW149059王坤河北省承德市滦平县张百湾中心校西井沟小学《小学班级管理工作的经验体会》一等奖LW149068李少洪湖南永州市江华县沱江镇四小《浅谈班主任如何做好德育工作》一等奖LW149096 农崇飞广西桂平市木乐镇康莲小学平等对话,生成美丽的课堂教学一等奖LW149106尹永召河南省南阳市唐河县实验高中|政治浅谈班主任在农村中学生心理健康教育中的作用一等奖LW149116闫丽莉甘肃省镇原县东街小学如何做好一个“多心”的班主任一等奖LW149130冯静陕西省略阳县东关小学让班级文化建设引领孩子成长一等奖LW149191 张云华《釉下五彩瓷的装饰艺术特征探析》一等奖LW149220 黄蓉重庆市云阳县海峡小学浅谈转变“留守儿童”不良习惯一等奖LW149238 钦丽春河南省焦作市第二十八中学提升人格振奋生命一等奖LW149320 闫东大连市第一中学《从大题小做到小题大做》二等奖LW149331徐宗伟浙江省青田县石溪乡学校解惑不再任性,做个辩证多维的师者——浅谈用辩证多维的历史观反思传统教育教学的“任性”一等奖LW149424谢青伟浙江省丽水市莲都区刘英小学《以人为本以读促写》一等奖LW141631 薛立娜大庆市万宝学校小学低年级字理识字教学方法初探二等奖LW141582徐善花江苏省滨海县东坎实验小学《小学语文阅读课教学如何落实朗读指导》一等奖LW141586方美茹吉林省四平卫生学校《ICU患者常见的心理问题及心理护理》二等奖LW148327 李春会四川省阆中市保宁中学校《打造高效中学语文课堂的途径》一等奖LW141137 胡薇贵州省黔西南州兴义市第六中学《小议视唱练耳在歌唱中的重要性》二等奖LW146425马辉安徽省淮南市凤台县第十中学如何在数学教学中设置生活化教学情境二等奖LW142789谭天猷黑龙江省穆棱镇穆棱林业局第一中学《中学政治核心素养的配养》一等奖LW145933郎晶辉吉林省汪清县少年宫《浅谈舞蹈教学中的体会》二等奖LW146901黄晓琴江西省丰城市小港镇青周小学《小学语文课堂有效提问的七个维度》一等奖LW141229蒋思琦云南省昆明市石林一中中学英语写作教学模式初探一等奖LW143414孙自杰江苏省徐州市兴东实验学校《探究小学高年级数学应用题解答能力的培养策略》二等奖LW142402师艺玮云南省昆明市石林彝族自治县第一中学论阅读对中学语文的重要性一等奖LW141425宋志圣江西省峡江县金江中学对初中英语教学方法的反思一等奖LW143906 路广先黑龙江省七台河市田家炳高级中学《让英语课堂充满生命的活力》一等奖LW143529韩金荣黑龙江省大庆市老山头乡中学《浅谈如何提高初中数学课堂教学效率》二等奖LW142579邹美华江西省赣县湖江中学《浅谈生物解题中的思维方法训练》一等奖LW144230郭建含江西省赣县湖江中学《浅析中学体育的现状及思考》二等奖LW146105杨爱珍新疆维吾尔自治区哈密地区哈密市花园乡圣雄小学提高小学生自我管理的探究二等奖LW140884刘猛黑龙江省农垦总局牡丹江管理局高《浅谈语文教学中情感能力的培养》一等奖LW141948级中学骆丽梅长春市绿园区四间小学《创设情景优化小学品社教学》一等奖LW146939 张金宝黑龙江省友谊县新镇乡学校《多媒体技术在体育教学中的应用》一等奖LW147632 郭文欣深圳市高级中学《在应用中感悟数学的意义》一等奖LW142169唐伟江苏省宿迁市宿豫区仰化初级中学《新课改下打造初中语文高效课堂的几点想法》一等奖LW141563赵同梅黑龙江省新华农场学校《论述英语教学中小组学习的重要性》二等奖LW143172 张灵娜江西省南昌市江安学校《论朗读在语文教学中的作用》一等奖LW141540 陈令权黑龙江省绥滨县第一中学《新课程改革体会》一等奖LW145757 刘莹黑龙江省绥滨县第一中学《浅谈诗歌鉴赏的手法》二等奖LW141764徐占涛黑龙江省五常市山河屯林业局中心小学浅谈如何创新中学体育教育教学二等奖LW146175杜红梅哈尔滨巴彦县巴彦镇德化小学《指导学生阅读教学的几点做法》二等奖LW141781 苏静芳黑龙江省绥滨县第一中学英语课堂教学趣味教与学浅谈一等奖LW143386高亚峰黑龙江省哈尔滨市巴彦县德祥乡太平小学《小学语文阅读教学中如何培养学生的空间思维能力》一等奖LW141532贾海凤黑龙江省哈尔滨市巴彦县西集中心小学《怎样帮助孩子积累语言》一等奖LW131794臧永民黑龙江省哈尔滨市巴彦县山后乡山后中心小学《让课堂教学“动”起来》二等奖LW140562徐文萍湘东中学《激活思路拓展教学一一高中语文分层教学初探》一等奖LW141155凡晓星安徽省长丰县吴山中学《浅谈音乐教学中的听和说》二等奖LW146670 吴红玲江西省进贤县第一初级中学如何在初中数学教学中渗透研究性学习一等奖LW142485 高艳艳长春市双阳区教育局浅谈歌唱中情绪的运用一等奖LW146765姜琼华湖南省耒阳市灶市中心校泗门洲完小《案例教学法在小学语文教学中的应用策略探讨》一等奖LW141844隋安瑞合隆镇中心校《数学教学与环境意识教学》二等奖LW142706梁国友吉林省九台市上河湾中心校《规范德育管理,创新育人渠道——学校德育规范化管理浅议》一等奖LW1400514王亚娟长春市农安县开安镇中心小学《对话教学在小学语文教学中的应用》二等奖LW141153付德波吉林省农安县高家店镇初级中学《新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析》二等奖LW142159徐丹衡阳市石鼓区五一路小学《如何提高低年级学生计算能力》二等奖LW142155 朱振刚吉林省农安小城子初级中学《初中英语课堂教学艺术》一等奖LW143248 李淑霞吉林省农安县万金塔二中《浅谈初中数学情境教学的运用》一等奖LW142275 石雅俐湖南省永顺县高坪乡中心完全小学《农村小学作文教学现状及对策初探》一等奖LW141398刘兴东吉林省农安县杨树林乡西白鸰小学《培养小学生的问题意识要让生活问题走进数学课堂》二等奖LW142499刘忠军吉林省德惠市米沙子镇晨光村小学小学语文教学中的情感教育及其实施策略一等奖LW141500司学敏农安县杨树林乡初级中学《农村中学语文教学中爱的教育的研究》一等奖LW1411815 林静会吉林省农安县红旗小学小学英语合作学习的几个误区二等奖LW1431812林树森吉林省长春市农安县前岗乡初级中学初中生作文素质养成浅谈一等奖LW1411981翟艳荣吉林省长春市农安县前岗乡初级中学《浅谈优化教学学法在初中英语高效课堂的作用》一等奖LW1432004梁万侠吉林省农安县万顺中学《浅谈新课改环境下高中生物教学》二等奖LW1442460 荣举吉林省农安县万顺中学《浅谈如何优化高中数学课堂教学》二等奖LW1422466 李春梅吉林省长春市农安县德彪小学《浅谈小学生综合素质评价的构建》一等奖LW1492497 王平黑龙江省绥滨县第一中学《怎样做一个创新型的高中语文教师》一等奖LW1410947柳晓磊黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学《高中化学教学中小组合作学习方式的优化策略》二等奖LW1442931。
2014广东技工教育研究专题征稿暨优秀论文评选获奖通报(2015年2号文)
粤职技研…2015‟2号
关于印发2014年《广东技工教育研究》专题征稿暨优秀论文评选获奖名单的通知各技工院校:
根据•关于开展2014年†广东技工教育研究‡专题征稿暨优秀论文评选工作的通知‣(粤职技研…2014‟73号),2014年我室以•广东技工教育研究‣杂志办刊为依托面向全省技工院校教师开展了技工院校一体化课程改革和职业素养(职业核心能力培养)两个专题的征稿暨优秀论文评选工作,共收到参评论文358篇,经过评委会认真评审,评出获奖论文118篇,其中一等奖18篇,二等奖35篇,三等奖65篇。
其中获奖论文在选题、创新、实用、理论结合实践以及论文结构和文字表达等方面有一定示范作用,未获奖论文存在写作不规范、学术不规范,论文内容源于教学实践但缺乏提炼、没有个人观点,论文结构不完整等方面问题。
同时,本次评选还涌现出一批成绩优异的区县技工学校。
现将获奖论文名单下发,并予以通报表彰。
希望各技工院校以此次评选为新起点,积极开展技工教育学术研究,深化教学改革。
希望受表彰的个人继续发扬成绩,再接再厉,多出成果,为我省技工教育的内涵发展做出新贡献。
附件: 2014年•广东技工教育研究‣专题征稿暨优秀论文评选获奖名单
广东省职业技术教研室
2015年2月4日
附件1
2014年《广东技工教育研究》专题征稿暨优秀论文评选获奖名单。
关于公布2014年全市优秀教育技术论文、微课等六项电教学术作品评比结果的通知
作者姓名
作者单位
奖次
1
解决问题的策略---倒推
王庆甫
县实验小学
一等奖
2
《认识厘米》微课程
查慧芳
市人民小学
一等奖
3
《24时计时法》
陈娟
市人民小学
一等奖
4
《绘制旋转图形》
陈曙光
市金昌小学
一等奖
5
根据面积求周长
袁昌和
市金山路小学
一等奖
6
梯形的面积
方憎慎
市金狮小学
一等奖
7
《健美操V字步基本步法》
徐芸
陈宗久
市实验小学
一等奖
4
教师博客或网站
柳老师地理课堂
柳倩
市第十五中学
二等奖
5
教师博客或网站
问心文学社
夏懿
市第十中学
二等奖
6
教师博客或网站
山中明月的博客
袁昌和
市金山路小学
二等奖
7
教师博客或网站
1+1教育社区,笔架山
代利珍
市露采小学
二等奖
8
教师博客或网站
高中数学讲题网
刘住
市第二中学
二等奖
9
课题研究方案
信息技术环境下有效教学策略和方法的研究
41
《认识时间》
刘笑芳
市天津路小学
三等奖
42
我的家乡在哪里
鲍建军
市望江亭小学
三等奖
43
《一年级数学分与合》
李建飞
市金昌小学
三等奖
44
估算的灵活运用
吴渊
市金山路小学
三等奖
45
(2014年模版)黔南州教育科学研究课题申请评审书
黔南州教育科学研究课题申请·评审书研究类别G.课堂教学改革与实验研究课题名称初中语文高效课堂教学模式研究课题负责人潘玉华负责人所在单位三都水族自治县第三中学填表日期2015年5月22日黔南州教育科学研究课题领导小组2014年12月修订申请者的承诺:我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。
黔南州教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者(签章):2015年 05 月 22日填表说明一、请按基础教育科学研究课题领导小组的有关规定,用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份(含电子版),请用A3纸打印,中缝装订。
本表所附“课题设计论证”活页一律打印,每份单独装订,报送3份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处,不得用打印字代替。
四、本表所附活页供隐名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表内各栏内容;若有其他不明问题,请与县教育局教育科学研究领导小组办公室联系。
六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
联系电话:(0854)8281176电子信箱: qnjysh188@填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。
关键词按研究内容设立。
不超过3个关键词,词与词之间空一格。
请选项填写,限报1项。
例如:A. 基础教育政策与制度研究B.队伍建设与教师专业化发展研究 C.质量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究 G.课堂教学改革与实验研究 H.学生学习生活指导研究 I.学科问题与学生思维发展研究。
一师一优课活动实施方案
一师一优课活动实施方案沾教〔2015〕6号关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)、《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2014〕13号)的精神,按照《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》(鲁教师字〔2014〕18号)和滨州市教育局《关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知》要求,拟在全区中小学深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动。
具体方案如下:一、主要任务“一师一优课”,即全区中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要,在全员远程研修、校本研修基础上,每学年至少要上好一个研究课,并在校内进行交流研讨;“一课一名师”,即在全区中小学教师全员研究课、交流课的基础上,通过推荐优秀教师参与区、市、省三级“晒课”和“赛课”活动,使基础教育每个学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授,形成优质课程资源,供全区中小学教师学习借鉴。
按照统筹规划、分级实施的原则,争取用3至5年时间,逐步形成覆盖全区中小学各年级各学科各版本、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。
二、活动原则(一)坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。
把深化课程教学改革的要求,贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程,使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动我区基础教育课程教学改革的有效载体。
(二)坚持与促进中小学教师专业发展相结合。
全区中小学教师全员研修工程与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。
教师全员培训要以校本研修为基本组织形式,将集中培训与校本研修整合设计,激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。
以教师全员远程研修促进教师的校本研修,以校本研修带动“一师一优课”创建活动;以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。
吉林省高教学会高教科研课题课题申请评审书
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吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题申请·评审书课题名称 新媒体环境下吉林省高校教学资源的优化整合和统筹利用 课题负责人 孙 晨 责任单位 长春师范大学 填表日期 2015年4月23日吉林省高等教育学会 2015年3月20日申请者承诺与成果使用授权一、本人自愿申报吉林省高教学会高教科研课题。
认可所填写的《吉林省高教学会高教科研课题申请·评审书》(以下简称为《课题申请·评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
同意吉林省高教学会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中,接受吉林省高教学会管理,并承诺:1.遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规;遵守我国政府签署的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。
3.尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论发表与否,无论是纸质或电子版,均加以注释。
凡转引文献资料,均如实说明。
4.恪守学术道德。
研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中明确标明。
5.维护学术尊严。
保持学者尊严,增强公共服务意识,维护社会公共利益,不以课题名义牟取不当利益。
6.遵守《吉林省高教学会高教科研项目管理办法》及其实施细则的规定。
7.明确课题研究的资助和立项部门。
课题立项后,研究成果发表时须标明“吉林省高教学会高教科研课题××年度立项课题××××(课题编号:××××)成果”字样,课题名称和类别要与课题立项通知书相一致。
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关于开展2014年优秀现代教育技术研究论
文征集活动的通知
各中小学、幼儿园:
在推进教育信息化的总体要求下,全区教师以促进教育公平、提高教育质量为核心,积极推动信息技术与教育创新的有效融合,探索与实践信息技术在教育教学中的广泛应用,涌现出了许多具有引领示范价值的创新实践和研究成果,为总结、交流、推广教育信息化研究与实践成果,决定开展2014年优秀现代教育技术研究论文征集活动。
现将有关事项通知如下:
一、论文主题范围:
1.智慧校园建设及应用研究;
2.云计算在教育信息化中的应用研究;
3.教育软件开发与应用研究;
4.现代教育技术促进教育教学管理研究;
5.信息技术与教育教学深度融合的实践与研究;
6.信息技术促进教师专业发展研究;
7.数字化教育资源的设计、开发与应用研究;
8.教育游戏的基本理论、设计、开发及应用研究;
9.微课程设计、开发及应用研究;
10.交互式电子白板的应用研究;
11.社会化软件的应用;
12.在线教育研究与实践;
13.三通两平台的研究与应用;
14.新技术对教育变革的研究;
15.其他与信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果。
二、评审原则:
1.与教育技术、信息技术和教育教学的直接相关程度;
2.学术意义上的创新和实际意义上的价值;
3.理论研究与实际应用相结合的程度;
4.理论的可行性、结论的可靠性;
5.符合论文的一般要求。
三、材料报送:
1.每篇论文填写优秀教育论文申报表一份(附件1)。
2.报送的论文必须经所在单位推荐(签署推荐意见并加盖公章)方可参评,否则无效。
3.各单位最迟于12月5日前将参评论文、论文推荐表、汇总信息表(附件2)等一并报送至区教育局电教中心(所有电子稿发至邮箱)。
四、评比:
区教育局将组织专家进行评审,按参评数量评选出一等奖30%,二等奖40%,排名靠前的论文将择优推荐参加市级以上评优活动。
参评论文必须是原创,且未参加市级以上评奖活动,未在报刊上公开发表过。
其中对教学情况作一般性描述,对现代教育技术优越性的表述和证明等没有新意的文章应尽量避免。
引用其它文章资料的,务必注明引用出处,作者只限一人。
评选活动中凡被发现是从网上下载或抄袭他人的论
文,取消当年和下一年度论文参评资格,并予以全区通报批评。
五、其他:
1.题目要简短、凝练、明确,论点要集中、鲜明,论据要充分、有效,文字表达要规范、简洁、流畅,字数不少于2000字。
2.参评论文按如下格式打印、装订:
封面,包括:题目、单位、姓名。
正文,包括:标题(二号黑体),内容提要(小四号楷体-GB2312),正文(三号仿宋-GB2312,行距为固定值26磅),引文出处(小四号楷体-GB2312)。
3.各单位要认真组织内部评比,推荐优秀论文上报,每校限报3篇(九年一贯制学校可推荐5篇),由分管领导负责评选相关事宜。
4.联系人:张老师,联系电话:84239701,电子邮箱:sqscdj@。
附件:
1.2014年优秀现代教育技术研究论文推荐表
2.2014年宿城区现代教育技术研究论文汇总信息表
二○一四年十一月十七日
2014年优秀现代教育技术研究论文推荐表
2014年宿城区现代教育技术研究论文汇总信息表。