作文评讲公开课
《习作多彩的活动》讲评课(教案)
知识目标
掌握写作的基本技巧和方 法,了解不同类型作文的 写作要求。
能力目标
能够独立完成一篇符合要 求的作文,并具备一定的 修改能力。
情感目标
培养学生的写作兴趣和自 信心,增强学生的团队合 作意识。
教学内容与安排
教学内容
本次讲评课主要围绕《习作多彩的活动》这一主题展开,包 括作文题目的解读、写作技巧的讲解、学生作文的点评等环 节。
调整教学方法和策略
根据评价结果,教师可以及时调整教学方法和策 略,以更好地满足学生的学习需求。
教学评价的方法和标准
课堂表现评价
通过观察学生在课堂上的表现,如听讲、发言、讨论等, 评价学生的学习态度和参与度。
作业评价
检查学生的作业完成情况,评价学生对知识点的掌握程度 和应用能力。
测试或考试评价
通过测试或考试的方式,评价学生对知识点的掌握程度和 理解能力。
施,为今后的教学提供借鉴。
家长参与学习情况,与 孩子一起制定学习计划,促进孩
子的学习进步。
PART 04
习作多彩的活动案例分析
REPORTING
案例一:校园文化艺术节
活动背景
01
为丰富校园文化生活,展示学生才艺,学校举办校园文化艺术
节。
活动过程
02
艺术节包括文艺汇演、书画展、摄影展等多个环节,学生参与
02
03
提高学生写作水平
通过讲评学生的作文,指 出其中存在的问题并进行 有针对性的指导,帮助学 生提高写作水平。
激发学生写作兴趣
展示优秀作品,让学生感 受到写作的成就感,从而 激发学生的写作兴趣。
促进学生互动交流
通过小组讨论、互评互改 等方式,促进学生之间的 交流与合作,拓展学生的 写作思路。
初中作文市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
初中作文教案模板一、教学目标:1.了解作文的基本写作要素。
2.掌握作文的基本结构和写作技巧。
3.提高学生的写作能力,培养学生的想象力和逻辑思维能力。
二、教学重难点:1.重点:培养学生的写作能力,让他们能够熟练运用作文的基本写作要素进行写作。
2.难点:提高学生的逻辑思维能力,让他们能够合理组织作文的结构和内容。
三、教学准备:1.教师准备:教案、课件、纸笔。
2.学生准备:纸笔、参考资料。
四、教学过程:1.导入(约5分钟)引导学生回顾前几节作文课的学习内容,复习作文的基本要素。
2.讲解作文的基本要素(约10分钟)a.主题:作文的主题是写作的出发点,要突出一个中心思想。
b.结构:作文一般包括开头、正文和结尾,每个部分的内容需要相互衔接。
c.语言:作文要用恰当、生动的语言表达,注意修辞手法的应用。
d.逻辑:作文的内容要合乎逻辑,思路要清晰、连贯。
3.讲解作文的基本结构(约15分钟)a.开头:引起读者的兴趣,并明确作文的主题。
b.正文:分段论述,每段都要紧扣主题,有明确的论点和论据。
c.结尾:总结全文的观点,并给予读者以启示。
4.示范写作(约20分钟)教师给出一个作文题目,提供一段开头,引导学生根据提供的开头进行写作。
5.学生练习(约20分钟)学生根据教师给出的作文题目进行写作练习,鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
6.互评与讨论(约15分钟)学生互相交换作文,进行互评活动,让他们学会欣赏和批评他人的作品,提高写作能力。
同时,教师还可以组织学生进行小组讨论,分享各自的写作心得和体会。
7.总结与展示(约10分钟)教师对本节课的要点进行总结,并选取几篇优秀作文进行展示,鼓励学生的积极性和创造力。
五、作业布置:布置一篇相关主题的作文,要求学生按照教授的写作要点和技巧进行写作,并在下节课前交上作业。
六、板书设计:初中作文教案模板一、教学目标:1.了解作文的基本写作要素。
2.掌握作文的基本结构和写作技巧。
3.提高学生的写作能力,培养学生的想象力和逻辑思维能力。
作文评课稿
作文评课稿(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!作文评课稿作文评课稿(精选33篇)作文评课稿篇1执教综合实践活动课,对我来说是一场艰难的跋涉之旅,也是一次收获丰盈的快乐之旅。
作文一等奖完整公开课PPT课件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
作文讲评公开课
• 善于发现身边的美
• 包装对艺术发展的影响
• 高雅的环节成就高雅的艺术
• 生活对美感的影响
• 艺术家应选择对象,不应苛责大众
• 学会欣赏(用内心)
• 内在与外在
• 价格与价值
• 如何分辨美
离题是怎么形成的?
• 请同学说说为什么会往错误的方向走 • 从观众的做法得出人们对“有名气”的东 西的追求,批判这种做法,提出自己的观 点:做人还是要淡泊的 • 从观众的做法得出人们普遍认为地铁卖艺 的水平不高,实际上是惯性思维束缚了人 们的思想,我们应该打破惯性思维
•切入点:艺术家/观众
•对比:
地铁站和剧院;
世界名曲和过路人;
不同演奏地点所获得的收入; 人们的态度。 •态度:批评的态度(要批评谁?)
文以意为主,意犹帅也
• 请同学说说自己的立意
角度分析法
• 1、从观众的角度:人往往从表面与包装上 对事物的价值进行判断,这是不准确的。 • 不要只看事物的外表(名声……) • 不要过分追求外在的华丽 • 2.要善于伫足,善于发现旅途中的风景。
审美观并非完全统一,即使人们对美好的世 界有着大同小异的认知,也不代表人们会对事物 产生统一的爱好和追求。就比如,我们如何能让 一个关东大汉从酒肉中转移他的注意力到江南粘 稠软甜的糯米糍。 既然审美者有着天壤之别,则每个人都是不 同的欣赏者。美好的事物没有高低之分,但它们 之间,显然仍存在着理解的沟壑。春花秋月和芸 芸众生连起一一的对应关系,每一个都对应着另 一个,每只眼睛都看着不一样的风景。
高一级学生 第7周作文讲评
普宁市第二中学 庄丽玲
教学目标:
• 1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生 写作新材料作文的能力,主要包括题意的 审清、中心的确定等方面。 • 2、过程和方法目标:讲评中以表扬和激励 为主,采取自评、互评、师评的形式。 • 3、情感态度和价值观目标:进一步激发学 生的写作兴趣,引导学生要善于观察生活, 关注社会,反观自我,省察人生。
环卫工人陈阿姨遭到大妈的辱骂作文评讲和例文讲课用公开课获奖课件省赛课一等奖课件
超
尽量短小,最佳独占一段)
百
• 分论点段(3-5段)
字
•理由+作用意义
理由1
•(个人)
•
理由2 理由3
•理由+作用意义
或
•(社会)
•理由+作用意义
•(民族)
• 联络现实生活(现实旳关照,80字左右,可有可无) • 辩证思维段(50字左右) • 结尾(重申论点、简洁,忌啰嗦、忌训人、忌标语)
该作文“你更倾向为谁点赞”,更适合分析为 之点赞旳原因、理由。
•
• 我为市民旳苦口婆心,好言相劝点赞!事件到 了最终,在警方和市民旳劝说下,大妈终于认识 到了自己之前行为旳错误,并敢于改错,让事件 有了个完美旳结局。俗话说:“良言一句三冬暖” 市民们最终好言相劝大妈旳行为也值得点赞。
• 我们希望社会上再多些值得被点赞旳市民,他 们勇敢、正直、有着强烈正义感,都能令社会变 得更加好。在此类事件再次发生后,也因为他们 旳存在最终让事情完美结束,不再重蹈小悦悦悲 剧旳覆辙。市民们,我为你们点一种大大旳赞!
对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?请综合材料旳内容及
含义,体现你旳思索、权衡与选择。要求选好角度,拟定立意, 明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭
写作范围
审题
关键事件:环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,被一旁锻炼身体旳大 妈打骂,并报警诬告农民工打人,目击市民敢于作 证,最终大妈认可错误。
写作任务: ①对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?
②事件+观点型 对于三方旳态度,你旳看法怎样?
③事件+写作任务型
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其 他有关方写一封信,表白你旳态度,论述你旳看法。
对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?请综合材 料旳内容及含义,体现你旳思索、权衡与选择。
作文一等奖完整公开课PPT课件
学生收获与感悟分享
写作能力提升
通过本课程的学习,学生普遍反映自 己的写作能力得到了提升,能够更加 清晰、准确地表达自己的思想和情感 。
写作兴趣增强
团队合作与交流
在课程中,学生之间互相交流、讨论 ,不仅增进了彼此的了解,还培养了 团队合作的精神。
通过欣赏优秀范文和参与写作实践, 学生对写作的兴趣和热情得到了增强 。
作文结构与要素
作文结构
作文一般包括标题、开头、正文、结尾等部分,各部分之间相互关联,构成完整 的作文。
作文要素
作文需要具备主题、材料、语言、结构等要素,这些要素共同构成作文的基本框 架。
作文语言与表达技巧
作文语言
作文语言要求准确、生动、形象,能 够清晰地表达思想、情感和观点。
表达技巧
通过运用修辞手法、句式变化、词语 选择等技巧,使作文更加生动有趣, 易于理解和接受。
合理安排文章开头、结尾和过渡,使文章整体结构完整、连贯。开头要简洁明了,引人入胜;结尾要 呼应开头,总结全文;过渡要自然流畅,承上启下。
语言表达与修饰技巧
语言表达技巧
运用准确、生动、形象的语言表达思想感情 。同时,要注意语言的规范性和流畅性,避 免出现语法错误和表达不清的情况。
修饰技巧
通过修辞手法、表现手法等手段对文章进行 修饰,增强文章的表现力和感染力。例如, 运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地描述 事物;运用排比、对偶等表现手法增强文章 的气势和节奏感。
VS
借鉴
在写作过程中,我们可以借鉴获奖作文的 写作技巧和表达方式,如生动的描写、幽 默的语言、具体的细节等。同时,要注意 从生活中寻找素材,通过具体的事件来展 现人物性格和价值观。
04
写作技巧与方法探讨
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
中考作文指导公开课PPT课件
实例分析:如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目, 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ,分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文,指出其在审题和立 意方面的不足,并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析,总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析:如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例,选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手,选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法,从“失败也是一种 02 成长”的角度切入,通过讲述自己的一次失败经
历,展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法,描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ,以及重新振作后的坚定和自信,让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ,教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求,明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材,丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排,合 理安排段落和层次,使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度, 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考,引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导:审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目,确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求,明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词,思考其背后的含义 和指向。
英语作文评讲课公开课
英语作文评讲课公开课英文回答:Introduction.An essay is a piece of writing that presents a writer's argument or point of view on a particular topic. Essays can be used to express an opinion, to present a new idea, or to analyze a complex issue. They can be written in a varietyof styles, from formal to informal, and can range in length from a few paragraphs to several pages.The Structure of an Essay.Essays typically follow a three-part structure: an introduction, a body, and a conclusion. The introduction provides a brief overview of the essay's topic and purpose, and it may also include a thesis statement. The body of the essay develops the argument or point of view presented in the introduction, and it may include evidence from research,personal experience, or other sources. The conclusion summarizes the main points of the essay and restates the thesis statement.The Thesis Statement.The thesis statement is a one-sentence summary of the essay's argument or point of view. It is typically located at the end of the introduction, and it serves as a roadmap for the rest of the essay. The thesis statement should be specific, arguable, and relevant to the topic of the essay.Supporting Evidence.The body of the essay should provide evidence to support the thesis statement. This evidence can come from a variety of sources, including research studies, personal experience, and logical reasoning. The evidence should be relevant to the topic of the essay and should be presented in a way that is clear and concise.Writing an Essay.When writing an essay, it is important to follow a logical structure and to use clear and concise language.The essay should also be well-organized and free of grammatical errors. Here are some tips for writing an essay:Start with a strong introduction that includes athesis statement.Develop the body of the essay by providing evidence to support your thesis statement.Use clear and concise language.Organize the essay logically and make sure it is freeof grammatical errors.Proofread the essay carefully before submitting it.Conclusion.Essays are a valuable tool for expressing ideas andsharing information. By following the tips outlined above, you can write clear, concise, and effective essays.中文回答:何为文章。
高考全国卷作文讲评(有鱼吃-还捉老鼠)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
优异作文标题---高考作文
1,责任是永不凋谢旳花 (利用比喻,形象,生动,十分扣题)
2,让本能与责任之花继续绽放 3,守住自己旳本性家园 4,时代在变,责任不变 5,铁肩担责任 6,让责任之花开满心里 7,价值之花缀于责任枝头 8,若为人生故 责任不可抛
审题立意角度:
第一类:有鱼吃但仍奋力捉鼠者
①专注于本职员作,不论别人旳风言风语、 冷嘲热讽;
②思索在当代社会,虽然有鱼吃,有条件享 有也不忘捉鼠,环境变了,生活变好了,但 也应居安思危,不忘职责,要努力进取。
第二类:只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者
③人旳生活环境与生存技能旳退化; ④享乐思想旳蔓延对年轻人旳影响; ⑤不劳而获、坐吃山空旳后果。不捉鼠旳猫 影射了只享用父辈旳成果,如啃老族等,贪图 安逸,得过且过,混饭吃终有混不下去旳一天 旳; ⑥不干事旳人对干事旳人指手划脚,说三道 四,横加指责,现实中有些部门人浮于事,权 责不分;
朴实旳父辈平实旳话只告诉我们:忧劳 能够兴国,逸豫能够亡身;一种民族,忘记 了历史,就意味着背叛,忘记了艰苦,就意 味着衰落。
在有鱼吃旳年代,我们不忘我们曾是一 群捕鼠旳人。
在繁茂旳树荫里,我们会成为汲取营养旳 根。
盛田昭夫——索尼企业董事长。即便他 自己有很大旳资产,也不忘去发明更以便旳 产品让人们享有。随身听就是他在晨跑期间 看见一位老朋友提着一种很笨重旳收音机而 生旳灵感。他觉得假如生产一种小型收音机 那大家不就以便了吗?于是他又一次令世人 震惊。正是她旳责任心让他旳价值尽情呈现。
是鸟,就应该飞向蓝天;是鱼,就应该
职责是一曲悠扬旳歌,它回荡在我们生活旳 不同阶段,传诵着我们不同旳生命之美。在封建制 度旳压迫下,他不得不为自己旳忠诚之语付出沉重 旳代价,宫刑这个折磨着他旳灵魂和身体旳酷刑, 如一把扎在他胸口旳刀,让他生不如死,但就在这 最痛苦之时,他没有舍弃自己旳职责而安度晚年, 他忍痛写作,为了“究天人之际,成一家之言”旳 职责,为了爸爸生前旳遗愿,他苟且偷生,备受鄙 视却著成了“史家之绝唱”。司马迁这个可怜旳人 啊,在巨大旳痛苦中仍坚守职责,这是一种怎样伟 大旳情怀?
最新时评类作文指导公开课(共34张)分析
追尾事故再一次表明公共管理的缺陷与岗位责任 的缺失。责任心缺失的社会将会导致各种风险的扩散 蔓延,人人受害。
追尾祸起信号 问责不能终于信号
昨日下午, 上海地铁10号线发生追尾事故, 造成二百余人受伤。尽管大多数乘客属于轻伤, 但有两个月前甬温线动车追尾惨剧的铺垫, 地 铁发生追尾还是让公众倒吸一口凉气。甚至, 上海地铁在其官方微博上称, 这天是上海地铁 运营有史以来最黯淡的一天。
小结: 准确而全面地理解材料 ——确定新材料作文切题立意的关键
只有符合材料的主旨(主要话题) 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 (强调观点正确、思想积极、情调健康)
课堂练习
在上海大师杯赛上,我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次 输了球,而且还输了人,在击球未进的情况下,他竟然故意击打母 球,这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。要知道,按照 国际台联的相关规则,裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题, 直接裁定他输球。自小丁成名以来,应该说舆论界给予了他太多的 “溺爱”甚至是吹捧,这一次很多人面对小丁的故意犯规,竟然又 表现出了“大度”的宽容,更加让人不解的是,在小丁失利后,国 家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰,而且从领导 口中听不到任何批评。而国外的很多运动员一旦犯了错,国家的相 关协会都会予以处罚,为什么到了小丁这里,就没有任何处罚了呢? 其实,这对小丁来说,绝对是有百害而无一利。台球是一项绅士运 动。可是观众们曾多次看到这样的场景:轮到对手打球时,丁俊晖 坐在一旁有时抠指甲,有时摸鼻子,或者轻慢地别过头去。有人毫 不客气地批评小丁:“这是对观众、对对手的不敬,是缺乏职业素 质的表现。”
怎样点评别人的作文公开课
怎样点评别人的作文公开课下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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今天,我们上了一节超有趣的作文公开课!上课的老师可有意思啦,他特别幽默,总能让我们在轻松愉快的氛围里学习。
形形色色的人作文公开课评课
形形色色的人作文公开课评课这个人是好还是坏,要靠大家来评定。
首先让我们看一下王老师出示的几段资料:她曾被上海市徐汇区教育局授予“青年岗位能手”、上海师范大学语文学科中心组成员、徐汇区“语文名师培养基地”指导老师等荣誉称号;参加区、校级各类公开课、研究课数十次,其中《把我的爱全给你》《游园不值》《从百草园到三味书屋》等课例获得专家和同行的高度肯定……就连华东师范大学博士生导师刘锡庆先生也在微信朋友圈转发并且留言称赞王慧文老师“新概念语文教材编写有方!赞赏!”由此可见,王老师的确是在钻研教材和研究教法方面付出了很多汗水与努力的优秀骨干教师,她在长期工作实践中总结提炼形成的课堂模式以及注重夯实学生的基础知识、培养良好阅读习惯、锻炼口头表达能力的思路都很值得我们借鉴。
在说的课前,王老师提到自己做了四五年的班主任,所带的班里孩子们最喜欢的两个男孩儿就是董子健和黄圣杰,并用精彩的故事情节和诗歌来引入本课内容,而后以男孩们为小伙伴之间纯真无暇的友谊打动孩子们。
可见她对于教学的态度极为认真,对每个细节都格外关注。
比如,引导孩子展开想象时设计的视频创意非常棒,点亮了整个课堂,也帮助孩子理解文章内容。
当然,有些问题也是孩子们没能够回答出来的,只能凭空猜测,但通过提醒、启发以及追问,便使难点迎刃而解。
我们看到了他对教学事业的热爱,正因为他热爱教学,才会倾尽全部身心去改变现状,向更加美好的未来迈进。
第二,从王老师的讲述中,我们听到的是一种智慧与机敏,一份幽默与灵活,还有不畏困难勇往直前的毅力。
课上孩子们自己发现了文章的缺陷,王老师抓住契机趁势引领孩子们欣赏这篇名著的风采。
“此处应该有一幅画”孩子立刻联系上了课文,在课件中插入绘画素材——梅花。
课堂气氛顿时轻松愉悦起来。
接着孩子们围绕着白杨树树干上七个圆孔争论起来,经过王老师循序渐进的层层深入,孩子们很快找准了原因,并明白了原因即在于六月飞雪天寒地冻,长年累月日晒雨淋,使它不仅长得又高又壮,而且十分挺拔,具备了战胜风沙的本领。
高三作文讲评公开课(县一中)
CHENLI
4
正确立意!
CHENLI
5
错误立意!
• 换个角度看问题 • 花开花落是个过程,只要努力了,就无悔 • 梦想 • 青春 • 亲情 • 人生有多面性,那么人又何尝不是呢? • 人生不可猜测 • 人生难料,事事多变,也许下一秒你将绽放 • 生如夏花,死如秋叶
CHENLI
6
CHENLI
7
文不对题纠错
机会,我要争一口气,不是要证明我了不起,我是要告诉人家我失去的
东西我一定要拿回来。
越王勾践被吴王所俘,但他并没有自暴自弃,终于成就了“卧薪尝
胆,三千越甲可吞吴”的神话。
仲尼厄作《春秋》,文王拘演《周易》,孙子膑足《兵法》修列。
反面论据:西楚霸王项羽的自刎乌江边;仕途受挫,抑郁而终的贾
谊;自杀的诗人海子……
其作用在于提升文采,深化议论)
(2)自然现象:
潮落潮起,花谢花开,月缺月圆,日落日升,季节的更迭(论据使
用指导——可以用于文章的开头或者结尾部分,进行一系列的类比)
(3)古诗词:
(3)电影:
(4)经典论据:
正面论据:遭贬的屈原并没有放弃内心的希望,而是高歌“路漫漫
其修远兮,吾将上下而求索”
《英雄本色》里周润发的经典独白:我失败了三年,就是要等一个
恰当选材
具体
抽象(观点)
具体(材料)
花落花开
人生态度
丰富联想
CHENLI
8
选材纠错
一、材料与立意完全脱离
CHENLI
9
选材纠错
一、材料貌合神离,语言剑走偏锋
CHENLI
10
选材纠错
一、只要材料,无升华总结
CHENLI
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够深刻,容易跑偏
牛刀小试
Springbook是澳大利亚一个草原,那里的草儿都长得 特别好,所以那里羊群规模越来越大。不久出现了一个现 象:走在前面的羊群总能吃到草,而后面的只能吃剩下的, 于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面, 就这样,羊群开始不断地往前奔跑。 刚开始的时候,跑在前面的羊群还会知道停下来吃草, 但到最后,所有的羊都认为:只要想吃到草就要拼命跑在 最前面。这样在Springbook草原上就形成了一个非常壮观 的场面,羊群都朝一个方向不停的奔跑。Springbook草原 的尽头是一个悬崖,羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会, 于是整群的羊就往悬崖下跳。
王嘉瑶
• 一个人拎着垃圾袋进了电梯,顺手把它撂在 地上,出电梯时忘记了,垃圾就留在电梯里。 甲看见了,心想:这人什么素质!乙看见 了,会说:怎么没有个管事的人?物业只 拿钱,不干活!丙看见了,会心一笑:还 有人跟我一样,真是哥们!……就这样,垃 圾袋一直在电梯里,直到臭气熏天,进出 电梯的人都捂住口鼻。但只要是个有社会 责任感的人,就会把垃圾袋顺手扔掉,尽 管这是件微不足道的小事。 张小丽
议论文问题透析:
• 确立观点时,缺乏对材料中论题 (责任)内涵外延的准确定位,审 题不够仔细。 • 运用论据时,不善于对论据作出必 要分析,“名言荟萃,名人开会”。 • 进行论证时,不能够向深延展,大 多停留在同一平面,“戏不够,曲 来凑”,不深刻,易跑偏。
好议论文的标准
• 观点准确 • 论据充分 • 论证深入 • 结构严密 • 表达有力
拟题技巧
• 切材料关键词 • 体现论题或论点 • 巧用拟人比喻等修辞 • 联系热词 • 化用成语
开头选萃
设问、引用、排比修辞联 用,生动而有文采
• 责任是什么?是“居庙堂之高则 忧其民,处江湖之远则忧其君” 的放不下;是“王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁”的执着期盼; 是“吾庐独破死亦足”的无私担 当„„
但是反观当代,新闻中频频爆出 有色馒头、地沟油、苏丹红等等食品 安全事件。这是那些商人责任心的体 现吗?他们无法克服利益的诱惑,贩 卖的是自己的良心!
责任不是一个甜美的字符,而是 具有岩石般的冷峻。当我们踏入社 会的时候,责任会作为一份厚重的 礼物不知不觉地落到我们肩上…… 我们必须拥有责任心,就如同查 尔斯王子所说:“这个世界上相信 如果你有不得不去做的事时,那一 定就是责任。”
审题方向
• 设计师:高度责任感、远见卓识
• 牛津大学:对历史文化遗产的保护 传承 大部分同学选择
了设计师的责任 • 代代园艺师:对前辈心血的守护, 感角度立意。 职业道德的传承
• 资源利用:可持续发展、资源补给
标题集锦
• 愿责任常伴你我 曹晓烨 • 让责任走进灵魂 张玉婷 • Hold住责任 陆锐 • 责任永不下岗 高嘉钰 • 以身践责 李佳男 • 与责任之心共舞 瞿银银 • 一滴水的责任 金晓玲
用生活现象引出 论题,水到渠成
议论文开头方法
• • • • • • 排比句群,闪亮开题 巧妙譬喻、比拟,生动亮题 小故事、生活现象自然入题 恰当引用名言,醒目点题 设问,引起思考,抛出论题 正反对举,突出点题
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例文一:
尽责于心
若是说每个人都是一颗“珠 子”,那么责任心便是串联珠子的 长线。串联起来的珠子晶莹闪烁, 才能点亮社会这片天空。每个人从 生下来,便拥有了人的权利,但同 时也肩负起了“责任”。
刘尧尧
思路总结:
引用季羡林的名言引出论点; 从正面角度举例点面结合证明责任的意义; 从反面角度举例并挖掘丧失责任心的根源; 议论剖析责任的内涵; 引用查尔斯名言点睛,点题作结。
例文三 责任负于肩 近几年常从新闻报道中听说“最美 妈妈”、“最美司机”等,这一个个美 丽的中国人用行动体现了“责任”的含 义。责任是什么?责任是解放军手中的 枪,责任是老师手中的教鞭,责任是医 护工作者的手术刀。
牛津的橡树 作文评讲
阅读下面的材料,按要求作文。 有一年,英国牛津大学发现,有着350年历 史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更 换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里 去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百 年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方 报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以 早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在 一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸 都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆 满解决了。 要求:① 角度自选;② 立意自定;③ 题目 自拟;④ 除诗歌外,文体自选;⑤ 不少于800字。
精彩瞬间
如今是一个知识分子稀缺又泛滥的 时代,知识分子大都走明星路线了,知 识分子大都向金钱、权利靠拢了,还有 几个能像我们的陈寅恪一样“读书不肯 为人忙”?还有几个能像我们的季羡林 一样“三顶桂冠一摘,还我一个自由 身”?还有几个能像我们的梁漱溟一样 “独立思考,表里如一”?(善用排比 叙例和反问句式)
宋伶俐
• 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。宋朝 诗人兼军事家范仲淹在帷帐中手握长剑发 出如此叹息。宋末战火纷飞,山河危在旦 夕,范仲淹怀着一颗赤胆忠心披甲上阵, 戍守边关,为了国家百姓的安危,宁愿舍 小家来尽到自己的这份对国家对百姓至死 不渝的责任。这份仁怀天下的责任正如他 所表白的人生追求一样:“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”。范仲淹的责任在 于心系国家安危,他那高度的责任心更让 他流芳百世,为世人所敬仰。
审题过程
• 圈点材料中的叙述对象。 • 理清每个对象做了什么,结果如何, 判断其行为正确还是错误。 • 思考挖掘其成败的原因。 • 关注文段是否存在提示性关键句。 • 选择适合自己的角度立意。
阅读下面的材料,按要求作文。 有一年,英国牛津大学发现,有着350年历 史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更 换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里 去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百 年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方 报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以 早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在 一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸 都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆 满解决了。 要求:① 角度自选;② 立意自定;③ 题目 自拟;④ 除诗歌外,文体自选;⑤ 不少于800字。
朱钱钱
巧妙设喻, 议论深刻
• 在脚步比灵魂走得更快的当今社 会,每天世界各个角落都充斥着 硝烟。看似一盘散沙,我们更需 要拿出高度责任感来给社会灭火。
沈悦
排比拟人联 用,生动而富 有感染力
• 雄鹰不畏风吹雨打,因为守护蓝天 是它的责任;鲜花不惧日晒雨淋, 因为装点大地是它的义务;雨水不 怕重重阻碍,因为滋润万物是它的 使命„„我们是新时代的希望,更 要留着责任给自己取暖。
课后作业
• 完成作文
是谁?曾经彷徨,而后怀着满腔热情 拿起笔杆子,向敌人的咽喉刺去;是谁? 曾经呐喊,而后激励着一代又一代有志 青年,在铺满荆棘的道路上奋勇前行, 追寻那一片光明;是谁?曾经伤逝,为的 是无法一直做人民的孺子牛,为革命多 做一件事。是您,鲁迅先生!沧海横流, 你是识时务之俊杰;刀光剑影,你是永 远不倒的猛士!壮哉,您是千千万万人民 心中的巨人。
金晓玲
讨论: 你认为以上语段的论据 材料哪一个最准确扣紧 材料内涵?
原题重现
阅读下面的材料,按要求作文。 有一年,英国牛津大学发现,有着350年历 史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更 换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里 去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百 年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方 报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以 早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在 一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸 都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆 满解决了。 要求:① 角度自选;② 立意自定;③ 题目 自拟;④ 除诗歌外,文体自选;⑤ 不少于800字。
陆渝华
思路总结:
提出论点:我们应该担负起自己的责任; 分析问题:我们具体应担负哪些责任; 总结全文:再次强调论点。
例文二
责任,如影随行
季羡林曾经说过:“人生的意 义与价值恐怕就在于对人类发展 的承上启下、承前启后的责任 感。”
承担责任是我们的义务也是我们人 生价值的体现。(列举三国中袁绍宁可 承受失败也要担任起守卫百姓的责任。) 面对国难,岳飞挺身而出,抗金救 宋;面对洪水,苏轼义无反顾,保全徐 州;面对敌人,秋瑾慷慨赴义,流血牺 牲……历史上一个个名人为我们树起了 责任的大旗,引领着我们昂首阔步向前 挺进。(以点带面,排比正面举例)
语段聚焦
对自己负责,是快乐人生的基石。 一个不热爱自己,不严于律己的人, 怎么可能去爱别人?有多少无知的少 年,因为一次考试的失败,一场无伤 大雅的争吵,一段不值得的幼稚恋情, 而自我放纵沉沦,甚至结束自己的生 命。这样的人就是极没有责任心的, 对自己的人生丝毫不负责任,也就注 定没有光辉的未来。
责任负于肩要求我们好好学习。 (从自身角度,负起责任应做好自己的 事情) • 责任负于肩要求我们守住自我。 (从于丹、莫言正反论证,负起责任 要守住内心操守) • 责任负于肩要求我们无怨前行。 (从罗杨正面举例论证,负起责任要 付诸行动)
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人生一世,多多少少都应有自 己的责任,有的责任虽不重于泰 山,却也足够催你奋进。那么如果 你是战士,就尽力保卫祖国;如果 你是学生,就去为中华之崛起而读 书;如果你是作家,就用笔唤醒沉 睡的良知。责任负于肩,你就要负 责。 葛丹丹
钱锋
(由孙杨德无证驾驶之事,引发对 公民社会责任感的讨论)而有一位影 视界的大哥却恰恰与之相反,能够负 得起公民的责任。他是发哥,他提出 自己死后裸捐的想法,就像比尔盖茨 和巴菲特一样。他是社会的楷模,是 国家的精神支柱。只有钱而没有社会 责任感只能叫土豪,而用自己的财富 肩负起社会公民责任的人叫做贵族。
赡养父母,百孝为先,是每一 个子女的责任。 兢兢业业,恪尽职守,是每一 个工作者的责任。 十年寒窗,榜上题名,是每一 个学子的责任。