古代汉语第一学期复习要点

古代漢語第一學期複習要點一、文選部分複習要點：1.重點篇目：《精衛填海》、《夸父逐日》、《女媧補天》、《鄭伯克段於鄢》、《齊桓公伐楚》、《鞍之戰》《張騫傳》、《孫臏傳》、《西門豹治鄴》、《諫逐客書》。

2.複習辦法：A.熟悉課文，每一句話都要會翻譯，每一個字都要會解釋，要求背誦的篇章要背熟，能默寫出來；B.注意特殊句型，如賓語前置、被動句等；C.注意字詞的特殊用法，如名詞作動詞，名詞作狀語，使動用法，意動用法等等；D.注意關鍵詞語的古義、本義、特殊意義，尤其是不同於現代漢語的意義。

二、常用詞部分複習要點：1.複習範圍：（一）古今詞義不同辨析例（二）詞的本義探求例（三）引申義分析例（上）2.複習辦法：A.注意每個詞的本義、古義；B.注意古今意義的不同；C.注意同義、近義詞的相同點和不同點。

三、通論部分複習要點：複習通論部分的基本原則是掌握基本知識、基本理論，在記住知識的要點的同時，一定要掌握書上舉出的例子，回答問題的時候，盡量結合例子。

（一）怎樣查字典辭書（十七）古代漢語常用工具書1字典辭書的編排：按部首和筆畫排列。

按音序排列。

按號碼排列。

2注音方式：1）直音：即用同音字注音。

2）反切：用兩個漢字拼注一個漢字讀音的注音方法。

其方法是：反切上字與被切字聲母相同，下字與被切字韻母、聲調相同。

如：“呼報反”，即用“呼”的聲母h和“報”的韻母ao聲調(ˋ)相拼，是“號”或“愛好”的“好”。

3）葉音法：為讀詩歌押韻臨時改變一個字的讀音注音，是一種錯誤的注音方法。

3常用工具書：1）《說文解字》簡稱《說文》，東漢許慎著。

是我國現存最早的字典，收字9353。

全書分漢字為540部，開創了以部首統率漢字的字典編纂法，收字以小篆為主。

2）《康熙字典》：是清初的官修字典，也是我國現存的第一部官修字典。

參加編寫的有張玉書、陳廷敬等三十人。

因此書“可以奉為典常而不易”，就命名為“字典”，後人因成書於康熙朝，又稱之為《康熙字典》。

這部字典按部首筆畫的多少，把214個部首分別歸入十二集中。

十二集以子醜寅卯等十二地支命名。

3）《漢語大字典》：是一部解釋漢字形、音、義的大型語文工具書。

這部大字典是目前我國搜集漢字單字最多的字典，共收單字五萬六千個左右。

4）《古漢語常用字字典》：北京大學中文系漢語專業等單位聯合編寫，1979年出版。

收古漢語常用字三千七百多個。

修訂版於1993年問世。

5）《辭源》：商務印書館出版，專門為閱讀古籍和古代文史研究使用的工具書。

6）《辭海》：中華書局出版，是一部綜合性的辭書。

所收對象除單字外，主要是語詞、人物、著作、曆史事件、古今地名、團體組織以及各學科名詞術語等。

古語今語、古義今義並收。

7）《漢語大辭典》：由《漢語大辭典》編輯委員會、《漢語大辭典》編纂處編纂。

全書十二卷，共收單字二萬二千個左右，詞目約三十七萬條，五千餘萬字。

是一部大型的曆時性的詳解語文詞典，它試圖從語詞的曆史演變過程加以闡述，古今兼收，源流並重。

8）《經傳釋詞》：清王引之著，是一本著重研究先秦和漢代經傳中虛詞特殊用法的著作。

9）《詞詮》：近人楊樹達著。

這部書收集了古書中常用的介詞、連詞、助詞、語氣詞及一部分代詞、動詞、副詞，說明它們的用法、意義並引書證。

10）《詩詞曲語辭匯釋》：近人張相著，匯集唐宋金元明以來流行於詩詞劇曲中的特殊用詞537個，是閱讀和研究古典詩詞曲的重要參考書和工具書。

（二）漢字的結構和發展1.什麼是“六書”？注意清代戴震提出的四體兩用說。

2.記住許慎在《說文解字·敘》中對“六書”的解釋。

3.記住“象形、指事、會意、形聲”的概念和書上的古字形。

4.什麼是“亦聲”？5.記住書上舉例的字，如：“難、權、而、忘”等字的本義。

6.掌握古今字、異體字、繁簡字的概念和例字。

（三）古今詞義的異同1.古今詞義的異同概括起來有三種情況：（1）古今意義基本未變。

保證了漢語的穩定性，是基本詞匯。

（2）古今意義完全不同的。

這是學習的重點。

（3）古今詞義有同有異的。

這是學習的難點。

2.古今詞義範圍的差異：詞義的擴大。

詞義的縮小。

詞義的轉移。

3.詞義感情色彩的差異：古褒義今貶義：古貶義現褒義：中性詞有了褒貶色彩。

4.從詞義輕重的情況：古義輕，今義重。

古義重，今義輕。

5.古代漢語以單音詞為主，注意分辨是兩個單音詞還是一個短語。

（四）詞的本義和引申義1. 所謂詞的本義，就是詞的本來意義，是指有資料可以證明的詞的最早意義，但不一定都是原始意義。

2. 掌握“斤、戒、刃、適、臣、望、臨、臥”八個字的本義和造字方法3.探求本義的步驟：分析字形，考核文獻。

4.引申義就是從本義引申出來的意義，它是造成一詞多義的根本原因。

從本義和引申義的關系看，分為兩類，一類叫直接引申，一類叫間接引申；直接引申是指從本義直接派生出來的意義。

間接引申是有直接引申而再引申，即所謂“輾轉為它訓”。

5. 詞義引申主要有三種方式：連鎖式引申、輻射式引申、綜合式引申。

6.從本義與引申義所表示的內容看，由具體到抽象，由個別到一般，是本義發展為各種引申義的基本方式：如“網、踵、市、特”四字，掌握這四個字的本義和引申義。

7.考察本義和引申義的關系時，要注意語音、字體的變化。

掌握“朝、騎、何、懈、豎”的變化狀況。

（五）詞類的活用1. 在古代漢語裏，有些詞可以按照一定的語言習慣靈活運用，在句子中臨時改變它原來的語法功能，具備另一類詞的語法功能和詞匯意義，這種現象我們稱之為“詞類活用”。

2. 掌握詞的活用和詞的兼類不同。

3. 使動用法是指謂語動詞具有“使賓語怎麼樣”的意思。

使用動賓結構表達現漢兼語結構表達的內容。

掌握動詞的使動用法、形容詞的使動用法、名詞的使動用法的例子，能夠識別。

4. 意動用法是指謂語動詞具有“認為（或以為）賓語怎麼樣”的意思。

這種意動用法只限於形容詞和名詞的活用。

掌握書上出現的每一個例子，學會識別意動用法的詞。

5.掌握名詞、動詞、形容詞之間的詞類活用及詞類活用的識別。

6.古代漢語中，名詞直接放在謂語中心語前面做狀語起副詞的作用，稱之為名詞做狀語。

7.普通名詞作狀語表示方位和處所；表示工具和依據；表示對人的態度；表示狀態。

8.名詞作狀語的識別。

（六）古代漢語的詞序1.古代漢語中，在一定的語法條件下，賓語可以從謂語中心語的後面移至謂語中心語的前面，這種現象我們稱其為“賓語前置”。

2. 疑問句中疑問代詞作賓語賓語前置，否定句中代詞作賓語前置，用代詞“之、是”等代詞複指的賓語前置，介詞賓語前置，無標志的賓語前置。

（注意：本節的每個例子都要好好看一遍，看懂，理解。

）（七）古代漢語的判斷句：1. 主要有四種形式：無“者”、“也”句（最基本形式），有“者”句，有“也”句（十分常見），有“者”、“也”句（最完美形式）。

2.古代漢語也常常出現“是”字，但它往往不是判斷詞，而是代詞。

“是”作為判斷詞來用，漢代肯定就有了。

3.古代漢語判斷句的特點：不用判斷詞“是”。

句末往往有語氣詞“也”。

往往用代詞“者”複指主語。

（八）古代漢語的被動表示法1.古代漢語被動句式：“於”字式。

“為”字式。

（“為……所”式），“見”字式（“見……於”式），“被”字式2.注意每種句式的特點，看懂本節的例子，能夠識別。

（九）副詞本章重點一些特殊副詞的意義，注意它們和現代漢語不同的地方會識別。

1.程度副詞：少、稍、頗2.範圍副詞：但、徒、特、第、直、僅3.時間副詞：曾、嘗、再、複、仍4.情態副詞：且、固5．否定副詞：不、弗；毋、勿；未；非；否；微；6.表敬副詞：尊人的有：請、幸、謹、敬、惠、辱；自謙的有：竊、忝、猥；（十）代詞1. 第一人稱代詞：“吾、我、餘、予、朕”等；第二人稱代詞有：“女（汝）、而、若、爾、乃”等；嚴格說來，先秦時期沒有第三人稱代詞，一般用指示代詞“其、之”代替。

2. 先秦時期的“他”是別稱代詞，是“別的，別人的”意思。

3. 先秦時期的人稱代詞沒有複數形式，加“儕、等、輩、曹、屬”等表示不只一個人，但這些詞是名詞，不是複數形式。

4. 表示自謙的詞有“寡人、臣、妾、奴、僕、愚”等；表示尊人的詞有“子、君、先生、足下、大王”等，這些都是名詞，不是代詞。

總體來說，古代漢語人稱代詞比現代漢語少，但並沒有影響使用，主要有兩個原因：古漢語省略主語的地方比較多。

謙稱和尊稱比較多。

5. 古代漢語常用指示代詞有“是、此、斯、茲、之、其、彼、夫”等，分為近指、遠指和旁指三類。

6.“焉”相當於“於是”；“諸”相當於“之於”、“之乎”等。

7. 疑問代詞分為指人、指事和指處所三類。

8. “或”是肯定性無定代詞，指人，相當於現代漢語的“有人”，只用作主語；“莫”是否定性無定代詞，相當於現代漢語的“沒有誰”或“沒有什麼東西（事情）”。

9. “者”和“所”是稱代一定的人或事物，構成“者”字結構或“所”字結構，使整個結構成為句子的一個成分。

（十一）介詞、連詞1.介詞“於”的用法表示處所和時間，介紹涉及的對象，表示比較，表示被動。

2. 介詞“以”的用法：表示動作行為以某物為工具或憑借；表示憑著某種資格身份或地位表示原因，表示時間。

3.連詞“而”的用法：用在聯合結構裏，表示兩種性質和行為的聯系，有順接和逆接兩種；用在偏正結構裏，在意思上往往是一種順接，前後語意相承；用在主謂結構裏，在意思上是一種逆接。

4.連詞“則”的用法：表示兩事時間相承，“就”或“便”的意思；表示因果或情理聯系，“那麼就”的意思；表示假設；表示發現；表示“讓步”。

5.連詞“之”的用法：連接定語和中心語，表示領屬關系或修飾關系；在主謂結構中間，使這個主謂結構變為名詞性偏正結構。

（十二）語氣詞和詞頭、詞尾1. 注意句末語氣詞“也”、“矣”的用法和區別。

2. 掌握名詞詞頭“有”。

動詞和形容詞詞頭“其、言、於、薄”。

詞尾“然、如、而、若（把書上的例句看懂、理解）（十三）到（十七）古代文化常識1.班固認為在《白虎通義》中認為：姓有紀世別類，別婚姻的作用，崇恩愛，厚親親的作用。

漢代以後，姓氏合一，且一般平民都有姓了。

2.六部是指吏部、民部、禮部、兵部、刑部、工部。

秦以後的地方行政單位都是以秦代的郡縣為基礎的。

3.古代的九州據《尚書•禹貢》為冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州。

4.每月的最後一日叫晦，最初一日叫朔，每月十五日叫做望，十六日為既望，每月初三叫胐。

5.最初我國只有四個節氣，即春分、夏至、秋分、冬至，簡稱分至。

在《淮南子》中，二十四節氣已經具備。

練習一、二、三的題都要會。

說明：以上複習要點，基本能夠覆蓋《古代漢語》課的主要內容，這只是一個提綱，許多內容都要和課本以及課堂筆記結合起來看，不能脫離課本，以課本為主，將書本上的例子看明白。