XX生物中考知识点苏科版
苏科版七下生物期中考试考点背诵
1、被子植物：有花和果实，种子外由果皮包被。 2、被子植物的“被子”是指果皮 3、一朵花中最重要的结构是：花蕊；包括雄蕊 和雌蕊。 4、子房发育成果实，其中的子房壁发育成果皮， 胚珠发育成种子。 5、裸子植物：没有真正的花和果实，种子裸露 在外，没有果皮包被。 6、蕨类植物：有根、茎（地下）和叶（地上）， 用孢子繁殖；生活在阴暗潮湿的地方。 7、古达的蕨类植物形成现在的能源物质煤炭。
1、人体的组织： 神经组织（接受刺激，产生兴奋） 上皮组织（保护）；肌肉组织（运动） 结缔组织（血液、肌腱、韧带、骨组织、脂肪组 织） 2、人体的八大系统在神经系统和内分泌系统的调 节下，密切配合，协调活动，完成各项生命活动。 3、人体的皮肤属于器官 4、酵母菌：单细胞的真菌；用于面包、馒头的制 作及酿酒。 5、草履虫：趋向有利刺激，逃避有害刺激 例：在左侧加食盐，草履虫向右运动。
1、苔藓植物：有茎、叶（上午输导组织）； 假根（仅有固定作用）生活在阴暗潮湿的 地方，用孢子繁殖后代。 2、苔藓的叶既能进行光合作用又能吸收水和 无机盐。 3、哺乳动物的特征：胎生、哺乳；体温恒定； 用肺呼吸；体内有膈；体表常被毛。
Fra Baidu bibliotek
1、生物体的生长发育是细胞分裂、生长、分 化共同作用的结果。 2、细胞分裂： （1）结果——细胞数量增多 （2）变化最明显：细胞核中染色体，先复制 再平均分，新细胞与原细胞中染色体一样。 3、细胞生长：结果——细胞体积增大 4、细胞分化：结果——形成不同的组织。
苏教版生物中考复习识图部分
1.8.
2.9.
3.10.
4.11.
5.12.
6.13.
7.14.
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
1.显微镜的基本结构
2.植物细胞的结构
3.动物细胞的结构
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.草履虫的形态结构示意图
5.变形虫的形态结构示意图
6.大豆种子的结构示意图
7.根尖模式图
5
1 2 3 4
1
2
3
4
1 6
2 7
3 8
4 9
5
1 4
2 5
3 6
8.枝芽的结构示意图9.木本植物茎的横切面结构示意图
10.花的结构模式图
11.叶片结构示意图
1 5
2 6
3 7
4 1 4
2 5
3 6
1 5
2 6
3 7
4 1 2 3 4
12.长骨的结构13.牙齿的结构模式图
14.人体消化系统组成模式图15.人的红细胞、白细胞和血小板模式图
1 6
2 7
3 8
4 9 5
1 4
2 5
3 6 1 4
2 5
3 6
1 2 3 4 1 2 3 4 5
16.心脏的结构
17.呼吸系统组成示意图18.人体泌尿系统的组成示意图19.肾纵剖结构模式图20.肾单位组成示意图
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
A
B
C
D
E
1
2
3
4
5
6
7
1 6
2 7
3 8
4 9
5
21.人体主要的内分泌腺22.神经元模式图23.脑的纵剖面 24.耳的结构模式图
25.眼球的结构
⑨
1 5
2 6
3 7
4
1
2 3 4 5 6 1 5
2 6
3 7 4
1
2 3 4 5
1
2
1 6
2 7
3 8
4 9
5
26.鲫鱼的结构
27.细菌结构模式图28.酵母菌细胞结构模式图29.关节示意图30.病毒的结构
31.鸡卵的结构
7
苏科版生物全册知识点总结
苏科版生物全册知识点总结
第一单元：生物的起源和进化
1. 生物起源的地球条件。地球形成之初，大气中没有氧气，且温暖潮湿；有利于细胞的起源。
2. 生物起源的原始环境。在水中，通过化学反应生成有机分子；原始海洋为生命的起源提供了物质基础。
3. 生命的起源。正常条件下，生物起源于无机物质的合成，进而形成自我复制的生物体。
4. 地球生物的逐渐演化。地球上生命演化历程中，原始细胞世代逐渐演化、分裂和变异，形成多样化的生物。
第二单元：细胞的结构和功能
1. 细胞的内部结构。细胞膜包裹着细胞质，质的内含有细胞器，如细胞核、线粒体等。
2. 细胞的代谢。细胞代谢包括分解代谢和合成代谢两类；分解代谢由溶酶体完成；合成代谢是由细胞质内的细胞器完成。
3. 细胞的分裂。有丝分裂有前期、中期、后期和末期四个阶段；细胞质分裂负责把细胞内的物质平均分配到两个子细胞中。
4. 细胞的生物膜。细胞外液和细胞内液通过生物膜分离。真核细胞内外液质的PH值、离子浓度差异较大。
第三单元：遗传的分子基础
1. 基因是生物的遗传基础。基因拥有控制生物生命活动的信息；生化反应是基因信息的转化过程。基因是生物形态和功能的基础。
2. DNA是遗传物质。DNA是由脱氧核糖及磷酸基组成的长链状分子，储存和传递遗传信息。
3. ．RNA是DNA的复制、转录、翻译过程等反应的承担者。RNA是核糖核酸，主要参与蛋白质合成。
4. ．基因组学研究是分析生物基因组的研究。基因组是生物的遗传信息载体，基因组研究是生命科学的前沿领域。
第四单元：生物的形态结构和功能
苏科版生物中考七年级知识点
生物中考七年级知识点
探索生命的奥秘
一、显微镜的基本结构与作用
①目镜：
②转换器：
③物镜：
④遮光器：
⑤反光镜：
⑥镜座：
⑦粗准焦螺旋：
⑧细准焦螺旋：
⑨镜臂：
1．显微镜结构中，能够使镜筒升降幅度较大的是粗准焦螺旋。
2．用来调节光线强弱的是和。当需要较强光线时，应选用。
3．用显微镜观察标本时，所用的目镜是10×，物镜是45×，那么所观察的物体被放大了（）
A. 10倍 B．45倍 C．250倍 D．450倍
4．在转换物镜时，应该转动（）A．物镜B．载物台C．转换器D．粗准焦螺旋
二、制作临时玻片标本的方法
1．植物材料临时玻片标本的制作：
①在擦拭干净的载波片中央滴一滴清水
②用镊子夹取生物材料，将其浸入载玻片中央的水滴中，展平；
③用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载波片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上，用吸水纸
吸去多余的水分。
2．人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作：
①在清洁的载玻片中央滴一滴生理盐水；
②用牙签一端轻刮口腔内壁，获取口腔上皮细胞，并在载玻片上的生理盐水中涂抹一下；
③盖上盖玻片，用稀碘液染色；用吸水纸吸去多余的水分。
3．用于制作临时玻片标本的生物材料必须是。
三、使用显微镜观察玻片标本的方法
①选择目镜和物镜；
②将玻片标本放到载物台上，并用压片夹压住；
③移动载玻片，使观察对象位于通光孔中央；
④调节粗准焦螺旋，将低倍镜与载玻片靠近；
⑤通过目镜观察，再调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止
⑥细微调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰
1．使用显微镜观察玻片标本的过程中，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视
中考指南苏科版生物中考复习知识梳理参考答案
参考答案
七年级《生物》（上册）
[知识梳理]
第1章生物学——研究生命的科学
1．
2．生命
3．生命现象细胞营养物质呼吸排泄遗传变异适应影响4．生命现象规律
5．观察实验
6．显微镜光学显微镜
7．认识显微镜的主要结构：
使用显微镜的规范操作：
I．镜臂镜座
II．转换器光圈左右
III．从侧面注视物镜，防止标本碰到物镜镜头
IV．反光镜竖起来镜筒降到最低点物镜偏到两旁压片夹转向后方掌握显微镜的使用常识：
①目镜放大倍数×物镜放大倍数
②凹面镜或大光圈
③粗准焦螺旋细准焦螺旋
④反比（即目镜越长，放大倍数越小）正比（即物镜越长，放大倍数越大）
⑤d
⑥越来越少
⑦右上方
⑧目镜镜头或物镜镜头
⑨专用的擦镜纸
8．提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论
9．①种类、生命体征和大小
②对照实验
③相同适宜状态
第2章生物与环境
10．
11．温度湿度生物因素
12．阳光温度水温度短日照
13．
环境对生物的影响A、F、I
生物对环境的影响D、G、H
生物对环境的适应B、C、E
第3章生态系统和生物圈
14．
15．区域生物非生物环境统一整体一片森林（或一片沼泽或一亩农田等）
非生物成分：阳光、空气、温度、水、土壤16．生态系统的组成绿色植物为生产者
生物成分：人和各种动物为消费者
细菌、真菌等为分解者
17．生物圈阳光空气营养物质
第4章绿色植物是有机物的生产者
18．
19．消耗掉叶片内积累的淀粉
使该处不进行光合作用
使叶片的绿色褪去
遮光处不变蓝未遮光处变蓝
20．⑵水和二氧化碳叶绿体光
有机物和氧气叶
21．水无机盐氮、磷、钾钙、镁
22．吸收水分和无机盐
23．大于小于
24．根毛细胞溶液浓度大于土壤溶液浓度
万唯八年级苏科版生物知识点归纳
万唯八年级苏科版生物知识点归纳生物学是自然科学中的一门重要学科，它研究的是生命体的结构、功能、发展以及进化等方面的知识。随着时代的发展，生物
学的研究内容也日渐广泛，知识点也越来越多。对于初学者来说，熟悉生物学的知识点显得尤为重要。因此，本篇文章将为大家介
绍万唯八年级苏科版生物知识点的归纳总结。
1.细胞的结构
细胞是所有生命体的基本单位，了解细胞结构对于理解生命体
的构成有着至关重要的作用。细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞
核三部分构成，而其中的细胞核又由核膜、染色体、核仁等多种
结构组成。
2.生命的基因物质
生命的基因物质是DNA，其是由脱氧核糖核酸组成的复杂分子，能够携带和复制遗传信息。DNA按照一定的规律排列成了染
色体，而染色体的数量和形态也是各个物种差异的关键之一。
3.遗传的基本规律
遗传学是生物学的一个至关重要的分支，它研究的是遗传信息
如何在生物体中传递和表达。通过遗传实验和观察，科学家们总
结出了遗传的基本规律：孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
4.人类的生殖器官和生殖功能
人类的生殖系统是生物学中一个十分有趣的研究领域，它研究
的是人类的生殖器官和生殖功能。男性的生殖器官包括阴茎、睾丸、附睾等，而女性的生殖器官包括子宫、卵巢、输卵管等。而
生殖功能则包括生殖细胞的产生和受精、胚胎的发育等。
5.细胞的代谢过程
细胞的代谢过程包括营养物的吞噬、分解以及产生能量等过程。这些过程中，有些是需要氧气参与的，而有些则是不需要氧气参
与的，分别对应着有氧呼吸和无氧呼吸。
6.植物的生长发育
植物是一类特殊的生物，它们不能像动物一样运动，但却有着
中考指南苏科版生物中考复习七年级上册 知识梳理填空版
第1章生物学——研究生命的科学
1．完成下列概念图。
2．生物是指有的物体。
3．生物表现出的就是生物的基本特征。例如，青蛙的身体是由许多有序构成的。青蛙需要摄入，进行和，具有生长发育、繁殖与现象，能一定的环境，也能环境等。
4．生物学是研究生命和生命的科学。
5．和是科学探究最基本的方法。
6．是生物学研究中使用的重要仪器。它的种类很多，中学生在生物学实验室使用的是。
7．右下图是一台光学显微镜的结构示意图，请特别关注下列显微镜常识。
认识显微镜的主要结构：
[ ①]是；[ ②]是
[ ③]是；[ ④ ]是
[ ⑤]是；[ ⑦]是
使用显微镜的规范操作：
I．取镜和安放：右手握住，左手托住。
II．对光：转动使低倍物镜对准通光孔，转动遮光
器选择适合的对准通光孔，用眼注视目镜
眼睁开。
III．观察：在镜筒下降时眼睛要。
IV．收镜：一竖：；一降：；两旁：；两后：。
掌握显微镜的使用常识：
①显微镜物像放大倍数的计算方法是。
②通过调节可使视野的光线由暗变亮。
③转动，可以使镜筒大幅度升降；转动，可以使物像更清晰。
④目镜的放大倍数与目镜长度成；物镜的放大倍数与物镜长度成。
⑤将写有“p”字母的透明纸片放在载玻片上进行观察，看到的物像是。
⑥随着放大倍数的增加，视野中所看到的物像个数。
⑦在视野中看到的物像偏在右上方，应往移动载玻片，可使物像在视野中央。
⑧观察一洁净的永久装片，视野中出现了一个污点。污点可能在显微镜的上。
⑨用擦拭显微镜的镜头。
8．科学探究的基本过程是：、、、、。
9．进行“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验时，需要注意以下几点：①选取的几条金鱼在上要大致相同；②实验注意设置；③实验中要遵循单一变量原则，即除了要研究的变量以外，其余的变量都应，并控制在。★完成日期：★完成情况：★家长签字：
苏科版生物中考知识点
苏科版生物中考知识点
苏科版生物中考知识点
考试内容25：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
1．细胞核：与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
2．细胞质：生命活动的重要场所。
3．细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
4．叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物。
5．液泡：内含细胞（液味道物质）与细胞的吸水与失水有关
6．细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
（线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水）
考试内容26：比较动细胞的结构异同点
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（B、D、C）。
不同点：植物细胞（甲）还有叶绿体（E）、液泡(F)、细胞壁(A)。
考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用
细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。是细胞生命活动的控制中心。
1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。
（1）“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是？
母羊A提供：；
母羊B提供：；
母羊C提供：；
（2）在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是。
答案：（1）去核卵细胞乳腺细胞的细胞核胚胎发育的场所
（2）母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质
考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结
生物是研究生命现象和生命规律的科学。七年级生物苏科版的教材主
要涵盖了人类生殖与发育、基因与遗传、多样的生命体、生命活动与环境、生态系统等内容。以下是七年级生物苏科版的知识点总结：
一、人类生殖与发育
1.性别和性别特征：性别由遗传决定，人类的性别特征主要包括二次
性征和生育机能。
2.生殖器官：男性的生殖器官有睾丸、附睾、输精管等部位；女性的
生殖器官有卵巢、输卵管、宫颈等部位。
3.生殖细胞的形成：男性从青春期开始每天产生大量精子，女性的卵
子则在出生时已经形成了。
4.生殖的过程：生殖的过程分为受精和胚胎发育两个阶段，在子宫内
完成胎儿的发育。
5.生理性习惯：生理性习惯是指与生殖和性别有关的习惯，如月经的
周期、血量和卫生习惯等。
二、基因与遗传
1.基因的概念：基因是控制遗传信息的单位，位于染色体上。
2.遗传的模式：基因具有显性和隐性之分，遗传的规律有显性遗传、
隐性遗传和基因多态性。
3.基因的组合：基因在子代中以不同的组合方式传递，形成个体的基
因型和表现型。
4.遗传变异：遗传变异指的是由于基因突变引起的遗传信息的改变，它是生物进化的基础。
5.基因工程技术：基因工程技术通过对基因的改造和调控，实现对生物的精确控制和设计。
三、多样的生命体
1.植物的分类：植物被分类为变种、种以及亚种等不同的类群，每个类群具有一定的特征。
2.昆虫的分类：昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群，根据其特征可以分为鳞翅目、双翅目、半翅目等。
3.哺乳动物的分类：哺乳动物属于脊椎动物，它们分为有袋动物、食肉动物、鸟类兽类等不同类群。
中考生物复习提纲(徐州地区)苏科版.doc
苏科版生物复习提纲（徐州地区
专题一生物的遗传、变异和进化
1.DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于细胞核中的染色体上。
2.在每种生物的体细胞核中，都含有一定数量的成对存在的染色体（如人的体细胞核中有
23 对 46 条染色体），染色体主要由 DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般只有一个
DNA分子，在每个 DNA上有许多基因。
3.性状：生物体的形态结构特征和生理特性。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如人的 A 型血和人的 B 型血。
基因：控制生物性状的DNA片段。
显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。
例： AA、 Aa 都表现为显性性状。Aa 表现为隐性性状。
规律：后代中出现的新性状为隐性性状。
4.体细胞中成对基因位于成对染色体上，一个来自父方，另一个来自母方，是随着受精作
用而结合的。生物在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，成对的染色体（携带成对基因）彼
此分离。生殖细胞中的染色体和基因都是孤单存在。
5.人的性别由性染色体决定。
23 对染色体 22 对常染色体
1对性染色体：男XY,，女XX.
男性能产生 X 和 Y 两种精子，比例为 1:1,, 这两种精子和卵细胞的结合机会均等，所以子女
性别比例为 1：1。
6.遗传病（遗传物质发生改变的疾病）的类型有：①性染色体上的基因遗传病：如色盲、
血友。②常染色体上基因遗传病：如白化。
优生优育，预防遗传病发生的措施：①禁止近亲结婚②婚前检查③遗传咨询。
7.变异可遗传的变异：遗传物质发生改变。
苏科版生物中考复习资料
生物中考复习资料
第一块（七上知识要点）
1、绪言（1）生物：一切有生命的物质。病毒和细菌是生物。
（2）杂交稻之父：袁隆平
2、影响生物生存的因素是环境因素，包括生物因素和非生物因素。
（1）生物因素：一种生物影响其他生物生存的因素。
寄生：如蛔虫与人，大豆和菟丝子
捕食：如狼与山羊
种间关系种内关系竞争：如兔子与羊，水稻与杂草
种间互助：犀牛和犀鸟、挖蜜罐和找蜜鸟。
种内互助（合作）：蚂蚁搬家
种内斗争：水稻种植过密反而减产，两雄鹿斗争
（2）非生物因素：主要是指阳光、空气、水、温度等非生物因素影响生物的生存因素：
①大雨过后，蚯蚓爬到地面，鱼儿“泛塘”（影响因素是空气）②沙漠里植物（骆驼刺、
仙人掌）植株矮小（影响因素是水分）③极地狐和大耳狐的关系（影响因素是温度）④高山和峡谷植被分布特点（影响因素是温度）⑤热带雨林的植被分布特点、海洋植被分布特点（影响因素是阳光）⑦菊花秋天开（影响因素是光照时间）
3、生物也能影响环境：如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；
不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。
实验：探究不同植被对空气的湿度影响
所需器材：干湿表、计时器。实验结论：植物越多湿度越大。裸地起对照实验。
总之生物与环境相互影响相互影响、相互作用。
4、生物对环境的适应：不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面
①北极熊保护色②竹节虫的拟态③睡莲在水下有长长的叶柄④箭毒青蛙身体花色起警戒色。5、显微镜的主要结构（1）成像结构：目镜（越长倍数越小）是用左眼观察的镜头，双眼睁开；物镜（越长倍数越大，有螺纹）。放大倍数：物镜的放大倍×目镜的放大倍数（2）调焦结构：细准焦螺旋和粗准焦螺旋；细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，
八年级生物书苏科版知识点
八年级生物书苏科版知识点
生物学是一个关于生命的科学。从最初的细胞到复杂的生态系统，生物学研究的范围广泛。八年级生物书苏科版对学生们进行
了系统性的生物学教学，重点介绍了以下知识点：
一、细胞学
1. 细胞的结构：细胞膜、核、质粒、内质网和细胞器等。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等。
3. 细胞膜的功能：控制物质的进出，维持环境平衡。
4. 人体细胞的有性生殖：精子和卵子的结构，受精过程等。
二、遗传学
1. 基因的结构：碱基对、DNA、RNA等。
2. 基因的功能：遗传信息的传递和表达。
3. 遗传规律：孟德尔定律、多因素遗传等。
4. 基因突变和遗传病：常见的遗传病有先天愚型、血友病、色
盲等。
三、进化论
1. 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
2. 进化证据：化石记录、生物地理分布、生物形态的比较等。
3. 进化的模式：逐步进化、突变进化、方向性进化等。
4. 人类的进化：人类的起源和演化过程。
四、生态学
1. 生态系统的组成：生物群落、生物种类、生物圈等。
2. 生态位与生态关系：捕食关系、共生关系、竞争关系等。
3. 生物对环境的适应：生态位的调节、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙等。
4. 环境保护：环保意识的培养、生态恢复等。
以上是八年级生物书苏科版的主要知识点，这些知识不仅有助
于学生的学习，还能够培养学生的科学素养和环保意识，让学生
更好地了解和认识生物的奇妙世界。
初二生物苏科版知识点归纳总结
初二生物苏科版知识点归纳总结初二生物是中学生物课程的重要组成部分，通过学习初二生物，我们可以了解生命的基本特征、组成及其与周围环境的关系。本文将对初二生物苏科版知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地复习和理解。
一、生物的组成与结构
1. 细胞
细胞是生物体的基本结构和功能单位，可以分为原核细胞和真核细胞。细胞内有细胞质、细胞膜、细胞核等重要组成部分，其中细胞核是细胞的控制中心。
2. 组织与器官
细胞组合形成组织，不同的组织协同工作形成器官，器官之间相互合作构成了复杂的生物体。
3. 器官系统
不同的器官按照功能相似或者具有协同作用的原则，组合在一起形成了器官系统，如呼吸系统、循环系统等。
二、生物的特征与功能
1. 基因与遗传
基因是生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。通过传递基因，
生物可以将遗传信息传递给下一代，决定个体的性状。
2. 新陈代谢
新陈代谢是生物体内进行能量转化和物质转化的过程，包括吸收、
消化、呼吸、排泄等。
3. 生长与发育
生物体从出生到成熟的过程中，会经历生长和发育，生物体的细胞
数量和体积都会增加。
4. 感应与调节
生物体可以对外界刺激做出反应，通过感觉器官和神经系统的调节，实现对内外环境的适应与稳态的保持。
三、生物的分类与进化
1. 生物的分类
生物可以根据不同的特征进行分类，常见的分类方式包括动物界、
植物界、真菌界、原生生物界等。
2. 物种的形成与灭绝
物种是生物分类的基本单位，物种的形成与灭绝受到环境的影响，
通过自然选择和适应进化来适应环境的变化。
3. 进化与生物多样性
地球上的生物通过漫长的进化过程，形成了丰富多样的生物种类，
苏科生物第一章 生物与环境 中考要点与能力达标
第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境
一、考点透视
1举例说出水、温度、空气、阳光等是生物生存的环境条件（A）
1、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是
A.光
B.水
C.湿度
D.温度奥
2、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A．阳光 B.害虫 C.温度 D.水
3、极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是
A.水分
B.温度
C.光照
D.空气
4、山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是
A.营养
B.温度
C.土壤
D.水分
2.举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系（B）
1、地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化。这说明
A.生物与环境之间没有直接联系
B.生物的生存和发展与环境有关
C.生物能适应环境和影响环境
D.生物的生存对环境有一定的影响
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少
A.阳光
B.温度
C.动物
D.空气
3、2008年年初我国部分省市遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
4、生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚变可以达到60毫米，这是
A.海豹对环境的影响
B.海豹对环境的适应
C.海豹为抵御天敌
D.海豹为捕获更多的食物
5、下面除那一项外，都说明了生物能影响环境？
A．凡是植物生长的地方一定有水
B．植物的种类和数量多，又分布均匀的地区气候宜人
C．草原上肉食动物的数量减少，则会相应影响到植物的生长
D．有地衣生长的岩石风化速度会更快
苏科版生物中考总复习资料
生物总复习资料
第一单元复习要点第一章认识生物
一．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学
H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。
1
2①动物出汗、排尿、呼出气体；
3②植物通过落叶的形式
4．能对外界刺激作出反应（具有应激性）
5．能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物（高等—种子，低等—孢子）
③动物（卵生、胎生）
6．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物
三．生物的简单归类 2、按照生活环境——水生生物、陆生生物
3．按照用途——食用、药用、工业用；家禽、家畜等
第二章生物圈是所有生物的家
1．概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称
（地球上适合生物生存的表面的一薄层）P11
一．生物圈2．范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。
3．组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
4．生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：（1）营养物质；（2）阳光；（3）空气；（4）水；（5）适宜的温度；（6）一定的生存空间。P13
①生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、二．环境对生物的影响共生、合作等）
（环境因素）②非生物因素：光、空气、温度、水等。P14~P17
探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。（即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样）P15 三．生物对环境的适应和影响
七年级生物苏科版知识点归纳总结
七年级生物苏科版知识点归纳总结生物，作为一个科学门类，研究的是生命的本质和规律。在七年级的生物学习中，我们接触到了许多基础知识点，这些知识点包含了生物的各个方面。在本文中，我将对七年级苏科版生物教材中的知识点进行归纳总结，以便于复习和加深对生物学的理解。
1. 细胞和生命起源
在生物学习的开始阶段，我们学习了细胞的基本结构和功能。细胞是生命的基本单位，所有的生物都是由细胞构成的。细胞可以通过细胞分裂不断繁殖，有机体的生长和发育依赖于细胞的增殖和分化。
2. 遗传和变异
在遗传和变异的部分，我们学习了基因的概念和遗传规律。基因是决定生物特征的遗传因子，它位于染色体上。遗传规律包括孟德尔的遗传定律和基因的显性和隐性等。
3. 生物的分类
为了更好地研究生物，科学家们对生物进行了分类。我们学习了七大分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类是为了更好地研究和理解生物的特点和规律。
4. 植物的结构和功能
植物是生物界的一大组成部分。我们学习了植物的结构和功能，如根、茎、叶等器官的结构和作用，以及光合作用、呼吸作用、传导作用等植物的功能。
5. 动物的结构和功能
动物是生物界中的另一个大类。我们学习了动物的结构和功能，包括鸟类的结构和适应性、哺乳动物的特点和生活习性、昆虫的特点和分类等。
6. 物质的循环与能量的流动
物质的循环和能量的流动是生物世界中的重要规律。我们学习了碳循环、氮循环等物质循环过程，以及食物链、食物网等能量流动过程。
7. 生物的适应与进化
生物具有很强的适应性，它们可以通过进化来适应环境的变化。我们学习了进化论和自然选择等进化相关的知识，了解了进化是生物多样性的重要原因。
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XX生物中考知识点苏科版
考试内容25：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
1．细胞核：与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
2．细胞质：生命活动的重要场所。
3．细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
4．叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物。
5．液泡：内含细胞（液味道物质）与细胞的吸水与失水有关
6．细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
（线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水）
考试内容26：比较动植物细胞的结构异同点
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（B、D、c）。
不同点：植物细胞（甲）还有叶绿体（E）、液泡、细胞壁。
考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用
细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因
此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。是细胞生命活动的控制中心。
1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。
（1）“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是什么？
母羊A提供：
；
母羊B提供：
；
母羊c提供：
；
（2）在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是
。
答案：（1）去核卵细胞
乳腺细胞的细胞核
胚胎发育的场所
（2）母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质
考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：
新生命的起点受精卵：在受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大部分细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形成了组织。即细胞分化的结果形成组织。
考试内容29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片
擦：擦载玻片和盖玻片
滴：在载玻片中央滴一滴清水。
撕：撕鳞片叶的内表皮。
展：将实验材料置于水滴中展开
盖：盖盖玻片。用镊子夹住盖玻片的中央让盖玻片的一侧接触水滴边缘，然后缓慢盖上。避免产生气泡
染：染色。在盖玻片一侧滴加一滴碘酒另一侧用吸水纸吸，重复2-3次。
吸：
人口腔上皮细胞临时装片：漱口用凉开水，滴生理盐水0.9%，可以维持细胞的形态（防止细胞吸水过多而涨破）。取材：口腔内测壁。染色最深的是细胞核。
考试内容30：描述绿色开花植物体的结构层次
植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
考试内容31：高等动物和人的基本结构层次
动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。动物结构层次多出系统。
考试内容32：练习徒手切片
将马铃薯切成1、0.5、3厘米的支持物，将叶片（带主叶脉）夹在支撑物的切缝中，用沾过水的刀片向自己的方向快速拉切。将切下的叶片刷在盛有清水的培养皿中。挑选最薄的的材料，制成临时切片，用用左手的拇指与食指、中指夹住实验材料，拇指低于食指，以免被刀片割破食指。切片时向着自己的方向连续水平斜向拉切
考试内容33：观察酵母菌
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，无叶绿体、它依靠吸收现成的营养物质生活。
考试内容34：探究草履虫对外界刺激作出的反应。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。
家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫
恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围
兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达，大脑发达，四肢发达灵活。
跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。
兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。
膈是哺乳动物特有的结构。
足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的考试内容40：概述无脊椎动物类群（环节动物软体动物节肢动物）的主要特征
环节动物：身体分节、无足，靠湿润的体表进行气体交换。
软体动物：身体柔软，具外套膜用鳃呼吸。
节肢动物：身体分节，切分部。
考试内容41：概述无脊椎动物类群的代表动物（如蚯蚓河蚌蝗虫）的结构特点。
蚯蚓：环节动物的代表，身体分节无足体表有刚毛，可协助运动，体表湿润，依靠湿润的体表进行气体交换。
河蚌是软体动物的代表，具有贝壳有外套膜，用鳃呼吸，用斧足运动。
蝗虫：是节肢动物的代表，属于昆虫类，身体分为头胸腹。头油1对触角一对复眼和一个口气，胸部有3对足两对翅。前翅坚硬覆盖在后翅上，起保护作用。后翅教薄适于飞翔。前足中足适于行走，后足发达适于跳跃。复眼是视觉器官能够感光和辨别物体大小形状。单眼只能感光。触角有触觉和嗅觉的作用腹部有气门。通过气管进行呼吸。具有咀嚼