全国2014年4月自考比较教育真题
全国自考教育类(比较教育)-试卷8
全国自考教育类（比较教育）-试卷8(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物主张的是 ( )（分数：2.00）A.朱利安B.康德尔C.萨德勒√D.汉斯解析：解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。
2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的 ( )（分数：2.00）A.《国家发展和世界体系》B.《作为文化帝国主义的教育》√C.《比较教育与世界体系分析》D.《教育与殖民主义》解析：解析：世界体系分析理论是由当代西方新马克思主义的比较教育理论提出的，一般把卡诺伊1974年出版的《作为文化帝国主义的教育》一书当做世界体系分析理论的开端。
3.“要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
”体现的是比较教育研究基本原则中的 ( )（分数：2.00）A.联系性原则B.发展性原则√C.本体性原则D.实践性原则解析：解析：在比较教育研究中，坚持发展性原则，用唯物辩证法的发展观来看待各国的教育问题，包括几层意思，其中一点是要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是 ( )（分数：2.00）A.发达国家B.发展中国家√C.转型国家D.新兴工业化国家解析：解析：在教育国际化的过程中，由于各种历史的和现实的原因，西方发达国家处于主导地位，而第三世界国家却主要处在不利的地位上，所以应选B。
5.在美国，19世记20年代中等教育的主要形式是 ( )（分数：2.00）A.实科中学B.职业高中C.文实中学√D.职业技术学校解析：解析：到19世纪中期，文实中学已经基本代替了拉丁文法学校而成为这个时期中等教育的主要形式。
2014年4月全国自考(教育评估和督导)真题试卷
2014年4月全国自考（教育评估和督导）真题试卷(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.在著名的“八年研究”报告中首次正式提出教育评价概念的学者是( )（分数：2.00）A.泰勒√B.克龙巴赫C.斯塔弗尔比姆D.辰见敏夫解析：解析：1933年至1941年，泰勒等人对课程内容进行了实验研究。
2.教育评估对评估对象的目标性、合格与否、优劣程度、水平高低进行判断确定的功能称作( )（分数：2.00）A.导向功能B.鉴定功能√C.激励功能D.改进功能解析：解析：教育评估的鉴定功能就是指教育评估对教育的目标性、合格与否、优劣程度、水平高低的判断确定的功用和能力。
3.在历史上首先采用笔试的形式进行大规模教育评估的是( )（分数：2.00）A.苏格拉底的产婆术B.中国的科举考试√C.英国的剑桥大学D.美国的波士顿文法学校解析：解析：6世纪在我国隋朝，开始实行了科举制。
4.做出著名论断“凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量”的学者是( )（分数：2.00）A.费舍B.莱斯C.桑代克√D.比纳解析：解析：桑代克在《心理与社会测量导论》中做出题中的著名论断。
5.提出目标游离评价模式的学者是( )（分数：2.00）A.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里芬√D.斯塔克解析：解析：斯克里芬在1974年提出目标游离评价模式。
6.在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人的具有划分时代意义的进步制度是( )（分数：2.00）A.科举制√B.察举制C.贡士制D.九品中正制解析：解析：科举制的产生打破了门阀和凭关系选人的制度。
7.关于相对评估和绝对评估，正确的说法是( )（分数：2.00）A.相对评估有一个客观的评价标准B.相对评估的缺点是客观性不强C.绝对评估容易造成学生之间的激烈竞争D.绝对评估的是最大优点是教育性强√解析：解析：绝对评估的最大优点是教育性强。
8.运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估是( )（分数：2.00）A.定性评估B.定量评估√C.自我评估D.他人评估解析：解析：定量评估是采用数学的方法取得数量化的评估结果的评估。
2014年4月全国自考(中小学教育管理)真题试卷
2014年4月全国自考（中小学教育管理）真题试卷(总分：86.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是( )（分数：2.00）A.教育管理活动B.教育管理矛盾C.教育管理现象及其发展规律√D.教育管理过程解析：解析：教育管理学的研究对象是教育管理现象及其发展规律。
2.提出“目标管理”的人是美国学者（分数：2.00）A.亨利.法约尔B.彼德.德鲁克√C.弗里德里克.泰勒D.马克斯.韦伯解析：解析：目标管理是1954年由美国著名管理学家彼得?德鲁克提出来的。
3.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是( )（分数：2.00）A.加强党的领导B.全面实施校长负责制√C.全面推进教师参与D.深入开展家校合作解析：解析：全面实施校长负责制是我国中小学内部领导体制改革的核心，对中小学校长负责制的含义要识记。
4.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为 ( )（分数：2.00）A.教育发展战略√B.教育发展规划C.教育发展计划D.教育发展预测解析：解析：教育发展战略，是指国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件占为实现其社会发展总目标而做出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策。
5.教育行政执法的生效要件包括实体要件和( )（分数：2.00）A.规范要件B.精神要件C.程序要件√D.组织要件解析：解析：教育行政执法的生效要件包括实体要件和程序要件。
6.教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和( )（分数：2.00）A.教育人员经费B.教育公用经费C.教育保障经费D.教育基本建设费√解析：解析：教育经费的构成：教育事业费(即各级各类学校的人员经费和公用经费)、教育基本建设费(即建筑j置大型教学设备的费用)、各种教育主管部门自身的事业费支出。
2014年4月全国自考(教育法学)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（教育法学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题6. 案例分析题单项选择题1．近代中国第一个教育法规是( )A．《钦定学堂章程》B．《奏定学堂章程》C．《学校系统令》D．《强迫教育章程》正确答案：A解析：1902年，官学大臣张百熙拟定了《钦定学堂章程》，是近代中国第一个教育法规。
2．《中华人民共和国教育法》颁布于( )A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年正确答案：D解析：1995年3月，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。
3．行政法规是国家行政机关制定和颁布的( )A．法律文件B．规范性文件C．部门规章D．自治条例正确答案：B解析：行政法规是国家行政机关制定和颁布的规范性文件。
4．国务院的立法权限是制定( )A．法律B．行政法规C．地方性法规D．部门规章正确答案：B解析：根据宪法和法律制定行政法规是国务院的重要职权。
5．公办学校与民办学校的不同之处在于( )A．举办主体与经费来源的不同B．举办主体与办学体制的不同C．举办主体与师资来源的不同D．举办主体与教学计划的不同正确答案：A解析：公办学校的办学主体为国家，其投入来自各级财政预算中的国家财政性教育经费；民办学校办学主体为社会力量，教育经费的来源主要依靠社会组织和个人出资、捐资以及学费等。
6．作为民事法律关系主体的学校是( )A．企业法人B．机关法人C．事业单位法人D．社会团体法人正确答案：C解析：根据民法通则的分类，我国学校及其他教育机构应属于非企业法人中的事业单位法人。
7．教书育人是教师的( )A．职责B．专业C．使命D．任务正确答案：C解析：教师的使命是教书育人。
8．教师完成教育教学任务的必备条件是( )A．学历学术能力B．教育教学能力C．认知分析能力D．外语应用能力正确答案：B解析：教育教学能力是教师完成教育教学任务的必备条件。
全国2014年4月自学考试《教育学(一)》试题和答案
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试教育学（一）试题和答案课程代码：00429请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育学的研究对象是（ A ）0-29A．教育问题 B.教育现象C．教育事实 D.教育规律2．在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（ C ）0-10A．夸美纽斯 B.卢梭C．赫尔巴特 D.洛克3．现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（ B ）1-62A．生产性 B.公共性C．科学性 D.终身性4．一个学校的传统和仪式属于（ D ）2-81A．教师文化 B.学生文化C．物质文化 D.制度文化5．以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（ A ）3-114A．遗传素质 B.环境C．主观能动性 D.教育6．“教学有法，但无定法，贵在得法。
”这体现了教师劳动具有（ B ）8-教材中无法找到标准答案A．复杂性 B.创造性C．示范性 D.长期性7．杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。
这种对教育目的的认识属于（ D ）5-162A．社会本位教育目的论 B.神学教育目的论C．个人本位教育目的论 D.教育无目的论8．中小学智育的根本任务是（ B ）6-197A．培养学生的品德 B.发展学生的智慧C．增强学生的体质 D.提升学生的审美能力9．决定课程结构最根本、最基础的因素是（ A ）7-239A．学生的学习方式 B.教师的教授方式C．学生的学习兴趣 D.教师的知识结构10．在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（ C ）8-273A．循序渐进原则 B.直观性原则C．因材施教原则 D.巩固性原则11．学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ D ）9-290A．练习法 B.演示法C．实验法 D.实习作业法12．以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（ A ）10-323A．直线式 B.职能式C．直线职能式 D.职能直线式13．在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（ C ）11-355A．训练行为的方法 B.改变认知的方法C．调整情感的方法 D.精神分析的方法14．从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（ D ）12-377A．相对评价和绝对评价 B.正式评价和非正式评价C．正确评价和错误评价 D.形成性评价和总结性评价15．《中华人民共和国教师法》颁布于（C ）13-396A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月_真题-无答案
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月(总分100,考试时间150分钟)课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1. 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。
这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A. 泰勒B. 卡伯利C. 斯奈登D. 佩恩2. 教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A. 目的性原理B. 整体性原理C. 层次性原理D. 效益原理3. 教育管理活动中，有效管理最关键的是A. 提高管理效率B. 不断调整各要素的关系C. 师生员工的参与与发展D. 明确各管理系统的职责4. 教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是指教育管理原则中的A. 权变性原则B. 有效性原则C. 综合性原则D. 科学性原则5. 行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A. 认识B. 行为C. 情感D. 需要6. 教育方针中最重要的内容是A. 教育性质B. 教育理念C. 教育策略D. 教育目的7. 对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。
一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A. 国家意志性B. 法律性C. 强制性D. 单方权威性8. 国家公务员制度中，具体包括交流制度、工资福利保险等方面的制度的是A. 选才制度B. 用才制度C. 养才制度D. 识才制度9. 学校管理体制的核心是A. 执行体制B. 监督反馈体制C. 领导体制D. 咨询体制10. 通常认为教育预测的中心环节是A. 确定预测目标B. 选取适合的预测方法C. 搜集预测所需的数据和资料D. 实施预测11. 现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向A. 基础教育倾斜B. 高等教育倾斜C. 个人教育倾斜D. 学校教育倾斜12. 教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做A. 教育经常费B. 基本教育费C. 教育专项费D. 教育基建费13. 教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用A. 树形沟通的途径B. 星形沟通的途径C. 辐射沟通的途径D. 轮形沟通的途径14. 以下各项不属于教育督导的职能的是A. 监督B. 评价C. 反馈D. 规划15. 提出教育评价行为目标模式的学者是A. 泰勒B. 斯塔费尔比姆C. 斯克里文D. 列文16. 因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是A. 控制作用B. 驱动作用C. 激励作用D. 协调作用17. 学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是A. 逐级控制B. 关键点控制C. 计划控制D. 自我控制18. 德育质量管理重点要把好两关，即A. 标准关和控制关B. 标准关与制度关C. 制度关与控制关D. 标准关和评价观19. 德育环境的构成包括两大部分，主要指A. 德育的物质环境和文化环境B. 德育的物质环境和精神环境C. 德育的文化环境和精神环境D. 德育的设施环境和精神环境20. 因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。
公务员制度,自考真题 (5)
全国2014年4月高等教育自学考试公务员制度试题（课程代码01848）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.下列选项中，不属于我国公务员范围的机关是A.河北省政府B.九三学社C.全国妇联D.北京市政协【解析】C 需要注意不列入公务员范围的有：（1）机关中工勤人员。
（2）机关所属事业单位。
（3）各级代表大会代表、委员会委员。
（4）各级人大常委会、政协各级委员会、民主党派各级委员会的领导人员，如果不驻会，不使用行政编制，则不列入公务员范围。
2.下列选项中，属于公务员的是A.村长B.律师C.法官D.医生【解析】C 根据《公务员法》和《<公务员法>实施方案》的规定，按照公务员定义的三个标准，公务员的范围包括：（1）中国共产党机关的工作人员；（2）人大机关的工作人员；（3）行政机关的工作人员；（4）政协机关的工作人员；（5）审判机关的工作人员；（6）检察机关的工作人员；（7）民主党派和工商联机关的工作人员。
3.我国公务员制度不同于西方公务员制度的是A.实行分类管理体制B.实行激励竞争机制C.实行法制化管理机制D.实行党管干部原则【解析】D （1）中国公务员制度坚持党的基本路线和党管干部原则；西方公务员制度则强调所谓政治中立，要求公务员不得以公务员身份参加党派活动，在公务活动中不得有党派的政治倾向性等。
（2）中国公务员制度坚持任人唯贤、德才兼备的用人标准；在西方国家，有的强调“专才”，有的强调“通才”，把业务能力、工作绩效等作为录用和考核的主要标准。
（3）中国公务员制度坚持为人民服务的宗旨，不区分政务官和事务官；西方公务员制度实行两官分途而治，强调政务官政治化，事务官职业化。
4.关于公务员服从命令义务的陈述，不正确的是A.法官在审判中须服从命令B.服从命令是服从上级依法作出的命令C.命令包括一般性命令和个别性命令D.服从命令旨在保证行政事务执行的统一性【解析】A5.公务员因机关领导人员侵犯其合法权益而提出控告，其受理机关是A.所在单位B.人民法院C.检察机关D.监察机关【解析】D 公务员因机关领导人员侵犯其合法权益而提出控告，其受理机关是监察机关。
全国2014年4月自考03708中国近代史纲要试题及答案
全国2014年4月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题课程代码：03708请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．1853年，太平天国颁布的纲领性文件是A．《十款天条》B．《原道觉世训》C．《原道醒世训》D．《天朝田亩制度》2．中国近代史上第一个具有资本主义色彩的改革方案是A．《海国图志》B．《救亡决论》C．《资政新篇》D．《盛世危言》3．太平天国失败的根本原因是A．没有科学理论的指导B．缺乏先进阶级的领导C．无法长期保持领导集团的团结D．不能正确对待传统文化4．19世纪60年代，清朝统治集团中倡导洋务的首领人物是A．奕訢B．桂良C．曾国藩D．李鸿章5．洋务派兴办洋务事业的指导思想是A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．物竞天择，适者生存D．变法维新，救亡图存6．洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是A．江南制造总局B．马尾船政局C．天津机器局D．湖北枪炮厂7．1894年，孙中山在檀香山建立的资产阶级革命组织是A．兴中会B．华兴会C．光复会D．岳王会8．1905年，中国同盟会成立后的机关报是A．《时务报》B．《国闻报》C．《新民丛报》D．《民报》9．1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众斗争运动是A．拒俄运动B．拒法运动C．保路运动D．立宪运动10．中国历史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是A．戊戌维新运动B．辛亥革命C．护国运动D．国民革命11．1915年9月在上海创办《青年》杂志的是A．胡适B．鲁迅C．陈独秀D．李大钊12．中国新民主主义革命开端的标志是A．护法运动B．新文化运C．五四运动D．五卅运动13．受俄国十月革命影响，在中国率先举起马克思主义旗帜的是A．陈独秀B．陈望道C．毛泽东D．李大钊14．1920年3月，在北京大学成立的学习和宣传马克思主义的社团是A．新民学会B．觉悟社C．马克思学说研究会D．互助社15．1920年8月，陈独秀领导建立的中国共产党早期组织是A．上海共产主义小组B．北京共产主义小组C．武汉共产主义小组D．广州共产主义小组16．中国共产党领导的工人运动第一个高潮的起点是A．香港海员罢工B．安源路矿工人罢工C．京汉铁路工人罢工D．省港工人罢工17．国民党四大家族官僚资本的性质是A．私人垄断资本主义B．封建的买办的国家垄断资本主义C．私人资本主义D．国家资本主义18．1927年，中共八七会议确定的总方针是A．推翻北洋军阀黑暗统治B．开辟农村革命根据地C．开展土地革命和武装斗争D．建立工农民主统一战线19．1930年5月，毛泽东撰写的关于坚持辩证唯物主义思想路线的著作是A．《中国的红色政权为什么能够存在？》B．《井冈山的斗争》C．《星星之火，可以燎原》D．《反对本本主义》20．1930年到1931年，在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了A．鄂豫皖革命根据地B．左右江革命根据地C．湘鄂西革命根据地D．中央革命根据地21．抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义对国民党政府的政策转变为A．以军事打击为主，政治诱降为辅B．以政治诱降为主，军事打击为辅C．军事打击和政治诱降并重D．速战速决，武力征服22．1941年，在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是A．佟麟阁B．谢晋元C．张自忠D．戴安澜23．中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的会议是A．瓦窑堡会议B．洛川会议C．中共六届五中全会D．中共六届六中全会24．抗日战争全面爆发后，中国军队取得第一次重大胜利的战役是A．平型关战役B．雁门关战役C．阳明堡战役D．台儿庄战役25．1945年8月，中国共产党在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是A．和平、民主、团结B．向北发展，向南防御C．打倒蒋介石，解放全中国D．将革命进行到底26．1946年2月，国民党当局破坏人民团体举行的“庆祝政协成功大会”并制造了A．五卅惨案B．校场口惨案C．下关惨案D．五二〇惨案27．1946年6月，国民党军队挑起全面内战的起点是A．大举围攻中原解放区B．大举围攻东北解放区C．重点进攻陕甘宁边区D．重点进攻山东解放区28．1947年，在国统区爆发的大规模爱国学生运动是A．一二·九运动B．一二·一运动C．抗暴运动D．“反饥饿、反内战、反迫害”运动<--五·二〇运动29．1947年10月，被国民党当局宣布为“非法团体”并勒令取缔的民主党派是A．中国农工民主党B．中国民主同盟C．中国民主促进会D．中国国民党革命委员会30．1948年4月，毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线的文章是A．《新民主主义论》B．《目前形势和我们的任务》C．《在晋绥干部会议上的讲话》D．《论人民民主专政》二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
2014年4月全国自考(教育统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（教育统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 综合应用题单项选择题1．教育统计学是社会科学中的一门( )A．描述统计B．应用统计C．数理统计D．推论统计正确答案：B解析：教育统计学是社会科学中的一门应用统计，是数理统计和教育学，心理学交叉结合的产物。
2．日常生活或生产中使用的卷尺所测出的长度量值是( )A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据正确答案：D解析：比率变量除了具有量的大小，相等单位外，还有绝对零点。
例如，学生的身高体重的测量数据等，皆可以看成是比率变量数据。
3．适合于表示各统计事项在其总体中所占相应比例的图示方法是( )A．散点图B．线形图C．条形图D．圆形图正确答案：D解析：圆形图是以单位圆内各扇形面积占整个圆形面积的百分比，来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法。
4．算术平均数的缺点是( )A．反应灵敏B．直观易懂C．计算严密D．易受极端值影响正确答案：D解析：算术平均数的缺点是易受极端值影响，这也是为什么在很多竞赛中，要去掉一个最高分和一个最低分的原因。
5．与其他差异量数相比，方差和标准差的优点在于( )A．易受极端值影响B．适合进一步的代数运算C．简单易懂D．全体数据都参加运算正确答案：B解析：标准差不仅计算严密且适合进一步运算。
6．通常｜r｜＜0．2时称为( )A．高相关B．中等相关C．低相关D．极低相关正确答案：D解析：通常情况下，当0．7≤｜r｜＜1时，称为高相关；当0．4≤｜r｜＜0．7时，称为中等相关；当0．2≤｜r｜＜0．4时，称为低相关；当｜r｜＜0．2时，称极低相关或接近零相关。
7．下列属于组内常模的是( )A．发展常模B．年级常模C．年龄常模D．百分等级常模正确答案：D解析：组内常模又可分为百分等级常模和标准分数常模两个类别。
全国自考00450教育评估和督导2014年4 月考试试题及参考答案
2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷（课程代码00450）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．在著名的“八年研究”报告中首次正式提出教育评价概念的学者是A．泰勒B．克龙巴赫C．斯塔弗尔比姆D．辰见敏夫2．教育评估对评估对象的目标性、合格与否、优劣程度、水平高低进行判断确定的功能称作A．导向功能B．鉴定功能C．激励功能D．改进功能3．在历史上首先采用笔试的形式进行大规模教育评估的是A．苏格拉底的产婆术B．中国的科举考试C。
英国的剑桥大学D．美国的波士顿文法学校4．做出著名论断：“凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量。
”的学者是A。
费舍B．莱斯C．桑代克D．比纳5。
提出目标游离评价模式的学者是A．泰勒B．斯塔弗尔比姆C．斯克里芬D．斯塔克6．在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人的具有划时代意义的进步制度是A-科举制B．察举制C．贡士制D．九品中正制7．关于相对评估和绝对评估，正确的说法是A．相对评估有一个客观的评价标准B。
相对评估的缺点是客观性不强C．绝对评估容易造成学生之间的激烈竞争D．绝对评估的最大优点是教育性强8．运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估是A．定性评估B．定量评估C．自我评估D．他人评估9．对于教育评估原则，正确的说法是A．对客观规律的绝对正确的认识是做不到的，因此原则完全是人的主观意愿的表现B．原则必须是客观的，否则就违背了教育规律C．原则有时是客观的，有时是主观的D．正确的原则应是经过实践检验的，是人们对客观规律主观认识的产物10.根据布卢姆等的教育目标分类研究，“偏爱某种价值观念”应属于A．认知领域B．情感领域C．动作领域D．技能领域11.如果把“遵纪守法”与“遵守课堂纪律”并列为同级评价指标，这就违背了设计指标体系的A．-致性原则B．独立性原则C．完备性原则D．可测性原则12.在评估中力图坚持原则，实事求是，不徇私情，显示自己的才能，这是评估者的A．自尊心理的表现B．先入为主心理的表现C．类群心理的表现D．附和权威心理的表现13.在收集评估信息的方法中，不影响评价对象，在自然状态下获取信息的方法是A．访问法B．抽样调查法C．自然观察法D．问卷法14．在正确掌握和使用评估标准的前提下，检验评估是否真正评估到评估对象的实际情况，是对评估标准的A．难度进行再评估B．信度进行再评估C．效度进行再评估D．区分度进行再评估15.评估者根据自己对评估对象的长期观察和了解，参照一定的标准用陈述句形式对学生的品德状况作出鉴定的方法是A. 总体印象法B．评语鉴定法C．等第测评法D．评等评分法16.美国教育家布卢姆认为，影响学生学习成绩的变量有19个，其中影响作用最大的三个中与教师有关的两个是教师的A．知识与能力B．工作态度与能力C．知识结构与师生情感关系D．教学能力的发挥与师生情感关系17.在我国，地方教育评估的重点是A．省的教育工作B．市、县的教育工作C．县（区）的教育工作D．县（区）、乡的教育工作18.我国正规的教育督导制度开始于A．汉代B．唐朝C．清朝末期D．20世纪80年代19.教育督导的实质是A．党的监督B．政府行政监督C．社会的监督D．群众的监督20.教育督导基本职能发展变化的主要趋势是A．加强监督职能B．加强指导职能C．加强决策咨询职能D．加强结果反馈职能21.我国的国家教育督导团的直接领导机关是A．中共中央B．全国人大常委会C．国务院D．教育部22．根据我国现行教育政策，属于中央教育督导人员的职级称谓是A．视导员B．主任督学C．助理督学D．督学23. -般认为，英国的教育督导制度开始于A．1642年B．1839年C．1870年D．1902年24.我国至今已经初步建立督导检查和评估制度的教育工作领域是A．学前教育B．私立中小学C．“两基”D．职业学校第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）请在答题卡上作答。
(最新整理)4月全国自考比较教育试题及答案解析
全国2018年4月自学考试比较教育历年试题课程代码：00472一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( )A．《2061计划：为了全体美国人的科学》B．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》C．《改革中的美国教育》D．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A．《教育：财富蕴藏其中》B．《学会关心》C．《学会生存》D．《终身学习法》4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( ) A．美国B．法国C．俄国D．英国5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )A．20世纪60年代B．20世纪70年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )A．对称比较B．平衡比较C．阐释比较D．并置比较7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( ) A．教育优先区B．最近发展区1C．教育实验区D．教育改革区8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( )A．普通中学B．实科中学C．综合中学D．完全中学9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( )A．“第一次教育改革”B．“第二次教育改革”C．“第三次教育改革”D．“第四次教育改革”10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( ) A．8年B．9年C．10年D．11年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
比较教育自考历年真题及答案自考中国人
比较教育自考历年真题及答案自考中国人一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1、认为“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”的比较教育学者是（C）A：库森B：康德尔C：汉斯D：贝雷迪2、在霍尔斯的比较教育研究领城分支体系中，较为基础性的研究领域是（B）A：国际教育和发展教育B：比较研究和外国教育C：国际教育和外国教育D：比较研究和发展教育3、被称为比较教育真正先驱的是（A）A：赫勒敦B：朱利安C：色诺芬D：狄德罗4、在康德尔提出的比较教育研究的核心概念中，作为理解一国教育制度重要途径的是（C）A：民族主义B：时代性C：人文主义D：民族性5、在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中，持续时间最长、影响最大的是（B）A：《零岁-五岁教育计划》B：《开端计划》C：《幼儿教育五年计划》D：《不让一个儿童落后》6、德国传统的九年制完全中学，并具有浓厚的人文主义背景的是（D）A：综合中B：实科中学C：普通中学D：文理中学7、打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动序幕的是（A）A：伦敦大学B：开放大学C，曼彻斯特大学D：白金汉大学8、提出“把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想”的著作是（D）A：《终身教育引论》B：《教育一财富蕴藏其中》C：《学会生存--教育世界的今天和明天》D：《回归教育：终身学习的策略》9、日本实行的教师培养模式是（B）A：师范院校主导型B：综合院校和师范院校混合型C：综合院校主导型D：线上学习和线下学习结合型10、法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人是（A）A：大学区总长B：大学区督学C：大学区秘书D：大学区委员会二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分：11、比较教育在国家发展和教育实践中的作用包括（ABCD）A：比较一借鉴B：提供经验性资料C：推动社会进步D：沟通和理解E：文化发展12、英国学前教育的机构设置包括（ABCD）A：幼儿学校（班）B：日托中心C：联合保育中心D：学前游戏小组E：幼儿园13、德国学前教育师资培养机构主要有（ABC）A：技术学院B：大学C：培训学院D：教育学院E：成人大学14、美国教师培养模式主要包括（ABE）A：“4+0”模式B：“4+1”模式C：“4+2”模式D：“4+3”模式E：“5+0”模式15、俄罗斯高等师范教育层次包括（BCE）A：初等学校教师B：初中以下普通学校教师C：高中教师D：特殊学校教师E：文科中学、私立学校、中等专业学校教师和大学助教16、德国教育行政机构包括（BCE）A：中央教育部B：州教育部C：专区教育署D：地区教育局E：市、县教育局17、日本学校的外部行政机构包括（ACD）A：文部省B：厚生省C：都道府县教育委员会D：市町村教育委员会E：地方教育委员会18、终身教育的实践方式包括（ABCE）A：补偿教育模式B：继续性职业教育模式C：以扩大民主为指向的模式D：计划推动型模式E：休闲取向的终身学习模式19、教师专业化主要包括（ABC）A：专业化的培养B：专业化的标准要求C：专业化的流程D：专业化的建设E：专业化的发展20、中国教育管理系统层次分为（BCD）A：学前层次B：学校层次C：地方教育行政机构D：中央教育行政机构E：高等教育层次三、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分：21、比较教育研究的三层次理论：埃德蒙金认为不应当为比较教育研究规定-种特定的研究。
2014年4月全国自考(教育预测与规划)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（教育预测与规划）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 应用题 5. 计算题单项选择题1．教育预测中用来反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是( )A．内部效率B．收益率C．外部有效性D．外部生产性正确答案：C解析：教育系统的外部有效性是反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标。
2．在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，处于基础地位的是( )A．教育预测B．教育决策C．教育发展战略D．教育规划正确答案：A解析：在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，教育预测处于基础地位。
3．在指定规划过程中，对所需的各种资源、人员和1：作程序进行合理安排的系统属于规划的( )A．组织系统B．决策系统C．信息系统D．管理系统正确答案：D解析：规划系统的结构主要包括规划文本系统、规划制定运作系统、规划决策系统、规划信息系统、规划组织系统、规划管理系统、规划评价系统。
规划的管理系统是指对所需的各种资源、人员和T作程序进行合理安排的系统。
4．2010年某地区人口出生率为25．2％，人口自然增长率为15．3％，则2010年该地区的人口死亡率为( )A．－10．1％B．9．9％C．10．1％D．10．3％正确答案：B解析：人口自然增减率＝人口出生率－人口死亡率，即，人口死亡率＝人口出生率－人口自然增长率＝25．2％－15．3％＝9．9％。
5．政治对教育的要求主要表现在培养政治所需的人才和( )A．积极推进民主化和法制化的进程B．推进社会的政治改革C．推进社会的政治思想D．传播政治文化正确答案：D解析：政治对教育的要求主要表现在培养政治所需要的人才和传播政治文化，因此，选D。
6．对某省2010年普通高等学校本专科生人数的比例、成人高等学校本专科生人数的比例、社会力量举办的高等学校本专科生人数的比例、军事院校本专科生人数的比例同时进行预测，这一预测属于( )A．多对象教育预测B．探索型教育预测C．结合式教育预测D．定量教育预测正确答案：A解析：根据教育预测对象数量的多少，可以将教育预测分为单对象教育预测和多对象教育预测。
高等教育自学考试-全国2014年04月自学考试00401《学前比较教育》历年真题
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是（）A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.安德逊3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。
这种研究属于（）A.专题研究B.局部研究C.总体研究D.整体研究4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是（）A.怀尔德斯平B.欧文C.麦克米伦姐妹D.福禄贝尔5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是（）A.哈多报告B.普洛登报告C.泰勒报告D.沃诺克报告6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是（）A.柯夏 B.布雷C.德瑞D.凯果玛7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？（）A.弗利托娜B.瓦德切克C.巴乌利美D.福禄贝尔8．美国最早的学前儿童的教育机构是（）A．欧文的幼儿学校 B.玛格丽特·舒尔茨的幼儿园C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园 D.玛格丽特·麦克米伦的保育学校9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是（）A.教育民主化运动B.幼儿教育机会均等运动C.多元文化教育运动D.幼儿智力开发运动10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为（）A.海伊斯科普认知取向课程模式B.银行街模式C.直接指导模式D.发展适宜性课程11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。
全国2014年4月自考义务教育比较研究真题
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试义务教育比较研究试题课程代码：09340请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.在我国，“义务教育”概念的正式使用始于清政府颁布的A.《奏定学堂章程》B.《京师大学堂章程》C.《钦定学堂章程》D.《简易识字学塾章程》2.首次提出了“强迫教育”概念的古希腊学者是A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.阿基米德3.义务教育的本质属性是A.无偿性B.强迫性C.义务性D.基础性4.英国义务教育的实施途径主要分为三大类，即公立学校、私立学校和A.磁石学校B.宗教学校C.实科中学D.在家上学5.与其他历史时期的义务教育相比，中世纪的义务教育具有明显的A.阶级性B.宗教性C.强制性D.国家性6.以综合学校作为义务教育主要实施途径的国家是A.德国B.英国C.芬兰D.俄罗斯7.综合课程的三种基本类型包括：社会本位综合课程、经验本位综合课程和A.学科本位综合课程B.学校本位综合课程C.教师本位综合课程D.健康本位综合课程8.被誉为美国“公立学校之父”的学者是A.贺拉斯·曼B.约翰·杜威C.拉尔夫·泰勒D.约瑟夫·施瓦布9.1960年，联合国教科文组织详细地阐述了“教育机会均等”概念的涵义，认为它包括两个方面涵义，分别是“消除不均等”和A.“消除种族差异”B.“消除宗教排斥”C.“消除歧视”D.“消除性别不均等”10.为推进义务教育均衡发展，日本所采取的一项重要举措是A.教育优先区政策B.教师定期流动制度C.资源专注政策D.农村教育成就项目11.法国义务教育的教师均为A.国家公务员B.省公务员C.市镇公务员D.公务雇员12.美国义务教育的课程设置模式是A.以国家课程为主、以地方课程和校本课程为辅B.以地方课程为主、以国家课程和校本课程为辅C.以校本课程为主、以国家课程和地方课程为辅D.以国家课程和地方课程为主、以校本课程为辅13.一种以调动五感、用整个身体进行学习的方法叫A.合作学习B.服务学习C.补充性学习D.体验性学习14.20世纪70年代以来，英国对特殊儿童实施一体化教育和A.专长教育B.关爱教育C.特殊班教育D.全纳教育15.韩国现行义务教育学制是A.单轨制B.双轨制C.多轨制D.分支型学制16.为促进义务教育阶段普通教育与职业教育的相互沟通与融合，采取“普职双轨体系下转换模式”的国家是A.美国B.日本C.德国D.芬兰17.将教师继续教育与各学科教学研究相结合的教师专业发展模式是A.“培训机构本位”模式B.“学校本位”模式C.“研训一体”模式D.“大学——中小学合作”模式18.应促进自我专业发展，这是指A.社会角色下的教师职能B.学校一员角色下的教师职能C.课堂教学人员角色下的教师职能D.自我职业角色下的教师职能19.政府将用于义务教育的公共经费以凭证形式直接发给学生和家长，学生和家长可用其来支付所选择学校的学费和相关教育费用，这种制度称为A.合同拨款制度B.直接拨款制度C.学校凭证制度D.教育凭证制度20.发展性教师评价所奉行的四条原则是：发展性原则、“三全”原则、保密原则和A.刚性原则B.双向性原则C.愉悦性原则D.结果性原则二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
2014年4月高等教育管理试题和答案(福建卷)
2014年4月高等教育自学考试高等教育管理试题（福建卷）（课程代码 00459）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．我国的《高等教育法》颁布于A．1993年 B．1995年 C．1997年 D．1998年2．将高等教育计划分为综合的高等教育计划和单项的高等教育计划的划分标准是A．时间长短 B．范围 C．内容 D．主体3．下列哪个国家在高校招生中实行的是“高考制”A．英国 B. 法国 C．美国 D．德国4．下列哪个国家的高等教育运行机制实行的是“以国家干预为主的机制”A．美国 B．法国 C．英国 D．日本5．我国成人高等教育开始于A．1950年 B．1955年 C．1960年 D．1965年6. 1862年，美国国会通过了著名的A．《国防教育法》 B．《莫里尔法案》 C．《高等教育法》 D．《人权法案》7．关于高等教育政策与高等教育法的关系，下列说法错误的是A．法是政策的定型化 B．政策是法的渊源C．政策高于法 D．法是政策得以贯彻的手段8．泰勒教授的“八年研究”诞生于A．日本 B．英国 C．法国 D．美国9．下列不属于高校思想品德教育内容的是A．人生观教育 B．恋爱观教育 C．形势政策教育 D．审美观教育10.教师的群体结构不包括A．学历 B．职务 C．专业 D．性别11.学分制最早起源于A．法国 B．英国 C．美国 D．日本12.高校校风的核心是A．教风 B. 学风 C．班风 D. 工作作风13.教材审稿会属于高校学术交流的A．书面交流 B．口头交流 C. 会议交流 D．网络交流14.高校校产管理不包括A．房产管理 B．生活设施管理 C．地产管理 D．物资管理15.我国今后高等教育评估工作的努力方向是A. 指标固定化 B．结果定性化 C. 主体多元化 D．方法政策化16.高校人事管理的中心环节是A．机构人员编制 B．用人制度C．人事调配与人才流动 D．工资分配制度17.当前我国高校对学生实行的资助是A．助学金 B．贷款 C．奖贷助补减免 D．奖学金18.不属于自然性影响力的是A．能力因素 B．职位因素 C．品格因素 D．知识因素19.高校思想政治工作调控主要依靠A．计划实施 B．检查与调节 C．多种形式教育 D．计划层层落实20.高校体育的基本任务是A．管理群众体育 B．增强学生体质 C．组织、管理运动队 D．组织、参加体育比赛二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21. 高等教育办学体制22．高等教育自学考试制度23．高等教育投资24. 高等学校人事管理体制25. 高等学校教学计划三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.简述中国高校领导体制的沿革。
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绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
比较教育试题
课程代码：00472
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．被称为“比较教育之父”的比较教育学家是
A.库森
B.朱利安
C．康德尔 D.阿诺德
2．比较教育的因素分析法的主要创造者是
A.贝雷迪
B.汉斯
C．康德尔 D.萨德勒
3．人力资本理论的主要创立者和代表人物是美国的
A.舒尔茨
B.马克斯·韦伯
C．亚当斯 D.福斯特
4．在美国历史上，奠定了美国教育制度的基础的是19世纪20年代开始在美国掀起的
A.生计教育运动
B.赫尔巴特运动
C．公立学校运动 D.恢复基础运动
5．确立英国教育史上公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的教育法是
A.1944年教育法
B.1902年巴尔福法
C．1889年技术教育法 D.1870年初等教育法
6．德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫
A.联邦教育部
B.联邦国民教育部
C．联邦教育和科学部 D.联邦教育和就业部
7．法国以培养学生“就业”为主要任务的全日制中等职业教育机构是
A.普通高中
B.技术高中
C．职业高中 D.综合高中
8．日本大学有科研的传统，主要任务是从事
A.基础理论研究
B.应用研究
C．开发研究 D.综合研究
9.1958年苏联教育改革的目的是
A.加强学校同生活的联系
B.减轻学生课业负担
C．加强基础知识教学 D.实现教育的国际化
10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是
A.《教育：财富蕴藏其中》
B.《学会关心》
C．《学会生存》 D.《终身学习法》
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括
A.比较研究
B.国际教育
C．发展教育 D.区域教育
E.外国教育
12．康德尔比较教育方法论中提出的重要概念包括
A.力量与因素
B.民族主义和民族性
C．地方主义和国际主义 D.民族主义和国际主义
E.人文主义和民主主义
13．在比较教育研究中，调查法主要包括
A.实地考察
B.问卷法
C．实验法 D.讨论法
E.文献法
14．教育国际化给第三世界国家教育发展带来的问题主要包括
A.民族文化的传播
B.优秀人才的流失
C．先进技术的引入 D.本土文化传统的扭曲和丧失
E.联合办学
15．美国联邦教育部的主要职能包括
A.管理和分配联邦给州的补助
B.进行教育调查研究
C．与州合作实施联邦职业教育计划 D.任命州教育厅长
E.就有关事宜提供指导和建议
16.1956年，英国教育部决定把技术学院分为如下几个层次
A.本地学院
B.小区学院
C．大区学院 D.高级技术学院
E.多科技术学院
17．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有
A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B.大学校长会议
C．科学委员会
D.中央教育审议会
E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会
18．法国的初中学制4年，分为
A.观察阶段
B.定向阶段
C．方向指导阶段 D.初级班
E.预备班
19．社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有
A.职业训练学校
B.技能开发中心
C．各种学校 D.专门学校
E.高等专门学校
20．俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括
A.中等师范学校
B.师范专科学校
C．师范学院 D.师范大学
E.综合性大学
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．课时三分制
22．多科技术学院
23．史密斯—休十法
24．发展教育
25．教育结构计划
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26．（本题6分）日本教育行政具有什么特点？
27．（本题6分）比较教育的主要特征有哪些？
28．（本题8分）美国“国家教育目标”的基本内容是什么？
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29．（本题20分）各国为什么重视提高教育质量？其共同的教育改革措施有哪些？30．（本题10分）在教育国际化的历史背景下，比较教育应如何为我国教育与传统文化的健康发展发挥能动的积极作用？。