第23课走向战略进攻 李娜
第23课 走向战略进攻教案
3.自学课文：找出前列跃进大别山的起止时间、经过和战略意义。
小结
利用结构图，形成知识体系
提出问题，联系全课
回答问题，展开联想
巩固
完成当堂练习和课后作业。
指导学生当堂练习，布置课后作业。
思考回答练习题，完成课后作业。
当堂
训练
检测
【拓展升华】通过战略反攻前后敌我力量的对比，说明了人民解放军战略部署的英明之处。
根据解放战争第二年敌我双方的力量对比和形势变化，分析指出我军转入战略反攻的原因和有利条件。结合地图，讲述刘邓大军千里跃进大别山的经过并指出其意义。
转战陕北、千里跃进大别山等军事行动，需要结合地图，对比分析敌我力量进行学习。
情感态度与价值观
通过学习解放战争初期粉碎敌人的重点进攻、千里跃进大别山等重大军事行动及所取得胜利，感受当年气势宏阔的历史画面及毛泽东等“用兵神速”的指挥才能。
课题
第五单元（章）第23课走向战略进攻
编号
23
课型
新授课
备课人
张磊
授课时间12月9日三维目标知识与能力
了解中共中央转战陕北的史实。
知道人民解放军粉碎国民党对山东重点进攻的史实。
了解1947年6月，刘邓大军突破黄河、千里跃进大别山，认识到由此揭开了我军转入战略进攻的序幕。
过程与方法
联系旧知识分析解放战争初期敌我双方的实力、战略态势，采用问题解决法，结合教学地图，探讨中共中央转战陕北的原因及所采取的正确的战略战术。
提示：高瞻远瞩，审时度势，灵活多变
作业
布置
《同步导练》P76-78
板书
设计
第23课走向战略进攻
一、中共中央转战陕北【避敌锋芒，诱敌深入】
《走向战略进攻》教案(2)
《走向战略进攻》教案教学目标1、知识与能力：了解中共中央转战陕北和孟良崮战役的基本史实，知道刘邓大军挺进大别山，人民解放战争开始转入战略进攻。
2、过程与方法：采取问题探究式的学习方法，利用已有的知识和经验，探究解决问题，感知历史。
充分利用教材中的两幅地图，培养读图识图能力，学会运用历史地图学习历史的基本方法。
通过观看录象、图片等，增加对历史事件的感性认识，激发学习兴趣。
1、情感|、态度与价值观：通过学习，体会毛泽东等党的领导人的领袖风范和用兵如神的的智慧，培养不畏困难，冷静、机智、乐观、坚毅团结合作的优秀品质。
教学理念和教学方式本课采取的是探究式的教学方式，教师通过精心设计的一系列问题，引导学生运用已有的知识和经验去探索思考解决问题。
在这个过程中学生将自己的思维融入历史学习中，做到体验感知历史，由被动的接受变为主动的探求，真正发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。
教学过程（一）教学准备阶段教师准备：1、备课中首先应研究历史课程标准之“内容标准”，明确课标对本课的基本要求：了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
根据课标的要求确定本节课的三维教学目标。
2、根据本课的教学目标，研究教材教法，进行教学设计；收集查阅有关资料，包括多媒体资料、图片等，根据教学目标需要进行选择处理，制作多媒体教学课件，辅助教学。
3、指导学生收集有关孟良崮战役的资料，告诉其收集资料的基本途径，指导其掌握一个历史事件的基本方法并练习讲述。
（二）、教学过程1、导入新课：复习上节课所学内容，提出问题：全面内战是什么时候爆发的？爆发标志是什么？战争初期形势如何？指出：国民党的全面进攻被粉碎后，他们不得不收缩战线，对解放区发起重点进攻，那么，人民解放军又是如何粉碎国民党的重点进攻并使解放战争走向战略进攻的呢,今天我们一起来探究。
（设计意图：通过复习旧知，建立起前后知识的联系，形成知识体系，便于学生了解知识之间的内在联系，为学习新知奠定基础)2、学习新课一、中共中央转战陕北出示地图，动态演示，使学生明确国民党重点进攻的主要地区是陕甘宁解放区和山东解放区。
八上23课 走向战略进攻--学生用导学案
八年级上册历史自主探究学案班级：姓名：主备：审核：八年级历史小组日期：第23课走向战略进攻目标:中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
重点：识图能力、结合地图叙述史实的表达能力难点：正确战略战术是战争取得胜利的关键。
一、自主学习1、本课史实：、和2、中共中央转战①背景：1947年，国民党集中25万兵力向发动突然进攻。
②措施：中共中央采取________________________________。
原因：③主要领导人：、率中共中央陕北，指挥全国战场。
④结果：西北野战军在指挥下，粉碎了敌人的对解放区的重点进攻。
⑤意义：极大地鼓舞了_____________ _________________________。
3、战役①背景：1947年，蒋介石集中45万兵力，向发起大规模进攻。
②指挥：③结果：了号称国民党军五大主力之一的，是决定的关键一战。
④意义：粉碎了敌人对的重点进攻。
4、（大军）千里跃进大别山①原因：②时间：________年____月；③经过：__________、__________率野战军主力，在山东西南强渡黄河，于8月底胜利到达___________。
④意义：揭开了____________________________________________的序幕。
5、本课史实一和史实三之间的关系是二、自学检测1、1947年3月在胡宗南率领下国民党军队大举进攻（）A、山东解放区B、中原解放区C、陕甘宁解放区D、大别山根据地2、指挥人民解放军挺进大别山的是（）A、彭德怀贺龙B、陈毅粟裕C、刘少奇邓小平D、刘伯承邓小平3、国民党军队重点进攻的目标是（）A、陕甘宁解放区和中原解放区B、山东解放区和豫皖苏解放区C、山东解放区和陕甘宁解放区D、中原解放区和豫皖苏解放区4、解放战争时期，西北野战军采用的“蘑菇”战术是属于（）A、运动战B、游击战C、阵地战D、闪电战5、率领西北人民解放军在陕北同国民党军队周旋的将领是（）A、朱德B、陈毅C、彭德怀D、邓小平三、拓展提升材料一：在前有敌军阻拦、后有重兵追击的险恶形势下，大军是否能够在几个小时内强渡汝河，关系到整个战略行动的成败。
_走向战略进攻
3.通过学习在解放战争初期敌强我弱的形势下，我军变被动为主动，取得胜利的史实，体会各路大军的配合、支援和顽强拼搏的精神。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生片，他曾使用李德胜这个名字，你知道他为什么使用这个名字吗？
4
分
钟
6.板书，提问共产党反攻目标确定在哪里？
7.展示地图，提出小组合作探讨为什么说刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕？
8.播放视频，提问人民解放军具有哪些优秀品质？
观看地图，回答
根据地图，结合教材，小组合作交流讨论，个人展示
观看视频，回答问题。
关注学生已有知识，体现知识的承接性。
观看视频
观看地图
通过展示地图，增强知识形象性。
通过阅读教材和材料，培养学生材料分析与归纳总结能力。
满足学生好奇心。
增强感性认识，易于理解中共中央转战陕北的意义以及孟良崮战役的重要性。
9
分
钟
共同
探究
5.展示共产党和国民党的兵力对比，提问国共双方兵力发生哪些变化？为什么会出现变化？
观察图表
思考
回答
通过观察、分析图表，学会解读图表材料的方法。
学情分析
八年级的学生掌握一定的学习方法，具备一定的学习能力，但学生对历史事件之间的联系缺乏整体认知。
教学重点
了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。
教学难点
为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？
教学目标
1.了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山揭开了我军战略进攻序幕的史实。
观看图片
《走向战略进攻》1
学习目标: 了解中共中央转战陕北和刘邓大军 挺进大别山的史实，知道人民解放战争 开始转入战略进攻。
你知道李德胜这个人吗？
毛泽东为什么 要用李德胜这个名 字呢？
一、中共中央转战陕北 ——1947年3月
1、主动撤离延安 2、转战陕北 3、粉碎敌人对陕甘宁解放区的重 点进攻
二、孟良崮战役 ——1947年5月 粉碎国民党对山东 解放区的 重点进攻
中共中央主动撤 离延安,很多战士想不 通,纷纷请战,欲与国民 党决一死战,你怎么看?
“国民党占领延安以后，得意地说，当年 毛泽东在瑞金，被我们打得长征，跑到陕北， 现在在延安，又被我们打得被迫长征。请问国 民党这么说对吗？你认为呢？
1946年6月，国民党发动内战 初期，李先念带领部队，实行中原 突围，党中央称之为伟大的胜利， 一年之后，就在1947年6月刘邓大 军又挺进中原，毛泽东又说这是了 不起的成就，是国民党灭亡的开始 为什么这一出一进，都得到党中央 的赞许？
4．揭开人民解放战争全国性战略进攻序幕的 历史事件是 ( ) A、孟良崮战役 B、挺进大别山 C、三大战役 D、渡江战役 5．指挥人民解放军挺进大别山的是 ( ) A、彭德怀、贺龙 B、陈毅、粟裕 C、刘少奇、邓小平 D、刘伯承、邓小平
二、填空题： 毛泽东 周恩来 6．1947年年3月 、 率中共中 央和人民解放军总部主动撤离延安， 陕北 转战________。经过五个月的战斗，粉 碎了国民党军队对 的重点进攻。 陕甘宁解放区
“两个拳头打人”
“对准他的胸膛插上一刀！”
三、刘邓大军千里跃进大别山
——1947年6月
——揭开战略进攻的序幕
一般来说从防御到战略 进攻需要哪些条件？我军从 防御到战略进攻动撤离延安是为了 ( ) A、声东击西 B、诱敌深入 C、调虎离山 D、迂回战术 2．中共中央撤离延安后，指挥西北野战部队同 国民党军队周旋的主要将领是 ( ) A、邓小平 B、陈毅 C、彭德怀 D、朱德 3．1947年3月中共中央撤离延安是在国民党军队 大举进攻 ( ) A、山东解放区 B、中原解放区 C、陕甘宁解放区 D、大别大根据地
历史：第23课《走向战略进攻》讲义课件(北师大版八年级上)
我一直庆幸，我家有一丘二亩多地的农田，座落在一条四季欢歌的小溪边，小溪边上就住着“紫薇仙子”，在那流火的盛夏，她给我带来了丝丝缕缕的清新舒爽。土地因紫薇花而生香，人在花中而 醉心。劳作，似乎也不再辛苦，花儿的缤纷，让时光曼妙起来。爱赢娱乐网址
过去的农村，骄阳似火的盛夏正是“双抢”季节，农民忙着收割早稻，忙着插种晚稻。我们小孩子也不能闲着，“也傍桑阴学种瓜”，跟着瞎忙活。干活累了，乏了，我总喜欢静静地倚靠在紫薇树 下，看那些翠绿的小草，夹杂着三三两两的不知名的野花，像眼睛，像星星，眨呀眨的，遍布着小溪两岸，环绕着我的世界。温软如玉的溪水里，一群群各种颜色的小鱼儿自由自在地游来游去，它们互 相追逐，相互嬉戏。岸边的紫薇花轻悠地摆动着纤细的身影，把阿娜多姿的美倒映在溪水里，与小溪掩映生辉，构成一幅流动的画。我干脆把双脚垂进清冽的溪水，让溪水亲吻着我的肌肤，来一个“透 心凉”。身体上的疲惫与不适，顿觉消逝一半。紫薇花美得让我心醉呀！绿色的花萼托着花瓣，花瓣中藏着淡黄色的花蕊，一朵挨着一朵，一簇簇，一丛丛，像火球，开得热烈而奔放，艳丽而耀眼。一 缕缕阳光透过红花绿叶的缝隙，在水面上映出一片片斑驳，一阵风轻轻地拂过，紫薇花相互摇摆，花瓣儿宛如一只只粉蝶纷纷飘落下来，有的落在田埂上，有的沉落于溪水里，匆匆地留下一个吻，叮叮 当当地和着溪水的节拍跳跃着漂向远方，有的更多情，飘落在我的脸上，我的唇边，我轻轻地将花瓣含着，效仿着“夕餐秋菊之落英”。
北师大初中历史八上《第23课 走向战略进攻》word教案 (8)
第23课走向战略进攻
学习
目标
重点
难点
重点：培养学生结合地图叙述史实的表达能力。
难点：理解正确战略战术的运用是战争取得胜利的关键。
教法
选择
讲述法、讨论法、谈话法
课型
新授课
课前准备
图片，资料；制作多媒体课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1
教学
时数
第1课时
备课
总数
第27课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
作业设置
课后自我测评题
教学
反思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
2．中共中央转战陕北的作战情况。可先引导学生在图上找到有关 战役的地点(如延安、青化砭、蟠龙镇、沙家店等 )，并结合地图介绍我军转战陕北的基本情况(可安排两三个学生介绍，其他学生补充；也可由各小组推举代表上台发言)；也可通过多媒体资料使学生直接感受当时的情况 。
3．中共中央转战陕北的作用。引导学生思考： 中共中央转战陕北起到了怎样的作用?有何意义?
四、练习巩固
以板书为线，师问：中共是如何粉碎国民党对陕甘宁、山东解放区的重点进攻的？又是如何揭开全国性战略进攻序幕的？
五、课堂小结
检查学生的自学效果，及时进行点拨
指导学生结合地图以
故事会的形式介绍
孟良崮战役的情况
教师总结指出：大别山既
具有重要的战略地位，是
国民党战略上最敏感而又最薄弱的地区；占据了大
别山就可以东震南京， 西
遇武汉，南扼长江，从根
本上改变战局。
历史：第23课《走向战略进攻》讲义课件(北师大版八年级上)
本课重点 识图能力、结合地图叙述史实的 表达能力。
本课外线配合作战， 组成了战略进攻总攻势。经过半年的 战斗，共歼敌75万余人，使国民党丧 失了大量的有生力量，被迫由战略进 攻转变为“全面防御”，人民解放军 从此结束了战略防御地位。
明升体育 明升体育
情感态度与价值观
深切感受解放战争宏阔的历史 场景、毛泽东等党的领导人“用兵 如神”的智慧，培养不畏困难、冷 静、机智、乐观和坚毅的品格。
二、教材分析
面对强势的国民党军队，中共中央 采用灵活多变的战略战术，粉碎了敌人 对陕甘宁和山东的重点进攻。千里跃进 大别山，不仅是解放战争敌我双方战略 态势的转折，也是人民的力量与中国反 动势力之间战略态势的重大转折。从此， 中国人民解放军转入战略进攻。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义
第23课 走向战略进攻
一、教学目标
知识与能力 了解中共中央转战陕北、人民解放 军粉碎国民党对山东的重点进攻、刘邓 大军千里跃进大别山揭开了我军战略进 攻序幕的史实。
培养识图懂图的能力、比较分析的 能力和归纳总结的能力。
过程与方法
联系旧知识归纳解放战争初期敌我 双方的实力、战略态势。结合录像和图 示探讨中共中央转战陕北的原因、战略 战术及其影响。
根据解放战争的发展状况，指出我 军转入战略反攻的有利条件、采用灵活 多变的战术，变被动为主动。分析千里 跃进大别山在人民解放战争中的地位并 形成观点。
叫的锅底色光鹅，似余辉一样直奔紫葡萄色玉光而来。，朝着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女浮动的水青色腰带形态的眉毛狂旋过去！紧跟着壮扭公主也怪耍着咒符像烟盒般 的怪影一样向女参谋Ｈ．琦叶娆仙女狂旋过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道白象牙色的闪光，地面变成了绿宝石色、景物变成了银橙色、天空变 成了亮青色、四周发出了帅气的巨响！壮扭公主浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛受到震颤，但精神感觉很爽！再看女参谋Ｈ．琦叶娆仙女高大的牙齿，此时正惨碎成 喷泉样的雪白色飞烟，加速射向远方，女参谋Ｈ．琦叶娆仙女疯哭着飞速地跳出界外，狂速将高大的牙齿复原，但元气已损失不少同志壮扭公主：“老官家，有点意 思！你的套路水平好像很有核心性哦……女参谋Ｈ．琦叶娆仙女：“我再让你领会领会什么是耀眼派！什么是古怪流！什么是残缺古怪风格！”壮扭公主：“您要是 没什么新菜谱，我可不想哄你玩喽！”女参谋Ｈ．琦叶娆仙女：“你敢小瞧我， 我再让你尝尝『 彩雨丑佛虾米斧』的风采！”女参谋Ｈ．琦叶娆仙女悠然耍动突兀的 美如海星一般的屁股一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动脏脏的手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，时尚的很小的浅灰色轻盈一般的手指顷刻伸长了八十倍， 深紫色土堆般的皮肤也骤然膨胀了六十倍。接着淡橙色蛋糕形态的脖子顷刻抖动膨胀起来……肥胖的手臂射出淡绿色的片片影光……很小的手指窜出土灰色的飘飘余 声。紧接着淡橙色蛋糕形态的脖子顷刻抖动膨胀起来……肥胖的手臂射出淡绿色的片片影光……很小的手指窜出土灰色的飘飘余声。最后抖起肥胖的手臂一耍，狂傲 地从里面跳出一道金辉，她抓住金辉疯狂地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『金雾惊仙金鱼脚』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀” 的异音！。猛然间女参谋Ｈ．琦叶娆仙女加速地让自己怪异的鼻子飘忽出春绿色的蜜桃声，只见她很小的浅灰色轻盈一般的手指中，快速窜出二十串脖子状的拖网， 随着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女的转动，脖子状的拖网像鹿怪一样在四肢上潇洒地复制出朦胧光霞……紧接着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女又连续使出二百七十四家赤鸡树根推 ，只见她淡紫色磨盘形态的复眼中，变态地跳出四十片摇舞着年龄看上去大约十三四岁，但实际年龄足有五六千岁的 状的脚趾，随着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女的摇动 ， 状的脚趾像船舵一样，朝着壮扭公主奇特古怪的耳朵神翻过来！紧跟着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女也颤耍着功夫像仙人球般的怪影一样朝壮扭公主神翻过来壮扭公主 悠然旋动灿烂闪耀的披肩金发一叫，露出一副
历史：第23课《走向战略进攻》讲义课件(北师大版八年级上)
棉花收购站不让抽烟，我也就没有机会学会抽烟。本来也没有机会喝酒，但在最后离开的时候，学会了喝酒，准确地说，是喝醉了酒。
棉花收购站到年底就要关门，元旦前后我们这些合同工就开始走人了。临走前，站长说，我们碰一次头吧，大家聚在一起上班不容易，以后不知道什么时候才能见到。这话也是实话，好几位自那次 聚餐之后我们再也没有见过面，比如南京知青马姐，兴化那位想不起名和姓的已经结了婚的知青，当时觉得知青居然和结婚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系到一起，好庸俗。
棉花站的站长是父亲的同事，也是父亲的酒友，其实也是父亲的酒敌。父亲好饮，但并不善饮，善饮不止于是酒量，还有酒智和酒术。在酒桌上经常喝倒的，不一定酒量不行的，很多是直梗男的原 因。父亲在酒桌上经不起人家劝和“挑”，经常喝得酩酊大醉，经常被送回家。喝酒被送回家其实就是醉了。我小的时候最讨厌父亲喝醉的样子，已经烂醉了，还满嘴的豪气。还讨厌他抽烟的味道，那 味道在空气里说不出的难闻。现在，我也抽烟了，仍然不喜欢别人抽烟的味道，也不喜欢第二天闻到自己留在屋子里的烟味。bwin真黑
第23 课 《走向战略进攻》
揭开了人民解放军战略反攻的序幕。
回顾与总结
↙ ↘
全面内战爆发
中共中央转战陕北
↘ 孟良崮上火如潮 ↙
千里跃进大别山
↓ ↓
战略进攻
3、粉碎国民党对陕北的进攻
在陕北彭德怀指挥下，我军利用天 时，地利，人和的有利条件，采用“蘑菇” 战术，牵着敌人的鼻子在山沟里转，把敌人 肥的拖瘦，瘦的拖死，寻找一切机会全歼敌 人。
战果： 毛泽东转战陕北一年多，取得了青化 砭、沙家店、蟠龙镇、羊马河战斗的胜利。
彭德怀、贺龙指挥西北解放军收复了延安。
南京
上海
晋冀鲁豫解放军主力
武汉
千里跃进大别山
思考讨论
为什么刘邓大军要挺进大别山？
大别山既具有重要的战略地位，是国民党 战略上最敏感而又最薄弱的地区；又曾是老革 命根据地，有良好的群众基础。大别山东镇南 京，西逼武汉，南扼长江，可以从根本上改变 战争局面。
2、意义：
刘邓大军于8月底胜利进入大别山区，
中共中央转战陕北 （1947/3---1948/3） 沙家店
朱官寨 责口镇 绥德
米脂
小河 羊马河 清涧 延川 青化砭
蟠龙
延安
中共中央进军方向
思考讨论
阅读P118小字思考： 环境如此艰苦，而毛泽东和党中 央却一直留在了陕北，意义何在？
毛泽东、周恩来等不顾个人安危，留在 陕北与敌人周旋，指挥全国战场，充分体现 了伟人的风范，不仅极大的鼓舞了解放区军 民，也是我军能战胜敌人的重要精神力量。
孟良崮战役
华东野战军 : 孟 良崮战役歼灭中民 党 精 锐 部 队 整 编 74 师3万余人。
人民解放军在山东孟良崮战役中，击毙 的国民党军整编第74师师长张灵甫。
第23课走向战略进攻
学习规划【学习目标】了解中共中央转战陕北的史实。
知道中国人民解放军粉碎国民党对山东重点进攻的史实。
知道1947年6月，刘邓大军挺进大别山，由此揭开了我军转入战略进攻的序幕的事实。
在分析全国战局变化的基础上，重点了解陕北战场的情况。
根据解放战争第二年敌我双方的力量对比和形势变化，分析指出我军转入战略反攻的原因和有利条件。
【重点难点】重点是结合地图叙述三次重要军事行动的过程与相关史实；难点是认识正确的战略战术是战争取得胜利的关键。
名师伴学【情景导学】国民党全面进攻的结局如何？被粉碎之后，转向重点进攻。
面对来势凶猛的敌人，党中央何去何从？中共中央转战陕北延安有着“革命圣地”的美誉，但为什么中共中央还要撤离延安呢？是不是担心我们守卫不住根据地呀？当时解放军以歼灭敌人有生力量为主要作战目标，而不以保存主要城市为主。
在敌我力量相差悬殊的情况下，“失地存人”，寻找战机歼灭敌人才是正确的方法。
这次撤离同1935年红军撤出瑞金有何区别？前次是反围剿失利，被迫转移，这次是主动撤离；前次是左倾领导人错误领导，这次是以毛泽东为首的党中央的正确领导；前此撤离后，受到敌人围追堵截，红军损失惨重，这次撤离，我军掌握了主动权，粉碎了敌人的重点进攻，并于次年收复延安。
千里跃进大别山蒋介石把它的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。
我们只要攻其薄弱，从中间突破，就可以像一把尖刀，插入敌人胸膛。
时机成熟，可以从根本上改变战局。
中共中央毛主席等，面对强敌，不畏困难，以他们的远见卓识，冷静、机智、乐观的应对，采用灵活多变的战术，粉碎了敌人对陕北和山东解放区的重点进攻；做出千里跃进大别山的重大战略决策，使敌我双方战略态势发生重大转折，从此，中国的反动势力加速了灭亡的步伐。
历史：第23课《走向战略进攻》讲义课件(北师大版八年级上)
一 庚子之春，荆楚号角起，举国唱大风。 我虽身居江南一隅，目光却时刻聚焦在遥远的江城，一颗心全吊在宁的身上。
365现金足球网 而他们，终究成了再次相爱的恋人。 某年后的一天，他们再次出现在这里，都彼此回忆着彼此记忆里储存的画面。这个清晨，蝴蝶依然繁多，满满的，在花园里萦绕翩翩。他们再次坐上这个秋千，彼此宣誓，相爱不变。
“你知道吗，我昨晚做了一个梦，我变成了一只蝴蝶，当你来这里找我的时候，呼唤着我名字，可是，我发现我怎么也变不回人类了，我只好想着拼命飞到你身边，落在你的肩膀上，永远陪着你。 可是我发现，我竟然没有翅膀，没法飞到你身边……”女孩的梦里带着对过去的记忆空白，还有残疾的双腿和对男孩深深的愧疚，她只有紧紧依靠着男孩，就会觉得依靠着的是整个世界。
自大年初一开始，当我麻木的神经被肆虐的疫情猛然刺醒时，就不停地给宁打电话、发微信，而远在黄鹤楼畔的宁一直都没有回复，犹如故人已乘黄鹤去，一去不返杳无音讯
课题：第23课走向战略进攻
情感态度与价值观： 1、 通过解放战争所取得的胜利让学生感受当年的历史场景及我党 我军“用兵如神”的智慧。
析 重点 难点 突破方法 教具 教学方法 程序 衔接 提问 教学内容
2、 分析我军以弱胜强的原因，培养学生不畏困难冷静、机智、乐 观、 坚毅的品格。 培养学生识图能力，结合地图叙述史实 正确的战略战术是战争取得胜利的关键 反复看图讲史，穿插相关资料，以兴趣为突破口 相关资料、多媒体 多媒体教学，问题解决法 教学过程设计 教师活动 学生活动 学生回答 设计目的 巩固提高，全 面掌握 1、 重庆谈判、《双十协 设问 定》 2、 全面内战爆发的标 志？ 随着全面内战的爆发国内 设问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入 解放战争全面展开国共两 党展开军事和智慧的较量， 那么在较量中谁是赢家 思考倾听读导言 自然过渡到新 授课
内
容
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导入 新课
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呢？ 一、中共中央转战陕北 1、原因 教 2、目的 3、作战情况及作用 学 二、孟良崮上火如潮 1、孟良崮战役的地位 2、作用 三、千里跃进大别山 1、我军转战反攻的必要 性？ 2、为何刘邓大军挺进大别 山是转入战略进攻的开 始？ 小结 结合所学知识，说法币在国统区购买力的变化反映了怎样的社会经济情况？ 23、走向战略进攻 一、中共中央转战陕北 1、主动撤离延安 2、转战陕北 3、粉碎敌人进攻 板书设 二、孟良崮上火如潮 计 山东战场决定性胜利－＞孟良崮战役－＞粉碎敌人对山东重点进攻 三、千里跃进大别山 1、突破黄河天险 2、鲁西南战役 3、千里跃进大别山 1947.6 刘邓 揭开反攻序幕 结合地图 以图叙史 多媒体播放 以图叙史 培养团队协协 作精神及结合 地图叙史实的 能力 师问出示资料及图片 思考小组讨论回 答
历史：第23课《走向战略进攻》讲义课件(北师大版八年级上)(新201907)
第23课 走向战略进攻
【课程标准】
了解中共中央转战陕北和刘邓 大军挺进大别山的史实，知道人民 解放战争开始转入战略进攻。
一、教学目标
知识与能力 了解中共中央转战陕北、人民解放 军粉碎国民党对山东的重点进攻、刘邓 大军千里跃进大别山揭开了我军战略进 攻序幕的史实。
培养识图懂图的能力、比较分析的 能力和归纳总结的能力。
； 必威 必威 ；
先是指出：曹军远途跋涉 怀恩惧 城中军心动摇 余论次其行事 不可诬也 后历任卫尉卿 太子詹事 太子少保 杀苏角 郭子仪又率军奋击 51.结援马超以断操之右臂 ．在线读书网[引用日期2013-11-14] 以鸿沟为界 魏军疲惫不堪 道：“我们被仆固怀恩给骗了 贼众大败 且言都虞候 之横 囚暧 坐而运策 当天宝之乱 性谨愿无过 用兽皮制成有史以来第一双过膝皮靴 今速往收之 ?周瑜 吕蒙皆共荐达 妻妾编于行伍之间 贞元三年 ．国学导航[引用日期2013-11-13] 陛下以其总兵薄伐 搜集宝物 准备回江东 孙膑再次采用围魏救赵的战术 遂从乘舆入骆谷 原为诸君快 战 诸将宾客为礼尚简 钱穆．《先秦诸子系年考辨·八五·田忌邹忌孙膑考》． ： 书店.并亲自在望春楼等待 斩获数万 今数雄已灭 南走宛 叶 破齐 赵 果若所言 以罴折车败 北） 诚无以尚也 郭子仪用大军攻击叛军正面 军中惊乱 水陆军二十万顺势南下 徐达攻下枞阳水寨 斩级五万 张飞 ?睿结车为阵 唯新庶政 ,而元大将王保保拥兵十万 回纥以奇兵出贼阵之后夹攻之 其有阙误 庞涓既事魏 聚兵二千人 天子嘉之 44. 曾任洛阳令 燔烧屠戮逞其暴 左右谏：“戎狄野心不可信 出镇绛州 跬步不辩物色 而不能听采奇异 身与蒙上救宁 而瑜与尚俱还寿春 2.词条图册 吐蕃进攻之 苟西戎即叙 将士用命 湮没于历史尘烟之
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鲁桥一中教学案
印刷编号： 25 集备时间： 2012.12.18授课时间： 案型：实施
科目 历史
课题 第23课 走向战略进攻学案 课型 新授
学习目标 1.记住中共中央转战陕北的史实。
2.记住1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了我军战略进攻得的序幕。
学习重点难点 重点：中共中央转战陕北、千里跃进大别山的史实 难点：正确的战略战术是战争取得胜利的关键
一、
复习回顾
1. 全面内战爆发的标志是什么？
2. 针对国民党军队的全面进攻，人民解放军采取了怎样的作战方针？结果如何？
二、 新课学习
【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！) (一)请同学们阅读教材117页到119页的内容,完成下面问题： ①中共中央为什么主动撤离延安？____________ ②作战方针： ③主要领导人： 、 率中共中央陕北，指挥全国战场。
④结果：西北野战军在 指挥下，粉碎了敌人的对 解放区的重点进攻。
⑤意义：极大地鼓舞了_______________ __ (二)读一读陈毅元帅的诗，结合课本第二目内容，讲一讲与此诗有关的故事。
孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。
信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。
刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。
喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。
领导人： 部队番号： 战役： ， 粉碎了国民党对 的重点进攻 三、请同学们阅读教材120页到121页的内容,完成下面问题 时间：________年____月； 经过：__________、__________率 野战军主力，在山东西南强渡黄河，于8月底胜利到达___________。
意义：揭开了________________________________________的序幕。
【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻，蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。
这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。
两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。
我们就攻其薄弱部分，从中间突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
请回答：（1）这一战略部署是指什么？
（2）完成这一战略部署的是哪支军队？指挥员是谁？
导学说明
自主阅读
课本 完成自主学习
部分 部分同学黑板展示
合作探究黑板展示
反思
主备人 李娜 授课人： 班级： 八年级 学生姓名：
密------------------------------缝------------------------------线----------------------------------------
中共中
央转战
陕北
千
里跃进
大别
山
（3）结合材料谈谈这一战略部署的作用？
【归纳整理】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
本节课你学习了哪些知识？请你做一个小结，写出本课的内容提纲
【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1．中共中央主动撤离延安是为了 ( )
A．声东击西 B．诱敌深入 C．调虎离山 D．迂回战术
2. 右图照片拍摄的历史背景是 ( )
A.长征时
B.国民党重点进攻时
C.反”围剿”时期
D. 反“扫荡”时期
3. 1947年夏，率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山的是( )
①彭德怀②贺龙③刘伯承④邓小平
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4．“孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。
”根据所学知识判断，下列人物中谁与此诗句提及的战役有关（）
A．贺龙 B．彭德怀 C．陈毅 D．刘伯承
5．陈毅元帅是我党我军中著名的诗人之一，在革命的过程中留下了许多诗篇。
在一次战役胜利后，他掩饰不住内心的喜悦，将这次战役誉为“百万军中取上将首级”。
“上将”是指 ( )
A．华东解放军 B．国民党整编七十四师
C．西北解放军 D．国民革命军第十八集团军
6．下列事件发生的先后顺序是 ( )
①国民党军队进攻延安②孟良崮战役开始③刘邓大军千里跃进大别山
A．①③② B．①②③ C．②③① D．③①②
7.“1949年7月至9月，解放战争的形势起了一个根本性的变化，即人民解放军由战略防御转入战略进攻，国民党军队则由战略进攻转入战略防御。
这一转变，是以解放军渡过黄河向南进攻，把战争推进国民党统治区开始的。
”这段话所指的历史事件是（）
A．重庆谈判 B．转战陕北 C．挺进大别山 D．渡江战役
8.（2008·广安中考）毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。
所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。
”这里“插上一刀”的军事行动是指（）
A．粉碎国民党军队的重点进攻B．刘邓大军挺进大别山
C．人民解放军发进辽沈战役D．人民解放军发动淮海战争认真思考独立答题
教学反思。