中考语文复习：小说的阅读与分析精选教学PPT课件
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中考语文复习ppt课件：小说的阅读与分析
如《面试》中的第二题考查的就是小说的人物形 象分析，题目是：有人认为这篇小说的主人公是李欣， 有人认为是胖经理，你的看法是什么？请结合文章内 容说说理由。
中学学科
要回答谁是主人公，应该先了解人物的所作所为， 并分析小说的主题。当然，不同的读者有着不同的看 法，所以这是一道开放性试题，允许有不同的答案。 答案：1、主人公是李欣，理由略。
二、故事情节的把握
把握好故事情节，是读懂小说的关键，具体说来，大致包括以 下三种题型：
1、用一句话或简明的语言概括故事情节；
2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
3、用填空的形式概括小说的部分内容。 面对这种试题，该如何下手呢？ 如《那盆水仙花》中的第一题考查的就是小说的情节概括能力， 题目是：请用简洁的语言写出相关的故事情节（不超过6个字）。
如我们的元旦抽测试题《雪化一化，就有路了》 中的15题：“文章第五段中画线的句子属于什么描写？ 有什么作用？”
五、作品主题的挖掘
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也 是作品的价值意义之所在。在中考阅读试题中常见的题型有：
1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主 题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理？ 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。 那么，如何把握小说的主题呢？ 1、从小说的情节和人物形象入手；
2、主人公是胖经理，理由略。
3 、主人公是李欣和胖经理，理由略。
四、环境描写的作用
中考试题中常见的题型有三种：
1、在文中准确地找出描写环境的句子；
2、就指定的环境描写说出其作用；
3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种试题，我们可从五方面进行思考：1、交 代故事发生的时间地点；2、暗示社会环境；3、揭示 人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；5、推动情 节的发展。
中考备考之小说阅读复习PPT优秀课件
画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂 后边草地上，普鲁士兵正在操练。 ——《最后一课》
示例二：四下里一片沉静 ,广场上一个
人也没有。商店和饭馆的门无精打采地 敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞 丐也没有。
——《变色龙》
方法（二）: 抓住典型环境描写， 了解作品社会背景并体会人物形 象的思想感情。
送你一杯晚茶 以我的倾情点拨为叶 温柔的叮咛做花 再用你的聪慧为水
厚载为杯
品出一方语言的天空
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。
中考现代文阅读之小说阅读指导PPT优秀课件
答题误区：
①对人物形象的塑造方法不甚了解，回答含糊；
②分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人 物的思想品质；
③没有立足文本，无中生有，概括出原文中没有 的东西；或没有结合整体文本，以偏概全，不能全面 分析评价人物；
④对人物的评价套话连篇等。 为此，谭老师提醒大家在鉴赏人物形象塑造时从 以下几个方面着手：
二、分析情节结构
1．阅读指导 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说情节起着展示人物性 格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、 高潮、结局等环节，有时还包括序幕和尾声。用作 考试命题材料的小说，在情节安排上，往往只截取 生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插 曲，以表现人物主要性格特征的某种光彩或斑点， 反映主题。考场阅读小说情节的把握和分析可以从 以下几个方面入手：
2018/11/24
小说知识抢答
1.小说的三要素是： 人物、故事情节、环境。 2.小说三要素中核心是： 人物。 3.以塑造人物形象为中心的小说，描写人物的 方法主要有： 语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和 神态描写， 还有间接描写。
2018/11/24
间接描写：
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看的目 瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出长长的 舌头。 -----沈石溪《斑羚飞度》 看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不 得。
2018/11/24
近年来，中考小说阅读有两点变化值得同学 们注意：
一是注重人文精神的挖掘。各地对命题
材料的选取，大都比较注意其内容所蕴涵的教育意 义。如：赞美社会的真善美，抒发家庭的人情乐， 剖析精神的高尚性等。大家阅读了这样的文章，可 谓一举多得，受益匪浅。
二是走进学生的内心世界。改变以往不
①对人物形象的塑造方法不甚了解，回答含糊；
②分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人 物的思想品质；
③没有立足文本，无中生有，概括出原文中没有 的东西；或没有结合整体文本，以偏概全，不能全面 分析评价人物；
④对人物的评价套话连篇等。 为此，谭老师提醒大家在鉴赏人物形象塑造时从 以下几个方面着手：
二、分析情节结构
1．阅读指导 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说情节起着展示人物性 格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、 高潮、结局等环节，有时还包括序幕和尾声。用作 考试命题材料的小说，在情节安排上，往往只截取 生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插 曲，以表现人物主要性格特征的某种光彩或斑点， 反映主题。考场阅读小说情节的把握和分析可以从 以下几个方面入手：
2018/11/24
小说知识抢答
1.小说的三要素是： 人物、故事情节、环境。 2.小说三要素中核心是： 人物。 3.以塑造人物形象为中心的小说，描写人物的 方法主要有： 语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和 神态描写， 还有间接描写。
2018/11/24
间接描写：
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看的目 瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出长长的 舌头。 -----沈石溪《斑羚飞度》 看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不 得。
2018/11/24
近年来，中考小说阅读有两点变化值得同学 们注意：
一是注重人文精神的挖掘。各地对命题
材料的选取，大都比较注意其内容所蕴涵的教育意 义。如：赞美社会的真善美，抒发家庭的人情乐， 剖析精神的高尚性等。大家阅读了这样的文章，可 谓一举多得，受益匪浅。
二是走进学生的内心世界。改变以往不
中考小说阅读专题复习 ppt课件
•3. 对小田一郎之死，作者在文中已做了多次铺垫， 请具体分析。（4分）
•4. 标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写 出它的多层含义。（5分）
5. 结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认
为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞
成哪种观点？请结合文本谈ppt课谈件 理由。（5分）
18
• 【解析】本题考查铺垫手法及作用，读全文，找出与小田一郎之死相关的语 句及导致小田一郎之死原因的句子相关语句进行分析即可。如“天空突然响 起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。暗示 了王兴龙对日军的憎恨。写王兴龙与小田一郎交锋时，王兴龙的动作、神态 “王兴龙的笑脸突然凝固了”“王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便 退了出去”表现了王兴龙对日军的强烈不满与憎恨。这些都为下文王兴龙设 计毒死小田一郎作了铺垫。王兴龙多次在小田一郎吃过“龙虎斗”之后， “送来一碟秘制萝卜”为下文“蛇和pp萝t课件卜不能同吃，吃了会中毒，严重21 时可
• 3. 小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。（4分）
• 4.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。 （4分）
ppt课件
12
• 参考答案：
• 1【答案】父亲去世后，母亲先是①态度不温不火，轻描淡 写，一点儿伤心难过都没有；②添了个毛病，爱买洋葱； ③后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时， 母亲变了，说“天天梦见你爸”并解释了先前表现的原因。
• 4【答案】①“龙虎斗”是一道广帮菜，指用猫和蛇一同烹制而成 的广帮菜，大补佳肴。②指王兴龙与丁晓虎的斗争。③王兴龙与 日本军官小田一郎之间的斗争，小田一郎因吃王兴龙做的“龙虎 斗”加萝卜而死亡。④是中华民族与日本帝国主义之间的斗争， 中国人是龙的传人，日本是虎的象征，中日的斗争就是“龙虎 斗”。
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实地演练P92《汤姆的午餐》 课外练习P93《世袭》 P102《一枚大头针》
四、析环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，小 说的环境包括自然环境和社会环境：社会环境 描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用， 但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试 题中，常见的题型有三种： ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
在中考阅读测试中，常见的题型有：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概 括作品的主题）； ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本 文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）； ③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解 或看法。
请看88面第五题
谈看法 说启示
基本思路： 提炼文本—结合实际—强调观点 归纳：这篇文章写“我”终于买到一本小词 典，从此好奇和珍重好书。我们现在物质 生活丰富了，但许多学生沉湎于物质享受， 不想读书，忽视了精神上的追求。我们应 该像作者一样渴望知识，珍爱好书，用精 神食粮丰富自己。
面对这些题型，我们该如何解答呢？
1、重视小说中人物的身份、地位、教养、气质 等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着 人物的性格。 2、在各个画面即情节中划出显示情感的词语。 3、注意作者对人物的介绍和评价。 4、综合考虑，筛选或者概括出每个情景中最能 体现人物情感变化的词。 请看88面第二题
请看88面三、四题
三、挖掘作品的主题
小说的主题是小说的灵魂，如何把握小说的主 题呢？ 一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认 识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印， 把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小 说主题的目的； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
中考语文小说阅读 ppt课件
倒叙：设置悬念，为下文铺设，吸引读者。 插叙：有力支撑情节，刻画人物，揭示主题。
中考语文小说阅读
• ③在语言运用上有何特点（例如： 语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多 样）；
• ④明确各种描写（外貌、语言、心 理、行动、细节、环境）的特点和 作用；
• ⑤结构方式（前后照应、创造悬念、 埋下伏笔、总结上文、点题）
XX是一个……的人物形象。他做了哪些事， 表现了他怎样的性格（思想品质）。
15
中考语文小说阅读
• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主
要内容来理解标题含义。 • ⑵常见作用： • 1.设置了悬念，渲染气氛。 • 2.起线索作用，贯穿全文； • 3.为塑造和突出人物形象服务。 • 4. 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛
中考语文小说阅读
中考语文小说阅读
一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧
二、关于小说知识： 1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故
事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。 2、小说的三要素： 人物形象（主要要素）、故事情节、环境。
3、人物塑造： 正面 描写 语言、动作、心理、外貌、神态。
5.线索 根据标题的具体类型分析其作用即可。
考点六、分析写作技巧
对小说的艺术技巧加以评价
艺术技巧包括表现手法（对比、夸张、以小见大等） 的运用以及文章的构思（结构的布局、情节的设置等）。 答题方法： （1）前后照应，使文章结构更加严谨。 （2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。 （3）对比（反衬），突出…… （4）有关叙事顺序：
方面） ①对事件的完整叙述格式： （何时+何地+）何人+做何事。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事
中考语文小说阅读
• ③在语言运用上有何特点（例如： 语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多 样）；
• ④明确各种描写（外貌、语言、心 理、行动、细节、环境）的特点和 作用；
• ⑤结构方式（前后照应、创造悬念、 埋下伏笔、总结上文、点题）
XX是一个……的人物形象。他做了哪些事， 表现了他怎样的性格（思想品质）。
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中考语文小说阅读
• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主
要内容来理解标题含义。 • ⑵常见作用： • 1.设置了悬念，渲染气氛。 • 2.起线索作用，贯穿全文； • 3.为塑造和突出人物形象服务。 • 4. 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛
中考语文小说阅读
中考语文小说阅读
一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧
二、关于小说知识： 1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故
事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。 2、小说的三要素： 人物形象（主要要素）、故事情节、环境。
3、人物塑造： 正面 描写 语言、动作、心理、外貌、神态。
5.线索 根据标题的具体类型分析其作用即可。
考点六、分析写作技巧
对小说的艺术技巧加以评价
艺术技巧包括表现手法（对比、夸张、以小见大等） 的运用以及文章的构思（结构的布局、情节的设置等）。 答题方法： （1）前后照应，使文章结构更加严谨。 （2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。 （3）对比（反衬），突出…… （4）有关叙事顺序：
方面） ①对事件的完整叙述格式： （何时+何地+）何人+做何事。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事
中考复习——ppt中考小说阅读解题技巧.ppt
▪ 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
现代文阅读
—— 小说专项阅读
复习目标：
▪ 回顾有关小说的知识点. ▪ 了解小说阅读的考点及常见题型。 ▪ 掌握答题的技巧，从容应对中考。
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描
写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（ 环境 ） （情节 ）。
①找出体现小说主题的句子（或用自己的 话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你体会）；
③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的 理解或看法。
方法指导： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的典型环境的精当描写； 3、有时还须联系创作的 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
考点及常见题型分析
（一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么---再写 什么---后写什么）
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
现代文阅读
—— 小说专项阅读
复习目标：
▪ 回顾有关小说的知识点. ▪ 了解小说阅读的考点及常见题型。 ▪ 掌握答题的技巧，从容应对中考。
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描
写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（ 环境 ） （情节 ）。
①找出体现小说主题的句子（或用自己的 话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你体会）；
③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的 理解或看法。
方法指导： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的典型环境的精当描写； 3、有时还须联系创作的 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
考点及常见题型分析
（一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么---再写 什么---后写什么）
中考复习——ppt中考小说阅读解题技巧
选取经典短篇小说
涉及多种题型
中考小说阅读往往会选取短篇小说作 为考查材料，这些小说往往选自文学 名著或名家作品，具有较高的文学价 值和思想内涵。
中考小说阅读涉及的题型多样，包括 选择题、填空题、简答题、论述题等 ，要求学生具备扎实的阅读理解能力 和语言表达能力。
注重情节和人物
中考小说阅读往往注重对情节和人物 的考查，要求学生能够梳理小说情节 、分析人物形象及其作用，理解作者 的思想感情和主题意义。
03
中考小说阅读常见题型及解题技巧
人物形象分析题
总结词
分析人物形象特点、刻画人物的方法、个性化语言、心理特征、细节描写等。
详细描述
人物形象分析题主要考查学生对小说中人物形象的理解和把握能力。在解答此类题目时，首先要认真阅读文本， 找出描述人物形象的相关段落，分析人物的语言、行动、心理等细节描写，总结人物形象的特点。同时，还要注 意分析作者采用的表现手法，如侧面描写、细节描写等，以更好地理解人物形象。
模拟题三及解析
总结词
难度较低，偏重主题探究
详细描述
本题选取了一篇短篇小说作单一，难度较低，适 合大部分考生进行模拟练习。
05
中考小说阅读备考建议
重视课本阅读，打好基础
精读课本中的小说文本
对课本中的经典小说进行深入阅读和理解，掌握小说文本的基本 要素和特点。
通过模拟练习和解题技巧的训练，提高答题速度和准确性。
THANKS
感谢观看
中考小说阅读的考查要求
理解能力
要求学生能够准确理解小说的 主题、人物形象、情节发展等 ，能够分析作者的思想感情和
写作意图。
分析能力
要求学生能够分析小说的结构 、语言特点、修辞手法等，能 够深入探究小说的内涵和意义 。
中考语文复习课件：第十二讲 小说阅读(一)(共23张PPT)(优质版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.本题考查内容的理解与分析。分析不正确的是B项，因为从文中第⑥ 段的描述可见，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之 缘。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
4.本题考查内容的理解与分析。分析不正确的是B项，因为从文中第⑥ 段的描述可见，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之 缘。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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如《面试》中的第二题考查的就是小说的人物形 象分析，题目是：有人认为这篇小说的主人公是李欣， 有人认为是胖经理，你的看法是什么？请结合文章内
中学学科
容说说理由。
要回答谁是主人公，应该先了解人物的所作所为， 并分析小说的主题。当然，不同的读者有着不同的看 法，所以这是一道开放性试题，允许有不同的答案。
如我们的元旦抽测试题《雪化一化，就有路了》 中的15题：“文章第五段中画线的句子属于什么描写？ 有什么作用？”
五、作品主题的挖掘 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也
是作品的价值意义之所在。在中考阅读试题中常见的题型有： 1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主
题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理？ 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀；不能关怀还可以给她祝福；不能祝福还可以将她注视；不能注视还可以将她思念，不能思念还可以选择梦幻，没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松．是一种无奈后理智的选择！思念一个人甜蜜中掺着苦涩！当你深深地爱上一个人，而对方却不用爱来回应你，有一天你会发现自己失去自我！爱有多深就有多卑微！放弃，其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽！一种自我安慰而已！
示例：只有真诚和善意才能消除隔阂。
示例：善意终归会得到别人的尊重
六、对小说的语言及关键性词语含义的理解
一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所 提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、 象征意、指代义或者其所具有的内涵和外延，
1、此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》曾经 考到。
2、再比如《敲雪》中的第3题（选文第11段中， 父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”）考查的是 重点句子的理解及作用；第4题考查的是对语言的 品味（分析选文中加点词的表达效果：父亲站在树 下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一 点敲下来……）
答案：1、主人公是李欣，理由略。
2、主人公是胖经理，理由略。
3 、主人公是李欣和胖经理，理由略。
四、环境描写的作用
中考试题中常见的题型有三种：
1、在文中准确地找出描写环境的句子；
2、就指定的环境描写说出其作用；
3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种试题，我们可从五方面进行思考：1、交 代故事发生的时间地点；2、暗示社会环境；3、揭示 人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；5、推动情 节的发展。
3、2012年淄博市《槐抱柳》中的第5题：
结合语境，根据提示品味下列词句。
1、槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起 来。（提示：加点词语的表达效果是什么？）
2、村口的槐抱柳就担心，戚戚的把满身的 结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。（提 示：本句运用了哪种修辞方法？其表达作用是 什么？）
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束； 如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空； 如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票； 如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点； 如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影； 如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险； 不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……
二、故事情节的把握
把握好故事情节，是读懂小说的关键，具体说来，大致包括以 下三种题型：
1、用一句话或简明的语言概括故事情节；
2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
3、用填空的形式概括小说的部分内容。
面对这种试题，该如何下手呢？
如《那盆水仙花》中的第一题考查的就是小说的情节概括能力， 题目是：请用简洁的语言写出相关的故事情节（不超过6个字）。
老头闯课堂、“我”善待老头，同学帮老头、
。
从试题提供的前三个情节来看，同学们在帮助了老人后，老头 为班级送来了水仙花，回答情节把握题，其基本格式是：人物 +事 件，并要注意前后格式的规范，语言的精炼。
三、人物形象的揣摩
人物塑造的方法：正面描写、侧面描写、细节描写
我们在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象 这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型：
1、小说对人物进行描写的具体方法；2、概括指出 人物的性格特征；3、对文中人物进行客观公正的评析。
一般可以从四个方面解答：第一，重视小说中人物 的身份、地位、经历、教养等，因为他们直接决定着人 物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于 典型环境中去理解；第三、通过人物的肖像、行动、语 言、神情等方面分析人物；第四、通过人物间的关系分 析人物性格。
那么，如何把握小说的主题呢？ 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、分析作品的时代背景及典型的环境描写； 3、从小说的精巧构思中把握作品的主题。
如《无价的奖赏》中的第五题考查的就是对小说 主题的把握：
本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一 句话写出你阅读本文最深的一点感悟？
小说向人们传达出这样一个主题：人与人之间应该 多一份尊重，多一份真诚，多一份理解。回答这类问 题，需要学会筛选文章的重要信息。文章第8段：“你 已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和 信任，”第9段“每一个善意都该得到尊重，”等都已 经给我们传达出了小说的主题。
小说的阅读与分析
小说作为阅读命题材料，在中考中占 有一定的比例，在2012年中考中，选用小 说作为阅读文本的占48.6%，加上小说阅 读题分值大，主观性强，答题要求严密， 我们淄博市中考阅读也多次考过小说。因 此，小说阅读应引起我们足够的重视。
知识梳理
1、定义
2、分类
3、三要素 4、线索
5、塑造人物的方法
6Байду номын сангаас情节结构
7、环境描写
方法解密
一、理解题目的含义 题目是文眼，其作用不言而喻，主要有以下几点：
1、点明中心，如大连市《冰冻百合》、锦州《高 等教育》
2、引起读者阅读的兴趣，如浙江台州《旧餐桌上 的美好时光》
3、是本文的线索，如恩施州的《一枚大头针》 4、主要人物，如鲁迅的《孔乙己》 5、主要内容，如临汾的《父亲二十年前的叮嘱》