浙大朱军生物统计作业 答案
《生物统计学》习题集总参考答案
《生物统计学》习题集总参考答案第一章绪论一、名词解释1、总体：根据研究目的确定的研究对象的全体称为总体。
2、个体：总体中的一个研究单位称为个体。
3、样本：总体的一部分称为样本。
4、样本含量：样本中所包含的个体数目称为样本含量（容量）或大小。
5、随机样本：从总体中随机抽取的样本称为随机样本，而随机抽取是指总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取组成样本。
6、参数：由总体计算的特征数叫参数。
7、统计量：由样本计算的特征数叫统计量。
8、随机误差：也叫抽样误差，是由于许多无法控制的内在和外在的偶然因素所造成，带有偶然性质，影响试验的精确性。
9、系统误差：也叫片面误差，是由于一些能控制但未加控制的因素造成的，其影响试验的准确性。
10、准确性：也叫准确度，指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与真值接近的程度。
11、精确性：也叫精确度，指调查或试验研究中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
二、简答题1、什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？答：（1）生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用数学。
（2）生物统计在畜牧、水产科学研究中的作用主要体现在两个方面：一是提供试验或调查设计的方法，二是提供整理、分析资料的方法。
2、统计分析的两个特点是什么？答：统计分析的两个特点是：①通过样本来推断总体。
②有很大的可靠性但也有一定的错误率。
3、如何提高试验的准确性与精确性？答：在调查或试验中应严格按照调查或试验计划进行，准确地进行观察记载，力求避免认为差错，特别要注意试验条件的一致性，即除所研究的各个处理外，供试畜禽的初始条件如品种、性别、年龄、健康状况、饲养条件、管理措施等尽量控制一致，并通过合理的调查或试验设计，努力提高试验的准确性和精确性。
4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差？答：随机误差是由于一些无法控制的偶然因素造成的，难以消除，只能尽量控制和降低；主要是试验动物的初始条件、饲养条件、管理措施等在试验中要力求一致，尽量降低差异。
生物统计习题及答案
第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续型）变量和（非连续/离散型）变量。
2．样本统计数是总体（总体参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（实验设计）和（统计推断）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典统计学）、（近代统计学）和（现代统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（大于30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（错） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（错）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（对） 4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（对）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状）变量和（质量性状）变量。
2. 直方图适合于表示（非连续型/离散型）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（标准差）。
5．样本标准差的计算公式s=（）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（错）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（错）3. 离均差平方和为最小。
（对）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（对）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（对）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是(C).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是(B).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
朱军遗传学(第三版)题解
09植保简同建朱军遗传学（第三版）习题答案第一章绪论1．解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2．简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3．为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4．为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5．遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
生物统计习题(含答案)
《生物统计学》练习题一、单项选择题1、为了区别，统计上规定凡是参数均用希腊字母表示，如总体平均数用符号（ C ）。
A、σB、xC、μD、S2、资料中最大值与最小值之差称为( D )。
A、组距B、组限C、组中值D、全距3、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为（ C ）。
A、准确性B、可靠性C、精确性D、随机性4、常用于表示间断性变数、质量性状资料的次数分布状况的统计图是（ A ）。
A、折线图B、矩形图C、多边形图D、条形图5、连续性资料的整理与分组是采用：（ C ）A、统计次数法B、单项式分组法C、组距式分组法D、评分法6、在一定条件下可能出现也可能不出现的现象称为（ D ）。
Ａ、不可能事件，Ｂ、小概率事件。
Ｃ、必然事件。
Ｄ、随机事件。
7、任何事件（包括必然事件、不可能事件、随机事件）的概率都在（ B ）。
Ａ、－１与＋１之间。
Ｂ、０与１之间。
Ｃ、－１与０之间。
Ｄ、＋１与－１之间。
8、应用标准差表示样本的变异程度比用全距要好得多，•因它考虑了每个数据与（ C ）。
Ａ、中数的离差。
Ｂ、众数的离差。
Ｃ、平均数的离差。
Ｄ、中位数的离差。
9、正态分布密度曲线向左、向右无限延伸，以（ D ）。
Ａ、y轴为渐近线。
Ｂ、y =a轴为渐近线。
Ｃ、x =b轴为渐近线。
Ｄ、x轴为渐近线。
10、对于正态分布，标准差σ的大小决定了曲线的“胖”、“瘦”程度。
若σ越小，曲线越“瘦”，变量越集中在（ B ）。
Ａ、原点０的周围取值。
Ｂ、平均数μ的周围取值。
Ｃ、x的周围取值。
Ｄ、y的周围取值。
11、正态分布密度曲线的“胖”、“瘦”程度是由( A )大小决定的。
A、σB、μC、μ+σD、μ-σ12、已知x～Ｎ（μ，σ２），若对x作下列之一种变换（ D ），则就服从标准正态分布。
Ａ、a=(f+μ）／σ。
Ｂ、b=(μ－x)／σ。
Ｃ、t=(x-μ)／σ2。
Ｄ、u=(x-μ)／σ。
13、若随机变量X 服从标准正态分布记为X ～N（85.2，16），其标准差为（ B ）A 85.2B 4C 不确定D 1614、用一个正态总体的样本平均数估计（ C ）的估计值，这种估计方法叫点估计。
生物统计学课后习题作业答案完善版
答：事件A在n次重复试验中发生了m次，则比值m／n称为事件A发生的频率，记为W(A)；事件A在n次重复试验中发生了m次，当试验次数n不断增加时，事件A发生的频率W(A)就越来越接近某一确定值p，则p即为事件A发生的概率。二者的关系是：当试验次数n充分大时，频率转化为概率。
习题3.4
答：正态分布是一种连续型随机变量的概率分布，它的分布特征是大多数变量围绕在平均数左右，由平均数到分布的两侧，变量数减小，即中间多，两头少，两侧对称。
U=0，σ²=1的正态分布为标准正态分布。
正态分布具有以下特点：标准正态分布具有以下特点：①、正态分布曲线是以平均数μ为峰值的曲线，当x=μ时，f(x)取最大值 ；②、正态分布是以μ为中心向左右两侧对称的分布③、 的绝对值越大，f(x)值就越小，但f(x)永远不会等于0，所以正态分布以x轴为渐近线，x的取值区间为（-∞，+∞）；④、正态分布曲线完全由参数μ和来决定⑤、正态分布曲线在x=μ±处各有一个拐点；⑥、正态分布曲线与x轴所围成的面积必定等于1。
习题3.2
答：事件A和事件B不能同时发生，即A·B=V，那么称事件A和事件B为互斥事件，如人的ABO血型中，某个人血型可能是A型、B型、O型、AB型4中血型之一，但不可能既是A型又是B型。事件A和事件B必有一个发生，但二者不能同时发生即A+B=U,A×B=V,则称事件A与事件B为对立事件，如抛硬币时向上的一面不是正面就是反面。事件A与事件B的发生毫无关系。反之事件B的发生与事件A的发生毫无关系，则称事件A与事件B为独立事件，如第二胎生男生女与第一台生男生女毫无关系。
习题6.1
答：（1）方差分析是对两个或多个样本平均数差异显著性检验的方法。
（2）方差分析的基本思想是将测量数据的总变异按照变异来源分为处理效应和误差效应，并作出数量估计，在一定显著水平下进行比较，从而检验处理效应是否显著。
生物统计试题及答案
生物统计试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是生物统计学的研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据存储D. 数据解释答案：C2. 在生物统计学中，下列哪项是描述性统计分析的主要任务？A. 建立假设B. 进行推断C. 描述数据D. 预测未来答案：C3. 以下哪个选项是生物统计学中常用的数据类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 计数数据D. 所有以上答案：D4. 在生物统计学中，下列哪项是进行假设检验的前提条件？A. 随机抽样B. 样本量足够大C. 数据符合正态分布D. 所有以上答案：D5. 下列哪项是生物统计学中用于评估两个独立样本均值差异的统计方法？A. 卡方检验B. 方差分析C. t检验D. 相关分析答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 统计学中的总体是指研究对象的________。
答案：全部个体2. 在生物统计学中，________是用于衡量数据集中趋势的指标。
答案：均值3. 当数据不满足正态分布时，可以使用________检验来比较两个独立样本的均值。
答案：Mann-Whitney U检验4. 回归分析中，________系数表示自变量每增加一个单位，因变量预期的变化量。
答案：回归5. 在生物统计学中，________图可以展示变量之间的关系。
答案：散点三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述生物统计学在生物医学研究中的作用。
答案：生物统计学在生物医学研究中的作用包括设计实验、收集和分析数据、解释结果、做出科学决策和推断等。
2. 描述生物统计学中的参数估计和假设检验的区别。
答案：参数估计是指根据样本数据来估计总体参数的值，而假设检验则是在给定的零假设基础上，通过样本数据来检验零假设是否成立。
3. 解释什么是生物统计学中的置信区间。
答案：置信区间是参数估计的一种形式，它给出了一个区间范围，在这个区间内，我们有一定程度的信心认为总体参数值会落在这个范围内。
生物统计学习题集参考答案
生物统计学习题集参考答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】生物统计学习题集参考答案第一章概论一、填空1 变量按其性质可以分为连续变量和非连续变量。
2 样本统计数是总体参数的估计量。
3 生物统计学是研究生命过程中以样本来推断总体的一门学科。
4 生物统计学的基本内容包括_试验设置、统计分析_两大部分。
5 统计学的发展过程经历了古典记录统计学、近代描述统计学现代推断统计学 3个阶段。
6 生物学研究中，一般将样本容量 n大于等于 30称为大样本。
7 试验误差可以分为__随机误差、系统误差两类。
二、判断（-）1 对于有限总体不必用统计推断方法。
（-）2 资料的精确性高，其准确性也一定高。
(+) 3 在试验设计中，随机误差只能减少，而不可能完全消除。
（+）4 统计学上的试验误差，通常指随机误差。
三、名词解释样本：从总体中抽出的若干个体所构成的集合称为样本。
总体：具有相同的个体所构成的集合称为总体。
连续变量：是指在变量范围内可抽出某一范围的所有值。
非连续变量：也称离散型变量，表示变量数列中仅能取得固定数值并且通常是整数。
准确性：也称准确度指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与真实值接近的程度。
精确性：也称精确度指在调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近程度的大小。
第二章试验资料的整理与特征数的计算一、填空1 资料按生物的性状特征可分为___数量性状资料_变量和__变量性状资料_变量。
2 直方图适合于表示__计量、连续变量_资料的次数分布。
3 变量的分布具有两个明显基本特征，即_集中性_和__离散性_。
4 反映变量集中性的特征数是__平均数__，反映变量离散性的特征数是__变异数（标准差）_。
5 样本标准差的计算公式s= √∑（x-x横杆）平方/(n-1)。
二、判断( - ) 1 计数资料也称连续性变量资料，计量资料也称非连续性变量资料。
生物统计考试题及答案
生物统计考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是生物统计学中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 探索性统计D. 以上都是答案：D2. 在生物统计中，样本均值的标准差被称为：A. 标准误B. 变异系数C. 置信区间D. 标准差答案：A3. 假设检验中，P值小于显著性水平α时，我们通常会：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据答案：A4. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布的参数？A. 中位数B. 众数C. 方差D. 以上都是答案：D5. 线性回归分析中，斜率（slope）表示的是：A. 自变量每增加一个单位，因变量增加的量B. 自变量每增加一个单位，因变量减少的量C. 自变量每增加一个单位，因变量增加或减少的量D. 自变量与因变量之间的相关性答案：A6. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据集中趋势的参数？A. 平均值B. 标准差C. 四分位数D. 以上都是答案：D7. 在生物统计中，相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. 0到2D. 以上都不是答案：A8. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据离散程度的参数？A. 平均值B. 方差C. 标准差D. 以上都是答案：B9. 配对t检验用于比较的是：A. 两个独立样本的均值B. 两个相关样本的均值C. 一个样本的均值与一个已知值D. 两个样本的中位数答案：B10. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布形态的参数？A. 偏度B. 峰度C. 以上都是D. 以上都不是答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，________是用来描述数据的中心趋势。
答案：平均值2. 标准差是衡量数据________的统计量。
答案：离散程度3. 假设检验中的原假设通常表示为________。
答案：H04. 相关系数的平方，即________，可以解释两变量之间线性关系的强度。
浙大生物统计作业3、4答案
Yijk=µ+αi+βj(i)+εijk i = 1,2,3 ; j = 1,2,3 ; k = 1,2,3. Yijk is observation value; µ is population mean; αi is the effect under the ith laboratory factor,αi ~ N(0,σ2α);i=1,2,3; βj( i) is the effect of the jth material factor under ith laboratory factor,βj(i)~ N(0,σ2β);i=1,2,3; εijk is residual error, εijk ~ N(0,σ2ε),k=1,2 4) If the model is a random model ( each effect is random effect in model), write out the statistic for testing
several laboratories was sent a number of materials that were carefully chosen to have different measurement values on the characteristic of interest. The laboratories were required to perform three separate analyses of the test material.
Laboratory Material
Replicate
1
2
A
12.2
12.3 12.2
B
15.5
15.0 15.3
生物统计考试题目及答案
生物统计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物统计学的研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 统计推断D. 艺术欣赏答案：D2. 在生物统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 以下哪项是描述性统计中的集中趋势指标？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法判断D. 重新收集数据5. 以下哪项是生物统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D6. 相关系数的取值范围是：A. -1到1之间B. -1到0之间C. 0到1之间D. 无法确定答案：A7. 在回归分析中，回归方程的斜率表示：A. 自变量每变化一个单位，因变量的变化量B. 因变量每变化一个单位，自变量的变化量C. 自变量和因变量之间的相关性D. 自变量和因变量之间的因果关系答案：A8. 以下哪项是生物统计学中常用的数据转换方法？A. 对数转换B. 平方转换C. 立方转换D. 所有选项答案：D9. 以下哪项是生物统计学中常用的图形表示方法？B. 条形图C. 箱线图D. 所有选项答案：D10. 在生物统计学中，置信区间的宽度与以下哪项因素无关？A. 样本大小B. 置信水平C. 数据的变异性D. 总体均值答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是生物统计学中常用的数据类型？A. 计数数据B. 测量数据C. 等级数据D. 时间序列数据答案：ABCD2. 在生物统计学中，以下哪些因素会影响样本均值的标准误差？A. 总体标准差B. 样本大小C. 抽样方法D. 总体均值答案：AB3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 极大似然估计D. 贝叶斯估计答案：ABCD4. 在生物统计学中，以下哪些因素会影响假设检验的功效？A. 样本大小B. 效应大小C. 显著性水平D. 数据的分布答案：ABCD5. 以下哪些是生物统计学中常用的数据质量控制方法？A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据标准化答案：AC三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述生物统计学中样本量确定的基本原则。
浙大朱军生物统计作业 答案
t(α/2;n-p-1)=t(0.025;21)= 2.4138
̂
0.0187
1∗ = SE(1̂ )=0.0296=0.6081< t(0.025;21)
1
̂
2.073
2∗ = SE(2̂ )=0.270=7.6778> t(0.025;21)
2
̂
1.938
proc reg;
model lean= eye leg waist;
run;
2) Calculate the total sum of squares SSTO, residual sum squares SSE and adjusted
determinant coefficient for the model 2 ;
2)deduce(推断) the expectation and variance of random vector z ，what’s distribution
it follows ？
(2)
2()
4
2
E(z)=E* +=[
]=[
]=* +
− (−) −() −2
2
Var(z)=Var* +=Var(z) = E{[z－E(z)][z－E(z)]T}
meat on eye muscle meat, leg meat, waist meat. Suppose SSR =23.865，R 2=0.842，
̂0 (SE)= 0.857 (1.384),̂1 (SE)=0.0187(0.0296),̂2 (SE)=2.073(0.270)，̂3 (SE)=1.938
this random variable follows?
遗传学课后习题答案朱军
遗传学课后习题答案朱军遗传学课后习题答案遗传学是生物学中一个重要的分支，研究的是基因传递和表达的规律。
在遗传学的学习过程中，课后习题是巩固知识、检验理解的重要方式。
本文将为大家提供一些遗传学课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和应用遗传学知识。
1. 什么是基因？答：基因是生物体内控制遗传性状的基本单位，是DNA分子的一部分。
基因决定了生物体的形态、结构和功能特征。
2. 什么是等位基因？答：等位基因是指在相同基因位点上存在的不同形式。
等位基因可以决定同一性状的不同表现形式。
3. 什么是显性基因和隐性基因？答：显性基因是指在杂合状态下表现出来的基因，其表现形式会掩盖掉其他等位基因的表达。
隐性基因是指在杂合状态下不表现出来的基因，需要纯合状态才能表现。
4. 什么是基因型和表型？答：基因型是指个体在某一基因位点上所携带的等位基因的组合。
表型是指个体在形态、结构和功能上所表现出来的特征。
5. 什么是纯合和杂合？答：纯合是指个体在某一基因位点上两个等位基因相同，可以是两个显性基因或两个隐性基因。
杂合是指个体在某一基因位点上两个等位基因不同，可以是一个显性基因和一个隐性基因。
6. 什么是基因频率？答：基因频率是指在一个群体中某一等位基因的频率。
基因频率可以通过对群体中个体基因型的统计分析来计算。
7. 什么是遗传连锁？答：遗传连锁是指两个或多个基因位点上的等位基因在遗传过程中以固定的方式同时传递给子代。
遗传连锁的现象可以通过基因重组的机制来解释。
8. 什么是基因重组？答：基因重组是指在有性生殖过程中，亲代个体所携带的等位基因在染色体互换的作用下重新组合，形成新的基因组合。
9. 什么是基因突变？答：基因突变是指基因发生的突然而持久的变异。
基因突变可以是点突变、插入突变、缺失突变等不同形式。
10. 什么是遗传病？答：遗传病是由于基因突变导致的一类疾病。
遗传病的发生和传递与个体的基因型有关。
通过以上答案，我们可以更好地理解遗传学中的一些基本概念和原理。
生物统计习题及答案-3
生物统计与试验设计--作业三彭继光 3090100060 植物保护1．对没有截距项的一元回归模型Y i =b 1X i +e i 称之为过原点回归（regression through the origin ）。
记êi =Y i −b ̂1X i 或êi =Y i −b ̃1X i ，其中b ̂1和b ̃1为回归参数两个不同的估计值。
试证明：(1)如果通过相应的样本回归模型可得到通常的的正规方程组∑êi =0∑êi X i =0 则可以得到b 1的两个不同的估计值：b̃1=Y ̅/X ̅，b ̂1=∑(X i Y i )/∑(X i 2)。
证明：∑êi =∑(Y i −b̃1X i )=∑(Y i )−∑(b ̃1X i )=nY ̅−b ̃1∙nX ̅=0 ∴Y̅=b ̃1X ̅ ∴b ̃1=Y ̅/X ̅ ∑êi X i =∑(Y i −b̂1X i )X i =∑(X i Y i )−b ̂1∑(X i 2)=0 ∴b̂1=(∑X i Y i )/(∑X i 2) (2)在基本假设E (e i )=0下，b̃1与b ̂1均为无偏估计量。
证明：E (e i )=E (Y i −b 1X i )=E (Y i )−b 1E (X i )=0∴b 1=E (Y i )(i )=Y ̅̅∴E(b ̃1)=E (Y ̅X ̅)=Y̅X ̅=b 1 ∴b̃1为b 1无偏估计量 E(b ̂1)=E (∑(X i Y i )i 2)=E (∑[X i (b 1X i +e i )]i 2)= E (b 1∑X i 2+∑e i X i i 2)= E (b 1+∑e i X i ∑X i 2)= E (b 1)=b 1∴b̂1为b 1无偏估计量 (3)回归方程Ŷ=b ̂1X 通常不会经过均值点（X ̅，Y ̅）但回归方程Y ̃=b ̃1X 则相反。
证明：当X =X ̅时，Y ̂=b ̂1X =∑(X i Y i )∑(X i2)∙X ̅=∑(X i )n∙∑(X i Y i )∑(X i2) 当且仅当X 1=X 2=⋯⋯=X i 时，Ŷ=∑Y i n=Y ̅ 此时Ŷ=b ̂1X 通过均值点（X ̅，Y ̅）∴回归方程Ŷ=b̂1X通常不会经过均值点（X̅，Y̅）Ỹ=b̃1X=(Y̅/X̅)∙X，当X=X̅≠0时，Ỹ=Y̅恒成立∴回归方程Ỹ=b̃1X通常会经过均值点（X̅，Y̅）2．正在研究四台机器产生的金属零件的表面光沽度．安排的试验有三个操作者，每个操作者选择两个样品进行测验。
生物统计试题及答案
生物统计试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的常用指标是（）。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A2. 在统计学中，用于衡量数据离散程度的指标是（）。
A. 均值B. 方差C. 标准差D. 极差答案：C3. 下列哪项不是生物统计中假设检验的步骤（）。
A. 建立假设B. 收集数据C. 选择显著性水平D. 计算相关系数答案：D4. 卡方检验主要用于检验（）。
A. 两个变量的独立性B. 两个变量的相关性C. 两个变量的一致性D. 两个变量的相似性答案：A5. 回归分析中，用于描述变量之间关系的强度和方向的统计指标是（）。
A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 标准误差答案：A6. 在生物统计中，用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是（）。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案：A7. 以下哪个选项不是描述性统计的内容（）。
A. 计算平均值B. 计算标准差C. 绘制直方图D. 进行假设检验答案：D8. 统计学中，用于描述数据分布形态的指标是（）。
A. 偏度B. 峰度C. 标准差D. 方差答案：A9. 在生物统计中，用于比较三个或以上独立样本均值差异的统计方法是（）。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案：B10. 以下哪个选项不是生物统计中数据类型（）。
A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 序数数据答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，数据的收集必须遵循______、______、______的原则。
答案：随机性、代表性、广泛性2. 描述数据离散程度的统计量包括______、______、______等。
答案：极差、方差、标准差3. 假设检验中，如果原假设被拒绝，则表示存在______。
答案：统计显著性4. 相关系数的取值范围是______到______。
答案：-1、15. 在回归分析中，回归方程的斜率表示______。
朱军 遗传学答案
遗传学习题与参考答案第二章遗传的细胞学基础（练习）一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
第二章遗传的细胞学基础（参考答案）一、解释下列名词:染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点：即着丝粒。
染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。
细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。
异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂：又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，核分裂过程分为四个时期；前期、中期、后期、末期。
最后形成的两个子细胞在染色体数目和性质上与母细胞相同。
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·《生物统计学》应用题试题库生物统计学应用试题1姓名: 学号: 单位: 得分:一. 某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A等,次25%为B等,问A等、B等的最低分数线各是多少分？二. 为了验证某种“增高”药物的效果，现取某班级男生随机分组后进行对照实三.四.生物统计学应用试题2姓名: 学号: 单位: 得分:一．某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A等,某考生考了88分，问该考生是否达到A等？二．为了检验长跑的体锻效果，某班级12名男生长跑一个月进行前后对比实三．生物统计学应用试题3姓名: 学号: 单位: 得分:一．某省生物摸底考满分为120分,平均分86分,标准差14.8分,现定前後15%为优和差,问优和差的分数线是多少？二．为了检验某减肥药的减肥效果，12名受试者一个月进行前后对比实验，三．理。
生物统计学用于试题4姓名: 学号: 单位: 得分:以上,某学生的一. 美国大学规定獲得獎學金的学生的成績百分位需在P85CEEB=620分,问该生能否獲得獎學金? (注:CEEB=100Z+500)二. 为了检验游泳的体锻效果，某班级12名男生游泳鍛煉一个月进行前后对比三.四.生物统计学应用试题5姓名: 学号: 单位: 得分:一.某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A等,次25%为B等，某考生考了72分，问该考生是否达到B等？二.为了检验长跑的体锻效果，某班级12名男生长跑一个月进行前后对比实验，三.四.生物统计学应用试题6姓名: 学号: 单位: 得分:一.某省生物摸底考满分为120分,平均分71分,标准差15.8分,前15%为A等,次25%为B等，某考生考了92分，问该考生是否达到A等？二.为了检验慢跑的体锻效果，某班级12名男生长跑一个月进行前后对比实验，三.四.生物统计学应用试题7姓名: 学号: 单位: 得分:一．某省生物摸底考满分为120分,平均分86分,标准差14.8分,现定前後15%为优和差,问优和差的分数线各是多少？二.为了检验某治疗高血压药的降压效果，12名受试者一个月进行前后对比实三.四.生物统计学应用试题8姓名: 学号: 单位: 得分:一.2000年托福考试平均550分,标准差30分,美国大学规定獲得獎學金的学生的托福成績百分位需在P以上,问能獲得獎學金最低托福分是多少?90二.为了检验某速记法记英文单词的效果，某班级12名受试生训练一个月进行三.四.生物统计学应用试题9姓名: 学号: 单位: 得分:一.成年女性平均身高158cm,标准差8.8cm,问在1万名成年女性中约有多少人身高超过180cm？二.为了验证某种“增高”药物的效果，现取某校初中男生随机分组后进行对照三.四.生物统计学应用试题10姓名: 学号: 单位: 得分:一.美国英语考试标准分TOEFL=70Z+500,某考生考了627分,求他的成绩百分位。
《生物统计学》习题集答案
《生物统计学》习题集答案一、填空题:1.统计假设测验中犯第一类错误是正确的假设被否定（附统计假设测验中犯第二类错误是错误的假设被肯定）2.有共同性质的个体所组成的集团称为总体从总体中抽取部分个体进行观测，用以估计总体的一般特性，这部分被观测的个体总称为样本3.由总体中包含的全部个体求得的能够反映总体性质的特征数称为参数；由样本的全部观察值求得的用以估计总体参数的特征数叫统计数。
4.试验误差可以分为系统（片面）误差和偶然（随机）误差两种类型。
5.一般而言，在一定范围内，增加试验小区的面积，试验误差将会降低6.在试验中重复的主要作用是估计试验误差和降低试验误差。
7.田间试验设计的基本原则是重复、随机排列、局部控制。
8.田间试验可按试验因素的多少分为单因素试验和多因素试验9.样本平均数显著性测验接受或者否定假设的根据是“小概率事件实际上不可能发生”原理10.从总体中抽取的样本要具有代表性，必须是随机抽取的样本。
11.从一个正态总体中随机抽取的样本平均数，理论上服从正态分布。
12.数据1、3、2、4、5、6、3、3的算术平均数是3.375,众数是313.常用的变异程度(变异)指标有极差、方差、标准差、变异系数18.二项总体是非此即彼的两项构成的总体，此事件以变量“1”表示，彼事件以变量“0”表示，也可以称为0，1总体。
19.标准正态分布是参数=0__，_2_=1_的一个特定正态分布，记作N（0，1）。
20.对单个平均数的假设测验，作两尾测验时，=0.05，则左边一尾否定区域的概率为0.02521.在统计假设测验中，与无效假设H0相对应的另一个假设叫做备择假设(或对应假设)，记作HA。
23.在一定的概率保证下，估计参数可能出现的范围和区间，称为置信区间24.当多个处理与共用对照进行显著性比较时，常用最小显著差数（或LSD）方法进行多重比较。
25.在多重比较中，当样本数≥3时，LSD法、q测验和SSR法的显著尺度是q测验最高，SSR法次之，LSD法最低。