会计专业建设规划

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会计专业的发展规划和设想

会计专业的发展规

划和设想

会计专业的发展规划和设想

一、专业现状分析

1、国内现状

随着市场经济的不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，会计电算化的发展和应用也得到了广泛的应用。因此，会计人员就必须具有以下方面的综合素质：第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬的专业知识；第三，会计人员要有良好的职业道德，要诚实守信。

当前会计行业按照严格意义上的工作性质大致能够分为三类：第一类是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二类是“查会计的”，包括注册会计师和政府部门的审计人员、资产清算评估人员；第三类是“管会计的”即总会计师。会计专业的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。

随着经济的会计发展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。如何在竞争激烈的社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校关注的问题。这一点也让我们学校看清了市场需求的变化方向。

2、我校会计专业基本情况

我校郑州校区成立两年半来，会计专业一直是经济与管理科

学系一个重要的学科力量，会计学专业也是郑州校区成立至今的第一批本科专业之一。当前会计教研室共有教师人，其中专任教师6人，兼职教师人；职称（专任和兼职教师综合）方面教授1人，副教授人，讲师人。会计教研室的教师队伍中既有社会实践经验丰富，通晓当代会计理论和方法的老教师，又有富有创新精神的年轻教师。

会计专业建设发展规划-2016-2020

会计专业建设发展规划

（2016—2020）

一、指导思想与总体目标

（一）指导思想

坚持以科学发展观为指导，以立德树人为根本，全面贯彻落实党和国家关于加快构建现代职业教育体系的总体要求，主动适应国家和地区经济以及社会发展的需要，坚持改革、发展和创新，突出人才培养的职业技能特色，以就业为导向，以技能型人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容改革和课程体系优化为重点，以教师队伍建设为关键，结合学校办学条件、系学科发展和师资队伍的实际，实现培养适应生产、服务和管理一线需要的高素质技能应用型人才的目标。

（二）总体目标

进一步加强学科体系、课程体系和专业教师队伍建设，完善教学条件和教学手段，不断改进教学方法，优化教学内容，提高教学质量，进一步打造会计专业为学校特色专业，得到社会、学生和家长的广泛认可与好评。

二、专业定位

（一）培养目标

本专业设置有三年制中级工培养模式和五年制高级工培养模式。中级工培养目标为培养具备系统掌握会计专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握会计岗位的工作规律，具有较强的实践能力，培养拥护党的基本路线，能适应市场经济需要的、具备一定的会计、计算机等方面的知识与能力的德、智、体等方面全面发展的中等技能应用型专门人才。高级工的培养目标为培养熟练进行会计核算、电算化操作以及财务管理等综合能力，并具有较强的涉税业务处理等能力，能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作的高等技术应用型专门人才。

（二）培养方案

学校对会计专业的教学极为重视，每年不定期对本专业毕业生进行人员访问与问卷调查，并经常性地进行文献调研，及时掌握就业市场会计专业岗位需求的变化，并有针对性地对专业人才培养目标及教学计划、课程体系等做出适时、有效的调整，保证人才培养方案的确定科学、相对稳定，并具有前瞻性。本专业培养方案的制定，充分体现了职业教育以就业为导向、能力本位的指导思想，本着以职业素质为核心

会计专业学生的大学规划9篇

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会计专业学生的大学规划(篇1)

一、自我认知

1、自我兴趣爱好：

业余爱好：读书、听音乐、旅行、做小手工、看动漫。

喜欢的书刊：《悲惨世界》、《简·爱》、《傲慢与偏见》、《水浒传》、《西游记》、《明朝那些事儿》等。

心中偶像：xx。

2、自我的优点：

有耐心，对生活充满信心，认定的事情会全力以赴去做，用心的感受生活，对新事物充满好奇心，做事仔细认真、踏实，友善待人。

做事前有准备，有计划，有条理，擅长合理安排时间，做完事后会自身检讨，在改善中精益求精。

求知欲强，有好奇心，动手潜力强。

3、自我的缺点：

性格偏内向，交际潜力较差，固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，用心主动性不够，自制力不够强，没有压力就没有行动，社会实践潜力欠缺。

信心不足，不敢去尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力，对于别人对自我的异议不服输，在公众场合不敢展现自我，有些害羞。

4、解决自我认知中缺点：

加强与他人的交流沟通，用心参加各种有益的活动，锻炼自我了。在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划，并且坚持按照计划来完成定下的任务，不能放纵自我懒惰。

5、职业兴趣和潜力

我的职业兴趣属于常规型，尊重权威和规章制度，喜欢有秩序、安稳的职业，细心有条理，但是较少发挥想象力。透过大学学习，已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力，同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等，但是人际交往潜力欠佳。

会计专业十三五发展规划(2017修改)

会计专业“十三五”建设

规划

(2016-2020年)

河南质量工程职业学院

会计专业

会计专业建设规划

“十三五”（2016-2020）时期是我院发展的关键时期，也是会计专业建设的关键时期。为了加快我系会计专业的建设与发展，使会计专业设置和建设走上科学化、规范化的轨道，并对本专业以后五年的持续发展起到良好的指导作用，特制定本规划。

一、专业发展规划：

（一）专业基本情况：

学生规模：480人，其中统招480人。

师资队伍：专任教师11人，其中：高级职称2人，中级职称7人，初级职称2人。

实验室：手工模拟实验室1个、电算化实训室1个，资产总值10余万元，占地总面积约200平方米。

教研室：从属会计教研室。

（二）优势比较：

1、会计专业是根据市场需求与学院现实条件申办的专业。随着我国市场经济的进一步发展，会计人才为各行各业所需要，为此具有较好的就业前景。

2、会计专业学生既掌握了会计专业知识同时也具有财务管理专业知识，对学生的综合发展大有好处，为此受到学校的大力支持。

3. 教学团队战斗力较强，有信心，有决心。

（三）存在问题：

1、会计专业建设有待进一步进行，课程体系、课程设置有待进一步优化。

2、具有丰富的会计社会工作经验的教师难求。

3、具有中高级职称企业经验丰富能有效带动学科发展的领军人

物和双师型队伍难求，高层次人才（教授、博士）的难引进。

4、学生文化基础、自学能力等方面相对较弱。

5、科研能力还存在进一步提升空间。

6、目前我校与校外企业、事务所、财务软件公司等会计职业界联系松散，没有一个固定长久的合作关系和联系机制，是会计专业的实践性教学环节不能形成一个良好而持久的运行机制。

会计专业职业规划(精选10篇)

会计专业职业规划

会计专业在社会经济发展中扮演着重要的角色。从事会计工作需要一定的专业知识和技能，而且它的发展也与市场经济的发展密切相关。因此，职业规划对会计专业人士而言至关重要。本文将探讨会计专业职业规划的几个关键方面。

一、了解会计职业的市场需求

首先，应该了解会计职业市场的需求情况，以确定未来的职业发展方向。目前，会计职业市场的需求分为两类：企业会计和审计师。企业会计主要负责公司会计核算、报表编制和财务分析等工作。而审计师则是负责审核公司财务报表，保证公司财务管理的合法性和真实性。因此，学生在专业方向选择上应该根据自己的兴趣与优势来匹配市场需求。

二、提高职业能力和技能

除了具备专业知识，职业能力和技能也是非常重要的。会计专业人士应该注重提高自己的业务技能，如财务报表分析、财务规划、税务筹划等。此外，还应该学习资产评估、审计、风险管理等附加技能。强大的技能和能力将为你在职业发展中带来很大的优势。

三、积累职业经验

与许多职业不同，会计职业中经验是一个非常重要的因素。通过实践可以提高职业能力，了解企业会计的实际运作，并通

过实践发现与解决问题的能力。因此，会计专业人士应该寻找实践机会，可以选择实习、兼职、志愿服务等方式来获取更多的经验。

四、继续学习和教育

随着社会经济的发展，会计职业的变化也是无可避免的。因此，会计专业人士需要保持敏感，不断追求知识和技能的更新。在这个过程中，选择在线课程、培训班、证书和文凭等方式，既可以提高自己的职业素质，也可以拓展职业发展的领域和空间。

五、寻求职业指导和建议

为了成功实现职业规划，可能需要寻求职业指导和建议。可以参加职业发展方面的研讨会，寻求职业咨询或与同行讨论交流。通过这些方式将能够获得其他人的经验和建议，可能对自己的职业规划会产生积极的影响。

会计学专业成长目标计划书

一、短期目标（1-2年）

1、提高专业技能：通过参加各种培训和实践项目，提高自己的会计专业知识和技能水平，掌握财务报表分析、税务筹划等方面的核心能力。

2、建立职业网络：积极参加校内外的各种职业活动，扩大自己的人脉圈，结交更多的行业内人士，为将来的就业打下基础。

3、提高英语水平：通过自学或参加英语培训班等形式，提高自己的英语水平，为将来的国际化职业发展做好准备。

二、中期目标（3-5年）

1、获得相关证书：通过考取注册会计师、注册税务师等相关证书，提高自己的职业素质和竞争力。

2、积累工作经验：通过实习、兼职等方式，积累一定的工作经验，了解企业的运营和管理模式，为将来的职业发展打下基础。

3、提升管理能力：通过参加管理培训、担任班级干部等形式，提升自己的管理能力和领导力，为将来的职业晋升做好准备。

三、长期目标（5年以上）

1、成为行业专家：通过不断学习和实践，成为行业的专家，为企业提供专业的财务咨询服务，推动企业的发展。

2、实现职业转型：根据个人兴趣和职业发展规划，逐步实现职业转型，如从会计师转向投资顾问、风险管理师等方向。

3、为社会做出贡献：通过自己的职业发展，为社会做出贡献，积极参与公益事业和社会活动，回馈社会。

会计学专业十三五规划

会计学专业“十三五”建设发展规划

2015年我国知名智库中国（海南）改革发展研究院发布“十三五”加快形成服务业主导的经济结构（25条建议）》（下称《建议》），指出“十三五”时期是我国经济转型升级的最后“窗口期”。在这个特定背景下，在经济转型上“明大势、看大局”，重在适应服务型消费全面快速增长的客观趋势，加快形成服务业主导的经济结构。《建议》分为：把握“十三五”服务业主导经济转型升级的大趋势、把2020形成服务业主导的经济结构作为“十三五”规划约束性目标、加快服务业市场开放、以“一带一路”为总抓手加快服务贸易强国进程、以结构性改革破解服务业发展的结构性矛盾、以政府购买服务为重点加快公共服务业市场开放等六部分。

一、专业现状分析

（一）国内高校教育及市场需求现状

从会计学专业招生情况来看，近十几年来，会计学专业始终位于各届本科10 个最热门招生专业中的前三名，因此从高校会计教育办学的角度来看，会计专业具有广阔的办学空间。然而，根据麦可思公司《2015年度大学就业能力排行榜》，2015年，会计学专业本科生毕业半年的就业率已经从2005年第3位的位置跌至第38位。20012—2015年连续三届毕业生失业人数最多的8个本科专业有：法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。可以看出，会计学专业面临着高入学和高失业率并存的机遇与风险。

因此，对于我院培养会计学本科生这一重大举措，我们应认真分析人才市场需求，找准会计学的办学定位，遵循教育规律，确定培养目标，以便实现长期可持续发展。（二）服务业发展现状

会计职业规划及发展方向(精选10篇)

会计职业规划及发展方向

一、引言

会计作为一种高薪职业，被越来越多的人关注和追逐。但是，想要成为一名真正优秀的会计师，并非是一件轻而易举的事情。一个成功的会计师需要理解会计的核心概念，灵活掌握财务工具，拥有良好的沟通和领导能力，能够跟上时代的步伐不断学习新知识。因此，制定一个长远的职业规划，并不仅仅意味着确定自己的目标，更是要逐步发展自己的技能和能力，实现自我提升和企业价值。

二、会计职业规划

1. 分析自己的兴趣和能力

首先必须对自己的兴趣和能力进行深入的思考和分析。一个人只有热爱自己的工作才能够把它做好，并持续不断地保持激情。因此，在制定职业规划时，很重要的一点就是要确保自己的工作能够与自己的兴趣和爱好相吻合。

2. 确定职业目标

在了解自己的兴趣和能力之后，需要考虑自己是否想要成为一名专业的会计师，或是选择一些相关的职业道路。因此，需要确定清晰的职业发展目标，并制定一份详细的职业规划。

3. 学术背景和认证

对于想要成为一名专业的会计师来说，学术背景的培训和认证是至关重要的。例如，通过各种认证考试，例如注册会计师（CPA）或管理会计师（CMA）证书，来提高自己的职业水

平和专业技能，吸引更多的雇主和高薪职位。

4. 技能和经验

除了认证之外，会计师需要积累丰富的经验和灵活的技能，才能够支持自己的职业发展。例如，拥有更好的沟通技能和团队协作技能，并能够运用更多的财务工具和技术，以更加准确而高效地完成工作任务，这些都是发展自己的职业生涯的关键所在。

三、会计职业发展方向

1. 会计师或程序员

作为财务管理中最普遍的角色之一，会计师可以选择在公共会计事务所、企业会计或独立执业中进行职业发展。此外，随着信息技术的发展，数据分析和程序编写对财务建模和数据管理越来越重要，越来越多的会计从业者倾向于学习编程语言和数据分析技能，以确保自己在工作职场上有更广泛的发展机会和技能。这也成为了很多会计师从事多个职业的通行方式。

2024年会计学专业建设总结报告

一、引言

会计学专业作为现代经济管理学科的重要组成部分，在促进经济发展、维护市场秩序以及提升企业竞争力等方面发挥着重要作用。为进一步提高会计学专业人才培养质量，适应新时代的发展要求，我院在____年深入推进会计学专业建设，本报告旨在对此进行总结和评估。

二、总体目标

本次会计学专业建设的总体目标是优化课程设置，改革教学方法，提高师资力量，培养具有创新意识和综合素质的高素质会计专业人才。

三、课程设置优化

本次建设中，我们针对会计学专业课程进行了全面的优化调整。具体包括以下几方面的改革措施：

1. 更新课程内容：结合当前会计行业的新发展趋势和技术变革，对会计学专业课程内容进行了更新和调整。加强对信息技术的应用，提高学生的数据分析能力和信息化素养。

2. 强化实践教学：增加实践教学环节，引导学生通过实际案例和模拟实验等方式提升实际操作能力。同时，鼓励学生参与实习和社会实践活动，增强实践能力和职业素养。

3. 引入跨学科课程：开设与金融、法律等相关学科的跨学科课程，培养学生的综合素质和跨学科能力。推动会计学专业与其他学科的深度融合，提升学生的综合分析和解决问题的能力。

四、教学方法改革

教学方法是会计学专业教学质量的重要保证，本次建设中我们采取以下措施改革教学方法：

1. 引入案例教学：通过引入实际案例，将学生从被动接受转变为主动参与，提高学生的问题分析和解决能力。通过案例分析，增强学生的实际操作和实践能力。

2. 推行小班化教学：将大班授课改为小班教学，提高教师与学生之间的互动交流。增加讨论和团队合作的机会，培养学生的合作意识和创新能力。

会计专业建设规划

山东交通技师学院会计专业建设规划为提升会计专业建设的整体水平，建设特色专业，保持会计专业可持续发展，优化专业结构，根据学校实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本专业建设规划。

一、专业概况

会计专业是我系的传统专业，近十年的办学历史，积累了丰富的办学经验，具备了一定水平的师资队伍，累计向社会输送毕业生达数百人,这些毕业生服务于各行各业，在各种岗位上发挥自己的才能。

目前会计专业专职教师共4人，全部为本科以上学历。从年龄结构上看全部为45岁以下的中青年教师。

会计专业现有会计手工实训室1个，用友T3会计电算化软件一套（安装于计算机专业机房），基本能够满足现有班级的专业实习教学需求。

二、会计专业人才需求状况分析

1．宏观经济发展的需要

随着我国经济的迅速发展，中小企业也在国家各项政策的支持下数量日益壮大，举办会计职业教育，培养大批在第一线从事会计实务工作的中等技能会计人才势在必行。临沂市经济近几年快速发展，新成立的中小企业数量众多，无论传统行业还是新兴产业，对财务人员都有一定的需求，会计专业就业前景良好。

2．行业发展的需要

从会计行业历史发展和前景来看，会计行业稳定，支撑面广，具有广阔的发展市场，而且具有支撑面广、涉及行业多的特点。会计工作从内容上涉及经济管理、税收筹划、成本计算、经济分析、工程预算、网络理财、资产评估、国际贸易、计算机应用等领域；从行业来看涉及工商企业单位、行政事业单位和其他各类经济组织，会计行业的发展使中职会计专业毕业生具有较好的就业前景。

三、专业建设定位和指导思想

会计学专业建设规划

6．会计专业实习基地情况会计专业的校外实习包括两部分。首先是三年级第一学期末进行一周的认识实习；其次是在四年级第一学期末一个月的综合实习和四年级第二学期初的毕业实习。综合实习捆绑毕业环节（毕业环节包括毕业实习与毕业论文）一并进行的。
会计学专业建设规划
一、专业现状分析
1．国内现状根据教育部2007年披露的信息，全国高校中382所开设有会计专业（占57%），在开设最多的10个专业中排名第六。其中，211与985工程高校开设会计学专业的有：北京大学光华管理学院、对外经济贸易大学商学院、中国科学技术大学、北京师范大学经济与工商管理学院、清华大学经济管理学院会计系、中国农业大学经济管理学院财务与会计系、中国人民大学商学院会计系、中央民族大学管理学院会计学专业、北京航空航天大学、北京理工大学、重庆大学经济与工商管理学院会计系、厦门大学管理学院会计学系、兰州大学管理学院会计学专业、兰州交通大学经济管理学院会计学专业、华南理工大学工商管理学院会计系、中山大学管理学院会计学系、哈尔滨工业大学管理学院会计系、武汉大学经济与管理学院会计系、华中科技大学、湖南大学会计学院、中南大学、吉林大学商学院会计学系、东南大学经济管理学院会计系、南京大学商学院会计学系、大连理工大学管理学院会计学专业、东北大学工商管理学院会计学专业、山东大学、中国海洋大学、西安交通大学管理学院会计与财务管理系、西北工业大学、西北农林科技大学、复旦大学管理学院会计学系、上海交通大学安泰经济与管理学院会计系、同济大学经济与管理学院会计系、四川电子科技大学、四川大学、南开大学商学院会计系、天津大学管理学院会计与财务管理系、浙江大学管理学院会计与财务管理系。随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，财会电算化的发展和应用日新月异、迅猛无比，如电子结算、电子对账、电子商务的支付等。所以，未来的会计人员必须具有较好的综合素质，首先必须具有敬业精神；第二，要有过硬的专业知识和掌握现代化技术；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。目前我国的会计行业按照严格意义上的工作性质可以分为三种：第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企业事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员；第三种是“管会计的”，也就是总会计师。会计专业的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。如何在社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校师生关注的问题。有关专家说，目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。在人才市场上，初级会计人才已相对饱和，甚至过剩，再加上企业多通过内部员工推荐一般会计人员，所以人才市场招聘的数量就更少了。中高级会计人员一直是企业人力资源竞争的对象，就目前每年的供需比来看，中级会计人才需求的缺口很大，高级会计人才的紧缺就更严重了。尤其是随着对外开放的力度不断加大，跨国企业及一些外国企业纷纷在华设立公司，这就需要大量熟悉国际会计准则的本土高级财会人才。这一点也让我们充分看清市场需求的变化方向。目前我国综合性、财经类、工科院校及师范大学多开设会计专业。这些大学会计专业的

会计专业建设计划

会计电算化精品专业建设方案

一、建设目标

（一）总体目标

按照“知能兼备，德业双馨”的会计人才培养要求，以会计职业岗位要求为目标，以就业为导向,打破传统学科体系，建立职业技能与职业态度双线培养的院内外实践教学机制，构建符合会计职业培养要求的人才培养模式；建立会计校内实训室和校外实训基地；采取专职教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”相结合的方式，建设一支具有优秀专业带头人、品质优良、专兼结合、“双师”素质教师比例达到80%以上的教学团队；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实习实训一体化，实现教学过程的职业性和开放性，着力培养学生的实践能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力，使毕业生就业率不低于95%；把会计电算化专业建设成为办学理念先进、办学条件优良、工学结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强的精品专业。

（二）具体目标

1、创新特色人才培养模式

结合“多证书”制度，培养学生的动手能力，使其在毕业时取得“会计从业资格证书”、“初级会计电算化证书”、“珠算证书”，鼓励部分学生报考初级会计专业技术资格考试和注册会计师考试，并取得相关证书。

2、建设领先的实训基地

按照“校企联手，双向互动”的基本思路，在现有的院内实训室和院外实训基地的基础上，以培养学生的实际操作能力为基本出发点，在强化专业职业技能构架的基础上，合理规划建设符合人才培养标准的2个会计多功能综合模拟实训室和2个校外教学实训基地，与行业企业紧密结合,将会计专业校内、外实训基地建设成校内外实训内容、体系和考核有机结合的集实践教学、社会培训、技能鉴定及网络教学为一体的实践教学系统，满足学生中期、毕业顶岗实习和教师顶岗实践培训、横向课题及专业技能研发、教学案例收集的需要，成为全省高职院校交流与合作的窗口和平台。

会计学专业建设规划2

会计学专业建设规划

一、专业发展现状

会计专业是我院1987年建校首开的专业之一，迄今已有20年的办学历史。目前会计专业在校生人数达1532多人，是学院在校生规模最大的专业。

(一)专业现状

1、师资队伍现状

学校在会计学专业师资队伍建设、学科专业发展、实训室建设等方面始终给予政策和资金上扶持，经过近7年的建设，会计学取得了长足发展。使我们对会计学专业本身的特点，专业办学理念，会计学专业教育教学的规律，社会对会计类人才的需求状况，特别是会计学科的前沿发展，都有比较深刻的领会与理解，积累了较丰富的办学经验。同时，建设了一支勇于改革，大胆创新，思想素质较高、专业能力较强，教学经验丰富，职称结构、年龄结构相对合理的师资队伍。2010年会计专业教学团队荣获“湖北省省级教学团队”称号，目前会计专业有专任教师20人，双师素质教师有23人，占80%，专任教师中有研究生以上学历的有14人，占70％；专任教师中高级职称有8人，中级职称有9人，4名注册会计师、3名注册税务师、2名资产评估师、2名律师、3名高级会计师。专业教学队伍能够较好地满足教学需要。

2、教学条件

会计系在教学方面充分利用会计电算化和多媒体等先进的教育

教学手段。为满足学生会计实训的需要，建立了会计综合模拟实训室1个、会计电算化模拟实训室2个，建立了先进的会计网上模拟系统，学生可不受时空限制，进行会计实务操作训练。

3、课程建设

会计学专业十分重视课程建设，自从2001年以来，在师资队伍、教材建设等方面针对性地加强专业课程建设，90%以上的课程通过了校级合格课程验收。2006年“基础会计”、“初级会计实务”课程列入校级精品课程。

会计专业建设规划

会计专业的发展规划和设想

会计专业建设发展规划-2016-2020

会计专业学生的大学规划9篇

会计专业十三五发展规划(2017修改)

会计专业职业规划(精选10篇)

会计学专业成长目标计划书

会计学专业十三五规划

最新会计专业建设规划新

会计职业规划及发展方向(精选10篇)

2024年会计学专业建设总结报告

会计专业建设规划

会计学专业建设规划

会计专业建设计划

会计学专业建设规划2