青年骨干教师优秀教学展示活动方案
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)开展骨干教师展示活动方案篇一以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
二、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。
充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
三、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
学生情况：四、活动形式、制度保障活动形式：开展骨干教师展示活动方案篇二教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、活动目标以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。
三、领导小组组长：宋孝伟副组长：焦勇飞成员：谷权李仁忠谢映辉胡杰邱信平贺云主任：胡杰成员：谢青李秋华杨峰黄旭梅李敬曹检平四、活动范围、内容、要求（一）、活动范围资兴二中全体教师（二）、活动内容1、青年教师汇报课2、老教师示范课3、骨干教师示范课4、优秀教师示范课（校级教学比武）（三）活动要求1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
小学青年教师评优课活动方案
小学青年教师评优课活动方案
学校开展评优课活动，目的是为了激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
本次评优课活动面向小学青年教师，旨在发掘和表彰他们的教学创新与成果，激励他们不断进步。
具体方案如下：
一、活动背景
近年来，小学教师队伍不断壮大，青年教师承担了越来越多的学校教育教学工作。
为了激励他们不断提高教育教学水平，学校决定开展评优课活动，重点关注青年教师的教学实践成果，推动优质教学的进一步开展。
二、活动主题
本次评优课活动的主题为“创新教学，引领未来”。
三、活动内容
1. 报名与选拔：青年教师通过线上报名参与评优课活动，校领导和教研组成员组成评审专家组，对报名教师进行初步筛选。
2. 课堂展示：入选的青年教师进行课堂教学展示，展示内容包括教学设计、教学过程、教学效果等。
3. 点评与评价：评审专家组进行现场点评和评价，对教师的教学表现进行全方位评估。
4. 表彰与奖励：评选出的优秀青年教师将被表彰并给予奖励，鼓励他们继续努力提高教学水平。
四、活动宗旨
评优课活动旨在激励青年教师不断追求教育教学的创新和卓越，激发他们的教学热情，为学校教育教学事业的发展贡献力量。
五、活动效果
通过评优课活动，可以有效发现和培养优秀的青年教师，激励广大教师积极参与教学改革和创新实践，推动学校教育教学质量的提高。
综上所述，小学青年教师评优课活动旨在通过激励和表彰青年教师的教学创新，推动学校教育教学质量的提升，促进教育事业的长足发展。
让我们共同期待这场活动的顺利进行，期待青年教师们在这个舞台上展现出自己的风采和才华。
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
骨干教师示范课、交流教师观摩课、青年教师汇报课活动方案
东营区第三中学小学部示范课、观摩课、汇报课活动方案一、活动目的：为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，促进全校教师树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂研究，改进课堂教学方式，提高课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把高效生态课堂结合我校教学实际和学生年龄特点落到实处，全面提高我校教育教学水平，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业化成长。
经学校研究，决定开展东营区第三中学小学部“骨干教师示范课、交流教师观摩课、青年教师汇报课”活动。
二、活动时间及人员：活动时间： 2014年 9 月— 11月。
参加人员：小学部全体教师三、活动内容1、骨干教师示范课2、交流教师观摩课3、青年教师汇报课四、活动要求1、教师要全员参与、集体评价。
把展示课、观摩课活动作为学习和提高教学水平的机会；青年教师要把汇报课作为自己锻炼机会，认真准备，积极参与。
2、每位执教教师都要严格按教学进度上课，深入挖掘教材，了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
3、本学科教师全员参加示范课听、评课活动；各备课组教师全员参加本组教师的观摩课和汇报课的听、评课活动。
4、每一位执教教师上课后将自己的教学设计上交一份。
5、教科室在活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教学设计、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。
五、活动安排1、骨干教师的示范课由教科室、教务处牵头，其他科室密切配合，保证活动顺利开展。
2、观摩课和汇报课由教科室统一协调安排讲课时间，各备课组长组织本组全体教师听、评本备课组的，每一位交流任教教师和青年教师的课。
3、分组活动。
活动分语文、数学、英语、艺体四个大组活动。
4、授课内容：本学期所任教课程中的随堂教学内容。
5、活动程序：教科室安排T骨干教师上展示课T个人反思T各学科组评课-交流任教教师上观摩课-个人反思-各备课组评课-青年教师上汇报课T个人反思T各备课组评课T活动小结T资料归档六、活动过程（一）准备阶段（2014年9月11日一一9月24日）结合学校实际情况制定学校骨干教师示范课、交流任教教师观摩课、青年教师汇报课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的意识。
青年教师成长展示课活动方案
“积淀教学智慧升腾课堂技能”
青年教师教学素养展示课活动方案
——第一学期
为了深入提高集体备课活动旳实效，实行高效课堂教学，给青年教师提供一种展示专业成长旳平台，营造互相学习、互动交流旳良好教研气氛，增进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教学教研工作计划，学校决定举行“积淀教学智慧升腾课堂技能”青年教师教学素养展示课活动。
为做好本次教研活动，特制定如下活动方案。
一、活动主题
“积淀教学智慧升腾课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，扎实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，增进青年教师成长。
二、活动时间
10月23日
三、活动形式
现场做课、交流互动、总结指导。
四、讲课教师
1、语文：
2、数学：
3、英语：
4、科学：
五、活动规定
1、讲课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计、教学反思（课后）各一篇，及时上交教导处存档。
2、在课堂教学过程中，讲课教师要变化教学模式，灵活运用教学措施，重视过程与措施旳指导，关注学生学习旳发展性，实行有效教学，不停提高教学效率。
3、教师要认真观课，既要关注教师旳教学行为，更要关注学生旳学习过程，给讲课教师公平、公正旳教学评价。
4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸取有效旳教学措施，审阅与反思自己旳教学行为。
5、在课后议课活动中，各位教师结合自己旳想法提出改善课堂教学旳意见和提议，形成实质性、有效性旳交流互动，共同切磋教学技艺，不停提高我校教师旳教学素养和教学水平。
每位教师要写一份评课材料，A4纸打印，活动结束后上交教科室。
骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
中青年教师展示活动方案
活动目的：为中青年教师搭建展示自我能力和成果的平台，促进教师之间的交流与分享，提高教学质量和教育水平。
活动时间：2024年6月10日上午9:00-12:00活动地点：学校会议室活动主题：展示自我，共享成果活动流程：1.上午9:00-9:30：活动开幕-主持人致开幕词，介绍活动目的和意义-学校领导致辞，鼓励教师积极参与展示活动-中青年教师代表发言，分享自己的成长感悟和展示预期2.上午9:30-10:30：展示环节-中青年教师自行准备展示内容，包括教学设计、教学资源、教学案例等-每位教师有15分钟时间展示，可结合PPT、视频等形式展示-其他教师可提问、评论或交流意见3.上午10:30-11:00：茶歇-提供茶点和水果，让教师们放松身心，互相交流意见和建议4.上午11:00-12:00：总结交流-分析和总结展示内容，提出建设性意见和改进措施-学校领导点评并鼓励中青年教师继续努力，提高教学水平-集体合影留念，活动结束活动准备：1.组织策划小组：负责活动策划和组织工作，确认活动细节和流程，分工合作确保活动顺利进行。
2.邀请参与教师：邀请中青年教师积极参与展示活动，并准备展示内容和材料。
4.确保设备：活动场地需要配备投影仪、音响设备等，确保教师展示顺利进行。
5.茶歇准备：准备茶点、水果等茶歇食品，提供舒适的休息环境。
活动评估：1.活动效果评估：收集参与教师的反馈意见和建议，总结活动效果，为今后类似活动提供参考。
2.教师成长评价：评估教师展示的内容和水平，给予肯定和鼓励，提出改进建议，帮助教师持续成长。
3.整体评估：汇总活动的整体情况，总结成功经验和不足之处，为今后活动改进提供参考。
通过这次中青年教师展示活动，可以促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和成果，提高教学水平和教育质量，也可以激励中青年教师不断进步，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
希望这次活动能够取得成功，成为学校长期举办的教师展示活动的有益经验和积累。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。
活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。
2. 奖励费用：人民币15,000元。
3. 宣传费用：人民币5,000元。
总预算：人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。
3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。
2024年骨干教师示范课方案
2024年骨干教师示范课方案一、背景与意义骨干教师示范课是促进教师教学水平提升，推动教育教学改革的重要举措。
通过骨干教师的示范课，其他教师能够从中学习到先进的教学理念、教学方法和教学手段，进而提高自己的教学能力。
本次示范课活动旨在为广大教师提供一次宝贵的实践机会，促进教师间的交流与合作，推动教育教学的改革与发展。
二、活动目标1. 展示骨干教师的教学风采，传递先进的教学理念和方法。
2. 促进教师间的交流与合作，提高整体教学水平。
3. 发现和推广优秀教学方法，推动教育教学改革。
三、活动内容1. 确定示范课内容：根据学科特点和学生实际情况，选择具有代表性的教学内容。
2. 确定示范课教师：选择具有丰富教学经验和较高教学水平的骨干教师参加示范课活动。
3. 制定教学计划：示范课教师根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学准备、教学步骤、互动环节等。
4. 开展示范课：骨干教师在指定班级开展示范课，其他教师参与听课。
5. 课后反思与交流：课后，参与教师与骨干教师进行交流和讨论，分享心得体会，提出改进意见。
四、活动组织1. 时间安排：示范课活动时间安排在2024年X月X日至X月X日之间。
2. 地点选择：根据学科特点和班级实际情况，选择合适的教室作为示范课教室。
3. 参与人员：全体教师均可参加，特别鼓励青年教师积极参与。
4. 宣传推广：提前发布示范课活动通知，做好宣传推广工作，确保活动顺利进行。
五、活动评估1. 教学效果评估：通过学生反馈、教师评价等方式，对示范课教学效果进行评估。
2. 教学反思：参与教师对示范课活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供借鉴。
3. 成果展示：将优秀的教学成果展示给全校教师，促进教学水平的整体提升。
六、后续工作1. 总结经验：对本次示范课活动进行总结，归纳出成功的经验和需要改进的地方。
2. 落实改进措施：根据总结结果，制定相应的改进措施，不断提高教学质量。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，发挥骨干教师的引领示范作用，促进教师专业成长与教学理念交流，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的教学风采、教学方法和教学艺术，引导全校教师深入学习先进教学理念，优化教学设计，提升课堂教学质量，形成浓厚的教研氛围，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、活动主题“精研教学，共促成长——骨干教师示范引领”三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各教研组、年级组活动负责人：XXX（教务主任）执行小组：由各教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间准备阶段：XX月XX日-XX月XX日（确定参与教师、课程设计、场地安排等）实施阶段：XX月XX日-XX月XX日（每天安排1-2节示范课，具体时间表另附）总结反馈阶段：XX月XX日（组织评课会议，收集反馈意见，总结活动成果）五、活动对象全体骨干教师全校教师（鼓励非教学人员旁听）部分学生代表（根据课程性质适量邀请）六、活动内容示范课展示：每位骨干教师根据自身专业特长，精心准备一节具有代表性和创新性的公开课。
课程内容需体现新课程理念，注重培养学生核心素养，展现教师个人教学风格和特色。
鼓励使用现代信息技术手段辅助教学，提高课堂互动性和趣味性。
教学观摩：全校教师根据课程安排自行选择参加观摩，鼓励跨学科学习交流。
学生代表通过观摩，感受不同教师的教学魅力，激发学习兴趣。
评课研讨：每节示范课后，立即组织评课会议，由授课教师阐述教学设计与反思。
参会教师积极发言，分享学习心得，提出改进建议。
教务处整理评课记录，形成活动总结报告。
成果展示与表彰：评选出“最佳示范课”、“最具创新奖”等奖项，并颁发证书及奖品。
通过校园网、校报等平台展示优秀教学案例和成果，扩大影响。
七、活动要求骨干教师需高度重视，认真准备，确保示范课质量。
各教研组要积极配合，做好组织协调工作，确保活动顺利进行。
全校教师要积极参与，虚心学习，认真评课，共同提升。
骨干教师展示课实施方案
骨干教师展示课实施方案
林甸县第二小学
2018.3
骨干教师展示课实施方案
一、活动目的
展示教师教学风采，加快教师队伍的建设，我校一直将骨干教师和青年教师的培养当做学校内涵发展的重要内容。
这样不仅加大骨干教师的培养力度，提升骨干教师的教科研能力，发挥骨干教师的示范、带动作用，还注重青年教师的培训培养，进一步增强学校的校本教研氛围，推动新的课堂教学模式的实践与研究工作向纵深发展，提高课堂教学效益。
二、活动时间
2018年4中旬
三、参与对象
国家级、省级、市级、县级、校级骨干教师
国家级、省级、市级、县级、学科带头人
四、活动要求
1. 教研组长统一安排示范课教师授课的内容和时间，并在4月中旬将示范课老师上课、内容、时间、地点报教务科，由教务科统一制定授课教师授课时间安排表。
2.尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。
3.示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。
4. 根据教师时间、学科安排听课。
教导处全程参与将对每一节听课教师进行登记，并在活动结束后对听课教师进行听课情况检查。
5.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。
并上交四项材料：（1）说课材料；（2）教学设计；（3）课后反思；（4）评课意见。
四、活动准备
1.活动组织和策划：崔学莲、宋君玲负责。
2.设备及场地准备：矫雪莲负责，汪晓双协助。
骨干教师课堂教学汇报展示活动方案
骨干教师课堂教学汇报展示活动方案为加强中学校老师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干老师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中学校老师整体素养，依据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评比管理暂行方法》要求，区科技局决断在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨充分展示骨干老师先进的教育思想、方法、手段和教学聪慧，发挥发挥骨干老师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干老师的考核，促进我区老师队伍整体素养的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题优化课堂结构，推动有效教学三、参加对象市、区级骨干老师四、活动方法凡50周岁〔截至20**年12月31日〕以下的市、区级骨干老师均要参与课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师〔骨干老师〕工作室、各中心教研组详细负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科老师代表参与观摩，针对每一位骨干老师的课堂教学组织老师进行专题研讨。
五、汇报展示活动时间20**年5月—12月六、汇报展示活动安排1、时间安排月份学校学科姓名类别备注。
2、活动程序：教研室安排→骨干老师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档。
七、活动要求1、各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校老师整体素养的提升和教学观念的`转变，推动教学改革的进程。
2、各参与展示的老师要仔细对待本次活动，发挥自己的聪慧才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3、各校要做好评课研讨的充分预备，让全校相关学科老师参与一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校老师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4、各校将骨干老师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
2024年新高区骨干教师课堂教学汇报展示活动方案
2024年新高区骨干教师课堂教学汇报展示活动方案如下：
一、活动主题
教学创新，智慧助力，共筑教育梦想
二、活动时间
2024年9月10日上午8:30-12:00
三、活动地点
新高区教育局会议室
四、活动流程
8:30-9:00 报到签到
9:00-9:30 开幕致辞
9:30-10:30 骨干教师课堂教学展示
10:30-11:30 互动讨论及答疑环节
11:30-12:00 结业总结及颁奖
五、活动内容
1. 教学案例分享：各位骨干教师展示自己的课堂教学案例并进行实地演示，探讨教学方法和策略的有效性。
2. 教学经验交流：各位骨干教师分享自己在教学中的心得体会，探讨教学中遇到的问题和解决方法。
3. 教学资源展示：展示各类教学资源和教学工具，分享教学资源的开发和利用经验。
4. 教学互动讨论：学员间自由交流、问答环节，促进教学观念的碰撞和碰撞。
六、活动目的
本次活动旨在通过骨干教师的课堂教学汇报展示，促进教师之间的互动交流，激发教育教学创新的活力，提升课堂教学质量，推动教育教学改革持续深入发展。
七、参与对象
新高区各学校骨干教师、区教育局教研员、学生家长代表、媒体代表等。
八、活动评估
活动结束后将由专家评委对每位骨干教师的课堂教学展示进行评分，评选出优秀教师并颁发奖项，同时对活动进行评估，总结经验，为今后的活动改进提供参考。
以上为2024年新高区骨干教师课堂教学汇报展示活动方案，希望能够准确传达活动的内容和目的，激发教师们的热情，共同致力于教育事业的发展。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案骨干教师示范课活动方案篇一教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。
开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。
一、指导思想为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
三、活动目的1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
四、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、反思各一份。
4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
骨干教师示范课活动方案篇二为进一步推进新课堂达标活动，聚焦名师引领，充分发挥骨干教师的示范作用，提升教师业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，促进“科研型”教师队伍的建设，带动新课堂达标活动的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进教育教学质量进一步提高。
骨干教师展示活动方案
2、活动实施步骤教育学者、教育专家、学生等专业人士担任评审和客座演讲者，对展示课进行评分，以帮助教师更加全面、客观、科学地进行教学研究和改进。评审人员根据评估标准，对展示教学过程进行分析、点评及提出改进意见，帮助教师提高教育教学质量，指导学生更好地发展。
四、展望作为一项提升教育教学水平的重要行动，骨干教师展示活动未来将发挥更加重要的作用。通过举办骨干教师展示活动，可以更好地促进全体教师的专业化成长，推进教育教学改革进程，更好地实现教育公平和质量发展。同时，活动未来还可以与更广泛的社区教育、校际合作等教育行动组合，共同推动中国教育事业的发展。
3、活动形式为了更好的展示教育教学成果，活动形式包括展示课程、先进教育技术（如智慧课堂）、体验性实践活动等。同时，可以组织学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入现场观摩，通过参与、交流、反馈等方式，实现教师和学生双向成长。
三、实施计划：1、确定举办时间和地点根据课程安排和每个学科的特点，针对性地确定活动时间、地点和内容。
2、宣传策略在学生家长、社会各界、行业媒体等多层面宣传活动日程，扩大知名度与影响范围。
3、活动组织策略组织活动筹备人员、参与教师、观赏学生等进行规范性组织，同时加强后勤扶持，确保活动能够顺利进行。
4、活动流程策略按照预定计划，按照时间表，利用已经准备就绪的活动方案，适时进行展示、评估和点评。
5、效果评估策略针对性地进行活动效果评估，对参与者反馈进行分类、归纳、整理，提炼出宝贵经验，为未来活动的改进提供参考。
甘谷县大石镇大石小学开展青年教师公开课展评活动实施方案
甘谷县大石镇大石教学片开展青年教师教学基本功展示汇报活动实施方案为了进一步加强对片属各校青年教师的教育和培养，鼓励青年教师锤炼教学基本功，努力钻研业务，提升教育教学水平，使之尽快实现从新教师到骨干教师的转变，促进学片各校教育教学质量进一步提高。
根据学区相关文件精神，结合学片实际，特制定本实施方案。
一、活动目的1.规范青年教师课堂教学行为，促进青年教师努力钻研教学业务，提升专业化水平，提高课堂教学效益。
2.进一步加大对青年教师的教育和培养力度，发现和培养一批青年教学新秀。
3.通过活动，为青年教师搭建相互学习、交流的平台，进一步检验和锻炼青年教师队伍。
二、参加对象2013年以来上岗的所有青年教师。
三、组织形式1.片中心学校负责摸底2013年以来上岗的青年教师及其教学基本情况，并通知其至少听现场课5节次以上，观看所带科目优质课视频和课堂实录10节次以上，认真记好学习笔记和听课记录，撰写听课心得，做好说课、讲课准备。
2.成立领导小组和评委会，组织本片青年教师开展教师教学基本功展示汇报活动，基本程序如下：（1）安排时间和内容。
教学片领导小组安排讲课时间，确定讲课顺序，讲课内容根据讲课所在学校相关班级的进度安排。
（2）撰写说课稿和教学设计并予以评价。
讲课教师根据授课内容撰写说课稿和教学设计，教学设计交评委会审核量化评价，教师按评委会意见修订完善定稿。
（3）说课。
教学设计审核通过后，组织说课，评委会提出意见和建议并进行量化评价。
（4）讲课。
青年教师按规定的时间讲课，所有评委会成员和学校相关科任教师参加听课。
（5）评课。
组织所有评委和参加听课的老师和讲课教师面对面讲评，并对讲课情况进行量化评价。
（6）综合评价。
综合教学设计、说课、讲课三项内容，对青年教师进行综合评价，推选优秀青年教师参加全学区青年教学新秀教学基本功展示汇报活动。
教学片活动期间，领导小组成员负责将所有活动资料收集整理装订成册后报学区审核。
3.教学设计模板、说课稿模板和评价表一律使用学区下发的表格，电子版发甘谷县大石学区QQ群共享，讲课点负责按需印制。
肥西骨干教师课堂教学展示活动方案
第三届肥西县骨干教师课堂教学展示活动方案
2017—2018学年度（上）
一、活动目的
为发挥骨干教师在教育、教学、教研等方面的示范引领作用，构建系统化、标准化、科学化、长效化的骨干教师培养模式，依据《关于加强肥西县第三批中小学骨干教师考核工作的通知》（肥教〔2016〕213号）精神，结合我校教育教学工作实际，特组织此次活动。
二、活动主题聚焦核心素养·推进课程建设
三、组织领导
组长：张宁
副组长：孙世斌金菊李浩王广亮李学稳杨东生
成员：教导处人员、教研组长、备课组长
多媒体支持、摄像：葛军、李浪平
三、活动时间：2017.10
四、活动地点：多功能教室
五、活动要求
1、骨干教师每学期必须按学校安排时间上一节展示课。
2、展示课期间，相关学科教师可以自行调课，参加听评课活动。
上派学区中心学校
2017-09-29
附：骨干教师教学展示安排表
骨干教师教学展示听评课活动安排
骨干教师教学展示听评课活动安排
说明：听评课活动纳入学校校本培训，活动结束后进行考勤统计。
此次未安排的二、三、五、六年级数学，品社、音乐、体育学科相关教师，学校将结合校本培训专家入校指导活动另行安排。
青年教师展示课活动方案
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青年教师展示课
活动方案
一、指导思想:
为了培养和提高青年教师的业务素质和教学水平,规范教学行为，提高整体教学质量,培养一支骨干教师队伍。
学校决定开展一次“青年教师展示课”活动。
为青年教师搭建一个展示自我、欣赏自我、释放自我、证明自我的平台。
二、活动安排：
1、参赛人员:从事毕业班教学工作的青年教师。
2、活动时间: 9月7日——９月14日
3、活动项目:
（1）教案：做课教师根据做课内容,设计教案,做课前交教导主任室。
（2）讲课:参赛教师依据现行进度确定讲课内容。
有效利用多媒体,保证课堂效率。
（3）评课：讲课结束后，各组利用备课时间由组长组织评课。
(４）反思:活动结束后,参赛教师写一篇活动总结,分析自己的优点和不足，谈谈自己的感受和体会，明确今后的努力方向。
（5) 总结：各备课组长把本组评课内容整理分析，对青年教师进行业务指导。
形成材料并上交教导主任室。
4、活动要求：
(1)、做课教师认真钻研教材、教法及课程标准，认真准备。
（２)、教研组长及全组教师参与、帮助青年教师备课。
（3)、青年教师讲课过程中，本组教师、青年教师必须参加听课。
听课时不开机、不交谈、不走动。
(４)、讲课时所涉及的班级要保证时间和秩序。
(５)、做课教师不得以任何理由拒绝讲课。
初三教
-- 导处
２016.９.6。
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青年骨干教师优秀教学展示活动方案
可以发挥年轻骨干教师的能力，带动校园内的学习氛围，提高教学质量。
下面是小编带来的青年骨干教师优秀教学展示活动方案，快来看小编带来的青年骨干教师优秀教学展示活动方案。
为实现教学兴校的奋斗目标，进一步发挥青年骨干教师的引领、示范和带动作用,营造浓厚的教学氛围，教研处拟于第8周至第10周之间举行青年骨干教师优秀教学设计展示活动。
请各位青年骨干高度重视，在10月15日-18日之间按时按质量将优秀教学设计电子版发给教研处。
1. 组织领导：
组长：
副组长：
成员：
由教研处牵头，下设青年骨干展示活动小组，由组长负责收集和检查教学设计。
文科类组长：
理科类组长：
艺体类组长：
2. 参赛对象：学校青年骨干教师
3. 参赛内容：每位骨干提交2份优秀教学设计电子版（微课、学案教案设计、作业批改、调查报告、高考研究、反思、心得、课件、学法指导等与教学有关的内容均可），同时附上自己的简介（100字
左右）和生活照或教学照（5张左右），以便后续的展示。
4. 内容要求:（1）必须是原创作品（2）针对性和实用性强，对学校或学科教学有一定启示和借鉴意义（3）要认真检查，防止出现知识、文字等方面的错误。
5. 比赛安排：（1）在学校宣传栏和教研公众号展出1个月时间；（2）11月份由教研处组织评出奖项。
一等奖：文科1个，理科1个，艺体科1个，各奖励100元；二等奖：文科2个，理科2个，艺体科1个，各奖励80元；三等奖：文科3个，理科3个，艺体科1个，各奖励50元。