《蘑菇伞》美术活动方案
蘑菇伞教案参考7篇
蘑菇伞教案参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蘑菇伞教案参考7篇教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，教案可以作为教学过程中的参考文档，供教师随时查阅，下面是本店铺为您分享的蘑菇伞教案参考7篇，感谢您的参阅。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蘑菇伞的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇伞作品。
三、教学准备1. 教具：蘑菇伞图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇伞的图片和视频，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，让幼儿初步了解蘑菇的生长环境。
2. 讲解：简要介绍蘑菇伞的外形特征，如大小、颜色、形状等，引导幼儿认真观察并描述。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇伞的步骤，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主绘画蘑菇伞，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的位置，让大家共同欣赏，幼儿互相交流心得。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对蘑菇伞有了更深入的了解，观察能力和动手操作能力得到了提高。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的绘画技巧。
要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。
2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注作品的表现力、创意和绘画技巧。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去自然环境中观察蘑菇，加深对蘑菇伞的了解。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 组织蘑菇伞主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿仔细观察蘑菇伞的外形特征。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》4篇
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。
2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。
3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。
步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。
1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。
2.准备彩色纸、剪刀和胶水。
步骤二：制作蘑菇伞的过程。
1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。
2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。
3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。
4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。
步骤三：展示和分享。
让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。
教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。
但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。
下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。
此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。
总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（二）一、教学目标：1.了解儿童画家张大千，并欣赏他的作品《车轮滚滚》。
2.通过观察、描绘和形象思维的训练，提高学生的绘画表现能力。
蘑菇伞美术教案8篇
蘑菇伞美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蘑菇伞》教案4篇
《蘑菇伞》教案4篇《蘑菇伞》教案1活动目标：1．学唱歌曲，能合拍地表演动作并正确演唱歌曲；2．在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动；3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“；活动准备：1．对蚂蚱有一定的认知经验；2．曲谱《蘑菇伞》（附）；3．椅子数把；活动过程：；1以故事导入，引起活动过程：1以故事导入，引起幼儿的兴趣――有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！2．教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。
――谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。
――歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？(3)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。
――刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。
(4)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。
――我们刚才还做了哪些动作？(5)教师再次带领幼儿边唱边做动作。
――这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗？3．学习游戏的玩法，在游戏中学唱歌曲(1)教师带领幼儿在圈内散点做动作，帮助幼儿熟悉蹦跳的时间及次数。
――这次我们一起到草地上玩一玩。
刚才小蚂蚱是一开始就蹦的吗？唱到什么地方的时候蹦？蹦了几下？(2)教师带领幼儿在圈外边唱歌边做动作，帮助幼儿进一步明确蹦跳的次数和躲雨的时间及位置。
――这次我们到小路边去玩一玩吧，小椅子就是小蘑菇，我们在哪里躲雨呢？我们一起用歌声吸引小蘑菇，让它们为我们撑伞。
唱到哪一句的时候做躲的动作？怎么躲呢？(3)教师撤出一张小椅子，带领幼儿进行游戏，教师扮演没有找到椅子的小蚂蚱，鼓励幼儿想出不同的躲雨方法，并用动作表现“雨伞”。
――谁没有蘑菇伞啊？在森林里没有蘑菇伞，我还可以用什么来躲雨呢？4．鼓励幼儿尝试完整地演唱歌曲――刚才我们一边玩游戏一边唱歌，你们会唱了吗？如果让你们自己唱可以吗？(1)请幼儿尝试完整演唱。
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思一、活动准备1. 教学目标•让幼儿了解蘑菇和伞的特点；•培养幼儿的观察力和绘画能力；•增强幼儿对自然界的认知；•培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学准备•蘑菇和伞的真实图片；•画笔、颜料、画纸等绘画工具；•播放音乐提高氛围。
二、活动过程第一步：导入1.教师展示蘑菇和伞的真实图片，让幼儿认识这两种事物。
2.通过提问，引导幼儿谈论蘑菇和伞的特点。
第二步：绘画实践1.教师示范如何用画笔描绘蘑菇和伞的形状。
2.让幼儿操作，自由发挥用颜料填充画面。
3.播放音乐，增加活动氛围。
第三步：展示作品1.让幼儿依次展示自己的作品，分享绘画心得。
2.教师对幼儿的作品进行肯定和指导。
第四步：合作总结1.引导幼儿总结活动过程中的收获和困难。
2.让幼儿围绕活动主题展开讨论。
三、活动反思这次美术活动《蘑菇伞》在小班的幼儿中引起了良好的反应。
幼儿们积极参与，展现出了自己的想象力和创造力。
活动中，教师能及时指导，也让孩子们在自由发挥的同时得到了一些启发。
但在未来的教学中，我认为可以更多地引导幼儿观察，让他们在绘画中学会发现和表达。
此外，可以引入更多的互动环节，让孩子们在展示和讨论中相互学习，共同进步。
四、延伸活动1.可以组织幼儿到校园或者户外寻找真实的蘑菇和伞，加深对主题的理解。
2.可以邀请家长参与，举办家庭美术创作活动，扩大活动的影响力。
五、结束语美术活动《蘑菇伞》不仅锻炼了幼儿的绘画能力，更重要的是在活动中培养了幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
希望通过这样的活动，让每位幼儿都能在自由与指导中茁壮成长。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》前言在小班幼儿教育中，美术教育是一个重要的组成部分。
在美术教育中，教师应该注重孩子的情感体验，发扬孩子的创造力和想象力，并且应该贯穿整个教育过程中。
在这篇文章中，我将分享我在小班美术教育中的实践经验。
教学内容是关于绘画的一个有趣而有意义的主题：《蘑菇伞》。
教学目标1.学习和使用颜色：蘑菇帽子的颜色是青色和红色；伞柄是黑色；伞布是橙色。
2.发展孩子的想象力、创造力和表现力。
3.创造和制作一幅独特的蘑菇伞画。
教学过程1. 分享素材我在教学开始之前与孩子们分享了一些与蘑菇伞有关的内容，包括故事书《小蘑菇伞》和一些关于蘑菇伞的图片。
在这个过程中，我鼓励孩子们注意蘑菇帽子和伞布的形状和颜色，并且与他们分享了一些有趣的事实，例如蘑菇是一种可以食用的真菌。
2. 讨论在孩子们对蘑菇伞有了一些了解之后，我开始与他们进行讨论。
我问孩子们蘑菇帽子、伞柄和伞布的颜色是什么，让他们观察实物并找到相应的颜色。
我还鼓励孩子们自己想象他们自己的蘑菇伞，并让他们分享自己的想法和创意。
3. 绘画在分享和讨论之后，孩子们开始创造自己独特的蘑菇伞画。
我为孩子们提供了纸张、彩笔和蜡笔，并且让他们自由发挥。
在这个时候，我与孩子们交流并指导他们，鼓励他们表达自己的想法和情感。
我发现孩子们在这个过程中尤其喜欢制作自己的蘑菇伞，他们必定专注于想象是什么样的蘑菇伞。
4. 教学总结在课堂结束时，我与孩子们进行了一次总结。
我让每个孩子分享自己的蘑菇伞画，并欣赏他们的创作。
我还回顾了蘑菇伞的颜色和形状，并与他们争论了一些艺术设计的基本概念，例如对比度和纹理。
教学反思这节课教学效果不错。
在这个过程中，我注重孩子的情感体验，让他们自由发挥和展现自己的想象力。
同时，我也给予孩子指导，帮助他们掌握一些基本的艺术设计概念。
值得注意的是，这个教学计划注重了孩子们的参与，孩子们在这个过程中保持了一个积极的态度，并且在不同程度上表现出了艺术思维和审美能力。
幼儿绘画蘑菇小伞教案
幼儿绘画蘑菇小伞教案教案标题：幼儿绘画蘑菇小伞教案教学目标：1. 帮助幼儿了解蘑菇和伞的形状和特征。
2. 培养幼儿观察和模仿的能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示蘑菇和伞的样子。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等绘画工具。
3. 画纸和画板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，引导幼儿观察蘑菇和伞的形状和特征，鼓励他们描述它们的颜色、大小等。
2. 示范：老师示范绘制蘑菇和伞的简单形状，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们按照示范绘制蘑菇和伞的形状。
鼓励他们尽量使用多种颜色，发挥创造力。
4. 分享和展示：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
5. 拓展活动：引导幼儿思考其他物体或生物的形状，例如花朵、蝴蝶等，并鼓励他们尝试绘制。
教学延伸：1. 在绘画活动中，可以引导幼儿讨论蘑菇和伞的生长环境和作用，扩展他们的知识面。
2. 可以将绘制的蘑菇小伞制作成手工艺品，如折纸、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘制的蘑菇和伞的形状和颜色是否准确。
3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和交流能力。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与和完成任务。
2. 在示范和指导过程中，要注重引导幼儿观察和模仿，同时鼓励他们发挥创造力，避免过度干预。
3. 在评估过程中，要注重综合评价幼儿的参与度、表现和交流能力，以全面了解他们的学习情况。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》一、教学目标1.通过观察蘑菇伞的形状，培养小班学生的观察能力和想象力。
2.培养小班学生的动手能力和创造力，让他们能够动手制作出自己的蘑菇伞。
3.培养小班学生的合作意识和团队精神，通过与同伴合作完成作品。
二、教学准备1.教师准备：–板书白纸和彩色粉笔–一些蘑菇伞的图片–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具材料2.学生准备：–一张空白白纸–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具材料三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用板书，给出蘑菇伞的形状，并引导学生观察讨论蘑菇伞的外形和颜色。
2. 讲解制作步骤（5分钟）教师通过展示一些蘑菇伞的图片，简单介绍制作蘑菇伞的步骤，并告诉学生需要准备的材料。
3. 制作实践（30分钟）教师指导学生利用彩色纸、剪刀等工具材料，按照制作步骤开始制作蘑菇伞。
同时鼓励学生发挥想象力，可以选择不同颜色的彩色纸，添加自己的创意元素。
4. 收尾（10分钟）教师指导学生整理制作好的蘑菇伞，并鼓励他们互相欣赏、分享自己的作品。
同时，教师也可以帮助学生进行简单评价和反思，询问他们制作过程中的困难和收获。
四、教学反思本次课程设计是针对小班学生的美术教学设计，通过制作蘑菇伞，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
整个教学过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样的蘑菇伞。
然而，也有一些收获和问题需要进行反思。
首先，整个教学过程中，教师在导入和讲解制作步骤时，并没有充分引导学生进行思考和讨论，更多地是以一种单向传授的方式进行。
这导致学生在制作过程中缺乏自主性和主动性。
其次，在制作过程中，一些学生可能会遇到困难，比如剪纸不准确、胶水使用不当等。
针对这些问题，教师应该及时给予指导和帮助，并鼓励学生不断尝试。
同时，也应该鼓励学生相互帮助，培养他们的团队精神。
最后，教师在课程结束时对学生的作品进行欣赏和评价，是非常有意义的。
这不仅可以鼓励学生的参与和努力，还能够帮助他们反思自己的制作过程，并从中获得更多的启示和思考。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇伞。
三、教学准备1.教具准备：蘑菇伞图片、蘑菇伞实物、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成蘑菇伞的主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蘑菇伞吗？谁能告诉我蘑菇伞长什么样？生1：蘑菇伞圆圆的，像一把小伞。
生2：蘑菇伞有不同的颜色，有红色、白色、黄色等。
师：对了，蘑菇伞的形状和颜色都很特别。
今天我们就来画一画蘑菇伞，好不好？2.展示蘑菇伞实物师：现在请大家看，我手上的是什么？生：蘑菇伞。
师：谁能告诉我蘑菇伞有什么特点？生1：蘑菇伞圆圆的，上面有点点。
生2：蘑菇伞的柄长长的，像小棒子。
师：很好，蘑菇伞的形状是圆圆的，上面有点点，柄长长的。
现在请大家仔细观察，看看蘑菇伞的颜色和线条。
3.教学示范师：我要给大家示范一下如何画蘑菇伞。
我们画一个圆圆的蘑菇伞形状，再画上长长的柄。
然后，我们可以用不同的颜色和线条来装饰蘑菇伞，让它们更加漂亮。
师（示范画蘑菇伞）：我画了一个红色的蘑菇伞，上面用绿色的线条画了一些点，柄是棕色的。
4.幼儿创作师：现在请大家动手画一画自己的蘑菇伞，可以发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条来装饰。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.展示作品（教师展示幼儿作品，让幼儿欣赏）师：今天我们画了蘑菇伞，大家画得都很漂亮。
通过这次活动，我们学会了如何运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
希望大家在今后的生活中，能够发现更多的美，创造出更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作。
小班美术教案《蘑菇伞》
小班美术教案《蘑菇伞》一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出蘑菇伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征2. 蘑菇伞的绘画技巧三、教学准备：1. 蘑菇图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料四、教学步骤：1. 引入：展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、伞面形状等。
2. 讲解：讲解蘑菇伞的绘画技巧，如如何画出伞面、伞柄等。
3. 示范：教师示范画蘑菇伞，边画边讲解步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤和技巧，独立画出蘑菇伞。
5. 展示：将幼儿画的蘑菇伞展示出来，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中是否能够掌握蘑菇伞的绘画技巧。
2. 评价幼儿画的蘑菇伞是否符合题目要求，如形状、颜色等。
3. 关注幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们画出的蘑菇伞的故事，鼓励他们发挥想象力。
2. 引导幼儿讨论蘑菇在自然界中的作用，如作为微生物分解者、生态平衡等。
七、安全与卫生：1. 提醒幼儿使用绘画材料时要小心，避免弄脏衣服和地面。
2. 确保绘画材料干净卫生，避免交叉感染。
八、教学总结：1. 回顾本次活动的教学目标，总结幼儿在绘画蘑菇伞方面的进步。
2. 强调幼儿在绘画过程中的积极表现，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的教学内容，让家长了解幼儿在美术方面的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
十、教学反思：1. 反思本次教学活动的设计和实施过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整今后的教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何将教学目标具体化，确保幼儿能够理解和达到这些目标。
需要详细补充和说明如何通过活动设计来确保目标的实现，例如通过观察、实践、分享等环节。
小班艺术《蘑菇伞》教案
小班艺术《蘑菇伞》教案一、教学目标1.学习认识并感受蘑菇伞的特点和形状。
2.培养孩子对色彩的感知和表达能力。
3.培养孩子的动手能力和创意思维。
二、教学准备1.白纸、颜料、画笔、水杯。
2.黑色粉笔或画笔。
3.蘑菇伞实物或图片。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.展示蘑菇伞的实物或图片，引发孩子们的兴趣，让他们描述蘑菇伞的特点和形状。
2.引导孩子们观察蘑菇伞的颜色，询问他们蘑菇伞的主要颜色是什么。
第二步：示范（10分钟）1.用黑色粉笔或画笔在白纸上画出蘑菇伞的轮廓。
2.用颜料和画笔给蘑菇伞上色，让孩子们观察和模仿。
第三步：实践（30分钟）1.给每个孩子一张白纸和一支画笔，让他们画出蘑菇伞的轮廓。
2.给孩子们准备几种颜料，让他们选择自己喜欢的颜色，填充蘑菇伞的顶部。
3.引导孩子们用另一种颜色填充蘑菇伞的柄部分。
第四步：展示（10分钟）1.让每个孩子展示自己绘制的蘑菇伞作品，并请其他孩子进行回馈和赞美。
2.教师可以给予一些专业建议和指导，鼓励孩子们更好地完成作品。
第五步：总结（5分钟）1.引导孩子们回顾整个艺术创作的过程，分享他们的感受和体会。
2.老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们坚持练习和创作。
四、教学评估1.观察孩子们在绘画过程中的参与度和专注度。
2.评价孩子们绘画作品的颜色搭配和线条表现能力。
五、教学延伸1.可以给孩子们讲解蘑菇的生长过程，进一步拓宽他们对蘑菇的认识。
2.可以鼓励孩子们在蘑菇伞上进行创意发挥，如添加小动物、花朵等元素，培养他们的创造力。
六、教学反思1.本节课设计的教学目标和过程能够引发孩子们的兴趣和积极性，让他们能够在动手实践中获得快乐和成就感。
2.可以在教学过程中加入更多互动环节，如让孩子们自由发挥填充蘑菇伞的颜色，促进他们的自主性和创造力。
以上即为小班艺术《蘑菇伞》教案，希望对您有所帮助！。
小班美术教案蘑菇伞
小班美术教案蘑菇伞教学目标：1.了解蘑菇伞的特点和形状。
2.学习使用简单的绘画工具，如颜料和画笔。
3.培养学生对色彩的观察和表现能力。
4.锻炼学生的想象力和创造力。
教学准备：1.教学图片或实物。
2.颜料和画笔。
3.画画纸。
4.刷墨纸。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）-向学生展示蘑菇伞的图片，引导学生观察蘑菇伞的特点和形状，并简要介绍它们的生长环境和分类。
-提问学生了解蘑菇伞的颜色有哪些，并鼓励学生说出他们对蘑菇伞的印象。
Step 2：绘制蘑菇伞（20分钟）-为每位学生提供一张画画纸、颜料和画笔。
-首先，学生可以用铅笔或轻淡的颜色轮廓画出蘑菇伞的大致形状。
-然后，学生根据自己的想象和印象，使用颜料填充蘑菇伞的颜色。
鼓励学生尝试不同的色彩组合，创造出独特的蘑菇伞形象。
Step 3：画蘑菇伞的纹理和细节（20分钟）-学生可以使用刷墨纸和粉笔等工具来画蘑菇伞的纹理和细节。
-鼓励学生观察蘑菇伞的纹理特点，如斑点、条纹等，并将其细致地描绘在画纸上。
Step 4：互相欣赏和分享（10分钟）-让学生互相观赏并分享彼此的作品。
鼓励学生一起讨论不同作品中的色彩和细节。
-引导学生表达他们对彼此作品的喜欢之处，如特别的颜色组合、绘画技巧等。
Step 5：总结和延伸（10分钟）-回顾本节课学习到的内容，引导学生总结蘑菇伞的特点和形状。
-鼓励学生尝试使用不同的颜色和纹理来创作属于自己的蘑菇伞形象。
-提问学生，如果你是一个蘑菇伞，你想呈现什么样的形象？鼓励学生用绘画来表达自己的想法和想象。
教学反思：本节课通过蘑菇伞这个可爱的主题，让学生学习和运用绘画工具，培养对色彩的观察和表现能力，锻炼学生的想象力和创造力。
通过制作蘑菇伞的画作，学生可以表达自己对蘑菇伞的理解和想象，培养学生的审美意识和艺术修养。
在实施过程中，教师应该引导学生观察和思考蘑菇伞的特点和形状，鼓励学生的创造力和想象力，并对学生的作品给予积极的鼓励和肯定。
《蘑菇伞》美术活动方案
《蘑菇伞》美术活动方案《蘑菇伞》美术活动方案一．活动选材：这节小班美术绘画活动是来自于“下雨的日子”这个主题中的，选择这节课的灵感来自于我们的孩子。
一次，我看到孩子们在“小小蛋儿把门开”这个主题中，他们非常喜欢与圆溜溜的蛋宝宝做游戏，他们在蛋儿上画画涂涂。
区域活动时，有几个孩子还用油画棒画彩蛋，孩子们的这一举动，o了我灵感，觉得圆圆的蛋形正如蘑菇伞的顶，他们已有了初步画彩蛋的基础，在这一基础上添加蘑菇伞的柄，这样，很好地顺应了孩子们的需求。
《3~6岁儿童学习与发展指南》》中也明确指出：要理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的。
于是就设计了这节美术活动。
活动中通过观看PPT以故事情境导入为切入点，以游戏化的教学理念展开活动，更为他们创设和-谐、宽松、自主的学习空间，孩子们在看一看、画一画、涂一涂中提高美术绘画技能，从中感受颜色与图案的美感。
二．活动目标：1．大胆尝试表现蘑菇伞的形状，并自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2．体验活动带来的快乐心情，从而增进对美术活动的喜爱。
三．活动难点、重点：~难点：小班的孩子在美术绘画方面还处在萌芽的涂鸦期，有时心想画好一样东西，可落笔时却无法控制好，就如今天要画的蘑菇伞，上面的蘑菇顶像个椭圆形状，但由于他们的小肌肉群还尚发育好，对画完整的'蘑菇有一定的挑战性。
所以，活动中我鼓励幼儿大胆作画，对能力强的孩子要求画出大小不一、错落有致的蘑菇伞，对能力弱的孩子降低了作画要求。
再有是让孩子们学会在轮廓线内涂色。
以上这些就是本次活动的难点所在。
~重点：我们开展的每一个教学活动，都应遵循以下原则：在传授知识技能的同时，要让孩子们从中体验活动带来的乐趣，像这节活动也如此，想让孩子们在看一看、画一画、涂一涂中不但提高绘画技能，而且从中感受作画的乐趣、感受作品带来的美感。
四．活动准备：活动前，为了使孩子们有经验铺垫，于是在网上搜索了多张彩色的蘑菇图片，然后展贴在活动室里让孩子们认识、熟知蘑菇的形态及色彩。
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》含反思
小班教案《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法，能够区分不同的颜色，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班《蘑菇伞》含反思教案吧。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、感受作品蘑菇伞的美感。
重点难点重点：感受涂色的乐趣。
难点：涂色的要领，不要涂到外边。
活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。
2、手绘范画。
活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪。
）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。
）问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。
）2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。
加快语速来调动幼儿情绪。
二、基础部分：1、（出示图一：五颜六色的小雨伞。
）教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。
（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情）问题一：为什么要叫它蘑菇点点。
引出蘑菇点点身上的花衣裳。
问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。
（图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了）问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案第一章：认识蘑菇教学目标：1. 了解蘑菇的基本特征和种类。
2. 培养幼儿对蘑菇的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蘑菇的形态特征：介绍蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶等。
2. 蘑菇的种类：介绍常见的小白蘑菇、小红蘑菇、平菇等。
教学活动：1. 观察蘑菇实物或图片，引导幼儿描述蘑菇的外貌特征。
2. 展示不同种类的蘑菇，让幼儿辨别并说出它们的名字。
第二章：蘑菇绘画教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2. 学习蘑菇的绘画技巧。
教学内容：1. 蘑菇的绘画技巧：学习如何画出蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶。
2. 创作自己的蘑菇画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蘑菇画。
教学活动：1. 示范如何画蘑菇，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
2. 提供绘画材料，让幼儿动手画出自己喜欢的蘑菇。
第三章：蘑菇手工教学目标：1. 培养幼儿对手工的兴趣和动手能力。
2. 学习制作简单的蘑菇手工制品。
教学内容：1. 蘑菇手工制作技巧：学习如何制作蘑菇形状的手工制品。
2. 创作自己的蘑菇手工：鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的蘑菇手工制品。
教学活动：1. 示范如何制作蘑菇手工制品，引导幼儿学习制作技巧。
2. 提供手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的蘑菇手工制品。
第四章：蘑菇故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣和想象力。
2. 学习蘑菇的相关故事，培养幼儿对蘑菇的认知。
教学内容：1. 蘑菇故事介绍：介绍一个与蘑菇相关的儿童故事。
2. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节。
教学活动：1. 讲述一个与蘑菇相关的儿童故事，引导幼儿听故事并观察蘑菇角色。
2. 故事结束后，与幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节，培养幼儿的想象力。
第五章：蘑菇游戏教学目标：1. 培养幼儿对游戏的兴趣和团队合作能力。
2. 通过蘑菇游戏，加深幼儿对蘑菇的认识。
教学内容：1. 蘑菇游戏规则：介绍一个与蘑菇相关的游戏规则。
2. 游戏实践：引导幼儿参与蘑菇游戏，培养团队合作能力。
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》一、教学目标1.让幼儿了解蘑菇伞这一具有特殊形状的植物，拓展幼儿的艺术想象力和审美能力。
2.培养幼儿动手实践的能力，提高幼儿动手能力和艺术表现力。
3.强化发现生活中美的意识，激发幼儿的创新思维和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神和观察、分析和表达能力。
二、教学内容1. 知识点蘑菇伞的形状特点与颜色。
2. 理论知识先向幼儿展示图片，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征，教师根据幼儿的认知程度，相应地引导幼儿，让幼儿对蘑菇伞进行认知。
3. 实践操作教师向幼儿演示绘制蘑菇伞技巧，让幼儿独立尝试并互相合作，共同完成绘画作品。
具体过程如下：1.准备工作。
准备好绘画纸、颜料、画笔等。
2.教师讲解绘制蘑菇伞的技巧和步骤。
如何描绘蘑菇伞的植株、菌盖和菌褶，以及如何做出逼真的蘑菇色彩和质感等。
3.让幼儿自由绘制蘑菇伞，教师巡视指导，帮助幼儿克服难题。
4.让幼儿自由涂色，贴装饰物、表情等，讲解色彩搭配知识。
5.让幼儿交换彼此的作品，共同欣赏、交流和学习。
4. 拓展应用搜集幼儿绘制的蘑菇伞作品，与教材中的图片进行比较，让幼儿发现差异和优点，并引导他们在今后的学习生活中注意观察、比较和分析，提高幼儿综合素养和审美价值观。
三、教学流程时间环节内容10min 导入展示蘑菇伞的形状和颜色特征，引导幼儿感知、观察和探究20min 理论认知督促幼儿观察指定图片，听取幼儿意见以达成一致，带领幼儿学习蘑菇伞的基本知识30min 实践操作带领幼儿绘制自己心目中的蘑菇伞，强调素描技巧和功夫10min 总结小结本次课的学习要点，评定幼儿完成情况四、教学重点与难点1. 教学重点让幼儿在理论知识的基础上，自由绘制蘑菇伞，发挥他们的艺术可以，培养他们团队合作精神。
2. 教学难点如何调整幼儿的情绪，让他们保持专注、利用好时间，互相合作，共同完成绘画作品。
五、教学评估1. 知识检测在教学过程中观察幼儿对蘑菇伞的认知程度，及时给予引导和帮助，并根据幼儿表现进行评价和反馈。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》
教学目标：
1. 能够认识和描述蘑菇伞的形状和颜色。
2. 能够运用圆形画笔画出蘑菇伞的外观。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 调色盘和画笔
2. 彩色纸张和剪刀
3. 蘑菇伞的样本图片
4. 音乐播放器和背景音乐
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
引导幼儿回忆并描述他们在蘑菇伞的外观特征，例如形状和颜色。
展示蘑菇伞的样本图片，帮助幼儿更加具体地表达。
步骤二：示范和讲解（10分钟）
向幼儿展示如何使用圆形画笔画出蘑菇伞的形状和纹理。
讲解如何运用不同颜色的调色盘上的颜料进行涂色。
步骤三：实践操作（15分钟）
让每个幼儿拿一个彩色纸张和画笔，按照示范的方法画出一个蘑菇伞。
鼓励他们在创作中展示自己的想象力，可以选择不同的颜色和纹理。
步骤四：展示和分享（10分钟）
引导每个幼儿向其他同学展示自己画的蘑菇伞，并分享他们的创作过程和想法。
鼓励其他同学给予积极的评价和建议。
步骤五：活动总结（5分钟）
帮助幼儿总结今天的学习内容，强调蘑菇伞的形状和颜色。
鼓励他们用自己的话来描述。
步骤六：延伸活动（可选）：
1. 制作蘑菇伞的剪纸艺术，可以利用剪刀剪出不同形状和纹理的蘑菇伞。
2. 用纸板、颜料和画笔制作立体的蘑菇伞模型。
教学反思：
在教学过程中，需要适时引导幼儿进行创作，并注重他们的个体差异。
教师应充分发挥幼儿的想象力，引导他们发散思维，丰富创作内容。
同时，要给予幼儿鼓励和积极的反馈，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
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《蘑菇伞》美术活动方案
一．活动选材：
这节小班美术绘画活动是来自于“下雨的日子”这个主题中的，选择这节课的灵感来自于我们的孩子。
一次，我看到孩子们在“小小蛋儿把门开”这个主题中，他们非常喜欢与圆溜溜的蛋宝宝做游戏，他们在蛋儿上画画涂涂。
区域活动时，有几个孩子还用油画棒画彩蛋，孩子们的这一举动，o了我灵感，觉得圆圆的蛋形正如蘑菇伞的顶，他们已有了初步画彩蛋的基础，在这一基础上添加蘑菇伞的柄，这样，很好地顺应了孩子们的需求。
《3~6岁儿童学习与发展指南》》中也明确指出：要理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的。
于是就设计了这节美术活动。
活动中通过观看PPT以故事情境导入为切入点，以游戏化的教学理念展开活动，更为他们创设和-谐、宽松、自主的学习空间，孩子们在看一看、画一画、涂一涂中提高美术绘画技能，从中感受颜色与图案的美感。
二．活动目标：
1．大胆尝试表现蘑菇伞的形状，并自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2．体验活动带来的快乐心情，从而增进对美术活动的喜爱。
三．活动难点、重点：
~难点：
小班的孩子在美术绘画方面还处在萌芽的涂鸦期，有时心想画好一样东西，可落笔时却无法控制好，就如今天要画的蘑菇伞，上面的蘑菇顶像个椭圆形状，但由于他们的小肌肉群还尚发育好，对画完整的蘑菇有一定的挑战性。
所以，活动中我鼓励幼儿大胆作画，对能力强的孩子要求画出大小不一、错落有致的蘑菇伞，对能力弱的孩子降低了作画要求。
再有是让孩子们学会在轮廓线内涂色。
以上这些就是本次活动的难点所在。
~重点：
我们开展的每一个教学活动，都应遵循以下原则：在传授知识技能的同时，要让孩子们从中体验活动带来的乐趣，像这节活动也如此，想让孩子们在看一看、画一画、涂一涂中不但提高绘画技能，而且从中感受作画的乐趣、感受作品带来的美感。
四．活动准备：
活动前，为了使孩子们有经验铺垫，于是在网上搜索了多张彩色的蘑菇图片，然后展贴在活动室里让孩子们认识、熟知蘑菇的形态及色彩。
还有范画多张图片做成PPT，录制有关的音乐，如：雷雨声、轻音乐等。
最后是想到了小班的孩子各方面的能力还刚刚起步，绘画也是，还没有添画的技能，为了使他们的画面完整美观，于是我就在孩子们的作画纸上用水粉颜料画上了小草作为画面背景。
还有一些细
节方面的，自己对的熟悉等，认真做好前期准备工作。
五．活动过程：
活动大致分为三大块：蘑菇伞的故事――邀请各种各样的蘑菇伞――游戏：挡雨的蘑菇伞。
孩子的世界是七彩的，他们平时喜欢用漂亮的颜色进行涂鸦活动，这是孩子们发自内心的一种需求。
活动中一开始以故事情境导入，激发孩子们进行绘画蘑菇伞的强烈欲望。
接着是绘画的基本部分：以童话般的口吻去邀请蘑菇伞出来，有效调动孩子们参与活动的积极性。
从中让孩子们在看一看、画一画、涂一涂中大胆尝试画蘑菇伞，体验其中的快乐。
最后是评价部分：同伴间的评价，以游戏的形式进行，这样更突出了孩子们的自主性，增添了活动的趣味性，能让孩子们感受到强烈的认同感。
六．课后感想：
~满意的地方：
在活动中孩子们的参与性还是比较高的，都能积极投入到绘画中来。
示范画时，我请梦怡小朋友上来尝试画蘑菇伞，她画了一顶红色的蘑菇伞，画好后，我问她：“你想在蘑菇伞上再用别的颜色点几个漂亮的圆点吗？”梦怡自信地摇了摇头，她觉得已经够美了。
我尊重孩子的意愿，顺应了她，笑着对她说了一句：“好的，可以。
”
作画时，孩子们都自由选择自己所喜爱的颜色进行打扮蘑菇伞。
其中有几个平时不太多说话的孩子见我走到他们身边时，马上举起油画棒向我打招呼，让我看他们所选的颜色漂亮吗？我都用鼓励、赞许的眼神回应给他们，好让他们更大胆、更有信心进行快乐作画。
每个
孩子的起点、能力都各不相同，我们不能用千篇一律的方式对待他们，要根据孩子的实际发展水平进行区别对待。
就像我班的晨晨小朋友，今天只有他一个人在画纸上重复画圈圈，这也是不错的举动了。
平时的他连画笔也不肯动一动。
我发现后走了过去，帮他画了蘑菇伞的轮廓，鼓励他把蘑菇伞穿上漂亮的衣服，这样有效减轻了他的心理负担，让他轻松作画。
到最后作品展示时，有几个孩子还在请蘑菇伞出来，不肯放掉手中的画笔，如梓怡、豪豪等小朋友。
可想而知，他们对绘画蘑菇伞产生了浓厚的兴趣，当一顶顶蘑菇伞呈现在自己面前时，都为自己的能干叫好。
能力强的孩子都画出了错落有致的、大大小小的蘑菇伞，并都给它们穿上了五颜六色的衣服，真给人一种美的享受。
活动结束后，我把孩子们的作品布置在活动室前的走廊上，让孩子们再去评价与欣赏同伴的作品，再次重温绘画时的快乐情境。