《幼儿教育》中班综合活动教案 马路上的公共汽车
幼儿园中班主题优秀教案《马路上的汽车》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班主题优秀教案《马路上的汽车》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《马路上的汽车》及教学反思《中班主题优秀教案《马路上的汽车》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优秀教案《马路上的汽车》含反思！活动设计：这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
活动目标：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
活动准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。
活动过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、幼儿用身体动作表现汽车。
①你最喜欢什么汽车，为什么?请你们学一学。
②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。
请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。
;.来源快思老师教。
案网;鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案——马路上的公共汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解公共汽车的基本结构，知道公共汽车的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的喜爱之情，教育幼儿爱护公共财物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解公共汽车的基本结构，知道公共汽车的作用。
难点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学方法：观察法、讲解法、游戏法、操作法等。
四、教学准备：1. 物质准备：公共汽车图片、公共汽车模型、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过公共汽车。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示公共汽车图片，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 基本部分：（1）教师讲解公共汽车的基本结构，如车轮、车身、司机室等。
（2）教师引导幼儿观察公共汽车模型，让幼儿了解公共汽车各部分的作用。
（3）教师带领幼儿进行公共汽车绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
（4）游戏环节：教师组织幼儿进行“公共汽车驾驶”游戏，让幼儿体验驾驶公共汽车的乐趣。
3. 拓展部分：教师向幼儿讲解公共汽车的作用，如方便人们出行、减少交通拥堵等，教育幼儿爱护公共财物。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
5. 作业布置：教师让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的公共汽车，并画出公共汽车的特点。
六、教学评价：1. 幼儿是否能正确描述公共汽车的基本结构。
2. 幼儿在绘画活动中是否能表现出观察力和想象力。
3. 幼儿在游戏中是否能积极参与，表现出对公共汽车的喜爱。
4. 幼儿是否能理解并表达出公共汽车的作用和重要性。
七、教学延伸：1. 组织幼儿参观公共交通博物馆，让幼儿更直观地了解公共汽车的发展历程。
2. 开展公共汽车主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
3. 邀请公共交通行业的专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解公共汽车的工作原理和运营情况。
幼儿园中班社会活动：马路上的车教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动：马路上的车教学设计及反思一、活动背景在幼儿园中班阶段，孩子们正在逐渐成长和认知世界，同时他们也需要通过社会活动加强自身的认知能力与社会适应能力。
而认知技能与社交技巧的提升，与幼儿对人际互动、情感交往等方面的体验和实践有着密切的关系。
此次活动以“马路上的车”为主题，旨在通过开展有关道路和交通规则的教学活动，让幼儿加深对“车辆”“交通规则”等概念的认知，以及通过带领幼儿实地观察交通状况、模拟过马路锻炼孩子的交通安全意识。
二、教学目标1.学习与认知：通过观察交通状况与解说认知汽车、道路标识、交通灯等概念；2.动手实践：通过模拟过马路、分类学习积木、交通信号灯等方式，提高幼儿对交通知识的知晓程度，加强对交通安全的自我保护意识；3.探究实践：通过小组探讨、模拟游戏、课堂展示等形式，激发幼儿做事和解决问题的积极性与独立思考能力。
三、教学内容及步骤3.1. 教学内容1.观察交通状况，讲解汽车、道路标识、交通灯等知识点；2.模拟过马路游戏锻炼幼儿的交通安全意识；3.分类玩具积木，教授交通标志和道路规则；4.做交通信号灯，带领幼儿了解红绿灯广义和狭义交通意义；5.交流或讨论，引导幼儿回顾认知和体验，鼓励他们多做。
3.2. 教学步骤步骤一：前期准备•教师们需提前到周边道路或信号灯内部查看路况情况，同时准备物资，如图示道路标志牌、纸箱等。
步骤二：讲解汽车、道路标识、交通灯等概念1.首先让幼儿们站在安全地点，观察道路环境。
2.教师边讲解边带动例子，简化通俗易懂的对于汽车、道路标识、交通灯的定义和意义的讲解。
3.捕捉周围环境中的车辆等交通场景，指出相关标志，指路等情况。
步骤三：模拟过马路游戏1.建设幼儿“过马路”的游戏场地。
2.小组讲解游戏规则，例如：停下来、寻找过马路的地方，等待其他车辆通过、才能及时校准自己的方位，再走上马路。
3.强调安全意识和行为规范。
步骤四：分类玩具积木，教授交通标志和道路规则1.让幼儿独立完成物品的分类。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案——马路上的公共汽车一、教学目标1. 让幼儿认识和了解公共汽车的基本特征和作用。
2. 培养幼儿对公共汽车感兴趣，激发幼儿探索城市交通的意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容1. 公共汽车的基本特征：外形、颜色、号码等。
2. 公共汽车的作用：方便人们出行，促进城市交通发展。
3. 公共汽车的相关知识：公交车站、公交线路、公交票种等。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解公共汽车的基本特征和作用。
难点：帮助幼儿掌握公共汽车的相关知识。
四、教学准备1. 教具：公共汽车模型、公交车站图、公交线路图、公交票种图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察公共汽车模型，引导幼儿说出公共汽车的外形特征，如颜色、号码等。
2. 基本知识学习：通过展示公交车站图、公交线路图、公交票种图等，让幼儿了解公共汽车的相关知识。
3. 实践活动：让幼儿分组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作公共汽车。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对公共汽车知识的掌握程度。
关注幼儿在活动中的观察力、想象力及语言表达能力的发展。
六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭生活中关注公共汽车，如在日常生活中指认公共汽车、了解家庭所在地的公交线路等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观公交车站、公交调度中心等，让幼儿更加深入了解公共汽车的工作原理和运行过程。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际需求，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。
2. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 针对幼儿在教学活动中的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行公共汽车主题的绘画比赛，让幼儿发挥创意，描绘自己心中的公共汽车。
幼儿园中班社会教案《马路上的车》2篇
幼儿园中班社会教案《马路上的车》 (3) 幼儿园中班社会教案《马路上的车》 (3)精选2篇（一）社会教案教学目标：1. 能够知道在马路上行走的车辆有哪些种类。
2. 能够认识、区分不同车辆的特点。
3. 能够遵守交通规则，了解正确的过马路方法。
4. 培养孩子之间的合作意识，提高团队协作能力。
教学重点：1. 让幼儿了解马路上的车辆种类。
2. 培养幼儿正确的交通安全意识。
3. 提高幼儿合作对话的能力。
教学准备：1. 幼儿园中班教材《幼儿画报》。
2. 实物道具：玩具车、纸板车等。
3. PPT或大幅图片：不同种类的车辆图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师带领幼儿回忆上次学的内容，引导幼儿讨论“马路上有哪些车呢？你们见过哪些车？”Step 2：教学（15分钟）1. 老师出示不同种类的车辆图片，引导幼儿认识不同种类的车辆，并通过问答的方式让幼儿回答每种车辆的特点。
2. 老师演示过马路的正确方法，并与幼儿一起模拟过马路的情景，让幼儿了解正确的过马路方法。
Step 3：小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一张纸板车，要求小组成员合作完成绘画任务，画出一辆自己喜欢的车辆，并找出与画中车辆相似的实物道具。
2. 每个小组派一名代表向全班展示他们所绘制的车辆，并陈述该车辆的特点。
Step 4：游戏互动（10分钟）1. 设计一个交通红绿灯游戏，让幼儿模拟过马路的场景。
老师担任红绿灯指挥员，幼儿按照指令过马路，学习遵守交通规则。
2. 游戏结束后，教师与幼儿共同总结游戏中遵守交通规则的重要性。
Step 5：总结（5分钟）教师与幼儿一起总结本节课学到的内容，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，自觉维护自己和他人的安全。
教学延伸：1. 家长与孩子一起观察周围的车辆，并带领孩子认识不同种类的车辆。
2. 家长在带孩子过马路时，让孩子运用所学的交通安全知识，引导孩子正确过马路。
教学反思：通过本堂课的教学活动，让幼儿了解了马路上的车辆种类，认识了交通规则，并培养了合作对话的能力。
幼儿园中班教案马路上的车（精选11篇）
幼儿园中班教案马路上的车幼儿园中班教案马路上的车（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园中班教案马路上的车，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案马路上的车篇1活动背景:在主题《我在马路边》开展的时候，教师带孩子们去参观了马路之后，看到了马路上形形色色的车子。
孩子们都对车子很感兴趣，特别是一些男孩子，平时在家里就很喜欢玩车子，已经认识了很多种类的车子，当他们看到车子的时候，就开始很兴奋地说："这辆车子，妈妈告诉我是消防车。
""我也看到过的。
"另外一个孩子马上接着说。
就这样你一言，我一语的讨论着。
对于孩子们的兴趣，教师就开展了这个活动。
活动目标：1、了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
活动准备：汽车图书、停车场、小车子、统计表。
活动提示：一、大图书--各种各样的车子（价值分析：通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。
）1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。
但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1）卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙？（2）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。
（3）大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士；2、小轿车；3、卡车（4）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我们什么时候需要它？（5）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是为什么？3、幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案：马路上的公共汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的各种部件，了解公共汽车的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的喜爱之情，教育幼儿爱护公共财物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的各种部件，了解公共汽车的作用。
难点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、各种汽车零部件图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。
2. 认识公共汽车的部件：教师展示各种汽车零部件图片，让幼儿说出图片上的部件名称，并将其贴在公共汽车模型上。
3. 了解公共汽车的作用：教师讲解公共汽车的作用，如方便人们出行、减少交通拥堵等。
4. 动手操作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的公共汽车，并剪下来。
5. 结束活动：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家猜猜哪一辆公共汽车是哪位小朋友画的。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的公共汽车，观察其外观和功能。
2. 课后反思：教师总结本次活动的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
六、教学内容：1. 学习公共汽车的基本构造和功能。
2. 了解公共汽车在不同场景中的应用。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察公共汽车模型和图片，了解其构造和功能。
2. 讲解法：教师讲解公共汽车在不同场景中的应用，以及交通安全知识。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论，引导幼儿主动思考和表达。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。
2. 认识公共汽车的构造：教师讲解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、窗户等，并让幼儿触摸感受。
3. 了解公共汽车的功能：教师讲解公共汽车的功能，如载客、行驶、停车等。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》4篇
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（一）活动目标：1. 帮助幼儿了解交通规则，提高其在道路上的安全意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高其自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，尊重他人的好习惯。
活动准备：1. 一块模拟道路的布景2. 不同种类的车辆模型3. 图片或卡片，展现不同交通标志4. 游戏规则卡片活动步骤：引导：1. 和孩子们一起看一些车辆的图片，让他们说出他们已经见过的车辆种类，让孩子们感受到车辆是我们生活中重要的交通工具。
认知：2. 引导孩子们观察和讨论一些常见的交通标志，解释它们的作用和含义。
示范：3. 在布景道路上摆放一些车辆模型，教朗读规则卡片，例如：“红灯亮时停下，绿灯亮时走。
”然后示范如何按照交通规则操作车辆模型。
练习：4. 给予每个孩子一辆车辆模型，让他们按照交通规则在模拟道路上操作车辆。
鼓励他们互相观察，遵守交通规则，学会等待和让行。
游戏：5. 进行互动游戏，在现实生活场景模拟的布景中给出各种交通标志的图片或卡片，让孩子们做出相应的动作或行为，例如：红灯亮时停下，绿灯亮时走。
反思：6. 对孩子们进行总结，让他们回答一些安全相关的问题，例如：在马路上要走哪边？什么时候可以过马路？为什么要遵守交通规则？等等。
延伸活动建议：1. 利用手工制作红绿灯等道具，帮助孩子们进行模拟交通场景的游戏。
2. 带领孩子们参观附近的路口，观察和讨论实际交通情况，并引导他们分析和总结。
3. 观看和鼓励孩子们观看一些和交通安全相关的儿童动画片或读绘本，以增加他们的交通安全意识。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（二）主题：吃药安全年龄段：幼儿园中班目标：让幼儿了解吃药的安全知识，学会正确服药的方法。
教学内容：1. 为什么要吃药？药物的作用。
2. 吃药的方式与频率。
3. 医生的建议与妈妈的指导。
教学准备：1. 插图或图片：药物、医生和妈妈。
中班主题教案详案《马路上汽车》
中班主题教案详案《马路上汽车》一、教学目标1.认识并了解马路上常见的汽车。
2.能够正确使用与汽车有关的基本词汇。
3.培养幼儿对交通规则和安全常识的意识。
4.通过参观观察和角色扮演活动，提升幼儿的观察能力和社交能力。
二、教学重点1.认识马路上常见的汽车。
2.学习与汽车相关的基本词汇。
三、教学准备1.幻灯片或图片资料：展示不同类型的汽车。
2.玩具汽车。
3.角色扮演道具：交通标志、红绿灯等。
四、教学内容与步骤步骤一：导入新知1.引导幼儿回忆他们出行时看到的汽车，鼓励他们说出与汽车相关的词汇。
步骤二：展示汽车图片1.展示不同类型的汽车图片，如轿车、巴士、卡车等。
2.介绍每种汽车的特点和用途，并鼓励幼儿发表自己的观点和经验。
步骤三：学习汽车相关的基本词汇1.引导幼儿学习与汽车相关的基本词汇，如轮胎、方向盘、车门等。
2.利用图片和实物教具帮助幼儿理解和记忆这些词汇。
步骤四：交通规则与安全常识1.制作道路模型并设置交通标志和红绿灯，模拟真实的交通场景。
2.引导幼儿参与游戏，学习交通规则和安全常识，如过马路要等待绿灯、不靠近马路边等。
步骤五：角色扮演活动1.组织幼儿进行角色扮演活动，其中包括司机、乘客和交警等角色。
2.指导幼儿模拟真实的交通情境，如红绿灯变化时的行车行人行为。
五、教学延伸1.制作手工画册，让幼儿合作完成，展示他们对汽车的认识和想法。
2.安排户外活动，带幼儿观察周围的交通环境，并让他们发现不同类型的汽车。
六、教学评估1.观察幼儿对汽车的认识程度，包括能否准确说出汽车的名称和特点。
2.观察幼儿参与角色扮演活动时的表现，包括他们是否能够正确模拟交通情境。
七、教学反思通过本节课的教学，幼儿对马路上汽车的认识和理解能力得到了提升。
通过多种教学手段，如图片展示、角色扮演和户外观察，幼儿对汽车的了解更加全面和深入。
只是在实施角色扮演活动时，一些幼儿表现出较弱的社交能力，需要后续加强相关训练和指导。
幼儿园中班主题活动马路上的汽车教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动马路上的汽车教学设计【含教学反思】1. 活动目的本主题活动旨在通过教学设计，让幼儿了解道路交通安全常识，掌握正确的交通安全意识，提高幼儿的交通安全意识和道路自我保护意识，防止儿童交通意外事故的发生。
同时，也能够帮助幼儿认识了解汽车、了解汽车的种类、认知道路、以及如何安全地过马路等方面。
2. 活动方法2.1 活动前（10分钟）在活动前，可以通过播放动画，或通过图片等形式，来向幼儿介绍基本的道路交通安全常识，例如：什么是红绿灯、禁止停车标志的含义等。
也可以让幼儿看一些简短的视频或听故事中关于交通安全的内容等方式，来帮助幼儿认识交通常识。
2.2 活动中（30分钟）在活动中，可以准备一些相关的汽车玩具，让幼儿来认识汽车和了解汽车的种类。
在认识了汽车后，可以利用画板和彩笔让幼儿自由绘画他们理解的汽车样子，并询问他们对汽车的认知。
接下来，引入主要教学内容。
教师可以为幼儿准备一些马路、红绿灯、行人过路线和汽车等道具，让幼儿通过趣味性的互动体验来感受和认知交通安全意识。
例如，让一组幼儿角色扮演过马路，另一组幼儿扮演红绿灯控制员，还有一组幼儿扮演汽车司机，通过互动，模拟了解交通规则。
每个幼儿都可以亲身体验，学习如何安全地过马路，如何遵守交通安全标准。
2.3 活动后（20分钟）活动后，安排时间上幼儿园周边认识道路、认知机动车、为幼儿提示注意安全出门，强化幼儿的实际操作技能。
同时，可以请幼儿观察自己家附近的交通路线，了解自己的家乡也需要遵循交通规则，并强调过马路的正确方法。
3. 教学反思活动的教学方法创新，充分体现了幼儿园教学的趣味性、互动性和适应性。
在活动设计的过程中，我们也发现了一些需要改进的地方：首先，在活动中，我们应该注重安全，确保每个幼儿都能够得到尽可能充分的保护，不会出现任何安全隐患。
其次，我们应该增加学习的过程和深度。
通过本次活动，幼儿们了解了一些交通安全常识，但对于更加深入的交通安全意识、交通安全规则、道路交通标志等知识还需要持续学习掌握。
幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》及教学反思《中班社会活动教案《马路上的车》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片活动过程：一、特殊车辆的用途师：我可以做这个位子吗?我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。
1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)3、taxi是什么车的意思?(出租车)4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?(警车110 救护车 120 消防车119)师走共走4步做到位子上。
师：每种车都有它的特殊用途，有了车，我们就方便多了。
二、记录车辆出示KT板师：这是什么地方?(停车场)你们怎么知道的?(因为有停车场的标志P)师：停车场里有几辆车?(16辆)这些车你们都认识吗?这些车能从什么特点来分?#出示记录表1、从功能上区分：2、从颜色上区分：3、从大小上区分：小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。
三、游戏：找车牌师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜欢的车。
(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一点。
是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。
出示红绿灯标志，禁鸣标志。
师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。
幼儿园中班教案马路上的车（精选3篇）
幼儿园中班教案马路上的车（精选3篇）幼儿园马路上的车篇1活动目标：1、知道车的基本结构，尝试运用形体组合的方法2、结合实际生活，大胆想象，尝试建构不同种类的车辆。
3、能大方的介绍自己的作品，与同伴分享建构成功的快乐。
活动准备：经验准备：生活观察过马路上的车辆、幼儿绘画过车辆。
物质准备：雪花片、半成品、各种车辆图片、场景、音乐等。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣师：前一段时间在我们南京开了一个国际车展，我们来看看车展上都展了哪些车？谁愿意上来给我们大家介绍一下？（幼儿观看，自由说一说）2、幼儿观察绘画作品、感知汽车的外形特征（1）师：今天我们小朋友都画了自己喜欢的车，这是什么车？它是什么样子的？（重点引导幼儿介绍车头、车身的形状）（2）师幼共同小结：车辆是由车头、车身、车轮三部分组成的。
特殊功能的车还有自己特殊部位。
3、师生共同讨论建构方法（1）师：我们车展上的车还不够多，现在想请小朋友们来帮帮忙，让车展上的车更丰富一点，好吗？（2）师：你们想用雪花片插一辆什么车送入车展？（幼儿相互讨论自己想插的车辆）4、幼儿建构，教师观察指导（1）师：想一想车辆的车头、车身、车轮是什么样子的？（2）鼓励幼儿大胆选择半成品表现自己喜欢的车辆外形特征。
（3）提醒幼儿接插紧，注意色彩搭配5、评价（1）展示作品，体验成功的快乐师：把你的车辆送到车展上吧。
（2）请个别幼儿在集体中介绍作品师：你建构的是什么车辆？用了什么形体建构的？延伸：鼓励幼儿在区域中尝试建构不同种类的车辆。
幼儿园中班教案马路上的车篇2设计意图：幼儿天生对富有动感的对象有浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。
快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。
环境中的快与慢无处不在，马路上的车速度有快有慢，动物行走有快有慢，人的运动有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢《纲要》指出，“教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案：马路上的公共汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的各种部件和功能，了解公共汽车在马路上的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，学会遵守交通规则。
3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的喜爱之情，提高幼儿的交通安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的各种部件和功能，了解公共汽车在马路上的作用。
难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，学会遵守交通规则。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的体验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察公共汽车模型，引发幼儿对公共汽车的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示公共汽车图片，引导幼儿观察并说出公共汽车的各种部件，如车轮、引擎、方向盘等。
（2）教师讲解公共汽车的功能，如载客、运输等。
（3）观看公共汽车在马路上行驶的视频，让幼儿了解公共汽车在马路上的作用。
（4）教师带领幼儿模拟乘坐公共汽车，引导幼儿学会遵守交通规则，如排队上车、系好安全带等。
3. 拓展部分：邀请幼儿谈谈自己乘坐公共汽车的趣事，提高幼儿的想象力及表达能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察马路上的公共汽车，了解公共汽车的各种部件和功能。
2. 家长协助幼儿拍摄乘坐公共汽车的照片，记录幼儿遵守交通规则的良好行为。
3. 鼓励幼儿与家长一起创作关于公共汽车的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对公共汽车的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在模拟乘坐公共汽车活动中的表现，观察他们是否能够遵守交通规则。
3. 搜集幼儿创作的公共汽车故事，评价他们的想象力和表达能力。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的成功与不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观公共交通站点，让他们更直观地了解公共汽车的发车、到站等情况。
幼儿园中班社会教案《公路上的车》含反思
幼儿园中班社会教案《公路上的车》含反思一、课程目标：1. 同学能够认得汽车的种类，了解交通工具的使用规范。
2. 同学能够正确划分道路的行车道、人行道、中央隔离带等区域，养成遵守交通信号、规定的良好习惯。
3. 同学能够明确自身在交通中的行为规范，养成遵守交通规定、珍惜生命、安全出行的良好习惯。
4. 同学能够懂得在行人和交通工具中心的安全距离和安全行为方式，养成保护本身和他人安全的良好习惯。
二、教学准备：1. 一些图片或视频资料、幼儿教学用具（比如道路模型、交通设施模型等）。
2. 室内准备相应教学区域，标出道路、行车道、人行道、中央隔离带等区域。
3. 老师准备画纸和彩笔，同学准备白板和白板笔。
三、教学步骤：1. 导入（1）观看介绍交通工具的图片或视频资料，老师介绍交通工具的种类、用途和交通工具的使用规范。
（2）老师借助道路、交通设施模型或者幼儿喜爱的车辆卡片、玩具让同学了解不同交通工具的特点。
2. 学习（1）老师引导同学认得道路的行车道、人行道、中央隔离带等区域。
在教室内划分出这些区域，用模型模拟真实的道路。
让同学模拟行人和车辆的行动。
（2）老师通过图片或模型向同学呈现交通信号，让同学了解交通信号的含义，知道红绿灯为何物？绿灯、红灯各代表什么意思。
（3）抽取具有代表性的交通情景，介绍正确的交通行为方式和避开不安全的方法。
（4）同学在老师引导下，用画纸和彩笔，依照老师供给的示例，练习安全出行的简单规范。
3. 拓展（1）通过模拟本身走路和跑步时，与汽车有充足安全距离，感受安全的紧要性。
（2）对幼儿园相近常显现的交通事故进行分析，让同学了解每天都可能面临不安全，培育自我保护意识。
将同学的相关问题予以解答,讨论应对交通不安全的实在方法。
4. 反思本节课与以往简单的道路规劝或口头提示不同，本节课以实际情境及行动为紧要内容。
同学通过模型或道路绘图来模拟不同的情境，通过实践磨练察看本领和掌控力，在实践中感爱好、得到惊喜，同时也把握了实在的学问和技能。
中班社会教案及教学反思《马路上的车》3篇
中班社会教案及教学反思《马路上的车》中班社会教案及教学反思《马路上的车》精选3篇（一）教案：课题：马路上的车年级：中班教学目标：1. 让学生了解马路上的车是什么样子的，并能够认识常见的交通工具；2. 培养学生的观察能力和判断能力；3. 培养学生遵守交通规则的意识。
教学准备：1. PPT或图片素材；2. 纸板书：贴上不同的交通工具图片。
教学过程：1. 导入：与学生讨论交通工具，引导学生想一想我们平时在马路上经常看到哪些车。
2. 呈现：通过PPT或图片素材展示常见的交通工具，同时向学生解释每种车的特点和功能。
3. 操作：学生分组，每组给每个学生发放一张交通工具的图片。
老师模拟行走在马路上的场景，学生根据老师展示的交通工具图片，判断是什么车，然后做出相应的动作，例如：手拍手或双脚跳跃等。
4. 拓展：通过纸板书的形式，让学生参与到交通工具的整理和归类中。
5. 总结：学生回顾刚才的学习内容，总结并描述马路上常见的车。
教学反思：本节课通过图片、动作等形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣。
学生在参与活动的过程中，不仅能够认识常见的交通工具，还能够培养观察能力和判断能力。
通过设立小组合作学习，促使学生之间的互动和交流，培养学生的合作意识。
但在教学过程中，教师需要注意掌握节奏，确保每位学生都能有机会展示自己的观察结果。
此外，教师还可以通过游戏等形式，进一步加深学生对交通规则的理解和遵守交通规则的意识。
可以通过模拟马路游戏，让学生体验在马路上行走时需要遵守的交通规则，如红绿灯、斑马线等。
同时，教师还可以引导学生分角色演练，让学生体验不同角色在交通中的安全责任。
综上所述，通过生动有趣的教学活动，既能够满足学生的学习需要，又能够开发学生的观察力和判断力，提高学生遵守交通规则的意识。
中班社会教案及教学反思《马路上的车》精选3篇（二）一、教学目标：1.了解生活在水中的鱼类，探究它们的生活环境与特点；2.了解鱼类的繁殖及保护措施；3.培养学生对自然界的观察和保护意识。
年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》
年幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》一、教学目标：1.认识不同种类的交通工具，重点介绍汽车。
2.培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们对日常出行方式的好奇心。
3.培养幼儿的观察能力和细致性，寓教于乐。
二、教学准备：1.课件：包括介绍不同种类的交通工具的图片和文字说明，重点准备汽车的相关图片。
2.道具：模型汽车、纸板车辆、交通工具拼图等。
3.故事：准备一段生动有趣的与汽车相关的故事，引起幼儿的兴趣。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用图片或道具引导幼儿讨论交通工具的种类，重点介绍汽车。
2.播放一段与汽车相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣。
第二步：教学活动（20分钟）1.展示各种形式的汽车模型和图片，让幼儿观察和辨认。
2.给幼儿分发纸板车辆，让他们动手拼装，培养动手能力和观察能力。
3.教师讲解汽车的作用和使用场景，引导幼儿思考日常生活中的应用。
第三步：游戏活动（15分钟）1.进行交通信号灯游戏，教师扮演交通警察指挥交通。
2.室内趣味赛车比赛，让幼儿体验驾驶汽车的乐趣。
3.小组比赛拼图，增强协作精神。
第四步：小结（5分钟）1.教师带领幼儿总结本节课的主要内容，重点强调汽车的重要性。
2.激励幼儿多多关注周围的交通工具，提高安全意识。
四、教学反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿对于交通工具的认知和兴趣得到了提高，特别是对于汽车的理解更加深入。
教学过程中，交互性强的活动引起了幼儿的注意力，他们积极参与各种游戏和讨论，展现出了良好的学习状态。
在未来的教学中，我将继续以更生动有趣的方式引导幼儿学习，为他们创造更多的学习机会和体验。
《马路上的车》中班教案(12篇)
《马路上的车》中班教案（12篇）《道路上的车》中班教案（1）设计意图：为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，引领幼儿在日常生活中认识简洁的交通规章，提升自我爱护意识。
做一个健康欢乐的宝宝。
设计本次活动。
活动目标：掌控常见车的名称、形状，牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，遵守交通规章，留意平安。
做个健康欢乐的宝宝。
活动预备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
活动过程：一、小伴计今日老师指挥交通，小伴计当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。
（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。
）当听到老师说到站了，请下车，小伴计数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征（颜色、声音。
）等。
二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？引发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？小结：道路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮忙和黑猫警长想一个好方法捉住小偷？谁能帮忙小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？三、展示三种特种车辆（警车、抢救车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不落实目标时开在什么地方？1、考考小伴计：展示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么状况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的嬉戏。
2、小结：小伴计这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。
不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多便利。
但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规章。
（展示交通标志：红绿灯）3、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做嬉戏，巩固对红绿灯的熟悉）活动延长：这节课小伴计懂得了很多道理，还熟悉了道路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思：整个活动以"嬉戏"为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。
中班综合教案：马路上的公共汽车
中班综合教案：马路上的公共汽车一、教学目标通过本次教学，帮助学生：1.了解公共汽车的基本概念和特征2.掌握一些安全上的注意事项3.培养团队协作的意识和能力，提高社交技能二、教学内容及方法1.教学内容本次教学内容涵盖以下几个方面：1.公共汽车的基本形象、特点介绍2.乘坐公共汽车时应该注意的安全事项3.如何购票、上下车和扶老助弱2.教学方法本次教学将采用以下方法：1.通过视频、图片等形式，让学生了解公共汽车的基本概念和特征。
2.开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在团队协作中学习，强化社交技能。
3.引导学生参观校园附近的公共汽车站，实地体验公共汽车的乘坐过程，了解实际情况，更好地学习相关知识。
三、教学活动主题一：公共汽车认知教学目标：•了解公共汽车的基本概念和特征教学步骤：1.教师播放一段关于公共汽车的视频，让学生感觉公共汽车的形象和特征。
2.老师介绍公共汽车的分类和特点。
教师可以利用图片或者模型等辅助工具，让学生更直观的了解它的形态及特征。
3.学生根据老师的介绍及图片模型等信息资料，自主设计、绘制公共汽车。
4.学生展示自己的作品，发表自己的见解和认识。
主题二：公共汽车安全教学目标：•掌握一些安全上的注意事项教学步骤：1.老师放一段讲述公共汽车安全知识的视频。
让学生了解具体的注意事项。
2.分小组讨论，每个小组列出常见的公共汽车安全隐患及应对措施。
3.小组间进行比较，总结出公共汽车常见的安全问题及应对措施，并向全班进行汇报。
主题三：公共汽车乘坐教学目标：•如何购票、上下车和扶老助弱教学步骤：1.学生分组，每个小组成为一个家庭。
2.进行购票模拟，每组一名家长和一名孩子。
孩子要告诉家长需要乘坐公共汽车的时间和地点，家长根据孩子的需求，进行购票和硬币找零等操作。
3.学生参观公共汽车站台进行实地体验，学习如何上下公共汽车及扶老助弱等。
4.连线团队协作，模拟公共汽车上的人情世故，发挥集体智慧，让乘车能够更加愉快顺畅。
幼儿园中班社会活动教案马路上的汽车PPT
家长参与及反馈
家长观摩
家园共育
邀请家长来园观摩活动，了解幼儿在 园的学习和生活情况。
鼓励家长在家中与幼儿进行与主题相 关的亲子活动，促进家园共育和幼儿 全面发展。
家长意见反馈
通过问卷调查或面谈等方式，收集家 长对活动的意见和建议，以便更好地 改进和完善活动方案。
06
活动延伸与拓展
家庭作业设计
绘画作业
小组讨论与合作
教师可以组织幼儿进行小组讨论或合作，让幼儿分享自己对于汽车的认识和了解，培养幼儿的合作意 识和交流能力。
05
活动评价与反馈
过程性评价
01
02
03
幼儿参与度
观察幼儿在活动过程中的 积极性、专注度和互动情 况，评估他们对活动的兴 趣。
社交技能发展
关注幼儿在社会交往、合 作和分享等方面的表现， 评估他们的社交技能发展 情况。
情感目标
培养儿童对汽车和交通的兴趣，激发他们探索未知的欲望。 同时，通过活动让他们感受到遵守交通规则的重要性，增强 他们的安全意识。
适用对象及年龄特点
适用对象
幼儿园中班儿童，年龄在4-5岁之间。
年龄特点
这个阶段的儿童好奇心强，喜欢模仿和探索。他们的认知能力逐渐增强，开始对 周围的事物产生浓厚的兴趣。同时，他们的身体协调能力也在不断提高，可以进 行一些简单的操作和游戏活动。
幼儿园中班社会活动教案马路上的汽车
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目录
• 活动背景与目标 • 活动准备 • 活动过程设计 • 教学方法与手段 • 活动评价与反馈 • 活动延伸与拓展
01
活动背景与目标
背景介绍
社会化教育需求
随着社会的进步和发展，对儿童进行社会化教育的要求越来越高。通过让幼儿 园中班儿童参与社会活动，可以培养他们的社会认知、社会情感和社会行为。
中班主题《马路上的公共汽车》教案反思
在小组讨论环节，孩子们围绕公共汽车在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有创意的想法，也展示了对公共汽车运行规则和文明礼仪的掌握。但同时，我也观察到有些孩子在讨论中较为沉默，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分孩子，鼓励他们大胆表达自己的看法，增强他们的自信心。
-安全意识的培养：幼儿可能对安全乘坐公共汽车的重要性认识不足，需要教师引导和强化。
举例：针对构造复杂性问题，可以设计简单易懂的图解和互动问答环节，帮助幼儿理解公共汽车各部分的功能；对于交通规则的实际应用，可以通过模拟交通信号灯和道路场景，让幼儿在游戏中练习判断和遵守规则；对于安全意识的培养，可以通过真实案例分享和情景剧表演，让幼儿深刻体会安全乘坐公共汽车的必要性。
中班主题《马路上的公共汽车》教案反思
一、教学内容
本节教学内容选自中班主题活动《马路上的公共汽车》，紧密围绕教材中“交通工具”章节的知识点，包括以下内容：1.认识公共汽车的构造与功能；2.了解公共汽车的运行规则及交通信号；3.培养幼儿在乘坐公共汽车时的文明礼仪及安全意识。通过本节内容的学习，使幼儿对日常生活中的交通工具——公共汽车有更深入的认识，提高幼儿的观察力、思维力以及社会适应能力。
举例：通过实物模型、图片展示和实地观察，让幼儿对公共汽车的构造有直观的认识；通过角色扮演活动，让幼儿在模拟乘坐公共汽车的过程中，学会遵守交通规则和文明礼仪。
2.教学难点
-公共汽车构造的复杂性与功能：幼儿பைடு நூலகம்能难以理解公共汽车内部复杂的机械构造及其作用。
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小结：公共汽车到站了，除了我们这些玩的人，还有扫地的清洁工阿姨，门口的售票员，警察，都在这下车了，让我们在游乐场里玩得更开心。
（四）到了球场
1.师：到了一个球场，有一队球队下车了，告诉你们这是经常输球的球队，今天他们又有比赛了，你们有什么办法让他们变得有信心？
三、组织幼儿下车。
1.师：这是终点站，每个人都要下车的，说说你是谁，下车去干什么？
2.幼儿说完请幼儿一个一个下车
1.师：（出现公共汽车场景）孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？
2.师：今天，我请大家一起坐这辆公交车，谁想乘？
二、播放ppt。
（一）妈妈下车
（大家坐上车，看PPT）
1.师：猜猜看谁下车了？谁下车了？你从哪里看出来她就是妈妈？
小结：妈妈穿着高跟鞋、连衣裙，拎着包包。
2.师：看看妈妈到了哪里？（菜场）你怎么知道是菜场？
5.师：这么多的工人可能会在造什么房子呀？
6.师：造了那么多的房子，我很想对他们说一句话，猜猜看我想对他们说什么？
（三）到游乐场的人下车了
1.师：滴滴，汽车又开了，这次你想开到哪里？
2.师：我们来看看开到哪里了，如果开到是你喜欢的地方，我们就拍拍手。
3.师：这是哪里啊？你怎么知道是游乐园？谁想下车？
2.师：你们有没有为好朋友为好朋友加过油？
3. 现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。
师：这样吧，中班的孩子我知道拍球都很厉害，那我请一个小朋友来拍一拍，我们其他小朋友一起帮他加油。
4.师：你听到了别人的加油声你有什么感觉？你在为别人加油的时候心情怎么样？
小结：不管是听到别人的加油声也好，还是为别人加油也好，都会让我们觉得心里非常开心，因为每个人都需要别人的鼓励，我们也会想着方法去鼓励别人。
《幼儿教育》中班综合活动教案 马路上的公共汽车
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学目标：
1.根据已有生活经验，合Байду номын сангаас推测画面中人物的角色身份和行为。
2.初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。
教学准备：
PPT课件。
教学过程：
一、创设公交车情境，模拟坐车。
3.猜猜妈妈现在在想什么？
4.妈妈买菜给谁吃？
小结：妈妈下车了，她买了全家人都喜欢吃的菜。
（二）建筑工人下车了
1.师：滴滴，汽车又要开了，坐好了，这次我们要开到哪里去呢？
2.播放声音
师：公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？
3.师：我们看看，到底到哪了？谁会下车呢？
4.师：几个工人？工地上已经有工人了，为什么工人们还要下车？