幼儿园大班主题《我给小鸟安个家》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
大班主题系列活动我给小鸟安个家教案【含教学反思】
大班主题系列活动：我给小鸟安个家教案一、前言小学生如何关爱小动物，是一个重要而且常见的问题。
以此为出发点，本篇文章将介绍一项大班主题系列活动——我给小鸟安个家，旨在通过实践，引导大班幼儿感受自然万物之美，营造班级浓郁人文氛围，加强班级凝聚力。
二、活动目的1.培养大班幼儿对小动物的关爱和敬畏之心。
通过观察和照顾小鸟，让幼儿了解动物的生命力和可爱之处，了解自然保护的重要性，增强环保意识。
2.提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的细致观察能力。
3.通过多学科学习，在寓教于乐的同时促进幼儿全面发展。
三、活动流程第一步：选材我们在活动前先为大班幼儿介绍了麻雀（小鸟）的相关知识，以及小鸟的生活习性、体态等方面的信息。
通过师生互动和歌曲、动画等媒介，调动幼儿的学习兴趣和积极性。
接下来，我们准备了一套工具和材料。
所需材料：•空奶盒、饮料罐等材料•彩色沙子、食用色素等•小石子、砂土、泥土等•一把小锤子、一把小钳子第二步：制作小鸟窝我们运用“小鸟窝大作战”的方式，带领孩子们动手熟练制作小鸟窝。
在制作过程中，幼儿们学习使用工具和材料，开发创意思维，在实践中思考问题和解决问题，提升了幼儿的动手实践能力和操作技巧。
第三步：植物装饰幼儿们利用彩色沙子和食用色素将小鸟窝装扮得五彩斑斓，以此展现自己的创意和想象力。
同时，我们让孩子们领悟到小鸟在树丛中的生活场景，展示自然界的美妙和多样性。
第四步：安置小鸟窝在制作和装饰完成后，我们选定班级中的树木作为小鸟窝的摆放地点。
幼儿们用小锤子和小钳子将小鸟窝小心翼翼地系在树枝上，完成了这项有意义的任务。
四、教学反思通过本系列主题活动，我们发现幼儿们对于自然和动物充满了观察与好奇。
活动过程中，孩子们在激发创造思维和创新精神的同时，也考验了他们的耐心和细心程度。
同时，活动的过程也在地理、艺术、科学等多方面为幼儿带来了新的学习体验。
教学活动让幼儿们不仅通过观察、感受、探究，培养了他们对生命的敬畏之心、生命保育的意识和责任感，而且也有助于增强幼儿的环保思想，形成对自然环境的保护习惯，地久天长。
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2.培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的语言表达和想象力。
二、教学内容1.让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点和生活习性。
2.学习制作小鸟的家，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学时长2课时四、教学过程第一课时：认识小鸟1.导入（1）教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道小鸟的家在哪里吗？它们的家是什么样子的？2.认识小鸟（1）教师简要介绍几种常见的小鸟，如喜鹊、麻雀、鸽子等，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
（2）教师播放小鸟的叫声，让幼儿分辨并说出它们的名字。
3.小鸟的家（1）教师出示小鸟的家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：你们觉得小鸟的家应该具备哪些条件？第二课时：我给小鸟安个家1.导入教师出示小鸟的图片，回顾上节课的内容。
2.制作小鸟的家（1）教师出示制作小鸟的材料，如树枝、树叶、草绳等，讲解制作方法。
（2）教师示范制作小鸟的家，并讲解注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作小鸟的家。
3.展示作品（1）教师组织幼儿展示制作的小鸟的家，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师挑选出制作精美的小鸟的家，给予表扬和鼓励。
4.实践活动（1）教师带领幼儿到户外，将制作的小鸟的家挂在树上。
（2）教师引导幼儿观察小鸟的家，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和特点。
2.家长协助幼儿制作一个小鸟的家，带到幼儿园与同学们分享。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。
2.评价幼儿在制作小鸟的家时的动手能力和创造力。
3.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。
幼儿园大班社会活动《我给鸟儿安个家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班社会活动《我给鸟儿安个家》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
一、教学目标
1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。
2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。
教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。
二、教学准备
1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。
（我是一只小小鸟｜
感恩的心）二只曲子。
2、家长自备制作鸟巢的材料。
三、教学过程
一、导入新课：{欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。
}引出小鸟的家在美丽的树林里。
小朋友你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？（在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱。
）
二、新授过程：融入角色，启迪想象。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教育文化背景随着城市化进程的不断加快，城市中的绿化和生态环境状况越来越受到重视。
同时，人们对自然生态的保护和生物多样性的重视也日益增强。
繁荣的经济已经让人们意识到经济与环境的均衡。
为此，在教育中我们也应该重视生态环境教育，注重自然环境保护与多元文化的融合。
教学目标•认识鸟类的生态环境和生活习性•培养幼儿对小动物的爱护意识•了解小鸟的基本生活要求•培养幼儿动手实践操作技能教学内容学习鸟类知识通过图片展示、视频讲解等形式，让幼儿了解鸟类栖息习性、觅食方法和洗澡、整饰等行为。
同时引导幼儿尊重和保护小鸟，让幼儿从小养成正确的人与动物相处的态度。
制作小鸟窝鼓励幼儿动手参与，用纸板和破布等简单材料制作小鸟窝，让幼儿通过亲身参与体验，了解小鸟的基本生活要求。
制作小鸟饮水器在制作小鸟饮水器前，可以领着孩子摄影记录自然界的鸟类。
然后向幼儿介绍小鸟饮水水平，再让幼儿动手制作出小鸟专用的饮水设备。
在操作过程中，幼儿不仅培养了动手实践操作技能，更加了解了小鸟的基本生活要求。
教学重点•让幼儿了解鸟类栖息习性、觅食方式等鸟类知识•培养幼儿观察鸟类的习性，并引导幼儿学习爱护和保护小动物的基本知识教学具体步骤第一步：图片、视频展示让幼儿通过图片、视频展示等多种形式，感性认识小鸟的习性、栖息环境和食性特征。
第二步：爱鸟知识问答问：南极可以看到什么不同寻常的鸟答：企鹅问：孔雀是国际通用的象征什么答：美丽、光辉和渴望第三步：制作小鸟窝让幼儿动手使用材料制作小鸟窝，要求幼儿在制作过程中注意保护环境，使用废旧材料进行创作。
第四步：制作小鸟饮水器向幼儿介绍小鸟水源的种类和水平，并引导幼儿动手制作专用小鸟饮水器。
第五步：总结感悟引导幼儿自己谈论学习鸟类知识的过程，让幼儿在自然环境中体验和探索。
总结通过制作小鸟窝和小鸟饮水器，让幼儿了解小鸟的基本生活要求，认识到生物多样性的重要性。
同时，通过学习鸟类知识，引导幼儿了解小动物的生态环境和习性，培养幼儿保护环境的意识和爱护小动物的品德。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、课程目标1.帮助幼儿了解小动物的生活习性和需要，并培养幼儿的爱护动物的意识。
2.让幼儿感受到团结合作的乐趣，培养幼儿团队合作精神和培养幼儿的社交能力。
3.在观察和体验过程中，开发幼儿的感官、智力、语言和创造力，促进幼儿综合素质的发展。
二、教学资源1.小鸟窝，枝条、草、鸟蛋等材料。
2.适合幼儿年龄段的自然图书和动物百科。
3.小鸟制作视频，展示小鸟的生活和需要。
三、教学与活动3.1 活动一：伸手养小鸟1.宝宝们边看书，边了解小鸟的生活习性和需要，哪些食物适合小鸟，小鸟需要什么样的家。
2.踏实地选取树枝，树枝多横叉，可以许多小鸟落脚；再将刚割下的一些草和苔藓添到上面来，做成一个小绿球，落叶可以滑动一些落叶做表层，然后在球心制作一个小坑穴，套上碗口，飞离飞走。
3.把小鸟窝和一些经过消毒的小笼子带到班上来，宝宝们都伸着小手爱抚着小鸟，感受它们的温暖和脆弱。
3.2 活动二：团队合作，共建鸟居1.宝宝们找到学院校园中的树枝、藤条、草、叶子、树皮等自然材料，进行清洗、晾干、消毒的操作。
2.在园内选取一个干净的小角落，团队合作地把材料搭建成一个适合小鸟生活的小屋子。
3.宝宝们可以通过这个活动，感受到集体合作的魅力，团结协作的精神和完成任务的成就感。
3.3 活动三：小鸟营养坊1.带来小鸟食品并进行播放片段，让宝宝们知道小鸟喜欢吃的食物，如虫子、嫩叶子、果实等。
2.为小鸟合理地准备一些食物，装在小碗里放在小鸟营养坊，让宝宝们进行互动喂养和学习。
3.让宝宝们意识到，尊重动物，关爱小动物是大家的义务和责任。
四、课程评估通过活动和互动，宝宝们在快乐氛围中学到了一些知识，更重要的是对他们今后的生活和学习等方面有了益处，悄悄地收获了其他没想到的收获。
在活动的过程中，老师可以为每个孩子进行评估，评估内容可以包括以下内容：1.宝宝是否对小鸟的生活习性和需求有充分的了解。
2.宝宝是否能认真完成小鸟窝制作活动并制作出优质的小鸟窝和小鸟营养坊。
幼儿园大班主题系列活动我给小鸟安个家教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题系列活动：我给小鸟安个家教学设计【含教学反思】活动目的本次活动旨在通过安装小鸟窝，让幼儿了解小鸟栖息的环境和习性，培养幼儿的爱护小动物的意识和动手操作能力。
活动内容第一天1. 导入环节（10分钟）老师出示小鸟图片引入话题，问：“小鸟住在哪里？”并请幼儿描述小鸟的外貌特征和习性。
2. 观察环节（20分钟）老师带领幼儿一起去校园内的花坛观察小鸟，并教孩子们如何用手抓蚂蚁等小虫，引导幼儿感受小动物的生命力。
3. 课堂互动（20分钟）将画有小鸟的纸片分配给每个幼儿，让他们用彩笔为自己的小鸟配上合适的窝。
各小组派出一名幼儿到前面介绍自己的作品和理由，让其他小朋友给出评价。
4. 教学反思此环节可以让幼儿了解小鸟的栖息环境和喜好，增加幼儿探索自然环境的兴趣，以及让幼儿在实践中培养观察力、动手能力，增加与其他幼儿互动的机会。
第二天1. 导入环节（10分钟）老师回顾上一天的活动，让幼儿先列举以上学到了哪些知识，并引入新话题：“小鸟为什么要有窝呢？”2. 我来动手（20分钟）将用彩泥自制的小鸟窝带到课堂上，老师让幼儿自由搭配材料，动手安装自己的小鸟窝，并且可以自己制作小鸟的食盆。
3. 观察环节（20分钟）教师把教师自己带来的宠物鸽子放在窝里，让幼儿仔细观察，宠物鸽子会掏窝、咕咕声等动作，教育幼儿小鸟也是一种很聪明的动物。
4. 教学反思此环节可以让幼儿了解小鸟窝的类型、用途及组成，培养幼儿动手操作和协作能力；可以增加幼儿与宠物鸟的接触，培养幼儿爱护小动物的意识。
第三天1. 导入环节（10分钟）老师让孩子们评选出最好和最有创意的小鸟窝，并展示在课堂上。
同时，教师引导幼儿反思成果，如：“在制作小鸟窝的过程中你学会了什么？你还想和小鸟交什么朋友？”2. 活动环节（20分钟）小鸟窝闯关大赛，把孩子们分为两组，每人手持一支带扣的木棒，参考教师示范，先把鸟窝放在地上，再用木棒将鸟窝扛起来。
走完一个设置的障碍点后，再将鸟窝毫不损坏地放回底下，谁最先顺利完成并成功扛回鸟窝，就是胜者。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教学目标
•帮助幼儿了解小鸟的生活习性和生长过程。
•培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
•通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
教学内容
1.小鸟的生活习性和生长过程的教育
2.手工制作小鸟巢穴
教学步骤
第一步：导入
1.显示一张小鸟生活图片，和幼儿讨论小鸟的生活环境，和小鸟的习性。
2.引入本节课的主要内容：我们要帮助小鸟安排好一个舒适的家。
第二步：教学内容
1.通过图片和视频让幼儿了解小鸟的生长过程，帮幼儿认识到小鸟孵蛋、孵出幼鸟的过程。
2.让幼儿在老师的帮助下手工制作小鸟巢穴，指导幼儿选择合适的工具和材料，如树枝、草叶、鸟绒等，提高幼儿的动手能力，引发幼儿的创造性和想象力。
第三步：巩固提高
1.指导幼儿在小鸟巢穴内放置鸟蛋，并观察鸟蛋的孵化过程。
帮助幼儿了解小鸟孵蛋的过程，增强幼儿的学习兴趣。
2.让幼儿结合手工制作的小鸟巢穴，对小鸟及其生活环境进行一次自由绘画活动，思考以小鸟为主题的故事，并展示自己的画作和故事。
资源准备
1.展示小鸟生活环境的图片和视频。
2.手工制作小鸟巢穴素材：树枝、草叶、鸟绒等。
教学评估
1.通过幼儿观察和描述巢穴和鸟蛋孵化过程，巩固幼儿的学习内容。
2.通过幼儿的绘画作品和故事，考核幼儿是否理解、掌握了小鸟及其生活环境的知识。
反思汇总
通过本课，幼儿了解到小鸟的生活习性和生长过程，引导幼儿关爱小动物、保护环境，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
同时，本课具有实践性和操作性，丰富了幼儿的课程体验，有助于培养幼儿的创新思维和实践操作能力。
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活动目标
1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。
2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。
3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
活动准备
1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。
2．背景音乐。
活动过程
1．准备活动：热身。
幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。
分析
在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。
2．合作探索，动作练习。
(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。
大班主题《我给小鸟安个家》教案
《大班主题《我给小鸟安个家》教案》一、活动背景春天来临，万物复苏。
在这个生机勃勃的季节里，小鸟们也开始忙碌起来，寻找合适的地点筑巢安家。
为了让孩子们更好地了解小鸟的生活习性，培养他们关爱动物、保护环境的意识，我们设计了本次主题教育活动——《我给小鸟安个家》。
二、活动目标1.了解小鸟的基本特征和生活习性，知道小鸟对生态环境的重要性。
2.培养动手能力和创造力，学会用废旧物品制作小鸟的家。
3.培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
4.培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、活动准备1.废旧纸箱、塑料瓶、绳子、剪刀、胶水等制作材料。
2.图片、视频等辅助教学资源。
3.鸟巢、小鸟模型等教具。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师带领孩子们观察图片，引导他们关注小鸟的特征和生活环境。
2.邀请孩子们分享自己知道的小鸟种类和生活习性。
（二）制作小鸟的家1.教师展示制作小鸟家的过程，讲解注意事项。
2.孩子们分组，每组领取制作材料。
3.孩子们按照步骤，合作制作小鸟的家。
4.教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5.完成后，孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（三）观察小鸟的生活1.教师带领孩子们到户外观察小鸟的生活。
2.孩子们用望远镜观察鸟巢、小鸟，记录观察结果。
3.回到教室，孩子们分享观察到的内容。
2.孩子们分享自己的感受，表达对小鸟的关爱。
3.教师强调保护环境、关爱动物的重要性。
五、活动延伸1.家庭作业：孩子们回家后，与家长一起为小鸟制作一个家，并观察小鸟的生活。
2.环保活动：组织孩子们参加植树、清理环境等活动，培养他们的环保意识。
3.主题绘画：孩子们用画笔描绘小鸟的家，展示自己的作品。
六、活动评价1.观察孩子们在制作小鸟家过程中的动手能力、创造力与合作意识。
2.关注孩子们在观察小鸟生活时的观察力、想象力及表达能力。
重难点补充：一、活动导入（重点：激发学生对小鸟的兴趣，引导学生关注小鸟的生活。
）师：小朋友们，你们听说过小鸟的家吗？你们知道小鸟的家在哪里吗？生1：小鸟的家在树上。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、教学目标：1.培养幼儿的爱心和责任感，让他们学习如何关心和爱护动物，特别是小鸟。
2.激发幼儿的动手能力和创造力，让他们在动手制作小鸟窝的过程中锻炼自己的想象力和动手能力。
3.加深幼儿对小鸟的认识，认识不同种类的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备：1.小学科普读物2.乐器、电影、幼儿歌曲等多媒体资料3.制作小鸟窝所需的材料（纸板、草、稻草等）三、教学内容：1.引入活动（5分钟）：教师播放有关小鸟的视频，让幼儿认识不同种类的小鸟，以及它们的生活习性。
透过影像、乐器、电影和幼儿歌曲等多媒体资料，让幼儿对小鸟有一个直观的了解。
2.讲解小鸟窝制作方法（10分钟）：教师通过实际操作或演示，向幼儿介绍如何制作小鸟窝。
提供所需的材料，让幼儿体验制作的乐趣。
最好在园内或者是园外放置制作好的小鸟窝，让大家可以互相欣赏。
3.小组合作制作小鸟窝（30分钟）：将幼儿分成小组，每个组负责制作一个小鸟窝。
在制作小鸟窝的过程中，教师定期给予指导，帮助幼儿完成任务，并鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的窝。
4.分享小鸟窝（10分钟）：小组制作好后，每个小组都向其他小组展示和介绍自己制作的小鸟窝。
在分享的过程中，幼儿可以互相欣赏对方的作品，了解不同的设计风格和创意，同时也可以分享制作小鸟窝的一些心得体会，增强交流合作的意识和能力。
5.收获反思（5分钟）：鼓励幼儿分享从这个活动中的收获，让他们意识到这个活动的价值和重要性，同时也给教师提供了对活动的反思和改进的空间。
四、教学后续：1.在课后，教师可以定期带着幼儿去公园或者野外观察小鸟的生活和变化，加深幼儿对小鸟的理解和关注。
2.在教室里可以摆放有关小鸟的图片和小鸟窝，让幼儿可以随时了解小鸟的知识。
3.通过教学后续的安排，让这个活动更有长期的意义和价值。
大班主题教案《我给小鸟安个家》
大班主题教案《我给小鸟安个家》1200字教学目标：1. 了解小鸟的生活习性和习惯；2. 感受动物的可爱和自然保护的重要性；3. 培养孩子们对动物的关爱和责任感；4. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学生通过观察小鸟图画和视频，了解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，加深对小鸟保护的了解和热爱。
教学重点：1. 学生理解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生培养保护小鸟的意识和责任。
教学难点：1. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，增强对小鸟保护的主动性和创造性；2. 学生了解和熟悉小鸟的不同品种，有目的性地为小鸟制作房子。
教学准备：1. 小鸟图画、小鸟视频；2. 迷你木屋和竹签、棉线等DIY材料；3. 图画纸、画笔、蜡笔、剪刀等。
教学过程：导入：教师出示各种不同种类的小鸟图片，引导学生通过观察、思考和发言，了解小鸟的特点和饮食习惯，增强学生的保护动物意识。
活动一：清晰小鸟生活环境1. 教师出示小鸟的生活环境图片，引导学生讨论和思考小鸟的习性和生活环境对它们的影响；2. 学生配合教师，结合图画和视频，感受小鸟的可爱，增强学生对小鸟保护的热爱和责任感。
活动二：DIY小鸟房子和饮食环境1. 教师向学生展示DIY小鸟房子的样例，告诉孩子们将在今天制作一个小鸟房子和饮食环境；2. 学生根据教师指导，使用迷你木屋，竹签，棉线等材料，制作小鸟房子和饮食环境；3. 学生制作出不同种类的小鸟房子，了解和熟悉不同品种小鸟需要考虑的因素，选择不同类型的房屋；4. 学生们展示出制作的小鸟房子，互相展示并进一步了解小鸟的习性和生活习惯，增强学生创造力和动手能力。
活动三：小结，展示和分享1. 教师展示学生DIY小鸟房子和饮食环境；2. 学生分享过程中的好玩和难点；3. 由学生们来发言总结自己和他人学习到的新知识和技能；4. 教师发现和表扬学生优点，并提出改进意见和建议。
教学评价：1. 学生参与积极，创造力和动手能力增强；2. 学生保护动物和环境意识增强；3. 能够制作出符合不同品种小鸟习性和生活习惯的房子和饮食环境。
大班主题教案《我给小鸟安个家》
大班主题教案《我给小鸟安个家》【教学目标】1. 培养幼儿的爱心和责任感，关注小动物和自然环境。
2. 增强幼儿的观察力和动手能力，培养他们的创新思维。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力，激发他们的创造潜能。
【教学准备】1. 课件或图片：小鸟的图片、鸟巢的图片等。
2. 素材：鸟巢制作所需的树枝、草、麻绳等。
【教学内容】一、导入（5分钟）1. 利用图片或课件展示小鸟的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿谈论小鸟生活的地方。
二、呈现（10分钟）1. 利用图片或课件展示鸟巢的图片，让幼儿观察并描述鸟巢的样子。
2. 引导幼儿思考：小鸟为什么需要鸟巢？鸟巢有什么作用？三、讨论（15分钟）1. 分组讨论：幼儿分成小组，每个小组讨论并设计一个自己的鸟巢。
2. 辅导引导：教师引导幼儿讨论并给予必要的辅助和建议。
四、实践（25分钟）1. 实践制作：教师准备好鸟巢制作所需的材料，让幼儿动手制作自己的鸟巢。
2. 辅助指导：教师在制作过程中对幼儿进行辅助指导，帮助他们实现自己的设计。
五、展示（15分钟）1. 展示鸟巢：幼儿将自己制作的鸟巢展示给其他同学观看。
2. 分享心得：幼儿分享自己制作鸟巢的过程和感受，交流彼此的创意和想法。
【教学延伸】1. 观察小鸟：带领幼儿外出观察小鸟的生活，了解它们的习性。
2. 保护环境：通过讨论和活动，引导幼儿关注环境保护，培养他们保护环境的意识。
【教学评价】1. 观察评价：教师观察幼儿的参与度和动手能力，并给予相应的表扬和鼓励。
2. 反思评价：教师与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿对自己的学习情况进行反思和评价。
【教学反思】通过本次教学活动，幼儿在动手实践中培养了观察力和动手能力，并通过设计和制作鸟巢的过程，培养了他们的创新思维和艺术欣赏能力。
通过观察和讨论小鸟，幼儿也增强了对小动物和自然环境的关注和保护意识。
在教学过程中，教师积极引导和辅导，让幼儿参与到活动中，让他们亲自动手，激发他们的创造潜能。
大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案
大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案1. 引言环保意识的提高与日俱增，如何让孩子们从小培养环保意识？本文将介绍一次环保教学活动——我给鸟儿安个家，并提供教案供大班幼儿园教师们参考。
2. 活动目的通过这次活动，让孩子们：•了解鸟儿的重要作用和现状；•理解鸟儿需要有一个安全的栖息地；•学习制作简单的鸟巢；•提高环保意识，爱护自然和生态环境。
3. 活动流程3.1. 了解鸟儿1.教师介绍鸟儿的重要作用和现状，鼓励孩子们多观察身边的鸟类。
2.向孩子们展示不同种类的鸟蛋，让他们猜测这是什么动物的蛋，讨论不同种类的鸟蛋的形状、大小、颜色等差异。
3.2. 制作鸟巢1.带领孩子们在附近的公园或草地上寻找一些小枝条、树叶等自然材料。
2.教师示范如何把这些材料编织成一个小巢，让孩子们跟着制作，慢慢丰富他们的想象力和创造力。
3.3. 鸟巢装置1.让孩子们选择一个安全的树枝或树干，将编织好的巢悬挂在树枝上，用细丝或细绳子固定。
2.孩子们可以在巢里面加入自己的设计，比如一些小彩带、烤串或彩羽，让鸟儿来你们制作的鸟巢里安家。
3.4. 环保意识教育1.教师引导孩子们讨论鸟儿为什么需要有安全的栖息地，提高孩子们对生态系统的认识和理解。
2.引导孩子们认识到我们自己可以做一些小事情维护环境，比如减少浪费、垃圾分类等。
4. 教学目标4.1. 知识目标•了解鸟儿的生活习性和种类；•掌握编织鸟巢的基本方法；•学习如何在大自然中获得和使用自然材料。
4.2. 能力目标•提高幼儿的动手能力和团队合作能力；•培养孩子们对生态环境的关注和保护意识。
5. 教学评价本次活动需要教师和家长共同参与，可以从以下几方面进行评价：1.通过孩子们制作的鸟巢来验证他们学习编织方法的掌握程度；2.通过孩子们的表现、参与度来评价他们的团队合作能力和环保意识；3.评价孩子们的学习效果和参与活动的热情。
6. 总结环保意识的培养是日常生活中不可或缺的一部分，对幼儿尤为重要。
通过本次活动，不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够增强他们的环境保护意识。
幼儿园主题系列活动 ：我给小鸟安个家
幼儿园主题系列活动：我给小鸟安个家幼儿园主题系列活动教案：“我给小鸟安个家”一、活动主题：“我给小鸟安个家”二、活动目标：1. 增强幼儿对小鸟的认识和爱护，培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
2. 通过观察、操作、体验等活动，提高幼儿的动手能力和独立思考能力。
3. 在亲子合作中，体验亲子活动的乐趣，增强亲子感情。
三、活动准备：1. 知识准备：教师提前了解鸟类的生活习性和生态环境保护的相关知识。
2. 材料准备：树枝、树叶、泥巴、颜料、纸板等制作小鸟房子的材料，鸟巢模板，小鸟图片，环境背景图等。
3. 组织准备：提前通知家长，确定活动时间和地点，做好安全措施。
四、活动过程：1. 导入：教师以故事导入，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 学习：通过观察图片和实物，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性，学习生态环境保护的重要性。
3. 实践：在教师的指导下，幼儿动手制作小鸟房子，培养幼儿的动手能力和独立思考能力。
4. 探索：在家长的陪伴下，幼儿在自然环境中寻找适合小鸟居住的地方，并尝试搭建小鸟房子。
5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品和制作过程，引导幼儿懂得珍惜和爱护小鸟。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿对小鸟有了更深入的认识和理解，同时也增强了幼儿的环保意识。
活动过程中，家长和幼儿积极参与，充分体现了亲子间的合作和互动。
此次活动不仅提高了幼儿的动手能力和独立思考能力，更让幼儿在实践中体验到了爱护环境、保护生态的重要性。
六、活动反思：在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整活动内容和进度，确保活动的针对性和有效性。
同时，要加强对家长的指导，引导家长正确理解和支持幼儿的学习和发展。
在活动结束后，教师需要对活动进行全面的反思和总结，包括活动的组织、效果、幼儿的参与度等方面，为今后的活动提供经验和借鉴。
此外，教师还可以根据实际情况设计一些延伸活动，如带领幼儿参观动物园或鸟类保护区，让幼儿直接观察和了解不同种类的小鸟及其生活环境；或者开展一些关于“保护小鸟”的主题讨论活动，引导幼儿深入思考如何保护生态环境和生态平衡。
大班主题教案：我给小鸟安个家
大班主题教案：我给小鸟安个家
教学目的
1.了解小鸟的生活习性和食物来源；
2.学习制作小鸟窝，培养动手能力和观察力；
3.提升幼儿对自然环境的关注和保护意识。
教学准备
1.小鸟资料图片和书籍；
2.大型纸板、剪刀、圆规、铅笔、颜料、画刷等；
3.废材料，比如木箱子、紫砂盆、草绳等。
教学内容
第一节：认识小鸟
1.通过图片和书籍，介绍小鸟的生活习性和食物来源；
2.带领幼儿在户外观察周围的小鸟，解释不同品种的区别和习惯。
第二节：制作小鸟窝
1.教授如何制作简单的小鸟窝，可选择纸板或者废材料；
2.指导幼儿准确测量、绘制和剪裁，锻炼动手能力和观察力；
3.鼓励幼儿自由发挥，增加创造性思维。
第三节：安置小鸟窝
1.挑选适合的地点悬挂或者放置小鸟窝，要注意安全和宜居的环境；
2.教导幼儿在悬挂或者放置窝的过程中，小心和耐心的接近小鸟，不要吓着它们。
第四节：回顾与评价
1.回顾本次活动的内容和过程，检查小鸟窝的制作质量；
2.根据幼儿的参与程度和表现，进行评价和鼓励。
教学要点
1.把握教学重点和难点，可以在类似形式的自然科学课中进行延伸；
2.重视对幼儿的安全教育，保障课程的顺利开展；
3.分小组或者小伙伴共同工作，增加合作和友善意识。
教学反思
1.教师应该提前准备相关资料和材料，以充分保障教学顺利进行；
2.在教学过程中，要多与幼儿进行沟通和互动，鼓励大家提问和讨论；
3.随着年龄增长，幼儿的认知能力和心理特征也会发生变化，教师需要针对不同的年龄段进行不同的教学方式和内容选择，以提高教学效果和幼儿的参与度。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
活动目标：
1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标记牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热
爱，并知道小鸟是人类的好伴侣。
2、进展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增加幼儿庇护鸟类、爱惜生态环境的意识。
预备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、教师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，协助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
(1) 研究：为什么我们要做小鸟的伴侣，要爱惜他们?小鸟对人类有哪些协助?
(2) 教师小结。
4、组织幼儿谈谈如何庇护小鸟。
研究：我们应怎样爱惜小鸟?为什么要爱惜小鸟?
5、教师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱惜小鸟的标记牌。
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主题系列活动 ：我给小鸟安个家教案
常州市天宁区实验幼儿园:王旦活动目标：1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：活动一：社会活动：鸟类大罢工目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？5、老师总结。
活动二：爱鸟行动目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程；1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？3、老师小结。
幼儿园大班主题教案设计：我给小鸟安个家
幼儿园大班主题教案设计：我给小鸟安个家教学目标1.学生能够了解小鸟缺少安全的住所的现状，并意识到他们能够帮助小鸟过上更好的生活。
2.学生能够通过自己的努力，设计并制作出能够给小鸟提供安全的居所的作品。
3.学生能够培养爱护动物的意识，并明白环境保护的重要性。
教学准备1.讲解小鸟的习性和栖息地的基本知识。
2.准备相关材料和工具：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
3.提前搜集一些有关小鸟栖息地的图片，为学生提供参考。
教学内容导入环节通过展示一些图片，来了解小鸟栖息地的现状，并让学生了解到小鸟所遇到的生活困境。
活动一:小鸟栖息地的认知让学生自由发言：你们小时候有没有和小鸟“打过交道”？有没有在小区、校园等地观察过小鸟的生活状态？你们知道什么样的环境对小鸟更有利呢？在这样的环境下，小鸟会过上怎样的生活呢？然后，老师针对学生的话题进行引导，告诉学生小鸟喜欢住在哪些地方，提醒学生当小鸟没有家时，生活会有多么危险。
活动二:安置小鸟家的设计制作要求学生制作一个适宜小鸟居住的家。
1. 第一步，让学生自己设计一个有创意的小鸟家的草图，说明材料和工具的需求。
在设计草图之前，老师可以向学生们介绍一些小鸟家常用的材料和工具。
如：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 给学生提供材料和工具，帮助他们亲自动手制作一个小鸟家，这里需要老师在制作过程中进行引导，注意安全问题。
3. 制作完成后，让学生进行展示，介绍自己设计的小鸟家，家的特点、适用小鸟等内容。
活动三:小鸟家的共建在展示完后，老师可以将学生的小鸟家摆放在学校的课程园地，可以清楚地标明小鸟的名字，让学生们一起照料小鸟家，让更多的人参与进来，一起关心小鸟这个群体。
总结通过本次主题教案的设计，孩子们更了解了小鸟这一宝贵的自然资源，进一步增强了自己的环保意识。
同时，通过动手的方式，体验了设计和制作的过程，聆听了别人的想法，培养了男女班学生之间的合作意识和创造力，提高了艺术创造能力。
除此之外，孩子们在这样的活动中培养了一种美好的情感——爱护小鸟的意识。
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幼儿园大班主题《我给小鸟安个家》教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
大班主题教案《我给小鸟安个家》
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：社会活动：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？（2）老师小结。