中学：正确对待理想和现实”主题班会
理想照进现实拼搏点亮人生+中学生理想教育主题班会
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在拼搏过程中，会遇到各种困难和挫折，但要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难。
保持乐观心态，积极面对困难
在拼搏过程中，会面临各种压力和焦虑情绪，需要学会自我调节，缓解压力和情绪。
学会自我调节，缓解压力
只有不断学习和进步，增强自信心，才能够更好地拼搏并实现自己的理想。
不断学习和进步，增强自信心
案例分享与启示
理想对个人成长的意义
01
激发内驱力
明确的目标和理想能够激发人的内驱力，推动人们积极向上，克服困难，追求进步。
02
提升自我价值感
有远大理想的人会更有使命感和责任感，有利于提升个人的自我价值感。
理想对社会的价值和意义
培养公民意识
理想教育有助于培养公民的道德意识、责任意识、奉献精神等公民意识，促进社会和谐发展。
理想教育能够激发学生的内在动力和学习热情，提高其自我认知和自我管理能力，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
01
中学生处于青春期这一关键阶段，是形成人生观、价值观和世界观的重要时期。
针对中学生的理想教育
02
在中学阶段开展理想教育，能够引导学生树立远大理想和目标，培养其对未来的信心和追求，激发内在动力，促进其全面发展。
学校教育的关键作用
激发学生的学习动力
02
学校应该注重激发学生的学习动力和兴趣，通过多样化的教学方式和手段，帮助学生发现自己的潜力和特长。
提供职业规划和指导
03
学校应该为学生提供职业规划和指导，帮助学生了解各种职业的特点和要求，引导学生规划自己的人生目标和发展路径。
社会公共文化设施如图书馆、博物馆、文化中心等可以提供丰富的文化资源和教育机会，开阔学生的视野，提高学生的文化素养和综合素质。
正确对待理想和现实详案
正确对待理想和现实平潭一中政治组林正庭授课时间：2008年12月12日授课班级：9年12班课型：新授课授课内容：人教版九年级第十课《选择希望人生》第一框授课类别：市级公开课教案设计一、教学目标知识目标：知道理想的含义；懂得理想的重要作用；明白实现理想的途径。
能力目标：理解理想的重要性。
能找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感、态度、价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现人生价值的喜悦。
愿意脚踏实地，全力以赴的为实现理想付出努力。
二、学情分析1．针对的现状：目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫。
文化的多元性导致了价值观的迷茫，理想信念的缺乏，使我们的部分学生缺乏远大的人生奋斗目标。
2．学生的需要：有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习去生活，才会体会到成功的喜悦，这对于成长中的初中生来讲更有现实意义。
三、教学重点、难点重点:让学生明确理想的重要性，从而树立远大的人生理想。
难点:让学生掌握实现理想的方法。
四、教学手段、方法本节的教学，以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验，去感悟，去发现，势力正确的情感、态度、价值观。
在学生的活动中创设情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在学法指导上，以读议领悟为主，运用讨论等方法，充分发挥学生的主体作用，以生为本，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流实现有效教学。
五、教学过程：导课（一）播放影片《隐形的翅膀》。
歌手张韵涵，凭借一首《隐形的翅膀》举成名，其实我们每个人都有自己的隐形的翅膀，都有自己埋在心中的理想和期盼，因为有梦的人生才是有希望的人生，然而并非所以有的梦都会成为现实，这就是今天我们所学的《选择希望人生》第一课时，《正确对待理想与现实》。
①读同学们阅读课文P125—P129页，并思考“什么是理想”为什么要有理想“怎么样实现理想？②教师：为未来插上理想翅膀（板书黑板）活动二：展示图片和名人故事：对人的一生来说，所以从小事树立人生的理想。
正确对待理想和现实主题班会30页PPT
正确对待理想和现实主题班会
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
理想照进现实拼搏点亮人生中学生理想主题班会课件
学习上的难题
在学习上，我们有时会像这匹马一样陷入困境，难题像马背上的沙子压着我们。
英语阅读 数学图形 物理公式
语文背诵 语文写作 阅读理解
英语单词 历史背诵 英语作文
理想路上的绊脚石
漫画
网络小说
网络游戏
现实生活中有很多事情会影响我们的意志。
我们应该如何应对呢？
早到的爱情
懒惰
电视剧
正确认识自己
比较法
——列夫·托尔斯泰
理想的产生
一个感人的故事
一本书
一句话 一则新闻
一个人的影响
一个人的理想，往往不是凭空产生的。你的理想是由什么引发的呢？
如何实现理想பைடு நூலகம்
单元检测 目标
期中考试 目标
期末考试 目标
理想要以现实为基础，如果脱离了实际情 况，那就是空想和幻想。
把理想分成几个小目标，每天努力一点点 就会靠近目标一点点，理想就会慢慢实现。
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不断反思自己
答应别人的事 做到了吗?
与朋友交往诚 实了吗?
曾子曰
“吾日三省吾身” 我们每天都应反省自己
老师传授的学 业复习了吗?
保管你的理想
致20XX年的我：
你好！ 在你满身疲惫之时，在你埋头勤学之时，在你冥思苦想之时，请暂时放下手头的事，读一读“我”写给“你”的信吧。 你是不是还在坚持自己的梦想？如果你在前进的路上有了困惑，请别害怕，也别迷茫，静下心来，好好回想一下自己上学时 向父母、老师和同学所许下的诺言吧。要知道人生最容易的事是选择，而最难的事也恰恰是选择。但无论选择什么样的道路和 目标，都要靠自己去达成，选择的结果也都只能由自己去承担……
各科学习 目标
学业目标
实现理想从哪里开始
初中理想班会教案
初中理想班会教案课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解理想的含义，明确理想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立远大理想，激发学生为实现理想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的思想道德素养，培养学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 理想的含义及其重要性2. 树立远大理想的方法和途径3. 为实现理想而努力奋斗的意义教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考：什么是理想？理想对我们的生活有什么意义？2. 学生分享自己对理想的理解和感悟。
二、讲授（20分钟）1. 教师详细讲解理想的含义，阐述理想对个人成长的重要性。
2. 教师引导学生分析树立远大理想的方法和途径，如：立足国家发展、关注社会热点、发挥个人特长等。
3. 教师讲解为实现理想而努力奋斗的意义，鼓励学生勇敢追求梦想，努力实现人生价值。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组成功人士为实现理想而努力奋斗的案例，如科学家、艺术家、企业家等。
2. 学生分组讨论，分析案例中人物成功的原因，总结实现理想的经验和启示。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的理想，制定一份实现计划。
2. 学生分组讨论，互相交流自己的理想和实现计划。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
五、总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调树立远大理想的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，表示要为实现理想而努力奋斗。
教学评价：1. 学生对理想的理解和感悟程度。
2. 学生制定实现计划的积极性和可行性。
3. 学生参与课堂讨论和小组活动的表现。
主题班会-正确对待理想和现实”主题班会
放飞理想翅膀，选择希望人生——“正确对待理想和现实”主题班会（导入）开场解说：我们每一个人都从幼年一步步走向成熟，就像逆流而上的小船。
我们都有一些美妙、绮丽而又幼稚、不切实际的幻想，就像河边那些五光十色的鹅卵石。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石转向前方河流源头屹立着的一座雄伟雪山，它令人向往，我们称之为——理想。
多媒体播放歌曲《我的未来不是梦》，渲染班会气氛。
我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动师：“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。
”再过一年，同学们就要初中毕业了，对于未来人生如何选择，我们必须认真思考。
上周批改了同学们一篇关于理想的周记，我发现：同学们都有自己的理想，也希望有一天能实现它，但由于外在环境和自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距，这是很正常的。
我希望同学们能正确对待理想与现实，努力缩小差距，实现心中的理想。
板书：正确对待理想和现实师：初中毕业，无论升学还是就业，，我们每个人心中也都应该有自己的理想。
今天，我们就来认真了解一下什么是理想、理想的重要作用，以及如何去实现自己的理想。
初三人生理想教育主题班会
初三人生理想教育主题班会
一、引言：人生理想的重要性
人生理想是引领人生方向、激发内在动力的重要因素。
每个人都应该有一个积极向上、激发潜能的人生理想。
它不仅能够指引我们的学习和成长，还能够为我们的人生增添热情和动力。
今天，我们将探讨人生理想的重要性以及如何树立人生理想。
二、人生理想的重要性
1. 激发动力：人生理想是一个人前进的动力源泉，它可以激发我们的热情和动力，使我们更加专注于自己的目标，不断努力奋进。
2. 提升自信：有一个明确的人生理想可以让我们更加自信，相信自己的能力和潜力。
当我们完成一步步向理想前进时，自信心将不断增强。
3. 引导方向：人生理想起到了指引人生方向的作用，它帮助我们做出正确的选择，明确目标，并制定计划来实现梦想。
三、如何树立人生理想
1. 探索兴趣：通过广泛的学习和实践，发现自己的兴趣爱好。
对于感兴趣的领域，我们会更加用心去投入，从而更容易形成人生理想。
2. 深思熟虑：仔细思考自己对于理想的追求，从中找到与自己价值观相符合的目标。
在追求理想的过程中，不断反思和调整，使之更加符合自己的个性和意愿。
3. 制定规划：根据自身情况和目标，制定可行的计划和步骤。
将长远目标分解成短期目标，并为每一个目标设定明确的行动计划。
四、结语
有了一个明确的人生理想，我们将能够更加清晰地认识自己，有目的地学习、成长和进步。
希望每个人都能够树立自己的人生理想，并为之努力奋斗。
记住，只有有了目标，我们的人生才会更加有意义和精彩！。
理想照进现实班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，学生们的思想观念也在不断更新。
为了激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展“理想照进现实”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，将个人理想与国家发展相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、班会时间2023年4月15日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 邀请的家长代表五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请优秀教师代表发言3. 学生代表分享个人理想4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 互动环节7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人以“理想照进现实”为主题，简要介绍了本次班会的目的和意义，并强调了理想对个人成长的重要性。
2. 邀请优秀教师代表发言优秀青年教师张老师分享了她的成长经历和教学心得。
她强调了理想的重要性，鼓励学生们树立远大理想，努力奋斗，为实现梦想而拼搏。
3. 学生代表分享个人理想两位学生代表分别分享了他们的个人理想。
第一位同学立志成为一名科学家，为国家的科技进步贡献力量；第二位同学则希望成为一名教师，用自己的知识改变更多人的命运。
4. 家长代表发言家长代表表示，支持孩子们的理想，并鼓励他们在追求梦想的道路上勇往直前。
同时，家长代表也提出了对孩子们的期望，希望他们能够珍惜时光，努力学习，为实现理想奠定坚实基础。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，理想是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。
她鼓励学生们要坚定信念，勇敢追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
同时，班主任还强调了团队合作的重要性，希望同学们在追求个人理想的同时，也要关心集体，团结互助。
6. 互动环节在互动环节，学生们积极参与，就如何实现理想、如何处理理想与现实之间的差距等问题进行了热烈的讨论。
家长和老师们也给予学生们宝贵的建议和鼓励。
正确对待理想和现实”主题班会 主题班会教案
正确对待理想和现实——主题班会一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，明确理想的重要性。
2. 使学生认识到现实与理想的差距，学会正确面对现实。
3. 培养学生勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 理想的定义与意义2. 现实与理想的差距及其原因3. 正确对待现实的方法与策略4. 如何将理想融入现实生活5. 勇于追求理想，积极进取的精神风貌三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对理想与现实的思考。
2. 讲解：对理想的定义与意义进行讲解，让学生明确追求理想的重要性。
3. 分析：分析现实与理想的差距及其原因，让学生认识到现实生活中的种种限制。
4. 讨论：分组讨论如何正确对待现实，将理想融入现实生活的方法和策略。
5. 分享：每组分享讨论成果，总结出正确对待理想与现实的方法。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
7. 课后作业：让学生结合自己的理想和现实，制定一个可行的行动计划，下周班会分享。
四、教学评价1. 学生对理想的理解程度。
2. 学生对现实与理想的差距的认识。
3. 学生是否能正确对待现实，将理想融入现实生活。
4. 学生勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
五、教学资源1. 真实故事素材。
2. 相关理论知识。
3. 讨论分组所需材料。
4. 课后作业模板。
六、教学活动1. 个人反思：让学生回顾自己的理想，思考理想与现实之间的差距。
2. 小组讨论：分组讨论如何将理想转化为实际行动，克服现实中的困难。
3. 分享经验：邀请一些已经实现理想或正在努力实现理想的同学或老师分享经验。
4. 制定计划：让学生根据讨论的结果，制定一个实现理想的行动计划。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解理想与现实的差距，学会正确面对现实，勇于追求理想。
2. 教学难点：如何让学生将理想融入现实生活，勇于追求理想，积极进取。
八、教学方法1. 讲授法：讲解理想的定义与意义，现实与理想的差距及其原因。
初中理想前途班会教案
初中理想前途班会教案一、教学目标：1. 让学生理解理想前途的重要性，认识到有一个明确的理想前途对于个人发展的重要性。
2. 帮助学生树立正确的价值观，明白只有通过努力奋斗才能实现理想前途。
3. 引导学生思考自己的未来，激发他们的学习热情，提高他们的学习动力。
二、教学重点：1. 让学生认识到理想前途的重要性。
2. 帮助学生树立正确的价值观。
3. 引导学生思考自己的未来。
三、教学难点：1. 如何让学生理解理想前途的重要性。
2. 如何帮助学生树立正确的价值观。
3. 如何引导学生思考自己的未来。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解理想前途的重要性，引导学生思考。
2. 谈话法：与学生互动，了解他们的想法，引导他们树立正确的价值观。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生明白只有通过努力奋斗才能实现理想前途。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考：你们对自己的未来有规划吗？你们的理想前途是什么？2. 讲解：讲解理想前途的重要性，让学生明白有一个明确的理想前途对于个人发展的重要性。
3. 互动：与学生互动，了解他们的想法，引导他们树立正确的价值观。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生明白只有通过努力奋斗才能实现理想前途。
5. 总结：总结本次班会，引导学生思考自己的未来，激发他们的学习热情，提高他们的学习动力。
六、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
同时，教师要注重启发学生思考，引导他们树立正确的价值观，激发他们的学习热情，提高他们的学习动力。
七、教学评价：通过本次班会，学生能理解理想前途的重要性，树立正确的价值观，思考自己的未来，激发学习热情，提高学习动力。
“认识理想、正视现实”主题班会
认识理想、正视现实主题班会1. 引言主题班会是学校班级管理工作中的一项重要活动，旨在引导学生思考成长、人生规划等问题。
本次主题班会以“认识理想、正视现实”为主题，旨在帮助学生建立正确的人生观和价值观，以实现个人梦想。
本文档将从以下几个方面进行讨论和引导。
2. 什么是理想？理想是指个人对于未来的追求和期望。
它是我们生活的动力和目标，也是我们奋斗的方向。
理想有时候可能是一个具体的目标，比如成为一名医生、科学家或者艺术家。
而有时候，理想则是一种价值观，比如追求公平、正义和人道主义等。
每个人都有自己独特的理想，它是我们与生俱来的，也受到环境和经历的影响。
3. 为什么认识理想很重要？认识理想对于个人的成长和发展有着重要的意义。
首先，理想为我们提供了前进的动力和动力。
当我们有目标和梦想时，我们才会有动力和动力去努力工作和学习。
其次，理想可以帮助我们建立正确的价值观。
理想通常与个人的价值观息息相关，通过追求理想，我们可以树立正确的人生观和价值观。
最后，理想有助于我们塑造自己的人格。
通过不断追求理想，我们在实践中逐渐成长，培养出坚毅、乐观和积极向上的品质。
4. 理想和现实的关系理想和现实是相辅相成的。
理想提供了追求美好生活的目标和方向，而现实则是我们实现理想的基础和条件。
理想和现实之间有时候会产生冲突和矛盾，但这并不意味着我们应该轻易放弃理想。
相反，我们应该正视现实，并通过努力和奋斗来逐渐实现理想。
理想激励着我们超越现实的限制，而现实则提醒我们理想需要付出努力和汗水才能实现。
5. 如何认识理想、正视现实•深入思考：通过思考和反思，我们可以更好地认识自己的理想。
我们可以问自己以下几个问题：我想要什么样的生活？我对什么事情充满热情和激情？我希望自己在什么方面有所成就？通过深入思考，我们可以更加明确自己的理想和目标。
•聆听他人的故事：与他人分享和交流经验可以帮助我们认识和理解不同的理想和现实。
与成功人士、专业人士和长辈交流，可以从他们的经验和教训中汲取智慧和启示。
理想与现实——高中主题班会教案
王老师在高二年级主题班会上，提出了“理想与现实”的题目，希望同学们把这个话题作为探讨方向。
本篇文章将介绍整个主题班会教案的内容。
一、主题班会教案概述主题：理想与现实形式：小组讨论过程：探讨、分享、总结二、教案内容（一）引导学生思考王老师提出了“理想与现实”这个话题，并启发学生思考：“我们每个人都会有自己的理想，但是现实往往并不如我们所想的那样。
”她希望同学们能够在本次主题班会的讨论中，探讨这个话题的内涵和实际含义。
（二）分组讨论随着主持人的点名，同学们有序地分组讨论。
每个小组由三人组成，要求同学们以自己的亲身经历或者身边的案例为材料，探讨理想与现实之间的差距，以及对此的感受和看法。
讨论的方向大致围绕以下几个方面：1、理想与现实之间有哪些差距？2、为什么会出现这些差距？3、如何应对现实与理想之间的冲突？4、如何合理地调整自己的理想和现实之间的关系？（三）分享成果小组讨论完之后，每个小组的代表需要将自己的结论和体会与其他组进行分享。
在共享的过程中，同学们发现其他人也有一样的经历，有一些同学的建议甚至在自己的实践中能够得到验证。
共享的过程中，有的同学则反思了自己。
（四）总结对于同学们的讨论和分享，王老师进行了总结。
她强调了许多同学阐述的观点以及感性的认识，并对班级中一些同学遇到的问题给予了参考和建议。
总结中，王老师提出了一些倡议和建议：1、要认清现实，积极面对问题。
2、要寻求更多的经验和智慧。
3、理想和现实的距离不遥远，只有细节才能决定。
4、人要尊重自己的理想，但也要勇于面对现实。
三、教案评价此次主题班会的教案内容覆盖了主题方面的各个细节，具有比较明确的方向和目标，并且小组讨论的方式相对自由，表达的思想比较清晰。
这次主题班会的教学内容比较完善，体现了王老师的教学特点和思路，也让同学们在讨论和分享的过程中受益匪浅。
理想与现实主题班会
理想与现实主题班会【班会主题：理想与现实】同学们，大家好！今天我们的班会主题是“理想与现实”，希望通过这个话题，引导大家思考理想与现实之间的关系，以及如何在实现理想的同时也应对现实的挑战。
在我们的成长过程中，每个人都会有自己的理想和梦想。
理想是对美好未来的向往和追求，它鼓舞着我们勇往直前，不断努力奋进。
然而，现实往往并不如理想中那般完美，我们常常会遇到各种困难和挫折。
所以，如何在现实的限制下努力追求理想，成为我们面临的重要课题。
首先，我们要明确自己的理想是什么，并为之付诸行动。
理想从来都不是脱离现实的美好幻想，而是基于对自身能力和条件的清醒判断与认知。
无论是成为一名科学家、医生还是艺术家，我们都需要通过努力学习和持之以恒的实践来不断提升自己，逼近理想的境地。
同时，我们要学会与时间赛跑，合理规划时间，合理安排学习、生活、娱乐等各个方面的事务，使得时间的利用最大化。
其次，面对现实的困境与挑战，我们不能轻易放弃，而应该坚持不懈。
当我们面临困难时，要保持积极的心态，不畏艰难，勇往直前。
而且，要善于总结失败的经验教训，从中吸取教益，不断调整自己的思路和方法。
同时，我们要学会与现实和谐相处，既要追求理想，又要认识到自己的局限性和现实的限制。
这样，我们才能更好地适应环境，更有效地实现自己的目标。
最后，我们要相信，只要我们付出努力，坚持梦想，就一定能够在理想与现实之间找到平衡点，实现自己的人生目标。
正如著名作家居里夫人所说：“生命中最重要的事情，不是纯粹有才华，而是才干与梦想之间的联系。
”只有坚定信念，努力奋斗，我们的理想才会在现实中绽放光彩。
同学们，在今天这个班会中，我想倡议大家，珍惜自己的梦想，勇敢追求，坚定信念。
同时，要不断提升自己，与现实友好相处，为实现自己的理想打下坚实的基础。
谢谢大家！。
中学生理想信念教育主题班会教案
中学生理想信念教育主题班会教案为了帮助中学生树立正确的理想信念，提高他们的综合素质和思想境界，我们设计了以下主题班会教案。
一、主题：理想信念的重要性1. 目标：- 了解和认识理想信念对个人成长的意义- 激发学生树立正确的理想信念的积极性- 提高学生的自我认知和自我管理能力2. 内容：- 什么是理想信念？理想信念对个人成长的影响- 优秀人物的理想信念案例分析- 如何树立正确的理想信念及日常生活中的实践方法3. 活动安排：- 理论学习：介绍理想信念的概念和重要性，几位成功人士的理想信念案例- 分组讨论：学生分成小组，讨论自己的理想信念，并向全班展示 - 互动游戏：通过游戏，引导学生思考理想信念对团队合作的意义4. 教学手段：- 多媒体资料展示：播放视频、图片，引起学生的视觉和听觉感受 - 实例引导：通过真实案例讲述，让学生更容易理解和接受5. 教学评价：- 通过小组讨论、互动游戏等方式，评价学生对理想信念的认识和表达能力- 观察学生在活动中的表现和态度，对学生进行综合评价二、主题：理想信念的养成与实践1. 目标：- 掌握树立正确理想信念的方法和步骤- 将理想信念落实到日常生活中，提高学生目标达成的自觉性- 培养学生坚定的信念和积极向上的心态2. 内容：- 如何树立正确的理想信念？如何保持理想信念的稳定性？- 理想信念与自我管理的内在联系- 日常生活中如何实践理想信念，提高目标实现的效率3. 活动安排：- 实例分析：讲解几位成功人士如何坚持自己的理想信念- 角色扮演：学生分组，扮演不同角色，演绎理想信念在各种情境中的实践- 提出挑战：给学生一些实践任务，锻炼他们坚持信念的能力4. 教学手段：- 讨论引导：通过引导学生思考、互相交流的方式，让学生更深入理解理想信念- 情景模拟：设置各种情景，让学生在模拟中感受理想信念的重要性5. 教学评价：- 观察学生参与活动的积极性和表现，评价学生在实践中的表现 - 收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果通过以上主题班会教案的设计和实施，相信可以有效帮助中学生树立正确的理想信念，提升他们的综合素质和思想境界，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
七年级理想教育主题班会
七年级理想教育主题班会教案教学目标：1. 让学生明白什么是理想。
2. 引导学生明确自己的理想，并为之努力。
3. 培养学生的团队精神和合作意识。
4. 通过活动，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。
教学内容及过程：1. **导入**：通过故事或名人名言引入主题。
2. **什么是理想？**：讲解理想的概念，理想的定义和意义。
3. **理想的重要性**：通过实例说明理想对人生的影响和重要性。
4. **分享你的理想**：邀请学生分享他们的理想，老师进行点评和鼓励。
5. **理想的实现**：讲解实现理想的步骤和方法，包括计划、行动、坚持等。
6. **团队合作**：通过小组讨论或团队活动，引导学生互相帮助，共同实现理想。
7. **鼓励与自我激励**：为学生加油鼓劲，让他们相信自己能够实现理想。
8. **总结与反思**：回顾本次班会的收获，总结经验，为未来的学习和生活提供指导。
教学难点与重点：* 难点：如何引导学生真正理解并认识到理想的重要性，以及如何制定实现理想的实际步骤。
* 重点：让学生明白理想是什么，为什么要有理想，以及如何实现理想。
教具和多媒体资源：* 投影仪用于展示PPT；* 白板用于学生写自己的理想；* 音响设备用于播放励志音乐。
教学方法：* 激活学生的前知：通过提问了解学生对于理想的认知程度。
* 教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。
* 学生活动：小组分享、角色扮演、理想承诺。
教学过程：1. **导入**：使用故事或名人名言（如“一个人的理想，决定了他的人生高度”）来引起学生的兴趣。
2. **讲授新课**：通过PPT展示理想的定义、意义和重要性。
3. **巩固练习**：邀请学生分享他们的理想，并给予点评和建议。
4. **归纳小结**：总结本次班会的重点内容，鼓励学生在以后的学习和生活中为实现自己的理想而努力。
评价与反馈：1. **设计评价策略**：通过小组报告、观察、口头反馈了解学生对理想的认知程度和他们在实现理想方面的计划和行动。
正确对待理想和现实 主题班会
欢迎批评指导！
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思考：
1、在确定报考研究生以 前，小张的生活状态是怎样 的？
2、他在确定了报考研究 生的目标后，他的生活发生 了哪些变化呢？
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我们应该及早地对人生作 出规划。而这个规划要尽可能 长远，这样我们就不会在人生 的某个阶段因为找不到目标而 迷失方向，丧失前进的动力。
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日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两 次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他 成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出 答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案， 他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定 在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公 里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给 吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的 路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为 目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲 过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这样， 40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松 地跑完了。
思考一：
请同学们想想，为什么小松的 学习成绩发生了这么大的变化？ 因为他在学习上有了明确的目标。
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我们每个人在学业成就、未来职业、道德人格 甚至家庭生活方面都有追求的目标，它代表着我 们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极 态度。用一个词来概括，就是理想。小松成绩提 高得很快，因为他以 考上清华大学为奋斗 目标，不断促使自己 前进，也就是说，理 想总是指向未来，对 人的行为有导向和驱 动的作用。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2320 21/7/ 23Frid ay, July 23, 2021
理想和现实主题班会
价值观的冲突
个人价值观与现实环境产生冲 突，使得个人理想难以得到实
现。
解决冲突的方法与策略
调整目标
根据实际情况调整个人 理想，使之更符合现实
环境。
制定可行计划
制定详细的行动计划， 逐步实现个人理想。
增强自我控制力
提高自我控制力，克服 困难和挑战，保持对理
想的追求。
寻求支持
寻求他人的支持和帮助 ，共同面对困难和挑战
持续追求个人成长
鼓励学生们在未来的学习和生活 中，不断追求个人成长和发展，
努力实现自己的理想。
勇敢面对现实挑战
提醒学生们要勇敢地面对现实中的 挑战和困难，不断调整自己的方向 和策略，努力实现自己的理想。
创造更美好的未来
鼓励学生们要有远大的理想和抱负 ，为创造更美好的未来贡献自己的 力量。
对个人和集体的启示与思考
总结班会内容
1 2
理想与现实的关系
阐述了理想与现实之间的联系和区别，强调了理 想的重要性，但也要面对现实的挑战。
理想对个人成长的影响
讨论了理想如何激励个人成长和发展，以及如何 帮助个人克服困难和挫折。
3
如何在现实中实现理想
分享了一些实用的方法和技巧，以帮助学生在现 实生活中实现自己的理想。
对未来的展望与期许
。
调和理想与现实的途径
认清现实
了解现实环境，分析自身条件，明确理想与 现实的差距。
持续学习
通过不断学习提高自身能力，增强实现理想 的可能性。
调整心态
保持积极乐观的心态，正确面对困难和挑战 。
寻求平衡
在理想与现实之间寻求平衡点，实现个人理 想的同时适应现实环境。
CHAPTER
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放飞理想翅膀，选择希望人生——“正确对待理想和现实”主题班会（导入）开场解说：我们每一个人都从幼年一步步走向成熟，就像逆流而上的小船。
我们都有一些美妙、绮丽而又幼稚、不切实际的幻想，就像河边那些五光十色的鹅卵石。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石转向前方河流源头屹立着的一座雄伟雪山，它令人向往，我们称之为——理想。
多媒体播放歌曲《我的未来不是梦》，渲染班会气氛。
我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动师：“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。
”再过一年，同学们就要初中毕业了，对于未来人生如何选择，我们必须认真思考。
上周批改了同学们一篇关于理想的周记，我发现：同学们都有自己的理想，也希望有一天能实现它，但由于外在环境和自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距，这是很正常的。
我希望同学们能正确对待理想与现实，努力缩小差距，实现心中的理想。
板书：正确对待理想和现实师：初中毕业，无论升学还是就业，，我们每个人心中也都应该有自己的理想。
今天，我们就来认真了解一下什么是理想、理想的重要作用，以及如何去实现自己的理想。
板书：（一）给未来插上翅膀活动一（多媒体显示）小松上初一后，在学习上非常懒散，整天就想着玩，还经常不完成作业，期末考试的成绩十分不理想。
假期到了，在清华大学上学的表哥来小松家玩，表哥的风度和学识令小松大开眼界，小松也产生了对清华大学的向往。
开学后，小松就象变了个人似的努力学习，在第二学期的考试中取得了非常大的进步，到了初三年级后，小松的成绩已经稳定在班级前五名了。
师：请同学们想想，为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化？生：因为他在学习上有了明确的目标。
师：对。
我们每个人在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面都有追求的目标，它代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
用一个词来概括，就是理想。
小松成绩提高得很快，因为他以考上清华大学为奋斗目标，不断促使自己前进，也就是说，理想总是指向未来，对人的行为有导向和驱动的作用。
我们也不妨猜想一下，小松如果没见识到表哥的学识，不产生对清华大学的向往，他的学习又会是怎么样的呢？生l：肯定是照样想着玩，不会再有学习的动力。
生2：看到别人玩自己也想玩，不知道自己该干什么，学习成绩可能时好时坏。
……师：理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。
如果小松没有目标，他就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰，他的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
可见，理想在我们的人生旅途中发挥着重要作用。
活动二为了加深同学们对理想重要作用的认识，我们一起来看一段电视剧《少年毛泽东》的视频，我们都熟知伟人毛泽东的丰功伟绩，那么，在伟人毛泽东的人生中，理想起到了怎样的作用？多媒体播放《少年毛泽东》的视频片段生1：从视频中可以看出，毛主席在少年时代就树立了改变中国命运的远大志向，所以在以后的革命战争和社会主义建设过程中，无论遇到多少艰难险阻，远大的理想都激励他不断战胜困难，走向成功。
生2：当他在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”他一定会为自己实现理想而感到快乐、幸福。
生3：他不仅实现了自己的理想，也给变了中国人民的命运，推动着中国社会不断发展。
……师：同学们说得真好！的确，在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
人们在追求自己理想，特别是追求美好理想的过程中，也推动着社会向前发展。
那么，我们该如何树立和实现自己的理想呢？板书：（二）通向理想之路活动三下面请三位同学表演校园情景剧《小A的理想》第一幕主持人C：清晨6点，校园操场上，小A在奋力地跑着。
小A(充满信心)：“我要成为刘翔!我要成为刘翔!”主持人C：小A如此有信心，作为朋友的我当然高兴，但不知他会不会坚持下去?第二幕主持人C：教室里，小A和小B在谈论。
小A(垂头丧气)：“唉，100米的成绩跑了15秒多，看来成为‘刘翔第二’是没戏了。
”小B(鼓励道)：“不要灰心嘛，加油就是了。
”小A伤心地摇着头。
小A(突然想起什么似的，很高兴)：“有了，我不想成为刘翔了。
”小B(不敢相信自己的耳朵)：“什么?!”小A(解释道)：“反正我已经成不了刘翔了，我对数学比较感兴趣，争取当个数学家。
”小B(若有所思地点头)：“也许，这样做还不错。
”小A(高兴极了)：“这是我的起点，我会努力的(拉着小B的手)。
走，做题去。
”主持人C：小A趴在桌子上，埋头苦做，看样子，他真要从起点出发。
小A找到了自己的起点，可喜可贺，但不知道他还会不会像上次那样呢?第三幕主持人C：几周以后，一次数学测验后卷子改完发下来了。
小A(低着头)：“这次失误了。
”小B(接过卷子看)：“不要灰心，也许你的学习方法没有掌握好呢。
”小A(叹道)：“我不是学习的料。
”小A想起了什么似的，从包里翻出一张印有李宇春头像的光盘。
小A(若有所思地看着小B)：“瞧，我唱歌比她还好听，为什么就不能成为‘超男’呢?”小B：“你不是刚有了新起点吗?怎么又改了!”小A：“起点也会变的。
”主持人C：小A又改起点了，这次学唱歌又会怎样呢?第四幕主持人C：在音乐教室，小A独自坐在那里。
小A(烦躁地挠着脑袋)：“学唱歌怎么这么难?我天天苦练，却还是唱不会哆唻咪。
”小A(看了看歌谱)：“我不是学唱歌的料，原以为学唱歌比较好玩，哪知这么难。
还不如去学电脑，将来我若考不上高中，还可以靠这门手艺填饱肚子。
”主持人C：小A不停地想立起点又不停的改，他像一只旋转的木马，从起点又轮回到起点，永远只在那一团打转，没有向前进。
我们一定不要做像小A一样的“木马”!师：小A在对待理想奋斗目标的问题上是值得我们思考的，那我们应该如何树立自己的理想呢?学生1：理想的树立一定要反复思考。
学生2：如果我们有了理想，那就要为之努力奋斗。
学生3：人生要有大的理想，也要有小的目标，要一步一步地去实现自己的理想。
师：“有志者立长志，无志者常立志。
”我们从小A的身上获得了很多启发，我们知道了理想高于现实却源于现实，理想与现实之间总会存在差距，如何减少差距，更快更好地实现自己的理想呢？首先我们要确认自己应当成为什么样的人，然后通过什么样的方法或途径取得成功。
也就是说，我们必须对自己的人生作出规划。
而要对人生作出合理的规划，并不是那么简单，在这个过程中，我们需要注意很多方面。
首先，我们应该怎么做呢？请同学们看下面的材料。
活动四（多媒体显示）小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于新奇和兴奋中。
上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生。
不少同学偷偷嘲笑他：“就他那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。
两年后，小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。
那些自认为与他水平差不多甚至比他还优秀的同学，都很羡慕他。
师：在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？生：小张在生活和学习中，缺乏理想，缺少一种稳定、持久的内在激励，找不到前进的方向。
所以，他“在轻松中度过了两年”。
师：也就是说，小张完成自己上大学的计划之后，就显得很迷茫。
那他在确定了报考研究生的目标后，他的生活发生了哪些变化呢？生：小张有了积极的生活态度，在学习和生活中有了前进的动力。
师：由此看来，我们应该及早地对人生作出规划。
而这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向，丧失前进的动力。
下面我们再来看一则故事。
（多媒体显示）日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。
就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。
师：当山田本一把自己的目标定在40多公里外的那面旗帜时，他跑到十几公里时就疲惫不堪了；而当他把目标分解为几个小目标后，他轻松地就跑完了全程。
你认为原因是什么？生：（略）师：我们在作规划时，应该尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。
人生长期规划的目的是为了保证人生大的目标能够不沦为空想，而是一点点在一天天的推进中逐步落实。
这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
师：当山田本一发现原来的方式不能够助他成功的时候，他马上进行了调整，最终实现了自己的愿望，你从中得到了什么启示？生：（略）师：在理想树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。
当我们可能因为身体条件的变化而不能再做剧烈运动时，我们就必须放弃想当篮球运动员的理想，从事一些你能做得很好的事情。
我们每个初三年级的同学都希望能提高成绩，我们就应当根据实际情况制定出符合自己在每个阶段实际情况的目标和学习计划。
活动五师：理想的实现还需要什么条件，让我们通过下一个小故事来总结。
（多媒体显示）古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：从今天起，每人每天把胳膊尽量往后甩，要甩够300下，能做到吗？学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的。
一个月后，苏格拉底问：有哪些同学做到了？有90%的同学举起了手;又过了一个月，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时有80%的同学举起了手。
一年后，苏格拉底又问：有哪些同学还在坚持？这时，只有一位同学举起了手，这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。