教师职业理想与师德修养题集
高校教师职业道德修养-试题库-高校师资班
高校教师职业道德修养-试题库-高校师资班根据“法治与德治”相结合的治国方略，加强社会主义道德建设对于培养“四有”新人具有重要意义。
法律和道德相互联系，德治属于思想道德建设和精神文明。
因此，教师作为社会主义道德建设的重要组成部分，必须具备高度的道德意识和道德行为示范性，以广泛、深远的道德影响培养德才兼备的学生。
教师职业劳动的特殊性在于其劳动结果是培养出具有一定文化科学知识和思想品德的人，这是具有社会价值和意义的重要特点。
教师的教育或影响作用具有持续性、持久性和广泛性，因此教师必须对其劳动“产品”高度负责，对整个社会高度负责。
教师职业道德的特点在于道德意识、道德行为和道德影响方面都比其他职业道德有更高的要求和更强烈的示范性。
先进的中国人和优秀的教育家为培养强国富民的人才献出了毕生精力，例如XXX和XXX等人。
他们坚持教育事业，热爱教育，严谨治学，提高教育教学水平，为人民教育事业做出卓越贡献。
合格的教师应该热爱教育，尽责教书育人，严谨治学，提高教育教学水平，以实际行动践行师德。
教师职业道德修养的主要方法包括努力做到“慎独”，开展批评和自我批评，以及防微杜渐，积善成德。
教师应该掌握科学的师德方法，不断提高自身道德素质，以更好地履行教育使命。
1.高校师德修养的重要性近年来，高校教师的师德状况引起了广泛关注。
虽然大多数教师都具备良好的师德，但仍有一小部分教师的师德不如人意，给学生的成长和发展带来了负面影响。
例如，有些教师缺乏敬业精神，不认真备课或不按时上课；有些教师懒散，不愿意与学生沟通交流；还有些教师甚至存在贪污腐败等严重问题。
造成这种现象的原因很多，其中最主要的原因是教师自身的素质和教育理念不够完善。
因此，加强师德修养，提高教师的思想道德素质，对于保障教育教学质量、提高学生综合素质、促进社会和谐稳定具有重要意义。
2.XXX对人民教师理想人格的影响XXX是一位伟大的教育家，他用自己的实际行动诠释了人民教师的理想人格。
高校教师职业道德修养试题与答案
《高校师德修养实用教程》考试题型（考试时间：120分钟）姓名__________ 准考证号___________身份证号_______________一、不定项选择题（请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。
每小题1分，共20题，共20分）1．道德规范是一种 B 。
A、制度化的规范B、非制度化的规范C、完全来自外界力量的规范D、完全来自个体内在力量的规范2．社会主义道德基本原则 AA、集体主义B、个人主义C、民主主义D、实用主义3．从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是 D 。
A、给学生上课B、教会学生知识C、教会学生学习D、教书育人4．职业道德形成于 A 。
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会5． A 是指人们对于未来工作类型的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
A、职业理想B、职业责任C、职业纪律D、职业作风6．“为人师表”是由教育劳动的 D 决定的。
A、开拓性B、重要性C、知识性D、示范性7．教学是以 D 为目标的进取性工作。
A、促进学生道德发展B、促进学生智力发展C、促进学生身体发展D、促进学生德、智、体全面发展8．下列要求中，不符合教师与学生关系的道德规范要求的是 C 。
A、热爱学生B、关心学生，了解学生C、严格要求学生，该骂就骂D、平等对待、尊重学生9．严格要求学生，应体现为： D 。
A、对犯错误的学生进行严厉的教训B、我讲你听，我打你通C、千方百计让学生服从你D、严而有理、严而有度、严而有方10．处理教师与学生家长的关系时，教师 A 。
A、要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B、不能太主动与家长联系C、要尊重家长，一切听从家长D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议11．教师与社会交往中的道德要求是 D 。
A、关心学生，教书育人B、循循善诱，耐心说服C、勇敢正直，大公无私D、文明礼貌，自觉遵守社会公德12．教师道德行为选择 D 。
教师职业道德修养试题汇编及答案
教师职业道德修养试题汇编及答案1.（目的性）是人类活动最基本的特征，也是道德成为实践精神的主要依据。
2.“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是（旧唯物主义）。
3.“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。
国之所以废兴存亡者亦然。
”这体现了（道德决定论）。
4.道德把握世界的主要手段是进行（道德评价）。
5.道德把握世界的主要手段主要是进行（道德评价）。
6.道德从萌芽到生成的关键条件是（社会分工）。
7.道德规范是一种（内化的规范）。
8.道德是调整（人们之间及个人与社会之间的关系）的行为规范的总和。
9.对道德本质起决定作用的是社会经济关系。
10.封建社会道德在中国主要是借助于（国家政权）来实现的。
11.封建社会道德中的“三从”是针对（妇女的）。
12.封建社会道德最基本的原则是（维护封建的宗教等级关系）。
13.马克思主义（并不否认）道德具有超阶级的共同性。
14.奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（日益扩大）。
15.人类历史的第一个阶级道德类型是（奴隶社会的道德）。
16.社会主义道德建设的总目的是（在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系）。
17.社会主义道德建设要以（为人民服务为核心）为基本要求。
18.以下关于奴隶社会道德的描述中，不正确的是（在内容上有简朴性）。
19.在社会上占统治地位的道德，必定是该社会经济关系中处于（支配地位的）那个阶级的道德。
20.资产阶级道德的核心是（利己主义）。
21.资产阶级道德之于封建道德来说是（巨大的进步）。
22.《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（2001年印发）。
23.下列关于职业道德的说法中，正确的是（职业道德的内容因行业不同而有所不同）。
24.各种职业道德形成和发展的实践基础是（职业活动的出现）。
25.按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（办事公道）。
26.职业道德的萌芽是在（原始社会）。
27.职业道德的最终归宿是（服务群众）。
《高校教师职业道德修养》试题及答案
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（）功能。
A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D ）。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。
高校教师职业道德修养试题与答案
《高校师德修养实用教程》考试题型（考试时间：120分钟）姓名__________ 准考证号___________身份证号_______________一、不定项选择题（请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。
每小题1分，共20题，共20分）1．道德规范是一种 B 。
A、制度化的规范B、非制度化的规范C、完全来自外界力量的规范D、完全来自个体内在力量的规范2．社会主义道德基本原则 AA、集体主义B、个人主义C、民主主义D、实用主义3．从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是 D 。
A、给学生上课B、教会学生知识C、教会学生学习D、教书育人4．职业道德形成于 A 。
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会5． A 是指人们对于未来工作类型的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
A、职业理想B、职业责任C、职业纪律D、职业作风6．“为人师表”是由教育劳动的 D 决定的。
A、开拓性B、重要性C、知识性D、示范性7．教学是以 D 为目标的进取性工作。
A、促进学生道德发展B、促进学生智力发展C、促进学生身体发展D、促进学生德、智、体全面发展8．下列要求中，不符合教师与学生关系的道德规范要求的是 C 。
A、热爱学生B、关心学生，了解学生C、严格要求学生，该骂就骂D、平等对待、尊重学生9．严格要求学生，应体现为： D 。
A、对犯错误的学生进行严厉的教训B、我讲你听，我打你通C、千方百计让学生服从你D、严而有理、严而有度、严而有方10．处理教师与学生家长的关系时，教师 A 。
A、要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B、不能太主动与家长联系C、要尊重家长，一切听从家长D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议11．教师与社会交往中的道德要求是 D 。
A、关心学生，教书育人B、循循善诱，耐心说服C、勇敢正直，大公无私D、文明礼貌，自觉遵守社会公德12．教师道德行为选择 D 。
教师职业道德修养试题(43道题)
教师职业道德修养试题（43道题）1.职业道德：就是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的、与其特定职业活动相适应的行为规范。
唐代是中国封建社会官学体系最完备的历史时期我国私人讲学之风发端于春秋战国，盛于两汉与唐宋。
春秋战国时期最大的私学是儒墨两大学派创立的，儒家私学以孔子最盛，孔子为私学创始人。
2.教师职业道德：就是教师从事教师劳动所应遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
3.教师职业理想：忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想。
必须做到热爱教育事业、热爱学生、献身教育事业、不断提高自身素质。
4.教师职业责任：就是指从事职业活动的人必须承担的职责和任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定的。
5.教育人道主义原则：就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人、关心人、爱护人，协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。
6.教书育人原则:就是教师既要向学生传授科学文化知识，培养学生的智力和能力，又要自觉地用人类崇高的思想、高尚道德去塑造学生的灵魂,并把二者有机地统一起来。
7.教师职业道德原则在教师职业道德体系中居于核心地位，统领整个教师职业道德体系。
社会主义道德的基本原则是集体主义。
8.以身作则、为人师表：最早由孔子提出。
是指教师用自己的行为作为学生行为的准则，成为可资的行为表率，可效法的榜样。
它是社会向教师提出的要求，也是教师进行自我修养的目标和职业活动规范。
9.教师职业义务：就是教师对学校、学生、学生家长、学校领导和教师集体所承担的责任，所应履行的职责。
10.教师职业良心：是教师在教育劳动中对教师责任的自觉意识，是教师在自觉履行教书育人的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力；是教师道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在教师意识中的有机统一。
它是教师的社会道德义务经过教师职业道德规范转化为教师内心准则和教师品德的结果。
师德考试题及答案
师德考试题及答案考试题一：在教育工作中，师德与你的日常工作密不可分。
请结合自身经验，阐述你对师德的理解，并谈谈在教学中如何践行师德。
师德是教育工作中不可或缺的重要品质，它涵盖了教师在日常工作中应具备的道德素养、职业道德和专业道德。
对我而言，师德是一种道义上的自觉和责任担当，它要求我作为一名教师，在教学中时刻以学生的成长和全面发展为中心，以身作则，展现良好的道德品质和职业操守。
首先，师德要求教师具备高尚的道德情操。
教师应该秉持真、善、美的价值观，注重培养学生的道德品质，以身作则，做学生的榜样。
在我个人的教学实践中，我注重引导学生树立正确的价值观念，弘扬诚实、守信、友善的品质，通过课堂上的教育和生活中的点滴引导，让学生明白道德的重要性，并自觉践行之。
其次，师德要求教师拥有优秀的职业道德。
作为一名教师，我要维护师生关系的和谐，做到公平、公正、公开，并且保护学生的权益。
在教学中，我尽量避免歧视和偏见，尊重每个学生的独特性，并给予他们平等的机会和关爱。
此外，我始终坚持教学管理的规范，不以权谋私，不接受贿赂，保证教学的公正性和教师的专业性。
最后，师德要求教师具备专业道德。
教师应该不断提高自身的教育教学水平，追求知识的更新和专业技能的提高。
作为一名教师，我时刻关注教育研究和教学法的改进，参加专业培训和学术交流，不断提高自己的教学经验和能力。
同时，我也注意将专业知识融入到课堂教学中，让学生能够获得高质量的教育。
综上所述，师德是教育工作者应持有的基本品质。
作为一名教师，我将时刻保持对师德的敬畏之心，不断提升自己的道德修养、职业道德和专业道德，用实际行动践行师德，为学生的成长和社会的发展贡献力量。
考试题二：请阐述教师在学生德育方面的职责和重要性，并举例说明。
教师在学生德育方面扮演着重要的角色。
他们肩负着培养学生良好道德品质和价值观念的责任，对学生的人格塑造起着至关重要的作用。
首先，教师应该对学生进行德育引导，帮助他们树立正确的价值观。
教师职业道德修养考题
《教师职业道德修养》考题（上）一、选择题第一讲1、苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。
”这说明教师职业劳动的过程具有。
DA时代性B随机性C无规律性D创造性2、教师职业劳动的实质是。
AA爱心奉献B脑力劳动C爱岗敬业D依法执教3、在教学过程中，教书是手段，育人是。
DA落脚点B出发点C宗旨D目的4、教师职业劳动的特点有。
ABDEA劳动任务的二重性B劳动过程的艺术创造性C劳动社会地位的差异性D劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性5、教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。
BCA自我发展B教书C育人D学生发展E社会进步6、教师劳动的社会价值主要体现在：。
ABCDA 教师劳动继承发展了科学文化B 教师劳动为社会造就了人才C 教师劳动实现了科学的再生产D 教师劳动促进人类自我完善E 教师劳动直接促进经济发展第二讲1、不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求,这说明教师职业道德具有。
CA本质性B继承性C共同性D稳固性2、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力即。
CA教师的义务B教师的责任C教师的良心D教师的能力3、从根本上说，教师职业道德的发展变化取决。
CA国家政策B人民期望C物质生活条件D法律法规4、教师职业道德的基本原则是。
DA集体主义B全心全意为人民服务C为孩子爱心奉献 D 忠诚于人民的教师事业5、不同社会教师职业道德相区别的根本标志。
BA不同社会的经济发展水平B教师职业道德的基本原则C不同社会的社会价值标准D不同社会教师的社会地位6、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的功能。
BA对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能7、教师职业道德的基本原则取决于我国教育的。
BA现状B性质C目的D任务8、是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。
2023高校教师职业道德素养题库及参考答案(考试直接用)
2023高校教师职业道德素养题库第一部分单选题(50题)1、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（ ）。
A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】：A2、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（ ）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】：C3、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】：C4、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（ ）。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】：B5、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）。
A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】：B6、在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。
A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】：D7、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D8、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：D9、道德是从（ ）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】：D10、（ ）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】：D11、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（ ）。
A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】：D12、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。
教师职业道德修养题目
1.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展2.“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。
A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性3.有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。
这体现了朱老师( )A.廉洁从教B.因材施教C.乐于奉献D.依法执教4.教师专业发展的不竭动力是( )A.为人师表B.终身学习C.教书育人D.关爱学生5.理想主义的师德观的基本内涵是指以()为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
A.集体利益或他人利益B.学校利益C.幼儿利益D.个人利益参考答案1.【答案】C。
中公专家解析：遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
2.【答案】B。
中公专家解析：文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。
体现了教师职业道德要求的双重性。
3.【答案】A。
中公专家解析：廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
4.【答案】B。
中公专家解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。
5.【答案】A。
中公专家解析：理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式，它符合社会进步向善的要求。
（十三）1.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和()。
A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德2.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是()。
《中小学教师师德修养》试题答案
《中小学教师师德修养》试题答案中小学教师师德修养试题答案：
一、选择题
1. B
2. A
3. C
4. D
5. B
6. A
7. C
8. D
9. A
10. B
二、填空题
1. 敬业
2. 责任
3. 沟通
4. 奉献
5. 谦虚
三、问答题
1. 为什么教师的师德修养至关重要？
教师的师德修养直接关系到学生的身心健康成长，是教师职业道德
的基石，也是教育事业发展的保障。
只有具备良好的师德修养，教师
才能对学生起到榜样作用，引领学生德智体全面发展。
2. 你认为教师应该具备哪些方面的师德品质？
教师应该具备敬业、责任、沟通、奉献和谦虚等方面的师德品质。
敬业是教师应有的职业素养，责任是教师的基本要求，沟通是教师与
学生、家长之间的重要方式，奉献是教师对教育事业的无私奉献，谦
虚是教师应有的谦逊之心。
3. 你认为如何提升教师的师德修养？
提升教师的师德修养需要从教育体制、教师培训和个人自律等多个
方面入手。
教育部门应当加大对教师的师德培训力度，建立健全的考
核机制，激励教师提高师德修养；教师个人应不断自我反思，提升自
身修养，注重道德修养的研究与实践。
以上为中小学教师师德修养试题答案，希望能对您的学习有所帮助。
祝您学习进步！。
教师职业道德试题(答案)
教师职业道德试题及答案一、选择题：１、从某种意义上说，教师的（道德行为）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
２、具有较高（职业道德修养）是教师综合素质的核心。
３、加强教师职业道德建设是（以德兴教）的根本。
４、加强教师职业道德修养，必须以（理想信念）教育为核心。
５、（职业理想）是实现社会理想的桥梁。
６、（示范性）是教师职业的特殊性。
７、教师的任何教育行为都要受（教育观念）的制约。
８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（育人为本）的一块试金石。
９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（个性化教学）的表现。
10、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（惩戒）的手段，但不能超越法律的限度。
11、教育从本质上来说，是通过（师生关系）来构成的。
12、（教师的人格）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
13、（受教育权）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
14、（教育教学权）是教师最神圣的权利。
15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（教师申诉制度）。
16、孔子提出“有教无类的主张”，体现师德规范（热爱学生）17、教师自我修养应该是（知行统一）18、课程标准是对某一学段的教学行为结果的描述，而不是对教学内容的（具体）描述。
19、合作学习的主要特征是（异质分组），建立学习的“多元世界”；积极互动；分工合作；资源共享；奖励体系。
20、建构主义的学习观认为学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生（建构）自己知识的过程。
21、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（态度）22、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（隐私权）23、关于“师爱”，下列正确说法是（严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重）24、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（主体性、示范性）25、在对待学生的不同态度中，（民主型）类型受普遍学生欢迎26、（课程即知识）的课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想27、关于“教材”，表达适当的选项是（落实课程标准的媒介）28、新课程特别强调引导学生建立（自主学习、探究学习和合作学习）的学习方式29、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（适应性）30、新课程认为，教学过程的本质是（生命意义的实现过程）31、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（教学过程的预定性）32、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。
高校教师职业道德修养复习汇总(共7套题)
一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ） A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（ A ） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ） A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ） A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
高校教师职业道德修养试题及答案
1.道德在古代分开使用，“道”表示道路，后引申为原则、规范或道理。
“德”即得, 朱熹所说：“德者，得也。
”2.“道德”二字合用，始于荀子《劝学》篇。
3.马克思主义伦理学认为，道德是（1）由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态（2）是以善恶评价为标准（3）依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的（4）调整人们之间以及个人与社会之间、人与自然之间关系的行为规范的总和。
4.客观唯心主义认为道德是神的启示：主观唯心主义认为道德是先天的、与生俱来的一—孟子:“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”：旧唯物主义认为道德是由物质生活水平决定的5.马克思伦理学认为：社会经济关系对道德本质起决定性的作用：社会经济关系所表现出来的利益决定道德的内容：社会经济关系的变化决定这道德的变化6.马克思主义在强调道德具有阶级性的同时，并不否认道德具有超越阶级的共同性7 .道德规范的特殊性:（1）道德规范是一种非制度化的规范；（2）道德规范不使用强制性手段；（3）道德规范是一种内化的规范。
8.科学以真假掌握现实世界，艺术以美丑掌握现实世界，道德则通过价值方式掌握现实世界。
9.目的性是人类活动最基本的特征，也是道德成为实践精神的主要依据10一道德把握世界的主要手段是进行道德评价。
11.道德把握世界的目的是增强人的主体意识和选择能力。
12.道德的特点:1）特殊的规范性；2）独特的多层次性；3）广泛的社会性；4）更大的稳定性。
13.：道德决定论”也叫“道德万能论”和14.：道德无用论”或“非道德主义”代表人物是叔本华、尼采15.神启论观唯心主义认为道德起源于神的意志；16.本性论——观唯心主义认为道德起源于人的本性17.人的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件18.劳动是道德产生的根源。
19.原始社会道德的基本原贝心维护氏族部落的共同利益。
在道德内容上具有简朴性, 在调节范围上存在狭隘性。
20.奴隶社会道德的基本原贝y：维护奴隶对奴隶主的人身依附和绝对屈从关系21.护或反对人身依附和绝对屈从的对立和斗争，是奴隶制社会道德最基本的内容。
师德修养
（四）论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
【例1】结合高等学校教师职业和教师职业道德的基本规范，谈谈你对“学术自由”的理解。
答案：（1）教学目标的设定合乎道德要求；（2）教学内容的选择符合道德标准；（3）教学过程的推进遵循道德原则；（4）教学手段的运用依照道德规范；（5）教学效果的实现具有道德价值。
【例3】简述学术道德的教育意义。
答案：（1）凸显了探索创新。（1.5分）（2）凸显了社会责任。（1.5分）（3）凸显了自我发展。（1.5分）（4）凸显了人才培养。（1.5分）
2.答：这种观点是错误的。高校师德评价的标准有：以善恶为标准；以发展为标准；以实践为标准B
【例10】孔子“不义而富且贵，于我如浮云”的观点，体现了他______教育理念。
A.强调以身作则B.尊道重德，见利思义
C.循循善诱，因材施教D.博学多闻，精益求精【】
答案：B
（二）辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。）
【例1】大学教师应该以科研工作为主，教学工作要服从科研工作。
A.要有崇高的品质B.要有良好的仪表
C.要创新师德修养D.要主动自律实践【】
10.教师在履行职业道德义务的过程中，自觉地克服困难并做出行为抉择的毅力和坚持的精神是
A.师德信念B.师德习惯C.师德意志D.师德情感【】
二、辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。
A.献身教育、教书育人B.依法执教
现代教师职业理想与师德修养试题及答案
现代教师职业理想与师德修养试题及答案
1.【判断题】教师职业的形成源于培养人的需要。
答案（对）
2.【判断题】教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
答案（对）
3.【判断题】现代教师的人生坐标应定位于求真、崇善、创美！答案（对）
4.【多选题】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，以下正确的是？
答案（ABCDE）
A:坚定政治方向加强安全防范B:自觉爱国守法坚持言行雅正C:传播优秀文化秉持公平诚信D:潜心教书育人坚守廉洁自律E:关心爱护学生规范从教行为。
师德修养题目
师德修养参考题一、单项选择题（30）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A为人师表 B 清正廉洁C敬业爱业D团结协作2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（）。
A．放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长3.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
A 教育部门和下属学校B 教育机构和非教育机构C 教师和学生D 教育领导和教师4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一涵义是由（）。
A 社会舆论决定的B 教师的工作对象决定的C 法律法规决定的D 传统习俗决定的5. 教师公正的核心是（）。
A对学生的公正B对自己公正C对同事公正D对上级公正6. 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（）。
A 善用表扬B换位思考C积极倾听D采用书面形式7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（）。
A 关心学生、了解学生B 尊重学生、信任学生C 严格要求学生，对学生一视同仁D 把热爱事业与热爱学生结合起来8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（）。
A 走路身体一定要端正B 对学生下命令一定要正确C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A 社会生活和群体的影响B教育对象的影响C 教育法规的影响D 教育原则的影响10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（）。
A 爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德 C 关心学生的职业道德D廉洁从教的职业道德11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。
《教 师 职 业道德》练习题
《高校教师职业道德修养》1．道德P27道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2．教师职业道德P36教师职业道德是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
教师职业道德作为一种特殊的社会意识形态，是社会道德的组成部分。
3．教师的人生意义P146教师的人生意义是指教师职业活动对教师个人生命存在及其活动合理性的肯定，是教师职业劳动乐趣的源泉和自我发展的可能性根据。
4．理想和职业理想P1391）理想：理想是在现实基础上形成的对未来奋斗目标的向往和追求以及经这一追求和奋斗而实现的超越于既定现实的更为美好的状态或境界。
2）职业理想：职业理想是指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平或成就。
5．人生态度P140人生态度是指在一定生活体验的基础上所产生的对人生较为稳定的反应、评价和行为选择倾向。
6．道德评价P148道德评价是指人们在一定的道德意识支配下，依据一定的道德标准，通过社会舆论和个人心理活动等形式，对道德行为以及总体道德品质所进行的善恶评判活动。
7．教师人格P181教师人格是指教师应具备的特定的情感和意志结构、健康的心理品质、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。
8．教育者集体P106 教育者集体是指由一所学校里全体教职工所组成的教育工作者的集体。
9．廉洁从教P84廉洁从教就是要求教师的教育教学活动严格遵守国家的法律、法规，不利用教师特有的权利（招生、分数、评奖等）从学生身上牟取私利。
10．教师良心 P179教师良心是指教师对自己在教育劳动中应负的道德责任的自觉认识和评价，它是教师在履行义务过程中形成的一种内心信念，通过自我评价的方式集中地体现了教师的职业道德自律。
11．教师荣誉感P180教师荣誉感是指教师在正确履行教师义务之后由于得到社会的赞扬、组织的褒奖、他人的敬重而产生的自豪感、尊严感和内心的欣慰。
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第三节
1. 【单选题】善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（）行为。
A: 道德B: 理性C: 感性
2. 【单选题】教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（）导向”。
A: 智慧B: 行为C: 心灵
3. 【单选题】教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一种凝聚着（）要求的最博大的善
A: 该时代B: 方针C: 政策
4. 【单选题】教师的善是指对受教育者（）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。
A: 一切B: 部分C: 合理
5. 【单选题】亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的（），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福
A: 追求目标B: 行为方式C: 人际交往
6. 【单选题】在真、善、美中，( )居于三者之首，或称之前提，基础。
A: 真B: 善C: 美
7. 【单选题】 21世纪教育的主题“ ”，就是求善的过程
A: 素质教育B: 学会关心C: 学会学习
8. 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。
A: 相互孤立B: 相互依存C: 不相依存
1. 【判断题】守住师德的底线首先是为了我们保护自己对错
2. 【判断题】考核教师不需充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
对
错
3. 【判断题】教师惩戒权是法律赋予教师教育学生的一种管理职能。
对错
4. 【判断题】教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
对错
5. 【判断题】人之师的基本底线是行为上符合师德标准。
对错
6. 【判断题】不准成绩差学生考试、不准学生上课、占用学生上课时间的做法是合理的。
对错
7. 【判断题】未成年人的人格尊严是受法律保护的。
对错
8. 【判断题】教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。
对错
第六节
1. 【判断题】就像不能脱离教书谈育人、不能脱离学生管理谈德育工作一样，我们不能脱
离教师的教育教学工作谈师德建设。
对错
2. 【判断题】一项对全球21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力
倒数第一，创造力倒数第五。
对错
3. 【判断题】办公时间可以上网闲聊、打游戏或炒股票。
对错
4. 【判断题】当工作与家庭事务有冲突时，应该首先考虑家庭并争取学校照顾。
对
错
5. 【判断题】、教师具有民主精神，不仅认识到在教师之间应该讲民主，而且在师生之间
也应该讲民主。
对错
6. 【判断题】教师必须做出合理的努力，以保护学生不受到对学习、健康和安全有害的环
境的影响。
对错
7. 【判断题】师德应该由教师的个人品德与素养和职业道德与精神两部分组成。
对
错
8. 【单选题】雷夫非常推崇( )。
A: 艺术教育B: 人文教育C: 科学教育D: 技术教育
8. 【判断题】改变教育要从改变师生关系开始。
对错
1. 【判断题】教师要公平地对待每一个学生，让每一个学生都能够得到关爱与鼓励。
对错。