《黄河颂》优质公开课课件

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第5课《黄河颂》课件(共28张ppt) 统编版语文七年级下册(内嵌视频)

第5课《黄河颂》课件(共28张ppt)  统编版语文七年级下册(内嵌视频)
海日记》、《文艺辩论集》
时代背景
当时,日寇的铁蹄肆意践踏着 中华大地,抗日战争全面爆发,全 国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗 人随八路军行进在黄河边,雄奇壮 丽的山河,面对伟大而坚强的抗日 军民,唱出了豪迈的颂歌。
词作曲者
冼星海(1905-1945) 中国近现代著名的音乐家 他积极参加抗日救亡运动, 创作了《救国军歌》、 《游击军歌》、《茫茫的 西伯利亚》、《在太行山 上》等各种类型的声乐作 品。由于他对发展我国革 命音乐所作的巨大贡献, 赢得了“人民音乐家”的 光荣称号。
从内容上全诗分成朗诵词和歌词。 从结构上看又可分为三部分:序曲、主体、尾声。
即第一段是朗诵词也就是序曲部分; 第二段是歌词即文章的主体部分。
序曲
黄河伟大坚强
主体
望黄河 颂黄河
尾声
学习 黄河精神
5、作者从哪些方面描绘黄河的?描绘出黄河的什 么特点?
滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌; 掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大; 宛转,九曲连环表现了黄河外形特点。
主题思想
诗人作为时代的歌手出现,他站在高山之巅,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌,用 澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,对中华民族的孕育和巨大的保护作用, 并表达了学习黄河精神,铸就像它一样伟大坚强的决心。全诗以英勇的气概和坚强的决心表达 了保卫黄河,保卫中国的思想感情。
《黄河颂》当是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第 一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。
6、诗人借黄河表达了什么感情?
《黄河颂》赞美了黄河的英雄气概,表达了对黄河的热爱 和歌颂,同时也表达了一个炎黄子孙强烈的民族自豪感。
课八 年

《黄河颂》 精品PPT课件(共18张)

《黄河颂》 精品PPT课件(共18张)
光未然
以笔名光未然闻 世的张光年,1913 年生于湖北光化。
抗战时期,张光年积 极投身抗日救亡运动,所 创作的歌曲《五月的鲜花》 传唱全国,组诗《黄河大 合唱》经冼星海谱曲后, 成为表现中华民族精神的 不朽经典,至今久唱不衰
1938年11月武汉沦 陷后,我国现代著 名诗人光未然(即 张光年)带领抗敌 演剧三队,从陕西 宜川县的壶口附近 东渡黄河
全班齐读,读出 我们的气势,读 出黄河的气势!!
黄河颂是组 诗 的第二章?
写作于什 么时期?
朗读这首诗 应该是什么 样的基调?
豪迈奔放
名言摘抄 36、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵,自由的表达,自由的形式,自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点,而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动 的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周”,像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。——佚名

黄河颂(完整版)ppt课件

黄河颂(完整版)ppt课件
当代黄河的治理措施
阐述当代对黄河的治理措施,如水资源调配、水污染治理、生态 修复等,以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用,以及未来黄河治理 的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作,诗中描绘了黄河的壮阔景象,借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样,包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地貌类 型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱,水土流失严 重,近年来通过治理和保护,生态环 境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候,降水 集中,水量季节变化大,含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源,包括夏、 商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的 重要地位,以及其对后世文化的深 远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施,如大禹 治水等,以及这些治理措施对古代 社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难,如洪水、干旱等,以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理,推广节水技术和节水意识,提高水资源利用效 率。
水污染治理
加大污水处理力度,严格控制工农业和城市污水排放,改善黄河水 质。
生态修复与保护
实施生态修复工程,恢复黄河生态系统功能,保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略

第5课《黄河颂》课件(共42张PPT)

第5课《黄河颂》课件(共42张PPT)
《黄河颂》
光未然
走进作者
光未然,原名张 光年。现代诗人, 文学评论家。1936 年到延安,创作了 歌颂中华民族精神 的组诗《黄河大合 唱》,经冼星海谱 曲后风行全国。
《黄河大合唱》 共有八个乐章。诗 中雄奇的想象与现 实的图景交织,歌 唱苦难与抗战,刻 画黄河形象,反映 中华民族英雄儿女 抗战的真实画面。
黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》
大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
欲渡黄河冰塞川,将登太 行雪满山。
—— 李白《行路难》
黄河 我们要学习你的榜样 像你一样的伟大坚强 这里 我们要在你的面前 献一首长诗 哭诉我们民族的灾难 黄河之水天上来排山倒海 汹涌澎湃 奔腾叫啸 使人肝胆破裂 它是中国的大动脉 在它的周身 奔流着民族的热血 红日高照 水上金光迸裂 月出东山 河面银光似雪 它震动着 跳跃着
惊涛澎湃 掀起万丈狂澜
浊流宛转 结成九曲连环
从昆仑山下/奔向黄海之边 从纵向写黄河的流向
把中原大地/劈成南北两面
横向展开
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;
近镜头
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边;
俯瞰全景 纵向描写
把中原大地
横向展开
劈成南北两面。
“望”统领
读“颂黄河”部分
思考:
啊黄河 你奔流着 怒吼着
《黄河之水天上来》 替法西斯的恶魔
唱着灭亡的葬歌 你怒吼着 叫啸着
痛诉民族的灾难 向着祖国的原野
响应我们伟大民族的 胜利的凯歌
歌颂时代的英雄 向着祖国的原野
响应我们伟大民族的 胜利的凯歌
今天学这首诗有什么现实意义?
在漫长的历史岁月里,伟大的黄河, 哺育了中华民族,英雄的儿女,维护 了祖国尊严,我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样,团结 奋斗,为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。

《黄河颂》课件(32张PPT)

《黄河颂》课件(32张PPT)
“屏障”侧重从黄河对民族的保卫作用而言,黄河天险在地理 上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精 神上的城防。
啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长!
比喻,形象生动地体 现了气势磅礴、勇不 可当的气度和力量, 正足以激发民族的精 神和信念。
把中原大地
横向展开到黄
劈成南北两面。 河流域两岸
啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演!
暗喻,黄河是中华民族的发祥地,歌颂黄河 对中华民族的历史贡献。
啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
检测
研读批注 批注:阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题, 用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。
类型:分析式批注、概括式批注、感想式批注、质疑 式批注、鉴赏式批注、评价式批注等。
品读感悟
朗 读 第 一 部 分:
(朗诵词)
啊,朋友!
呼告
黄河以它英雄的气魄, 拟人 出现在亚洲的原野;
பைடு நூலகம்
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。
提纲挈领,概括了黄 河的精神,也代表了 中华民族的精神。
朗读第二部分:
(歌词)
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
读好关键动词
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 近镜头特写
纵向描写黄 河的流向
浊流宛转,
俯瞰全景
结成九曲连环; 式的总写
从昆仑山下
奔向黄海之边;

《黄河颂》ppt课件(精品)

《黄河颂》ppt课件(精品)

黄河的壮丽景色也是绘画作品的灵感之源。
黄河在许多神话传说中扮演着重要的角色,如女 娲补天和大禹治水。
黄河的水文特点
1 泥沙丰富
黄河携带大量泥沙,给沿岸地区带来肥沃的土壤。
2 多泡区
黄河在流经平原地区形成了许多河洲和泡区,为河流生态系统提供了独特的生存环境。
3 水位变化大
黄河的水位在不同季节和年份发生剧烈变化,是治理的重要难题。
1
旅游业
2
黄河的壮丽风景和丰富的文化遗产吸引
了大量的游客,推动了当地的旅游业发
3
展。
农业生产
黄河流域的灌溉系统为农业生产提供了 重要的水源,支持了众多农民的生计。
能源开发
黄河上有多个水电站,为中国的能源供 应做出了重要贡献。
《黄河颂》的内容和创作背景
《黄河颂》是一首诗歌作品,赞美了黄河的伟大和壮丽风光。它由中国现 代作家郭沫若创作于1935年,呼唤人们对黄河的热爱和保护。 —— 郭沫若
黄河的治理与保护
水利设施
• 修建了一系列大型水库 和堤坝,用以调节水流
• 和实防施洪 黄。 河流域土地治理 和生态恢复项目,减少 水资源浪费和生态环境 破坏。
水资源保护
加强水资源管理和监测,推动 节水措施,保护黄河流域的水 质和水量。
防洪工程
不断加强黄河的防洪工程,确 保沿岸居民的生命财产安全。
黄河对社会经济的影响
《黄河颂》
自古以来,黄河就扮演着重要的角色,它不仅是中华民族的摇篮,也是中华 文明的象征。
黄河的重要性
粮仓之河
黄河是中国最重要的粮食生 产基地之一,为中国的农业 发展和国民经济做出重要贡 献。
文化瑰宝
黄河以其深厚的历史和域的水资源对中国的 农业、工业和城市发展具有 重要意义。

黄河颂ppt课件完整版

黄河颂ppt课件完整版
丰富的音乐表现手法
《黄河大合唱》采用了丰富的音乐表现手法,如合唱、独唱、轮唱 等,使作品具有强烈的艺术感染力。
民族化的音乐语言
《黄河大合唱》运用了民族化的音乐语言,吸收了中国民间音乐的 元素,使作品具有浓郁的中国特色。
《黄河大合唱》的歌词赏析
01
豪迈的气势
《黄河大合唱》的歌词以豪迈的气势表现了黄河的壮丽景象和中华民族
从青海到甘肃,途经黄河的源头 和上游,可以欣赏到壮美的自然
风光和独特的藏族文化。
黄河中游线路
从山西到河南,途经黄土高原和中 原地区,可以领略到丰富的历史文 化和民俗风情。
黄河下游线路
从山东到渤海,途经平原和海岸线 ,可以感受到海洋的壮阔和河口的 独特景观。
04 黄河的治理与开发
黄河的治理措施
水土保持
延安时期
1939年,光未然在延安创作了《黄河大合唱》歌词,随后冼 星海在延安进行了谱曲和首演。这部作品成为了中国现代音 乐史上的经典之作,激发了中国人民的抗日热情和民族自豪 感。
《黄河大合唱》的艺术特色
音乐与诗歌的完美结合
《黄河大合唱》将音乐与诗歌完美地结合在一起,通过合唱的形 式表现了黄河的磅礴气势和中华民族的英雄气概。
黄河颂PPT课件完整版
目录
Contents
• 黄河简介 • 黄河的生态环境 • 黄河的旅游资源 • 黄河的治理与开发 • 黄河颂诗歌欣赏
01 黄河简介
黄河的地理位置
黄河发源于青海,流 经9个省份,最终注 入渤海。
黄河干流全长约 5464公里,流域总 面积约79.5万平方公 里。
黄河是中国第二长河 ,也是世界第五长河 。
黄河在历史上是重要的交通通道和战 略要地,许多历史事件和战争都与黄 河有关。

第5课《黄河颂》课件(共34张PPT)

第5课《黄河颂》课件(共34张PPT)
陶弘景
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
01 了解作者及写作背景;反复诵读诗歌, 整体把握诗歌内容。
学习目标
02 细心揣摩课文的精彩段落和关键语句, 学会做批注。
03 感受诗中的黄河形象,领悟黄河所凝 聚着的中华民族的伟大精神。
走近作者 墨剑飘雨 liyongqiang
墨剑飘雨 liyongqiang
liyongqiang 李永强
liyongqiang
表李永现强 了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
纵向描绘黄河的 流向。“奔”字 突出了黄河汹涌
的气势。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。
俯瞰全景式的总写,点 出黄河蜿蜒曲折的特点。
1.巧用修李辞永强,气势磅礴。
墨剑飘雨
导入新课 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
古li往yon今gqi来ang,有很多描绘黄河的诗词,同学们都知道哪些?
李永强
君不见黄河之水天上来 , 奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词

大漠孤烟直, 长河落日圆。 ——王维《使至塞上

黄河,这条被称为中华母亲河的河流,总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在抗日战争最
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
李永强
本诗选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺
出版社2000年版)。1938年,抗日的烽火已燃
遍中华大地,诗人随军行进至黄河岸边,面对雄
奇壮丽的山河、英勇抗战的战士,他感受到了中
华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是,次年春天,

第5课《黄河颂》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

听读诗歌
听读诗歌,感受气势 朗读指导: a、感情处理 :国难当头的悲壮情怀,要读出热血沸腾、壮怀激越 的情感。 b、读准字音、注意停顿、重音、重音、 语速、语调的处理。 c、朗颂词与歌词之间停顿较 长,以示区别。 d、“啊,黄河!“重复三次,三 个”啊“要读 得深沉,声音延长,“黄河”要 读得高昂。
小组讨论
自由诵读,思考,小组讨论: 1.梳理作者思路,明确划分“序曲——主体——尾 声”三个部分,并能概括大意。 2.朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作 用是什么? 3.主体部分中“望”字所统领的内容? 4.作者是从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的? 分割三层意思的提示性的句子是哪几句话?
预习检查
pài
澎湃
wǎn
宛转
lán
狂澜
diān
山巅
zhuó
浊流
píng
屏障

臂膀

劈成

哺乳
bǎng
榜样
dàng
浩浩荡荡

气魄
预习检查
【澎湃】 形容波浪互相撞击。
【狂澜】 巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。
【屏障】 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【哺育】 喂养。 【九曲连环】 指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。
号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国。诗歌最 后道出的是作者的写作目的。
诗人借歌颂黄河,激发广大中华儿女的民族自豪 感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强, 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
合作探究
语言品析 1、“啊!黄河”在诗中反复出现几次?说说它有什么作用? 2.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”? 3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 4.最后两句有何表达效果? 5.全诗用第几人称写的?有什么好处?表达了作者怎样的思想 感情? 6.作者心目中的黄河象征什么?具有什么精神?

第5课《黄河颂》课件(共24张PPT) 部编版语文七年级下册

第5课《黄河颂》课件(共24张PPT)  部编版语文七年级下册

黄河颂
光未然
学习目标 1.感受诗中的黄河形象,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大 精神。 2.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句,学会做批注。
预习检查反馈 (1)读准下列蓝色字的字音
山巅( diān ) 哺育( bǔ )浊流( zhuó)狂澜 ( lán ) 滋长( zī ) 宛转( wǎn )掀起( xiān )体魄( pò ) 九曲( qū )澎湃(pénɡ pài)屏障( píng zhàng) 磅礴( páng bó )一泻万丈( xiè )
2.明目的,知主题(为什么写) 这首诗借歌颂黄河歌颂中华民族伟大而又坚强的民族精神,激 发中华儿女的爱国豪情,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”, 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
二、研读诗歌,小组合作,探究问题
1.本诗第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是一开
始就歌颂,而是在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在诗中找出一
五、诗歌朗诵比赛。 1.朗读诗歌,读出诗歌节奏 2.说说下列句子应该怎么读? ①我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起 万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把 中原大地劈成南北两面。” “我站在高山之巅,望……”总领下文,停顿要稍长一些; “奔”“劈”重读; 这四句应越读越激昂,表现出黄河一泻万里、奔腾不息、波澜 壮阔的气势和无坚不摧、势不可挡的力量。 ②“啊!黄河!”重复三次,诗人反复吟唱,三个 ““啊!”, 应该怎样读?
(三)明目的,知主题(为什么写) 把握诗歌主旨
作者描绘黄河勇往直前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的 精神,结合时代背景,你认为诗人借歌颂黄河是要表达什么情感?
1.了解写作背景 1938年末,抗日战争全面爆发,日本侵略者的铁蹄践踏华北大 地,全国掀起了抗日救亡运动的高潮,许多进步作家、艺术家也积 极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形 象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。1939年,光未然奔赴 延安,随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。中国雄奇的山川,英勇 抗敌的战士,激发了作者的创作灵感,时代的呼唤,促使他怀着高 涨的爱国热情,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》, 经冼星海谱曲后风行全国。

第5课《黄河颂》课件(共26张PPT)

第5课《黄河颂》课件(共26张PPT)

为什么把黄河比作“中华民族的摇篮”?
因为黄河是中华民族的发祥地之一,黄河哺育 滋养了世代中华儿女,中华文化在黄河流域产生、 发展、壮大。
诗人为什么把黄河喻为“屏障”?
这是从黄河对中华民族的保卫作用而言的。黄河天险 在地理上可作为军事屏障。而且黄河所表现出的伟大坚强 的精神,更足以成为民族精神的城防,这是中华民族抵御 外侮的制胜法宝。
文题解读
“黄河颂”即歌颂黄河。“黄 河”点明了诗歌赞颂的对象;“颂” 表明歌词内容是向黄河唱出气势恢 宏的赞歌,奠定了全文的感情基调。
字音识记
气 魄 ( pò 澎 湃 ( péng
) 狂 澜 ( lán

) 屏 障 ( píng

哺 育 ( bǔ
) 倾 泻 ( xiè

宛 转 ( zhuǎn
) 臂 膀 ( bì
你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。 这句话运用了什么修辞手法?作用是什么?
比喻、拟人。承接上文“像一个巨人”的比喻来写, 黄河的干流是巨人的躯干,支流是巨人身上千万条“铁的 臂膀”。这个巨人“一泻万丈,浩浩荡荡”,气势磅礴,勇 不可当,正足以激发出民族的精神和信念。
“像你一样的伟大坚强” “像你一样的伟大坚强”这里运用了什么修辞? 有什么作用?

浊 流 ( zhuó
) 倔 强 ( jiànɡ

词语积累
宛转 :辗转,经过许多地方。 一泻万丈 :形容江河水流迅速;也形容文 笔奔放、流畅。 赞歌:赞美人或事物的歌曲或诗文。 澎湃:形容波浪互相撞击;也形容声势浩大, 气势雄伟。 狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或 猛烈的潮流。
九曲连环:本义指黄河的地理、自然持征。现在 多形容很曲折、复杂的情况也可以形容河流弯 曲。 摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、 运动等的发源地。体魄:体格和精力。 屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛 屿等)。 浩浩荡荡:水势大;形容广阔或壮大。 榜样:作为仿效的人或事例(多指好的)。

5《黄河颂》课件(共21张PPT)

5《黄河颂》课件(共21张PPT)

为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!
1937年抗日战争全面爆发,中国人民掀起团结一致,抗击日本侵略者的热潮,在 这一背景下,《黄河大合唱》在1939年初的延安诞生了,在抗战烽火中,诗人光未然、 作曲家冼星海,在艰苦的条件下,与时代、人民共命运,发出了振聋发聩的时代最强 音。
毛泽东同志等观看了《黄河大合唱》演出后,大喊三声“好!好!好!”。 周恩来同志看过演出后,欣然题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!”
重点字音
山巅( diān ) 劈成( pī ) 气魄( pò ) 狂澜( lán ) 浊流(zhuó) 宛转( wǎn) 屏障( píng) 哺育( bǔ ) 澎湃(péng pài ) 九曲连环( qū) 一泻万丈(xiè )
词语释义
澎湃:形容波浪互相撞击;形容声势浩大,气势雄伟。 狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺育:喂养,比喻培养。
“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄 河,是我们的母亲河,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华 儿女,孕育出灿烂的华夏文明;它凭借天险屏障,抵御了一次 又一次外族的入侵,凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天, 我们来学习光未然的《黄河颂》,去领会黄河的英雄气魄。
5 黄河颂
光未然(1913—2002),本名张光年。 湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文 学评论家。1Байду номын сангаас39年在延安创作了歌颂中华 民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星 海谱曲后风行全国。代表作有歌词《五月 的鲜花》、长篇叙事诗《屈原》等。
思路点拨:象征手法,实际上是一种借此物写彼物的写作手法。运
用象征手法写作,首先要观察事物,选取有象征意义的事物,着意观察、 感悟、立意。对所描写、展示的事物进行有目的的描写,描写要突出事 物外在的特点,但更要突出它的内在特点,以便与所立之意相符。在此 基础上把所描写的事物的象征意义,用以物喻人或直抒胸臆的方式表达 出来,赞美象征的品格、精神。
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黄河源
入海口
作者简介
光未然,原名张光年,1913年出生, 湖北光化县人。1927年在中学时代即参 加革命工作,1939年到延安后创作了歌 颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》
《黄河大合唱》共有八个乐章,分别是:《黄河 船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、 《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保 卫黄河》、《怒吼吧,黄河》。诗中雄奇的想像与 现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷, 歌唱苦难与抗争,刻画黄河的形象,反映中华民族 英雄儿女抗战的真实场面。
时代背景
1938年,抗日战争全面爆发,日本侵略者的 铁蹄践踏华北大地,全国掀起抗日救亡的高潮。 诗人光未然奔赴延安,随八路军将士在黄河两 岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川,英勇抗敌的战 士,强烈的感染了诗人。激动之余,光未然于 1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海 谱曲后传唱全国,极大的鼓舞了全国人民的抗 日豪情。
黄河颂
光未然
1.本文题目中,哪个词是关键?表达 作者什么思想感情?
“颂”,表达作者对黄河的赞美。
质疑研讨Байду номын сангаас
2、本诗可以分几个部分?请用简洁 的语言表达出来。(本诗的思路)
三个部分:
序曲 黄河伟大坚强
主体
尾声
号召中华儿女 学习黄河精神
望黄河 颂黄河
1、“望”的内容是什么?怎么描 写的?
有远镜头全景——黄河滚滚,奔向东南; 有近镜头特点——“惊涛澎湃。掀起万丈狂澜”; 再收回俯瞰全景——“浊流宛转,结成九曲连环”。 然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下奔向黄海之边”; 最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地劈成南北两 面”。
中华民族的母亲河——黄河
黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五 千年的古国文化。黄河惊涛澎湃,具有恢弘的气势, 奔腾在中国大地上,滋养着一代又一代中华儿女。 黄河源远流长、九曲连环,仿佛象征了中华民族曾 经有过的荣辱兴衰。古往今来,有多少文人墨客用 手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它;多少仁人志士 为它抛头颅、撒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂 牵梦绕。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》
白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ——李白《行路难》
黄河的资料
长度:5464 千米 源头海拔 :4800 米 平均流量 :1774.5 立方米/秒 流域面积: 752443 平方公里 源头 :青海省 巴颜喀拉山 注入: 渤海 中下游分界点:河口,旧孟津 别称:塞上江南
2、朗读“颂黄河”部分,思考:诗人 从几方面来歌颂黄河?
三方面
黄河养育中华民族 (指出黄河的历史贡献) 黄河保卫中华民族 (指出黄河的地理优势) 黄河激励中华民族 (学习黄河伟大坚强的精神)
质疑研讨
3.歌词中“颂黄河”部分反复出现“啊!黄河!”起了什 么样的作用?
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄 河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发 扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华 民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华 民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
黄河的谚语·俗语成语·
跳进黄河洗不清 黄河富宁夏,最富是吴忠 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时 天下黄河富宁夏 不到黄河心不死,不见棺材泪不流
黄河颂

序曲
主体
尾声
黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神
民族精神: 伟大坚强
主旨
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大 中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿 女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和 坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
有关黄河诗句
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
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