《二次根式》提高练习题(含答案)

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二次根式计算专题训练(附答案)

二次根式计算专题训练(附答案)

二次根式计算专题训练一、解答题(共小题)30 .计算:1﹣+)+((1)+;(2)()..计算:2-20.)﹣﹣﹣)(π3.14)2| +| (1﹣(﹣).﹣4(+(2)2.(3)(x﹣3)﹣2 )(3﹣x)﹣(x.计算化简:3.6 +3)++(1)(22﹣.计算4.2)×÷(1()+﹣.计算:5.2(+3×)1×2)+3﹣26(.计算:602)×﹣2﹣))(1(+|)((2|﹣页)1第页(共122)﹣2+)(2)(2﹣)+(;(3)2﹣3+(4)(7+4.计算7÷2a≥0))(((1)?))3+﹣﹣)()(3+﹣4((.计算::8(+÷.)(+3﹣1()+2)﹣.计算921+((+)1+12)(﹣)(÷+﹣4)(1.).计算:10)﹣+)4﹣)1((2﹣(+2页)2第页(共120.1)﹣(﹣﹣);(4)+3()(2 +)(2.计算:112.2)+92x?﹣(3(1)(+﹣4)÷.计算:122.﹣②(;7+4 )(7 4)﹣()3﹣1﹣①4++4.计算题13+2)××1(2)﹣()÷(4(+1)(﹣﹣)(﹣(3 1))﹣.÷)5()×﹣6(+页)3第页(共1222+3ab+b的值..已知:,求b=a=,a1415.已知x,y 都是有理数,并且满足,求的值.16.化简:﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3;(2)2;20162015﹣()()(3.)18.计算:.2+ y=19.已知的值.y,计算x﹣﹣420.已知:a、b、c 是△ABC的三边长,化简.21.已知1<x<5,化简:﹣| x﹣5|.第4页(共12页)22.观察下列等式:①==;②==;③==回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++?+.23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,?解答下面的问题:(1)若n 为正整数,请你猜想=;)×()(2)计算:(++?+24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1=﹣=;==﹣(1为正整数)的结果;)观察上面的等式,请直接写出(n(2)计算(;)=)((3)请利用上面的规律及解法计算:(+++?+)().第5页(共12页)25.计算:(1)6﹣2﹣3(2)4+﹣+4.26.计算(1)|﹣2|﹣+2(2)﹣×+.27.计算.28.计算22﹣+12)﹣(1)(2﹣1)(2+7﹣1()9 5+2(.)29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3(2)﹣×.30.计算22﹣1)(﹣1+1)﹣(9(1))((+25﹣+72)第6页(共12页)《二次根式计算专题训练》参考答案与试题解析30 小题)一.解答题(共+5=7;).计算:(11= 2+)+(﹣(2)(=4+2+2﹣=6+.+20﹣﹣2| ﹣﹣﹣)+|+()π﹣3.142.计算:(1)(=1+24+9=12﹣5;(2)﹣4 ﹣(﹣)=2 ﹣4×﹣+2=+222(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)=﹣x+6x ﹣9﹣(x﹣2﹣13=﹣2x+10x4x+4)3.计算化简:=5+2++;(1)=2 +3 +2= 2×2 ﹣﹣(2)26 +36×+3×4= 14 4.计算(1)﹣2﹣2.﹣+= 6= 2+4(2)÷×.=2 ÷3 ×3= 2×)25.计算:(1×= 7+3+30= 37﹣2(2)2﹣6= 14+3+12= 420)﹣2+| ﹣| = 3﹣1+)(6.计算:(1=)(2()×(﹣﹣)×= 24=3﹣﹣+2)3(3﹣= 412+5= 8+52)(2﹣)+(2+)(2)(7+4﹣(4)22(2﹣)+(2+)=1+1=2)(2﹣()=2+=)a≥07.计算(1)(= 6a?)(2÷===2 +3 ﹣2 ﹣4=2 ﹣(3)+3﹣﹣)(﹣)=3 ﹣3+(4)(3 +2 ﹣5﹣﹣2=8.计算:(1)2﹣+;﹣=2=+3(2)3 +(﹣)+=+﹣2+= .÷第7页(共12页)9.计算:(1)﹣4+÷=3﹣2+=3﹣2+2=3;2(2)(1﹣)(1+ )+(1+ )=1﹣5+1+2 +5 =2+2 .10.计算:(1)﹣4﹣2;=2++=3()=2 2﹣3)﹣;﹣﹣(=3+2+2+(3)(2)(2=6;﹣)=12﹣6+0 =1)﹣﹣1(4).﹣(=4+1+3+11.计算:2×2x ﹣43﹣(1)()÷+3=4+=(﹣29 +)÷4﹣2=74÷=8.=5;=22 2x﹣)(2+912.计算:﹣①4 +2;﹣+2=7+4=4 +3+42)﹣(3)(7 7+4②(﹣4﹣﹣(﹣)﹣.)﹣1=45+6=49 4845+1613.计算题=2×3×(1)5 =30;××=== ;(2)﹣+2=×4 ﹣2 +2×=2 ﹣2 +)(1﹣(3)(﹣1﹣+1)=﹣(1+)=﹣(1﹣5)=4;)(﹣)=2)=2=12;(4)÷(﹣﹣÷÷()(5÷÷﹣﹣;×=4++=4+2)6(.===22+3ab+b的值.,求.已知:,b=a14a=2﹣,解:=2+ ,b= a=则a+b=4,ab=1,第8页(共12页)222 +ab=(a+ba)+3ab+b.=17,求x,y 都是有理数,并且满足.已知15的值.,y 的值,因此,将已知等式变形:【分析】观察式子,需求出x,都是有理数,可得x,y ,求解并使原式有意义即可.,【解答】解:∵.∴2也是有理数,与y+4 x,y 都是有理数,∴x+2y ﹣17 ∵解得∴有意义的条件是∵,≥x y,﹣∴取x=5,y= 4.∴此类问题求解,或是转换式子,求出各个未知数的值,然后代入求【点评】解.或是将所求式子转化为已知值的式子,然后整体代入求解..a﹣16.化简:﹣=﹣a,=【分析】分别求出,代入合并即可..【解答】解:原式=)=+(﹣a+1﹣a时,时,=a,当a≤0 0 【点评】本题考查了二次根式性质的应用当a≥a.=﹣.计算:17;=712﹣=9 ﹣1()9+53+10;×22=××)(22= 220162015﹣)()((3.)2015)])(=[(+﹣)?(+ 2015)()﹣(= 5 6? +)=+﹣(.﹣﹣=页)第页(共9 1218.计算:.2解:原式=+1﹣)﹣2 ++(=3+3﹣2+1﹣2+.=4﹣2的值.﹣y4,计算x19.已知y=+﹣【分析】的值,进,解不等式组可得x 根据二次根式有意义的条件可得:2 y求值即可.y 的值,然后代入x﹣而可求出【解答】解:由题意得:,解得:x=,+把x=代入y=﹣4,得y=﹣4,2=﹣16=﹣14.当x=,y=﹣4时x﹣y20.已知:a、b、c 是△.ABC的三边长,化简【解】解:∵a、b、 c 是△ABC的三边长,∴a+b>c,b+c>a,b+a>c,∴原式=| a+b+c| ﹣| b+c﹣a|+| c﹣b﹣a|=a+b+c﹣(b+c﹣a)+(b+a﹣c)=a+b+c﹣b﹣c+a+b+a﹣c=3a+b﹣c.21.已知1<x<5,化简:﹣| x﹣5|.解:∵1<x<5,∴原式=| x﹣1| ﹣| x﹣5|=(x﹣1)﹣(5﹣x)= 2x﹣6.22.观察下列等式:①==;②==;③==?回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:第10 页(共12 页).+2)计算:+++?(=1)根据观察,可发现规律;【分析】(,根据规律,可得答案;分子分母都乘以分母两个数的差,2)根据二次根式的性质,(可分母有理化.= =【解答】解:(1)原式;)++2)原式=(+?+1).=(﹣,=,=,23 .观察下面的变形规律:=?解答下面的问题:=,;﹣n 为正整数,请你猜想(1)若=)计算:(2))×((+?++)+1)+?+(﹣]()=[解:原式(﹣1)+(﹣)+(﹣)=)(+1(﹣1.﹣﹣221)=(1 = 2015=2016.阅读下面的材料,并解答后面的问题:241﹣==;﹣==﹣==;((1)观察上面的等式,请直接写出n 为正整数)的结果﹣;=1 ))((2)计算()请利用上面的规律及解法计算:3()(++(++?).)?﹣+)(+﹣1+﹣=()(﹣=(1)+11=2017﹣.=2016页)第页(共11 1225.计算:(1)6﹣2 ﹣3= 6﹣5= 6﹣;+﹣+4=4 +3 )4﹣2=7+2.(2+4﹣2| = 2﹣﹣26.计算(1)|﹣2+2;=+2)(2+×﹣﹣×﹣﹣.===5+1+27.计算.﹣10=(6)÷+4﹣=(106)÷+418﹣40=()÷+8=30÷.=1528.计算(1)9﹣20+=;+7﹣5+2= 9 +142(2)(2 ﹣1)(2 +1)﹣(1﹣2 )= 12﹣1﹣1+4 ﹣12 = 4 ﹣2.29.计算下列各题.=6﹣6 +=6﹣﹣)×(1)(+35 ;﹣+=+1﹣+1﹣(2)2 .﹣×= 2=.计算30+7﹣)(195+2+14 ﹣20+=;= 92(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2 )=3﹣1﹣(1+12﹣4 )=2﹣13+4=﹣11+4.单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。

二次根式能力拓展题(提高篇)

二次根式能力拓展题(提高篇)

二次根式能力拓展题(提高篇)1、已知$m$是$2$的小数部分,求$m^2+\frac{1}{m^2}-2$的值。

2、化简:begin{enumerate}item $(1-x)^2-x^2-8x+16$item $\frac{32x^3+2x^2-x^2}{x}$item $4a-4b+(a-b)^3-a^3-a^2b$,其中$a>0$end{enumerate}3、当$x=2-\sqrt{3}$时,求$(7+4\sqrt{3})x^2+(2+3x)+3$的值。

4、先化简,再求值:$\frac{2a^3ab^3-b}{6\sqrt[3]{27a^3b^3}+2ab^4}$,其中$a=\frac{1}{9},b=3$。

5、计算:frac{1}{2+1}+\frac{1}{3+2}+\frac{1}{4+3}+\cdots+\frac{1 }{2005+2004}$$6、已知$a=2-\sqrt{3}$,先化简$\frac{a^2-2a+1}{a-2}+\frac{a^2-a}{a^2-4}$,再求值。

7、已知:$a=\frac{1}{2}+\frac{3}{2},b=\frac{1}{2}-\frac{3}{2}$,求$\frac{2-3a+2b}{1-2a+2b}$的值。

8、已知:$a=3+2,b=3-2$,求代数式$a^2-3ab+b^2$的值。

9、已知$1\leq x\leq 3$,化简$x^2+x^2-6x+9$。

10、已知$a=2-\sqrt{3}$,化简求值$\frac{1-2a+a^2}{a^2-2a+1}-\frac{a^2-a}{a-1}-\frac{a}{a^2-a}$。

11、begin{enumerate}item 已知$x=2-\sqrt{3},y=2+\sqrt{3}$,求$x^2+xy+y^2$的值。

item 已知$x=2+\frac{1}{x-1}$,求$x+\frac{1}{x}$的值。

八年级数学下册《二次根式》单元测试能力提升卷 含答案 (原卷+详解)

八年级数学下册《二次根式》单元测试能力提升卷 含答案 (原卷+详解)

人教版数学八年级下册单元测试能力提升卷《二次根式》一.选择题1有意义,且关于x 的分式方程3211m x x +=--有正数解,则符合条件的整数m 的和是( ) A .7-B .6-C .5-D .4-2.若23a <<( ) A .52a -B .12a -C .25a -D .21a -3.把四张形状大小完全相同宽为1cm 的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为,宽为4)cm 的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )A .B .16cmC .4)cm +D .4)cm -4.已知10a -<<( )A .2aB .22a a+ C .2a D .2a-5.已知:a ,b =,则a 与b 的关系是( )A .0a b -=B .0a b +=C .1ab =D .22a b =6.计算201820193)3)-的值为( )A .1B 3C 3D .3-7.若实数x 满足|3|7x -=,化简2|4|x +( ) A .42x + B .42x -- C .2- D .28.如果22()1xf xx=+并且f表示当x12f==,f表示当x=值,即13f==,那么f f f f f f f+++++⋯++的值是()A.12n-B.32n-C.52n-D.12n+9()======A.两人解法都对B.甲错乙对C.甲对乙错D.两人都错10.下列各式中,正确的是个数有()2=a b=+=A.1个B.2个C.3个D.0个11.若实数m满足|4||3|1m m-=-+,那么下列四个式子中与(m-相等的是() AB.CD.二.填空题12a为.13.若x,y4y=,则xy的值为.14.=⋯观察下列各式:请你找出其中规律,并将第(1)n n个等式写出来.15.已知m是实数,且m+1m-都是整数,那么m的值是.16.已知ABC∆的三边长分别为AB=BC=AC=其中7a>,则ABC ∆的面积为 .17.已知a ,b 是实数,且)1a b =,问a ,b 之间有怎样的关系: .18.阅读以下材料:将分母中的根号化去,叫做分母有理化.分母有理化的方法,一般是把分子分母都乘2122222(2)===, (1分母有理化可得 ;(2)关于x 的方程132x -的解是 .19.已知252a a +=-,225b b +=-,且a b ≠,则化简 .20.(1)(2)02(3)ππ--(3)-(4)21.已知a 为实数,且a +与1a-a 的值是 .三.解答题 22.计算:(1-(2)21)(3)解分式方程:1111x x x+=--;(4)已知:22112()1121x A x x x x -=-÷+-++;①当1x =时,先化简,再求值; ②代数式A 的值能不能等于3,并说明理由.23.已知:12y 的值.24.若x ,y 是实数,且13y =,求2(3-的值.25.已知:a 、b 、c 是ABC ∆26.化简求值:x =,y =的值.27.阅读下面的文字再回答问题甲、乙两人对题目:“化简并求值:2a 14a =”有不同的解答.甲的解答是:22213474a a a a a a a +==+-=-=;乙的解答是22211174a a a a a a a ==+-=+= (1)填空: 的解答是错误的;(2)解答错误的原因是未能正确运用二次根式的性质?请用含字母a 的式子表示这个性质(3)请你正确运用上述性质解决问题:当35x <<28.先阅读,再解答问题.恒等变形,是代数式求值的一个很重要的方法,利用恒等变形,可以把无理数运算转化为有理数运算,可以把次数较高的代数式转化为次数较低的代数式.如当1x =时,求32122x x x --+的值,为解答这题,若直接把1x 代入所求的式中,进行计算,显然很麻烦.我们可以通过恒等变形,对本题进行解答.方法一 将条件变形.因1x =,得1x -=(1)x -的表达式.原式321(22)22x x x =--+21[(1)(1)3]22x x x x x =----+ 21[(1)3]22x x x =--+ 1(33)22x x =-+ 2=方法二 先将条件化成整式,再把等式两边同时平方,把无理数运算转化为有理数运算.由1x -=得2220x x --=,即,222x x -=,222x x =+. 原式21(22)22x x x x =+--+ 222x x x x =+--+2=请参以上的解决问题的思路和方法,解决以下问题: (1)若2310a a -+=,求32232531a a a --++的值;(2)已知2x =,求432295543x x x x x x ---+-+的值.29.(1(2)已知1x ,1y =,求代数式22x y xy +的值.30.阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式了的平方,如23(1+.善于思考的小明进行了以下探索:若设222(22a m m n ++=++a 、b 、m 、n 均为整数), 则有222a m n =+,2b mn =.这样小明就找到了一种把类似a + 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)若2(a m +=+,当a 、b 、m 、n 均为整数时,用含m 、n 的式子分别表示a 、b ,得:a = ,b = ;(2)若2(a m +=+,且a 、m 、n 均为正整数,求a 的值;(3.人教版数学八年级下册单元测试能力提升卷《二次根式》答案详解版一.选择题1有意义,且关于x 的分式方程3211m x x +=--有正数解,则符合条件的整数m 的和是( ) A .7-B .6-C .5-D .4-【解析】去分母得,2(1)3m x -+-=, 解得,52m x +=, 关于x 的分式方程3211m x x +=--有正数解, ∴502m +>, 5m ∴>-,又1x =是增根,当1x =时,512m +=,即3m =- 3m ∴≠-,有意义,20m ∴-,2m ∴,因此52m -<且3m ≠-, m 为整数,m ∴可以为4-,2-,1-,0,1,2,其和为4-, 故选:D .2.若23a <<( ) A .52a -B .12a -C .25a -D .21a -【解析】23a <<,∴2(3)a a =---23a a =--+ 25a =-.故选:C .3.把四张形状大小完全相同宽为1cm 的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为,宽为4)cm 的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )A .B .16cmC .4)cmD .4)cm【解析】设小长方形卡片的长为x ,宽为y ,根据题意得:2x y += 则图②中两块阴影部分周长和是2(42)2(4)4442162(2)1616()y x y x x y cm -+-=⨯--=-+=-.故选:B .4.已知10a -<<( )A .2aB .22a a+C .2a D .2a-【解析】10a -<<,∴==11()a a a a=--+2a =-.故选:D . 5.已知:a ,b =,则a 与b 的关系是( )A .0a b -=B .0a b +=C .1ab =D .22a b =【解析】分母有理化,可得2a =+,2b =(2(2a b ∴-=+--=A 选项错误;(2(24a b +=++=,故B 选项错误;(2(2431ab =+⨯=-=,故C 选项正确;22(2437a =+=+=+22(2437b ==-=-22a b ∴≠,故D 选项错误;故选:C .6.计算201820193)3)-的值为( )A .1B 3C 3D .3【解析】原式201820183)3)3)=⨯20183)]3)=⨯2018(109)3)=-⨯13)=⨯3=,故选:B .7.若实数x 满足|3|7x -=,化简2|4|x +( ) A .42x + B .42x --C .2-D .2【解析】|3|7x -,|3||4|7x x ∴-++=,43x∴-,2|4|x∴+2(4)|26|x x=+--2(4)(62)x x =+--42x=+,故选:A.8.如果22()1xf xx=+并且f表示当x12f==,f表示当x=值,即13f==,那么f f f f f f f+++++⋯++的值是()A.12n-B.32n-C.52n-D.12n+【解析】代入计算可得,1f f+=,1f f+=,⋯,1f f+=,所以,原式11(1)22n n=+-=-.故选:A.9()======A.两人解法都对B.甲错乙对C.甲对乙错D.两人都错【解析】甲同学在计算时,将分子和分母都乘以是有可能等于0,此时变形后分式没有意义,所以甲同学的解法错误;乙同学的解法正确;故选:B .10.下列各式中,正确的是个数有( )2=a b =+= A .1个 B .2个C .3个D .0个【解析】2不能合并,故①错误,若1a =,2b =a b ≠+,故②错误,,故③正确,3a +=故选:B .11.若实数m 满足|4||3|1m m -=-+,那么下列四个式子中与(m -( )A B .C D .【解析】由|4||3|1m m -=-+得,3m ,40m ∴-<,30m -,(m ∴-故选:D . 二.填空题12a 为 2 .a 为2, 故答案为:2.13.若x ,y 4y =,则xy 的值为 2 .【解析】x ,y 4y =,210x ∴-=,4y =,则12x =,故1422xy =⨯=.故答案为:2.14.(2019秋•===,⋯观察下列各式:请你找出其中规律,并将第(1)n n (n =+===,⋯得(n =+(n =+15.已知m 是实数,且m +1m-都是整数,那么m 的值是 3-3- 【解析】22m +是整数,m a ∴=-,(其中a 为整数),∴1m ==,又1m -是整数,281a ∴-=,3a ∴=±,3m ∴=-或3m =--故答案为:3-3--.16.已知ABC ∆的三边长分别为AB =BC AC =其中7a >,则ABC ∆的面积为 168 .【解析】2AB ==BC =AC =如图,点(,24)A a ,(,24)B a --,(7,0)C11124247242168222ABC S OC OC ∆∴=⨯+⨯=⨯⨯⨯=故答案为:168.17.已知a ,b 是实数,且)1a b =,问a ,b 之间有怎样的关系: 0a b += .【解析】2(1)1a ab +=,等式的两边都乘以)a b a =①,等式的两边都乘以)b -a b +②,①+b a b a =,整理,得220a b += 所以0a b += 故答案为:0a b +=18.阅读以下材料:将分母中的根号化去,叫做分母有理化.分母有理化的方法,一般是把分子分母都乘2122222(2)===,(11 ;(2)关于x的方程132x -=+ 的解是 . 【解析】(11==1;(2)132x -=,132x -=,132x -=+⋯+,113122x -=+,611x -=-+6x =x =,故答案为:2.19.已知252a a +=-,225b b +=-,且a b ≠,则化简+=【解析】252a a +=-,225b b +=-,即2520a a ++=,2520b b ++=,且a b ≠,a ∴、b 可看做方程2520x x ++=的两不相等的实数根,则5a b +=-,2ab =,0a ∴<,0b <,则原式=-==(254)2-=-=故答案为:20.(1)(2)02(3)ππ--(3)-(4)【解析】(1)原式==(2)原式2(3)1ππ=---+231ππ=--++2=;(3)原式=3=;(4)原式322=-+3=.21.已知a 为实数,且a +1a-a 的值是 5-5-【解析】a +a ∴是含-1a -∴化简后为1a 为含5a ∴=-5--故答案为:5-5--. 三.解答题(共9小题) 22.计算:(1-(2)21)(3)解分式方程:1111x x x +=--; (4)已知:22112()1121x A x x x x -=-÷+-++;①当1x =+时,先化简,再求值; ②代数式A 的值能不能等于3,并说明理由.【解析】(1)原式11=-=-;(2)原式426=-=- (3)两边都乘以1x -,得:11x x -=-, 解得:1x =,检验:当1x =时,10x -=,1x ∴=是原分式方程的增根,则原分式方程无解;(4)①原式211(1)[](1)(1)(1)(1)2x x x x x x x -+=-+-+-- 22(1)(1)(1)2x x x x x -+=+--11x x +=-,当1x 时,原式===;②若代数式A 的值为3,则131x x +=-,解得2x =,当2x =时,原式没有意义,∴代数式A 的值不可能为3.23.已知:12y =的值. 【解析】180x -,18x810x -,18x,18x ∴=,12y =,∴原式4===.24.若x ,y 是实数,且13y =,求2(3-的值.【解析】x ,y 是实数,且13y ,410x ∴-且140x -,解得:14x =,13y ∴=,2(3∴-的值.2===18=25.已知:a 、b 、c 是ABC ∆【解析】a 、b 、c 是ABC ∆的三边长,a b c ∴+>,b c a +>,b a c +>,∴原式||||||a b c b c a c b a =++-+-+--()()a b c b c a b a c =++-+-++-a b c b c a b a c =++--+++- 3a b c =+-.26.化简求值:x =,y的值.【解析】22x ===-,2y ===,∴====27.阅读下面的文字再回答问题甲、乙两人对题目:“化简并求值:2a+14a =”有不同的解答.甲的解答是:22213474a a a a a a a +==+-=-=;乙的解答是22211174a a a a a a a =+-=+= (1)填空: 乙 的解答是错误的;(2)解答错误的原因是未能正确运用二次根式的性质?请用含字母a 的式子表示这个性质(3)请你正确运用上述性质解决问题:当35x <<【解析】(1)乙的做法错误.当14a =时,10a a ->1a a =-,故乙的做法错误.故答案为:乙(2)当0a <a -;(3)35x <<,70x ∴-<,250x ->.7252x x x =-+-=+28.先阅读,再解答问题.恒等变形,是代数式求值的一个很重要的方法,利用恒等变形,可以把无理数运算转化为有理数运算,可以把次数较高的代数式转化为次数较低的代数式.如当1x =时,求32122x x x --+的值,为解答这题,若直接把1x 代入所求的式中,进行计算,显然很麻烦.我们可以通过恒等变形,对本题进行解答.方法一 将条件变形.因1x =,得1x -=(1)x -的表达式.原式321(22)22x x x =--+21[(1)(1)3]22x x x x x =----+ 21[(1)3]22x x x =--+ 1(33)22x x =-+ 2=方法二 先将条件化成整式,再把等式两边同时平方,把无理数运算转化为有理数运算.由1x -=得2220x x --=,即,222x x -=,222x x =+. 原式21(22)22x x x x =+--+ 222x x x x =+--+2=请参以上的解决问题的思路和方法,解决以下问题:(1)若2310a a -+=,求32232531a a a --++的值;(2)已知2x =,求432295543x x x x x x ---+-+的值. 【解析】(1)2310a a -+=,231a a ∴-=-,213a a +=,13a a +=,32232531a a a ∴--++2232(3)(3)333a a a a a a a =-+-+-+ 12(1)(1)33a a a =⨯-+-+-+12133a a a =--+-+ 14a a =-+ 34=-1=-;(2)2x =+,2x ∴-= ∴432295543x x x x x x ---+-+322(2)(2)7(2)19(2)33(2)1x x x x x x x x -+------=--======962-=32=.29.(1(2)已知1x ,1y =,求代数式22x y xy +的值.【解析】(1)原式92=-+7=;(2)22x y xy +()xy x y =+11)=+1=⨯=.30.阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式了的平方,如23(1+.善于思考的小明进行了以下探索:若设222(22a m m n ++=++a 、b 、m 、n 均为整数),则有222a m n =+,2b mn =.这样小明就找到了一种把类似a +请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)若2(a m +=+,当a 、b 、m 、n 均为整数时,用含m 、n 的式子分别表示a 、b ,得:a = 227m n + ,b = ;(2)若2(a m +=+,且a 、m 、n 均为正整数,求a 的值;(3.【解析】(1)设222(72a m m n +=+=++a 、b 、m 、n 均为整数),则有227a m n =+,2b mn =;故答案为227m n +,2mn ;(2)62mn =,3mn ∴=, a 、m 、n 均为正整数,1m ∴=,3n =或3m =,1n =,当1m =,3n =时,22313928a m n =+=+⨯=;当3m =,1n =时,22393112a m n =+=+⨯=;即a 的值为为12或28;(3t =,则244t =8=+8=+81)=+6=+21)=,1t ∴=.。

数学二次根式的专项培优练习题(附解析

数学二次根式的专项培优练习题(附解析

数学二次根式的专项培优练习题(附解析一、选择题1.下列计算正确的是( )A =B =C =D =2.下列各式计算正确的是( )AB .C =3D .3.下列运算正确的是( )A =B . 3C =﹣2D =4.下列各式中,正确的是( )A 2=±B =C 3=-D 2=5.下列计算正确的是( )A =B 3=C =D .21= 6.下列式子中,是二次根式的是( )A B CD .x7.若化简的结果为2x ﹣5,则x 的取值范围是( ) A . x 为任意实数B .1≤x ≤4C .x ≥1D . x ≤48.已知a ( )A .0B .3C .D .99.如果a ,那么a 的取值范围是( ) A .a 0=B .a 1=C .a 1≤D .a=0a=1或10.下面有四个命题:①两条直线被第三条直线所截,同位角相等;②0.1的算术平方根是0.01)=5;④如果点P (3-2n ,1)到两坐标轴的距离相等,那么n =1,其中假命题的有( ) A .1个B .2个C .3个D .4个11.若|x 2﹣4x+4|x+y 的值为( ) A .3B .4C .6D .912.230x -=成立的x 的值为( )A .-2B .3C .-2或3D .以上都不对二、填空题13.使函数212y x x=+有意义的自变量x 的取值范围为_____________14.已知实数,x y 满足(2008x y =,则2232332007x y x y -+--的值为______.15.已知x=3+1,y=3-1,则x 2+xy +y 2=_____.16.如果表示a 、b 的实数的点在数轴上的位置如图所示,那么化简|a ﹣b |+2()a b +的结果是_____.17.)230m m --≤,若整数a 满足52m a +=a =__________.18.()()22223310x y x y ++-+=,则222516x y +=______.19.已知4a2(3)|2|a a +--=_____.20.化简:3222=_____.三、解答题21.阅读下面问题: 阅读理解:2221(21)(21)==++-1; 323232(32)(32)==++-(55252(52)(52)==-++-.应用计算:(176+(211n n++(n 为正整数)的值.归纳拓展:(3122334989999100++++++【答案】应用计算:(17621n n + 归纳拓展:(3)9. 【分析】由阅读部分分析发现式子的分子、分母都乘以分母的有理化因式,为此(17-6分母利用平方差公式计算即可,(2n 1-n +(3)根据分母的特点各项分子分母乘以各分母的有理化因式,分母用公式计算化去分母,分子合并同类项二次根式即可. 【详解】(1(2(3+98+,(+98+,++99-, =10-1, =9. 【点睛】本题考查二次根式化简求值问题,关键找到各分母的有理化因式,用平方差公式化去分母.22.计算: 21)3)(3--【答案】. 【解析】 【分析】先运用完全平方公式、平方差公式进行化简,然后进行计算. 【详解】解:原式22]-322]-4【点睛】本题主要考查了二次根式的化简;特别是灵活运用全平方公式、平方差公式是解答本题的关键.23.(112=3==;……写出④ ;⑤ ;(2)归纳与猜想.如果n 为正整数,用含n 的式子表示这个运算规律; (3)证明这个猜想.【答案】(12=5==;(2n=;(3)证明见解析. 【解析】 【分析】(1)根据题目中的例子直接写出结果; (2)根据(1)中的特例,可以写出相应的猜想;(3)根据(2)中的猜想,对等号左边的式子进行化简,即可得到等号右边的式子,从而可以解答本题. 【详解】解:(1)由例子可得,④5=25,(2)如果n 为正整数,用含n (3)证明:∵n 是正整数,n .n.故答案为5=25 n;(3)证明见解析. 【点睛】本题考查了二次根式的混合运算、数字的变化类,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.24.小明在解决问题:已知2a 2﹣8a+1的值,他是这样分析与解的:∵=2 ∴a ﹣2=∴(a ﹣2)2=3,a 2﹣4a+4=3∴a2﹣4a=﹣1∴2a2﹣8a+1=2(a2﹣4a)+1=2×(﹣1)+1=﹣1请你根据小明的分析过程,解决如下问题:(1(2)若,求4a2﹣8a+1的值.【答案】(1)9;(2)5.【解析】试题分析:(1)此式必须在把分母有理化后才能实现化简,即各分式分子分母同乘以一个因式,使得1===.(2)先对a1,若就接着代入求解,计算量偏大.模仿小明做法,可先计算2(1)a-的值,就能较为简单地算出结果;也可对这个二次三项式进行配方,再代入求值.后两种方法都比直接代入计算量小很多.解:(1)原式=1)+++⋯(2)∵1a===,解法一:∵22(1)11)2a-=-=,∴2212a a-+=,即221a a-=∴原式=24(2)14115a a-+=⨯+=解法二∴原式=24(211)1a a-+-+24(1)3a=--211)3=--4235=⨯-=点睛:(1得22=-=-a b,去掉根号,实现分母有理化.(2)当已知量为根式时,求这类二次三项式的值,直接代入求值,计算量偏大,若能巧妙利用完全平方公式或者配方法,计算要简便得多.25.先化简,再求值:a=1007.如图是小亮和小芳的解答过程.(1) 的解法是错误的;(2)错误的原因在于未能正确地运用二次根式的性质: ; (3)先化简,再求值:269a a -+a =﹣2018. 【答案】(1)小亮(22a (a <0)(3)2013. 【解析】试题分析:(12a ,判断出小亮的计算是错误的; (22a 的应用错误;(3)先根据配方法把被开方数配成完全平方,然后根据正确的性质化简,再代入计算即可. 试题解析:(1)小亮 (22a (a <0) (3)原式=()23a -a+2(3-a )=6-a=6-(-2007)=2013.26.先观察下列等式,再回答下列问题: 2211111111121112++=+-=+; 2211111111232216++=+-=+ 22111111113433112++=+-=+ (1)2211145++ (2)请你按照上面各等式反映的规律,用含n 的等式表示(n 为正整数). 【答案】(1)1120(2)()111n n ++(n 为正整数)【解析】试题分析:(1)从三个式子中可以发现,第一个加数都是1,第二个加数是个分数,设分母为n ,第三个分数的分母就是n+1,结果是一个带分数,整数部分是1,分数部分的分子也是1,分母是前项分数的分母的积.所以由此可计算给的式子;(2)根据(1)找的规律写出表示这个规律的式子. 试题解析:(1)2211145++=1+14−141+=1120,1120(2)1 n −1 n 1+=1+()1n n 1+ (n 为正整数).a =,也考查了二次根式的运算.此题是一道阅读题目,通过阅读找出题目隐含的条件.总结:找规律的题目,都要通过仔细观察找出和数之间的关系,并用关系式表示出来.27.观察下列一组等式,然后解答后面的问题1)1=,1=,1=,1=⋯⋯(1)观察以上规律,请写出第n 个等式: (n 为正整数). (2(3【答案】(1)1=;(2)9;(3【分析】(1)根据规律直接写出,(2)先找出规律,分母有理化,再化简计算.(3)先对两个式子变形,分子有理化,变为分子为1,再比大小. 【详解】解:(1)根据题意得:第n 个等式为1=;故答案为1=;(2)原式111019==-=;(3-==,<∴>.【点睛】本题是一道利用规律进行求解的题目,解题的关键是掌握平方差公式.28.先化简,再求值:24224x xx x x x ⎛⎫÷- ⎪---⎝⎭,其中2x =.【答案】22x x +-,1 【分析】先把分式化简,然后将x 、y 的值代入化简后的式子求值即可. 【详解】 原式(2)(2)22(2)2x x x x x x x x +-+=⋅=---,当2x =时,原式1==.【点睛】本题考查了分式的化简求值这一知识点,把分式化到最简是解题的关键.29.(1)已知a 2+b 2=6,ab =1,求a ﹣b 的值; (2)已知b =,求a 2+b 2的值. 【答案】(1)±2;(2)2. 【分析】(1)先根据完全平方公式进行变形,再代入求出即可;(2)先分母有理化,再根据完全平方公式和平方差公式即可求解. 【详解】(1)由a 2+b 2=6,ab=1,得a 2+b 2-2ab=4, (a-b )2=4, a-b=±2.(2)12a ===,12b ===,2222()22312a b a b ab +=+-=-=-=⎝⎭【点睛】本题考查了分母有理化、完全平方公式的应用,能灵活运用公式进行变形是解此题的关键.30.(1)计算:21)-(2)已知a ,b 是正数,4a b +=,8ab =【答案】(1)5-2(1)根据完全平方公式、平方差公式可以解答本题;(2)先将所求式子化简,然后将a+b=4,ab=8代入化简后的式子即可解答本题. 【详解】解:(1)原式21)=-(31)(23)=---5=-;(2)原式=== a ,b 为正数, ∴原式=把4a b +=,8ab =代入,则原式== 【点睛】本题考查二次根式的化简求值,完全平方公式、平方差公式,解答本题的关键是明确二次根式化简求值的方法.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题 1.B 解析:B 【分析】根据二次根式加法法则,二次根式的乘法法则计算后判断即可得到答案. 【详解】=3= , ∴A 、C 、D 均错误,B 正确, 故选:B.此题考查二次根式的加法法则,二次根式的乘法法则,熟记计算法则是正确解题的关键. 2.C解析:C【分析】根据二次根式的化简进行选择即可.【详解】AB、C,故本选项正确;D、=18,故本选项错误;故选:C.【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式的化简是解题的关键.3.D解析:D【分析】直接利用二次根式的混合运算法则分别判断得出答案.【详解】解:AB、=,故此选项错误;C2,故此选项错误;D,正确;故选:D.【点睛】本题考查二次根式的混合运算,熟练掌握计算法则是关键.4.B解析:B【分析】本题可利用二次根式的化简以及运算法则判断A、B、C选项;利用立方根性质判断D选项.【详解】A,故该选项错误;B===,故该选项错误;C3D11223334=(2)2==,故该选项错误;故选:B.【点睛】本题考查二次根式以及立方根,二次根式计算时通常需要化为最简二次根式,然后按照运算法则求解即可,解题关键是细心.5.A解析:A【分析】分别进行二次根式的乘除法、加减法运算,然后选择正确答案.【详解】解:======,原式计算错误;D. 2220=-=,原式计算错误;故应选:A【点睛】本题考查了二次根式的乘除法和加减法,掌握运算法则是解答本题的关键.6.A解析:A【分析】a≥0)的式子叫做二次根式,据此可得结论.【详解】解:A是二次根式,符合题意;B是三次根式,不合题意;C、当x<0D、x属于整式,不合题意;故选:A.【点睛】此题考查二次根式的定义,关键是根据二次根式的定义理解被开方数是非负数.7.B解析:B【分析】根据完全平方公式先把多项式化简为|1-x|-|x-4|,然后根据x的取值范围分别讨论,求出符合题意的x的值即可.【详解】原式可化简为|1-x|-|x-4|,当1-x≥0,x-4≥0时,可得x无解,不符合题意;当1-x≥0,x-4≤0时,可得x≤1时,原式=1-x-4+x=-3;当1-x≤0,x-4≥0时,可得x≥4时,原式=x-1-x+4=3;当1-x≤0,x-4≤0时,可得1≤x≤4时,原式=x-1-4+x=2x-5,据以上分析可得当1≤x≤4时,多项式等于2x-5,故选B.【点睛】本题主要考查绝对值及二次根式的化简,要注意正负号的变化,分类讨论.8.B解析:B【解析】=,可知当(a﹣3)2=0,即a=3故选B.9.C解析:C【解析】试题解析:∵a1,a∴1-a≥0,a≤1,故选C.10.D解析:D【分析】利用平行线的性质、算术平方根的定义、实数的运算及点的坐标的性质分别判断后即可确定正确的选项.【详解】解:①两条平行线直线被第三条直线所截,同位角相等,故错误;②0.01的算术平方根是0.1,故错误;)=17322+=,故错误;④如果点P(3-2n,1)到两坐标轴的距离相等,则n=1或n=2,故错误,故选D.【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是熟悉平行线的性质、算术平方根的定义、实数的运算及点的坐标的性质,难度一般.解析:A【解析】根据题意得:|x2–4x,所以|x2–4x+4|=0,即(x–2)2=0,2x–y–3=0,所以x=2,y=1,所以x+y=3.故选A.12.B解析:B【分析】根据二次根式有意义的条件以及二次根式的乘法进行分析即可得答案.【详解】x30-=,=0=,∴x=-2或x=3,又∵2030 xx+≥⎧⎨-≥⎩,∴x=3,故选B.【点睛】本题考查了二次根式的乘法以及二次根式有意义的条件,熟练掌握相关知识是解题的关键.二、填空题13.【分析】利用二次根式有意义的条件和分式中分母不为零,即可完成.【详解】根据题意,解得:①当时,解得:即:①当时,解得:即:故自变量x的取值范围为【点睛】解析:11,0 22x x-≤≤≠利用二次根式有意义的条件和分式中分母不为零,即可完成.【详解】根据题意,220x x +≠解得:0,2x x ≠≠-12||0x -≥①当0x >时,120x -≥ 解得:12x ≤ 即:102x <≤①当0x <时,120x +≥ 解得:21x ≥-即:102x -≤< 故自变量x 的取值范围为11,022x x -≤≤≠ 【点睛】本题考查二次根式以及分式有意义的条件,熟练掌握分类讨论和解不等式组是解题关键. 14.1【分析】设a=,b=,得出x ,y 及a ,b 的关系,再代入代数式求值.【详解】解:设a=,b=,则x2−a2=y2−b2=2008,∴(x+a)(x−a)=(y+b)(y−b)=2008……解析:1【分析】设x ,y 及a ,b 的关系,再代入代数式求值. 【详解】解:设x 2−a 2=y 2−b 2=2008, ∴(x+a)(x−a)=(y+b)(y−b)=2008……①∵(x−a)(y−b)=2008……②∴由①②得:x+a=y−b ,x−a=y+b∴x=y ,a+b=0,∴, ∴x 2=y 2=2008,∴3x2﹣2y2+3x﹣3y﹣2007=3×2008−2×2008+3(x−y)−2007=2008+3×0−2007=1.故答案为1.【点睛】本题主要考查了二次根式的化简求值,解题的关键是求出x,y及a,b的关系.15.10【解析】根据完全平方式的特点,可得x2+xy+y2=(x+y)2﹣xy=(2)2﹣(+1)(﹣1)= 12﹣2=10.故答案为10.解析:10【解析】根据完全平方式的特点,可得x2+xy+y2=(x+y)2﹣xy=(2﹣1)=12﹣2=10.故答案为10.16.﹣2b【解析】由题意得:b<a<0,然后可知a-b>0,a+b<0,因此可得|a﹣b|+=a﹣b+[﹣(a+b)]=a﹣b﹣a﹣b=﹣2b.故答案为﹣2b.点睛:本题主要考查了二次根式和绝对解析:﹣2b【解析】由题意得:b<a<0,然后可知a-b>0,a+b<0,因此可得|a﹣=a﹣b+[﹣(a+b)]=a﹣b﹣a﹣b=﹣2b.故答案为﹣2b.点睛:本题主要考查了二次根式和绝对值的性质与化简.特别因为a.b都是数轴上的实数,注意符号的变换.17.【分析】先根据确定m的取值范围,再根据,推出,最后利用来确定a的取值范围.【详解】解:为整数为故答案为:5.【点睛】本题考查的知识点是二次根式以及估算无理数的大小,利用解析:5【分析】)30m -≤确定m 的取值范围,再根据m a +=32a ≤≤,最后利用78<<来确定a 的取值范围.【详解】 解:()230m m --≤23m ∴≤≤m a +=a m ∴=32a ∴≤≤7528<<46a ∴<<a 为整数a ∴为5故答案为:5.【点睛】本题考查的知识点是二次根式以及估算无理数的大小,利用“逼近法”得出围是解此题的关键.18.【解析】【分析】把带根号的一项移项后平方,整理后再平方,然后整理即可得解.【详解】移项得,两边平方得,整理得,两边平方得,所以,两边除以400得,1.故答案为1.【点睛】解析:【解析】【分析】把带根号的一项移项后平方,整理后再平方,然后整理即可得解.【详解】10=-两边平方得,()()22223=1003x y x y ++--+整理得,253x =- 两边平方得,22225150225256251509x x y x x -++=-+ 所以,221625400x y +=两边除以400得,222516x y +=1. 故答案为1.【点睛】本题考查了非负数的性质,此类题目难点在于把两个算术平方根通过移项分到等式左右两边.19.-5【分析】根据a 的取值范围化简二次根式及绝对值,再根据整式的加减法计算法则计算得到答案.【详解】∵,∴a+3<0,2-a>0,∴-a-3-2+a=-5,故答案为:-5.【点睛】此解析:-5【分析】根据a 的取值范围化简二次根式及绝对值,再根据整式的加减法计算法则计算得到答案.【详解】∴a+3<0,2-a>0,-=-a-3-2+a=-5,|2|a故答案为:-5.【点睛】此题考查二次根式的化简,绝对值的化简,整式的加减法计算法则,正确化简代数式是解题的关键.20.【分析】直接合并同类二次根式即可.【详解】解:.故答案为【点睛】合并同类二次根式实际是把同类二次根式的系数相加,而根指数与被开方数都不变.解析:【分析】直接合并同类二次根式即可.【详解】解:=.故答案为【点睛】合并同类二次根式实际是把同类二次根式的系数相加,而根指数与被开方数都不变.三、解答题21.无22.无23.无24.无25.无27.无28.无29.无30.无。

二次根式的计算与化简练习题(提高篇)(可编辑修改word版)

二次根式的计算与化简练习题(提高篇)(可编辑修改word版)

2 m 2 + 1- 2 m 2(1- x )2 4a - 4b (a - b )3 二次根式的计算与化简练习题(提高篇)1、已知 m 是 的小数部分,求 的值。

2、化简(1) - (2) 1232x 3 + 2x- x 2(3) + - a 3 - a 2b (a > 0)3、当 x = 2 - 时,求(7 + 4 3)x 2 + (2 +3)x + 的值。

x 2 - 8x +16x 2 50 x3 3b 27a 3b 3 2 2 + 3 x 2 14、先化简,再求值: 2a - + 2ab 6,其中 a = , b = 3 。

96、已知a = -1,先化简 +a -1 + 4a 2 -16 ÷ 4a 2 + 8a ,再求值。

a 2- aa 2- 2a +1 a 2 - 4a + 4 a - 27、已知: a = 1 , b =a 2 -b 2 ,求 的值。

2a + 2b9、已知0 ≤ x ≤ 3 ,化简 + 3ab 33 ab4 a 2- 2a +1 1 2 - 3x 2 - 6x + 9a 2 - 2a + 1 y 2 x x x 2 3a 27a 3110、已知a = 2 - ,化简求值1 - 2a + a 2 - a - 1 a 2 - a -a11、①已知 x = 2 - 3, y = 2 + 3, 求:x 2 + xy + y 2 的值。

②已知 x =+1 ,求 x +1-x 2x -1的值.③ 4 + 6- (7 + 5 )④ ( - 3 ) ÷3 2 y 29a3a a ⎪ ⎭ a -b a - b - ⎛a a + ab -⎝ b b - ab- 1 ( 2)⎪12、计算及化简:⑴. ⎛ 1 ⎫2⎛ + ⎪ 1 ⎫2⑵.- ⎝a ⎭ ⎝a + 2 ab + b ⎫⑷. ÷ a - b ⎭13、已知: a + = 1+ a,求 a 2+ 1a2的值。

二次根式 专题练习(含答案)

二次根式 专题练习(含答案)

二次根式专题练习(含答案)一.选择题(共10小题)1.如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①=,②•=1,③÷=﹣b,其中正确的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③2.已知:m,n是两个连续自然数(m<n),且q=mn.设,则p()A.总是奇数B.总是偶数C.有时是奇数,有时是偶数D.有时是有理数,有时是无理数3.化简二次根式的结果是()A.B. C.D.4.已知,,且(7m2﹣14m+a)(3n2﹣6n﹣7)=8,则a的值等于()A.﹣5 B.5 C.﹣9 D.95.若实数a满足方程,则[a]=(),其中[a]表示不超过a的最大整数.A.0 B.1 C.2 D.36.若实数x,y满足x﹣y+1=0且1<y<2,化简得()A.7 B.2x+2y﹣7 C.11 D.9﹣4y7.已知a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,则a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值为()A.10B.12C.10 D.158.下列计算中正确的是()A. B.C.D.9.若实数a,b满足+=3,﹣=3k,则k的取值范围是()A.﹣3≤k≤2B.﹣3≤k≤3C.﹣1≤k≤1D.k≥﹣110.已知,,则的值为()A.3 B.4 C.5 D.6二.填空题(共8小题)11.二次根式中字母x的取值范围是.12.若y=++2,则x y=.13.若=3﹣x,则x的取值范围是.14.已知a、b为有理数,m、n分别表示的整数部分和小数部分,且amn+bn2=1,则2a+b=.15.已知xy=3,那么的值是.16.当﹣4≤x≤1时,不等式始终成立,则满足条件的最小整数m=.17.若a、b、c三个数在数轴上对应点的位置如图所示,化简:=.18.设,,,…,.设,则S=(用含n的代数式表示,其中n为正整数).三.解答题(共10小题)19.化简求值:,其中.20.已知:a=,b=.求代数式的值.21.已知:,求的值.22.阅读下面问题:;;.试求:(1)的值;(2)的值;(3)(n为正整数)的值.23.阅读下列材料,然后回答问题:在进行二次根式运算时,我们有时会碰上如、这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:;.以上这种化简过程叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:.(1)请用其中一种方法化简;(2)化简:.24.已知y=+2,求+﹣2的值.25.已知x=,y=,且19x2+123xy+19y2=1985.试求正整数n.26.观察下列等式:①==﹣1②==﹣③==﹣…回答下列问题:(1)化简:=;(n为正整数)(2)利用上面所揭示的规律计算:+++…++.27.先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a、b,使a+b=m,ab=n,使得+=m,=,那么便有:==±(a>b).例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12即+=7,×=∴===2+.由上述例题的方法化简:.28.阅读下列解题过程:;.请回答下列问题:(1)观察上面的解题过程,请直接写出式子=;(2)利用上面所提供的解法,请化简:的值.参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①=,②•=1,③÷=﹣b,其中正确的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③【分析】由ab>0,a+b<0先求出a<0,b<0,再进行根号内的运算.【解答】解:∵ab>0,a+b<0,∴a<0,b<0①=,被开方数应≥0,a,b不能做被开方数,(故①错误),②•=1,•===1,(故②正确),③÷=﹣b,÷=÷=×=﹣b,(故③正确).故选:B.【点评】本题是考查二次根式的乘除法,解答本题的关键是明确a<0,b<0.2.已知:m,n是两个连续自然数(m<n),且q=mn.设,则p()A.总是奇数B.总是偶数C.有时是奇数,有时是偶数D.有时是有理数,有时是无理数【分析】m、n是两个连续自然数(m<n),则n=m+1,所以q=m(m+1),所以q+n=m(m+1)+m+1=(m+1)2,q﹣m=m(m+1)﹣m=m2,代入计算,再看结果的形式符合偶数还是奇数的形式.【解答】解:m、n是两个连续自然数(m<n),则n=m+1,∵q=mn,∴q=m(m+1),∴q+n=m(m+1)+m+1=(m+1)2,q﹣m=m(m+1)﹣m=m2,∴=m+1+m=2m+1,即p的值总是奇数.故选A.【点评】本题的关键是根据已知条件求出p的值,判断p的值.3.化简二次根式的结果是()A.B. C.D.【分析】根据二次根式找出隐含条件a+2≤0,即a≤﹣2,再化简.【解答】解:若二次根式有意义,则﹣≥0,﹣a﹣2≥0,解得a≤﹣2,∴原式==.故选B.【点评】本题考查了二次根式的化简,注意要化简成最简二次根式,且不改变原式符号.4.已知,,且(7m2﹣14m+a)(3n2﹣6n﹣7)=8,则a的值等于()A.﹣5 B.5 C.﹣9 D.9【分析】观察已知等式可知,两个括号里分别有m2﹣2m,n2﹣2n的结构,可由已知m、n的值移项,平方得出m2﹣2m,n2﹣2n的值,代入已知等式即可.【解答】解:由m=1+得m﹣1=,两边平方,得m2﹣2m+1=2即m2﹣2m=1,同理得n2﹣2n=1.又(7m2﹣14m+a)(3n2﹣6n﹣7)=8,所以(7+a)(3﹣7)=8,解得a=﹣9故选C.【点评】本题考查了二次根式的灵活运用,直接将m、n的值代入,可能使运算复杂,可以先求部分代数式的值.5.若实数a满足方程,则[a]=(),其中[a]表示不超过a的最大整数.A.0 B.1 C.2 D.3【分析】对已知条件变形整理并平方,解方程即可得到a的值,求出后直接选取答案.【解答】解:根据二次根式有意义的条件,可得a≥1.原方程可以变形为:a﹣=,两边同平方得:a2+1﹣﹣2a=a﹣,a2+1﹣2=a.a2﹣a﹣2+1=0,解得=1,∴a2﹣a=1,a=(负值舍去).a≈1.618.所以[a]=1,故选B.【点评】此题首先能够根据二次根式有意义的条件求得a的取值范围,然后通过平方的方法去掉根号.灵活运用了完全平方公式.6.若实数x,y满足x﹣y+1=0且1<y<2,化简得()A.7 B.2x+2y﹣7 C.11 D.9﹣4y【分析】求出y=x+1,根据y的范围求出x的范围是0<x<1,把y=x+1代入得出+2,推出+2,根据二次根式的性质得出|2x+1|+2|x﹣3|,根据x的范围去掉绝对值符号求出即可.【解答】解:∵x﹣y+1=0,∴y=x+1,∵1<y<2,∴1<x+1<2,∴0<x<1,∴,=+2,=+2,=+2,=|2x+1|+2|x﹣3|,=2x+1+2(3﹣x),=7,故选A.【点评】本题考查了完全平方公式,二次根式的性质,绝对值等知识点的应用,主要考查学生综合运用性质进行化简和计算的能力,题目具有一定的代表性,但是一道比较容易出错的题目,有一定的难度.7.已知a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,则a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值为()A.10B.12C.10 D.15【分析】由a﹣b=2+,b﹣c=2﹣可得,a﹣c=4然后整体代入.【解答】解:∵a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,∴a﹣c=4,∴原式====15.故选D.【点评】此题的关键是把原式转化为的形式,再整体代入.8.下列计算中正确的是()A. B.C.D.【分析】根据二次根式的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:A、+不能进行运算,故本选项错误;B、==×,负数没有算术平方根,故本选项错误;C、x﹣x=(﹣)x,故本选项正确;D、不能进行运算,=a+b,故本选项错误.故选C.【点评】本题考查了二次根式的性质与混合运算,是基础题,比较简单,但容易出错.9.若实数a,b满足+=3,﹣=3k,则k的取值范围是()A.﹣3≤k≤2B.﹣3≤k≤3C.﹣1≤k≤1D.k≥﹣1【分析】依据二次根式有意义的条件即可求得k的范围.【解答】解:若实数a,b满足+=3,又有≥0,≥0,故有0≤≤3 ①,0≤≤3,则﹣3≤≤0 ②①+②可得﹣3≤﹣≤3,又有﹣=3k,即﹣3≤3k≤3,化简可得﹣1≤k≤1.故选C.【点评】主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子(a≥0)叫二次根式.性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.10.已知,,则的值为()A.3 B.4 C.5 D.6【分析】先分母有理化求出a、b的值,再求出a2+b2的值,代入求出即可.【解答】解:∵a===+2,b==﹣2,∴a2+b2=(a﹣b)2+2ab=42+2×(5﹣4)=18,∴==5,故选C.【点评】本题考查了分母有理化,二次根式的化简,关键是求出a、b和a2+b2的值,题目比较好,难度适中.二.填空题(共8小题)11.二次根式中字母x的取值范围是x≥3.【分析】由二次根式有意义的条件得出不等式,解不等式即可.【解答】解:当x﹣3≥0时,二次根式有意义,则x≥3;故答案为:x≥3.【点评】本题考查了二次根式有意义的条件、不等式的解法;熟记二次根式有意义的条件是解决问题的关键.12.若y=++2,则x y=9.【分析】根据二次根式有意义的条件得出x﹣3≥0,3﹣x≥0,求出x,代入求出y即可.【解答】解:y=有意义,必须x﹣3≥0,3﹣x≥0,解得:x=3,代入得:y=0+0+2=2,∴x y=32=9.故答案为:9.【点评】本题主要考查对二次根式有意义的条件的理解和掌握,能求出x y的值是解此题的关键.13.若=3﹣x,则x的取值范围是x≤3.【分析】根据二次根式的性质得出3﹣x≥0,求出即可.【解答】解:∵=3﹣x,∴3﹣x≥0,解得:x≤3,故答案为:x≤3.【点评】本题考查了二次根式的性质的应用,注意:当a≥0时,=a,当a<0时,=﹣a.14.已知a、b为有理数,m、n分别表示的整数部分和小数部分,且amn+bn2=1,则2a+b= 2.5.【分析】只需首先对估算出大小,从而求出其整数部分a,其小数部分用﹣a表示.再分别代入amn+bn2=1进行计算.【解答】解:因为2<<3,所以2<5﹣<3,故m=2,n=5﹣﹣2=3﹣.把m=2,n=3﹣代入amn+bn2=1得,2(3﹣)a+(3﹣)2b=1化简得(6a+16b)﹣(2a+6b)=1,等式两边相对照,因为结果不含,所以6a+16b=1且2a+6b=0,解得a=1.5,b=﹣0.5.所以2a+b=3﹣0.5=2.5.故答案为:2.5.【点评】本题主要考查了无理数大小的估算和二次根式的混合运算.能够正确估算出一个较复杂的无理数的大小是解决此类问题的关键.15.已知xy=3,那么的值是±2.【分析】先化简,再分同正或同负两种情况作答.【解答】解:因为xy=3,所以x、y同号,于是原式=x+y=+,当x>0,y>0时,原式=+=2;当x<0,y<0时,原式=﹣+(﹣)=﹣2.故原式=±2.【点评】此题比较复杂,解答此题时要注意x,y同正或同负两种情况讨论.16.当﹣4≤x≤1时,不等式始终成立,则满足条件的最小整数m=4.【分析】根据x的取值范围确定m的取值范围,然后在其取值范围内求得最小的整数.【解答】解:∵﹣4≤x≤1,∴4+x≥0,1﹣x≥0,∴不等式两边平方得:m2>5+2∵当x=﹣1.5时,最大为2.5,∴m2>10∴满足条件的最小的整数为4.故答案为4.【点评】本题考查了二次根式有意义的条件,关键是确定m的取值范围.17.若a、b、c三个数在数轴上对应点的位置如图所示,化简:=3.【分析】先根据数轴判断出a、b、c的大小及符号,再根据有绝对值的性质及二次根式的定义解答.【解答】解:由数轴上各点的位置可知,a<b<0,c>0,|a|>|b|>c,∴=﹣a;|a﹣b|=b﹣a;|a+b|=﹣(a+b);|﹣3c|=3c;|a+c|=﹣(a+c);故原式====3.故答案是:3.【点评】解答此题的关键是根据数轴上字母的位置判断其大小,再根据绝对值的规律计算.绝对值的规律:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.18.设,,,…,.设,则S=(用含n的代数式表示,其中n为正整数).【分析】由S n=1++===,求,得出一般规律.【解答】解:∵S n=1++===,∴==1+=1+﹣,∴S=1+1﹣+1+﹣+…+1+﹣=n+1﹣==.故答案为:.【点评】本题考查了二次根式的化简求值.关键是由S n变形,得出一般规律,寻找抵消规律.三.解答题(共10小题)19.化简求值:,其中.【分析】由a=2+,b=2﹣,得到a+b=4,ab=1,且a>0,b>0,再把代数式利用因式分解的方法得到原式=+,约分后得+,接着分母有理化和通分得到原式=,然后根据整体思想进行计算.【解答】解:∵a=2+>0,b=2﹣>0,∴a+b=4,ab=1,∴原式=+=+=+=,当a+b=4,ab=1,原式=×=4.【点评】本题考查了二次根式的化简求值:先把各二次根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,然后把字母的值代入(或整体代入)进行计算.20.已知:a=,b=.求代数式的值.【分析】先求得a+b=10,ab=1,再把求值的式子化为a与b的和与积的形式,将整体代入求值即可.【解答】解:由已知,得a+b=10,ab=1,∴===.【点评】本题关键是先求出a+b、ab的值,再将被开方数变形,整体代值.21.已知:,求的值.【分析】首先化简a=2﹣,然后根据约分的方法和二次根式的性质进行化简,最后代入计算.【解答】解:∵a==2﹣<1,∴原式==a﹣3+=2﹣﹣3+2+=1.【点评】此题中注意:当a<1时,有=1﹣a.22.阅读下面问题:;;.试求:(1)的值;(2)的值;(3)(n为正整数)的值.【分析】观察问题中的三个式子,不难发现规律:用平方差公式完成分母有理化.【解答】解:(1)原式==;(2)原式==;(3)原式==.【点评】要将中的根号去掉,要用平方差公式()()=a﹣b.23.阅读下列材料,然后回答问题:在进行二次根式运算时,我们有时会碰上如、这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:;.以上这种化简过程叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:.(1)请用其中一种方法化简;(2)化简:.【分析】(1)运用第二种方法求解,(2)先把每一个加数进行分母有理化,再找出规律后面的第二项和前面的第一项抵消,得出答案,【解答】解:(1)原式==;(2)原式=+++…=﹣1+﹣+﹣+…﹣=﹣1=3﹣1【点评】本题主要考查了分母有理化,解题的关键是找准有理化因式.24.已知y=+2,求+﹣2的值.【分析】由二次根式有意义的条件可知1﹣8x=0,从而可求得x、y的值,然后将x、y的值代入计算即可.【解答】解:由二次根式有意义的条件可知:1﹣8x=0,解得:x=.当x=,y=2时,原式==﹣2=+4﹣2=2.【点评】本题主要考查的是二次根式有意义的条件,掌握二次根式的被开方数大于等于零是解题的关键.25.已知x=,y=,且19x2+123xy+19y2=1985.试求正整数n.【分析】首先化简x与y,可得:x=()2=2n+1﹣2,y=2n+1+2,所以x+y=4n+2,xy=1;将所得结果看作整体代入方程,化简即可求得.【解答】解:化简x与y得:x=,y=,∴x+y=4n+2,xy=1,∴将xy=1代入方程,化简得:x2+y2=98,∴(x+y)2=x2+y2+2xy=98+2×1=100,∴x+y=10.∴4n+2=10,解得n=2.【点评】此题考查了二次根式的分母有理化.解题的关键是整体代入思想的应用.26.观察下列等式:①==﹣1②==﹣③==﹣…回答下列问题:(1)化简:=;(n为正整数)(2)利用上面所揭示的规律计算:+++…++.【分析】(1)根据平方差公式,进行分母有理化,即可解答;(2)根据(1)中的规律化简,即可解答.【解答】解:(1)=;故答案为:.(2)+++…++=…+=﹣1.【点评】本题考查了分母有理化,解决本题的关键是发现分母有理化的规律.27.先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a、b,使a+b=m,ab=n,使得+=m,=,那么便有:==±(a>b).例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12即+=7,×=∴===2+.由上述例题的方法化简:.【分析】应先找到哪两个数的和为13,积为42.再判断是选择加法,还是减法.【解答】解:根据,可得m=13,n=42,∵6+7=13,6×7=42,∴==.【点评】解题关键是把根号内的式子整理为完全平方的形式.28.阅读下列解题过程:;.请回答下列问题:(1)观察上面的解题过程,请直接写出式子=;(2)利用上面所提供的解法,请化简:的值.【分析】(1)通过观察题目中的解题过程可以看出:相邻的两个数算术平方根的和的倒数等于它们算术平方根的差;(2)根据规律,先化简成二次根式的加减运算,再进行计算就可以了.【解答】解:(1)=;(2)由题意可知:==.【点评】本题考查的是分式的加减运算,同时还考查了根据题目的已知来获取信息的能力,总结规律并运用规律是近年中考的热点之一.。

二次根式练习10套(附答案)

二次根式练习10套(附答案)

二次根式演习01一.填空题 1.下列和数1415926.3)1(.3.0)2(722)3(2)4(38)5(-2)6(π (3030030003).0)7( 个中无理数有________,有理数有________(填序号)2.94的平方根________,216.0的立方根________. 3.16的平方根________,64的立方根________. 4.算术平方根等于它本身的数有________,立方根等于本身的数有________.5.若2562=x ,则=x ________,若2163-=x ,则=x ________.6.已知ABC Rt ∆双方为3,4,则第三边长________.7.若三角形三边之比为3:4:5,周长为24,则三角形面积________.8.已知三角形三边长n n n n n n ,122,22,1222++++为正整数,则此三角形是________三角形.9.假如0)6(42=++-y x ,则=+y x ________. 10.假如12-a 和a -5是一个数m 的平方根,则.__________,==m a11.三角形三边分离为8,15,17,那么最长边上的高为________.12.直角三角形三角形两直角边长为3和4,三角形内一点到各边距离相等,那么这个距离为________. 二.选择题13.下列几组数中不克不及作为直角三角形三边长度的是( )A.25,24,6===c b aB.5.2,2,5.1===c b aC.45,2,32===c b aD.17,8,15===c b a14.小强量得家里彩电荧屏的长为cm 58,宽为cm 46,则这台电视机尺寸是( )A. 9英寸(cm 23)B. 21英寸(cm 54)C.29英寸(cm 74) D .34英寸(cm 87)15.等腰三角形腰长cm 10,底边cm 16,则面积( )A.296cmB.248cmC.224cmD.232cm16.三角形三边c b a ,,知足ab c b a 2)(22+=+,则这个三角形是( )A. 锐角三角形B. 钝角三角形C. 直角三角形D. 等腰三角形17.2)6(-的平方根是( )A .6-B .36C.±6D.6±18.下列命题准确的个数有:a a a a ==233)2(,)1((3)无穷小数都是无理数(4)有限小数都是有理数(5)实数分为正实数和岁实数两类( )A .1个 B. 2个 C .3个D.4个19.x 是2)9(-的平方根,y 是64的立方根,则=+y x ( )A. 3B.7C.3,7D. 1,720.直角三角形边长度为5,12,则斜边上的高( )A. 6B.8C.1318D.1360 21.直角三角形边长为b a ,,斜边上高为h ,则下列各式总能成立的是( )A.2h ab =B.2222h b a =+C.h b a 111=+ D.222111hb a =+22.如图一向角三角形纸片,两直角边cm BC cm AC 8,6==,现将直角边AC 沿直线AD 折叠,使它落在斜边AB 上,且与AE 重合,则CD 等于( ) A.cm 2 B.cm 3 C.cm 4D.cm 5三.盘算题23.求下列各式中x 的值:24.用盘算器盘算:(成果保存3个有用数字)四.作图题25.在数轴上画出8-的点.26.下图的正方形网格,每个正方形极点叫格点,请在图中画一个面积为10的正方形. 五.解答题27.已知如图所示,四边形ABCD中,,12,13,4,3cm CD cm BC cm AD cm AB ====090=∠A 求四边形ABCD 的面积.28.如图所示,在边长为c 直角边为b a ,勾股定理吗?写出来由.29.如图所示,15cm 60)堆在一路,30.如图所示,在ABC Rt ∆中,∠若AD=8,BD=2,求CD.31.在△ABC 中ABC 周长.二次根式演习01AEBDC第22题图第25题图第26题图第28题图 A第30题图AD答案:一.填空题:1.4.6.7,1.2.3.5;2.32±,0.6;3.±2,2;4.0和1,0和±1;5.±16,-4;6.5或7;7.24;8.直角;9.-2;10.-4,81;11.17120;12.1 二.选择题:13-22:ACBCCBDDDB 三.盘算题:23.(1)x=47±;(2)x=6或x=-4;(3)x=-1;(4)x=6;24.用盘算器盘算答案略 四.作图题:(略)五.解答题:27.提醒:贯穿连接BD,面积为56;28.提醒:应用面积证实;29.327.8;30.CD=4;31.周长为42.二次根式演习02一.选择题(每小题2分,共30分) 1.25的平方根是( )A.5B.–5C.5±D.5± 2.2)3(-的算术平方根是( )A.9B.–3C.3±D.3 3.下列论述准确的是( )2.0± B.32)(--的立方根不消失C.6±是36的算术平方根D.–27的立方根是–34.下列等式中,错误的是( ) A.864±=± B.1511225121±= C.62163-=- D.1.0001.03-=- 5.下列各数中,无理数的个数有( )A.1B.2C.3D.46.假如x -2有意义,则x 的取值规模是( )A.2≥xB.2<xC.2≤xD.2>x 7.化简1|21|+-的成果是( )A.22-B.22+C.2D.28.下列各式比较大小准确的是( )A.32-<-B.6655->-C.14.3-<-πD.310->-9.用盘算器求得333+的成果(保存4个有用数字)是( )A.3.1742B.3.174 C 10.假如mmm m -=-33成立,则实数m 的取值规模是( )A.3≥mB.0≤mC.30≤<mD.30≤≤m11.盘算5155⨯÷,所得成果准确的是( )A.5B.25C.1D.5512.若0<x ,则xx x 2-的成果为( )A.2B.0C.0或–2D.–213.a.b 为实数,在数轴上的地位如图所示,则2a b a +-的值是( )A.-bB.bC.b -2aD.2a -ba 0 b14.下列算式中准确的是( )A.333n m n m -=-B.ab b a 835=+C.1037=+x xD.52523521=+ 15.在二次根式:①12;④27中,与3是同类二次根式的是( )A.①和③B.②和③C.①和④D.③和④二.填空题(每小题2分,共20分)16.–125的立方根是_____.17.假如9=x ,那么x =________;假如92=x ,那么=x ________.18.要使53-x 有意义,则x 可以取的最小整数是. 19.平方根等于本身的数是________;立方根等于本身的数是_______20.x 是实数,且02122=-x ,则.____=x21.若b a 、是实数,012|1|=++-b a ,则._____22=-b a 22.盘算:①____;)32(2=-②._____1964522=-23.2.645==,24.盘算:._____1882=++ 25.已知正数a 和b ,有下列命题: (1)若2=+b a ,则ab ≤1 (2)若3=+b a ,则ab ≤23(3)若6=+b a ,则ab ≤3依据以上三个命题所供给的纪律猜测:若9=+b a ,则ab ≤________. 三.解答题(共50分) 26.直接写出答案(10分)④⑦348-⑧()225+⑨27.盘算.化简:(请求有须要的解答进程)(18分) ①8612⨯②)7533(3-③32 -321+2④123127+-⑤(2+2363327⨯-+28.探讨题(10分)=______.依据盘算成果,答复:(1)a吗?你发明个中的纪律了吗?请你用本身的说话描写出来.(2).应用你总结的纪律,盘算①若2x〈,则=②29.(6分)已知一个正方形边长为3cm,另一个正方形的面积是它的面积的4倍,求第二个正方形的边长.(准确到)30.(6分)已知yx、知足0|22|132=+-+--yxyx,求yx542-的平方根.附加题:31.(5分)已知21,31==yx,求下列各式的值①3223441yxyxyx++②32241yxyyx+-32.(5分)已知ABC∆的三边为cba、、.化简根式002参考答案一.CDDBCCDCBCCACDC二.-5; ±9; ±3; 2; 0; ±1.0; ±0.5; 2;12;314;122.8;;92;三.12;±23;-0.4;5;;9+33;0.5;6;34;13;0;不必定.a=;2-x; 3.14π-;6cm;±4c.二次根式演习03一.填空题(每题2分,共28分)1.4的平方根是_____________.2.的平方根是_____________.7.在实数规模内分化因式:a4-4=____________.二.选择题(每题4分,共20分)15.下列说法准确的是( ).(A) x≥1 (B)x>1且x≠-2(C) x≠-2 (D) x≥1且x≠-2(A)2x-4 (B)-2 (C)4-2x (D)2三.盘算题(各小题6分,共30分)四.化简求值(各小题5分,共10分)五.解答题(各小题8分,共24分)29. 有一块面积为(2a + b)2π的图形木板,挖去一个圆后剩下的木板的面积是(2a - b)2π,问所挖去的圆的半径若干?32cm2,假如将这个正方形做成一个圆柱,请问这个圆柱底圆的半径是若干(保存3个有用数字)?根式003答案1.±22. ±23. –ab4. –25. 0或46. m≥112. -x-y13. x≤414.15. B 16. A 17. D 18. A 19.A 20. D23. 2430.二次根式演习04一.填空题(每题3分,共54分)2.-27的立方根=.二.选择题(每题4分,共20分)15.下列式子成立的是( ). 17.下列盘算准确的是( ).三.盘算题(各小题6分,共30分)四.化简求值(各小题8分,共16分)五.解答题(各小题8分,共24分)根式004答案2. -33. -a-66. 07. 18. ≤012. 200315. D 16. C 17. C 18. C 19.B 20. A二次根式演习05二次根式:1..2. 当__________时.3.11m+意义,则m的取值规模是.4. 当__________x时是二次根式.5. 在实数规模内分化因式:429__________,2__________x x-=-+=.6. 2x=,则x的取值规模是.7. 2x=-,则x的取值规模是.8. )1x的成果是.9. 当15x≤时5_____________x-=.10. 把.11.11x=+成立的前提是.12.若1a b-+互为相反数,则()2005_____________ab-=.13. 在式子)()()230,2,12,20,3,1,x y y x x x x y+=--++中,二次根式有()A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个14. 下列各式必定是二次根式的是()15. 若23a,)A. 52a- B. 12a- C. 25a- D. 21a-16.若A==()A. 24a+ B. 22a+ C. ()222a+ D.()224a+17. 若1a≤,)A. (1a-B. (1a-C. (1a-D. (1a-18.=成立的x的取值规模是()A. 2x ≠ B. 0x≥ C. 2x D. 2x≥19.的值是()A. 0B. 42a- C. 24a- D. 24a-或42a-20. 下面的推导中开端出错的步调是()A. ()1B. ()2C. ()3D. ()421. 2440y y-+=,求xy的值.22. 当a取什么值时,1取值最小,并求出这个最小值.23. 去失落下列各根式内的分母:24. 已知2310x x-+=,.25. 已知,ab为实数,(10b-=,求20052006a b-的值.二次根式演习05答案:二次根式:1. 4x ≥;2. 122x -≤≤; 3. 01m m ≤≠-且; 4. 随意率性实数;5. ()((223;x x x x +; 6. 0x ≥;7. 2x ≤; 8.1x -;9. 4; 10. 1x ≥; 12. -1; 13——20:CCCABCDB21. 4; 22. 12a =-,最小值为1; 23.()()3121x x +;二次根式演习061. 当0a ≤,0b时__________=.2.,则_____,______m n ==.3.__________==.4.盘算:_____________=.5.面积为,则长方形的长约为(准确到0.01).6. 下列各式不是最简二次根式的是( )7. 已知0xy ,化简二次根式( )8. 对于所有实数,a b ,下列等式总能成立的是( )A. 2a b =+a b =+22a b =+a b =+9.-和-)A. 32-- B. 32--C. -=-D. 不克不及肯定10.以下说法中不准确的是( )A. 它是一个非负数B. 它是一个无理数C. 它是最简二次根式D. 它的最小值为3 11. 盘算: 12. 化简:13. 把根号外的因式移到根号内:二次根式演习0621.2 二次根式的乘除:1. - 6——10: DDCAB11. ()()()()()()2221.6,2.15,3.20,4.5.1,6.x a b ab a -- 12. ()()()123.0ab ;13. ()()1.2. 根式013答案: 1——5: ABDDD6. 25x ≤≤; 7. 8; 8. ; 9. ()(22x x x +; 10. 0;11.36-15. 底面边长为; 高为; 16. 26x -; 17. ()41.3x y =⎧⎨=⎩. ()2.5 二次根式演习071. 下列根式中,)2. 下面说法准确的是( )A. 被开方数雷同的二次根式必定是同类二次根式D. 同类二次根式是根指数为2的根式3.)4. 下列根式中,是最简二次根式的是()D.5. 若12x,()A. 21x- B. 21x-+ C. 3 D. -36.10=,则x的值等于()A. 4B. 2±C. 2D. 4±7.x,小数部分为y,y-的值是()A. 38. 下列式子中准确的是()=a b=-C. (a b=-22==9.,.是同类二次根式,则____,____a b==.11.,则它的周长是cm.12.式,则______a=.13.已知x y==则33_________x y xy+=.14.已知x =则21________x x -+=.15. )()20002001232______________+=.16. 盘算:⑴.⑵(231⎛++ ⎝⑶. (()2771+--⑷. ((((22221111+17. 盘算及化简:⑴. 22-⑵⑶⑷. a b a b ⎛⎫+--18.已知:x y ==求32432232x xy x y x y x y -++的值.19. 已知:11a a +=+求221a a +的值.20. 已知:,xy 为实数,且13yx -+,化简:3y -.21. 已知11039322++=+-+-y x x x y x ,求的值. 二次根式演习07答案21.3 二次根式的加减:1——8:BAACCCCC9. ; 10. 1.1; 11. (; 12. 1; 13. 10;14. 42; 16. ()()()()122,3.454.4-+; 17. ()()()()()21.4,23.,4.1x yy x-+-;18. 5; 19. 9+二次根式演习08一.选择题1.假如-3x+5是二次根式,则x的取值规模是()A.x≠-5B.x>-5C.x<-5D.x≤-52.等式x2-1 =x+1 ·x-1 成立的前提是()A.x>1B.x<-1C.x≥1D.x≤-13.已知a=15 -2,b=15 +2,则a2+b2+7 的值为()A.3B.4C.5D.64.下列二次根式中,x的取值规模是x≥2的是()A.2-xB.x+2C.x-2D.1 x-25.鄙人列根式中,不是最简二次根式的是()A.a2 +1 B.2x+1 C.2b4D.0.1y6.下面的等式总能成立的是()A.a2 =aB.a a2 =a2C. a · b =abD.ab = a · b7.m为实数,则m2+4m+5 的值必定是()A.整数B.正整数C.正数D.负数8.已知xy>0,化简二次根式x-yx2的准确成果为()A.yB.-yC.-yD.--y9.若代数式(2-a)2 +(a-4)2的值是常数2,则a的取值规模是()A.a≥4B.a≤2C.2≤a≤4D.a=2或a=410.下列根式不克不及与48 归并的是()A.0.12B.18C.113D.-7511.假如最简根式3a-8 与17-2a 是同类二次根式,那么使4a-2x 有意义的x的规模是()A.x≤10B.x≥10C.x<10D.x>1012.若实数x.y知足x2+y2-4x-2y+5=0,则x +y3y-2x的值是()A.1B.32+ 2 C.3+2 2 D.3-2 2二.填空题1.要使x-13-x有意义,则x的取值规模是.2.若a+4 +a+2b-2 =0,则ab=.3.若1-a2与a2-1 都是二次根式,那么1-a2 +a2-1 =.4.若y=1-2x +2x-1 +(x-1)2 ,则(x+y)2003=.5.若 2 x>1+ 3 x,化简(x+2)2-3(x+3)3 =.6.若(a+1)2 =(a-1)2 ,则a=.7.比较大小:⑴3 5 2 6 ⑵11 -10 14 -138.若最简根式m2-3 与5m+3 是同类二次根式,则m=.9.已知223=223,338=338,4415=4415,…请你用含n的式子将个中蕴涵的纪律暗示出来:.10.若 5 的整数部分是a,小数部分是b,则a-1b=.11.已知x =1a- a ,则4x+x2 =.12.已知a=3- 5 -3+ 5 ,则化简a得.三.盘算与化简1.( 3 + 2 )-1+(-2)2 +3-82.13 +1+15 - 3+15 +33.(1+ 2 - 3 )(1- 2 + 3 )+2 64.9a + a31a +12aa 3 四.先化简再求值1.已知a=3,b= 4,求[4( a + b )( a - b ) +a +b ab ( b - a ) ]÷ a - bab的值.2.化简:a+2+a 2-4 a+2-a 2-4 - a+2-a 2-4 a+2+a 2-4 取本身爱好的a 的值盘算.3.当a= 3 + 2 3 - 2 ,b= 3 - 2 3 + 2 时,求a 2-3ab+b 2的值.4.当a= 21- 3 时,求a 2-1a -1 - a 2+2a+1 a 2+a - 1a 的值.五.解答下列各题1.解方程: 3 (x -1)= 2 (x+1)2.3.已知直角三角形两直角边长分离为a= 12 3 -11 ,b= 12 3 +11 ,求斜边的长.4.先浏览下列的解答进程,然后作答:形如m ±2n 的化简,只要我们找到两个数a.b 使a+b=m,ab=n,如许( a )2+( b )2=m, a · b =n,那么便有m ±2n =( a ± b )2= a ± b (a>b)例如:化简7+4 3 解:起首把7+4 3 化为7+212 ,这里m=7,n=12;因为4+3=7,4×3=12,即( 4 )2+( 3 )2=7, 4 · 3 =12 ,∴7+4 3 =7+212 =( 4 + 3 )2=2+ 3 由上述例题的办法化简:⑴13-242 ⑵7-40 ⑶2- 3二次根式演习08参考答案一.选择题1.C2.C3.)C4.C5.D6.C7.C8.D9.C10.B11.A12.C二.填空题1.1≤x<32.-123.04.15.-2x-56.07.>>8.69.n+nn2-1=nnn2-1(n≥2且n为整数)10.- 511.1a-a12.- 2三.盘算与化简1. 3 - 22. 3 +13.-4+4 64.236 a四.先化简再求值1. 3 -22.a3.954.- 3五.解答下列各题1.x=5+2 62.x=2 3 -2 y=6-2 33.464.⑴7 - 6 ⑵ 5 - 2 ⑶ 2 - 62二次根式演习09一.选择题1.若一个正数的算术平方根是a,则比这个数大3的正数的平方根是( )A.a 2+3 B.-a 2+3 C.±a 2+3 D.±a+3 2.若式子(x -1)2+|x -2|化简的成果为2x -3,则x的取值规模是( )A.x ≤1B.x ≥2C.1≤x ≤2D.x>03.下列说法错误的是( )A.a 2-6x+9 是最简二次根式 B. 4 是二次根式 C.a 2+b 2长短负数 D.a 2+16 的最小值是44.式子m m +6mm 4 -5m 21m的值是( ) A.正数 B.负数 C.非负数 D.可为正数也可为负数 5.等式x ÷1-x =x1-x成立的前提是( )A.0≤x ≤1B.x<1C.x ≥0D.0≤x <16.下列各组代数式中,互为有理化因式的是( )A.3x +1与1-3xB.x +y 与-x -yC.2-x 与x -2D.x 与 3 x7.下列断定中准确的是( )A.m -n 的有理化因式是m+nB.3-2 2 的倒数是2 2 -3C. 2 - 5 的绝对值是 5 - 2D. 3 不是方程x+1x -1-3x=2的解 8.下列盘算准确的是( )A. 2 + 3 = 5B.2+ 2 =2 2C.63 +28 =57D.8 +18 2= 4 +99.已知a<0,那么(2a -|a|)2的值是( ) A.a B.-a C.3a D.-3a10.在5a ,8b ,m 4,a 2+b 2 ,a 3中,是最简二次根式的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个11.不等式(2- 5 )x<1的解集为( )A.x<-2- 5B.x>-2- 5C.x<2- 5D.x>-2+ 512.已知ba -ab =3 2 2 ,那么b a +a b的值为( )A.52B.72C.92D.132 二.填空题1. 2 2分数(填“是”或“不是”)2.最简二次根式a 2+a 与a+9 是同类二次根式,则a=. 3.将a-1a根号外的因式移入根号内的成果是.4.代数式(x +1)2 +(x -3)2的最小值是. 5.代数式2-a +9 的最值是.6.合适不等式15 ≤x ≤27 的整数x 的值是.7.化简:aa -ba 2-ab a 3-2a 2b+ab2 (a>b)=. 8.化简:(12 +1 +13 + 2 +14 + 3 +…+12006 +2005)(2006 +1)=.9.分化因式x 2(x - 3 )-3(x - 3 )=. 10.当a 时,a+2a -4是二次根式. 11.若(-2a )2=2a,则a=. 12.已知x+1x =4,则x -1x = .三.盘算与化简1. 6 ÷(12 +13 )2.22(212 +418-348 ) 3.22 -( 3 -2)0+20 4.22- 3 -12 +( 3 +1)25.aa -ab - ba -b 6.(ab -ab a +ab)·ab -ba -b7.a -9 a +3 8.1x +3 四.化简求值1.已知x= 3 +1,,求x21+2x+x2 的值.2.已知a= 2 5 +2 ,y=10 +2 2 ,求x 2+2xy+y 2+18 (x-y)的值.五.解答题1.解不等式: 2 x-1< 3 x2.解方程组:3.设等式a(x-a) +a(y-a) =x-a -a-y 在实数规模内成立,个中a.x.y是两两不合的实数,求3x2+xy-y2x2-xy+y2的值.4.已知x>0,y>0,且有x (x +2y )=y (6x+5y )求x+xy -y2x+xy +3y的值.5.若a+b=2ab (a>0,b>0),求a+b3a+5b的值.6.已知实数a知足|2003-a|+a-2004 =a,则a-20032的值是若干?二次根式演习09参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.负数5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.B12.D二.填空题1.不是2.-33.--a4.45.大 26.4或57.a(a-b)2a-b8.20059.(x- 3 )2(x+ 3 )10.a>4或a≤-211.012.±3 3三.盘算与化简1.6 3 -6 22.2-8 33. 2 -1+2 54.8+2 35.16.a7. a -38.当x≠9时,原式=x -3x-9当x≠9时,原式=16四.化简求值1. 3 -12.16五.解答题1. x>- 2 - 32.x=3 2 +2 35,y=3 3 -2 253.36.2004二次根式演习10一.选择题1.下列断定⑴12 3 和1348 不是同类二次根式;⑵145和125不是同类二次根式;⑶8x 与8x不是同类二次根式,个中错误的个数是( ) A.3 B.2 C.1 D.02.假如a 是随意率性实数,下列各式中必定有意义的是( ) A. a B.1a2 C.3-a D.-a 23.下列各组中的两个根式是同类二次根式的是( ) A.52x 和3x B.12ab 和13abC.x 2y 和xy 2D. a 和1a2 4.下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) A.8x B.x 2-3 C.x -y xD.3a 2b 5.在27 .112.112中与 3 是同类二次根式的个数是( )A.0B.1C.2D.36.若a<0,则|a 2-a|的值是( ) A.0 B.2a C.2a 或-2a D.-2a 7.把(a -1)11-a根号外的因式移入根号内,其成果是( )A.1-aB.-1-aC.a -1D.-a -1 8.若a+b4b 与3a +b 是同类二次根式,则a.b 的值为( )A.a=2.b=2B.a=2.b=0C.a=1.b=1D.a=0.b=2 或a=1.b=19.下列说法错误的是( )A.(-2)2的算术平方根是2 B. 3 - 2 的倒数是3 + 2C.当2<x<3时,x 2-4x+4 (x -3)2 = x -2x -3 D.方程x+1 +2=0无解10.若 a + b 与 a - b 互为倒数,则( )A.a=b -1B.a=b+1C.a+b=1D.a+b=-1 11.若0<a<1,则a 2+1a 2 -2 ÷(1+1a )×11+a可化简为( )A.1-a 1+aB.a -11+aC.1-a 2D.a 2-112.在化简x -y x +y时,甲.乙两位同窗的解答如下:甲:x -y x +y = (x -y)(x -y )(x +y )(x -y )=(x -y)(x -y )(x )2-(y )2 =x -y 乙:x -y x +y =(x )2-(y )2x +y =(x -y )(x +y )x +y=x -yA.两人解法都对B.甲错乙对C.甲对乙错D.两人都错( )二.填空题1.要使1-2x x+3 +(-x)0有意义,则x 的取值规模是.2.若a 2=( a )2,则a 的取值规模是.3.若x 3+3x 2=-x x+3 ,则x 的取值规模是.4.不雅察下列各式:1+13 =213 ,2+14=314,3+15=415,……请你将猜测到的纪律用含天然数n(n ≥1)的代数式暗示出来是. 5.若a>0,化简-4ab =.6.若o<x<1,化简(x -1x)2+4 -(x+1x)2-4 =.7.化简:||-x 2-1|-2|=.8.在实数规模内分化因式:x 4+x 2-6=.9.已知x>0,y>0且x -2xy -15y=0,则2x+xy +3yx+xy -y =.10.若5+7 的小数部分是a,5-7 的小数部分是b,则ab+5b=.11.设 3 =a,30 =b,则0.9 =. 12.已知a<0,化简4-(a+1a)2-4+(a -1a)2=.三.盘算与化简 1.13(212 -75 ) 2.24 - 1.5 +223 - 3 + 2 3 - 23.(-2 2 )2-( 2 +1)2+( 2 -1)-14.7a 8a -2a218a+7a 2a 5.2nm n -3mn m 3n 3 +5m m 3n (m<0.n<0) 6.1a+ b7.x 2-4x+4 +x 2-6x+9 (2≤x ≤3) 8.x+xyxy +y+xy -y x -xy 四.化简求值1.已知x= 2 +12 -1 ,y= 3 -13 +1,求x 2-y 2的值.2.已知x=2+ 3 ,y=2- 3 ,求x +yx -y -x -yx +y的值.3.当a= 12+ 3 时,求1-2a+a 2a -1 - a 2-2a+1a 2-a 的值. 五.已知x +1x =4,求x -1x的值.二次根式演习10参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D7.B 8.D 9.C 10.B 11.A 12.B 二.填空题1.x ≤x ≠-3,x ≠02.a ≥03.-3≤x ≤04. -55 (n+1) 1n+25.-2b -ab6.2x7.18.(x+ 3 )(x+ 2 )(x - 2 ) 9.2927 10.2 11.3a b12.-4三.盘算与化简 1. -1 2. 6 6 -53.6- 24.412 a 2a5.-10mn6. (1)当a ≠ b 时,原式=12a 或 b2b (2)当a= b 时,原式=a - ba 2-b7.18.(x+y)xy xy四.化简求值1.-11+12 2 +16 62.2 3 33.3五.±2 3。

《二次根式》提高练习题(含答案)

《二次根式》提高练习题(含答案)

《二次根式》提高训练题(一)判断题:1.ab 2)2(-=-2ab . ( ) 2.3-2的倒数是3+2. ( ) 3.2)1(-x =2)1(-x . ( ) 4.ab 、31b a 3、bax 2-是同类二次根式. ( ) 5.x 8,31,29x +都不是最简二次根式. ( ). (二)填空题:6.当x __________时,式子31-x 有意义. 7.化简-81527102÷31225a =___________. 8.a -12-a 的有理化因式是__________. 9.当1<x <4时,|x -4|+122+-x x =__________. 10.方程2(x -1)=x +1的解是____________. 11.比较大小:-721______-341.12.已知a 、b 、c 为正数,d 为负数,化简2222dc abd c ab +-=_________.13.化简:(7-52)2000·(-7-52)2001=______________. 14.若1+x +3-y =0,则(x -1)2+(y +3)2=____________.15.x ,y 分别为8-11的整数部分和小数部分,则2xy -y 2=____________.(三)选择题:16.已知233x x +=-x 3+x ,则………………………………………………( )(A )x ≤0 (B )x ≤-3 (C )x ≥-3 (D )-3≤x ≤017.若x <y <0,则222y xy x +-+222y xy x ++=……………………………( )(A )2x (B )2y (C )-2x (D )-2y18.若0<x <1,则4)1(2+-x x -4)1(2-+xx 等于……………………………( )(A )x 2 (B )-x2(C )-2x (D )2x19.化简aa 3-(a <0)得……………………………………………………………( ) (A )a - (B )-a (C )-a - (D )a20.当a <0,b <0时,-a +2ab -b 可变形为………………………………………( )(A )2)(b a + (B )-2)(b a - (C )2)(b a -+- (D )2)(b a ---(四)在实数范围内因式分解:21.9x 2-5y 2; 22.4x 4-4x 2+1.(五)计算题:(每小题6分,共24分)23.(235+-)(235--); 24.1145--7114--732+;25.20102009)23()23(+∙-; 26.(a 2m n -m abmn +m nn m )÷a 2b 2mn (六)求值:27.已知a -1a求a +1a 的值。

中考数学总复习《二次根式》专项提升练习题(附答案)

中考数学总复习《二次根式》专项提升练习题(附答案)

中考数学总复习《二次根式》专项提升练习题(附答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1. 已知二次根式x+1,请回答下列问题:(1)要使该二次根式有意义,则x的取值范围为__________;(2)若该二次根式能与5进行合并,则x的值可为________;(3)该二次根式为最简二次根式,则x可取的最小整数为__________.2.计算:(1)(-3)2=________;(2)(-0.2)2=________;(3)34=________;(4)18-8=________;(5)32÷2=________;(6)3×(2+8)=________.3. 北师八上P34习题改编请按要求估计下列各数的值:(1)11在相邻的整数________和________之间;(2)17-3的值在相邻的整数________和________之间;(3)与15最接近的整数为________.知识逐点过考点1 二次根式的相关概念及性质相关概念1. 二次根式定义:形如 a (a≥0)的式子;2. 有意义的条件:被开方数①________;3. 最简二次根式必须同时满足的两个条件:(1)被开方数中不含分母(即分母中不含根号);(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;4. 同类二次根式:化成最简二次根式后,被开方数相同的几个二次根式性质1. 双重非负性: a ≥0且a≥0;2. ( a )2=a(a②________);3. a2=|a|=⎩⎪⎨⎪⎧③(a≥0)④(a<0);4. ab =⑤________(a≥0,b≥0);5.ab=⑥________(a≥0,b>0)考点2 二次根式的运算加减法先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并乘法 a ·b =⑦______(a≥0,b≥0)除法ab=ab(a≥0,b>0)考点3 无理数的估值估值确定无理数的值在哪两个相邻整数之间:1. 先对无理数平方,如(7)2=7;2. 找出与平方后所得数字相邻的两个开得尽方的整数,如4和9;3. 对以上两个整数开方,如4=2,9=3;4. 确定这个无理数的值在开方后所得的两个整数之间,即2<7<3确定无理数的整数部分和小数部分要确定a±b 的整数部分和小数部分,先对a±b 进行估值,如1+7的整数部分是3,则它的小数部分是1+7-3,即7-2【温馨提示】牢记常见的无理数的近似值:2≈1.414,3≈1.732,5≈2.236,π≈3.142,5-12≈0.618真题演练命题点1 二次根式的相关概念及性质1. 若式子2x-4在实数范围内有意义,则x的取值范围是()A. x≠2B. x≥2C. x≤2D. x≠-22. 化简42的结果是()A. -4B. 4C. ±4D. 2命题点2 二次根式的运算3. 计算:3×12=________.命题点3 无理数的估值4. 设6-10的整数部分为a,小数部分为b,则(2a+10)b的值是()A. 6B. 210C. 12D. 910基础过关1. 下列二次根式是最简二次根式的是()A. 8B. 13 C. 18 D. 72. 若a-4有意义,则a的值可以是()A. -1B. 0C. 2D. 63. 对于二次根式的乘法运算,一般地,有 a ·b =ab .该运算法则成立的条件是()A. a>0,b>0B. a<0,b<0C. a≤0,b≤0D. a≥0,b≥04.如图,数轴上表示实数7的点可能是()第4题图A. 点PB. 点QC. 点RD. 点S5. 下列计算正确的是()A. (2)0=2B. 23+33=56C. 8=42D. 3(23-2)=6-236. 墨迹覆盖了等式“9-■=1”中的一部分,则覆盖的部分可以是()A. 80B. 8C. 38 D. 237. 若a=2,b=7,则14a2b2=()A. 2B. 4C. 7D. 28. 最简二次根式m-1与33可以合并,则m=__________.9. 计算:2-8=__________.10.计算:20×5=__________.11. 已知x,y为正整数,且x<6<y,则y x的值可以是__________.12. 请写出一个正整数m的值使得8m 是整数:m=__________.13. 计算:27÷32×22-62.综合提升14. 已知k=2(5+3)(5-3),则与k最接近的整数为()A. 2B. 3C. 4D. 5二次根式(参考答案)1. (1)x ≥-1; 【解析】根据二次根式的非负性可得x +1≥0,解得x ≥-1.(2)4(答案不唯一); 【解析】∵x +1 能与5 进行合并,∴x +1的值可以为5,解得x =4(答案不唯一).(3)1.2. (1)3;(2)0.2;(3)32;(4)2 ;(5)4;(6)36 . 3. (1)3,4;(2)1,2;(3)4; 【解析】∵9<15<16,∴9 <15 <16 ,3<15 <4,∵3.52=12.25,即9<12.5<16,∴与15 最接近的整数为4. 知识逐点过①大于或等于0 ②≥0 ③a ④-a ⑤ a ·b ⑥a b⑦ab 真题演练 1. B 【解析】∵2x -4 在实数范围内有意义,∴2x -4≥0,解得x ≥2. 2. B 【解析】∵a 2 =|a |,∴42 =4. 3. 6 【解析】原式=3×12 =36=6.4. A 【解析】∵9<10<16,∴3<10 <4,∴-4<-10 <-3,∴2<6-10 <3,∴6-10 的整数部分是2,小数部分是6-10 -2=4-10 ,即a =2,b =4-10 ,∴(2a +10 )b =(2×2+10 )×(4-10 )=6.基础过关1. D2. D 【解析】 ∵二次根式a -4 有意义,∴a -4≥0,解得a ≥4,∴a 的值可以是6.3. D 【解析】 根据二次根式有意义的条件,得⎩⎪⎨⎪⎧a ≥0b ≥0ab ≥0,∴a ≥0,b ≥0. 4. B 【解析】∵4 <7 <9 ,∴7 位于2和3之间,∴数轴上表示实数7 的点可能是点Q.5. D【解析】A.(2)0=1,故该选项不正确,不符合题意;B.23+33=53,故该选项不正确,不符合题意;C.8=22,故该选项不正确,不符合题意;D.3(23-2)=6-23,故该选项正确,符合题意.6. C【解析】9-38=3-2=1.7. A【解析】∵a=2,b=7,∴14a2b2=14×(2)2(7)2=14×27=4=2.8. 4【解析】∵最简二次根式m-1与33可以合并,∴m-1=3,∴m=4.9. -2【解析】2-8=2-22=-2.10. 10【解析】原式=100=10.11. 3(答案不唯一)【解析】∵4<6<9,∴2<6<3.∵x,y为正整数,∴x=1或2,y≥3,∴y x的值不唯一,只要符合要求即可,可以是3,4,9,16等.12. 2(答案不唯一)【解析】当m=2时,则8m =16=4,符合题意,∴m的值可以为2(答案不唯一).13. 解:原式=33×23×22-62=122-62=62.14. B【解析】k=2(5+3)(5-3)=22=8,∵4<8<9,9-8<8-4,∴与8最接近的整数为3.。

完整版二次根式经典提高练习习题含答案

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13. 化简:(7 — 5'、2)2000( — 7— 5・.2 ) 2001= _____________________.14. ______________________________________________________ 若 X 1 +、y3 = 0,则(x — 1)2+ (y + 3)2= __________________________________________________________ . 15.x , y 分别为8— . 11的整数部分和小数部分,贝U2xy — /= _____________ .(三)选择题:(每小题3分,共15分)16. .................................................................................... 已知 x 3 3x 2 = — x 、x 3,则 .................................................... ( )(A ) x w 0 ( B ) x w — 3 (C ) x >— 3 (D )— 3< x < 0 17. .................................................................................................................................若 x v y v 0,则 J x 2 2xy y 2 + /x 2 2xy y 2 = ......................................................................... ((A ) 2x ( B ) 2y (C )— 2x( D )— 2yx 1)24 — .. (x 1)2..... 4 等于 (x x22(A ) —( B )— —( C )— 2x( D ) 2xxx19. 化简(a v 0)得 ...............................................a《二次根式》(一)判断题:(每小题1分,共5 分) 1.( 2) ab = - 2 J ab ................ ( )2. . 3 — 2 的倒数是、3 + 2.( ) 3.上―1)2 = ( . x 1)2 .…( ) 4. ■- ab 、5. 、/8x , (二)填空题: 1 Ja 3b 、 2尼是同类二次根式.…( 3 x T b ,9 x 2都不是最简二次根式.( (每小题2分,共20分) 1 时,式子 --------有意乂. V x 36 .当 x __________ 8. a — .a 2 1的有理化因式是/ 29 .当 1 V X V 4 时,|x — 4|+、x 2x 1 =10. 方程V2 (x — 1)= x + 1的解是 ______ 11. 已知a 、b 、c 为正数,d 为负数,化简 ab c 2d 2.ab 、c 2d 212.比较大小:—12、. 7 14*3))( )( )“ b)218.若 0v x v 1,则、((A) a ( B) —、- a (C) —■■:/ a (D) 、.. a20. 当a v 0 ,b v 0 时,一a+ 2 ab —b 可变形为.............................(A )(、.a .. b)2( B) — (、a b)2(C) (•. a 一b)2( D)(•一a(四)计算题:(每小题6分,共24分)21. (■ 5 .3 2 )(..5 、/3.2 );22.23 . (a2V mab ——mn + m :) 亠姒m ;24 . (■■ a +b ab) + (... +a b 、ab bbab aV b)( a 工b)..ab(五)求值:(每小题7分,共14分)25.已知x= 3 、23 、2,y=3 2,求丁3 2 x yxy26 . 当x= 1 —、2时,求x2a23 22x y的值.2x x2a22 2 2x x x a(每小题8分,共16分)_1 1 1 1(2 5 + 1) ( ------------- + ----------- + -------------------------- +…+ ) •1 V2 寸 2 V3 73 V4 寸 99 V100若 x , y 为实数,且炸 1 4x + .4X 1+ 2 .求 y2 X - y 2X(一) 判断题:(每小题1分,共5 分) 1、【提示】.(2)2 = |-2|= 2 •【答案】X.-l^-2 =-( ,3 + 2).【答案】X.3 43、 【提示】...(X 1)2 = X — 1|,(打x 1)2 = X — 1 (x > 1).两式相等,必须 x > 1 .但等式左边 X 可取任何数.【答案】X.4、 【提示】1 , a 3b 、2..a化成最简二次根式后再判断.【答案】/3xF b25、 9 x 是最简二次根式.【答案】X. (二) 填空题:(每小题2分,共20分)6、 【提示】 x 何时有意义? x > 0 .分式何时有意义?分母不等于零. 【答案】x >0且X M 9.7、 【答案】—2a-. a .【点评】注意除法法则和积的算术平方根性质的运用. 8、 【提示】(a - Ja 21 ) ( _________ ) = a 2— (Ja 21)2.a+P a 21 .【答案】a + Ja 21 .9、 【提示】x 2— 2x + 1=() 2, x — 1•当1 v x v 4时,x — 4, x — 1是正数还是负数?x — 4是负数,x — 1是正数.【答案】3.10、 【提示】把方程整理成 ax = b 的形式后,a 、b 分别是多少? .2 1 , , 2 1 .【答案】x =3+ 2-..2 .11、 【提示】;c'd? = |cd| = — cd .f -- ---------------------------- C Q -【答案】Jab + cd .【点评】T ab = (Jab) (ab >0),二 ab — c 2d 2=( Jab cd ) (ab cd ). 12、 【提示】2 . 7 = ■-, 28 , 4= ^48 .—— —— 1 1【答案】v.【点评】先比较一 28 , ,48的大小,再比较1,1的大小,最后比丁28 V 481 1较一一^—与一一^—的大小.六、解答题: 27 •计算 28. 的值.2、【提示】*'28 V4813、【提示】(—7—5庞)2001= ( —7 —5 ^2 )2000.( ____________ ) [ —7 —5^2 .](7 —5 .2 ) •(—7 —5 ... 2 )=?[1.]【答案】—7— 5 .. 2 .【点评】注意在化简过程中运用幕的运算法则和平方差公式.14、【答案】40.【点评】.X 1 > 0, y 3》0.当.X 1 + .. y 3 = 0 时,x+ 1 = 0, y —3= 0.15、【提示】T 3V “后V4,二___________v8—v __________ . [4, 5].由于8 —<11介于4与5之间,则其整数部分x=?小数部分y=? [x= 4, y= 4 —. 11 ]【答案】5.【点评】求二次根式的整数部分和小数部分时,先要对无理数进行估算.在明确了二次根式的取值范围后,其整数部分和小数部分就不难确定了.(三)选择题:(每小题3分,共15分)16、【答案】D.【点评】本题考查积的算术平方根性质成立的条件,(A)、( C)不正确是因为只考虑了其中一个算术平方根的意义.17、【提示】T x v y v 0,「. x—y v 0, x+ y v 0.L2 2 2X 2xy y = . (x y) = |x—y|= y —x.X 2xy y 2 = (x y)2 = |x + y|=- x -y .【答案】C .【点评】本题考查二次根式的性质.a 2 = |a|.1 11 118、 【提示】(X - )2+ 4= (x + )2,(X + )2-4= (x - )2.又•••0V X V 1,x x x x11X + _ > 0, x - V 0.【答案】D .x x【点评】本题考查完全平方公式和二次根式的性质.(A )不正确是因为用性质时没有注1意当 O v x v 1 时,x - V 0.x19、 【提示】』a =、. a a = J a • a = |a| a =- a ::•: a .【答案】C . 20、 【提示】T a v 0, b v 0,—a > 0, — b >0.并且一a = (J a) , — b = G ; b) , -f ab = J ( a)( b).【答案】C .【点评】本题考查逆向运用公式 Ca)2 = a(a >0)和完全平方公式.注意(A )、 (B )不正确是因为 a v 0, b v 0时,..a 、、、b 都没有意义.【提示】本题应先将两个括号内的分式分别通分,然后分解因式并约分.原式= aVab b Tab 亠 a*a(JaJb) b^b^fa Vb) (a b)(a b)V a 寸b【点评】本题如果先分母有理化,那么计算较烦琐.(五)求值:(每小题7分,共14分)25、【提示】先将已知条件化简,再将分式化简最后将已知条件代入求值.【解】T x = _^2 =(站3 J2)2 = 5+ 2^/6 ,(四)计算题:(每小题6分,共24分) 【提示】将 5,3看成一个整体,先用平方差公式,再用完全平方公式.【解】原式=(-5,3)2- (、2)2= 5-2 . 15 + 3- 2= 6 — 2.15 .【提示】先分别分母有理化,再合并同类二次根式.【解】原式=5(411)-4(117)-2(37)= 4 + .11 - 11 -. 7 - 3 +16 1111 79 721、 22、 23、 11 7 .7 = 1.【提示】先将除法转化为乘法,再用乘法分配律展开,最后合并同类二次根式. 1 i 解】原式=(rm -半a b •n __ j n m—b 2m n1 1=~2- +b 2ab1 mab 1~~2 2 =a bm mn + V n a 2ab 1^~2a bn m m ma 2b 2n n24、 Jab (la Jb )(Va 划b )a ,ab b ab b 2a 2b 2b2 亠a_"ab (Va Jb )(Va 血)「ab (恋a 恋b )(^a 恋b ) =_ 掐 V bab (a b )J3 V228、32 —— 2y = ----- -- = ( 3 、、2) = 5— 2、. 6 .3 ,2x + y = 10, x — y = 4 .. 6 , xy = 52 — (2、,6)2=1 . x 3 xy2 x 4y 2x 3y 2__X^y 3【点评】本题将x 、y 化简后, 而使求值的过程更简捷. =x(x y)(x y) = X y2 2X y(x y) xy(x y)根据解题的需要,先分别求出“出=〈6.5x - y 、 xy . 从1 10x + y ”、26、【提示】注意:x 2 + a 2= (qf x ? a?)?,a 2 = Vx 2 a 2 ( v x 2 + a 2-x . x 2 —X ) • x 2 a 2 — x ), x 2-x . x 2 a 2 =-x( /x 厂a 2 (:x 2— 匕2) xJx 2 a 2 (Jx 2 x 2 2x x 2 a 2 ( x 2 a 2)2 xjx 2 a 2(Jx 2 a 21•当x = 1- . 2时,原式= x 【解】原式=x'X .x 2 a 2 (2x 、x X ) x( .. X 2 2x 、x 2 a 2 2 a 2 a x(、x 2 a 2 x)a 2 x) x x 2 a 2 x 2 = ( x 2 a 2 )2 1x) 、 x 2 a 2 x x 2 a 2 a 2 x) 2 2 , 2 2x a ( x a x ,x 2 a 2 ( . x 2a 2 x) X ) x) x. x 2 a 2 ( x 2—1=- 1 - -.. 2 •【点评】本题如果将前两个“分式”分1 、2 拆成两个“分式” 之差,那么化简会更简便.即原式= x a 2bx 2X) / 2 x( X 2 2a a 2 X ) + 1x 2 a 2 =( ------ 1x 2 a 2 六、 解答题:(每小题8分,共16分) 27、 【提示】先将每个部分分母有理化后,再计算. 、2 1 .3 、2 - . 4 、•. 3 + 【解】原式=(2 _ 5 + 1)( 2 1 3 =(2+ 1)[ ( 2 1 ) + ( .3 =(2 .5 +1) ( .100 1) =9 (2 .5 + 1). 【点评】本题第二个括号内有 99个不同分母, 将分母化为整数,从而使每一项转化成两数之差, 相消法.99 + ' +…+ 2 4 3 ,2 ) + ( .. 4 ) + •••+ (、100 ..99 )] 100 99 不可能通分.这里采用的是先分母有理化, 然后逐项相消•这种方法也叫做裂项x1 4X 0【提示】要使y 有意义,必须满足什么条件?[ ]你能求出x,y 的值吗?[4x 1 0y1 ;] 2.【解】要使y有意义,必须[1 4x 0,即4x 1 0x=丄•当x=丄时,41y=—2X2y — x —1—2y = y x y x .=1 1x•—yy|—1xxyy「.・x又•••「7)'y x1x=4-(x y)y=丄,2x y- y x = 2 X 当x= 1y=-时,y■. x x y ' y42原式=原式=2求出y的值.1412=、2•【点评】解本题的关键是利用二次根式的意义求出x的值,进而。

二次根式练习题及答案

二次根式练习题及答案

二次根式练习题及答案二次根式是数学中的一个重要概念,它在解决实际问题和数学推理中起着重要的作用。

在学习二次根式的过程中,练习题是必不可少的一环。

通过练习题的反复练习,我们可以更好地理解和掌握二次根式的性质和运算规律。

下面,我将为大家提供一些二次根式的练习题及答案,希望能够对大家的学习有所帮助。

1. 化简下列二次根式:√(8)解:√(8)可以写成√(4*2),再进一步化简为√(4) * √(2)。

√(4) = 2,所以√(8) = 2√(2)。

2. 化简下列二次根式:√(18)解:√(18)可以写成√(9*2),再进一步化简为√(9) * √(2)。

√(9) = 3,所以√(18) = 3√(2)。

3. 化简下列二次根式:√(50)解:√(50)可以写成√(25*2),再进一步化简为√(25) * √(2)。

√(25) = 5,所以√(50) = 5√(2)。

4. 求下列二次根式的值:√(16)解:√(16) = 4,因为4的平方等于16。

5. 求下列二次根式的值:√(36)解:√(36) = 6,因为6的平方等于36。

6. 求下列二次根式的值:√(64)解:√(64) = 8,因为8的平方等于64。

7. 化简下列二次根式:√(27)解:√(27)可以写成√(9*3),再进一步化简为√(9) * √(3)。

√(9) = 3,所以√(27) = 3√(3)。

8. 化简下列二次根式:√(75)解:√(75)可以写成√(25*3),再进一步化简为√(25) * √(3)。

√(25) = 5,所以√(75) = 5√(3)。

9. 化简下列二次根式:√(98)解:√(98)可以写成√(49*2),再进一步化简为√(49) * √(2)。

√(49) = 7,所以√(98) = 7√(2)。

10. 求下列二次根式的值:√(100)解:√(100) = 10,因为10的平方等于100。

通过以上的练习题,我们可以发现二次根式的化简和求值方法。

二次根式练习题50道(含答案)

二次根式练习题50道(含答案)

二次根式 50 题(含解析)1.计算:2.先分解因式,再求值:b2-2b+1-a2,其中a=-3,b=+4.3.已知,求代数式(x+1)2-4(x+1)+4的值.4.先化简,再求值:.5.(1)计算:;(2)化简,求值:,其中x=-1.6.先化简、再求值:+,其中x=,y=.7.计算:(1)(-2)2+3×(-2)-()-2;(2)已知x=-1,求x2+3x-1的值.8.先化简,再求值:,其中.9.已知a=2+,b=2-,试求的值.10.先化简,再求值:,其中a=+1,b=.11.先化简,再求值:,其中,.12.先化简,再求值:,其中a=-1.13.先化简,再求值:(x+1)2-2x+1,其中x=.14.化简,将代入求值.15.已知:x=+1,y=-1,求下列各式的值.(1)x2+2xy+y2;(2)x2-y2.16.先化简,再求值:,其中.17.先化简,再求值:,其中.18.求代数式的值:,其中x=2+.19.已知a为实数,求代数式的值.20.已知:a=-1,求的值.21.已知x=1+,求代数式的值.22.先化简,再求值:,其中x=1+,y=1-.23.有这样一道题:计算-x2(x>2)的值,其中x=1005,某同学把“x=1 005”错抄成“x=1 050”,但他的计算结果是正确的,请回答这是怎么回事?试说明理由.24.已知:x=,y=-1,求x2+2y2-xy的值.25.已知实数x、y、a满足:,试问长度分别为x、y、a的三条线段能否组成一个三角形?如果能,请求出该三角形的面积;如果不能,请说明理由.26.我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,即已知三角形的三边长,求它的面积.用现代式子表示即为:…①(其中a、b、c为三角形的三边长,s为面积).而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式:s=…②(其中p=.)(1)若已知三角形的三边长分别为5,7,8,试分别运用公式①和公式②,计算该三角形的面积s;(2)你能否由公式①推导出公式②?请试试.27.(1)计算28.(2)解不等式组.29.已知a=+2,b=-2,则的值为()30.已知a=2,则代数式的值等于()31.已知x=,则代数式的值为()32.已知x=,则•(1+)的值是()33.若,则的值为()34.已知,则的值为()35.如果最简二次根式与是同类二次根式,则a=.36.若最简根式与是同类二次根式,则ab=.37.计算:①= ;②=.38.化简-= .39.化简-的结果是.40.计算:= .41.计算:+=.42.化简:= .43.化简:-+=.44.计算:= .45.先化简-(-),再求得它的近似值为(精确到0.01,≈1.414,≈1.732).46.化简:的结果为.47.计算:= .48.化简:= .49.化简:+(5-)=.50.计算:= .解析:1.解:原式=2+(2+)-(7+4)=--5.2.当a=-3,b=+4时,原式=×(+6)=3+6.3.解:原式=(x+1-2)2=(x-1)2,当时,原式==3.4.解:原式=-===.当时,=.5.解:(1)原式=4--4+2=;(2)原式===x+1,当x=-1时,原式=.6.解:原式=-===x-y,当x=,y=时,(2)方法一:当x=-1时,x2+3x-1=(-1)2+3(-1)-1=2-2+1+3-3-1=-1;方法二:因为x=-1,所以x+1=,所以(x+1)2=()2即x2+2x+1=2,所以x2+2x=1所以x2+3x-1=x2+2x+x-1=1+x-1=-1.8.解:原式====-x-4,当时,原式===.9.解:∵a=2+,b=2-,∴a+b=4,a-b=2,ab=1.而=,∴===8.10.原式==,∵∴.11.解:===,把,代入上式,得原式=.12.解:====;当a=-1时,原式====-(-1)=1.13.解:原式=x2+2x+1-2x+1=x2+2;当.14.解:原式=•=x-3;当x=3-,原式=3--3=.15.解:(1)当x=+1,y=-1时,原式=(x+y)2=(+1+-1)2=12;(2)当x=+1,y=-1时,原式=(x+y)(x-y)=(+1+-1)(+1-+1)=4.16.解:===x-2;当时,原式=.17.解:原式=a2-3-a2+6a=6a-3,当a=时,原式=6+3-3=6.18.解:原式=+=+=;当x=2+时,原式==.19.解:∵-a2≥0∴a2≤0而a2≥0∴a=0∴原式=.20.解:原式=,当a=-1时,原式=.21.解:原式=-==,当x=1+时,原式=.22.解:原式===;当x=1+,y=1-时,原式=.23.解:原式==+-x2=-x2=-2.∵化简结果与x的值无关,∴该同学虽然抄错了x的值,计算结果却是正确的.24.解:当时,x2+2y2-xy==.25.解:根据二次根式的意义,得,解得x+y=8,∴+=0,根据非负数的意义,得解得x=3,y=5,a=4,∴可以组成三角形,且为直角三角形,面积为6.26.解:(1)S=,=;P=(5+7+8)=10,又S=;(2)=(-)=,=(c+a-b)(c-a+b)(a+b+c)(a+b-c),=(2p-2a)(2p-2b)•2p•(2p-2c),=p(p-a)(p-b)(p-c),∴=.(说明:若在整个推导过程中,始终带根号运算当然也正确)27.解:27.(1)原式=3--+1=3--+1=+1;28.(2)由①得x+1>3-x,即x>1;由②得4x+16<3x+18,即x<2;不等式组的解集为1<x<2.29.解:原式=====5.30.解:当a=2时,=2-=2-=2-3-2=-3.31.解:=.32.当x=时,=-1,∴原式=1-()=2-.33.解:原式==•-•=a-b,34.解:∵a==,b==,∴==5.35.解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴3a-8=17-2a,解得:a=5.36.解:∵最简根式与是同类二次根式,∴,解得:,∴ab=1.37.解:①×===4;②-=2-=.38.解:原式=2-3=-.39.解:原式=2-=.故答案为:.40.解:原式=3-4+=0.41.解:原式=2+=3.42.解:原式=4-=3.43.(2010•聊城)化简:-+=.44.解:原式=2-=.45.解:原式=-(-)=-(-)=-+=3≈3×1.732≈5.196≈5.2046.解:原式=-20=-14.47.解:原式=2-3=-.48.解:=5.49.解:原式=+5-=5.50.解:原式=2-+=2.。

二次根式提高练习题(含答案)

二次根式提高练习题(含答案)

一.计算题:1. (235+-)(235--);2. 1145--7114--732+;3.(a2mn-mab mn +mn nm )÷a 2b2mn ;4.(a +ba ab b +-)÷(b ab a ++aab b--ab b a +)(a ≠b ).二.求值:1.已知x =2323-+,y =2323+-,求32234232y x y x y x xyx ++-的值.2.当x =1-2时,求2222ax x a x x+-++222222ax x x a x x +-+-+221ax +的值.三.解答题:1.计算(25+1)(211++321++431++…+100991+).2.若x ,y 为实数,且y =x 41-+14-x +21.求xy y x ++2-xyy x +-2的值. 计算题: 1、【提示】将35-看成一个整体,先用平方差公式,再用完全平方公式.【解】原式=(35-)2-2)2(=5-215+3-2=6-215.2、【提示】先分别分母有理化,再合并同类二次根式.【解】原式=1116)114(5-+-711)711(4-+-79)73(2--=4+11-11-7-3+7=1.3、【提示】先将除法转化为乘法,再用乘法分配律展开,最后合并同类二次根式.【解】原式=(a2mn-m ab mn+mnnm)·221b a nm=21bnm m n ⋅-mab 1nmmn ⋅+22b ma n nmn m ⋅ =21b-ab 1+221b a =2221b a ab a +-.4、【提示】本题应先将两个括号内的分式分别通分,然后分解因式并约分.【解】原式=ba ab b ab a +-++÷))(())(()()(b a b a ab b a b a b a b b b a a a -+-+-+--=ba ba ++÷))((2222b a b a ab b a b ab b ab a a -++----=ba b a ++·)())((b a ab b a b a ab +-+-=-b a +.【点评】本题如果先分母有理化,那么计算较烦琐. 求值: 1.、【提示】先将已知条件化简,再将分式化简最后将已知条件代入求值.【解】∵ x =2323-+=2)23(+=5+26,y =2323+-=2)23(-=5-26.∴ x +y =10,x -y =46,xy =52-(26)2=1.32234232y x y x y x xy x ++-=22)())((y x y x y x y x x +-+=)(y x xy y x +-=10164⨯=652. 【点评】本题将x 、y 化简后,根据解题的需要,先分别求出“x +y ”、“x -y ”、“xy ”.从而使求值的过程更简捷. 2、【提示】注意:x 2+a 2=222)(a x +,∴ x 2+a 2-x 22ax +=22ax +(22ax +-x ),x 2-x22ax +=-x (22a x +-x ).【解】原式=)(2222x a x a x x-++-)(22222x a x x a x x -++-+221ax +=)()()2(22222222222x a x a x x x a x x a x x a x x -++-+++-+- =)()(22222222222222x a x a x x x a x x a x a x x x -++-+++++-=)()(222222222x a x a x x a x x a x -+++-+=)()(22222222x a x a x x x a x a x -++-++ =x 1.当x =1-2时,原式=211-=-1-2.【点评】本题如果将前两个“分式”分拆成两个“分式”之差,那么化简会更简便.即原式=)(2222x a x a x x-++-)(22222x a x x a x x -++-+221ax +=)11(2222ax x a x +--+-)11(22x x a x --++221a x +=x1.解答题: 1、【提示】先将每个部分分母有理化后,再计算.【解】原式=(25+1)(1212--+2323--+3434--+…+9910099100--)=(25+1)[(12-)+(23-)+(34-)+…+(99100-)]=(25+1)(1100-)=9(25+1).【点评】本题第二个括号内有99个不同分母,不可能通分.这里采用的是先分母有理化,将分母化为整数,从而使每一项转化成两数之差,然后逐项相消.这种方法也叫做裂项相消法.2、【提示】要使y 有意义,必须满足什么条件?].014041[⎩⎨⎧≥-≥-x x 你能求出x ,y 的值吗?].2141[⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==y x【解】要使y 有意义,必须⎩⎨⎧≥-≥-014041[x x ,即⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥≤.4141x x ∴ x =41.当x =41时,y =21. 又∵xyy x ++2-xyy x +-2=2)(x y y x+-2)(xy y x - =|xy y x+|-|x yyx -|∵ x =41,y =21,∴ yx <xy .∴ 原式=xy y x +-yx xy +=2yx 当x =41,y =21时,原式=22141=2.【点评】解本题的关键是利用二次根式的意义求出x 的值,进而求出y 的值.。

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《二次根式》提高训练题
(一)判断题:
1.ab 2)2(-=-2ab . ( ) 2.3-2的倒数是3+2. ( )
3.2)1(-x =2)1(-x . ( ) 4.ab 、
31
b a 3、b
a
x 2-
是同类二次根式. ( ) 5.x 8,
3
1
,29x +都不是最简二次根式. ( ). (二)填空题:
6.当x __________时,式子
3
1-x 有意义. 7.化简-
815
27102
÷3
1225
a =___________. 8.a -12-a 的有理化因式是__________. 9.当1<x <4时,|x -4|+122+-x x =__________.
10.方程2(x -1)=x +1的解是____________. 11.比较大小:-
7
21______-
3
41.
12.已知a 、b 、c 为正数,d 为负数,化简
2
2
22d
c ab
d c ab +-=_________.
13.化简:(7-52)2000·(-7-52)2001=______________. 14.若1+x +3-y =0,则(x -1)2+(y +3)2=____________.
15.x ,y 分别为8-11的整数部分和小数部分,则2xy -y 2=____________.
(三)选择题:
16.已知233x x +=-x 3+x ,则………………………………………………( )
(A )x ≤0 (B )x ≤-3 (C )x ≥-3 (D )-3≤x ≤0
17.若x <y <0,则222y xy x +-+222y xy x ++=……………………………( )
(A )2x (B )2y (C )-2x (D )-2y
18.若0<x <1,则4)1(2+-x x -4)1
(2-+x
x 等于……………………………( )
(A )
x 2 (B )-x
2
(C )-2x (D )2x 19.化简a
a 3
-(a <0)得……………………………………………………………( )
(A )a - (B )-a (C )-a - (D )a
20.当a <0,b <0时,-a +2ab -b 可变形为………………………………………( )
(A )2)(b a + (B )-2)(b a - (C )2)(b a -+- (D )2)(b a ---
(四)在实数范围内因式分解:
21.9x 2-5y 2; 22.4x 4-4x 2+1.
(五)计算题:(每小题6分,共24分)
23.(235+-)(235--); 24.
11
45--
7114--7
32
+;
25.20102009
)23()23(+•-; 26.(a 2
m n -m
ab
mn +
m n
n
m
)÷a 2b 2
m
n
(六)求值:
27.已知a -1a 15求a +1
a
的值。

28.已知x + y =3,x y =6。

求:x
y
y x +的值
29.已知x =2323-+,y =2
32
3+-,求3
2234232y x y x y x xy x ++-的值.
七、解答题:
30. 计算(25+1)(
211++321++4
31++…+100991
+).
31.若x ,y 为实数,且y =x 41-+14-x +
21.求x y y x ++2-x
y
y x +-2的值.
32.已知下列等式:
991910⨯+= , 9999199100⨯+= , 99999919991000⨯+=,······,
(1)根据上述等式的特点,请你写出第四个等式,并通过计算验证等式的正确性; (2)观察上述等式的规律,请你写出第n 个等式。

33.有这样一类题目:2a b ±如果你能找到两个数m 、n ,使22m n a +=并且mn b =
则将2a b ±变成()2
222m n mn m n +±=±开方,从而使得2a b ±化简。

例如:化简322±
(()
2
2
2
2
322122212212
3221212
+=++=++=++=
+=+Q
仿照上例化简下列各式:
(1)347+ (2)42213-
《二次根式》提高测试
(一)判断题:
1.×. 2.×. 3.×. 4.√. 5.×. (二)填空题:
6. x ≥0且x ≠9. 7.-2a a
8. a +12-a .
9. 3. 10. x =3+22.
11.< 12.
ab +cd
13.-7-52.
14.40 15. 5. (三)选择题:
16. D . 17. C . 18. D . 19. C . 20. C .
(四)在实数范围内因式分解:
21.(3x +5y )(3x -5y ).
22.(
2x +1)2(2x -1)2.
(五)计算题:
23.解:原式=(
35-)2-2)2(=5-215+3-2=6-215.
24.解:原式=
11
16)114(5-+-711)711(4-+-79)
73(2--=4+11-11-7-3+7=1.
25.解:原式=
[]
23)23()
23()23(
2009
--=+•+•-
26.解:原式=(a 2
m
n

m
ab mn

m n n
m )·
221b a n
m

21b n m m n ⋅-
mab
1n
m mn ⋅

22b ma n n
m n m ⋅
=2
1b
-ab 1+2
21b
a =2
221b
a a
b a +-. (六)求值:
29.解:∵ x =
2
323-+=2)23(
+=5+26,
y =
2
323+-=2)23(
-=5-26.
∴ x +y =10,x -y =4
6,xy =52-(26)2=1.
3
22342
32y x y x y x xy x ++-=
22)())((y x y x y x y x x +-+=
)
(y x xy y
x +-=
10
16
4⨯=
65
2
. 七、解答题:
30.解:原式=(2
5+1)(
1212--+
2
32
3--+
3
43
4--+…+
99
10099100--)
=(2
5+1)[(12-)+(23-)+(34-)+…+(99
100-)]
=(25+1)(1100-) =9(2
5+1).
31.解:要使y 有意义,必须⎩⎨⎧≥-≥-014041[x x ,即⎪⎪⎩

⎪⎨


≤.4
141
x x ∴ x =
41.当x =41时,y =2
1. 又∵
x y y x ++2-x y
y x +-2=2)(x y y x +-2)(x
y y x -
=|x
y y x +
|-|x y y x -
|∵ x =41,y =21,∴ y
x

x
y .
∴ 原式=
x y y x +-y x x
y +=2y
x 当x =41,y =21时,
原式=22
141

2.【点评】解本题的关键是利用二次根式的意义求出x 的值,进而求出y 的值.。

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