公开课郑红)

6
6、教具和电化教学手段使用合理。
4
学生
活动
15分
1、学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
4
4
6
5
2、训练面广，人人动手动脑，整体参与，自主合作探究，教学秩序良好。
6
3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5
教学
技能
15分
1、知识面广，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
6
6
5
4
4
2、语言准确、简练、生动，逻辑紧密且通俗易懂，体现学科特色。
5
3、板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。
4
教学
效果
10分
1、教学具有吸引力，能激发学生对本科知识学习的兴趣，学生思维集中，学习积深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。
5
总分
99
综合评价意见
课堂气氛活跃，讲课条理清楚。
附件3
舟山技师学院（筹）、舟山职业技术学校学年第学期教研组公开课汇总表
通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而认识世界是可知的，在学习、生活和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。
教学
重点难点
物质和运动的辩证关系；运动是有规律的。
运动和静止的辩证关系。
教学方法
多媒体教学、启发式教学法、讲授法、讨论法
附件1
舟山技师学院（筹）、舟山职业技术学校组内公开课申报表
2014学年第二学期
系部
（教研组）
政史组
姓名
智慧
职称
中二
学科
生活与哲学
课题
认识运动把握规律
课型
（理论、实训、理实一体）
理论
计划开课时间（节次）
4月2日周四
上午第四节
计划开课
专业班级
13商英3+2
计划开课地点
新桥路4号楼401
公
开
课
设
计
思
路
教学目标
教师
课程
内容
上课地点
时间、节次
级别
备注
注：具体上课节次可能因教学实际情况有所变动，届时另行通知
10分
1、目标明确。
4
4
3
3
2、符合课程标准及要求，全面落实三维目标。
3
3、符合学生学习的实际水平。
3
教学
内容
20分
1、教学内容准确，教学容量适度。
4
4
4
6
6
2、层次清楚，安排合理，注意新旧知识的联系。
4
3、教材处理得当，注意学与练的统一。
6
4、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观于知识教学和能力培养之中。
6
教学
过程
30分
1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
4
4
6
4
6
6
4
2、教学过程完整，环节清晰，突破重点、突破难点，学练恰当。
6
3、教法得当，灵活，注重探究式教学。
4
4、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
6
5、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
申报理由
交流研讨
教研组
推荐意见
同意
申核人：储德品
申核日期：3-27
系部意见
申核人：
申核日期：
教务处意见
申核人：
申核日期：
注：本表一式二份，一份系部留存，一份教务处留存。
附件2
教师听课评价表
授课人
郑红红
学科
德育
课题
第四探索思维的奥妙
听课人
林汉珍
班级
13商务英语3+2
时间
项目
评分标准细则
分值
得分
教学
目标