儿童家庭教育指导_1401
儿童家庭教育的方法
儿童家庭教育的方法
1、树立榜样,榜样是用他人的良好思想和行为影响和教育儿童的重要方式。
2、信任孩子,做孩子的好朋友。
3、放下父母架子,平等对待孩子。
之前我总是用家长的架子来管教孩子,孩子非常反感,而且徒劳无功!在高途美好家庭学习之后,学会了如何跟孩子像朋友一样相处,现在孩子各种问题我都能够轻松应对!之前孩子叛逆不服管教,现在不仅听话,还时不时的能跟我分享他的小秘密,我很欣慰!
4、环境影响,父母应自觉营造良好的生活环境,这样他们的孩子就可以被感染和耕种。
5、说服教育,根据孩子的想法和现实说话,事实陈述,合理,让孩子了解某些原则。
6、指导生活秩序的安排,良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。
7、赞美和奖赏,赞美和奖赏是对孩子的思想和行为的肯定和赞美。
8、指导课外阅读:指导孩子读书,报纸和杂志,学习有益的精神营养。
9、家用电视的使用:电视进入家中,孩子们可以从看电视中学到很多知识,增长知识,利用。
10、带领孩子接触社会:带领孩子接触社会,去公园,风景名胜区,商店,工厂,乡下地方,或拜访同学亲戚朋友,进行社会交流,
开阔眼界,社会接触,了解社会。
11、给孩子创造良好的成长环境;做孩子人生成长的好榜样。
12、永远用温和的态度对待孩子;向孩子敞开自己的心屝,凡事都与孩子相量,和孩子一起分享喜怒哀乐。
13、注意和孩子说话的语气,鼓励孩子说出内心的想法,善听孩子的弦外之音,不用命令的口气跟孩子讲话。
14、尊重孩子的秘密与个人隐私,尊重孩子的个人兴趣
15、培养孩子的孝心是孩子健康成长的基础。
0-3岁家庭教育指导方式方法
0-3岁家庭教育指导方式方法
03岁的孩子正处于幼儿阶段,家庭教育的重点应该是培养他们的基本生活习惯和社交能力。
以下是一些家庭教育的指导方式和方法:
1. 建立规律的生活习惯:为孩子制定固定的作息时间表,包括起床、吃饭、睡觉等。
帮助他们养成良好的个人卫生习惯,如洗手、刷牙等。
2. 提供安全的环境:确保家中的环境安全,移除可能对孩子造成伤害的物品。
监督他们的活动,避免发生意外。
3. 鼓励孩子进行自主活动:给予孩子一定的自主权,让他们自己选择玩具、衣服等。
鼓励他们自己尝试解决问题,培养独立思考和解决问题的能力。
4. 培养良好的社交能力:带孩子参加一些适合他们年龄的社交活动,如幼儿园、亲子活动等。
教导他们与他人分享、合作和尊重他人。
5. 鼓励孩子进行语言交流:与孩子进行频繁的对话,鼓励他们表达自己的想法和感受。
读绘本、唱儿歌等方式可以帮助他们提高语言能力。
6. 提供丰富多样的学习机会:为孩子提供各种学习的机会,如认识颜色、形状、数字等。
通过游戏和互动的方式,让他们在玩耍中学习。
7. 给予孩子足够的关爱和鼓励:孩子在成长过程中需要父母的关爱和鼓励,给予他们积极的反馈和肯定,让他们感受到被爱和被重视。
8. 限制电子产品的使用:尽量减少孩子接触电子产品的时间,避免对他们的身心发展产生负面影响。
以上是一些03岁家庭教育的指导方式和方法,家长可以根据孩子的具体情况和需要进行调整和实施。
家庭教育指导的内容
家庭教育指导的内容
家庭教育指导的内容
一、培养孩子的理性素质
1、培养孩子理性思维的能力孩子的理性思维,就是开发思考能力,提高分析能力,推理能力,综合能力,增强将复杂的事物分解和综合的能力。
让孩子学会从所有角度思考问题,判断事物的优劣,分析出结论的能力。
2、激发孩子的思维设想力将孩子置于一个良好的生活环境,重视孩子的成长,帮助他们建立认识世界的技能,丰富他们的想象力,培养孩子的创新思维和设想能力。
二、培养孩子的情感素质
1、培养孩子正确自尊观倡导孩子正确认识自我,坚持正确的价值观,培养孩子自尊自爱的心态,尊重自己的言行举止,学会看待未来的乐观,发挥自己的特长,爱护自己的健康。
2、培养孩子获得别人认可的能力鼓励孩子主动融入周围的人和环境,培养孩子学会表达自己,虚心接纳别人的批评和建议,学会接受他人的认可,获得他们的尊重和支持。
三、培养孩子的社会素质
1、培养孩子的社会合作能力培养孩子学会和他人合作,建立良好的人际关系,学会宽容原谅,学会分享,了解世界各地的文化,增强跨文化的沟通能力。
2、培养孩子的尊重技能认识到他人的权利和尊严,尊重他人的
价值观,学会尊重所有的生命,学会欣赏他人的独特之处,尊重生活中不同的人群,克服误解,拒绝歧视和歧视他人。
幼儿园儿童家庭教育指导
幼儿园儿童家庭教育指导幼儿园儿童家庭教育指导一、引言幼儿期是儿童身心发展的关键时期,家庭教育在这个阶段起着至关重要的作用。
幼儿园是孩子的第二个家,家庭教育与幼儿园教育的结合,可以为幼儿的全面发展提供良好的支持和指导。
本篇文章将从亲子沟通、情感交流、行为规范和学习培养四个方面为家长提供幼儿园儿童家庭教育的指导。
二、亲子沟通亲子沟通是家庭教育的基础,它直接影响着幼儿的情感发展和沟通能力的培养。
以下是几点亲子沟通的指导建议:1.情感交流:鼓励家长与孩子进行情感交流,通过问候、拥抱、亲吻等方式表达关怀和爱意,增强亲子间的情感纽带。
2.倾听与尊重:倾听孩子的发言,并尊重他们的意见和感受。
给予孩子表达自己想法的机会,让他们感受到被重视和被尊重。
3.积极评论:家长应给予孩子积极的评价和鼓励,提高他们的自信心和自尊心。
在赞扬时应注重具体表现,而不仅仅是空洞的赞美。
4.表达情绪:引导孩子正确地表达内心情绪。
家长应以身作则,积极表达自己的情绪,并教会孩子用适当的方式表达自己的情感。
三、情感交流情感交流是幼儿园儿童家庭教育的核心内容,它涉及到父母与孩子之间的亲密关系和情感连接。
以下是几点情感交流的指导建议:1.陪伴时间:家长要分配时间与孩子共同玩耍、学习和生活,增加家庭成员间的互动和情感交流。
2.尊重意愿:尊重孩子的意愿和需求,避免过分干涉或强加于他们。
让孩子学会独立思考和自主决策。
3.倾听心声:倾听孩子的内心呼声,与他们建立良好的沟通渠道。
关注他们的情感需求,帮助他们解决困扰和烦恼。
4.情感温暖:家长应用温暖的语言和行为来对待孩子,营造积极的家庭氛围,提高孩子的情感安全感。
四、行为规范行为规范是幼儿园儿童家庭教育的重要内容之一,通过教育引导和规范行为,可以培养孩子的积极品德和良好习惯。
以下是几点行为规范的指导建议:1.培养良好习惯:家长应引导孩子养成良好的生活习惯,如按时起床、刷牙洗脸、保持整洁等,培养他们的自理能力。
儿童家庭教育指导
儿童家庭教育指导一、引言现代社会对于教育的重视日益增加,尤其是在学前教育领域。
学前教育不仅仅是学校教育的延伸,更是家庭教育的重要组成部分。
家庭教育直接影响着孩子未来的发展,是塑造孩子个性、品德和学习能力的关键时期。
本篇文章旨在为家长提供一份关于儿童家庭教育的指导,帮助家长在子女成长过程中发挥积极的引导作用。
二、培养愉快的家庭氛围愉快的家庭氛围对于儿童的成长至关重要。
作为家长,我们要注重家庭关系的和谐,并尽量创造积极、快乐的氛围。
首先,家长应融洽夫妻关系,注重沟通和相互理解。
夫妻间的冲突会直接影响到孩子的情绪和行为,所以家长需要以身作则,展示健康、积极的夫妻关系。
此外,家庭成员之间的交流也是至关重要的,定期举行家庭聚会、组织共同活动等,可以加强亲子之间的感情,促进良好家庭氛围的形成。
三、建立良好的家庭教育观念家庭教育观念对于塑造孩子的思想和性格具有重要影响。
家长应明确教育目标,注重培养孩子的德育、智育和体育,倡导全面发展。
同时,要理解每个孩子的个性差异,给予他们适当的关注和支持。
在教育过程中,我们要坚持尊重孩子的个人意愿和决策能力,培养他们独立自主的品质。
此外,鼓励孩子对多样的知识和技能感兴趣,促进他们的快乐学习。
四、营造良好的学习环境良好的学习环境对于儿童的学习和成长至关重要。
家长应为孩子创造有利于学习的环境,包括舒适的学习空间和丰富的学习资源。
此外,家长还应具备引导孩子学习的能力,帮助他们树立正确的学习态度和方法。
在学习过程中,家长可以制定学习计划,分配合理的学习时间,培养孩子良好的学习习惯和自律能力。
五、注重情感教育情感教育对于儿童的发展具有重要意义。
家长应关注孩子的情感需求,培养他们积极向上、乐观向前的心态。
在孩子面临挫折和失败时,家长要及时给予安慰和支持,鼓励他们勇敢面对困难,培养坚韧的意志品质。
此外,家庭中可以进行一些情感教育活动,如亲子游戏、绘画、手工制作等,增强亲子之间的情感交流和互动。
《儿童家庭教育指导》课程教学大纲.doc
《儿童家庭教育指导》课程教学大纲江都学院第一部分大纲说明一、课程性质与任务《儿童家庭教育指导》是广播电视大学学前教育专业(本科)学生的一门重要的专业必修课,它是以0-6岁儿童家庭教育中所产生的现象和问题为研究对象,以儿童心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健等课程为基础,运用可行的研究方法,揭示学前儿童家庭教育的基本规律,提出儿童家庭教育相关理论及指导建议,用于解决儿童家庭教育中的现实问题的一门学科。
本课程通过阐述0-6岁儿童家庭教育的基本原理、主要任务与内容、基本原则和方法,使学生对此年龄段儿童的家庭教育有一个整体认知,从而具备从事学前儿童家庭教育指导的初步知识与能力。
并为学前教育专业的其他课程学习和能力培养奠定必要的专业知识基础。
二、与相关课程的衔接、配合和分工《儿童家庭教育指导》作为学前教育专业的必修课,不仅需要学生具备广博的人文社会科学基础,而且特别需要学生具备儿童发展、教育、卫生保健等方面的知识,儿童心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健、幼儿游戏与玩具等前期开设的课程可以为学生提供这方面知识的帮助,而同期开设的0-3岁婴幼儿的保育与教育课程也为学生学习儿童家庭教育指导方面的知识起到相辅相成的作用。
1.了解学前儿童家庭教育的基本原理、原则、方法;了解国内外学前儿童家庭教育的现状、问题与变革。
为从事学前儿童家庭教育指导做好初步的知识准备。
2.理解学前儿童家庭教育的目的、不同年龄、不同类型的学前儿童的发展任务和教育内容,教育方法。
3.能运用学前儿童家庭教育的相关理论知识解释和解决家庭教育实践中的问题,初步培养学前教育专业学生的实践能力。
四、教学方法和教学形式建议由于本课程是理论性比较强的学科,在教学方法上宜采取理论讲述为主,可以辅以讨论、案例分析、家庭教育问题诊断及分析等形式、增强理论学习的效果。
在教学过程中应注意:1.要系统、全面、准确地阐述学前家庭教育的基本概念、特点、基本原理、原则和方法;2.能够联系实际,将所学到的理论知识应用于学前儿童家庭教育指导的实践。
儿童家庭教育指导
儿童家庭教育指导家庭是孩子最早、最重要的教育场所,良好的家庭教育能够对孩子的成长产生积极的影响。
然而,如何进行有效的家庭教育,却是许多家长面临的难题。
本文将就儿童家庭教育的重要性、目标和方法等方面进行探讨,旨在为家长提供一些指导和启示。
一、家庭教育的重要性家庭教育是儿童成长的基石,对于他们的全面发展起着至关重要的作用。
在早期的儿童成长阶段,家庭是孩子最主要的社会环境,父母是他们最亲近、最信赖的人。
良好的家庭教育可以为孩子打下坚实的品德、道德和社会适应能力的基础,培养他们积极向上的人生态度和正确的价值观。
首先,家庭教育有助于培养孩子的独立性和自信心。
在家庭中,父母应给予孩子适当的自主权,让他们有机会尝试和解决问题,从而培养他们的独立思考和解决问题的能力。
当孩子在家庭中获得积极的反馈和鼓励时,他们的自信心也会得到加强。
其次,家庭教育有助于传承和培养良好的价值观。
家庭是价值观传递的重要渠道,父母的言传身教对孩子的影响至关重要。
通过父母的榜样和教导,孩子能够树立正确的人生观、世界观和价值观,形成健康积极的心态和行为准则。
最后,家庭教育有助于促进家庭成员之间的亲密关系。
通过与父母和兄弟姐妹的交流与互动,孩子能够建立深厚的亲情和友情。
良好的家庭教育能够培养孩子与人相处的能力,使他们在社交中更加自信和融洽。
二、家庭教育的目标家庭教育的目标是为孩子提供一个健康、和谐、促进全面发展的成长环境。
以下是家庭教育的几个重要目标:1. 培养孩子良好的品德和道德观念。
通过给孩子正确的道德教育,培养他们具备诚实、守信、助人为乐等良好的道德品质。
2. 培养孩子的独立自主能力。
父母应当给孩子适当的成长空间和自主权,培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
家长应当引导孩子积极参与学习活动,培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。
4. 培养孩子的情绪管理能力。
父母应当关注孩子的情绪变化,引导他们正确处理情绪,培养良好的情绪管理能力。
幼儿小班学期家庭教育指导
幼儿小班学期家庭教育指导亲爱的家长们,大家好!又到了一年一度的学期家庭教育指导时间啦!作为一名资深幼儿工作者,我将为各位家长带来一份实用的小班学期家庭教育指南。
让我们一起来看看,如何在这个学期里,更好地陪伴孩子们成长吧!一、生活习惯篇1.规律作息2.自我服务让孩子学会自己吃饭、洗手、如厕等基本生活技能,培养他们的独立能力。
家长们要耐心引导,让孩子在尝试中学会成长。
3.礼貌待人教育孩子学会礼貌待人,尊重长辈、关爱同伴。
在孩子犯错时,要用适当的方式引导他们认识到错误,并学会道歉。
二、学习习惯篇1.培养阅读兴趣2.提高专注力小班孩子注意力不集中是很常见的现象。
家长们可以通过游戏、故事等方式,提高孩子的专注力。
3.培养想象力鼓励孩子发挥想象力,创作画画、编故事等。
家长们要尊重孩子的想法,不要过多干预。
三、情感教育篇1.培养安全感给孩子一个温馨的家庭环境,让他们感受到家庭的关爱。
在孩子遇到困难时,给予适当的关心和支持。
2.学会表达3.培养同理心让孩子学会关心他人,培养他们的同理心。
家长们可以通过生活中的小事,引导孩子关注他人的感受。
四、家庭教育方法篇1.以身作则家长们要为孩子树立榜样,做到言行一致。
只有自己做好了,才能影响到孩子。
2.适度引导在孩子成长过程中,家长们要适度引导,让孩子在尝试中学会成长。
3.鼓励与表扬对孩子进行适度的鼓励和表扬,让他们感受到自己的努力得到了认可。
五、幼儿小班学期家庭教育指导一、生活习惯篇1.规律作息孩子们的习惯就像是一棵小树苗,需要咱们精心培养。
保证孩子每天按时睡觉、起床,不仅对身体好,还能让他们更有精神迎接新的一天。
对了,晚上睡觉前,别忘了给孩子讲个小故事,增进亲子感情的同时,还能培养他们的想象力。
2.自我服务孩子们的小手越来越灵活了,家长们可以尝试让他们自己吃饭、穿衣。
虽然一开始可能会弄得衣服上都是饭渍,但别忘了,这是他们成长的过程。
耐心一些,鼓励他们,他们会越来越棒的。
儿童家庭教育指南
儿童家庭教育指南在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用。
合理的家庭教育可以培养孩子良好的品德和健全的心理素质,为他们未来的发展打下坚实的基础。
那么,如何进行有效的家庭教育呢?本文将为大家提供一些指导和建议。
首先,在家庭教育中,父母需要做到理解和尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己独特的性格和兴趣。
父母应该多方面了解孩子,多与他们沟通交流,积极支持他们的兴趣爱好。
这样的做法有助于培养孩子的自信心和独立性,让他们感受到家庭的温暖和关爱。
其次,父母应该给孩子树立正确的人生观和价值观。
教育孩子要注重培养他们的道德品质和价值观念,让他们知道什么是对的、什么是错的。
在传递这些价值观时,父母需要以身作则,用自己的言行去影响孩子,并且耐心教导他们如何正确判断事情的是非和选择。
再次,家庭教育中不能忽视对孩子学习能力的培养。
孩子的学习成绩直接关系到他们的未来。
因此,父母应该为孩子提供一个良好的学习环境,建立科学合理的学习习惯,培养他们的学习兴趣,帮助他们树立积极向上的学习态度。
同时,家长还可以与孩子合理安排课余时间,为他们提供丰富多彩的课外活动,培养他们的综合素质。
此外,父母在家庭教育中应该注重培养孩子的自理能力和社交能力。
儿童时期是孩子自我发展、自我学习的黄金时期,父母应该适当给予孩子独立的空间和自主的权利,帮助他们学会自己处理问题和解决困难。
同时,父母也需要鼓励孩子与人交流和合作,培养他们的团队精神和合作能力。
最后,家庭教育中的关键在于父母与孩子之间的良好互动。
互动是家庭教育的核心,父母要通过互动与孩子建立密切的联系和信任关系。
可以通过日常谈心、共同活动、担任家庭任务等方式,加强与孩子之间的沟通和交流。
同时,父母还要注意尊重孩子的意见和选择,给予他们适当的决策权。
综上所述,良好的家庭教育对孩子的成长发展至关重要。
父母应该注重培养孩子的个性与兴趣,传递正确的人生观和价值观,帮助孩子培养学习能力和自理能力,促进他们的社交能力,并通过良好的互动与孩子建立紧密的关系。
学龄前教育中的家庭教育指导
学龄前教育中的家庭教育指导学龄前教育是指儿童从出生到入学前的阶段,是儿童成长中至关重要的阶段。
在学龄前教育中,家庭教育起着至关重要的作用,因为家庭是孩子最早、最重要的教育环境。
本文将从培养孩子良好习惯、提供丰富多样的学习资源、促进感情沟通等方面,探讨学龄前教育中的家庭教育指导。
一、培养孩子良好习惯良好的生活习惯和行为习惯对孩子的成长至关重要,而家庭是孩子习惯养成的第一课堂。
家长应该注重培养孩子的自理能力,比如养成良好的饮食习惯、卫生习惯、作息习惯等。
家长可以通过制定合理的作息时间表,让孩子养成良好的作息习惯;培养孩子的自理能力,如让孩子自己穿衣、洗脸等,培养孩子的独立性和自信心。
二、提供丰富多样的学习资源学龄前阶段是孩子发展认知和智力的关键时期,家庭应该提供丰富多样的学习资源,满足孩子的好奇心和求知欲。
家长可以为孩子创造良好的学习环境,如搭建适合孩子年龄的玩具和图书角,提供丰富的绘本、益智类游戏等。
此外,家长还可以陪伴孩子参观博物馆、动物园等,拓宽孩子的视野和知识面。
三、促进感情沟通家庭是孩子情感发展的重要基地,培养良好的亲子关系对孩子的成长至关重要。
家长应该注重与孩子的感情互动,多沟通、聆听孩子的心声。
在学龄前教育中,可以通过日常生活中的一些情景,引导孩子表达自己的感受、思考和想法。
例如,在孩子遇到困难或挫折时,家长可以倾听孩子的情绪,引导他们理解、表达并解决问题。
四、营造和谐家庭环境和谐的家庭环境有助于孩子健康成长。
家长应该注重家庭成员之间的良好互动和相处方式。
家庭成员之间要相互尊重、理解和支持。
例如,家长可以与孩子一起制定家庭规则,明确家庭成员的责任和义务,营造和谐的家庭氛围。
同时,家长也应该注重自己在家庭中的行为榜样,通过自己的言行举止引导孩子学会尊重他人、懂得分享和合作。
结语:学龄前教育中的家庭教育指导对于孩子的成长至关重要。
家长应该注重培养孩子良好习惯,提供丰富多样的学习资源,促进感情沟通以及营造和谐家庭环境。
儿童家庭教育指导作业
儿童家庭教育指导作业标题:儿童家庭教育指导作业引言概述:儿童家庭教育是父母在孩子成长过程中起着至关重要作用的一环。
其中,指导孩子完成作业是家庭教育的重要内容之一。
本文将从多个方面探讨如何进行有效的儿童家庭教育指导作业。
一、建立良好的学习环境1.1 创造肃静舒适的学习空间在家中为孩子划定一个专门的学习区域,确保环境肃静,没有干扰因素,让孩子能够专心完成作业。
1.2 提供必要的学习工具为孩子准备好所需的文具、书籍、参考资料等学习工具,让孩子在学习过程中更加便利。
1.3 鼓励孩子养成良好的学习习惯培养孩子定时、规律地进行作业的习惯,让他们养成自律和自主完成作业的意识。
二、与孩子建立良好的沟通与互动2.1 倾听孩子的想法和感受在指导孩子完成作业的过程中,要耐心倾听孩子的想法和感受,了解他们在学习中的困惑和需求。
2.2 鼓励孩子表达自己的观点鼓励孩子在作业中表达自己的观点和想法,培养他们独立思量和分析问题的能力。
2.3 赞扬和鼓励孩子的努力和进步及时赋予孩子积极的反馈和鼓励,让他们感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的。
三、制定合理的作业计划和目标3.1 和孩子一起制定学习计划与孩子一起讨论并制定合理的作业计划和目标,让孩子参预规划学习进程,增强学习的主动性。
3.2 分解作业任务,合理安排时间将作业任务分解成小步骤,合理安排时间,避免孩子在作业上浮现迟延和压力过大的情况。
3.3 鼓励孩子树立目标意识匡助孩子设定明确的学习目标,激发他们的学习动力,让他们明确自己的学习方向和努力的方向。
四、注重家庭教育的情感沟通4.1 建立和谐的亲子关系在指导孩子完成作业的过程中,要注重培养和谐的亲子关系,让孩子感受到家庭是一个温暖、支持和理解的地方。
4.2 培养孩子的自信心和独立性鼓励孩子独立思量、解决问题,培养他们的自信心和独立性,让他们在学习中更加积极主动。
4.3 借助情感教育引导孩子学习在指导孩子完成作业的过程中,借助情感教育引导孩子理解知识,培养他们的情感认知和情商。
儿童成长中的家庭教育指导
儿童成长中的家庭教育指导家庭教育是一个家庭中最重要的组成部分,对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
通过正确的家庭教育指导,父母可以帮助孩子形成正确的价值观,培养良好的品德和习惯,促进其全面发展。
本文将探讨儿童成长中的家庭教育指导,从培养自信、塑造品德、培养良好习惯以及营造良好的家庭环境等方面进行论述。
1. 培养自信心自信是儿童成长中十分重要的品质,它对于儿童的个人发展和未来成功具有重要意义。
为了培养儿童的自信心,家长应该给予孩子足够的关注和鼓励,积极倾听他们的想法和意见,以及提供适当的支持和指导。
此外,还可以通过鼓励孩子参加各种活动,培养他们的兴趣爱好,锻炼他们的技能,让他们在不同的领域中体验到成就感,从而增强自信心。
2. 塑造良好品德儿童的品德教育应该从小培养,为其未来的成功打下坚实的基础。
对于品德的培养,家长应该成为儿童的模范,给予他们正确的引导和示范。
通过日常生活中的点滴事情,父母可以向孩子传递正确的价值观和行为准则。
同时,要积极赞扬儿童的优点和良好行为,对于他们犯错时,要以理解和耐心的态度引导他们反思和改正错误。
培养儿童良好的品德,将对他们的整个人生产生积极的影响。
3. 培养良好习惯良好习惯的养成对于儿童的全面发展至关重要。
家庭是培养孩子良好习惯的最佳环境,父母应该以身作则,为孩子树立良好的榜样。
建立规章制度,制定明确的家规家训,帮助孩子树立正确的行为准则。
同时,要对孩子的行为给予适当的奖励和惩罚,以加强他们良好行为的养成和错误行为的纠正。
通过持续不断的指导和督促,儿童会逐渐养成良好的习惯,为他们的未来带来积极的影响。
4. 营造良好的家庭环境良好的家庭环境对于儿童的成长至关重要。
家长应该为孩子创造一个温馨和谐的家庭氛围,让孩子在安全、舒适的环境中成长。
家庭成员之间要保持良好的沟通和相互理解,尊重孩子的个性和意见。
此外,要营造良好的家庭习惯,例如共同进餐、共同做家务等,增强家庭成员之间的凝聚力。
幼儿园家庭教育宝典:儿童家庭教育指导方案
幼儿园家庭教育宝典:儿童家庭教育指导方案幼儿园家庭教育宝典:儿童家庭教育指导方案在幼儿园阶段,良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。
作为家长,我们需要关注幼儿的家庭教育,以确保他们能够健康、快乐地成长。
在这篇文章中,我将为您提供一些关于幼儿园家庭教育的宝典,帮助您更好地指导孩子的成长。
1. 爱与陪伴爱是孩子成长的最好动力,家庭是孩子成长的最好港湾。
在幼儿园阶段,父母的陪伴对孩子至关重要。
可以通过陪伴孩子一起玩耍、阅读、欣赏自然等方式,增进亲子之间的情感沟通。
这样的陪伴不仅可以让孩子感受到父母的关爱,也有助于培养孩子的情感认知能力和社交技能。
2. 健康饮食与生活习惯健康饮食和良好的生活习惯对幼儿的成长至关重要。
家长应该注重孩子的饮食均衡和营养搭配,培养孩子良好的饮食习惯。
培养孩子的生活自理能力,养成良好的卫生习惯和日常作息规律。
3. 温馨的家庭教育氛围一个温馨的家庭教育氛围可以让孩子感受到家的温暖和安全。
家庭教育氛围主要包括亲子之间的沟通、亲子之间的互动、家庭成员之间的和睦相处等。
通过营造一个积极向上的家庭教育氛围,可以帮助孩子健康成长,增进家庭成员之间的亲情和友情。
4. 合理的教育方式在家庭教育中,家长应该采取合理的教育方式。
要尊重孩子的个性差异,注重启发性教育,培养孩子的思维能力和创造力,培养孩子独立自主的人格。
在培养孩子的过程中,家长还要懂得如何进行行为引导,鼓励孩子树立正确的三观、价值观,为其人格培养打下良好的基础。
5. 儿童心理健康在幼儿园阶段,家庭教育中需要关注孩子的心理健康。
了解孩子的心理需求,倾听孩子的内心声音,关注孩子的心理变化,注重孩子的心理发展。
家长要给予孩子足够的爱与关怀,帮助他们建立积极健康的心理态度。
总结回顾在幼儿园家庭教育中,爱与陪伴、健康饮食与生活习惯、温馨的家庭教育氛围、合理的教育方式和儿童心理健康是非常重要的方面。
通过这些指导方案,家长可以更好地引导孩子的成长,并培养出健康、快乐、积极向上的孩子。
儿童家庭教育指导(2024)
2024/1/30
引导者
家长需要引导孩子形成正 确的价值观和人生观,帮 助孩子树立正确的目标和 追求。
陪伴者
家长需要陪伴孩子成长, 关注孩子的情感需求,给 予孩子足够的关爱和支持 。
6
02
儿童心理发展与家庭教育策略
2024/1/30
鼓励孩子探索和实践
提供丰富的材料和资源,鼓励孩子动 手操作、亲身体验,培养探究精神和 实践能力。
设定合理目标与奖励机制
与孩子共同设定学习目标,建立奖励 机制,激发孩子的内在动力和积极性 。
13
培养良好学习习惯和自主学习能力
建立规律的作息时间
合理安排孩子的学习、休息和娱乐时间,形成良 好的作息习惯。
规律作息
建立固定的作息时间表,包括固 定的起床、就餐、学习和就寝时 间,有助于培养孩子的自律性和
时间管理能力。
充足睡眠
保证孩子每天获得足够的睡眠时 间,有助于促进身体发育和大脑 功能恢复,提高学习效率和注意
力集中能力。
避免熬夜
避免让孩子熬夜或过度使用电子 设备,以免影响睡眠质量和作息
时间。
2024/1/30
人的品质。
10
03
学习方法与技巧指导
2024/1/30
11
提高孩子注意力和专注力训练方法
营造适宜的学习环境
减少干扰因素,保持桌面整洁,将学习材料分类放置。
分解任务和时间管理
将大任务分解成小目标,设定明确的时间限制,鼓励孩子逐步完成。
2024/1/30
利用多种感官进行训练
通过视觉、听觉、动觉等多种感官刺激,提高孩子的注意力和专注力 。例如,利用舒尔特方格、听音辨位等游戏进行训练。
儿童家庭教育指导
一、小学儿童教育心理学研究的原则
• (3)理论联系实际的原则。在教育心理研究的过 程中,从选题到具体的研究过程,要以教育心理 学的理论为指导,这样可以避免研究的盲目性, 增强自觉性,提高研究的效率和水平。在重视理 论指导的同时,要重视对于教育实践的考察和研 究,从教育实际需要出发,解决教育、教学中的 实际问题,与学校的教育、教学改革联系起来, 这样才会有所发现,有所进步,也才可能形成具 有中国特色的研究成果。
一、儿童家庭教育的特点
(一)奠基性与终身性 • 奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是一生
中最基础的、最基本的教育。 • 终身性特点是指儿童家庭教育从学前阶段开始,将伴随其
一生。终身性主要体现在两个方面:一是学前阶段所形成 的人格等特点将伴随其一生。二是父母在对学前儿童实施 家庭教育过程中逐步积累经验,形成一个家庭的教育风格 和样式,会对学前儿童的人格产生重要甚至终身的影响。
一、儿童家庭教育的特点
(二)亲情性与权威性 亲情性特点是指学前儿童家庭教育是建立在以血 缘关系为基础的父母对子女的深厚亲情基础上的 教育。权威性特点是指学前儿童家庭教育是建立 在父母对孩子的权威性影响基础上的。权威性与 亲情性是相联系的,只有建立在热爱孩子、尊重孩 子基础上的权威,才能在家庭教育中发挥积极、 正面的作用。
• (4)科学教育:主要内容是:生活中的数 学教育、科学兴趣培养、科学知识教育、 科学方法教育。(5)艺术教育:主要涵盖 音乐舞蹈教育、美术教育等几个领域。
小结
• 一、儿童家庭教育的任务 • 二、儿童家庭教育的内容
儿童家庭教育指导
儿童家庭教育指导家庭教育对于儿童的成长发展起着至关重要的作用。
良好的家庭教育不仅能够培养孩子的品德修养和学术能力,还能够提高他们的社交能力和问题解决能力。
本文将为您提供一些儿童家庭教育指导的方法和建议。
1. 帮助孩子树立正确的价值观针对儿童的家庭教育首先应该培养他们正确的价值观。
父母应该成为孩子的榜样,以身作则,教会他们尊重他人、正直诚实、团队合作等基本道德价值观。
另外,鼓励孩子参加公益活动、讲解好人好事的故事,都能够有效地帮助他们树立正确的价值观。
2. 建立良好的沟通渠道家庭是孩子成长的温床,良好的沟通是家庭教育的关键。
家长应该主动与孩子沟通,关心他们的生活,倾听他们的想法和问题。
此外,家长还应该善于表达自己的观点和建议,但要注意以开放的态度倾听孩子的反馈,并尊重他们的意见。
3. 培养孩子的学习能力学习是儿童成长中重要的一部分,家庭教育在此起到了关键作用。
家长应该给孩子提供良好的学习环境,为他们制定合理的学习计划和目标。
此外,还可以鼓励他们积极参加各种学习活动,如阅读、实践操作等,从而培养孩子的学习兴趣和能力。
4. 培养孩子的社交能力社交能力在孩子的成长发展中起着重要的作用,而家庭教育是培养孩子社交能力的重要途径。
家长可以鼓励孩子参加各种社交活动,如参加学校的社团、参加亲朋好友的聚会等,给予他们与人交往的机会。
此外,还应该教会孩子如何与人沟通、妥善处理人际关系等社交技巧。
5. 培养孩子的情商和心理素质孩子的情商和心理素质对于他们的全面发展起着重要的作用。
家长应该关注孩子的情感需求,给予他们关怀和支持,让他们学会管理自己的情绪。
此外,家长还可以通过阅读相关书籍、参加培训等方式,提高自己的教育水平,更好地引导孩子健康成长。
6. 培养孩子的独立思考能力独立思考能力是儿童成长中的一项重要能力,家庭教育应该注重培养这一能力。
家长可以给孩子提供适当的挑战和问题,鼓励他们自主解决问题,从而培养他们的独立思考和解决问题的能力。
幼儿家庭教育指导
幼儿家庭教育指导家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,特别是在幼儿阶段,家庭教育更是孩子性格、习惯、认知等方面发展的基础。
作为一名多年工作经验的幼儿工作者,我为大家整理了一些幼儿家庭教育的指导建议,希望对各位家长有所帮助。
一、关注孩子身心发展1.了解孩子的发展规律家长要了解幼儿身心发展的基本规律,如认知、语言、情感、行为等方面的发展特点。
这样才能更好地引导孩子,避免盲目干预。
2.观察孩子的兴趣和特长家长要关注孩子的兴趣爱好,发现孩子的特长,并给予适当的支持和引导。
让孩子在兴趣的驱使下,自发地学习和成长。
家长要关注孩子的性格培养,让孩子学会尊重、合作、分享、自律等品质。
这有助于孩子在未来的人际交往中更好地适应社会。
1.创建和谐的家庭氛围家长要为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围,让孩子在轻松愉快的环境中成长。
避免在孩子面前发生争执,以免给孩子带来心理负担。
2.设定合理的家规3.丰富家庭生活家长要充分利用家庭资源,为孩子提供丰富多彩的生活体验。
如一起阅读、游戏、户外活动等,让孩子在多样化的活动中成长。
三、注重家庭教育方法1.以身作则2.鼓励式教育家长要采用鼓励式教育,让孩子感受到自己的价值。
在孩子遇到困难时,给予关心和支持,让孩子学会独立解决问题。
3.适时引导家长要适时引导孩子,让孩子在成长过程中形成正确的价值观。
如教育孩子学会感恩、尊重他人、关爱自然等。
四、关注孩子心理健康1.倾听孩子的心声家长要倾听孩子的心声,关心孩子的内心世界。
当孩子遇到问题时,给予适当的关爱和支持。
2.教育孩子学会自我调节家长要教育孩子学会自我调节情绪,让孩子在遇到挫折时能够保持乐观的心态。
3.培养孩子的自信心家长要关注孩子的自信心培养,让孩子相信自己有能力克服困难,实现目标。
幼儿家庭教育指导家庭教育对孩子的成长有着深远的影响,尤其是幼儿时期,这是孩子们性格形成、习惯培养和认知发展的关键时期。
作为有着丰富幼儿教育经验的从业者,我想分享一些实用的家庭教育小贴士,帮助家长们更好地引导孩子成长。
孩子上学家庭教育指导
孩子上学家庭教育指导孩子上学是家庭教育中的一个重要阶段,家长的指导和支持对孩子的成长至关重要。
以下是一些家庭教育指导的要点:了解孩子的需求每个孩子都是独特的个体,有着不同的学习风格和需求。
家长应该花时间去了解孩子的兴趣、优势和弱点,以便提供个性化的指导和支持。
建立积极的学习环境家庭应该是孩子学习和成长的安全港湾。
家长可以通过创造一个安静、整洁、充满爱的学习空间,以及鼓励孩子探索和提问,来营造一个积极的学习氛围。
设定合理的期望家长应该为孩子设定合理的学习目标和期望,避免过高或过低的期望给孩子带来不必要的压力。
同时,家长应该学会接受孩子的不完美,鼓励他们从错误中学习。
培养良好的学习习惯良好的学习习惯对孩子的长期发展至关重要。
家长可以通过设定固定的作业时间和复习计划,帮助孩子建立起自律和时间管理的能力。
鼓励阅读和探索阅读是获取知识和开阔视野的重要途径。
家长应该鼓励孩子阅读各种类型的书籍,并支持他们对未知领域的探索,培养他们的好奇心和求知欲。
与学校保持沟通家长应该与孩子的老师和学校保持密切的沟通,了解孩子在学校的表现和需求。
这不仅有助于家长更好地支持孩子的学习,也能及时发现和解决可能出现的问题。
提供情感支持孩子在学习和成长过程中可能会遇到挫折和困难。
家长应该提供情感上的支持,鼓励孩子面对挑战,培养他们的韧性和自信心。
参与孩子的学习过程家长可以通过参与孩子的学习活动,如一起做作业、讨论学校的话题,或者参加学校的家长会等,来更好地了解孩子的学习情况,并提供必要的帮助。
注重全面发展除了学术成绩,孩子的社交能力、情感发展和身体健康同样重要。
家长应该鼓励孩子参与体育活动、艺术创作和其他兴趣小组,以促进他们的全面发展。
结尾家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家长的理解和支持对孩子的自信心、学习态度和个人发展有着深远的影响。
通过上述指导,家长可以更好地帮助孩子适应学校生活,促进他们的健康成长。
儿童家庭教育指导
儿童家庭教育指导在当今社会,儿童的成长和教育一直备受关注。
家庭是孩子成长的第一课堂,父母扮演着重要的角色。
因此,如何进行有效的儿童家庭教育指导成为了每个父母的重要任务。
首先,父母应该给予孩子爱与关心。
爱是孩子成长的基石,无论在什么年龄阶段,孩子都需要父母的关怀和温暖。
父母应该时刻关注孩子的感受和需求,通过适当的方式表达对孩子的爱,让孩子感到安全和被重视。
其次,儿童家庭教育指导应注重培养孩子的兴趣爱好。
每个孩子都有自己的兴趣所在,家长应该尊重孩子的选择,并给予适当的支持和指导。
家长可以与孩子一起去探索不同的领域,如音乐、运动、艺术等,让孩子在兴趣中发展自己的特长和个性。
第三,家长应该注重培养孩子的品德和价值观。
品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家长可以通过身教和言教,教给孩子正确的价值观和道德观。
更重要的是,家长要以身作则,做一个良好的榜样,用自己的行动影响孩子的行为和思维方式。
此外,儿童家庭教育指导还需要注重孩子的自主性和独立性培养。
尽管父母对孩子的照顾和保护至关重要,但也不能过度干预孩子的生活。
给孩子适当的自主权,让他们有机会自己做决策和解决问题。
这样可以培养孩子的独立思考能力和自我管理能力,为将来的成人生活打下坚实的基础。
家庭教育指导还需要注意平衡。
家长需要建立良好的教育和家庭环境。
在教育方面,家长应该设定合理的期望和目标,既不能太过苛刻,也不能过于宽松。
在家庭环境方面,家长要注重和谐的家庭关系,多与孩子进行有效的沟通,建立良好的家庭氛围。
此外,值得一提的是,儿童家庭教育指导还需要注重儿童的心理健康。
现代社会的竞争和压力容易对孩子的心理造成影响。
家长应该定期关心孩子的情绪和心理状态,提供必要的支持和帮助。
同时,家长可以鼓励孩子参加适当的心理辅导活动,帮助他们认识自己并建立积极的心态。
总而言之,儿童家庭教育指导是父母应该重视的重要任务。
通过给予孩子爱与关心、培养兴趣爱好、品德教育、自主性培养、平衡和心理健康关注,父母可以有效地引导和指导孩子的成长与发展。
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(1)家长的儿童观对儿童家庭教育的影响 z家长的儿童观是指家长对儿童的看法、观念和 态度.有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,儿童没有自己的权利、地位和自主意愿.
在这种儿童观的影响下,家长无视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥,强迫儿童完全按 照父母的意愿来发展,结果导致儿童的自由个性、飘极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得
期望过低则容易造成"忽视型"的教青方式.
(4) 家 长 的 教 青 观对儿童 家庭 教育 的 影 响 z 家长 的 教育 观主要 表现 为 家长对教青 在 儿童发
1544
展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识,它影响着家长的教青方式和家长在家庭教 育中作用的发挥.一些家长认为"树大自然直",孩子的发展是遗传决定好的,教育对孩子来说
卫生。"请根笋"第四章 3 - 6岁儿童家庭教育指导"中 3 - 6岁儿童身体发展的家庭教青指导方 面的相关理论或观点进行分析。 要求 z相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰 s有自己明确的观点和认识且分析、说明
具体 s阐述、评论逻辑性强 F字数不少于 5 0 0字.
1542
试卷代号 : 1 3 3 6
24. 评分标准 z 相 关理论应 用 准确 、 恰 当 且 陈 述 清 晰 ; (10 分 〉 有 自 己 明 确 的 观 点 和 认 识 且
分析、说明具体川 1 0分〉阐述、评论逻辑性强, ( 2分〉不少于要求字数。 ( 2分〉
参考答案 相关知识点z
3-6 岁 儿童 身 体发展 的 家庭 教育 指 导一培 养 良 好 习 惯 .
14. 孤独 症 儿 童 的 智 商都 十 分低 下 o
15. 家 长 道 德 素 质 的 高 低 是影 响 儿童 行 为 的 重 要 因 素 o
16. 智 力 低 下 是 脑瘫 患 儿 的 主要 伴 随症 状 之一 , 但并 不是所 有 患 儿智 力 都差 。 (
17. 对3-6 岁 儿 童进 行 美 的 熏 陶 就 是要 支 持孩 子 的 艺 术 兴趣 , 鼓励 孩 子创 造美 o
长进行细致的分析,帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题 z
(6 分〉
(4) 发挥 家庭 的 主体作 用 。 (1 分 )
1543
四、论述题 ( 1 6分} 23. 评分标 准 = 观点 正 确 川4 分 〉 论述 清楚;(4 分 〉 自 我认识 . (8 分 〉
参考答案
相关知识点 z
4.BCD 9.ABC
5'. ACD 10. ACD
6.ABD
二、判断题{将J或×填在题后括号内,每小题 2分,共 2 0分}
11. .J
16. .J
12.X
17. .J
13. .J
18. .J
14. X 19. X
15. .J
20. .J
三、筒答题{每小题 1 0分,共 2 0分}
2 1. 答 : (1 ) 正 确 认识超 常 儿童~; (1 分 〉 (2) 创 造 良 好 的 学 习 环境 , 培养 孩 子 的 自 学 习 惯'J (2 分 〉
中央广播电视大学 20 1 3-2 0 1 4学年度第一学期"开放本科"期末考试{开卷)
儿童家庭教育指导试题答案及评分标准
(供参考)
2014 年1 月
一、多项选择题{将正确选项的字母填在题后擂号肉,每题全部选对才可以得分,每题 2分,共
20 分 }
1. ABC
2.ABCD 7. ABCD
3BCD 8.ABC
c. 家 长 要 给 与 孩 子 理智 的 爱
B. 培 养 孩 子 的 自 学 习 惯
D. 在 家庭 中 注 意培养 孩子 的 基本 能 力
|得分|评卷人|
III源自'二、到断题{将 J或×填在题后括号肉,每小题
2分,共 2 0分}
11. 家庭教 青指 导 的重 点 或 者说核 心 是 " 助 其 自 助 飞 (
)
( )
12. 物 质条件好是 孩子 成 长 唯 一 的 决定性 因 素 , 家庭 环境 中的 " 软件 "作 用 不 大 o
13. 在 家庭 当 中 , 儿 童 与 父母 之 间 的 亲 子 游戏 , 以 及儿童操作 摆 弄实 物 所进行 的 实 物 带戏
是两种主要的游戏形式 o
( ) ( )
( )
手呀,吃完饭要漱口,睡觉时要把自己的衣裤放好等等都是在我们进行的有趣活动中逐渐养成
的,现在四岁多了,很多方面他都可以自己做得很好。前几天他换了一所幼儿园,没几天老师
就在我们面前夸奖起臭雨了."孩子午睡时,我一般就要求孩子脱外衣、外裤、鞋子睡觉.袜子
不要求脱,因为好多孩子脱了都容易弄掉,到起床时,往往让老师到处的帮他们找,有时甚至只
D. 研究 合作
)
A. 食 物 喂 养B. 情 意 萌 发 c. 卫生 护 理 D. 身 体锻 炼
1540
6.0-3 岁 儿童语言 的 培 养 应 注 意 〈
>
A. 多 和 孩 子 说话 , 创 造说话 、 交 流 的 氛 围 B. 教孩子 说话与 认识周 围 事 物 同 步进 行
c. 训 练 孩 子 的 智 力
18. 掌 握 基本 的 社会交往 技 能 是 孤独 症 儿童康 复 训 练 的 终极 目 标 o
( ) (
)
)
19. 幼 儿 园 、 社 区 只 能 为 学前 儿 童 和 家庭 提供相关 的 指 导 o
(
)
20. 选择家庭 教育 内 容 和 方法 是 家 长 教 育 能力 的 核 心 o
(
)
1541
B. 游戏 活 动 法
.D. 环 境 熏 陶 法
)
A. 突 发性B. 情感性 c. 稳定性 D. 整 合 性
4.3-6 岁 儿童 家庭 与 幼 儿 园 合作 教育 的 内 容有 (
)
A. 生命教 育B. 教 学 活 动 合作
c. 管 理合作
5.0-3 岁 儿童 身 体发展 的 家庭教育 指 导 有 (
作用不大,因而任其发展.一些家长认为我不是老师,不懂得教,所以只管生核子,至于教孩
子,那是学校傲的事.这是一种"只养不教"的观点.实践中,家长应该明确自身在儿童成长的
作用和应承担的角色,克服错误观念和错误做法.同时也要认识到教青并不是万能的,过分夸 大教育的作用. 自我认识从略.
五、禀例分析 . ( 24分}
(2) 家长 的 亲 子 观对儿童 家庭 教青 的 影 响 = 家 长 的 亲于 观就是指 家长 对 子女 和 自 己 关 系 的 基本看法,也可以说是教养动机.有的家长将孩子看作是自己的私有财产和附属物,其教养动 机往往是为了光宗耀祖、传宗接代,实现自己没有实现的理想.在教育孩子时,往往让孩子按
照自己的意愿行事v这种教养方式导致孩子过于顺从、缺乏独立性和自主能力.有的家长在处
试卷代号 : 1 3 3 6
座位号仁口
中央广播电视大学 20 1 3 -20 1 4学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷〉
儿童家庭教育指导试题
2014 年1 月
|题号|一|二|三|四|五|总分|
|分数 I
I
I
I
I
I
I
I .I
|得分|评卷人|
I
一、多项选择题{将正确选项的字母填在题后括号肉,每题全部选对
(3) 培养 孩子 自 信 、 自 立 、 自 强 的 精 神 , 激 发孩 子 的 内 部学 习 动机;(3 分 〉
(4) 循 序 渐进 , 量 力 而 行;(2 分 〉
(5) 关心 孩子 的 全 面 和 谐 发 展 。(2 分 〉
22. 答 : (1)客观真实地了解幼儿的家庭教育情况;(1分〉
(2) 理论结合实 际 ,分析教 育 问 题;(2 分〉 (3) 将解 决 问 题 的 过程 作 为 提 高 家长 教 育 能 力 的 过 程 , 不 仅 给 出 具 体 的 教 育 策 略 , 还 与 家
不到克分发展 z有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,家长起不了什么作用.这
种家长在实际实施教育时,往往过于消极,忽视自身在儿童发展中的作用,忽视对孩子的教育,
经常采取一种放任自流的方式,其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津,心智能力得不到 有效提升 F有些家长能充分意识到儿童具有发展的主动性,同时环境和数育也是影响儿童发展 的非常重要的因素,儿童有自己独立的人格、思想,事有独立的社会地位和权利,能根据自己的 想法和意愿做事.这类家长在教育儿童时,往往态度棋极,能时刻关注孩子的发展,了解他们 的想法和需求,并能根据孩子的特点以及他们遇到的问题,进行有针对性的、适时适当的引导.
观可以分为知识型、技能型、品德型、社交型、创造型和普通型等.崇尚知识技能型人才的家
长,更多希望孩子聪明 s 追求品德高尚型人才的家长,最重视对强子诚实晶盾的培养 s注重社交
型人才的家长,会把活泼开朗看作孩子最重要的品质 z侧重创造型人才的家长,更愿意鼓励孩 子尝试、探索、发挥想象力 z而普通型的家长则不会刻意追求孩子学业上的"成功",而是更多敏 育孩子要踏踏实实、正常发展.一般而言,对于女的期望过高容易产生"专制型"的教育方式,
找到一只,既麻烦、又很费力。但是吴雨小朋友的午睡习惯特别好,他先是脱下自己的鞋子,整
齐的摆在床前,然后爬上床,开始有序地脱下外衣、外裤、小袜子,再将小袜子装进外裤兜里,并
将衣裤整理好放在床头。起床时,我见他首先从裤兜里掏出小袜子穿上,然后再穿衣裤,动作
是那样的麻利、熟练.如果我们班上的孩子都能象他一样,该多好啊!既锻炼了自理能力、又