八年级语文雪课件2
八年级下册第二单元第6课《雪》课件
北国雪景
朔方的雪
1.北方的雪具有什么特点?作者从那 些方面描绘? 孤独 寒冷 坚硬 北 形:如粉如沙不粘连 方 雪 景:屋上地上枯草上 景 图 神:旋风里蓬勃奋飞
曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
哪些文句表现“朔方的雪”的 “如粉、如沙”? shuò北方 zhān
• 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远 如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上, 地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是 早已就有消化了的,因为屋里居人的火 的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来, 便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光, 如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥 漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 (第四段) xuàn
血 红 的 宝 珠 山 茶
白中隐青的单瓣梅花,
深黄的磐口的蜡梅花;
雪 下 冷 绿 的 杂 草
滋润美艳
柔和宁静
江南雪景图:
隐约着春的消息 极壮健的处子皮肤 血红,青,深黄,冷 绿
(实)
蜜蜂嗡嗡闹着(虚)
3.在作者的眼里,江南雪景除了有着滋 润美艳的特点,还有其他什么特点呢?而 这些特点是通过怎样的方式表现出来的? 不能持久
雾凇沆砀,天与云与山与水,上 下一白。湖上影子,惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。
——张岱 :《湖心亭看雪》
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露 着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿 上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在 山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出 点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气! ——老舍:《济南的冬天》
八年级语文雪课件
充满生机与活力 绚丽有趣
着野 我 ,中 的 也, 眼 听有 前 得许 仿 他多 佛 们蜜 看 嗡蜂 见 嗡们 冬 地忙 花 闹碌 开 着地 在 。飞 雪
极还 壮在 健隐 的约 处着 子的 的青 皮春 肤的 消 息 , 是
嘴的 给 闪 身 然 唇脂 他 地 的 而 上粉 做 生 滋 很 。奁 眼 光 润 洁 中珠。相白 偷,孩粘, 得又子结很 胭从们,明 脂谁用整艳 来的龙个, 涂母眼地以 在亲核闪自
1924年12月30日 雨雪。……下午霁,夜 复雪。 1924年12月31日 大风吹雪盈空际。 ……
雪
——鲁迅
1.了解江南雪与朔方雪各自的特点。 2.体味“雪”的意象的内涵,理解作 者热爱生活、顽强战斗、为理想而抗 争的精神追求。 3.反复吟咏,体会文章精练生动、意 蕴绵长的语言。 4.学习文章借景抒情的表达技巧。
读准字音:
lǐn tuì
lián
凛冽
qì ng
褪尽
shuò
脂粉奁
磬口
朔方
博识: 见识广博。 刺骨的寒冷。 凛冽: 这里指天空。宇,上下四方。 天宇: 精灵,魂灵。 精魂: 消溶。 消释: (火焰、气体等)向上升起。 升腾:
作者为我们描绘了哪两个地方的雪景?
南方的雪和北方的雪
作者通过对比,似乎更为欣赏“朔方的雪”。 江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼里,这种美未 经磨练,并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一 种独立与张扬的个性精神,像北方的雪一样,以 孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在,那张扬 的个性,像一个奔放的挑战者和战斗者,作者的 感情在对北方雪的描写中得到深化。
回忆《藤野先生》,你能否从课文中找出与本文“孤独 的雪”“死掉的雨”相对应的人物和事例?你怎样理解 “雨的精魂”的深意?
人教部编版语文八年级下册《雪》知识讲解
《雪》知识讲解梳理运用作者与背景鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。
青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。
1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。
1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
【高清课堂:走进鲁迅的“雪”世界 ppt15】《雪》这篇散文,1925年1月18日写于北京。
当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教,中国正处于北伐革命的前夜,南方国共两党结成统一战线,革命形势出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。
就在鲁迅写这篇作品的半个多月前,1924年的12月30日,北京下了一场大雪,第二天,天气放晴,又刮起了凛冽的北风,满地的雪被风吹得漫天飞舞,在阳光下蓬勃奋飞,旋转升腾。
看到此番自然景象,作者当时就在日记中写下了“大风吹雪盈空际”这七个富有诗意的字,之后思绪在现实和回忆中翻腾,将一腔情思铸成了这篇抒情散文诗《雪》。
《雪》表面是自然景观的描述,实际上是他内心世界斗争的力作。
知识积累【高清课堂:走进鲁迅的“雪”世界 ppt3】1.暖国:指我国南方气候温暖的地区。
人教版八年级下册语文 《雪》相关知识
《雪》相关知识《野草》简介本书所收散文诗23篇(包括一首打油诗和一出诗剧),最初都曾陆续发表于1924年12至1926年1月的《语丝》周刊上,《题辞》最初也曾发表于1927年7月2日出版的《语丝》第138期,发表时署名均为鲁迅。
本书于年1927年4月由作者亲自编定,同年7月由上海北新书局初版印行列为作者所编的《乌合丛书》之一。
此后印行的版本,除个别字和标点有所不同外,各篇文字大都和初版相同。
《题辞》在本书最初的几次印刷都曾印入;后来被国民党政府书报检查机关抽去〔鲁迅在1935年11月23日致邱遇信和1936年2月19日致夏传经信中,均提及此事〕,至1941年上海鲁迅全集出版社出版《鲁迅三十年集》时才重新收入。
《野草》的封面画系孙福熙所作,初版封面题字署“鲁迅先生”,后按鲁迅意思改为“鲁迅著”,鲁迅在1927年12月9日夜致章廷谦信中曾提及此事。
鲁迅写作《野草》时,适值“五四”退潮,正如作者在《〈自选集〉自序》(《南腔北集》)中所说:“后来《新青年》的团体散掉了,有的高升,有的退隐,有的前进,我又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化”,在这种情况下,“有了小感触,就写些短文,夸大点说,就是散文诗,以后印成一本,谓之《野草》。
”编成本书的时候,如《题辞》篇末所记,正在蒋介石发动“四·一二”清党的稍后。
关于本书各篇作品,作者在1931年曾为本书的英译本写过一篇短序,作了一些说明,收在《二心集》中。
在1934年10月9日致萧军信中,鲁迅谈到《野草》时说:“我的那本《野草》,技术不算坏,但心情太颓唐了,因为那是我碰了许多钉子之后写出来的。
”。
在《华盖集续编·海上通信》中说:“至于《野草》,此后做不做很难说,大约是不见得再做了,省得人来谬托知己,舐皮论骨,什么是‘入于心’的。
”本书中《雪》、《风筝》等篇被选入中学语文课本。
八年级语文雪ppt课件
整体感知课文,理解文章大意;
分析课文中重点句子的含义和修 辞手法。
教学难点
理解课文中富有哲理的语句和深层的 含义;
拓展和深化对课文内容的理解与思考 。
教学建议
针对学生的实际情况,建议教师采用多 媒体课件辅助教学,将图片、音乐、视 频等素材有机结合,提高教学效果;
在课堂讨论中,应鼓励学生发表自己的 观点和看法,引导学生深入思考和拓展 对课文内容的理解。
八年级语文《雪》ppt课 件
CATALOGUE
目 录
• 背景介绍 • 文章内容 • 人物形象 • 表达技巧 • 文学评价 • 教学建议
01
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背景介绍
作者介绍
鲁迅(1881-1936):中国 现代文学的奠基人,以小说 、散文、随笔等文学形式对 社会进行了深刻的批判和思 考。代表作品有《狂人日记 》、《呐喊》、《阿Q正传 》等。
象,展现了一幅生动的画面。
细节描写
作者在文中运用了许多细节描写 ,如“雪花像无数只蝴蝶,漫天 飞舞”,使读者能够更加身临其
境地感受场景。
情感融入
作者将自己的情感融入对雪的描 述中,如“我似乎听见了欢喜的 笑声”,增强了文章的感染力。
语言特色
简练明了
本篇课文的语言简洁明了,文字清新流畅,易于理解和接受。
两人都是农村妇女,但柳 妈对祥林嫂的遭遇持幸灾 乐祸态度。
祥林嫂与鲁四老爷
祥林嫂是他的雇工,但他 对祥林嫂的遭遇持有冷漠 态度。
“我”与祥林嫂
我是故事的叙述者,也是 祥林嫂悲剧命运的见证者 。
人物塑造手法
细节描写
通过对祥林嫂、柳妈等人 的言行举止进行详细描写 ,塑造出各自独特的性格 特点。
环境描写
《雪》语文教学课件(人教版八年级下册)
江南是作者的故乡,是鲁迅童年生活的地 方。在作者记忆中,对故乡有许许多多回忆。 那记忆是美好的,正如江南的雪,雪中美好的 景色,让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖 的家,美好的生活是鲁迅永远的向往和追求。
江南的春—赞春
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我 们上前去。
抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。 这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春的 赞歌。
朔方的雪
描写方法:形神兼备
孤独坚毅 抗争到底
描写方法:形神兼备
《列夫托尔斯泰》中的形神描写与刻画:
1、外形:头发——像泡沫 眉毛——树柴
鼻子——朝天的狮子鼻
耳朵——难看的招风耳 2、内神:眼睛——金钢刀击中要害、猎鹰看穿伪装、 匕首刺中心窝、枪弹穿透甲胄
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
那是孤独的雪 雪神: 是雨的精魂
北 方 雪 景 图
冰冷的、坚硬的、 灿烂的、孤独的 形:如粉如沙不粘连 蓬勃奋飞 神:旋风里______ 日光里_______ 灿灿发光 天宇下_______ 旋转升腾
借景抒情:战斗到底 直至牺牲
写景散文诗的基本方法 一、江南的雪
2、虚实结合: 第二段中哪句话是虚写?《春》和
《济南的冬天》中哪句话写法一样,表达效果是相似的?
(1)、“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙 碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。” (2)、“花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿!”(朱自清《春》) (3)、“山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样, 一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌 肤。”——老舍:《济南的冬天》 (4)、“那些高粱、玉米、瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。她们 已不是在微风细雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发, 向秋的终点作着最后的冲刺。”——梁衡《夏感》
八年级语文下册 第二单元 6《雪》(3) 新人教版
用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。
比如:火炬象征光明
江南的雪象征:对美好事物的向往和追求。
北方的雪象征:一种不甘沉沦,昂扬向上, 执著抗争精神,独立与张扬的个性精神。
在这两幅鲜明对立的图景中, 贯穿着鲁迅什么愿望?
江南的雪是一种温润、宁静的美,但还需要 北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。用 战斗来创造春天一般美好的世界。
请同学们交流带“雪”的古诗句
1.草枯鹰眼急,雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》) 2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》) 3.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡 :《雪梅》) 4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》) 5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》) 6.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄:《从军行》) 7.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白:《行路难》) 8.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大》) 9.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》) 10.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参:《白雪歌送武判 官归京》)
的掉独 精的的 魂雨雪
一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
北方雪景图
冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的
形:如粉如沙不粘连
神:旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
写江南的雪,着笔在“积雪”,主旨表现其“美”, 表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪, 着笔在“飞雪”,主旨在显示其“力”。显示在盈空的飞 雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé)
阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
浙江省瑞安市新华中学八年级语文《雪》课件
❖ 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感?
(喜爱、怀念; 遗憾、惋惜)
雪野中有血红的宝珠山茶,白中 隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花; 雪下面还有冷绿的杂草。
描绘出事物的色彩,在 对比中产生积极的视觉效果, 生动形象,能充分调动人的 想象。
朗读课文 整体感受
文章的题目是《雪》,在文中作者 写到了哪些地方的雪? 分别主要体现在文中的哪些段落?
(1、2、3段)
(4、5、6段)
你更喜欢哪 一 种雪景?为什么?
精读课文 合作探究
认真品读课文前三段,江 南 的 雪:
❖ 在作者的眼里,江南雪景有着怎样的特点,而这些特点是通过哪 些语句,怎样的方式表现出来的?
课堂小结
如粉如沙,不粘连
蓬勃的奋飞 朔方的雪 壮美
(4、5、6段)
对比
孤独 斗争 称赞
生机 消释 惋惜
表达了作者对朔方的雪的独立张扬 的个性和斗争献身精神的赞颂之情,同 时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生, 进行不屈不挠的斗争,在悲壮的战斗中 得到升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化, 这种写法就是我们常讲的:
你所知道的文学作品中有哪些是 借描写雪来抒发情感的?
《湖心亭看雪》
张岱
学习目标 1. 朗读课文,了解文章的内容及作 者的思想感情。
2.学习本文描写雪景的方法,培 养学生的想象能力。
3.品析文章语言特色。
鲁迅
鲁迅,原名周树 人,字豫才,浙江绍 兴人。伟大的无产阶 级革命家、思想家、 文学家,中国现代文 学史奠基人之一。著 有短篇小说集《呐喊》 《彷徨》,散文集 《朝花夕拾》,散文
部编版语文八年级下册《雪》知识讲解
《雪》知识讲解梳理运用作者与背景 鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。
青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。
1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。
1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
【高清课堂:走进鲁迅的“雪”世界 ppt15】《雪》这篇散文,1925年1月18日写于北京。
当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教,中国正处于北伐革命的前夜,南方国共两党结成统一战线,革命形势出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。
就在鲁迅写这篇作品的半个多月前,1924年的12月30日,北京下了一场大雪,第二天,天气放晴,又刮起了凛冽的北风,满地的雪被风吹得漫天飞舞,在阳光下蓬勃奋飞,旋转升腾。
看到此番自然景象,作者当时就在日记中写下了“大风吹雪盈空际”这七个富有诗意的字,之后思绪在现实和回忆中翻腾,将一腔情思铸成了这篇抒情散文诗《雪》。
《雪》表面是自然景观的描述,实际上是他内心世界斗争的力作。
知识积累【高清课堂:走进鲁迅的“雪”世界 ppt3】1.暖国:指我国南方气候温暖的地区。
初二语文课件-2018秋冀教版语文八年级上册第7课《白雪
送别———风雪送客图:
置酒饮别 辕门送别 轮台送别 别后情思
思考:
1、内容上写了哪两个方面? 2、表现了怎样的环境? 3、抒发了诗人怎样情感?
白雪歌送武判官归京
岑 参
咏雪 天寒 送别 情暖
依依惜别之情
白雪歌
瀚海雪景图(前5句)
送武判官归京
风雪送客图(后4句)
遍大 地雪 银纷 妆飞
难雪 以天 忍奇 受寒
——
山回路转不见君, 雪上空留马行处。
岑参
解 题
唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参再度出 塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同 任判官的武某归京, 岑参便写下了这首咏雪 送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”, “送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别 诗。
作者介绍: 江陵人,唐代边塞诗派的著名 诗人。 他的诗气势豪放,色彩 鲜明,风格多样,与高适齐名 ,并称“高岑”。有《岑嘉州 集》。
愁沙 云漠 惨冰 淡封
寄设 寓宴 感饯 慨别
无依 限依 惆惜 怅别
描写边地奇异风光,热 爱边塞风光,颂扬将士 意志,
朋友之间的深厚情谊, 抒发无限惆怅之情
诗中意境赏析:
请用自己的话说说对 下面诗句的理解。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。,
赏析范例
内地八月千树万树郁郁葱葱的景象还在作者 的脑海萦绕,当他看到雪花满天,大地银妆素裹 ,天地间顿时变得洁白晶莹时,他忽然奇想横出 ,叠合成“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 ”的幻觉世界。在诗人眼中,雪花就像梨花一样 洁白晶莹,鲜润明丽,其飞舞的姿态,亦如被春 风摇曳的嫩枝长条飞动多姿。特别是“千树万树 ”四字,使这一奇丽的境界无限扩大,构成一幅 皎洁明秀波澜壮阔的画面。
内蒙地区 八年级语文(下) 《雪》课件
文中描绘了哪几幅雪景?
江南的雪
滋润美艳 明艳有趣 不能持久 对故乡、童年的深 情怀念与热烈赞美
1.你知道文学作品中哪些是借描写雪来抒发情感的?
2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感, 写一篇300字以内的片断。
北方的雪
如粉如沙
借Байду номын сангаас
决不粘连(寒冷孤独)
景 蓬勃奋飞
抒
情 赞美、歌颂斗争精
神和不屈意志。
对比。爱南方的雪但更爱北方的雪
本文表达了作者对美好生活的憧憬 以及对朔方的雪的独立张扬的个性和斗 争献身精神的赞颂之情,同时也暗含了 作者敢于直面惨淡的人生,进行不屈不 挠的斗争,在悲壮的战斗中得到升华的 战斗精神。
八年级语文: 二二白雪歌送武判官归京
二二白雪歌送武判官归京岑参教学目标1学习诗歌对“雪”的描写;理解“雪”与主题的关系;2背诵诗歌教学重难点重点:学习诗歌对“雪”的描写,背诵诗歌难点:理解“雪”与主题的关系教学课时一课时教学形式师生互动式教学步骤1导入课文:下面老师念几首诗,请同学认真听,并思考什么是边塞诗?边塞诗及诗人:出赛[唐]王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
陇西行[唐]骆宾王陇西多名家,子弟复豪华。
千金买骏马,蹀躞长安斜。
雕弓侍羽林,宝剑照期门。
南来射猛虎,西去猎平原。
既夕罢朝参,薄暮入终南。
田间遭骂詈,低语示乘骖。
入被銮舆宠,出视辕门勇。
无劳豪吏猜。
常侍当无恐。
充国出上邦,李广出天水。
门弟倚崆峒,家世垂金紫。
麟阁图良将,六郡名君上。
凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
燕歌行高适汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生。
美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌,力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度,绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋? 君不见沙场征战苦。
至今犹忆李将军。
《燕歌行》是高适的代表作,也是唐朝边塞诗中的典范作品。
诗中的前四句,概写了唐朝开元时期东北部不断受敌骚扰以及张守珪立功受赏的情况。
它对于诗人所要表达的思想来说,并无重要意义,但它给全诗开辟了一种比较恢宏和开阔的气势,而这正是其时的边塞诗所共有的特色。
“男儿本自重横行,天子非常赐颜色,”从中我们可以领略到在开放向上的盛唐时期,男儿的赴身边塞,建功立业的豪迈风采。
八年级语文雪课件9
( qì ng )脂粉奁( Liān )
方 ( shòu ):
凛冽( lǐn liè ):
灼灼(zhóu ):
消逝: 博识: 升腾:
整体感知
• 1、 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景?
南方的雪和北方的雪 • 2、 南方的雪和北方的雪整体上有何不同? 从哪些地方可以看出?
她“永远如粉,如沙,决不拈连,蓬勃的奋飞”。从这 里还能看出她追求自由的精神。
3、作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方 雪的什么态度?
是死掉的雨,是雨的精魂。对北方的雪的喜爱
品味语言 (研讨与练习二)
第1题,“冰冷”“坚硬”强调了雪的不屈精神,而这 种精神是“灿烂的”,是最值得赞赏的。
第2题,“青春”“处子”都是最富有生命力的状态,这里 是江南的雪孕育着生命,具有轻柔和缓的特点。这些富有感情 色彩的语言。不仅说明了江南雪花的特点,也表露了作者对江 南柔雪充满怀念与喜爱的感情。
我爱你塞北的雪
我爱你塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你的舞姿是那样的轻盈 你的心地是那样的纯洁 你是春雨的亲姐妹哟 你是春天派出的使节 春天的使节 飘飘洒洒漫天遍野 你用白玉般的身躯 装扮银光闪闪的世界 你把生命溶进了土地哟 滋润着返青的麦苗迎春的花儿 啊... 我爱你塞北的雪
1、 这是一首歌唱塞北的雪的名曲,作者看见 那纷纷扬扬的大雪浮想联翩,赋予了塞北雪怎样的 品格? 2、 我们从哪几句话可以看出?
兼有散文和诗的特点的一种文体。用散文 形式写出,不受固定格式的束缚,不分行,不 押韵,不要求鲜明的节奏。一般篇幅短小,具 有诗歌语言的精炼性、音乐美和散文表现力的 灵活性、多样性。 散文诗与抒情散文区别
篇幅
散文诗 抒情散文 短小 稍长
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把握课文的语境和作者的思路
领会内蕴丰富、清新优美的语言 体会文章借景抒情的写法
体察作者博大的胸襟和坚强的斗志
培养初步的自然观赏和艺术欣赏能力
我爱你,塞北的雪 我爱你,塞北的雪,飘飘洒洒 漫天遍野,你的舞姿是那样的轻盈, 你的心地是那样的纯洁,你是春雨 的亲姐妹哟,你是春天派出的使节, 春天的使节。 我爱你,塞北的雪,飘飘洒洒 漫天遍野,你用白玉般的身躯,装 扮银光闪闪的世界,你把生命溶进 土地哟,滋润着道边的麦苗,迎春 的花叶。 啊!我爱你,塞北的雪!
雪
鲁迅
暖国的雨
江南的雪
朔方的雪
象郁金香这样的鲜花两天左右就会凋谢。怎样能使鲜花保持的时间长一些呢? 首先鲜花的根部要斜着剪口,这样吸水的部位大,能够更多地吸收水分; 其次,要每天剪去一些,保证能够更好的吸收水分; 还有,花的叶子不要泡在水里,这样叶子会烂掉,所以一定要把浸在水里的叶子摘掉; ; / 鲜花速递 jah42kbf 每天要换水。如果是夏天,为了保持水温不升高,还可以往花瓶里放几块冰;同时,花瓶里的水最好放满,这样不仅能使水的温度保持得长久 些,还可以增加花瓶底部的重量,保证花瓶的稳定性。 为了使鲜花开的时间长一些,还可以往花瓶里放少许啤酒,或者将两片阿司匹林研成末放进去。可延长鲜花的寿命。 在一般家庭常买的几种鲜花中,郁金香的寿命最短,康乃馨的寿命最长。如果你的主人是又想漂亮又比较节约的人,你就要少买郁金香,多买 康乃馨。尤其是夏天,郁金香很快就会枯萎。 还要注意一点,家庭中一般不要买菊花。因为菊花一般是用来上供的。 买几支绢花,与鲜花混合插入花瓶中,会使鲜花显得多而豪华。不同的绢花可与不同的鲜花相配反复使用。 板,来几床褥子,这么趴着要生病的!”重脚步往她这边来?咦,“兄弟”要亲自来抱她?这个待遇她经不起呀!宝音赶忙要坐起来,发出用 操心了。”宝音忍不住好奇,苏小横能有什么办法?苏小横莞尔。宝音知道有的男人好男风,但不知道七王爷只好男风,真到不可分解时,但 说出真相,宝音就不必担心被强抢了去罢!以七王爷一惯品性,听说宝音女扮男装,最多也只是一笑置之。苏小横想,宝音再聪敏,到底只是 个足不出户的小女孩子哎!这点都想不到。这个时候他才真正放下心来:这个六孙女儿,从前就阴郁自闭、我行我素,大病忽痊之后,又太过 明达稳妥,他总怀疑她是不是脱出了苏府掌控,这会儿,言谈之间,证明了她的坦白、看清了她的局限,他不怕了。“你跟你奶奶多聊聊罢。” 苏小横这样对宝音说罢,立起身来。宝音抬头,老太太给封嫂搀着,走过来,把宝音揽在怀中,埋怨得俨然温馨:“你这孩子,叫人拿你怎么 办哟„„”第九十章 那夜笙蝶初相见(1)苏府有荣华,也有温情。只要你值得,它都不吝于给你。但你若不值得,所有的荣华与温情,像金 雨般洒在你身边,你沾不上一星半点。尤五姨娘生产,生了一个夜晚,连一个上午,二老爷没来、老太爷没来、老太太更没来。只是一个姨娘 生产罢了!他们有更重要的事情要做。二太太好些,早晨来看了她,接生的诸人们劝阻:“里头肮脏,太太外头等罢?”二太太听了听屋里尤 五姨娘一声递一声的惨叫,道:“也好。”她走出一扇门,又走出一扇门,直到离尤五姨娘屋子半个院落之外的“外头”,正巧大太太也来探 望了,带了些表礼,二太太替尤五姨娘接了,陪大太太坐着说话儿,议论些妯娌之间的小话题,说到宝音和福珞,就都识趣的绕开去,还是讨 论明秀比较安全。大太太抱怨:“哦哟,我们那姑娘,麻烦也是真麻烦!梳头娘姨,怕不给她换过百多十件样式了,她总定不下来,我看着, 好是都好的,要给大日子用呢,也说不上哪里总有点不好。还是配着凤冠红裙来定头式罢?凤冠珠子左镶又不对、右镶又不对。连裙上绣的线 色儿都能差池,还得令他们重做去,你说气不气人?”“那些工匠也实实的能淘气,拿片子送去打一顿就好了!”二太太凑趣道,“姑娘出阁, 大事呢!哪能叫他们耽误了?对了,我新得了匹蝴蝶花的雪缎子,花色倒新鲜,嫂子看看,给四姑娘压箱子充得过不?”大太太欢喜道:“多 承弟妹费心!”就起身去看。尤五姨娘一个人在屋里——不不,屋中还有那么多接生的婆娘们,送热水的、递剪子的、帮她掰腿的、揉她胸口 劝她深呼吸的,那么多那么多人。可她觉着是一个人。她是一个人在疼痛的海洋上颠簸,呼一下子,掀到浪尖上,哗一下子,又落到谷底,沉 沉沉沉的往下跌,没有底,一直要跌到死亡里,被漩涡嚼一圈,又再吐上来,抛到浪尖上的某一刻,疼痛很轻了,几乎可以消失了,她受的罪 好像可以
磬口( qì ng ) 朔方 ( shòu ): 凛冽( lǐn liè ): 灼灼( zhóu ):
消逝: 博识: 升腾:
脂粉奁( Liān
)Hale Waihona Puke • 用文中的语言概括江南的雪和北方的雪的特点。 • 作者是如何表现江南雪景滋润美艳特质的?
• 本文写雪罗汉,蕴含作者怎样的思想感情?
• 作者笔下的朔方的雪有着怎样的个性精神?
鲁迅:原名周树人,中国现代伟 大的文学家、思想家、革命 家。出生于一个没落的封建 地主官僚家庭,幼年丧父, 家道衰落。曾学习洋务,学 习医学,后弃医从文,最终 走上“文学救国”道路。
雪
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自 己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息, 是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口 的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜, 我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也 听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功, 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上下大的一堆,终于分 不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确 是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子 来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤, 寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么, 而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地 上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别 的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾, 旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的 天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 一九二五年一有十 八日。
• 作者称颂的“孤独的雪,死掉的雨,雨的精魂”是
什么意思?
沁园春.雪 毛泽东 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余茫茫 大河上下 顿时滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝