三年级下册语文课件- 26《方帽子店》(共23张PPT)_部编版
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三年级下册语文第八单元26方帽子店课件(共24张PPT)
授 为古董。
两个“一天天”说明人们生活随着时 间的推移在逐步改变，凡事都要以人为本， 让人们舒适的生活，不要因循守旧，要敢 于创新。否则，像“方帽子”一样的东西 就会变成“古董”。
读课文第21段
课 文
这是课文的第四部分，总结全文，
讲 深化主旨，写随着时间的变化，人们的
授 生活也在改变。作者警告人们，不要因
循守旧，不然只会被时代所抛弃。
课文小结
《方帽子店》按照事情发展的先
后顺序，写了人们开始只戴方帽子，认
总 结
为方帽子才是好帽子，不能改变。小孩
子们却认识到方帽子存在许多问题，于
是，孩子们用纸做各式各样的帽子、用
布做圆帽子、长大后开了一家只卖各种
舒坦帽子的帽子店，结果方帽子店变成
了古董。这个故事告知人们，社会是发
授 各种样式的帽子。
读课文第17~20段
课
后来，方帽子店对面，又开了一
文 家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，
讲 却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着
授 方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，
玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从
不改变的方的好帽子。”对面的新帽子
店里也贴了一张广告：“专卖各式各样
的舒坦的好帽子。”
的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬 天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗
形的布帽。
“慢慢地”写出了孩子 成长的过程，“……” 说明帽子的式样很多， 丰富多彩。
“慢慢地”是 什么意思？句 子中的省略号 说明了什么？
读课文第4~16段
课 文
这是课文的第二部分，讲的是小
讲 孩子们觉得方帽子不舒坦，自己做出了
展的，要以人为本，不要因循守旧，要
人教部编版三年级《方帽子店》PPT精品课件(共23张PPT)
顺应时代变化，符合人们要求。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘
汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，
戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发 展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘 汰。
词语积累（ABAC式和AABB式的词语）
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
初读感知
朗读课文 扫清障碍
我会认
chú gǎi jiāo kòu
橱 改 蕉扣
rāng liù tǒng dǒng嚷Leabharlann 溜筒 董多音字liū
溜 他一向怕事，碰到矛盾就溜走了。
liù
一溜烟似的跑了。
互动课堂
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文
中用“ ”画出来。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的，第三顶还是方的……
第八单元
26*
方帽子店
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书，上海第一师范附小 教导主任，少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学 选刊》主编、编审。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童 话集《不要脚的朋友》，短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施 雁冰作品选》等。
道理。
谢 谢 观 看！
想一想，方帽子舒服吗？故事是怎样描述 人们戴着方帽子的感觉的？
小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣 在头上，很舒服。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般
,向终点跑去。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样， 碗形的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形 的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘
汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，
戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发 展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘 汰。
词语积累（ABAC式和AABB式的词语）
人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
初读感知
朗读课文 扫清障碍
我会认
chú gǎi jiāo kòu
橱 改 蕉扣
rāng liù tǒng dǒng嚷Leabharlann 溜筒 董多音字liū
溜 他一向怕事，碰到矛盾就溜走了。
liù
一溜烟似的跑了。
互动课堂
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文
中用“ ”画出来。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的，第三顶还是方的……
第八单元
26*
方帽子店
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书，上海第一师范附小 教导主任，少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学 选刊》主编、编审。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童 话集《不要脚的朋友》，短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施 雁冰作品选》等。
道理。
谢 谢 观 看！
想一想，方帽子舒服吗？故事是怎样描述 人们戴着方帽子的感觉的？
小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣 在头上，很舒服。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般
,向终点跑去。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样， 碗形的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形 的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精美PPT课件
从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同 学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学 忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安 娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记 了自己头上戴着帽子。
善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的 帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意 义之大可比伟人的功绩。
课堂演练
一、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ 人山人海 ）
2.形容又多又密。
（ 密密麻麻）
3.指多种不同的式样、种类或方式。 （各式各样 ）
二、重点段落品析
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的， 香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（草帽）， 冬天戴圆筒形的（呢绒帽 ），春天和秋天戴碗形的（布帽）。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子， 像碗一样扣在头上，很舒服。
比喻
小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样 扣在头上，很舒服。
卷心菜像 一个绿色的小皮球 ,又圆又沉。
运动员像 离弦的箭一般 ,向终点跑去。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式 样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边 的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天 和秋天戴碗形的布帽。
顺应时代变化，符合人们要求。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴 着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展， 既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。
想一想：从这个故事中，你受到了什么启发？
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你 意想不到，请用自己的话复述这一部分。
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共24张PPT)
快速默读课文7-们可不喜欢戴 方方的帽子，他们喜欢用 纸做出圆的、尖的、香蕉 形的帽子，戴在头上，又 舒坦又漂亮。”
他们设法找到一些布， 试着做了几顶圆帽子，像 碗一样扣在头上，很舒坦。
“快快把它丢掉！”
“我要！我要！”
不懂事的孩子！好好的帽 子不戴，要戴圆帽子！
再见
改正
香蕉
嚷嚷
一溜烟
古董
填一填
从前有一家帽子店只有（方帽子），方帽子戴着又 （ 奇特 ），又（不舒坦 ） ，孩子们不喜欢。他们 试着做了几顶（圆帽子），这样圆帽子出现了。后来， 有一家新帽子店，专卖（各式各样）的好帽子，慢慢地 成为了（古董 ）。
这家店从来没有做过别的帽子。 他们的橱窗里都是方帽子。
故事中的哪部分内 容是你最意想不到的？
➢ 用自己的话，把你最意想不到的部分复述给同学听。
复述有方法
➢ 合作设计表格，借助表格复述。 ➢ 运用抓关键词句复述故事。 ➢ 借用动作和语言复述故事。
想一想
学完全文，故事中的大人，方帽 子店主人，小孩分别给你留下什么印 象？你想对他们说些什么？
回家把你最意想不到的内容 讲给家长听。
第一顶是方的，
第二顶是方的，
第三顶还是方的……
省略号表示这家店 还有很多方帽子。
“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好 帽子，不能改的。”
方帽子戴着舒坦吗？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子 里，紧的地方太紧，宽的地方 太宽，冬天戴着不太暖，夏天 戴着却热得满头汗。
方帽子不是好帽子
大人们
既然不舒坦，为什么大人们一开始坚持戴方帽子？
方帽子店
读书要求：读准字音，读通句子 标好自然段。
想一想：方帽子是怎么慢慢成为古董的？
部编版三年级下册《方帽子店》PPT课件完美1
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P人 PT教 课 部 件编 完版 美 (1共24 张PPT)
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橱 嚷
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chú
橱窗
rānɡ
嚷嚷
ɡǎi
改正
liù
一溜烟
jiāo
香蕉
tǒnɡ
圆筒形
kòu
锁扣
dǒnɡ
古董
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大人对方帽子的态度 言论： ▷ 我们从来都是做方帽子，方帽子才
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✿ 多音字
rānɡ 嚷 rǎnɡ
liù 溜 liū
给句中的加点字注音。 ▷ 你别嚷（rānɡ）嚷，妈妈知道了又该嚷（rǎnɡ）
三年级下册语文课件- 26.《方帽子店》 (24页PPT)部编版
√ （2）那只小狗藏在了左边一溜（liū liù）房子的一个
√ 角落里，趁着大家不注意，溜（liū liù）走了。
√ （3）明明从橱（chú cú）柜里拿出了一根香蕉（qiáo
jiāo）。
√
√
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3.方帽子戴着舒服吗？为什么大人们一开始坚持戴方 帽子？这说明什么？
答案：方帽子戴着真不舒服，但是一直以来都是这样 的。这说明故事里的大人们的思想很保守，不愿意改 变。
学习初字词读感知 4.小孩子们做了些什么样的帽子？请你用课文原文回答。 答案：他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子， 戴在头上，又舒服又漂亮。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一 样扣在头上，很舒服。
三年级下册语文课件- 26.《方帽子店》 (共24张PPT)部编版
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品读鉴赏
理层次
大人
孩子
“从来都是……不能改变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 从
“一直以来都是这样” 不 改
墨守成规
变
“圆的不行吗？” “加入我们用布……”
敢于创新
古董
三年级下册语文课件- 26.《方帽子店》 (共24张PPT)部编版
26.方帽子店
1课时
统编版语文三年级（下）
学趣习目味标 导入
同学们平时戴的帽子是什么样的？你们见过方帽 子吗？今天我们就走进一家只卖方帽子的店铺。
助助学资学料 资料 施雁冰
生平介绍：笔名冰冰，1928年生于上海， 曾任少年儿童出版社编审。 主要作品：长篇小说《初夏奏鸣曲》，童 话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外 国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作 品选》等。此外，她的作品《外国蜡烛》 《鸦鸦》获上海市儿童文学园丁奖，《远 去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。
部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品PPT课件
孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各 种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是 连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子， 让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。
结构梳理
方帽子
方帽子店
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰 火热
不能因循守 旧，要敢于 创新，勇于 接受新事物。
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不 舒服的 方帽子，后来孩子们想办法创造出的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子， 方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物 。
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文，按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们 都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现 出了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
课文共21个自然段，按照 事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分（ 第1-4自然段 ）：方帽子和方帽子店的情况。 第二部分（ 第5-15自然段 ）：方帽子不舒服，孩子们创造出
圆的、尖的、香蕉形的帽子。 第三部分（ 第16-21自然段 ）：方帽子店终于被新式的帽子
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
2. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会
有科学，也不会有技术。 ——高尔基
结构梳理
方帽子
方帽子店
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰 火热
不能因循守 旧，要敢于 创新，勇于 接受新事物。
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不 舒服的 方帽子，后来孩子们想办法创造出的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子， 方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物 。
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文，按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们 都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现 出了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
课文共21个自然段，按照 事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分（ 第1-4自然段 ）：方帽子和方帽子店的情况。 第二部分（ 第5-15自然段 ）：方帽子不舒服，孩子们创造出
圆的、尖的、香蕉形的帽子。 第三部分（ 第16-21自然段 ）：方帽子店终于被新式的帽子
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
2. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会
有科学，也不会有技术。 ——高尔基
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(共77张ppt)
这里的省略号又省去了些什么呢？
省去了更多帽子的形状，说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去，世界在一天天在改 变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
主题延伸
读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……），你打算怎样改进，使它更好地为我们 服务？
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森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小 伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说： “真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“森林服装店”，梅花 鹿说。
省去了更多帽子的形状，说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去，世界在一天天在改 变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
主题延伸
读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……），你打算怎样改进，使它更好地为我们 服务？
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部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精美课件
二、仿写连续问句。 例句：他们想，圆圆的头为什么戴
方帽子呢？圆的不行吗？
仿写： 我想，为什么牵牛花在早上 开放？中午开放不行吗？
1.说一说读完课文后的感受，和同桌一 起交流。
2.想象：未来会有哪些多功能帽子呢？ 全班交流后，用画笔将你的奇思妙想画出来。
26* 方帽子店
听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的 主要内容是什么？
• 形容又多又密。 • 古代留传下来的可供玩赏的字
画、器物等。也比喻过时的东 西或顽固守旧的人。
• 向公众介绍商品、服务内容或 文娱体育节目的一种宣传方式。
• 指人群如山似海，形容人聚集 得非常多。
吃惊 摆放 舒服 改变
_惊__讶___ _安__放___ _舒__适___ _转__变___
圆 松 舒服 改变
小孩子制作出圆帽子 方帽子店 阻止戴圆帽子
顺应新潮流 接受新事物
人们选择各种形状的帽子
方帽子成为古董
本文主要讲了一家方帽子店从来只做方帽 子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽 子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方 帽子慢慢成了古董。故事告诉我们一个道理： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
行动： ▷ 做帽子的人做方帽子，买帽子的人 买方帽子。 没有想过改变
孩子对方帽子的态度 情感：不喜欢方帽子，喜欢各种形状的帽子 行动：试做几顶圆帽子
想出许多帽子的式样（形状多、质地多） ♡ 善于动脑筋思考 ♡ 喜恶分明 ♡ 勇于创新、敢于打破传统
新旧帽子店的竞争
方帽子店
新帽子店
商品
方帽子 各式各样的帽子
关于帽子的歇后语 ♢ 帽子涂蜡——滑头滑脑 ♢ 三顶帽子四人戴——难周全 ♢ 脚戴帽子头顶靴——上下不分 ♢ 戴着帽子找帽子——糊涂到顶
三年级下册语文课件-26方帽子店 人教(部编版)(共33张PPT)
火热
25 方帽子店
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全
是不舒服的 方帽子 ，后来孩子们想办法创造出 的 各式各样 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方 帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代 的 道理。
25 方帽子店
拓展延伸
长颈鹿的演变
生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈 长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以 遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的 个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁 殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死， 也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁 殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩 下颈长的长颈鹿。 自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
25 方帽子店
同学们，你们 都见过什么形状的 帽子？ 那你见过方帽 子吗？今天，我 们要来到方帽子 店看看那里到底 发生了什么……
25 方帽子店
25 方帽子店
施雁冰 1947 年毕业于上海新陆师范。 历任新陆师范文书，上海第一师范附小 教导主任，少年儿童出版社少年文艺科 副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学 选刊》主编，编审。 著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童 话集《不要脚的朋友》，短篇小说集 《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施 雁冰作品选》等。
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在 课文中用“ ”画出来。
25 方帽子店
他们的橱窗里都是方 帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的，第三顶 还是方的……
25 方帽子店
想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人 们戴着方帽子的感觉的？
25 方帽子店
新人教部编版三年级语文下册PPT课件—26 方帽子店
26 方帽子店
古董：1.也作骨董。2.古代留传 下来的 可供玩赏的字画、器物 等。3.比喻过时的东西或顽固守 旧的人。本课指过时的方帽子。
古董是为人所珍视的古代器物, 是先人留给我们的文化遗产。
26 方帽子店
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
26 方帽子店
帽子的故事
安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己 头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了， 还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了 教室。
安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴 了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃 动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起 眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得 同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。
26 方帽子店
课堂演练
一、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ 人山人海 ）
2.形容又多又密。
（ 密密麻麻）
3.指多种不同的式样、种类或方式。 （各式各样 ）
26 方帽子店
二、重点段落品析
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的， 香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（草帽）， 冬天戴圆筒形的（呢绒帽 ），春天和秋天戴碗形的（布帽）。
26 方帽子店
同学们，你们 都见过什么形状的 帽子？
那你见过方帽 子吗？今天，我们 要来到方帽子店看 看那里到底发生了 什么……
2语6 文方三帽年子级店 下册
26 方帽子店
26 方帽子店
施雁冰 著有长篇小说《初
26方帽子店”(课件)(共30张ppt)
回家给你的爸爸妈妈讲一讲这 个故事。
从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同 学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学 忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安 娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记 了自己头上戴着帽子。
善良的人总有善良的举动，这些五彩斑斓的 帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和为难，但意 义之大可比伟人的功绩。
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴 着舒坦，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展， 既不舒坦，也不好看，到最后只能被淘汰。
想一想：从这个故事中，你受到了什么启示？
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你 意想不到，请用自己的话复述这一部分。
孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各 种各样的帽子，戴起来既舒坦又漂亮。关键是 连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子， 让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。
课文共21个自然段，按照 事情发展的顺序划分段落如下：
第一部分（ 第1-4自然段 ）：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分（ 第5-15自然段 ）：方帽子不舒坦，孩子们创造出 碗形的、香蕉形的、圆筒形的帽子。
第三部分（ 第16-21自然段 ）：方帽子店终于被新式的帽子 店打垮，淘汰了。
这个故事主要讲一家方帽子店从来只做 方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各 式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更 好的选择，方帽子慢慢就成了古董。
互动课堂
方帽子店卖的是什么形状的帽子？ 在课文中用“ ”画出来。
他们的橱窗里都是方 帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的，第三顶 还是方的……
想一想方帽子舒坦吗？故事是怎样描述人 们戴着方帽子的感觉的？
不舒坦
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里， 紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬 天戴着不太暖，夏天戴着却热得满 头汗。舒坦吗？真不舒坦！
新部编人教版三年级下册语文课件26 方帽子店共32页PPT
新部编人教版三年级下册语文课件26 方帽子店
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
最新部编版三年级语文下册26 方帽子店PPT公开课课件精品
26 方帽子店
课堂演练
一、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（人山人海）
2.形容又多又密。
（ 密密麻麻）
3.指多种不同的式样、种类或方式。 （各式各样 ）
26 方帽子店
小孩子们可不喜欢戴 方方的帽子，他们喜欢用 纸做出圆的、尖的、香蕉 形的帽子，戴在头上，又 舒服又漂亮。”
26 方帽子店
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子， 像碗一样扣在头上，很舒服。
比喻
26 方帽子店
小练笔
读一读，写一写。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样 扣在头上，很舒服。
光溜溜 溜之大吉
26 方帽子店
识字方法
熟字加偏旁：木+厨=橱 艹+同=筒 艹+焦=蕉 艹+重=董 扌+口=扣
形近字比较：嚷嚷着
土壤
26 方帽子店
扔帽子
识字游戏
26 方帽子店
词语解释
橱窗：商店临街的玻璃窗，用 来展览样品。用来展览图片等 的设备，形状像橱而较浅。 本课指用来展示帽子的玻璃窗。
商店的橱窗里陈列着许 多漂亮的装饰品。
26 方帽子店
古董：1.也作骨董。2.古代留传 下来的 可供玩赏的字画、器物 等。3.比喻过时的东西或顽固守 旧的人。本课指过时的方帽子。
古董是为人所珍视的古代器物, 是先人留给我们的文化遗产。
26 方帽子店
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几个段 落。思考：故事的主要内容是什么？ 作 者是按什么顺序写的？
26 方帽子店
想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人 们戴着方帽子的感觉的？
26 方帽子店
新版三年级下册课件-26方帽子店 人教(部编版)(共33张PPT)演示课件
们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
25 方帽子店
同学们，你们 都见过什么形状的 帽子？
那你见过方帽 子吗？今天，我 们要来到方帽子 店看看那里到底 发生了什么……
2人5 教方版帽子语店文 三年级 下册
26 方帽子店
25 方帽子店
不要读成“zhònɡ” 他们的橱窗里都是方帽子。
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。
二安、娜来根上据学意了思，写一词走语进。校园，她摸了摸自己头上的帽子，历就有任泪新光闪陆烁了师。 范文书，上海第一师范附小
二、 根据意思写词语。
第三部分（
）：方帽子店终于被新式的帽子
第一部分（
）：方帽子和方帽子店的情况。
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“ ”画出来。
商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
人群如山似海，形容人聚集得非常多。
从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。
25 方帽子店
不舒服
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里， 紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬 天戴着不太暖，夏天戴着却热得满 头汗。舒服吗？真不舒服！
不能顺应时代发展。
25 方帽子店
快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出 了什么样的帽子？
25 方帽子店
小孩子们可不喜欢戴 方方的帽子，他们喜欢用 纸做出圆的、尖的、香蕉 形的帽子，戴在头上，又 舒服又漂亮。”
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
25 方帽子店
帽子的故事
安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己 头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了， 还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了 教室。
25 方帽子店
同学们，你们 都见过什么形状的 帽子？
那你见过方帽 子吗？今天，我 们要来到方帽子 店看看那里到底 发生了什么……
2人5 教方版帽子语店文 三年级 下册
26 方帽子店
25 方帽子店
不要读成“zhònɡ” 他们的橱窗里都是方帽子。
施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。
二安、娜来根上据学意了思，写一词走语进。校园，她摸了摸自己头上的帽子，历就有任泪新光闪陆烁了师。 范文书，上海第一师范附小
二、 根据意思写词语。
第三部分（
）：方帽子店终于被新式的帽子
第一部分（
）：方帽子和方帽子店的情况。
方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“ ”画出来。
商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
人群如山似海，形容人聚集得非常多。
从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。
25 方帽子店
不舒服
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里， 紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬 天戴着不太暖，夏天戴着却热得满 头汗。舒服吗？真不舒服！
不能顺应时代发展。
25 方帽子店
快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出 了什么样的帽子？
25 方帽子店
小孩子们可不喜欢戴 方方的帽子，他们喜欢用 纸做出圆的、尖的、香蕉 形的帽子，戴在头上，又 舒服又漂亮。”
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
25 方帽子店
帽子的故事
安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己 头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了， 还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了 教室。
新版三年级下册-26.方帽子店(人教部编版)(共22张PPT)
好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！
各式各样的帽子
大人们觉得方帽子也不舒服，但是没有办法。
不舒服 舒服 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变，无论做什么事情都不能因循守旧，要与时供进，开拓进取
了，所以那些方子变成了古董。 方帽子店：方帽子店里摆放着方方正正的帽子却没有一顶是圆的。
“专卖各式各样的舒服的好帽子。 （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ “古董”的意思是古代流传下来的器物。 （3）孩子们戴上了圆帽子，方帽子店的主人有什么表现？ 孩子们非常喜欢圆帽子，他们不顾大人的反对，坚持戴圆帽子。
方帽子店的主人思想 守旧、固执，不敢改
变传统的东西。
孩子们非常喜欢圆 帽子，他们不顾大 人的反对，坚持戴
圆帽子。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似 的跑了。
自学提示三
（1）孩子们长大后做了哪些事情？ （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？ （3）后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里 可以看出来。 （4）方帽子店的主人又有什么表现？
他们的窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶 （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？
新帽子店：橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。 ”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
是方的，第三顶还是方的…… 方帽子店的主人气得几乎昏过去！
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 孩子们非常喜欢圆帽子，他们不顾大人的反对，坚持戴圆帽子。
各式各样的帽子
大人们觉得方帽子也不舒服，但是没有办法。
不舒服 舒服 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变，无论做什么事情都不能因循守旧，要与时供进，开拓进取
了，所以那些方子变成了古董。 方帽子店：方帽子店里摆放着方方正正的帽子却没有一顶是圆的。
“专卖各式各样的舒服的好帽子。 （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ “古董”的意思是古代流传下来的器物。 （3）孩子们戴上了圆帽子，方帽子店的主人有什么表现？ 孩子们非常喜欢圆帽子，他们不顾大人的反对，坚持戴圆帽子。
方帽子店的主人思想 守旧、固执，不敢改
变传统的东西。
孩子们非常喜欢圆 帽子，他们不顾大 人的反对，坚持戴
圆帽子。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似 的跑了。
自学提示三
（1）孩子们长大后做了哪些事情？ （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？ （3）后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里 可以看出来。 （4）方帽子店的主人又有什么表现？
他们的窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶 （2）新帽子店和方帽子店有什么不同？
新帽子店：橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。 ”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
是方的，第三顶还是方的…… 方帽子店的主人气得几乎昏过去！
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 孩子们非常喜欢圆帽子，他们不顾大人的反对，坚持戴圆帽子。
部编版三年级下册语文课件方帽子店(完美版)PPT
(3)学习多音字“嚷”。
rǎng
苹果 嚷 着冷了,要穿红袄
rāng rang
“我要!我要!”儿子 嚷 嚷 着。
结合上下文理解词语的意思,想一想，在生活中什
么情况下人会“嚷嚷”?
橱窗 改变 香蕉
扣在 圆筒 古董
(5)理解词语。 说一说“ 古董”的含义, 1.为人所珍视的古代器物。也作骨董 2.称不合时代潮流、思想固执的人
大人们只戴方帽子——小孩子们做出了新帽 子——方帽子店主的儿子戴上了圆帽子——方帽 子慢慢地成了古董。
2.组织讨论:说说故事中的哪部分内容是你最意想 不到的。
第11至第16自然段
三、借助表格 ,练习复述 1.分角色朗读第11至第16自然段,感知人物形象。
(1)小组内分角色朗读。 (2)相互交流,感知人物形象。
但是他们依旧很贪心，对这一切仍然不满足。有一 天,妻子对丈夫说:“既然那只母鸡每天可以下一个金 蛋,那它的肚子里一定有很多很多的金蛋,说不定还藏 着一个大金库呢!”
丈夫听了,十分赞同地说:“没错!我们干脆把它杀 了,把所有的金蛋都取出来，这样我们就不用天天那么 麻烦去捡蛋了。”
说干就干,夫妻俩兴冲冲地走向鸡窝,把母鸡杀了。 但结果让他们大失所望,母鸡的肚子里根本没有什么金 蛋,更别提金库了!夫妻俩非常后悔,但为时已晚,他们 本来每天的释义 a.用圈、环等东西套住或拢住; b.衣纽;绳结; c.把器物口朝下放或覆盖东西;d.相符,符合。
二、默读课文 ,了解内容 1.默读课文,了解故事内容。
(1)默读课文，说说课文主要写了什么?请同学 们边读边画出关键词句,读完后试着说清楚故事 的主要内容。
(2)交流汇报。
(3)内容梳理。
②小组之间依次练习讲故事、互提意见。 5. 重点句子含义 （宽广）的庭院 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （矫健）的金龙 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
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活动二 我会读
dǒng
古董
扣kòu子
橱chú窗
一溜liù烟 圆筒形
嚷 嚷 rāng rāng 香蕉形
人山人海
密密麻麻
想一想，这篇课文讲了一件什么事？
这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（圆帽子 ），从来没有做 过（别的帽子），方帽子戴着又（奇怪 ）又（不舒服）。小孩子们不喜 欢（方帽）子，他们喜欢（圆帽）子，戴着又（舒服）又（漂亮）。后来，方 帽子店对面又开了一家卖（各式各样）的帽子的商店，顾客们最后都 进了（新帽子）店。那些不舒服的（方帽子），慢慢地成为（ 古董）。
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知 道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
你猜猜故事会有怎样的 结局？
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
方帽子店的主人气得几乎昏过去! 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方 帽子，慢慢地成为古董。
你猜猜此时店主人会怎么对 待他的儿子？
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了 几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是， 自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴回帽子!” 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
这家帽子店从来没有做过别的帽子。 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还 是方的..... 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽 子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着 方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧， 宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒 服!
简单复述
方帽子店——→ 小孩子对方帽子的质疑 出现圆帽子——→ 小孩子做出圆帽子 自己儿子戴圆帽子——→ 方帽子店主人的儿子戴上圆帽子 新帽子店出现——→ 出现一家新帽子店 方帽子成为古董
生动复述
方帽子店——→小孩子对方帽子的质疑（心理活动和大人的回答） 出现圆帽子——→小孩子做出圆帽子
（店主人和儿子的冲突）
活动三
同学们，在刚才的边读边猜过程中，你发现故 事中的哪个情节是你完全没有预测到的？
规则: 大胆发言，讲述清楚+1分 认真倾听补充+1
请你把这个地方多读几遍，和自己的 预测进行对比。
活动四
谁能把自己感到意外的情节讲给大家 听一听？
规则： 复述故事清楚+1分 认真倾听补充+1分
情节脉络
方帽子店——→ 出现圆帽子——→ 自己儿子戴圆帽子——→ 新帽子店出现——→ 方帽子成为古董
你猜猜故事会怎么接着 往下发展？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式 样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边 的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天 和秋天戴碗形的布帽。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽 子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶 是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对 面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
探究秘妙
方帽子
我来说说_________， 表面上是在说_________， 实际上是在说_________，
改编故事
我们都希望方帽子店早日被淘汰，但是，事情的发展 总有一个经过。请你想一想：故事能否有别的发展情节？
人教版语文三年级下册
部编版语文三年级下册
26 方帽子店
刘山学校 连世苹
学习目标
1、能说出故事中让自己意想不到的内容，并能 复述这部分内容。
活动一 我来猜
自由猜读课文：请你打开课本，结合注音，读 准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
规则： 1、全员参与，字音准确+1分 2、发言大胆，表达清楚+2分 3、认真倾听，及时补充+2分
自己儿子戴圆帽子——→店主人的儿子戴上圆帽子 新帽子店出现——→出现一家新帽子店 （新帽子店和方帽子店的对比） 方帽子成为古董 （人们对两家帽子店的态度）
探究秘妙
我来说说_________，
我来说说帽子，
表面上是在说_________， 表面上是在说头上戴的帽子，
实际上是在说_________， 实际上是在说人们头脑里的观念、思想。
面对小孩子们的想法，你猜 猜大人们会怎么回答呢？
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆 的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?
大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。” 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香 蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 “假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很 舒服。