公开课写人叙事类散文

是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼 看着越缠越紧而翻不起身的事。以他来比较他们，似乎他 还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代表。正因为 他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的， 不管你如何设法摆脱。他的默默悲哀是时代与个人都微笑 不语，看到底谁能再敷衍下去。①他要想敷衍呢，他便须 和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的， 一齐等着他给喊好;自要他肯给它们喊好，他就颇有希望 成为有出路的人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自 己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸 的名士。怎办呢?他只交下几个好朋友，大家到一块儿， 有的说便说，没的说彼此就愣着也好。他也教书，也编书， 月间进上几十块钱就可以过去。他不讲穿，不讲究食住， 外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。 真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭 别人。
怎样能被他“承认”呢?第一个条件是光明磊落。所谓光明磊 落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。 而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。光明磊落使他 不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多 写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然 的风趣。作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。可是 他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。他不常喝酒，一喝起来 他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉?活该!在他思索的时候，他是心细 如发。他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了， 管它什么。他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯 子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。对于自己物质的享 受，他什么都能将就;对于择业择友，一点也不将就。他用消极的安 贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人，他可以冷眼静观宇宙了， 所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含 着这双重的苦味
点拨探究·我的舞台，我的精彩——我要思考
为什么要写次要的人、物？
与主要人物形成对比，或者对主要人物形成衬托， 以更丰满地表现主要人物。 衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、 有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手 法叫衬托。 毛宗岗所说“写鲁肃老实，以衬托孔明之乖巧”即 是。 衬托有正衬与反衬之别。
细节描写赏析——【连线高考】 2011湖北卷《才子赵树理》
本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（ 6分） ①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版，校对 同志请注意，文内所有“你”字，一律不准改为 “妳”，否则要负法律责任。’” 赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑 重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚 持己见的性格。 ②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一 会儿用左手，一会儿用右手。” 赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格， 异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情， 以及他和老舍之间的深厚感情。
容何许人也
--------老舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两 类。第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发 展自己的才力。第二类差不多都是悲剧里的角色。他们是 旧时代的弃儿，新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委 屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平 似的。何容兄是这样朋友中的一位代表。 他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。他的“古 道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。当他硬的时候， 不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔顺的 时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩 病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望 他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了，他才独 对着垂死的小儿落泪。反之，对于他以为不是东西的人， 他全任感情行事，不管人家多么难堪。
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艺术手法＋表现内容＋表达效果
12．请简要赏析文中画线句的修辞特色。（6 分） 晚空弥漫着落日的余光，烂霞如火似烟， 织遍了天空，与静静的溪水相辉耀。悄寂 的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。
表达特色题
参考答案：
比喻，把晚霞比喻成“火”、“烟”（2分）。 拟人，“织”把晚霞人格化（2分）。 写出了黄昏时分晚霞的绚烂热烈，反衬出山谷的悄 寂无声以及行脚人的孤独寂寞（2分）。
13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容 是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它 表现了何容什么性格特点？(6分)
【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性 格特点：坚持自我，不妥协、不改变。 【评价】此题有两问： 第一问实际是含义题； 第二问仍是概括人物形象题。
【知识积累——人物形象描写方法】
【连线高考】
2010江苏卷《溜 索》
文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 （6分） 【参考答案】 (1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒 江天险前的从容不迫，胸有成竹； 归纳概括 (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱 具体例子 部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默 契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗 犷豪迈。
这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量 笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情 况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。 （6分） 【参考答案】 衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的 伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬 慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。
13．“暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震 动着溪谷。”请分析这句话在文中的作用。（4 分） 参考答案：
②他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不 过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去 些硬劲儿似的。努力自励的人，假若没有脑子，往 往比懒一些的更容易自误误人。何容兄不肯拿自己 当个猴子耍给人家看。好、坏，何容是何容：他的 微笑似乎表示着这个。 他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来 的朋友。 一九三五年十二月
文学类文本阅读复习——
直击写人叙事散文
【高考典题回顾】 2013年江苏《何容何许人也》 12、文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别 从交往、生活、心理三个方面加以概括。（ 4分） 【答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝 酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。外表平静 沉默，内心矛盾痛苦。（1点1分） 【评价】此题考查点是概括人物形象题。
（每例赏析3分，举例正确1分，赏析精当2分）
【连线高考】
2010江苏卷《溜
索》
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写 各有什么作用？（6分） 【参考答案】 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉 子的勇敢无畏形成反衬。
（08江西卷） 《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》
简要分析人物形象
（1）正面描写 ①肖像描写，通过描写人物的衣着、相貌、姿势表现人物； ②动作描写，对人物在典型环境中的行为动作进行描写； ③语言描写，描写人物的自言自语和与周围人物的言语交际情况； ④神态描写，描写人物动作行为时的神情； ⑤心理描写，直接描写人物的内心想法，或者间接地通过景物以及 人物的动作、语言、神态等表现心理。 细节描写，对那些细小而富有表现力的典型环节进行“特写式”的 描写。包括场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理 细节描写、语言细节描写等。 （2）侧面描写 ①环境描写，通过描写人物生活的环境来交代背景、渲染气氛、烘 托人物、突出主题； ②场面描写，对人物活动为中心的生活画面进行描写，以烘托主要 人物的思想性格。 ③通过描写人物周围的次要人、物来表现主要人物的性格特点。
1．请简要概括文中行脚人有什么性格特点。（4分）
参考答案； 阅历丰富；顽强坚定；寂寞孤独；热爱自然。 （每点1分）
【典题导航】2012湖南《忆韦素园君》
综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。（6分）
参考答案：
（1）韦素园是一个“瘦小、精明、正经”的进步的文学青年；
（2）他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”， 支持、经营未名社；
【鉴赏表达技巧题解题方法和答题模式】 1．用了什么手法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手 法。（①修辞手法②表现手法 ③语言特色、句式特点④语体角 度⑤表达方式等，要全面。） 2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现 什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果, 并结合具体语句加以说明。（更要写出情感，也要写出主旨。） 答题模式构建（语言组织顺序） • ①选取……等特征性景物 • ②分析修辞手法 • ③分析描写手法 • ④概括语段主要内容 • ⑤品味语段所包含的情感 • ⑥分析语言上的特色
【简要分析人物形象答题模式】 可采用总分式： 人物的性格特征概括＋结合文本进行分析 ＋（塑造手法）＋人物的意义或作用（主 题）
点拨探究·我的舞台，我的精彩——我要思考
写景的作用是什么？
在散文作品里，作者描写景物的目的主 要是为了写人，写人的心情，人的生活， 写人的情感，也就是寓情于景。 此外，也有渲染氛围的作用，
承上启下（1分）。打破前文荒寂的气氛，引出 下文牧羊女出现的情节（3分）。
14．有人认为本文具有一种富有诗意的“和谐美”，请联 系全文，探究这种“和谐美”体现在哪几个方面。（6分） 参考答案： ①人与自然环境的和谐之美，痴迷于山间美景的行脚人、 唱着山家歌曲的牧羊女使这一片山水多了一份灵动悠远 的韵味(2分)； ②人与人之间的和谐之美，牧羊女的俏皮、行脚人的包 容，使文章具有一种灵动和谐之美（2分）； ③人与动物之间的和谐之美，挥鞭的牧羊女、惬意的打 着喷涕的狗和肚儿便便的山羊构成了一幅和谐富有诗意 的画面（2分）烂霞如火似烟，织遍了天空，与静静的 溪水相辉耀。悄寂的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。
表达特色题
【知识积累】表达特色题答题思考点： 1、有修辞首先答修辞，再考虑其他技巧（衬托，渲染等） 2、描写的角度（多角度描写）：感官、动静、虚（想像）实、时 空、动作、神态、心理、细节等 3、语言特色。（生动、形象、气势、韵味等） 4、选取……代表性事物（描写对象） 总之，要多角度切入和分析，条分缕析，答的更全面详尽些。 特别是在答赋分较高的题目时，一定要设置序号回答。