第2课时 厘米的认识 精品导学案 配套练习

厘米的认识

学法指导：

1、结合问题自学课本第4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：

1、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。

2、感受用尺子量整厘米物体的长度。

3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。学习过程：

一、自主学习

1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。

2、自学课本第3页，认识1厘米。

3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。

（）的长大约是1厘米。

（）的长大约是1厘米。

（）的长大约是1厘米。

4、看我的，我会量。

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）

二、合作探究

（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

三、过关检测：

第1课时比一比量一量

教学目标：

1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。

2、在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度。

一、在○里填上>、<或=．

1米○100厘米84厘米○48厘米

5米○50厘米95厘米○1米

2米○20厘米35厘米○3米

二、在（）里填上m或cm

①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）

③操场长约60（）④课桌的高65（）

⑤一条跳绳长2（）⑥一根旗杆的高度是13（）

三、画一条5厘米长的线段。

四、育才小学有21名男教师，38名女教师。育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？

五、果园运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子。果园一共收了多少箱橘子？还收了43箱苹果，橘子和苹果一共收了多少箱？

六、一根绳子长1米，用去了40厘米，还剩下多长？