山西省吕梁市石楼县石楼中学2015届高三物理一轮复习 第34讲 与磁场有关的电磁仪器导学案
山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理《4.1 划时代的发现》课件
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利
现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家代的发现
目标解读
• 【学习目标】 • 1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关 的物理学史。 • 2.知道电磁感应、感应电流的定义。 • 3.领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论 证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 • 4.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想 在科学发现中的重要性。 • 5.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志 激励自己。
说明：
• 阅读课本第二页完成“教材助读”第一， 二部分，准备老师检查。小组成员合作完 成1.3，2.4部分，提出问题，交课代表转给 老师。 • 1组、3组、5组课堂展示“课内探究”第1， 2，3、4、5题，2组、4组点评探究合作第4， 5题。
1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电”
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学 界受到了极大的震动，它证实电现象与磁 现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突 然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使 其充满光明。”
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无 意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔 术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特 和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限 性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟 大的，但也是可以学习的真实的人。麦克斯韦曾就法 拉第的著作说道：“他既告诉我们成功的经验，也告 诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法， 也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他， 但是感到的共鸣却常常多于钦佩，并且会引起这样一 种信念：如果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
2024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案1
2024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案12024届高考物理一轮复习磁场的描述及磁场对电流的作用导学案1磁场的描述及磁场对电流的作用导学案一、课前导学1.磁场的概念：磁场是物质形成的，它是物质空间范围内一些特定性质对其他物质或作用体具有的磁力作用范围。
2.磁场的描述方法：(1)磁力线：磁力线是用于描述磁场空间分布情况的抽象概念。
磁力线是指在磁场中，沿着磁力方向画出的一连串连续的曲线，它的方向表示磁场的方向，线的密度表示磁场强度的大小。
(2)磁场强度：磁场强度是在磁场中单位正电荷所受的磁场力。
磁场强度的单位是特斯拉。
3.磁场对电流的作用：磁场对通过其内部的电流有力的作用。
4.磁场力的定义：磁场力是指磁场对带电粒子所产生的力。
5.磁场力的方向规律：(1)磁场力与电流方向和磁场方向垂直；(2)对直导线产生的磁场力，根据右手定则，磁场力的方向与右手四指指向的磁感线方向相同，右手大拇指指向的方向即为磁场力的方向；(3)对弯曲导线产生的磁场力，根据斯劳顿定则，握拳，大拇指所指方向即为磁场力的方向。
二、课堂学习1.磁场对电流的作用导致磁场力。
根据右手定则和斯劳顿定则原理，可以判断磁场力的大小和方向。
2.磁场力的计算公式：(1)在磁场中的直导线所受的磁场力大小为：F = BILsinθ其中，F为磁场力的大小，B为磁场强度，I为电流大小，L为导线长度，θ为磁场线与导线的夹角。
(2)在磁场中的弯曲导线所受的磁场力大小为：F=BIL其中，F为磁场力的大小，B为磁场强度，I为电流大小，L为弯曲导线长度。
三、课堂练习1. 当直导线的电流大小为5A，导线长度为10cm，磁场强度为0.2T，直导线与磁场平面的夹角为30°，求直导线所受的磁场力大小。
解：F = BILsinθ= 0.2T * 5A * 0.1m * sin30°=0.01N2. 当弯曲导线的电流大小为3A，弯曲导线长度为20cm，磁场强度为0.1T，求弯曲导线所受的磁场力大小。
步步高2015届高考物理一轮复习--磁场解读
考点内容要求考纲解读磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ1．磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力的理解及安培定则和左手定则的运用，一般以选择题的形式出现．2．安培力的大小计算，以及带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析与计算．一般以计算题的形式出现．3．带电粒子在独立场、混合场中的运动问题仍是本章考查的重点内容，极易成为试卷的压轴题.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ安培力、安培力的方向Ⅰ匀强磁场中的安培力Ⅱ洛伦兹力、洛伦兹力Ⅰ的方向洛伦兹力的公式Ⅱ带电粒子在匀强磁场Ⅱ中的运动质谱仪和回旋加速器Ⅰ说明：(1安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形．(2洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形.第1课时磁场的描述磁场对电流的作用考纲解读 1.知道磁感应强度的概念及定义式，并能理解与应用.2.会用安培定则判断电流周围的磁场方向.3.会用左手定则分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡类问题．1．[对磁感应强度的理解]下列关于磁感应强度的说法正确的是 (A．一小段通电导体放在磁场A处，受到的磁场力比B处的大，说明A处的磁感应强度比B处的磁感应强度大B．由B＝可知，某处的磁感应强度的大小与放入该处的通电导线所受磁场力F成正比，与导线的I、L成反比C．一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零D．小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向答案 D解析磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，是磁场本身性质的反映，其大小由磁场以及在磁场中的位置决定，与F、I、L都没有关系，B＝只是磁感应强度的定义式，同一通电导体受到的磁场力的大小由所在处的磁感应强度和放置的方式共同决定，所以A、B、C都是错误的．磁感应强度的方向就是该处小磁针N极所受磁场力的方向，不是通电导线的受力方向，所以D正确．2．[对磁感线的理解]关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是 (A．磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作用B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针在该点静止时北极所指的方向一致C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的答案AB解析磁场是一种特殊物质，磁极、电流间发生作用都是通过磁场发生的，故A对；磁感线是为形象描述磁场而假想的线，不是真实存在的，故D错；磁感线的切线方向表示磁场的方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱，故B对；磁感线是闭合曲线，在磁体外部由N极指向S 极，在磁体内部由S极指向N极，故C错．3．[磁场对电流作用力的计算]如图1所示，用粗细均匀的电阻丝折成平面梯形框架，ab、cd 边均与ad边成60°角，ab＝bc＝cd＝L，长度为L的该电阻丝电阻为r，框架与一电动势为E、内阻为r的电源相连接，垂直于框架平面有磁感应强度为B的匀强磁场，则框架受到的安培力的合力大小为 (图1A．0 B. C. D.答案 C解析总电阻R＝＋r＝r，总电流I＝＝，梯形框架受到的安培力等效为I通过ad边时受到的安培力，故F＝BI·＝BI·2L＝，所以C选项正确．4．[左手定则和安培定则的应用]如图2所示，甲、乙是直线电流的磁场，丙、丁是环形电流的磁场，戊、己是通电螺线管的磁场，试在各图中补画出电流方向或磁感线方向．图2答案5．[左手定则的应用]请根据图3中给出的条件，运用左手定则，求出各图中第三个物理量的方向．图3答案根据各图中已知方向利用左手定则，判知：(aF垂直于纸面向里(bF垂直于纸面向里(cB垂直于纸面向外(dI由左向右(eF垂直于I斜向右下方一、磁场、磁感应强度1．磁场(1基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用．(2方向：小磁针的N极所受磁场力的方向，或自由小磁针静止时北极的指向．2．磁感应强度(1物理意义：描述磁场的强弱和方向．(2定义式：B＝(通电导线垂直于磁场．(3方向：小磁针静止时N极的指向．3．匀强磁场(1定义：磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同的磁场称为匀强磁场．(2特点匀强磁场中的磁感线是疏密程度相同、方向相同的平行直线．二、磁感线、通电导体周围磁场的分布1．磁感线的特点(1磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向．(2磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱，在磁感线较密的地方磁场较强；在磁感线较疏的地方磁场较弱．(3磁感线是闭合曲线，没有起点和终点．在磁体外部，从N极指向S极；在磁体内部，由S 极指向N极．(4同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切．(5磁感线是假想的曲线，客观上不存在．2．电流的磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强，且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似，管内为匀强磁场且磁场最强，管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极，且离圆环中心越远，磁场越弱安培定则立体图横截面图三、安培力、安培力的方向1．安培力的大小(1磁场和电流垂直时，F＝BIL.(2磁场和电流平行时：F＝0.2．安培力的方向(1用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．(2安培力的方向特点：F⊥B，F⊥I，即F垂直于B和I决定的平面．考点一对磁感应强度的理解1．磁感应强度是反映磁场性质的物理量，由磁场本身决定，是用比值法定义的．2．磁感应强度B与电场强度E的比较对应名称比较项目磁感应强度B 电场强度E物理意义描述磁场的力的性质的物理量描述电场的力的性质的物理量定义式B＝，通电导线与B垂直E＝大小决定由磁场决定，与检验电流无关由电场决定，与检验电荷无关方向矢量磁感线切线方向，小磁针N极受力方向矢量电场线切线方向，放入该点的正电荷受力方向场的叠加合磁感应强度等于各磁场的磁感应强度的矢量和合场强等于各个电场的场强的矢量和例1下列说法中正确的是 (A．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零B．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零C．表征电场中某点电场的强弱，是把一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值D．表征磁场中某点磁场的强弱，是把一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值解析电场和磁场有一个明显的区别是：电场对放入其中的电荷有力的作用，磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行，因此A对，B错．同理根据电场强度的定义式E＝F/q可知C正确．而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明确的说明，即B＝中I和B的方向必须垂直，故D错．答案AC1．某点电场强度的方向与电荷在该点的受力方向相同或相反；而某点磁感应强度方向与电流元在该点所受安培力方向垂直，满足左手定则．2．电荷在电场中一定会受到电场力的作用；如果电流方向与磁场方向平行，则电流在磁场中不受安培力的作用．突破训练1关于磁感应强度B，下列说法中正确的是 (A．磁场中某点B的大小，跟放在该点的试探电流元的情况有关B．磁场中某点B的方向，跟放在该点的试探电流元所受磁场力方向一致C．若在磁场中某点的试探电流元不受磁场力作用，该点B值大小为零D．在磁场中磁感线越密集的地方，磁感应强度越大答案 D解析磁感应强度是磁场本身的属性，在磁场中某处的磁感应强度为一恒量，其大小可由B＝计算，与试探电流元的F、I、L的情况无关，A错．磁感应强度的方向规定为小磁针N极所受磁场力的方向，与放在该处的电流元受力方向垂直，B错．当试探电流元的方向与磁场方向平行时，电流元受磁场力虽为零，但磁感应强度却不为零，C错．磁感线的疏密是根据磁场的强弱画出的，磁感线越密集的地方，磁感应强度越大，磁感线越稀疏的地方，磁感应强度越小，故D正确．考点二安培定则的应用和磁场的叠加1．安培定则的应用在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”.原因(电流方向结果(磁场绕向直线电流的磁场大拇指四指环形电流的磁场四指大拇指2．磁场的叠加磁感应强度是矢量，计算时与力的计算方法相同，利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解．特别提醒两个电流附近的磁场某处的磁感应强度是由两个电流分别独立存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的．例2如图4所示，两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点，且与纸面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流．a、O、b在M、N的连线上，O为MN的中点，c、d 位于MN的中垂线上，且a、b、c、d到O点的距离均相等．关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是 (图4A．O点处的磁感应强度为零B．a、b两点处的磁感应强度大小相等，方向相反C．c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同D．a、c两点处磁感应强度的方向不同解析根据安培定则判断磁场方向，再结合矢量的合成知识求解．根据安培定则判断：两直线电流在O点产生的磁场方向均垂直于MN向下，O点的磁感应强度不为零，故A选项错误；a、b两点的磁感应强度大小相等，方向相同，故B选项错误；根据对称性，c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同，故C选项正确；a、c两点的磁感应强度方向相同，故D选项错误．答案 C1．根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向．2．磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方向．3．磁感应强度是矢量，多个通电导体产生的磁场叠加时，合磁场的磁感应强度等于各场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量和．考点三安培力作用下导体运动情况的判定(1判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向．(2在应用左手定则判定安培力方向时，磁感线方向不一定垂直于电流方向，但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直，即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面．例3一直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方，如图5所示，如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流，则导线ab受磁场力后的运动情况为(图5A．从上向下看顺时针转动并靠近螺线管B．从上向下看顺时针转动并远离螺线管C．从上向下看逆时针转动并远离螺线管D．从上向下看逆时针转动并靠近螺线管解析本题考查安培定则以及左手定则，意在考查学生对安培定则以及左手定则的应用的理解．先由安培定则判断通电螺线管的南、北两极，找出导线左、右两端磁感应强度的方向，并用左手定则判断这两端受到的安培力的方向，如图a所示．可以判断导线受磁场力后从上向下看逆时针方向转动．再分析此时导线位置的磁场方向，再次用左手定则判断导线受磁场力的方向，如图b所示，导线还要靠近螺线管，所以D正确，A、B、C错误．答案 D判定安培力作用下导体运动情况的常用方法电流元法分割为电流元左手定则安培力方向―→整段导体所受合力方向―→运动方向特殊位置法在特殊位置―→安培力方向―→运动方向等效法环形电流小磁针条形磁铁通电螺线管多个环形电流结论法同向电流互相吸引，异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向突破训练2如图6所示，把一重力不计的通电直导线AB放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以自由移动．当导线中通有如图所示方向的电流I时，从上向下看，关于导线AB的运动情况下列说法正确的是 (图6A．顺时针转动，同时下降 B．顺时针转动，同时上升C．逆时针转动，同时下降 D．逆时针转动，同时上升答案 C解析(1根据如图甲所示的导线所处的特殊位置判断其运动情况．将导线AB从N、S极的中间O分成两段，由左手定则可得AO段所受安培力的方向垂直于纸面向外，BO段所受安培力的方向垂直于纸面向里，可见从上向下看，导线AB将绕O点逆时针转动．(2根据导线转过90°时的特殊位置判断其上下运动情况．如图乙所示，导线AB此时所受安培力方向竖直向下，导线将向下运动．(3由上述两个特殊位置的判断可知，当导线不在上述的特殊位置时，所受安培力使其逆时针转动同时还向下运动，所以可确定C正确．考点四安培力作用下导体的平衡与加速1．安培力作用下导体的平衡问题与力学中的平衡问题分析方法相同，只不过多了安培力，解题的关键是画出受力分析图．2．安培力作用下导体的加速问题与动力学问题分析方法相同，关键是做好受力分析，然后根据牛顿第二定律求出加速度．例4如图7所示，光滑的金属轨道分水平段和圆弧段两部分，O点为圆弧的圆心．两金属轨道之间的宽度为0.5 m，匀强磁场方向如图，大小为0.5 T．质量为0.05 kg、长为0.5 m的金属细杆置于金属轨道上的M点．当在金属细杆内通以电流强度为2 A的恒定电流时，金属细杆可以沿杆向右由静止开始运动．已知N、P为导轨上的两点，ON竖直、OP水平，且MN＝OP＝1 m，g取10 m/s2，则 (图7A．金属细杆开始运动时的加速度大小为5 m/s2B．金属细杆运动到P点时的速度大小为5 m/sC．金属细杆运动到P点时的向心加速度大小为10 m/s2D．金属细杆运动到P点时对每一条轨道的作用力大小为0.75 N解析金属细杆在水平方向受到安培力作用，安培力大小F安＝BIL＝0.5×2×0.5 N＝0.5 N，金属细杆开始运动时的加速度大小为a＝＝10 m/s2，选项A错误；对金属细杆从M点到P 点的运动过程，安培力做功W安＝F安·(＋＝1 J，重力做功WG＝－mg·＝－0.5 J，由动能定理得W安＋WG＝mv2，解得金属细杆运动到P点时的速度大小为v＝ m/s，选项B错误；金属细杆运动到P点时的加速度可分解为水平方向的向心加速度和竖直方向的加速度，水平方向的向心加速度大小为a′＝＝20 m/s2，选项C错误；在P点金属细杆受到轨道水平向左的作用力F，水平向右的安培力F安，由牛顿第二定律得F－F安＝，解得F＝1.5 N，每一条轨道对金属细杆的作用力大小为0.75 N，由牛顿第三定律可知金属细杆运动到P点时对每一条轨道的作用力大小为0.75 N，选项D正确．答案 D突破训练3如图8所示，质量为M、长为L的直导线通有垂直纸面向外的电流I，被一绝缘线拴着并处在匀强磁场中，导线能静止在倾角为θ的光滑斜面上，则磁感应强度B的大小和方向可能是 (图8A．大小为Mg tan θ/IL，方向垂直斜面向上B．大小为Mg sin θ/IL，方向垂直纸面向里C．大小为Mg/IL，方向水平向右D．大小为Mg/IL，方向沿斜面向下答案BC解析当磁场为A选项描述的磁场时，通电直导线受到沿斜面向上的安培力作用，F＝BIL＝IL＝Mgtan θ＝Mg>Mgsin θ，则通电直导线不可能静止在斜面上，故A错误；当磁场为B选项描述的磁场时，通电直导线不受安培力作用，则通电直导线可以在竖直向下的重力、垂直斜面向上的弹力、沿斜面向上的拉力三个力作用下在斜面上处于静止状态，故B正确；当磁场为C选项描述的磁场时，通电直导线受到竖直向上的安培力作用，由于F＝BIL＝IL＝Mg，则通电直导线在竖直向下的重力和竖直向上的安培力作用下在斜面上处于静止状态，故C正确；当磁场为D选项描述的磁场时，通电直导线受到垂直斜面向上的安培力作用，由于F＝BIL＝IL＝Mg>Mgcos θ，则通电直导线不可能静止在斜面上，故D错误．37．用转换视图法解答与安培力有关的综合问题方法概述对于安培力作用下的综合问题，需画出导体棒的受力示意图．但在三维空间对导体棒受力分析时，无法准确画出其受力情况，在解答此类问题时，可将三维立体图转化为二维平面图，即画出俯视图、剖面图或侧视图等．此时，金属棒用圆代替，电流方向用“×”或“·”表示．例5如图9甲所示，在水平地面上固定一对与水平面倾角为α的光滑平行导电轨道，轨道间的距离为l，两轨道底端的连线与轨道垂直，顶端接有电源．将一根质量为m的直导体棒ab放在两轨道上，且与两轨道垂直．已知通过导体棒的恒定电流大小为I，方向由a到b，图乙为图甲沿a→b方向观察的平面图．若重力加速度为g，在轨道所在空间加一竖直向上的匀强磁场，使导体棒在轨道上保持静止．图9(1请在图乙所示的平面图中画出导体棒受力的示意图；(2求出磁场对导体棒的安培力的大小；(3如果改变导轨所在空间的磁场方向，试确定使导体棒在轨道上保持静止的匀强磁场磁感应强度B的最小值的大小和方向．审题与关联解析(1如图所示(2根据共点力平衡条件可知，磁场对导体棒的安培力的大小F安＝mgtan α(3要使磁感应强度最小，则要求安培力最小．根据受力情况可知，最小安培力F安min＝mgsin α，方向平行于轨道斜向上所以最小磁感应强度Bmin＝＝根据左手定则可判断出，此时的磁感应强度的方向为垂直轨道平面斜向上答案见解析求解通电导体在磁场中的力学问题的方法(1选定研究对象；(2变三维为二维，画出平面受力分析图，判断安培力的方向时切忌跟着感觉走，一定要用左手定则来判断，注意F安⊥B、F安⊥I；(3根据力的平衡条件、牛顿第二定律列方程进行求解．高考题组1．(2013·安徽·15图10中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，且b、d连线水平，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示．一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是 (图10A．向上 B．向下C．向左 D．向右答案 B解析据题意，由安培定则可知，b、d两通电直导线在O点产生的磁场相抵消，a、c两通电直导线在O点产生的磁场方向均向左，所以四条通电直导线在O点产生的合磁场方向向左．由左手定则可判断带电粒子所受洛伦兹力的方向向下．本题正确选项为B.2．(2012·天津理综·2如图11所示，金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，金属棒中通以由M向N的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是 (图11A．金属棒中的电流变大，θ角变大B．两悬线等长变短，θ角变小C．金属棒质量变大，θ角变大D．磁感应强度变大，θ角变小答案 A解析选金属棒MN为研究对象，其受力情况如图所示．根据平衡条件及三角形知识可得tan θ＝，所以当金属棒中的电流I、磁感应强度B变大时，θ角变大，选项A正确，选项D错误；当金属棒质量m变大时，θ角变小，选项C错误；θ角的大小与悬线长短无关，选项B错误．3．(2012·海南单科·10图12中装置可演示磁场对通电导线的作用．电磁铁上、下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨，L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆．当电磁铁线圈两端a、b，导轨两端e、f，分别接到两个不同的直流电源上时，L便在导轨上滑动．下列说法正确的是 (图12A．若a接正极，b接负极，e接正极，f接负极，则L向右滑动B．若a接正极，b接负极，e接负极，f接正极，则L向右滑动C．若a接负极，b接正极，e接正极，f接负极，则L向左滑动D．若a接负极，b接正极，e接负极，f接正极，则L向左滑动答案BD解析若a接正极，b接负极，电磁铁磁极间磁场方向向上，e接正极，f接负极，由左手定则判定金属杆受安培力向左，则L向左滑动，A项错误，同理判定B、D选项正确，C 项错误．模拟题组4．如图13所示，一个边长L、三边电阻相同的正三角形金属框放置在磁感应强度为B的匀强磁场中．若通以图示方向的电流(从A点流入，从C点流出，电流强度为I，则金属框受到的磁场力为 (图13A．0 B．ILB C.ILB D．2ILB答案 B解析可以把正三角形金属框看做两根导线并联，且两根导线中的总电流等于I，由安培力公式可知，金属框受到的磁场力为ILB，选项B正确．5．如图14所示，两平行金属导轨间的距离L＝0.40 m，金属导轨所在平面与水平面夹角θ＝37°，在导轨所在平面内，分布着磁感应强度B＝0.50 T、方向垂直于导轨所在平面斜向上的匀强磁场．金属导轨的一端接有电动势E＝4.5 V、内阻r＝0.50 Ω的直流电源．现把一个质量为m＝0.040 kg的导体棒ab放在金属导轨上，导体棒恰好静止．导体棒与金属导轨垂直且接触良好，导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0＝2.5 Ω，金属导轨电阻不计，g取10 m/s2.已知sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，求：图14(1通过导体棒的电流；(2导体棒受到的安培力大小；(3导体棒受到的摩擦力．答案(11.5 A(20.30 N(30.06 N，方向平行导轨向下解析(1根据闭合电路欧姆定律得I＝＝1.5 A(2导体棒受到的安培力F安＝BIL＝0.30 N(3对导体棒受力分析如图，将重力正交分解沿导轨方向F1＝mgsin 37°＝0.24 NF1<F安，根据平衡条件mgsin 37°＋Ff＝F安解得Ff＝0.06 N方向平行导轨向下(限时：45分钟►题组1对磁感应强度、磁感线的考查1．如图1所示，为某种用来束缚原子的磁场的磁感线分布情况，以O点(图中白点为坐标原点，沿z轴正方向磁感应强度B大小的变化最有可能为 (图1答案 C解析根据磁感线的疏密表示磁感应强度的大小可知，以O点(图中白点为坐标原点，沿z轴正方向磁感应强度B大小的变化最有可能为图C.2．电流计的主要结构如图2所示，固定有指针的铝框处在由磁极与软铁芯构成的磁场中，并可绕轴转动．铝框上绕有线圈，线圈的两端与接线柱相连．有同学对软铁芯内部的磁感线分布提出了如下的猜想，可能正确的是 (图2答案 C解析软铁芯被磁化后，左端为S极，右端为N极，而磁体内部的磁感线方向从S极指向N极，可见B、D错误．再根据磁感线不能相交，知A错误，C正确．►题组2安培定则及磁场的叠加3．有两根长直导线a、b互相平行放置，如图3所示为垂直于导线的截面图．在图中所示的平面内，O点为两根导线连线的中点，M、N为两根导线附近的两点，它们在两导线连线的中垂线上，且与O点的距离相等．若两导线中通有大小相等、方向相同的恒定电流I，则关于线段MN上各点的磁感应强度的说法中正确的是 (。
山西省吕梁市石楼县石楼中学2015届高三物理一轮复习导学案第7讲 受力分析 共点力的平衡问题(无答案)
第七讲 受力分析 共点力的平衡问题班级： 小组： 学生姓名：【学习目标】1、掌握受力分析的方法和步骤，能熟练地对物体进行受力分析2、熟练应用共点力平衡的条件解决各类实际问题【学法指导】物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容【自主预习或合作探究】考点1：物体的受力分析例题1： 如图2－3－5所示，传送带沿逆时针方向匀速转动。
小木块a 、b 用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a ，两木块均处于静止状态。
关于木块受力个数，正确的是( )A ．a 受4个，b 受5个B ．a 受4个，b 受4个C ．a 受5个，b 受5个D ．a 受5个，b 受4个跟踪训练1：(多选)(2014·江苏徐州摸底)如图2－3－6所示，一个质量为m 的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P 点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°。
则 ( )A ．滑块可能受到3个力作用B ．弹簧一定处于压缩状态C ．斜面对滑块的支持力大小可能为零D ．斜面对滑块的摩擦力大小一定等于12mg 考点2：图解法分析动态平衡问题例题2：(2013·天津高考)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O 点。
现用水平力F 缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N 以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是 ( )A ．F N 保持不变，F T 不断增大B ．F N 不断增大，F T 不断减小C ．F N 保持不变，F T 先增大后减小D ．F N 不断增大，F T 先减小后增大跟踪训练：2. (2014·衡水模拟)如图2－3－8所示，三根长度均为l 的轻绳分别连接于C 、D 两点，A 、B 两端被悬挂在水平天花板上，相距2l 。
现在C 点上悬挂一个质量为m 的重物，为使CD 绳保持水平，在D 点上可施加力的最小值为( )A．mg B.33 mgC.12mg D.14mg考点3：平衡问题中整体法和隔离法的应用例题3： (多选)(2012·山东高考)如图2－3－9所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。
高考物理吕梁电磁学知识点之磁场知识点总复习有解析
高考物理吕梁电磁学知识点之磁场知识点总复习有解析一、选择题1．下列有关运动电荷和通电导线受到磁场对它们的作用力方向判断正确的是（）A．B．C．D．.其核心部分是分别与高频交流电源两极相连接的两2．回旋加速器是加速带电粒子的装置个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成的周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图所示,要增大带电粒子射出时的动能,则下列说法中正确的是( )A．减小磁场的磁感应强度B．增大匀强电场间的加速电压C．增大D形金属盒的半径D．减小狭缝间的距离3．如图所示，虚线为两磁场的边界，左侧磁场垂直纸面向里，右侧磁场垂直纸面向外，磁感应强度大小均为B。
一边长为L、电阻为R的单匝正方形导体线圈abcd，水平向右运动到图示位置时，速度大小为v，则（）A．ab边受到的安培力向左，cd边受到的安培力向右B．ab边受到的安培力向右，cd边受到的安培力向左C．线圈受到的安培力的大小为22 2B L vRD．线圈受到的安培力的大小为22 4B L vR4．如图甲所示，静止在水平面上的等边三角形金属线框，匝数n＝20，总电阻R＝2.5Ω，边长L＝0.3m，处在两个半径均为r＝0.1m的圆形匀强磁场中，线框顶点与右侧圆心重合，线框底边与左侧圆直径重合，磁感应强度B1垂直水平面向外；B2垂直水平面向里，B1、B2随时间t的变化如图乙所示，线框一直处于静止状态，计算过程中取π3，下列说法正确的是（）A．线框具有向左的运动趋势B．t＝0时刻穿过线框的磁通量为0.5WbC．t＝0.4s时刻线框中感应电动势为1.5VD．0－0.6s内通过线框横截面电荷量为0.018C5．下列关于教材中四幅插图的说法正确的是（）A．图甲是通电导线周围存在磁场的实验。
这一现象是物理学家法拉第通过实验首先发现B．图乙是真空冶炼炉，当炉外线圈通入高频交流电时，线圈产生大量热量，从而冶炼金属C．图丙是李辉用多用电表的欧姆挡测量变压器线圈的电阻刘伟手握线圈裸露的两端协助测量，李辉把表笔与线圈断开瞬间，刘伟觉得有电击说明欧姆挡内电池电动势很高D．图丁是微安表的表头，在运输时要把两个接线柱连在一起，这是为了保护电表指针，利用了电磁阻尼原理6．如图为洛伦兹力演示仪的结构图．励磁线圈产生的匀强磁场方向垂直纸面向外，电子束由电子枪产生，其速度方向与磁场方向垂直．电子速度大小可通过电子枪的加速电压来控制，磁场强弱可通过励磁线圈的电流来调节．下列说法正确的是( )A ．仅增大励磁线圈的电流，电子束径迹的半径变大B ．仅提高电子枪的加速电压，电子束径迹的半径变大C ．仅增大励磁线圈的电流，电子做圆周运动的周期将变大D ．仅提高电子枪的加速电压，电子做圆周运动的周期将变大7．如图所示，在以原点O 为圆心、半径为r 的圆形区域内，存在磁感应强度大小为B 方向垂直于纸面向里的匀强磁场，A 、C 、D 为磁场边界上的点，A 、C 为边界与坐标轴的交点，OD 连线与x 轴负方向成45°。
山西省吕梁市石楼县石楼中学2015届高三物理一轮复习 第44讲 热学基本知识导学案(无答案)
热学基本知识班级：小组：学生姓名：【学习目标】熟悉热学基本知识点。
【学法指导】在新课标省区的高考中，对热学部分的考查是在选做题部分出现，考查的知识点不会面面俱到，一般情况下只重点考查某几个知识点，如分子动理论、阿伏加德罗常数的应用、理想气体状态方程、热力学第一定律等。
【自主预习或合作探究】问题1：分子动理论1．物体是由大量分子组成的(1)分子的大小：①分子的直径(视为球模型)：数量级为 m。
②分子质量：数量级为kg。
(2)阿伏加德罗常数:1 mol的任何物质都含有相同的粒子数。
通常取N A＝ mol-1。
2．分子永不停息地做无规则运动(1)扩散现象：物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散。
实质：是由物质分子的无规则运动产生的。
(2)布朗运动：悬浮在液体中的小颗粒的永不停息地运动叫做布朗运动.它是液体(气体)分子运动的反映特点：永不停息，无规则；颗粒越小，温度越高，布朗运动越显著。
(3)热运动：分子永不停息地运动叫做热运动。
温度越，分子运动越激烈。
3．分子间同时存在引力和斥力(1)分子间有空隙，分子间的引力和斥力是存在的，实际表现出的分子力是引力和斥力的。
(2)分子力随分子间距离变化的关系：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而，随分子间距离的减小而，但斥力比引力变化的。
(3)分子力与分子间距离关系图线，如图所示可知：当r＝r0时，F引＝F斥，分子力为0；当r>r0时，F引>F斥，分子力表现为。
当r<r0时，F引<F斥，分子力表现为。
当分子间距离大于10r0(约为10－9 m)时，分子力很弱，可以忽略不计。
4．统计规律：由于物体是由数量极多的分子组成的，这些分子并没有统一的运动步调，单独来看，各个分子的运动都是不规则的、带有偶然性的，但从总体来看，大量分子的运动却有一定的规律，这种规律叫做统计规律。
大量分子的集体行为受到统计规律的支配。
问题2：“温度是分子平均动能的标志、内能1．温度：一切达到的系统都具有相同的温度。
山西省吕梁市石楼县石楼中学2015届高三物理一轮复习 第4讲 运动图象 相遇与追及问题导学案(无答案)
运动图象相遇与追及问题班级：小组：学生姓名：【学习目标】应用图像处理匀变速直线运动【学法指导】高考考查重点有匀变速直线运动的规律及应用、xt图像、vt图像的理解及应用【自主预习或合作探究】知识点1：位移图象和速度图象相关练习：1.如图所示是一辆汽车做直线运动的x－t图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的是( )A．OA段汽车运动速度最大 B．AB段汽车做匀速运动C．CD段汽车的运动方向与初始运动方向相反 D．汽车运动4 h的位移大小为30 km 知识点2：、追及和相遇问题2相关练习： 1.一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以a ＝3 m/s2的加速度开始行驶，恰在这一时刻一辆自行车以v 自＝6 m/s 的速度匀速驶来，从旁边超过汽车．试求： (1)汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？ (2)什么时候汽车追上自行车？此时汽车的速度是多少？【规律总结】：【拓展延伸】一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示．取物体开始运动的方向为正方向，则下列图中关于物体运动的v －t 图象正确的是 ( )【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】(2013·铜陵模拟)如图所示，表示一物体在0～4 s 内做匀变速直线运动的v －t 图象．根据图象，以下几种说法正确的是( ) A ．物体始终沿正方向运动B ．B ．物体先向负方向运动，在t ＝2 s 后开始向正方向运动C ．在t ＝2 s 前物体加速度为负方向，在t ＝2 s 后加速度为正方向D ．在t ＝2 s 前物体位于出发点负方向上，在t ＝2 s 后位于出发点正方向上。
高考物理磁场知识要点总结
高考物理磁场知识要点总结磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。
磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。
磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的根本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
安培是最早提醒磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。
规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2.磁感线的特点：(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极。
(2)磁感线是闭合曲线。
(3)磁感线不相交。
(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。
3.几种典型磁场的磁感线：(1)条形磁铁。
(2)通电直导线。
①安培定那么：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;②其磁感线是内密外疏的同心圆。
(3)环形电流磁场：①安培定那么：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理《4.1划时代的发现2》学案
山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理《4.1划时代的发现2》学案【学习目标】1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。
2.知道电磁感应、感应电流的定义。
3.领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。
4.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。
5.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。
【学习重点】知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。
领悟科学探究的方法和艰难历程。
培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
【学习难点】领悟科学探究的方法和艰难历程。
培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
【使用说明】阅读课本第二页完成“教材助读”第一，二部分，准备老师检查。
小组成员合作完成1.3，2.4部分，提出问题，交课代表转给老师。
1组、3组、5组课堂展示“课内探究”第1，2，3、4、5题，2组、4组点评探究合作第4，5题。
【课前预习】【知识准备】回顾奥斯特实验的过程，以及他要说明的问题：【教材助读】一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。
回答：1.1是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？1.2奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？1.3奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？1.4电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
二、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。
回答：2.1奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？2.2法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？2.3法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？2.4法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？2.5从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。
【山西版】高中物理 3-1磁现象和磁场课后巩固提升(含解析)
课后巩固提升巩固基础1．首先发现电流磁效应的科学家是( )A．安培B．奥斯特C．库仑D．麦克斯韦答案 B2．关于磁场的下列说法中正确的是( )A．磁场和电场一样，是同一种物质B．磁场的最基本特性是对处在磁场里的磁体或电流有磁场力的作用C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的D．电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的解析磁场和电场都是物质，但不是同一种物质，故A错误；由磁场的基本特性可知，B选项正确；磁体和磁体，磁体和电流，电流和电流之间的作用都是通过磁场进行的，故C、D选项正确．答案BCD3．如图①、②、③、④四幅图中，四个相同的磁体都处于平衡状态，且弹簧处于伸长状态，则( )A．对地面压力最大的是④B．对地面压力最大的是①C．对地面压力最大的是①、③、④D．对地面压力最大的是③、④解析对甲、乙以下面的磁体为研究对象处于平衡状态，对丙、丁以两个磁体为研究对象处于受力平衡，对地面的压力等于两磁体的重力，故D选项正确．答案 D4．为了判断一根铁锯条是否具有磁性，某同学用它靠近一个能自由转动的小磁针，下列给出的几种可能产生的现象和相应的结论，其中正确的是( )A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定具有磁性B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定具有磁性C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否具有磁性D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否具有磁性解析若发现小磁针被推开，只有一种可能，锯条具有磁性，而且小磁针靠近的是同名磁极，若发生吸引现象，则锯条可能具有磁性也可能没有磁性，故A、C选项正确．答案AC提升能力5．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．图中表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是( )解析条形磁铁的磁性两端磁性最强，中间磁性最弱，故C选项正确．答案 C6．铁棒A的右端吸引小磁针的N极，铁棒B的左端排斥小磁针的N极，若将铁棒A的右端靠近铁棒B的左端，下述说法中正确的是( )A．A、B一定是相互吸引B．A、B一定是相互排斥C．A、B间可能无磁场力作用D．A、B可能相互吸引也可能相互排斥解析铁棒吸引小磁针的N极，说明铁棒可能有磁性，也可能没有磁性；铁棒B的左端排斥小磁针的N极，则说明铁棒B一定具有磁性，而且B棒左端为N极，则A的右端与B 的左端靠近时一定是吸引，故A选项正确．答案 A7．如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为( )A． F＝Mg B．mg＜F＜(M＋m)gC．F＝(M＋m)g D．F＞(M＋m)g解析在铁片B上升的过程中，轻绳上的拉力F大小等于A、C的重力Mg和B对A的引力F′引的和．在铁片B上升的过程中，对B有F引－mg＝mɑ，所以F引＝mg＋mɑ.由牛顿第三定律可知B对A的引力F′引与A对B的引力F引大小相等、方向相反．所以F＝Mg＋mg＋mɑ.解此题的关键之处在于把物理情景弄清楚，然后根据不同物体所处的状态列出相应的方程．答案 D8．如图所示，把一条通电导线平行地放在小磁针的上方，我们发现小磁针发生偏转，当改用两个或者更多的电池时，小磁针偏转的快慢有什么变化？把小磁针放在距离导线稍远的地方进行实验，小磁针偏转的快慢又有什么变化？动脑想一想：小磁针的偏转意味着什么？小磁针静止时的指向意味着什么？小磁针偏转的快慢又意味着什么？解析当用更多电池时，导线中电流越大，其周围的磁场就越强，小磁针偏转的就快一些．小磁针距导线远一些磁场就弱一些，小磁针会转的慢一些．小磁针偏转意味着该处有磁场，受到磁场力的作用，小磁针静止意味着小磁针N极的方向与磁场方向一致，小磁针转得快慢，反映了它受力的大小，也反映了此处磁场的强弱．答案见解析。
山西省吕梁市石楼县第一中学高三物理下学期期末试卷带解析
山西省吕梁市石楼县第一中学高三物理下学期期末试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （单选）如图为一种主动式光控报警器原理图，图中R1和R2为光敏电阻（受到光照时电阻明显减小），R3和R4为定值电阻．当任何一个光敏电阻受到光照时，都会引起警铃发声，则图中虚线框内的门电路是A．与门B．或门C．非门D．与非门参考答案：B2. （单选题）L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为( )A．3 B．4C．5 D．6参考答案：C3. 如图，在光滑绝缘的水平面上放置两个带正电、电量不同的小球Q1 和Q2，则由静止释放后A．两球的加速度逐渐增大B．两小球的电势能逐渐减少C．两小球受到的库仑力不做功D．两小球受到的库仑力大小不相等参考答案：B4. 一电荷量为q的点电荷，在电场中从a点移到b点，电场力对该电荷做的功为w，则a、b 两点间的电势差U等于A．W B．qW C． D．参考答案：D5. 如图所示，一轻质弹簧一端固定在竖直墙壁上，另一自由端位于O点，现用一滑块将弹簧的自由端（与滑块未拴接）从O点压缩至A点后于t=0时刻由静止释放，滑块t1时刻经过O 点，t2时刻运动到B点停止。
下列四个图像的实线部分能反映滑块从A运动B的v-t图像的是（）参考答案：D二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 某中学的实验小组利用如图所示的装置研究光电效应规律，用理想电压表和理想电流表分别测量光电管的电压以及光电管的电流．当开关打开时，用光子能量为2.5eV的光照射光电管的阴极K，理想电流表有示数，闭合开关，移动滑动变阻器的触头，当电压表的示数小于0.60V时，理想电流表仍有示数，当理想电流表的示数刚好为零时，电压表的示数刚好为0.60V．则阴极K的逸出功为1.9eV ，逸出的光电子的最大初动能为0.6eV ．参考答案：：解：设用光子能量为2.5eV的光照射时，光电子的最大初动能为E km，阴极材料逸出功为W0，当反向电压达到U=0.60V以后，具有最大初动能的光电子也达不到阳极，因此eU=E km由光电效应方程：E km=hν﹣W0由以上二式：E km=0.6eV，W0=1.9eV．所以此时最大初动能为0.6eV，该材料的逸出功为1.9eV；故答案为：1.9eV，0.6eV．7. (一定质量的理想气体从状态A经过等温膨胀到状态B，然后经过绝热压缩过程到状态C，最后经过等压降温过程回到状态A.则状态A的体积(选填"大于"、“等于”或"小于")状态C的体积；A到B过程中气体吸收的热量(选填"大于"、"等于"或"小于")C到A过程中放出的热量.参考答案：8. 某同学“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验装置如图甲所示。
山西省吕梁市石楼县石楼中学2015届高三物理一轮复习导学案第46讲热学(无答案)
第四十六讲热学练习班级：小组：学生姓名：【学习目标】熟练掌握有关热学的计算题【学法指导】预计在2015年高考中，对热学的考查仍集中在上述知识点上，气体部分有定量计算题，其他部分主要以定性分析的题目出现。
【自主预习或合作探究】一、选择题（1-7为五选三，8-10为单项选择）1．下列说法中正确的是（）A．液体中悬浮的微粒的无规则运动称为布朗运动B．物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大C．物体温度降低，其内能一定减小D．气体温度不变，其内能一定不变E.．物体从外界吸收热量，其内能一定增加2.关于一定量的气体，下列说法正确的是（）A．气体的体积指的是该气体的分子所能到达的空间的体积，而不是该气体所有分子体积之和B．只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低C．在完全失重的情况下，气体对容器壁的压强为零D．气体从外界吸收热量，其内能一定增加E．气体在等压膨胀过程中温度一定升高3. 关于热力学定律和分子动理论，下列说法不正确的是（）A．一定量气体吸收热量，其内能一定增大B．不可能使热量由低温物体传递到高温物体C．若两分子间距离增大，分子势能一定增大D．若两分子间距离减小，分子间引力和斥力都增大 E 物体对外界做功，其内能不一定减少4.下列说法正确的是（）A．悬浮在水中的花粉的布朗运动反映了花粉分子的热运动B．空气的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果C．彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点D．高原地区水的沸点较低，这是高原地区温度较低的缘故E．干湿泡温度计的湿泡显示的温度低于干泡显示的温度，这是湿泡外纱布中的水蒸发吸热的结果5.. 物体由大量分子组成，下列说法正确的是（）A．分子热运动越剧烈，物体内每个分子的动能越大B．分子间引力总是随着分子间的距离减小而减小C．物体的内能跟物体的温度和体积有关D．只有外界对物体做功时，物体的内能增加E.两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来，下面的铅柱不脱落，主要原因是铅柱间存在分子引力作用6.下列关于热现象的描述正确的是（）A．根据热力学定律，热机的效率不可能达到100%B．做功和热传递都是通过能量转化的方式改变系统内能的C．温度是描述热运动的物理量，一个系统与另一个系统达到热平衡时两系统温度相同D．物体由大量分子组成，其单个分子的运动是无规则的，大量分子的运动却是有规律的E.清晨草叶上的露珠是由空气中的水汽凝结成的水珠．这一过程中，水分子间的引力消失，斥力增大7..一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其P-T图象如图所示．下列判断正确的是（）A．过程ab中气体一定吸热B．过程bc中气体既不吸热也不放热C．过程ca中外界对气体所做的功等于气体所放的热D．a，b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小E．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同8.某自行车轮胎的容积为V．里面已有压强为p0的空气，现在要使轮胎内的气压增大到p，设充气过程为等温过程，空气可看作理想气体，轮胎容积保持不变，则还要向轮胎充入温度相同，压强也是p0，体积为（）的空气．A．P0/PV B．P/P0V C．(P/P0−1)V D．(P/P0+1)V9. 如图，玻璃管内封闭了一段气体，气柱长度为l，管内外水银面高度差为h．若温度保持不变，把玻璃管稍向上提起一段距离，则（）A．h、l均变大 B．h、l均变小 C．h变大l变小D．h变小l变大10（1）如图，横坐标v表示分子速率，纵坐标f（v）表示各等间隔速率区间的分子个数占总分子数的百分比．图中曲线能正确表示某一温度下气体分子麦克斯韦速率分布规律的是（）A．曲线①B．曲线②C．曲线③D．曲线④（2）如图为一定质量理想气体的压强p与体积V的关系图象，它由状态A经过等容过程到状态B，再经过等压过程到状态C．设A、B、C状态对应的温度分别为TA、TB、TC，则下列关系式中正确的是（）A．TA＜TB，TB＜TC B．TA＞TB，TB=TCC．TA＞TB，TB＜TC D．TA=TB，TB＞TC11. 一定质量的理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A．其中，A→B和C→D为等温过程，B→C和D→A为绝热过程（气体与外界无热量交换）这就是著名的“卡诺循环”．该循环过程中，下列说法正确的是（）A．A→B过程中，外界对气体做功B．B→C过程中，气体分子的平均动能增大C．C→D过程中，单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数增多D．D→A过程中，气体分子的速率分布曲线不发生变化若该循环过程中的气体为1mol，气体在A状态时的体积为10L，在B状态时压强为A状态时的2/3 ．求气体在B状态时单位体积内的分子数．已知阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1，保留一位有效数12.一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形气缸内，气缸壁导热良好，活塞可沿气缸壁无摩擦地滑动．开始时气体压强为p，活塞下表面相对于气缸底部的高度为h，外界的温度为T0，现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面，沙子倒完时，活塞下降了h/4，若此后外界的温度变为T，求重新达到平衡后气体的体积．已知外界大气的压强始终保持不变、重力加速度大小为g．【拓展延伸】【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】【课后作业】。
山西省吕梁市石楼县石楼中学高三物理一轮复习 第34讲
与磁场有关的电磁仪器班级： 小组： 学生姓名：【学习目标】1.了解与磁场有关的仪器构造及原理2. 运用运动电荷在仪器提供的场中的运动特征处理具体问题【学法指导】本章知识仍会在大型综合题中出现，并且命题背景会更加新颖、前沿，注重实际应用【自主预习或合作探究】一、各种仪器构造及原理1.质谱仪 （研究粒子轨道半径、粒子质量、比荷）(1)构造：如右图所示，由粒子源、加速电场、匀强磁场和照相底片等构成。
(2)原理：粒子由静止被加速电场加速，根据动能定理可得关系式qU ＝12mv 2。
粒子进入磁场后受洛伦兹力作用而偏转，做匀速圆周运动，根据牛顿第二定律得关系式qvB ＝m v 2r。
可得出需要。
r ＝1B 2mU q ，m ＝qr 2B 22U ，q m ＝2U B 2r 2。
2．回旋加速器构造：如右图所示，D 1、D 2是半圆金属盒，D 形盒的缝隙处接交流电源。
D 形盒处于匀强磁场中。
原理：交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等，粒子在做圆周运动的过程中每次经过D 形盒缝隙，两盒间的电势差一次一次地反向，粒子就会被一次一次地加速，由qvB ＝mv 2R ，得E km ＝q 2B 2R 22m，可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B 和D 形盒半径R 决定，与加速电压无关。
3.速度选择器(1)构造：如右图所示，平行板间有正交的电场和磁场，不计重力(2)原理若qv 0B ＝Eq ，即v 0＝E B，粒子做匀速直线运动4.磁流体发电机构造：如右图所示，平行板间有垂直向内的磁场，不计重力原理：等离子体射入，受洛伦兹力偏转，使两极板带正、负电，两极电压为U 时稳定，q U d＝qv 0B ，U ＝v 0Bd 5.电磁流量计原理：U D q ＝qvB 所以v ＝U DB 所以Q ＝vS ＝πDU 4B6.霍尔元件 原理：当磁场方向与电流方向垂直时，导体在与磁场、电流方向都垂直的方向 上出现电势差 二．相关练习(多选)如图是质谱仪的工作原理示意图。
高三物理一轮复习讲义阶段性测试( 磁场)
峙对市爱惜阳光实验学校高三物理第一轮复习阶段性测试题〔7〕3-1 磁场〕说明：本试卷分第一卷和第二卷两，共150分；答题时间120分钟．第一卷〔选择题，共40分〕一、选择题〔此题共10小题，每题4分，共40分．在每题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．选对的得4分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分〕1．磁场中某区域的磁感线，如下图，那么〔〕A．a、b两处的磁感强度的大小不，Ba>BbB．a、b两处的磁感强度的大小不，Ba<BbC．同一通电导线放在a处受力一比放在b处受力大D．同一通电导线放在a处受力一比放在b处受力小2．研究说明，地球自西的自转速度正在变慢，我国已在2006年1月1日零时进行了时间调整．假设地球的磁场是由地球外表带负电引起的，那么可能判〔〕A．地球外表带正电，由于地球自转变慢，地磁场将变弱B．地球外表带正电，由于地球自转变慢，地磁场将变强C．地球外表带负电，由于地球自转变慢，地磁场将变弱D．地球外表带负电，由于地球自转变慢，地磁场将变强3．两根通电的长直导线平行放置，电流分别为I1和I2，电流的方向如下图，在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点，其中a、b在导线横截面连接的线上，c、d在导线横截面连接的垂直平分线上．那么导体中的电流在这四点产生的磁场的磁感强度可能为零的是〔〕A．a点 B．b点C．c点D．d点4．如下图，在0>x、0>y的空间中有恒的匀强磁场，磁感强度的方向垂直于xOy 平面向里，大小为B．现有一质量为m、电量为q的带电粒子，在x轴上到原点的距离为0x的P点，以平行于y轴的初速度射入磁场．在磁场作用下沿垂直于y 轴的方向射出磁场．不计重力的影响，由这些信息可以确的是〔〕A．能确粒子通过y轴时的位置B．能确粒子速度的大小C．能确粒子在磁场中运动所经历的时间D．以上三个判断都不对5．如下图，在沿水平方向向里的匀强磁场中，带电小球A与B在同一直线上，其中小球B带正电荷并被固，小球A与一水平放置的光滑绝缘板C接触而处于静止状态．假设将绝缘板C沿水平方向抽去后，以下说法正确的选项是〔〕A．小球A仍可能处于静止状态B．小球A将可能沿轨迹1运动C．小球A将可能沿轨迹2运动D．小球A将可能沿轨迹3运动6．比荷为me的电子以速度0v沿AB边射入边长为a的边三角形的匀强磁场区域中，如下图，为使电子从BC 边穿出磁场，磁感强度B 的取值范围为 〔 〕 A ．eamv B 03=B ．ea mv B 03<C ．ea mv B 02=D ．ea mv B 02<7．如下图，一带正电的粒子沿平行金属板直线以速度V0 射入互相垂直的匀强电场和匀强磁场区域，粒子质量为m ，带电量为q ，磁场的磁感强度为B ，电场强度为E ，粒子从P 点离开电磁场区域时速度为V ，P 与直线相距为d ，那么以下说法正确的选项是〔 〕Ａ．粒子在运动过程中所受磁场力可能比所受电场力小Ｂ．粒子沿电场方向的加速度大小始终是()mEq BqV -Ｃ．粒子的运动轨迹是抛物线Ｄ．粒子到达P 的速度大小V ＝m EqdV 220-8．真空中有两根长直金属导线平行放置，其中一根导线中通有恒电流．在两导线所确的平面内，一电子从P 点运动的轨迹的一如图中曲线PQ 所示，那么一是〔 〕A ．ab 导线中通有从a 到b 方向的电流B ．ab 导线中通有从b 到a 方向的电流C ．cd 导线中通有从c 到d 方向的电流D ．cd 导线中通有从d 到c 方向的电流9．如下图，套在足够长的绝缘粗糙直棒上的带正电小球，其质量为m ，带电量为q ，小球可在棒上滑动，现将此棒竖直放入沿水平方向的且互相垂直的匀强磁场和匀强电场中．设小球电量不变，小球由静止下滑的过程中〔 〕A ．小球加速度一直增大B ．小球速度一直增大，直到最后匀速C ．杆对小球的弹力一直减少D ．小球所受洛伦兹力一直增大，直到最后不变10．如下图，PQ 是匀强磁场里的一片薄金属片，其外表与磁场方向平行，现有一α粒子从A 点以垂直PQ 的速度v 射出，动能为E ，射出后α粒子的轨迹如下图，今测得它在金属片两边的轨迹的半径之比为10:9，假设α粒子在穿越金属片过程中受到的阻力大小及电量都不变，那么〔 〕A ．α粒子每穿过一次金属片，速度减少mE 2101B ．α粒子每穿过一次金属片，动能减少0.81EC ．α粒子穿过5次金属片后陷在金属片里D ．α粒子穿过9次金属片后陷在金属片里 第二卷〔非选择题，共110分〕二、此题共2小题，共20分。
高考物理吕梁电磁学知识点之电磁感应知识点总复习有解析
高考物理吕梁电磁学知识点之电磁感应知识点总复习有解析一、选择题1．如图所示,闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁,磁铁的N 极朝下．当磁铁向下运动时(但未插入线圈内部)( )A ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互吸引B ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互排斥C ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互吸引D ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互排斥2．如图所示，A 、B 是两个完全相同的灯泡，D 是理想二极管，L 是带铁芯的线圈，其电阻忽略不计。
下列说法正确的是A ．S 闭合瞬间，A 先亮B ．S 闭合瞬间，A 、B 同时亮C ．S 断开瞬间，A 闪亮一下，然后逐渐熄灭D ．S 断开瞬间，B 逐渐熄灭3．两块水平放置的金属板间的距离为d ，用导线与一个n 匝线圈相连，线圈电阻为r ，线圈中有竖直方向的磁场，电阻R 与金属板连接，如图所示，两板间有一个质量为m 、电荷量＋q 的油滴恰好处于静止，则线圈中的磁感应强度B 的变化情况和磁通量的变化率分别是A ．磁感应强度B 竖直向上且正增强，t φ∆＝dmg nq B ．磁感应强度B 竖直向下且正增强，t φ∆＝dmg nqC ．磁感应强度B 竖直向上且正减弱，tφ∆＝()dmg R r nqR +D ．磁感应强度B 竖直向下且正减弱，t φ∆＝()dmgr R r nqR + 4．如图所示，L 是自感系数很大的线圈，但其自身的电阻几乎为零。
A 和B 是两个完全相同的小灯泡。
下列说法正确的是（ ）A ．接通开关S 瞬间，A 灯先亮，B 灯不亮B ．接通开关S 后，B 灯慢慢变亮C ．开关闭合稳定后，突然断开开关瞬间，A 灯立即熄灭、B 灯闪亮一下D ．开关闭合稳定后，突然断开开关瞬间，A 灯、B 灯都闪亮一下5．两条平行虚线间存在一匀强磁场，磁感应强度方向与纸面垂直。
边长为0.1m 、总电阻为0.005Ω的正方形导线框abcd 位于纸面内，cd 边与磁场边界平行，如图甲所示。
【山西】高中物理 31磁现象和磁场课件
本章概览
本章内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后学习 电磁学的基础．本章的内容按照这样的线索展开，磁场的性 质——磁场性质的定性和定量描述——磁场对电流和运动电 荷的作用——安培力和洛伦兹力的应用．
本章的重点内容是磁感应强度，磁场对电流的作用和磁 场对运动电荷的作用．磁感应强度描述了磁场的性质，它比 较抽象，同时也是学习中的一个难点，掌握左手定则，熟练 掌握安培力和洛伦兹力方向的判断以及安培力和洛伦兹力的 计算，这是学好后续课程的基础．由于高中阶段有关磁场的 知识大都是通过分析，逻辑推理和理论推导得出结论．电流 (运动电荷)方向，磁感应强度方向及磁场对电流(运动电荷)作
解析 一元硬币是为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材 料，放在磁体的磁场中能够被磁化获得磁性，因而能够被 磁体吸引．
答案 D
二、电流磁效应 例2 在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显 的是( ) A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C．电流沿南北方向放置在磁针的正上方 D．电流沿东西方向放置在磁针的正上方
提示 所有的磁作用都是通过磁场发生的，磁场与电场 一样，都是场物质．磁场是磁体、电流和运动电荷周围存在 的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的以分 子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在， 而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”是因为它和 我们常见的实物一样，能对放在其中的磁体、电流和运动电 荷有力的作用．因此我们说磁场是和我们常见的桌子、房 屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质．
解析 小磁针的南极指南是因为地磁场的北极在地理的 南极附近，故A选项错误；地磁场两极和地理位置的两极是 相反的，故B选项正确；依据地磁场的空间分布，只有赤道 上的磁场方向和地面平行，故C选项错误；由于地磁场的磁 极和地理的南北两极并不重合，产生了磁偏角，地磁偏角在 地球上不同位置是不同的，同时，地磁极也是缓慢移动的， 地球上同一地点的磁偏角，随着时间的推移也是不断变化 的，故D选项正确．
山西省吕梁市石楼县石楼中学2020届高三物理一轮复习 第35讲 带电粒子在复合场中的运动导学案(无答案)
带电粒子在复合场中的运动班级：小组：学生姓名：【学习目标】熟练掌握处理带电粒子在复合场中的运动的方法【学法指导】对带电粒子在匀强磁场中的运动或在复合场中的运动的考查以综合计算题为主，题目难度中等偏上。
【自主预习或合作探究】考点一带电粒子在组合场中的运动例：如图所示，在坐标系xOy的第一、第三象限内存在相同的匀强磁场，磁场方向垂直于xOy平面向里；第四象限内有沿y轴正方向的匀强电场，电场强度大小为E.一带电量为＋q、质量为m的粒子，自y轴上的P点沿x轴正方向射入第四象限，经x轴上的Q点进入第一象限，随即撤去电场，以后仅保留磁场．已知OP＝d，OQ ＝2d.不计粒子重力．(1)求粒子过Q点时速度的大小和方向．(2)若磁感应强度的大小为一确定值B0，粒子将以垂直y轴的方向进入第二象限，.求B(3)若磁感应强度的大小为另一确定值，经过一段时间后粒子将再次经过Q点，且速度与第一次过Q点时相同，求该粒子相邻两次经过Q点所用的时间．练习：如图所示，水平放置的两块长直平行金属板a、b相距d＝0.10 m，a、b间的电场强度为E＝5.0×105N/C，b板下方整个空间存在着磁感应强度大小为B＝0.6 T、方向垂直纸面向里的匀强磁场。
今有一质量为m＝4.8×10－25kg、电荷量为q＝1.6×10－18 C的带正电的粒子(不计重力)，从贴近a板的左端以v＝1.0×106 m/s的初速度水平射入匀强电场，刚好从狭缝P处穿过b板而垂直进入匀强磁场，最后粒子回到b板的Q处(图中未画出)。
求：(1)判断a、b两板间电场强度的方向；(2)求粒子到达P处的速度与水平方向的夹角θ；(3)求P、Q之间的距离L(结果可保留根号)。
考点二带电粒子在叠加场中的运动例：如图所示，与水平面成37°的倾斜轨道AC，其延长线在D点与半圆轨道DF 相切，全部轨道为绝缘材料制成且位于竖直面内，整个空间存在水平向左的匀强电场，MN的右侧存在垂直纸面向里的匀强磁场(C点处于MN边界上)。
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与磁场有关的电磁仪器
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【学习目标】
1.了解与磁场有关的仪器构造及原理
2. 运用运动电荷在仪器提供的场中的运动特征处理具体问题
【学法指导】本章知识仍会在大型综合题中出现，并且命题背景会更加新颖、前沿，注重实际应用
【自主预习或合作探究】
一、各种仪器构造及原理
1.质谱仪 （研究粒子轨道半径、粒子质量、比荷）
(1)构造：如右图所示，由粒子源、加速电场、匀强磁场和照相底片等构成。
(2)原理：粒子由静止被加速电场加速，根据动能定理可得关系式qU ＝12
mv 2。
粒子进入磁场后受洛伦兹力作用而偏转，做匀速圆周运动，根据牛顿第二定律得关系式qvB ＝m v 2r。
可得出需要。
r ＝1B 2mU q ，m ＝qr 2B 2
2U ，q m ＝2U B 2r 2。
2．回旋加速器
构造：如右图所示，D 1、D 2是半圆金属盒，D 形盒的缝隙处接交流电源。
D 形盒处于匀强磁场中。
原理：交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等，粒子在做圆周运动的过程中每次经过D 形盒缝隙，两盒间的电势差一次一次地反向，粒子就会被一次一次地加速，
由qvB ＝mv 2R ，得E km ＝q 2B 2R 2
2m
，可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B 和D 形盒半径R 决定，与加速电压无关。
3.速度选择器
(1)构造：如右图所示，平行板间有正交的电场和磁场，不计重力
(2)原理若qv 0B ＝Eq ，即v 0＝E B
，粒子做匀速直线运动
4.磁流体发电机
构造：如右图所示，平行板间有垂直向内的磁场，不计重力
原理：等离子体射入，受洛伦兹力偏转，使两极板带正、负电，两极电压为U 时
稳定，q U d
＝qv 0B ，U ＝v 0Bd
5.电磁流量计
原理：U D q ＝qvB 所以v ＝
U DB 所以Q ＝vS ＝πDU 4B
6.霍尔元件 原理：当磁场方向与电流方向垂直时，导体在与磁场、电流方向都垂直的方向 上出现电势差
二．相关练习
(多选)如图是质谱仪的工作原理示意图。
带电粒子被加速电场加速后，进入速度选择器。
速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B 和E 。
平板S 上有可
让粒子通过的狭缝P 和记录粒子位置的胶片A 1A 2。
平板S 下方有强度为B 0的匀强磁场。
下列表述正确的是( )
A ．质谱仪是分析同位素的重要工具
B ．速度选择器中的磁场方向垂直于纸面向外
C ．能通过狭缝P 的带电粒子的速率等于E /B
D ．粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P ，粒子的比荷越小
【拓展延伸】
回旋加速器是加速带电粒子的装置，其主体部分是两个D 形金属盒。
两金属盒处在垂直于盒底的匀强磁场中，a 、b 分别与高频交流电源两极相连接，下列说法正确的是( )
A ．离子从磁场中获得能量
B ．带电粒子的运动周期是变化的
C ．离子由加速器的中心附近进入加速器
D ．增大金属盒的半径，粒子射出时的动能不变。