幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教案模板范文
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的各种形状和颜色，提高观察能力。
2. 培养学生通过绘画表达自己对糖果的喜好和想象力的能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将糖果的形状、颜色和味道用绘画的方式表达出来。
2. 教学重点：培养学生观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解糖果的绘画方法，并示范如何画一颗糖果。
3. 动手操作：学生按照教师的要求，画出自己喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：糖果形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等味道：甜味、酸味、巧克力味等七、作业设计作业题目：请学生回家后，画出自己最喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对糖果的绘画表现出很高的兴趣。
但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要进一步加强团队合作的教育。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来表现糖果，如用纸折、用泥塑等，培养学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
中班美术优质教案《甜甜的糖果》
中班美术优质教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的零食》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，学生将认识各种糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出糖果的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：学生能够运用彩泥、水彩笔等材料，动手制作出自己喜欢的糖果。
3. 情感目标：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独具特色的糖果。
四、教具与学具准备教师准备：糖果实物、图片、彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
学生准备：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和特点，让学生说说自己最喜欢的糖果。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解糖果的形状、颜色和特点，引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果。
b. 教师示范制作糖果的过程，强调制作要点。
3. 学生创作（20分钟）a. 学生根据教师的讲解和示范，动手制作糖果。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（15分钟）a. 学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：a. 糖果的形状、颜色和特点b. 制作糖果的步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，制作出独具特色的糖果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于糖果的资料，了解糖果的文化内涵，提高学生的审美能力。
同时，教师可组织一次糖果主题的美术作品展览，展示学生的创作成果。
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过引导幼儿观察、品尝糖果，了解不同形状、颜色、口味的糖果，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的颜色搭配和形状描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果图片、彩色笔、画纸、画板、调色盘等。
2. 学具：彩色笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝糖果，观察糖果的形状、颜色、口味。
引导幼儿谈论自己喜欢的糖果，分享糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
讲解糖果的绘画步骤，如：先画出糖果的轮廓，再填充颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
引导幼儿谈论本节课学到的内容，如糖果的形状、颜色、绘画方法等。
提问幼儿如何将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的糖果》2. 内容：彩色糖果图片绘画步骤：画轮廓、填充颜色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、绘画等多种形式，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
在教学中，注意关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：课后让幼儿收集不同形状、颜色、口味的糖果，进行观察和分享。
家园共育：让家长参与幼儿的糖果绘画活动，共同完成一幅作品，提高幼儿的绘画兴趣。
中班美术精品教案《甜甜的糖果》
中班美术精品教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《甜蜜蜜的世界》中的第二节《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括：认识糖果的颜色、形状和包装；学习用彩泥、水粉等材料制作糖果；了解糖果的分类及特点。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的颜色、形状和包装的特点，提高观察能力和审美能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会用不同材料制作糖果。
3. 增进学生对糖果的认识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用彩泥、水粉等材料制作糖果的技巧。
重点：认识糖果的颜色、形状和包装特点；学会用不同材料制作糖果。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
学具：每组一份糖果实物、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物，引导学生观察糖果的颜色、形状和包装，让学生说出自己喜欢的糖果。
2. 讲解糖果的特点（5分钟）教师通过图片，讲解糖果的分类、颜色、形状和包装特点，让学生了解糖果的世界。
3. 示范制作糖果（10分钟）教师现场示范如何用彩泥、水粉等材料制作糖果，讲解制作技巧。
4. 学生动手制作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成自己的糖果作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和包装2. 制作糖果的材料和技巧3. 糖果作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。
答案：学生根据所学知识和个人喜好，完成一个彩泥或水粉糖果作品。
2. 作业要求：作品颜色鲜艳、形状美观、包装精致。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了糖果的颜色、形状和包装特点，能独立完成糖果作品。
但在制作过程中，部分学生遇到技巧问题，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）制作糖果，培养创新意识。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，提高审美能力。
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱，提高幼儿的审美意识。
2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，激发幼儿创作兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美意识和动手能力。
难点：如何引导幼儿观察糖果细节，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 讲解：通过图片和实物，讲解糖果的形状、颜色和图案，让幼儿了解糖果的美。
3. 实践：让幼儿动手画一画、剪一剪、粘一粘，创作出自己喜欢的糖果作品。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计糖果形状、颜色、图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种各样的糖果图片，观察糖果的形状、颜色和图案，下节课分享。
2. 请幼儿根据糖果的特点，动手制作一份糖果作品，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对糖果的形状、颜色和图案有了更深入的了解，通过动手实践，培养了幼儿的审美意识和动手能力。
但在引导幼儿观察糖果细节方面，还需加强。
拓展延伸：可以组织一次糖果主题的班会，让幼儿带来自己喜欢的糖果，分享糖果的故事，培养幼儿的语言表达能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校沟通。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的形状和颜色，学会用彩泥制作糖果。
难点：糖果造型的塑造和糖果表情的创作。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、糖果图片、糖果模具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法和步骤，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 示范：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿根据教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的糖果。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能和创意表现。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，让幼儿在家庭环境中感受美、创造美。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏、学习。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能和创意表现，适时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿对美术活动的兴趣。
八、教学拓展：1. 糖果主题绘画活动：让幼儿用水粉、蜡笔等材料绘制糖果画面，发挥幼儿的想象力。
2. 糖果主题手工活动：让幼儿利用废旧材料制作糖果模型，培养幼儿的环保意识和动手能力。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》6篇
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对糖果的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状等艺术元素的认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 糖果的实物或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1. 导入：准备一些糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状、质地等特点，引导幼儿用简单的语言描述糖果。
2. 学习：播放与糖果相关的儿歌或故事，让幼儿更加了解糖果的特点和形象。
3. 创作：给每个幼儿发放彩色纸和美术制作材料，让幼儿根据自己对糖果的感知和认知，自由发挥创作一张糖果的画作。
可以引导幼儿使用不同颜色的纸张剪成糖果的形状，然后按照自己的想法进行装饰。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 练习：教师出示不同形状的糖果图片，让幼儿用纸和颜料等材料自由绘制出相应的形状和颜色。
可以引导幼儿通过观察糖果的特点，尽量还原糖果的形象。
6. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对糖果的观察和感知，并总结糖果的特点和形象。
7. 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的糖果，可以组织幼儿进行糖果品尝和交流，同时让幼儿尝试用糖果进行拼图、拼音等游戏活动。
教学评价：1. 观察幼儿在观察糖果、描述糖果特点时表现的能力是否提高。
2. 督促幼儿在制作画作过程中发挥创造力的表现。
3. 评价幼儿绘制形状和颜色的准确性和创意性。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（二）教案标题：蛋糕裱花教学目标：1. 学习蛋糕裱花的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 各种裱花嘴、裱花袋和蛋糕；2. 各种颜色的糖霜；3. 包装纸和蜡烛。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好一个蛋糕，让幼儿看看蛋糕并问：“大家喜欢吃蛋糕吗?你们曾经吃过什么样的蛋糕呢?”2. 让幼儿进行简短的讨论和回答。
步骤一：介绍蛋糕裱花的基本技巧和方法1. 展示各种裱花嘴和裱花袋，向幼儿解释它们的作用。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对各种颜色的色彩感受和理解。
2.增强幼儿手部协调能力和绘画技能。
3.发扬创意思维，提升幼儿的想象力和创造力。
4.让幼儿了解和感受画画的乐趣。
二、教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.海报或图片，介绍一些关于甜食和糖果的知识。
3.具有表现甜食和糖果特点的图片或模型。
三、教学过程1. 导入教师引导幼儿们通过看图片向大家介绍一些关于甜食和糖果的知识，如什么是甜食，吃甜食应该有度，不要贪多等。
2. 引出问题教师让幼儿思考以下问题：1.糖果有哪些种类？2.糖果为什么丰富多彩？3.糖果包装、形状、颜色的不同有什么意义？3. 实践操作教师告诉幼儿们我们要用绘画的形式来表现我们对糖果的感受。
首先，教师介绍并展示一些画糖果的作品，此时讲述一些绘画注意点，如画物要有轮廓，遵循色彩搭配原则等等。
接着，教师发放彩纸、颜料、笔等画画工具，让幼儿们进行自由的创作探索。
到此，教师可以进行分组指导，给予每个小朋友提意见和建议，让他们体验到成就感。
4. 回顾总结作品完成后，教师可以邀请幼儿进行欣赏和分享，分享他们画糖果的灵感来源和创意之处。
在欣赏和分享的过程中，教师可以对幼儿的更多问题进行解答，并总结幼儿们的收获和提出一些改进的建议。
四、教学评估在教师指导及辅导下，幼儿们能够开发自己的情感表达能力，通过画画表现对生活中有趣的事物的感受，培养颜色感知和色彩搭配方面的素养。
教师可以主要从以下方面进行评估：1.幼儿是否按照要求完成颜色搭配、画面逻辑、形状比例等方面的要求？2.幼儿是否能灵活运用画画技巧，表达其中独特的创意和风格？3.教学评估不应侧重于画面的成品效果，而更注重幼儿的创意发挥和表达，鼓励他们多多尝试，多多发挥。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿们能全面掌握了甜食和糖果颜色、形状、包装等的特点，以及画画技巧应用方面的注意点。
同时，在画画的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，其中有些幼儿们的画作还表达了对自己生活和世界的理解和认知，着实令人感到惊喜。
中班美术活动教案：甜甜的糖果
中班美术活动教案：甜甜的糖果作为一名资深的幼儿园教师，我对于今天的美术活动有着深思熟虑的设计意图。
我希望通过这个活动，让孩子们能够运用他们的观察力、想象力和创造力，在绘画的过程中感受到糖果的美味和色彩的丰富，同时也能提高他们的手工能力。
教学目标主要有三个方面：一是让幼儿能够观察到糖果的形状、颜色和纹理；二是让幼儿能够用画笔和手工的方式表达出自己对糖果的想象和感受；三是让幼儿在活动中培养合作、分享和耐心等待的良好品质。
在本次活动中，教学难点是让幼儿能够通过观察和想象，用画笔和手工的方式表达出自己对糖果的想象和感受。
而教学重点则是让幼儿能够积极参与活动，发挥自己的创造力和想象力，完成自己的作品。
为了使活动顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，如糖果图片、画纸、画笔、彩泥等。
在本次活动中，我会特别关注那些在创作过程中遇到困难的孩子，给予他们适当的帮助和鼓励。
对于那些在活动中表现出色的孩子，我会给予他们肯定和表扬，以提高他们的自信心和积极性。
活动结束后，我会组织孩子们进行反思和拓展延伸。
我会问他们：“你们在活动中有什么收获和感受？”、“你们认为自己的作品有什么优点和需要改进的地方？”等问题，引导他们对自己的活动进行思考和评价。
我还会根据孩子们的兴趣和需求，提供一些相关的活动资源，让他们在课后进行拓展学习。
希望通过这次活动，孩子们能够收获到快乐和成长，也能培养出对美术的兴趣和热爱。
重点和难点解析：在本次中班美术活动中，有几个关键的细节是需要特别关注的。
孩子们对糖果的观察和想象力的发挥是本次活动的重点。
如何引导孩子们用自己的方式表达出对糖果的感受，以及如何在活动中培养他们的合作和分享意识，是本次活动的难点。
对于第一个重点，我会在活动开始时向孩子们展示一些糖果的图片，引导他们观察糖果的形状、颜色和纹理。
我会鼓励他们仔细观察，并分享他们观察到的细节。
这样可以帮助孩子们培养观察力和想象力，同时也能让他们更好地理解和表达糖果的美。
《甜甜的糖果》教案7篇
《甜甜的糖果》教案7篇2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。
结合挂图、视频进行讲解。
3、教师示范做棉花糖。
今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。
讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。
4、幼儿学做棉花糖。
幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。
完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。
活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。
《甜甜的糖果》教案篇6活动目标：1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。
活动准备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：第一组：不同颜色的糖第二组：不同形状的糖第三组：软硬不同的糖第四组：不同形状、颜色的糖幻灯片（不同的糖果）课件：《没有牙齿的大老虎》活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点：按糖果的某一特征进行分类。
活动过程：交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉一、交流回忆1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？2、你们看到了哪些糖果宝宝？3、观看幻灯片，了解不同的糖果。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思教案标题：《甜甜的糖果》教学目标：1. 让孩子们认得不同颜色的糖果，并能正确地说出糖果的名字。
2. 发掘孩子们对于颜色的感受、表现出的想象力及制造本领。
3. 让孩子们学会倾听和合作，培育团体意识。
教学内容：1. 复习颜色识别，介绍不同种类的糖果。
2. 察看和感受糖果的颜色、形状和纹理。
3. 绘画糖果，表现出孩子们想象力和制造力。
教学步骤：1. 复习老师先给孩子们亮出不同颜色的物品，让孩子们说出它们的颜色。
随后，老师在黑板上写出糖果的名字，并呈现不同颜色的糖果让孩子们看。
2. 感受老师把糖果摆放在桌子上，让孩子们察看并感受糖果的颜色、形状、纹理和味道。
激励孩子们说出本身的情感和想法。
3. 绘画老师给孩子们发放彩笔和纸，让孩子们依据本身的喜好和想象力绘画糖果。
老师可以引导孩子们画出糖果的纹理和颜色，并察看每个孩子的画作。
4. 共享绘画结束后，老师激励孩子们共享本身画的糖果，让每个孩子呈现本身的作品，并激励孩子们发表本身的看法和评价。
5. 总结在本次活动后，老师可以对画作进行评价，并对孩子们对颜色、形状和纹理表达出的想法进行认可和称赞。
同时，也可以对孩子们的合作精神、团队意识和参加度进行评价。
反思：在这次活动中，孩子们特别的投入和热诚，他们用本身独特的方式表达了对糖果的爱好和对颜色的感受。
这次活动切实帮忙了孩子们将学问融入他们本身的世界，加强了他们的想象力和制造力，同时也在活动中培育了他们的合作精神和团队意识。
在教学过程中，我发觉孩子们对于糖果并不了解，他们在一开始并不能正确说出糖果的名称。
因此，在今后的教学中，我会加强对儿童学问的输入与排查，确保孩子能够跟上教学进度。
此外，我也意识到，在活动中需要更加深入和认真的引导，对于孩子每一个细节的表现都需要适时的发觉和认可，这将更有助于孩子发挥本身的想象和制造本领，并加添孩子的自信与积极性。
总之，教学是一项不断学习和改进的过程，我会连续改进本身的教学方法，以达到更好的教学效果。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，让学生了解糖果的色彩和形状，学会运用色彩和线条表现糖果的基本特征。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会运用色彩和线条描绘糖果的形状和特征。
难点：如何引导学生观察糖果的细节，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和包装，激发他们对糖果的兴趣。
2. 讲解糖果的基本知识（10分钟）通过实物展示和图片，讲解糖果的形状、颜色、包装等特点，帮助学生了解糖果的基本知识。
3. 示范绘画糖果（15分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩描绘糖果，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生实践（30分钟）学生根据观察到的糖果特点，运用画笔和颜料进行绘画创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：糖果的形状、颜色、包装特点；绘画步骤；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“甜甜的糖果”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对糖果的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将糖果元素融入其他美术作品中，如剪纸、泥塑等，提高他们的创新能力和动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察糖果的细节，进行创意绘画。
中班美术甜甜的糖果教案
中班美术甜甜的糖果教案一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过观察各种各样的糖果，了解糖果的形状、颜色和包装，运用不同的美术技法，创作出属于自己的糖果作品。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的形状、颜色和包装，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用美术技法创作糖果作品的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：观察糖果的形状、颜色和包装，运用美术技法创作糖果作品。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出富有创意的糖果作品。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、糖果图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生带一些自己喜欢的糖果，观察糖果的形状、颜色和包装，分享糖果的口味。
2. 讲解糖果知识（5分钟）通过糖果实物和图片，讲解糖果的形状、颜色和包装，引导学生关注生活中的美术元素。
3. 示范糖果画创作（10分钟）老师现场示范如何创作一幅糖果画，讲解绘画技巧，引导学生发挥想象力。
4. 学生创作糖果画（10分钟）学生在画纸上运用彩笔、水粉等材料，创作出属于自己的糖果作品。
5. 随堂练习（5分钟）学生相互欣赏糖果作品，交流创作心得，老师进行点评和指导。
六、板书设计1. 糖果的形状、颜色和包装2. 美术技法：彩笔、水粉等3. 创意糖果作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的糖果画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅糖果画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注美术元素，如广告、海报等，提高审美能力。
组织糖果画展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 示范糖果画创作，讲解绘画技巧。
3. 学生创作糖果画，运用不同的美术技法。
4. 作业设计，鼓励学生发挥想象力和创意。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的颜色、形状和包装，学会运用色彩和线条表现糖果的特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道糖果的基本特点，如颜色、形状和包装。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现糖果的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察糖果的特点，运用色彩和线条表现糖果。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、糖果图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察糖果的颜色、形状和包装。
（2）引导幼儿讨论糖果的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以糖果为例，讲解如何运用色彩和线条表现糖果。
（2）教师示范绘画糖果的过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自己动手绘画糖果。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅糖果主题的绘画作品。
（2）鼓励幼儿互相交流、协作，提高幼儿的团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书甜甜的糖果2. 板书内容：（1）糖果的颜色、形状和包装（2）绘画糖果的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果2. 答案要求：（1）运用色彩和线条表现糖果的颜色、形状和包装。
（2）作品美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，学会运用色彩和线条表现。
《甜甜的糖果》教案15篇
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案15篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《甜甜的糖果》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《甜甜的糖果》教案1设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。
3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、幼儿选择带2—3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。
2、卡纸及记号笔1支。
3、糖果盘每组一个。
活动过程1、介绍自己带来的糖果。
教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？幼儿：我带来了棒棒糖。
幼儿：我带了巧克力糖。
（评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。
同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。
如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。
）教师用简笔画记录各种糖果的种类。
（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。
）（评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。
同时为下面的点数环节做前提准备。
）带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。
（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。
）教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。
2、观察糖果的多样性。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1.1 了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
1.2 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
1.4 培养幼儿热爱生活，关注身边事物的美好。
第二章：活动准备2.1 教具准备：糖果图片、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一个糖果主题的场景，增加幼儿的兴趣。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和种类。
3.2 讨论：引导幼儿分享他们对糖果的了解和喜好，培养幼儿的口语表达能力。
3.3 创作环节一：糖果绘画教师发放画纸和水彩颜料，引导幼儿用颜料画出自己喜欢的糖果。
第四章：创作环节二：糖果手工制作4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
第五章：作品展示与评价5.1 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
教案编写说明：本教案以中班幼儿为对象，通过观察、讨论、绘画和手工制作等环节，让幼儿了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。
通过团队合作，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让他们在愉快的氛围中成长。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去超市或糖果店购买糖果，让幼儿在实际生活中感受糖果的美味。
6.2 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在活动室中，营造一个糖果世界的氛围。
第七章：教学反思7.1 教师总结本次活动中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
7.2 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异，制定针对性的教学策略。
第八章：安全注意事项8.1 活动前，教师应检查教具是否安全，避免幼儿受伤。
8.2 活动中，教师需注意观察幼儿的使用工具情况，防止误伤。
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《甜甜的糖》-幼儿园美术教案
教学目标
1.了解糖的存在形式，知道糖的制作过程；
2.学习描绘颜色和形状；
3.锻炼孩子的动手能力和想象力；
4.提高幼儿园学生的科技创新能力；
5.四种情感态度的锻炼（积极情感态度、敬业情感态度、与人为善情感
态度和乐观情感态度）。
教学重点
学习描绘颜色和形状。
教学难点
提高幼儿园学生的科技创新能力。
教学内容和步骤
第一步
打开一张糖果大图片，让孩子们通过观察和想象一起来描述一下糖的颜色和形状特点。
第二步
以糖果的制作工艺为例，让孩子学会思维导图，根据流程来思考。
第三步
铺设画纸，让孩子分别从自己的角度来描绘出自己愿意制作的糖果样式，每位孩子作品的不同之处可作展览。
第四步
在描绘作业结束后，利用拼图工具或其他工具让孩子们用自己的理解和想象力制作立体的糖果，并在最后的展览活动中展示。
教学评估
通过学生作品、听取学生意见、观察学生工作流程和行为来综合评价。
另外，为孩子们设置奖励与批评机制，保证活动的顺利进行。
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幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教案模板范文.docx
活动目标
1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2.学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之
间交流。
活动材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。
“听，还有声
音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖。
“是什么糖?”(棒棒糖)
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有
吃过其它样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手
做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的
棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这
样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：
(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，
两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把
小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗?
幼儿：“开心”。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。
请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧!。