教材浙教版初中语文三册十五

江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 具往矣， 数风流人物， 还看今朝。
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思考讨论：
在这首词里作者大 胆的运用联想和想 象的手法，在讨论 之前先来理解何为 联想和想象。
1、根据注释，疏通文句。
山原
想象 红装 素裹
秦皇汉武
惜
唐宗宋祖 无数英雄
成吉思汗
数
联想
风流人物 还看今朝
未来展望
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实 景
虚
古 人
今
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1、背诵这首词。
2、小作文：根据下文的开头，发挥 想象和联想，续写文章。
我站在高山之巅，望着远处， 心绪千万……
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制作：郑海娟 执教：郑海娟
教材：浙教版初中《语文》第三册第十五课
沁
园
雪
春

导入新课 前提测试 作者背景 朗读训练 思考讨论 能力训练 音乐欣赏 导学达标 归纳小结 作业布置 退出课堂
1
导入新 课
诗是文学体裁的一种，它通 过有节奏、 韵律的语言反映生活，抒发情感。 词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和 民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。 原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌 调而改变，因此又叫做长短句。有小令和慢 词两种，一般分上下两阕。
东
庆，同国民党进行了四
十三天的谈判。其间柳
亚子屡有诗赠毛，十月
七日，毛书此词回赠。
随即发表在 重庆《新华
日报》上，轰动一时。
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北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
墨水、珍珠、巧克力等 胜利、运动、光明等
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导学达标
1、词的上阕侧重写（ 写 景
），抒发
了（ 热爱祖国壮丽河山 ）的思想感情。
2、下阕侧重写（ 写人
），抒发了（
歌颂人民大众 ）的思想感情。
3、揭示全词的中心句是（ 俱往矣，数风流人物
）。
还看今朝
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长城内外
望
大河上下 北国风光
2、词的上、下两阕主要写 什么？各抒发了怎样的感 情？
3、词中哪些是实景？哪些 是虚景？
4、哪些地方用到 了联想和 想象？
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联想：由一事物想到另一事物。
明星
街灯
相似点：明亮
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想象：创造出新的形象或意境。
牛郎织女
由此及彼
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能力训练： 1。联想力 2。想象力 3。朗读
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英川镇校a 语文组
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2
前 提评测
一、给红色的字注音：
沁 （ qin
）
妖娆 （ rao
）
风骚 （sao
）
逊 （ xun ） 莽莽 （mang ） 分外 （fen ）
二、给红字注音并组词：
分
分外 分数
汗
流汗 可汗
数
数学 数数
朝
朝廷 朝阳
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作者介绍 写作背景
毛
一九四五年八月二十八
泽
日，毛泽东从延安飞重