2019年高考化学综合实验题的突破方法
高考化学实验题提分技巧 这些秘籍送给你
2019年高考化学实验题提分技巧这些秘籍送给你高考化学虽然没有实操的部分，但是考试题中却是无所不在的，如果你总是因为这些丢分，高考化学实验题提分技巧你需要做详细的了解和掌握，希望能帮到大家！！！导管和漏斗的放置方法【重点内容】1.气体发生装置中的导管在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。
2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。
这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。
3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。
原因是导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集，但两者比较，前者操作方便。
4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。
这样利于两者接触，充分反应。
5.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。
不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。
6.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。
7.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。
8.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。
供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。
9.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。
10.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。
但由于这些反应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。
特殊试剂的存放和取用10例【重点内容】1.Na、K：隔绝空气；防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。
浅谈高中化学实验题的解题技巧
浅谈高中化学实验题的解题技巧高中化学实验是化学学科的重要组成部分，是学生学习化学知识和掌握实验技能的重要途径。
通过实验，学生能够加深理论知识的理解，提高实验操作能力，从而更好地掌握化学知识。
但是，高中化学实验题对学生来说可能会比较难，需要一些解题技巧才能轻松应对。
下面笔者将浅谈一下高中化学实验题的解题技巧。
一、理解题目意思、列出思路在做实验题之前，首先要认真阅读题目，理解题目中的信息，并列出解题思路。
一般来说，化学实验题目都是有实验器材要求、化学反应式和操作步骤等信息。
根据这些信息，可以将实验分为几大步骤，确定出实验器材和用途以及实验操作步骤等。
列出思路后，可以通过观察题目，对可能出现的反应类型进行分析，为解决问题提供一些启示。
二、掌握实验原理和操作技巧实验原理和操作技巧是解决化学实验题的关键。
只有掌握了实验原理和操作技巧，才能更加准确地解决实验问题。
在学习化学实验时，学生应该认真学习实验操作技巧和实验原理，并做好实验记录。
通过实验记录，可以回顾自己的实验操作以及实验过程中的反应情况，有利于查漏补缺，提高实验操作能力和实验分析能力。
三、要注意实验条件和实验数据在做化学实验的过程中，实验条件和实验数据是两个非常重要的方面。
实验条件包括余量、实验时间、温度、浓度等，这些条件能够影响到化学反应的进行和结果的准确性。
实验数据包括重量、体积、浓度等，对后续的计算和数据处理也非常重要。
所以，在解决化学实验题的过程中，要保证实验条件和实验数据的准确性，这将有助于更加准确地解决问题。
四、了解常见实验问题在高中化学实验中，常见的实验问题包括化学反应方程式的推导、操作方法的选择、实验过程中的错误处理以及测量误差的控制等。
学生要了解这些常见实验问题，从而能够避免在实验中犯错，提高实验效率，更加准确地解决问题。
五、注重思考和分析在解决化学实验题时，要注重思考和分析。
要深入了解实验原理和操作技巧，并将其应用到实际操作中。
2019高考化学实验题解题技巧 快速准确得分
2019高考化学实验题解题技巧快速准确得分摘要：化学在高考理科所占分值挺多的，其中高考化学实验题算是一个重点吧。
同学们在平时上化学实验课或者是复习到化学实验知识点的时候一定要认真仔细，以免遗漏哪些重点影响考试得分。
今天给同学们分享的内容是高考化学实验解题技巧，掌握这些技巧，相信大家在作答实验题的时候能够更加快速准确。
下面我们一起来看看详细内容吧!想要在高中化学实验题得到一个满意的分数，首先要掌握一下几点高考化学实验题解题技巧1.了解高中化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握高中化学实验的基本操作。
3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂，仪器，反应原理和收集方法)综合合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质，无机离子)进行分离，提纯和鉴别。
4.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验。
根据实验现象，观察，记录，分析或处理数据，得出正确结论。
5.根据实验试题要求，设计基本实验方案。
6.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
并且各位同学在做高中化学实验题时要规范自己的回答模式，用专业的化学语言进行回答。
还要掌握常见仪器的主要用途及使用方法，各种试剂的保存及取用方法。
常见气体的制备，净化，干燥，收集或反应，尾气处理;物质的鉴定、鉴别及物质的分离与提纯。
化学实验题如何得高分1、重视化学实验题。
化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。
课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的，实验有助于大家形成概念理解和巩固化学知识。
2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。
因为化学实验题都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。
3、自己动手，亲自做化学实验，不要袖手旁观。
实验中要勤于思考、多问、多想，分析实验发生的现象，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。
4、掌握化学实验题的基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。
高考化学难点突破解决难题的方法
高考化学难点突破解决难题的方法高考化学作为理科生的必修科目之一，是很多学生头疼的难点科目。
尤其是其中的某些知识点，常常令人困惑和难以理解。
然而，只要我们掌握一些解决难题的方法，就能够轻松应对高考化学的难点题目。
本文将介绍几种突破解决高考化学难题的方法。
一、理清知识框架，建立知识网络高考化学的知识点众多，各个知识点之间存在着内在的联系。
我们可以通过理清知识框架的方法，将每个知识点与其他相关知识点联系起来，建立起一个完整的知识网络。
首先，我们需要对每一个知识点进行归类，明确各个知识点所属的章节和模块。
然后，可以通过绘制思维导图、制作知识点列表或者整理笔记等方式，将每个知识点以图表、表格等形式呈现出来。
这样，不仅可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，还能够更加清晰地认识到各个知识点之间的联系，从而更好地解决难题。
二、多做例题，找准解题思路在面对高考化学难题时，很多同学容易陷入迷茫，不知道从何处着手。
这时，多做例题是一种有效的方法，能够帮助我们找准解题思路，掌握解题的方法和技巧。
我们可以在课堂上、课后习题册、模拟试题等地方找到大量的例题。
每当遇到难题时，可以先尝试自己解答，不要急于寻求答案。
如果自己解答困难，可以参考教材、资料或请教老师同学等，学习他人解答难题的思路和方法。
通过多做例题，我们可以逐渐掌握解题的思维方式和技巧，更好地应对高考化学中的难点问题。
三、形成总结性文件，强化复习效果高考化学的知识点繁多，面对冗杂的知识，我们往往会遗忘一些重要的知识点，导致对难题无从下手。
为了避免这种情况的发生，我们可以通过形成总结性文件来强化复习效果。
总结性文件可以包括知识点的归纳总结、典型题目的分类整理、易错点的提醒等。
我们可以将这些内容整理成文档、卡片、录音等形式，根据自己的习惯选择适合的形式。
在日常的学习中，我们可以随时翻阅这些总结性文件，对知识点进行回顾和复习，提高对难点的理解和应用能力。
四、培养动手实践能力，掌握实验技巧高考化学的实验环节往往是学生容易忽略的一部分，但实验技巧的掌握对于解决难题同样重要。
高考化学逆袭方法
高考化学逆袭方法
高考化学逆袭方法可以从以下几个方面入手：
1. 掌握基础知识：高考化学主要考查的是基础知识，因此，掌握基础知识是逆袭的关键。
可以通过反复阅读课本，整理出重点知识点，并不断加以练习，以加深对基础知识的理解和掌握。
2. 提高解题能力：解题能力是高考化学的重要考查点，可以通过多做题、多总结典型题来提高。
对于做题中遇到的难题，要及时反思、总结和消化，不断完善自己的解题能力。
3. 重视实验操作：化学是一门以实验为基础的学科，实验是理解化学知识的重要方式。
可以通过结合实验，把知识运用到实际中，加深对化学知识的理解。
在每次实验中，不仅要熟悉实验的步骤，还要及时思考实验中的问题，结合实验研究原理。
4. 加强纠错和查缺：整理几次大型考试的试卷，一方面统计各主干知识点失分情况，筛选易失分的知识或题型，在综合强化训练中有意识地进行专题训练。
另一方面分析失分原因，如是否答非所问、是否找不到解题思路、是否按要求准确使用化学用语、基本原理或规律运用灵活与否等。
5. 培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
要养成课前预习、上课认真听讲、及时复习、定期总结等良好的学习习惯，以提高学习效果。
6. 保持积极心态：在学习的过程中，可能会遇到一些挫折和困难，但是要保持积极的心态，相信自己能够逆袭成功。
同时，要注意合理安排时间，保持良好的作息习惯，保证身体健康。
以上是高考化学逆袭方法的一些建议，希望对你有所帮助。
2019高考理综化学压轴题答题技巧
2019高考理综化学压轴题答题技巧一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合使用水平，更重要的是区分考生成绩优秀水准、便于高考选拔人才。
根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存有如下特点：1.高考化学压轴题高分技巧：一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合水准较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练水准及思维转换的敏捷水准。
3.重视实验探究与分析水平的考查。
第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验水平的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来体现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表实行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可实行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都能够。
若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
高考化学实验题答题技巧
高考化学实验题答题技巧高考化学实验题在化学卷中占有很大的分值，但是实验题能拿到高分的同学却不是很多。
那么，高考化学实验题要怎么做呢？下面整理了一些高考化学实验题答题技巧，供大家参考！高考化学答题技巧1高考化学实验题解题方法与技巧1、瞄准实验原理或实验目的，它是实验的灵魂；只有充分解读透了实验原理或目的，再结合题中所给装置的作用，才能顺利解答实验仪器的连接问题；只有充分解读透了实验原理，才能结合装置内的试剂，回答装置的作用或实验现象。
2、反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺利的完成作答，有时答案就在题目信息中寻找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。
3、要善于联想，前后联系，以前是否做过相同类型的题目或者相同的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞翔，忌思路不开阔、僵化。
4、实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验现象或每一步的作用时，要全面、准确、规范，避免词不达意，掉以轻心。
2高考化学实验操作要点总结高考化学答题技巧一、浓稀关系1、制氢气时，用稀HCl或稀H2SO4与锌反应。
2、制氯气时用浓HCl和二氧化锰共热。
3、制氯化氢气体时，用浓H2SO4与食盐共热。
4、制二氧化碳气体时，用稀HCl与大理石反应。
5、制硫化氢气体时，用稀HCl或稀H2SO4与硫化亚铁反应。
6、制二氧化硫气体时，用浓H2SO4与亚硫酸钠反应。
7、制二氧化氮气体时，用浓HNO3与铜反应;而制一氧化氮时则用稀HNO3与铜反应。
8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸，酯化反应、蔗糖脱水，都要用浓H2SO4;而酯的水解、糖类的水解则要用稀H2SO4。
二、先后关系1、点燃可燃性气体时，先验纯后点燃。
2、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除其它气体，最后除水蒸气。
3、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。
4、拆除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。
5、用H2、CO等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。
高考化学难点攻克解决难题的方法
高考化学难点攻克解决难题的方法高考对于学生来说是一项至关重要的考试，而化学作为其中的一门科目，往往是学生们面临的难题之一。
本文将为大家介绍一些攻克高考化学难点的方法，帮助学生们更好地准备这门科目。
一、深入理解基础知识在攻克高考化学难点之前，首先需要对基础知识有一个深入的理解。
通过系统地学习和掌握常见的化学原理、实验方法和化学方程式，可以帮助学生们更好地理解和解决难题。
此外，重点掌握周期表、物质性质和化学反应等内容，这些都是高考化学的基础。
二、合理安排学习时间化学是一门需要时间和耐心的科目，因此学生们需要合理安排学习时间。
每天坚持一定的学习时间，将化学知识分散在不同的时间段，做到有计划地学习。
此外，可以利用课余时间参加化学讲座、实验室实践等活动，增加对化学知识的理解和掌握。
三、多做题，多总结做题是提高化学成绩的有效方法之一。
学生们可以通过大量的练习题来掌握不同类型的题型和解题方法。
同时，在做题的过程中，需要注意题目的难点和解题思路，积累解题经验。
做完一套题后，要及时总结复习，找出自己的不足之处，并适时向老师请教。
四、建立概念思维框架在攻克高考化学难点的过程中，建立概念思维框架是非常重要的。
学生们应该将各个概念之间的联系和区别整理出来，形成一个完整的思维框架。
可以利用思维导图或者其他方法将各个知识点有机地串起来，提高对知识的整体把握和理解。
五、加强实验操作能力在高考化学中，实验题是一个常见的难点。
学生们应该加强实验操作的能力，熟悉常见实验操作步骤和仪器使用方法。
通过进行实验练习，提高对实验的把握能力，使自己能够迅速解决实验题。
六、查漏补缺，扩宽知识面难点常常出现在学生对某一知识点的薄弱理解上。
因此，学生们需要查漏补缺，扩宽自己的知识面。
可以通过阅读教科书、参考书和化学期刊等方式，获取更多的化学知识。
同时，积极参加化学竞赛、课外学习班等活动，提高对化学的兴趣和探索能力。
七、密切关注高考考纲和命题趋势最后，密切关注高考考纲和命题趋势是攻克高考化学难点的重要方法之一。
高考化学实验综合题备考策略
高考化学实验综合题备考策略
高考化学实验综合题的备考策略可以从以下几个方面进行：
1. 掌握基本概念和原理：化学实验综合题往往涉及到多个知识点，因此要熟练掌握基本概念和原理，例如物质的性质、化学反应的原理等。
2. 强化实验操作技能：化学实验操作是化学实验综合题的重要组成部分，因此要熟悉各种实验操作技能，例如仪器的使用、试剂的配制、实验操作步骤等。
3. 注重实验思路和方法的训练：化学实验综合题往往需要考生具备一定的实验思路和方法的运用能力，例如对实验数据的处理、对实验结果的分析等。
因此，在备考过程中要注重这些方面的训练。
4. 关注实验安全和环保意识：化学实验安全和环保意识是化学实验综合题的重要考点之一，因此要关注实验安全和环保意识，例如对实验废弃物的处理、对实验事故的预防和处理等。
5. 增加模拟训练和真题练习：模拟训练和真题练习是备考化学实验综合题的重要手段，通过模拟训练可以熟悉题型和考试要求，提高解题能力和应试能力；通过真题练习可以了解自己的备考水平和薄弱环节，针对性地进行强化和补充。
6. 注重错题分析和总结：错题分析和总结是备考化学实验综合题的重要环节，通过错题分析和总结可以找出自己的薄弱环节和易错点，有针对性地进行巩固和提高。
总之，备考高考化学实验综合题需要注重多方面的训练和提高，只有全面提高自己的化学素养和实验能力，才能更好地应对高考中出现的各种化学实验综合题。
高中化学攻克化学实验题的实用解题思路
高中化学攻克化学实验题的实用解题思路高中化学是一门既有理论知识又有实际操作的学科，其中实验占据了很大的比重。
对于学生来说，攻克化学实验题并不容易，需要掌握一定的实用解题思路。
在这篇文章中，将探讨一些实用解题思路，帮助高中化学学生更好地应对化学实验题。
首先，理解实验原理是攻克化学实验题的关键。
在做化学实验时，了解实验原理是十分重要的。
实验原理是实验设计的基础，也是解题的出发点。
通过理解实验原理，可以更好地理解实验过程中发生的化学变化和现象。
同时，了解实验原理也有助于预测实验结果，提供解题思路。
其次，掌握化学实验方法和技巧也是攻克化学实验题的重要手段。
化学实验的方法和技巧在很大程度上影响了实验结果和解题的准确性。
学生应该熟悉各种实验装置的使用方法，实验仪器的操作技巧，以及化学试剂的正确使用方法。
在实验过程中，注意实验步骤的顺序和细节，尽量减小误差的产生。
熟练掌握实验方法和技巧可以提高实验的成功率，也为解题提供了更有力的依据。
此外，积累实验和解题经验也是攻克化学实验题的不可或缺的环节。
通过做大量的化学实验，学生可以积累各种实验现象和规律，熟悉不同实验条件下的化学反应特点，提高对实验结果的分析能力。
同时，通过大量的实践和解题实例，学生可以熟悉不同类型的实验题目，掌握解题的方法和技巧。
综合实验经验和解题经验，学生可以更加迅速和准确地解答化学实验题。
除了上述方法和技巧，培养化学思维也是攻克化学实验题的重要环节。
培养化学思维是指通过学习和实践，培养学生的观察、实验、推理等能力，提高化学问题的解决能力。
化学思维的培养可以通过参加化学实验课程、化学竞赛、化学论文等方式进行。
通过这些实践，学生可以逐渐习得化学思维的方法和技巧，培养批判性思维和创造性思维，提高解题的能力和水平。
最后，在解答化学实验题时，注意逻辑清晰和步骤有序也是十分重要的。
在解答化学实验题时，要注意以逻辑清晰、步骤有序的方式进行。
首先，明确问题和要求，理解题目中的关键信息。
谈高考化学综合实验题的解法及复习策略
谈高考化学综合实验题的解法及复习策略化学是一门以实验为主的自然科学，因此对化学实验的考察是每年高考的热点。
在化学实验的考察方式中，综合实验由于其能全面考察学生的基本化学知识、基本技能、化学学科素养而成为高考试题中的热门题型。
在每年的高考中都会出现这种情况，实验题都能得分，可是得满分很难，特别是实验题的最后几问总是失分。
那么如何解答化学综合实验题呢？我在平时的教学中建议学生按照以下三个步骤进行，不当之处希望各位同行多多指教。
一、认真审题，要把一个综合实验题分解成几个小型实验题首先说道审题，其实可能每个学生和老师都知道，不就是读一遍题目吗！其实会不会审题、能不能真正的把题目读懂、能不能把题目中的隐含信息挖掘出来往往是解决一个问题的关键。
我的做法是要带着目的去审题，要明确两个问题：1、实验目的是什么？即想干什么。
2、实验原理是什么?即怎么干。
原理、目的，有的题目给的十分明显，但是有的题目十分隐蔽，特别是实验原理的给出尤其是这样，因此往往实验原理的分析是一个重点。
审题时不仅要看题干，也要看题目中所问的每一个问题，有时候答案就在所问的问题中。
其次不管一个综合实验题有多复杂，都是由若干个小实验组合而成，因此应该运用逆推法通过把实验目的分解，然后去解决。
这一步能解决得分的问题。
二、运用知识迁移，结合题目给出的具体情景，在大脑中再现化学实验情景。
由于高考的特殊性，在高考题中不可能出现原题或者是我们平时常见的化学情景，也不可能让学生真正的到实验室去做实验，但是高考的出题原则是源于教材而又高于教材，也就是说高考中考察的化学情景我们可以通过我们积累的化学素材再现出来。
只有将化学情景再现出来，我们才能够结合题目发现题目中的细节问题。
这一步能解决得多少分的问题。
三、结合题目正确解答在明确了实验目的、实验原理、再现了实验过程后，就可以转入答题了，这时候我们所要做的就是把我们平时学习的知识运用就可以了。
但是要注意失误的避免，有很多时候我们在失误上总会丢掉许多不该丢的分数，十分可惜。
2019年高考化学三轮冲刺备考策略：化学综合题解题方法与技巧
化学综合题解题方法与技巧学科内综合型试题往往以元素化合物为载体，综合考查双基（氧化还原反应、热化学、电化学、反应速率、化学平衡、电离平衡）以及有关实验问题。
为提高对主干知识的覆盖，高考中会联系生产与生活，围绕某一物质或某一知识展开，并以之为素材，考查与之相关的知识、能力。
同时涉及多个知识点及实验内容，加强了学科内综合。
二、学科内综合题的类型根据学科内综合题的背景材料和各小题的关联线索，可把化学学科各板块知识进行综合考查，主要类型有：1.元素化合物与实验的综合；2.元素化合物与基本概念、基本理论的综合；3.基本概念、基本理论与实验的综合。
不论哪种类型的综合，各小题之间都有一条主线贯穿，给人以“形散而神不散”的感觉。
三、学科内综合题的解题方法与应试策略该类题涉及的知识面广，单个知识点的难度并不大，但由于多个知识点在一起，客观上增加了难度。
解题时要采用逐个分析、各个击破的方法，认真分析每个小题考查的知识点，迅速转变思路，防止在一个知识点、一个思路上走到底。
四、题型例析1.元素化合物与实验的综合【典例导析1】由白色和黑色固体组成的混合物A，可以发生如图所示的一系列变化：（1）写出反应③的化学方程式：。
（2）在操作②中需要用到的玻璃仪器的名称是。
（3）下列实验装置中可用于实验室制取气体G的发生装置的是（填序号）。
为了得到纯净干燥的气体G，可将气体通过a和b装置，a、b两广口瓶中所装入的溶液依次是。
显然，c、d装置不完整，请在图中补充完整。
（4）写出d中发生反应的离子方程式：；实验室吸收气体J，可以采用下列哪些装置（填序号）。
答案（1）MnO2+4HCl（浓）= MnCl2+Cl2↑+2H2O （2）玻璃棒、烧杯、漏斗（3）Ⅱ饱和食盐水、浓硫酸（4）Cl2+2OH- =Cl-+ClO-+H2O f、h、i2.元素化合物与基本概念、基本理论的综合【典例导析2】通常情况下，X、Y和Z是三种气体单质。
X的组成元素是第三周期原子半径最小的元素（稀有气体元素除外）；Y和Z均由元素R组成，反应Y+2I-+2H+ =I2+Z+H2O常作为Y的鉴定反应。
高考化学实验题的解题步骤
2019年高考化学实验题的解题步骤高考化学实验题的解题步骤实验综合题是高考的热点问题，高考再现率为100%。
要想快速而准确的解决实验综合题，不仅要掌握实验基本操作技能，而且要理解实验原理。
为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃，归纳总结了以下几个步骤供学习参考。
一、高考化学实验题的解题步骤：导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序。
对于吸收装置，若为洗气瓶则应长进(利于杂质的充分吸收)短出(利于气体导出);若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和，则应粗进(同样利用和水蒸气的充分吸收)细出(利于余气的导出);若为了排水量气时，应短进长出，被排出水的体积即为生成气体的体积。
二、仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处理。
其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则应先净化后干燥。
尾气处理一般用溶液吸收或将气体点燃。
三、气密性的检查制气装置一般都存在气密性检查问题。
关键是何时进行气密性检查?如何进行气密性检查?显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。
气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热(用掌心或酒精灯)容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升，则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。
四、防倒吸用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。
防倒吸一般可分为两种方法：一是在装置中防倒吸(如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等);二是在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时，应先取出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯以防倒吸。
五、实验方案的评价对实验方案的评价应遵循以下原则：①能否达到目的;②所用原料是否常见易得、廉价;③原料的利用率高低;④过程是否简捷优化;⑤有无对环境污染;⑥实验的误差大小等等。
能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。
盘点高考化学实验题解题技巧
盘点2019年高考化学实验题解题技巧
化学实验试题的复习分为两部分，为此查字典化学网小编网整理了化学实验题解题技巧，具体内容请考生阅读本文了解：
第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面：①理解实验的原理和目的；②掌握实验的仪器；③理解实验现象和产生的原因；④对实验现象能够进行正确的解释。
第二，要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方面：①明确实验的目的和原理；②明确实验的仪器和用品；③明确实验的步骤和方法；④正确处理实验数据。
在高考中化学实验题基本上是两道题，其一就是实验的基本操作和实验基础知识；其二就是综合实验，主要考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。
实验题对大多数学生来说都是一个难点，它的介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。
设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现这个目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达到这个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。
同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括
文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息。
需要特别关注的就是试题中给装置图的时候，关键你要分析装置图给了什么信息，还要在实验当中排除一些干扰因素。
化学综合实验题解题与10种方法
化学综合实验题解题与10种方法推荐给同学们三个化学综合实验题的解题技巧，学会这三个技巧，高考这十几分就到手啦!化学综合实验题解题化学综合实验试题的解题策略角度一：以常见有机物的制备、分离提纯的综合实验试题【题型解读】有机物的制备、分离提纯在近几年的高考实验试题中已出现，并且有发展的趋势。
这类有机物的制备反应来源于教材中化学反应，反应原理不是太难，故此类综合实验的难度属于中档水平。
近两年高考试题的命题角度主要有①实验装置中各部分的特点组装要求;②实验步骤中的反应原理及除杂方法和原理;③有机物的提纯方法和某些试剂的作用;④有机物产率的计算。
1.审题忠告(1)审清反应原理(试剂要求、反应条件、产物性质)(2)审清装置的设计问题①球形冷凝管中的水流方向(下口进水，上口出水)。
②温度计的位置。
③烧瓶、三颈瓶的容量大小。
④尾气处理、加热方式(水浴、油浴等)。
(3)审清实验步骤①加试剂顺序;②反应制备;③除杂分离提纯试剂和方法。
(4)审清反应物的量，确定过量反应物，用少量反应物计算产品的理论量，再算产率。
2.答题忠告(1)对试剂的作用或目的答题时要具体、全面、不漏要点。
(2)对冷凝管中冷却水的流向要从低端进水。
(3)有机物的干燥剂常用一些吸水的盐如CaCl2、MgSO4等。
(4)对于补加沸石要注意“停止加热、冷却后”再补加。
(5)对有机物的产率要注意有效数字。
角度2：以实验探究为主题的综合试题【题型解读】以实验探究为主题的综合试题以能力立意，把化学知识与能力的考核融为一体。
试题源于教材实验，但又高于教材。
主要考查考生思维的敏捷性、缜密性、统摄性、灵活性和创造性。
试题难度较大。
近几年高考的命题的角度主要有①气密性检查;②仪器连接;③反应原理涉及的方程式;④各仪器的作用;⑤各部分的现象;⑥装置的缺陷及其改进措施。
1.审题忠告(1)明确涉及气体和新物质制备实验的思路(实验流程)：气体的发生―→除杂质―→干燥―→主体实验―→尾气处理。
谈高考化学综合实验题的解法及复习策略
谈高考化学综合实验题的解法及复习策略化学是一门以实验为主的自然科学，因此对化学实验的考察是每年高考的热点。
在化学实验的考察方式中，综合实验由于其能全面考察学生的基本化学知识、基本技能、化学学科素养而成为高考试题中的热门题型。
在每年的高考中都会出现这种情况，实验题都能得分，可是得满分很难，特别是实验题的最后几问总是失分。
那么如何解答化学综合实验题呢？我在平时的教学中建议学生按照以下三个步骤进行，不当之处希望各位同行多多指教。
一、认真审题，要把一个综合实验题分解成几个小型实验题首先说道审题，其实可能每个学生和老师都知道，不就是读一遍题目吗！其实会不会审题、能不能真正的把题目读懂、能不能把题目中的隐含信息挖掘出来往往是解决一个问题的关键。
我的做法是要带着目的去审题，要明确两个问题：1、实验目的是什么？即想干什么。
2、实验原理是什么?即怎么干。
原理、目的，有的题目给的十分明显，但是有的题目十分隐蔽，特别是实验原理的给出尤其是这样，因此往往实验原理的分析是一个重点。
审题时不仅要看题干，也要看题目中所问的每一个问题，有时候答案就在所问的问题中。
其次不管一个综合实验题有多复杂，都是由若干个小实验组合而成，因此应该运用逆推法通过把实验目的分解，然后去解决。
这一步能解决得分的问题。
二、运用知识迁移，结合题目给出的具体情景，在大脑中再现化学实验情景。
由于高考的特殊性，在高考题中不可能出现原题或者是我们平时常见的化学情景，也不可能让学生真正的到实验室去做实验，但是高考的出题原则是源于教材而又高于教材，也就是说高考中考察的化学情景我们可以通过我们积累的化学素材再现出来。
只有将化学情景再现出来，我们才能够结合题目发现题目中的细节问题。
这一步能解决得多少分的问题。
三、结合题目正确解答在明确了实验目的、实验原理、再现了实验过程后，就可以转入答题了，这时候我们所要做的就是把我们平时学习的知识运用就可以了。
但是要注意失误的避免，有很多时候我们在失误上总会丢掉许多不该丢的分数，十分可惜。
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2019年高考化学综合实验题的突破方法
1．解题技巧
一个化学实验必须依据一定的实验原理，使用一定的仪器组装成一套实验装置，按一定顺序操作，才能顺利完成。
因此，我们可以把一道综合实验题分解成几个既相互独立又互相关联的小实验、小操作来解答。
由各个小实验确定各步操作，再由各个小实验之间的关系确定操作的先后顺序。
基本思路如下：
综合实验分析、拆解→
小实验根据各个小实验原理→
确 定基本操作及其先后顺序。
2．化学实验文字表述题的解题策略与答题模板 (1)液体体积测量中读数的答题关键 答题要素：
平视：视线与刻度线和凹液面最低处在同一水平线上。
读数：液面最低点与刻度线相切。
得分点及关键词：
“平视”“刻度线”“凹液面”。
“液面最低点”“相切”。
(2)沉淀洗涤是否完全的检验答题模板
取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量……溶液(试剂)，若……(现象)，表示已经洗涤完全。
说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样＋试剂＋现象＋结论。
取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。
试剂：选择合理的试剂。
现象：须有明显的现象描述。
结论：根据现象得出结论。
(3)实验操作的原因、目的、作用的答题要点 答题要素：
明确实验目的：做什么？ 明确操作目的：为什么这样做？
明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？ 得分点及关键词：
操作：怎么“做”，为什么这样“做”。
作用：须有明确的结论、判断、理由。
(4)实验现象的准确、全面描述 答题要素：
现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
现象描述要准确：如A试管中……B处有……
按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由理论推现象、指出具体生成物的名称。
得分点及关键词
针对不同状态可按以下模板回答：
溶液中：颜色由……变成……，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)……沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)等。
固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小，颜色由……变成……等。
气体：生成……色(味)气体，气体由……色变成……色，先变……后……(加深、变浅、褪色)等。
(5)试剂的作用的答题模板
答题要素：
试剂的作用是什么？要达到的目的是什么？
得分点及关键词：
作用类：“除去”“防止”“抑制”“使……”等，回答要准确。
作用—目的类：“作用是……”，“目的是……”，回答要准确全面。
(6)气体检验的答题规范
将气体……(操作)……溶液(试剂)，……(现象)。
说明：解答此类题目注意三个得分点：操作＋试剂＋结果。
操作：要有明显的动词，如“加入”“通入”等。
试剂：选择试剂要准确。
结果：需有明显的现象或结论、判断。
例(2017·北京高考)某小组在验证反应“Fe＋2Ag＋===Fe2＋＋2Ag”的实验中检测到Fe3＋，发现和探究过程如下。
向硝酸酸化的0.05 mol·L－1硝酸银溶液(pH≈2)中加入过量铁粉，搅拌后静置，烧杯底部有黑色固体，溶液呈黄色。
(1)检验产物
取出少量黑色固体，洗涤后，__________________(填操作和现象)，证明黑色固体中含有Ag。
取上层清液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液，产生蓝色沉淀，说明溶液中含有________。
(2)针对“溶液呈黄色”，甲认为溶液中有Fe3＋，乙认为铁粉过量时不可能有Fe3＋，乙依据的原理是________________________(用离子方程
式表示)。
针对两种观点继续实验：
取上层清液，滴加KSCN 溶液，溶液变红，证实了甲的猜测。
同时发现有白色沉淀产生，且溶液颜色深浅、沉淀量多少与取样时间有关，对比实验记录如下：
(资料：Ag ＋与SCN －生成白色沉淀AgSCN) 对Fe3＋产生的原因作出如下假设：
假设a ：可能是铁粉表面有氧化层，能产生Fe3＋；
假设b ：空气中存在O2，由于________________(用离子方程式表示)，可产生Fe3＋；
假设c ：酸性溶液中的NO3－
具有氧化性，可产生Fe3＋；
假设d ：根据________现象，判断溶液中存在Ag ＋，可产生Fe3＋。
下述实验可证实假设a 、b 、c 不是产生Fe3＋的主要原因。
实验可证实假设d 成立。
实验：向硝酸酸化的________溶液(pH ≈2)中加入过量铁粉，搅拌后静置，不同时间取上层清液滴加KSCN 溶液。
3 min 时溶液呈浅红色，30 min 后溶液几乎无色。
实验：装置如下图。
其中甲溶液是____________，操作及现象是
_____________________________________________________。
(3)根据实验现象，结合方程式推测实验～中Fe3＋浓度变化的原因：_____________________________________________________
__________________________________________________________。
解析(1)若黑色固体中含有Ag，可先加入硝酸，加热使之溶解，再加入盐酸，能产生白色沉淀AgCl。
K3[Fe(CN)6]溶液是常见的检验Fe2＋的试剂。
取上层清液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液，产生蓝色沉淀，说明含有Fe2＋。
(2)Fe3＋具有较强的氧化性，可与Fe发生氧化还原反应：Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋。
Fe2＋与O2可发生氧化还原反应：4Fe2＋＋O2＋4H＋===4Fe3＋＋2H2O，生成Fe3＋。
加入KSCN溶液后产生白色沉淀，说明溶液中含有Ag＋，Ag＋可将Fe2＋氧化为Fe3＋。
实验证明假设a、b、c不是产生Fe3＋的主要原因，即其他条件相同，进行空白实验，排除Ag＋的影响，故可加入硝酸酸化的0.05 mol·L－1 NaNO3溶液。
实验证实假设d成立，需证明能够发生原电池反应：Ag＋＋Fe2＋===Ag ＋Fe3＋，甲溶液应为FeSO4溶液。
通过做对照实验，分别取电池工作前和工作一段时间后左侧烧杯中的溶液，同时滴加KSCN溶液，后者红色会更深。
(3)→：产生的白色沉淀较3 min时量少，溶液红色较3 min时加深，说明c(Fe3＋)增大，其原因是此阶段主要发生了反应2Ag＋＋Fe===2Ag＋Fe2＋、Ag＋＋Fe2＋===Ag＋Fe3＋。
→：产生的白色沉淀较30 min时量少，溶液红色较30 min时变浅，主要原因是随着反应的进行，溶液中c(Ag＋)减小，Ag＋的氧化性减弱，此时主要发生反应：Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋，导致溶液中Fe3＋浓度减小。
答案(1)加硝酸加热溶解固体，再滴加稀盐酸，产生白色沉淀Fe2＋(2)2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋
4Fe2＋＋O2＋4H＋===4Fe3＋＋2H2O加入KSCN溶液后产生白色沉淀0.05 mol·L－1 NaNO3FeSO4溶液分别取电池工作前与工作一段时间后左侧烧杯中溶液，同时滴加KSCN溶液，后者红色更深
(3)溶液中存在反应：2Ag＋＋Fe===Fe2＋＋2Ag，
Ag＋＋Fe2＋===Fe3＋＋Ag，Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋。
反应开始时，c(Ag ＋)大，以反应、为主，c(Fe3＋)增大。
约30 min后，c(Ag＋)小，以反应为主，c(Fe3＋)减小。