小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT课件2

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四年级上册24课《给予是快乐的》(确定版)PPT幻灯片

24
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。
小在男那孩个是夜因晚为，（他保们罗一帮起助共他同实体现会了着圣给诞予节带的来愿的望快，乐并。给弟弟一个美好的承诺）而快乐。
6
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8
文中记叙了保罗对小男孩的两次误会
让我们一起找出来吧~
9
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
10
小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。
11
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。
24.给予是快乐的
1
“给予”是什么意思？
给予:付出，给别人什么
2
得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？3
给予圣诞羡慕湿润喜悦不由自主
4
想一想
• 文中出现了哪些人物？ • 他们都给予了别人什么？
5
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（坐上自己的新车）男孩请求保罗（把车开到自己家门口）男孩背出（腿有残疾的弟弟）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（坐上自己的新车）保罗体会到（“给予是快乐的” ）
“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

小学人教版四年级语文上册24.给予是快乐的 (2)ppt课件

读读词语：
希望台阶橱窗难忘给予给 (jǐ) 不由自主
理解词语
• 圣诞节
饶有兴趣
圣诞节(christmas)是基督教的一个重要的节日，定于每年12月25日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
• 富裕
羡慕
神气
带着问题请认真自学课文：
• 1：“给予”是什么意思？
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。
• 2：课文指谁给予谁？
• 么谁 • ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。
不是炫耀，而是关爱。
小练笔：
在圣诞节前夜，他们坐在车里看到了什么？三个人的心都很不平静，他们又想到了什么？拿起你的笔，乘着想象的翅膀，描绘下这美好的一夜。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。

四年级第24课给予是快乐的优秀ppt课件共享

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
小男孩是因为〔给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的快乐〕而难忘。
保罗是因为〔懂得了给予是快乐的这个道理并感受到帮助别人的快乐〕而难忘。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光辉，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情。

24课给予是快乐的ppt课件

预习时不能解答的问题：
为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。
结识了（）的小男孩,小男孩希望自己也能做（送弟弟汽家庭不富裕）。保罗向小男孩发出（坐自己的车兜风）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（让弟弟看车并承诺将来为他买车），保罗把小弟弟（抱进车里）。三个人一起度过了（一个难忘的夜晚（给予是快乐的）。）。从他们身上我们明白了一个道理
圣诞节(christmas)是基督教的一个重要的节日，定于年12月25日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。
• 富裕
羡慕
神气
圣诞节
1、读了课题，你有什么发现？
2 、谁知道“给予”是什么意思呢？. 3、你知道课题是什么意思吗？ 4、读了课题，你有什么问题想问？
得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？
我们的问题
1、课文的主要内容是什么？ 2、文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 3、最让你感动的地方是什么？ 4、保罗的眼睛为什么湿润了？
5、为什么保罗认为给予是快乐的？”
默读课文，说说课文的主要内容是什么。
圣诞节前夕，哥哥送保罗（一辆新车）。圣诞前夜，保罗
最让你感动的地方是什么？
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT

这里有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果第二棵树上结了100个苹果第三棵树上结了150个苹果
现在你来到了苹果树下，要和你的对手比赛谁摘的苹果多，我们假设你们采摘的速度一样快，你先摘哪棵树上的苹果？
比赛中不仅仅要有取胜的欲望，还要有正确的方法。决不能想当然地蛮干。送给大家一句名言：
给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
退一步也许可以进两步
这里有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果第二棵树上结了100个苹果第三棵树上结了150个苹果
同样还是这三棵苹果树，这次你的对手是
一个孩子。他已经几天没吃饭了，又冷又饿。你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？
同样还是这三棵苹果树，这次你的对手-----一个孩子。他已经几天没吃饭了。又冷又饿。假设你们的采摘速度还是一样，你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。

(赛课课件)四年级上册语文《给予是快乐的》(共20张PPT)

第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。”
• 小男孩没想到保罗的哥哥会白送给保罗一辆新汽车，因而惊叹
• 而保罗开始以为小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，后来得知他是想成为有能力给予别人新车的人，这让保罗吃惊。
• 保罗对小男孩由敬生爱，自然而然地产生了要带他坐车去玩玩的念头。
标题
(
）是快乐的。
还记得金吉
娅在圣诞节前做了什么吗？
给予树
给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。
给予为什么会快乐呢？这篇课文主要写谁？围绕他写了一件怎样的事情？
学习1-7段
• 请同学们找出两个表示感到意外的词。 • “吃惊”和“惊叹”
• 小男孩为何惊叹？保罗为何吃惊？
• 圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道： “先生，这是你的车吗？” “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说： “我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： “你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。”
读8-11段
• 让保罗吃惊的还多着呢？请大家再读下文，找出让保罗再次感到意外的地方。
• 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。 “麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的课件

名句学习
1 有所给则有所得
2 施比受更快乐
解释这句经典名句的含义，如何将给予转化为收获。
引导学生思考并理解这句名句，了解给予的快乐之于自己和他人的重要性。
3 名句引导
通过故事、图片等方式让学生深入感受名句背后的哲理。
给予的快乐
快乐的力量
向学生传达给予的快乐比接受更美好的理念，鼓励他们主动地帮助他人。
结束语
传递温暖
鼓励学生在日常生活中持续给予他人，用自己的行动传递温暖和快乐。
共享快乐
展示快乐给予他人后的美好场景，激励学生享受给予他人快乐的心情。
补充课件
为了加深学生对给予快乐的理解和体验，准备一些补充课件，如学生的感谢信或快乐分享等。
微笑的阳光
通过实例展示给予他人帮助和温暖时，自己和他人获得的快乐。
传递温暖
用生动的图像呈现给予别人帮助和微笑问候
教授学生简单的问候礼仪和微笑的重要性，让他们知道微笑可以给予他人快乐。
2
帮助行动
指导学生如何主动帮助他人，如拾起掉落的物品、帮助老师整理教室等。
3
分享善意
鼓励学生将自己的善意和友善分享给同学，营造温暖的班级氛围。
小结
1 学到的内容
总结课程中学到的给予的快乐的重要性，以及几种简单易行的给予方式。
2 激发行动
激发学生将所学知识应用到日常生活中，主动给予他人帮助和关爱。
3 人人都能给予
强调无论年龄和能力如何，每个人都有能力给予他人快乐。
小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT 课件
在这个课件中，我们将学习给予的快乐。通过经典名句和实例，理解给予的意义，并学习如何给予和分享。
情境导入

四年级语文上册 24.给予是快乐的课件小学四年级上册语文课件

从那天起，保罗真正懂得了给
予是快乐的。
12/5/2021
第十四页，共十八页。
说话训练营： (shuō huà)
1、那个圣诞之夜，保罗快乐极了！
他（
）。
2、那个圣诞之夜，男孩(nán 快乐极 hái)
了！他（
）。
3、那个圣诞之夜，男孩的弟弟快
乐极了！他（
）。
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第十五页，共十八页。
给予( ! 是快乐的 jǐyǔ)
难忘给给予 (ji) (jǐyǔ)
不由自主
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第四页，共十八页。
但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十
分惊讶。 (shífēn)
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第五页，共十八页。
小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥(gē ge)白白送给你的？天哪！我希望……
他也有一个这样(zhèyàng)的哥哥，送他一辆新车。
No 一辆新车。“我希望我将来也能像你哥哥那样。“我希望我将来也能像你哥哥那样。“弟弟，看那
新车，是不是跟我刚才告诉你的一样。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去
Image
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第十八页，共十八页。
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第八页，共十八页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“先生，你能把 (xiān sheng) 车开到我家门口吗？”
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第九页，共十八页。
12/5/2021
第十页，共十八页。
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才
(gāngcái)告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，你等着，有一天我也会送

小学四年级上册语文第二十四课给予是快乐的PPT课件2

活动二：感受爱
1、快速默读课文，找找保罗错了几次？他错在哪儿?用小括号画出有关的句子读一读。 2、浏览课文，用横线画出保罗说的话，用波浪线画出男孩说的话。 3、小组内练习角色朗读，选出读得好的准备在全班展示。
要求：从8个词语中选出自己喜欢的4个写在纸上，听老师念，当念到你所写的词语时，你就把这个词语划去。全部划完的同学站起来喊 “宾果”，你就是今天的幸运儿。
这个夜晚，保罗从内心里感到，给予是令人快乐的。
给予
一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱。伸出你的手，别人握住的就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。
保罗的哥哥因为（给予）而感到快乐，保罗因为（给予）而感到快乐，小男孩因为（给予）而感到快乐。
我也曾因为（给予）而感到快乐。
活动四：体会爱
1、小组内齐读最后两段，想象这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？
2、小组讨论交流后代表分享学习成果。
小男孩要把欢乐给予弟弟
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？” “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的生日礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
羡慕宽裕阶残疾湿润光芒给予礼物
活动三：传递爱
把给予
。
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。