知识点9 遗传信息的表达 高考真题分类题库
高中生物36总复习：遗传信息的表达-巩固练习——遗传信息的表达
【巩固练习】一、选择题（每题仅有一个选项符合题意）1．DNA的复制、转录和翻译主要发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核2．在遗传学上，密码子指的是（）A．转移RNA上决定氨基酸的三个相邻碱基B．基因上的脱氧核苷酸排列顺序C．信使RNA上决定氨基酸的三个相邻碱基D．DNA中碱基对排列顺序3．下列说法错误的是（）A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸B．一种氨基酸可以对应多种密码子C．一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D．一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运4．一个多肽链中有100个氨基酸，则作为指导其合成的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少有碱基多少个（）A．100和200 B．200和400 C．300和300 D．300和6005．已知一段信使RNA有32个碱基，其中A和G共有12个，转录该信使RNA的一段DNA分子中，C和T的数量是（）A．12个 B．32个 C．20个 D．无法确定6．用15N标记某种碱基，让其进入分裂旺盛的细胞中，15N起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上。
一般地说，被标记的碱基不可能是（）A．腺嘌呤 B．尿嘧啶 C．胸腺嘧啶 D．鸟嘌呤7．细胞质中tRNA1（AUU）可转运氨基酸a，tRNA2（ACG）可转运氨基酸b，tRNA3（UAC）可携带氨基酸c，若以DNA中一条链“—A—C—G—T—A—C—A—T—T—”为模板合成蛋白质，该蛋白质基本组成单位的排列可能是（）A．a——b——c B．c——b——a C．b——c——a D．b——a——c8．把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的培养液中，结果能合成兔子的血红蛋白，这说明（） A．所有生物共用一套遗传密码B．兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成C．兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌D．蛋白质的合成过程很简单9．下列生命活动中，发生碱基互补配对关系的是（）①DNA复制②转录③逆转录④RNA复制⑤翻译⑥转运RNA携带氨基酸⑦信使RNA进入细胞质A．①②③⑤⑦ B．①②③④⑤ C．①②⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑥10．根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）A．TGU B．UGA C．ACU D．UCG11．下列叙述正确的是（）A．DNA是蛋白质合成的直接模板 B．每种氨基酸仅由一种密码子编码C．DNA复制就是基因表达的过程 D．DNA通过复制和表达传递遗传信息二、非选择题1．根据遗传信息的传递规律，完成下列表格。
高三生物二轮高考题考点汇编考点7遗传信息的表达
遗传信息的表达练习（一）1.（2011·山东高考·T1）下列实例与基因的作用无关的是A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞2.（2011·安徽高考·T3）大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。
将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化（如图）。
据图分析，下列叙述合理的是A．0～50min，细胞内无β-半乳糖苷酶基因B．50～100min，细胞内无分解葡萄糖的酶C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β -半乳糖苷酶基因开始表达D．培养基中葡萄糖缺乏时，β -半乳糖苷酶基因开始表达3.（2011·天津高考·T2）根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是A.TGUB.UGAC.ACUD.UCU4．（2011·海南高考·T12）下列关于遗传信息传递的叙述，错误．．的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则5、(2011·江苏高考·T34)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。
铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。
当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。
回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是，铁蛋白基因中决定的模板链碱基序列为。
历年高考真题遗传题经典题型分类汇总(含答案)
历年高考真题遗传类基本题型总结一、表格形式的试题1．（2005年）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。
两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4 0 1/4 0雄蝇3/8 3/8 1/8 1/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。
（2）亲代果蝇的表现型为、。
（3）亲代果蝇的基因为、。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。
（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。
2．石刁柏（俗称芦笋，2n=20）号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。
石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。
两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如下图所示，请据图分析回答：（1）运用的方法对上述遗传现象进行分析，可判断基因A 、a位于染色体上，基因B、b位于染色体上。
（2）亲代基因型为♀，♂。
子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为。
3．（10福建卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃甲乔化蟠桃×矮化园桃41 0 0 42乙乔化蟠桃×乔化园桃30 13 0 14 （1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。
理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。
比例应为。
4.（11年福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。
高考生物基因的表达考点汇总(含高考真题解析)
高考生物：基因的表达考点汇总考点1 遗传信息的转录和翻译1．（2012课标，1，6分）同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的 ( )A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同3．（2011江苏单科，7,2分）关于转录和翻译的叙述，错误的是( )A．转录时以核糖核苷酸为原料 B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性4．（2011海南单科，15，2分）关于RNA的叙述，错误的是( )A．少数RNA具有生物催化作用 B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的 C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子 D．细胞中有多种tRNA，一种t RNA只能转运一种氨基酸5．（2010天津理综，2，6分）根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 ( )AA. TCUB.UCAC.ACUD.UCU6．（2009海南单科，12，2分）有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是 ( )A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应 C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D．两种过程都以DNA为模板7．（2010江苏单科，34,8分）铁蛋白是细胞内储存多余Fe3的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。
铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。
当Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA -端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译（如下图所示）。
回答下列问题：遗传信息的转录和翻译答案1．B本题考查蛋白质合成过程的相关知识。
[精品]新高三生物复习真题精编考点9遗传信息的表达及答案
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考点9 遗传信息的表达一、选择题1(2013•新课标全国卷Ⅰ•T1)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )A一种tRNA可以携带多种氨基酸BDNA聚合酶是在细胞核内合成的反密码子是位于RNA上相邻的3个碱基D线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【解题指南】解题时应注意以下两点(1)密码子具有简并性,一种氨基酸可由多种tRNA携带,但一种tRNA 只能携带一种氨基酸。
(2)细胞核、细胞质中的DNA都可以控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。
选D。
本题以蛋白质的生物合成为命题线索,综合考查转录、翻译和细胞质遗传等知识。
一种tRNA只能携带一种氨基酸,A项错误;DNA聚合酶是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,B项错误;反密码子位于tRNA上,项错误;线粒体是半自主性细胞器,能控制某些蛋白质的合成,D项正确。
2(2013·海南高考·T22)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是( ) A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【解题指南】解答本题时需关注以下三点(1)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。
(2)一种氨基酸可对应一种或多种密码子。
(3)形成配子时,等位基因分离,进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
选D。
本题考查基因突变、中心法则以及减数分裂相关知识。
A项,基因突变包括碱基对的替换、增添和缺失,故正确。
B项,一种氨基酸可能有几个密码子,所以可能出现不同的密码子决定同一种氨基酸的情况,故正确。
项,地球上几乎所有的生物体都共用同一套遗传密码,故正确。
D项,B1和B2为等位基因,在体细胞中基因是成对存在的,生物体在形成生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中,所以配子中只能含有每对基因中的一个,故错误。
高考生物总复习例题讲解：遗传信息的表达
遗传信息的表达一、基因控制蛋白质合成—表达遗传信息1 转录2 翻译二例题1.下列关于基因复制和转录的表述正确的是A. 复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的间期B. 真核细胞的转录和复制分别发生在细胞质和细胞核中C. 转录的mRNA分子携带了DNA一条单链上的全部遗传信息D. 在细胞生长发育的不同阶段, 转录出的mRNA分子不同2.原核细胞某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则作为模板的DNA分子编码区中胞嘧啶占3.有关蛋白质合成的叙述，不正确的是A.终止密码子不编码氨基酸B.每种tRNA只运转一种氨基酸C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动4. AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是A．内质网和高尔基体 B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体 D．溶酶体和核糖体5.下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。
一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,下列有关说法错误的是A.①过程发生在细胞分裂间期，RNA聚合酶催化过程②B.核糖体在mRNA上的移动方向是 b → aC.④过程进行的场所有内质网和高尔基体D.多聚核糖体形成的意义短时间内能合成较多的肽链6.某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是A．75对碱基B．78对碱基C．90对碱基D．93对碱7 下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。
“甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸”。
密码表：甲硫氨酸：AUG 脯氨酸：CCA、CCC、CCU苏氨酸：ACU、ACC、ACA 甘氨酸：GGU、GGA、GGG缬氨酸：GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用B.决定该多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC.这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸8.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A .甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B .甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C . DNA分子解旋时，甲过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D . 一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次9.下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
生物高考试题分类汇编(新课标版)：7遗传信息的表达
考点7 遗传信息的表达一、选择题1.（2010·山东高考·T1）下列实例与基因的作用无关的是 ( )A.细胞分裂素延迟植物衰老B.极端低温导致细胞膜破裂C.过量紫外线辐射导致皮肤癌D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞【命题立意】本题以实例为材料,体现高考“将知识与实际相结合”的要求，主要考查对基因与性状关系的理解。
【思路点拨】考虑所列事实是否与基因有关。
具体思路如下：前者原因后者细胞分裂素阻止核酸酶和蛋白酶等一些水解酶的产生延迟植物衰老极端低温原因很多，如能够使蛋白质变性细胞膜破裂过量紫外线辐射紫外线辐射可使基因突变导致皮肤癌B淋巴细胞抗原刺激B淋巴细胞增殖、分化，B淋巴细胞增殖、分化过程中有蛋白质合成形成效应B （浆）细胞【规范解答】选B 。
目前，已肯定的天然存在的细胞分裂素有31种，其中16种广泛存在于高等植物中。
细胞分裂素都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素可延迟植物细胞衰老的原因是：（1）它能阻止核酸酶和蛋白酶等一些水解酶的产生，从而保护核酸、蛋白质和叶绿素等不受破坏；（2）它还能吸引营养物质向其所在部位运输。
核酸酶和蛋白酶的产生与基因有关，故不选A；正常细胞被过量紫外线辐射后，基因发生突变，导致皮肤癌的出现，故不选C；B淋巴细胞通过增殖、分化形成效应B（浆）细胞，该过程中基因指导合成相关的蛋白质，故不选D；极端低温导致细胞膜破裂的原因很多，如极端低温能够导致PH降低呈酸性，从而使蛋白质变性，加速细胞膜破裂，此过程与基因无关，故选B。
2.（2010·安徽高考·T3）大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。
将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化（如图）。
据图分析，下列叙述合理的是( )A．0～50 min，细胞内无β-半乳糖苷酶基因B．50 min～100 min，细胞内无分解葡萄糖的酶C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β-半乳糖苷酶基因开始表达D．培养基中葡萄糖缺乏时，β-半乳糖苷酶基因开始表达【命题立意】本题通过对坐标曲线的分析，考查微生物通过控制基因的选择性表达进而控制代谢过程。
专题09 伴性遗传和人类遗传病(解析版)2021-2024高考生物真题分项汇编(全国通用)
专题09 伴性遗传和人类遗传病11．（2023·山东·高考真题）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。
2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。
某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。
不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（）A．卵细胞基因组成最多有5种可能B．若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或eeC．若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能D．若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能【答案】C【解析】正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e，减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体上的基因为EE或ee，着丝粒（点）分开后，2个环状染色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、__（表示没有相应的基因），若减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，卵细胞的基因组成还可以是Ee，卵细胞基因组成最多有6种可能，A错误；不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，则减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体基因型为__，第一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee和__，B错误；卵细胞为E，且第一极体不含E，说明未发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体，为E，另外两个极体为e或ee、__，C正确；若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，若不发生交换，则第一极体为EE，若发生交换，则第1极体只能是Ee，综合以上，第一极体为Ee和EE两种，D错误。
2．（2022·江苏·统考高考真题）摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。
下列相关叙述与事实不符的是（）A．白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性B．F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上C．F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期D．白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致【答案】D【解析】白眼雄蝇（X a Y）与红眼雌蝇（X A X A）杂交，F1全部为红眼果蝇（X A X a、X A Y），雌、雄比例为1：1，推测白眼对红眼为隐性，A正确；F1中红眼果蝇相互交配，F2代出现性状分离，雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，雌雄表型不同，推测红、白眼基因在X染色体上，B正确；F1中雌蝇（X A X a）与白眼雄蝇（X a Y）杂交，后代出现四种基因型（X A X a：X a X a：X A Y：X a Y=1：1：1：1），白眼果蝇中雌、雄比例1：1，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期，C正确；白眼雌蝇（X a X a）与红眼雄蝇（X A Y）杂交，后代雄蝇（X a Y）全部为白眼，雌蝇全为红眼（X A X a），若后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，可能是基因突变所致，但不能用显微观察证明，D错误。
高考生物真题分类汇编：考点9 遗传信息的表达 含答案
考点9 遗传信息的表达一、选择题1.(2013•新课标全国卷Ⅰ•T1)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【解题指南】解题时应注意以下两点:(1)密码子具有简并性,一种氨基酸可由多种tRNA携带,但一种tRNA只能携带一种氨基酸。
(2)细胞核、细胞质中的DNA都可以控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。
选D。
本题以蛋白质的生物合成为命题线索,综合考查转录、翻译和细胞质遗传等知识。
一种tRNA只能携带一种氨基酸,A项错误;DNA聚合酶是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,B项错误;反密码子位于tRNA上,C项错误;线粒体是半自主性细胞器,能控制某些蛋白质的合成,D项正确。
2.(2013·海南高考·T22)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是()A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。
(2)一种氨基酸可对应一种或多种密码子。
(3)形成配子时,等位基因分离,进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
选D。
本题考查基因突变、中心法则以及减数分裂相关知识。
A项,基因突变包括碱基对的替换、增添和缺失,故正确。
B项,一种氨基酸可能有几个密码子,所以可能出现不同的密码子决定同一种氨基酸的情况,故正确。
C项,地球上几乎所有的生物体都共用同一套遗传密码,故正确。
D项,B1和B2为等位基因,在体细胞中基因是成对存在的,生物体在形成生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中,所以配子中只能含有每对基因中的一个,故错误。
高考生物一轮复习 高考真题分类题库 知识点9 遗传信息的表达
开躲市安祥阳光实验学校知识点9 遗传信息的表达1.(2016·全国卷Ⅱ·T2)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是( )A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【解题指南】(1)题干信息:某物质使DNA双链不能解开。
(2)解题关键:DNA复制、转录时需要解开双链。
【解析】选C。
本题主要考查DNA复制与转录过程。
A项,DNA复制过程中需要将双链解开,解开后的每一条单链成为模板参与复制,加入该物质后DNA双链不能解开,复制过程受阻,故正确。
B项,RNA的转录需要DNA的一条链为模板,DNA 不能解旋,转录不能进行,故正确。
C项,DNA的复制和转录发生在细胞周期的间期,阻断DNA复制和转录,细胞将停留在间期,故错误。
D项,癌细胞具有不断增殖的能力,加入该物质后阻断了DNA的复制,癌细胞的增殖受到抑制,故正确。
2.(2016·海南高考·T13)某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。
物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是( )A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的反转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程【解析】选C。
本题主要考查中心法则。
RNA病毒反转录生成DNA,需要的原料是4种脱氧核苷酸,物质Y与脱氧核苷酸结构相似,会混入反转录生成的DNA中,致使反转录生成的DNA不能整合到真核宿主的基因组中,影响病毒RNA及蛋白质的合成,从而抑制该病毒增殖,故只有C项正确。
3.(2016·江苏高考·T18)近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。
遗传信息的传递(A1型题)题库1-1-8
遗传信息的传递(A1型题)题库1-1-8问题：[单选,A2型题]男性，18岁，四肢细长，高度近视。
胸部X线片示升主动脉呈梭形瘤样扩张，心脏听诊可闻及主动脉第二区的舒张期叹气性杂音外，还能听到的杂音是（）A.三尖瓣区收缩期吹风性杂音B.心尖区舒张期隆隆性杂音C.Austin-Flint杂音D.A及C均正确E.B及C均正确问题：[单选,A1型题]DNA复制的主要方式是（）A.半保留复制B.全保留复制C.弥散式复制D.不均一复制E.以上都不是问题：[单选,A1型题]DNA复制时，以序列5＇-TAGA-3＇为模板合成的互补结构是（）A.5＇-TCTA-3＇B.5＇-TAGA-3＇C.5＇-ATCT-3＇D.5＇-AUCU-3＇E.5＇-UCUA-3＇(11选5 )问题：[单选]DNA以半保留复制方式进行复制，一完全被放射性核素标记的DNA分子置于无放射性标记的溶液中复制两代，其放射性状况如何（）A.4个分子的DNA均有放射性B.仅2个分子的DNA有放射性C.4个分子的DNA均无放射性D.4个分子的DNA双链中仅其一条链有放射性E.以上都不是问题：[单选]真核细胞DNA前导链合成的主要复制酶是（）A.DNA聚合酶δB.DNA聚合酶βC.DNA聚合酶γD.DNA聚合酶αE.DNA聚合酶ε问题：[单选]哺乳动物细胞中DNA紫外线损伤最主要的修复酶是（）A.DNA聚合酶αB.DNA聚合酶βC.DNA聚合酶γD.DNA聚合酶δE.DNA聚合酶ε问题：[单选]关于DNA聚合酶的叙述，错误的是（）A.需模板DNAB.需引物RNAC.延伸方向为5＇→3＇D.以NTP为原料E.具有3＇→5＇外切酶活性。
生物高考试题分类汇编(新课标版)：9 遗传信息的表达
考点9 遗传信息的表达一、选择题1.(2011·广东高考)最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是( )A.定向突变B.抗生素滥用C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因【解析】选B、C。
A项，突变是不定向的。
B项，抗生素的滥用相当于对细菌进行了自然选择，导致了超强耐药性基因NDM-1在该细菌中逐代积累；C项，超强耐药性NDM-1基因编码金属β-内酰胺酶，由此推测金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活；D项，细菌是原核生物，没有染色体。
2.(2011·海南高考)关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是( ) A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症【解析】选C。
A项,铁是合成血红蛋白的元素之一，因此缺铁时，血红蛋白合成减少;B项,成熟的红细胞没有细胞核，无法转录形成mRNA;C项,氧气进出细胞的方式是自由扩散，不是主动运输，Na+进出细胞是主动运输;D项,镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白基因突变造成的。
3.(2011·海南高考)野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长。
用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。
对这一实验结果的解释，不合理的是( )A．野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲B．野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲C．该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶D．该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失【解析】选D。
A、B项,野生型大肠杆菌不需要添加氨基酸甲就可以生长，说明野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲或者不需要氨基酸甲参与细胞代谢;C项,突变株需要人工添加氨基酸甲，说明该突变株可能无法合成氨基酸甲，即无法合成形成氨基酸甲所需的酶；D项，酶的功能可能丧失，但只要控制相关酶合成的基因能指导酶的合成，就可产生氨基酸甲，因此该突变株必须添加氨基酸甲并非由于酶的功能丧失造成的。
高考生物复习练习题遗传信息的表达含解析
遗传信息的表达考点说明本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查DNA是主要的遗传物质、DNA的结构和复制等。
专题内容较为基础，涉及的知识点较多，试题一般是多个章节内容的综合考查，试题的每个选项可能覆盖一至二个知识点。
对遗传的分子基础的考查以遗传物质的发现实验、核酸的元素组成、结构、分布、DNA的结构和复制，同时侧重对实验的分析能力、对知识的深化理解和运用能力的考查。
考点透视1．（2019·新课标Ⅰ卷·2）用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（）①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤2．（2018全国Ⅰ卷，2）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是（）A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．（2017新课标Ⅲ卷，1）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补考点突破1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2．关于下图所示生理过程的叙述，正确的是（）A．物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止3．下列关于真核细胞的基因表达的叙述，不正确的是（）A．基因翻译时，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸B．在细胞的生命历程中，mRNA的种类会不断发生变化C．一个DNA分子上的全部基因转录后可合成多个mRNA分子D．蛋白质与DNA结合形成染色质会阻碍RNA聚合酶与DNA结合4．在噬菌体侵染大肠杆菌过程中，下列相关叙述不合理的是（）A．遗传信息的传递方式有DNA→DNA、DNA→RNA→蛋白质B．不同的脱氧核苷酸序列代表的遗传信息不同，但可表达出相同的蛋白质C．基因表达的过程就是蛋白质合成的过程D．遗传信息传递发生在生物大分子之间5．若基因转录所合成的RNA链不能与模板分开，会形成R环(由一条RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构)。
2020届高考生物复习 高考真题分类题库 201年知识点9 遗传信息的表达
知识点9 遗传信息的表达1。
（2015·全国卷Ⅰ·T5)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc(朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多PrP c转变为PrP sc,实现朊粒的增殖可以引起疯牛病。
据此判断下列叙述正确的是( ）A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B。
朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C。
蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D。
PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【解题指南】（1）题干关键词：PrP c无致病性、PrP sc有致病性.（2）关键知识:蛋白质的结构和功能及基因控制蛋白质的合成。
【解析】选C。
A项,基因是有遗传效应的DNA片段，而朊粒为蛋白质,不能整合到宿主细胞的基因组中,故错误;B项，朊粒通过诱导正常的蛋白质转变为PrP sc(朊粒）而实现朊粒的增殖,而肺炎双球菌的增殖方式是二分裂，故错误;C项，“PrP c的空间结构改变后成为PrP sc （朊粒）,就具有了致病性”，说明蛋白质的空间结构改变导致其功能发生了变化,故正确；D项,PrP c转变为PrP sc的过程是在某些因素的作用下导致的蛋白质空间结构的变化，遗传信息存在于基因上,它通过转录和翻译两个过程才能形成相应的蛋白质,故错误。
2。
(2015·江苏高考·T12)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是（)A.图中结构含有核糖体RNAB。
甲硫氨酸处于图中ⓐ的位置C.密码子位于tRNA的环状结构上D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类【解析】选A。
本题主要考查翻译过程.图中结构包括核糖体、mRNA、tRNA，核糖体由RNA和蛋白质构成，故A项正确.ⓐ是起始甲硫氨酸后相邻位置的氨基酸,故B项错误.tRNA的环状结构上有反密码子，密码子位于mRNA上，故C项错误。
2021版高考生物一轮总复习 2022年高考分类题库 知识点9 遗传信息的表达
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学问点9 遗传信息的表达1.(2022·海南高考·T21)下列是某同学关于真核生物基因的叙述:①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增加、缺失或替换其中正确的是( )A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤【解题指南】(1)题干关键词:“真核生物基因”。
(2)关键学问:DNA分子的复制、转录,基因突变。
【解析】选B。
本题主要考查基因的相关学问。
基因是指有遗传效应的DNA片段。
①DNA能携带遗传信息;②转运氨基酸的是tRNA,不是DNA;③能与核糖体结合的是mRNA,不是DNA;④能转录产生RNA的是DNA;⑤反密码子是tRNA上的3个碱基;⑥碱基对的增加、缺失或替换为基因突变。
依据以上分析,故B项正确。
2.(2022·海南高考·T24)在其他条件具备的状况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。
下列叙述正确的是( )A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸【解题指南】(1)关键学问:DNA复制、转录和翻译。
(2)隐含学问:中心法则的内容。
【解析】选D。
本题主要考查中心法则的相关学问。
A项中,若X是DNA,Y是RNA,则Z是RNA聚合酶,故A项错。
B项中,若X是DNA,Y是mRNA,则Z是核糖核苷酸,故B项错。
C项中,若X是RNA,Y是DNA,则Z是逆转录酶,故C项错。
D项中,若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子即蛋白质,则Z是氨基酸,故D项正确。
3.(2022·新课标全国卷Ⅱ·T5)关于核酸的叙述,错误的是( )A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观看DNA和RNA在细胞中的分布【解题指南】(1)题干关键词:“转录”“DNA的复制”“一条链上的磷酸和核糖”。
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知识点9 遗传信息的表达1.(2015·全国卷Ⅰ·T5)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc(朊粒),就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多PrP c转变为PrP sc,实现朊粒的增殖可以引起疯牛病。
据此判断下列叙述正确的是( )A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【解题指南】(1)题干关键词:PrP c无致病性、PrP sc有致病性。
(2)关键知识:蛋白质的结构和功能及基因控制蛋白质的合成。
【解析】选C。
A项,基因是有遗传效应的DNA片段,而朊粒为蛋白质,不能整合到宿主细胞的基因组中,故错误;B项,朊粒通过诱导正常的蛋白质转变为PrP sc(朊粒)而实现朊粒的增殖,而肺炎双球菌的增殖方式是二分裂,故错误;C项,“PrP c的空间结构改变后成为PrP sc(朊粒),就具有了致病性”,说明蛋白质的空间结构改变导致其功能发生了变化,故正确;D项,PrP c转变为PrP sc的过程是在某些因素的作用下导致的蛋白质空间结构的变化,遗传信息存在于基因上,它通过转录和翻译两个过程才能形成相应的蛋白质,故错误。
2.(2015·江苏高考·T12)下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( )A.图中结构含有核糖体RNAB.甲硫氨酸处于图中ⓐ的位置C.密码子位于tRNA的环状结构上D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类【解析】选A。
本题主要考查翻译过程。
图中结构包括核糖体、mRNA、tRNA,核糖体由RNA和蛋白质构成,故A项正确。
ⓐ是起始甲硫氨酸后相邻位置的氨基酸,故B项错误。
tRNA的环状结构上有反密码子,密码子位于mRNA上,故C项错误。
由于密码子的简并性,mRNA上碱基改变,肽链中氨基酸的种类不一定改变,故D项错误。
3.(2015·重庆高考·T5)结合下图分析,下列叙述错误的是( )A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链【解题指南】(1)图示信息:DNA可复制及转录、翻译产生蛋白质,RNA可复制及逆转录产生DNA。
(2)关键知识:遗传信息的概念、密码子的简并性和蛋白质的功能。
【解析】选D。
本题考查遗传的物质基础和遗传信息的表达。
A项,生物的遗传物质是DNA或RNA,即遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中,故该叙述正确。
B项,因为密码子的简并性,转录形成的mRNA碱基序列不同,最终翻译出的蛋白质可能相同,故该叙述正确。
C项,蛋白质是生命活动的主要承担者,即生物的表现型是通过蛋白质体现的,故该叙述正确。
D项,遗传信息是由碱基序列决定的,DNA 上基因两条链的碱基互补配对,含遗传信息不同,故该叙述错误。
4.(2015·四川高考·T6)M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是( )A.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与【解题指南】(1)隐含信息:突变后该基因表达的肽链含64个氨基酸,但最多有20种氨基酸。
插入突变有可能致使mRNA中一个密码子改变,也可能两个密码子改变。
(2)关键知识:DNA和RNA的结构,氨基酸、密码子和反密码子的对应关系。
【解析】选C。
A项,基因是DNA双链的一部分,任何双链DNA均符合嘌呤碱基=嘧啶碱基,故错误。
B项,在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,故错误。
C项,插入突变使mRNA增加的一个三碱基序列AAG,若位于原两个密码子之间,则两条肽链只有一个氨基酸的差异,若位于原一个密码子之内,则两条肽链会有两个氨基酸的差异,故正确。
D项,64个氨基酸最多有20种,因密码子的简并性,20种氨基酸对应的密码子有61个,对应的反密码子(tRNA)最多有61个,故错误。
5.(2015·海南高考·T7)下列过程中,由逆转录酶催化的是( )A.DNA→RNAB.RNA→DNAC.蛋白质→蛋白质D.RNA→蛋白质【解题指南】(1)题干关键词:“逆转录酶”。
(2)隐含信息:中心法则中遗传信息的流向所需酶的种类。
【解析】选B。
本题考查中心法则的有关内容。
DNA→RNA是转录过程,需RNA聚合酶催化;RNA→DNA是逆转录过程,需逆转录酶催化;蛋白质→蛋白质,目前认为是疯牛病病毒(朊病毒)的遗传信息传递过程;RNA→蛋白质是翻译过程,不需要逆转录酶的参与。
故B项正确。
6.(2015·海南高考·T20)关于密码子和反密码子的叙述,正确的是( )A.密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上B.密码子位于tRNA上,反密码子位于mRNA上C.密码子位于rRNA上,反密码子位于tRNA上D.密码子位于rRNA上,反密码子位于mRNA上【解题指南】(1)题干关键词:“密码子”“反密码子”。
(2)关键知识:密码子与反密码子的区别。
【解析】选A。
本题考查密码子与反密码子的相关内容。
mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸,这样相邻的三个碱基称为密码子;每个tRNA上有三个碱基与密码子相配对,这样的三个碱基称为反密码子,即密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上,A项正确,B、C、D项错误。
7.(2015·安徽高考·T4)Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是( )A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达【解题指南】(1)题干关键信息:“一条单链RNA”“QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白”“然后利用该复制酶复制QβRNA”。
(2)图示信息:噬菌体的遗传物质QβRNA作为模板的翻译过程。
【解析】选B。
本题主要考查中心法则的有关知识。
QβRNA复制的产物为RNA,而逆转录的产物为DNA,故A项错误。
QβRNA的复制要遵循碱基互补配对原则,以QβRNA为模板,产物RNA与模板之间会形成双链RNA,故B项正确。
题图中一条QβRNA作为模板翻译出了成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶等三种蛋白质,每个蛋白质至少是由一条肽链形成的,故C项错误。
由题干信息“当噬菌体侵染大肠杆菌后”“QβRNA立即作为模板翻译出……RNA复制酶,然后……复制QβRNA”可知,复制酶基因表达在先,QβRNA复制在后,故D项错误。
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知识点5 光合作用1.(2015·福建高考·T3)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。
为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。
下列分析错误的是( )A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高【解题指南】(1)关键知识:同位素标记法的应用、暗反应进行的场所与条件、酶活性的检测方法。
(2)思维流程:同位素标记法14CO214C3,检测产物的放射性强度2+C5【解析】选B。
本题主要考查与光合作用过程中暗反应有关的实验分析。
A项中,菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化C5与14CO2的反应属于光合作用过程的暗反应阶段,反应场所是在叶绿体基质中,故正确。
B项中,上述反应在有光、无光条件下都能进行,故错误。
C项中,由题干中的信息“检测产物14C3的放射性强度”可知,测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法,故正确。
D项中,由题干中的信息“RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3”可知,单位时间内14C3生成量越多,说明RuBP羧化酶活性越高,故正确。
2.(2015·山东高考·T3)下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【解题指南】(1)题干关键词:浸入层析液、时间过短、保持细胞活性、水分交换平衡。
(2)关键知识:观察质壁分离过程、绿叶中色素的分离方法、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化。
【解析】选B。
A项,层析液是有机溶剂,叶绿素易溶于其中,叶绿体色素滤液细线浸入层析液,会导致色素溶解而无法进行分离,得不到色素带,故错误。
B项,低温能抑制纺锤体的形成,适宜刺激会使部分细胞染色体数目加倍,若处理时间过短,染色体加倍的细胞过少,难以观察到,故正确。
C项,制作洋葱根尖装片的过程包括取材、解离、漂洗、染色、制片,解离过程中细胞被杀死,观察到的是分别处于不同时期的不同细胞,而非一个细胞的连续分裂过程,故错误。
D项,在观察质壁分离实验中,先制作洋葱表皮的临时装片,再采用引流法使细胞浸润在蔗糖溶液中,故错误。
3.(2015·重庆高考·T4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。
在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。
下列叙述错误的是( )A.黑暗条件下,①增大、④减小B.光强低于光补偿点时,①、③增大C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大【解题指南】(1)题干关键词:“密闭容器”“短时间内发生了相应变化”。