第六课 春秋五霸与战国七雄
第6课 春秋五霸和战国七雄
三星堆文化
1、我国最早可考的文字是什么文？哪 个朝代？ 2、我国青铜器制造业比较发达的是哪 个朝代？著名的代表作有哪些？ 3、著名的三星堆文化是在什么地方？ 代表作又有哪些？
三星堆文化 第 6课 春秋五霸和战国七雄
学习目标
1．了解春秋战国的起止时间。 2．知道春秋五霸和战国七雄的名称。 3．正确认识诸侯间的争霸。 4．了解认识著名的战役。
10.楚庄王打败晋国跃升为霸主的战役是 （ B ） A.城濮之战 B.邲之战 C.牧野之战 D.泓之战 11．历史上的战国时期指的是 （ A ） A.公元前475年～前221年 B.公元前476年～前221年 C.公元前475年～前220年 D.公元前474年～前221年
12.列举春秋五霸和战国七雄。
答：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
答：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
13.齐桓公为什么能首先称霸?
答：任管仲为相,改革内政,发展生产, 积极扩充军备,国力迅速强大。
Байду номын сангаас
填 图 题
燕 4 赵 1 齐 2 魏 5 韩 6 楚 3
秦 7
再
见
自主学习
认真阅读课本，弄清以下问题 1.春秋战国的起止时间？ 2.找出春秋五霸和战国七雄？ 3.春秋战国时期的著名战役有哪些？
自主学习导航
1．公元前 770 年——前 476年，是我国历史上的春秋时 期。 2．春秋五霸是指 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 3．最先称霸的是 齐桓公 。公元前 651 年，齐桓公在 葵丘 举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公 在中原的霸主地位。 4．公元前 475 年——前 221年，是历史上的战国时期。 5．战国七雄指的是 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 。
第六课 春秋五霸与战国七雄
问鼎中原 【含义】比喻
企图夺取天下。
权力的象征
楚庄王在邲打败晋国，成为霸主
（晋楚争霸）
春秋时期 （公元前７７０－－前４７６年）
春秋诸侯争霸的原因和目的
原因：一是周天子失去往日的权势。表现 在诸侯不听天子命令，政令征伐自诸侯出。
目的：为了拥有对其他诸侯的支配权， 获取周天子过去享有的政治和经济特权。
春秋五 霸
晋文公
齐桓 公
秦穆 公 晋文 公 宋襄 公
楚庄 王
吴王阖 闾 越王勾 践
假如你是齐桓公，应该怎样作才能 成就霸业？请同学们充当谋士，为 齐桓公献计献策。
政治方面 对外政策 优越自然条件 任用管仲为相，积极改革内政， 发展生产； 顺应当时的政治形势，打起了 “尊王攘夷”的旗号，顺应民心。 齐是东方大国，盛产鱼盐，经 济富庶；
合纵: 六 国之间南 北联合共 同抗秦
材料一：尉缭来，说（shuì）秦王曰：“以秦之强，诸 侯譬如郡县之君。臣但恐诸侯合从（纵）……愿大王毋 爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡（耗费）三十万 金，则诸侯可尽（扫平）。”秦王从其计。 材料二：（秦王）阴遣谋士赍（jī）持金玉以游说诸侯。 诸侯名士可下以财者，厚遗（wèi）结之；不肯者，利 剑刺之。
自主学习二：从课本30-31页找出下列问题答案，并
用双色笔标出。小组交流答案，时间5分钟
1.战国时期的起止时间？ 2.三家分晋是哪三家？ 3.战国七雄是哪七雄？ 4.什么是“合纵”“连横”？
齐 楚 秦 读 图 燕 填 图 赵 魏 韩
燕 4
赵 5 魏 6 秦 3
Байду номын сангаас齐 1
7 韩
楚 2
东 南 西 北 到 中 间
五 目标检测 1、春秋时期，第一个成为霸主的是（A ） A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践 2、被齐桓公任用为相进行改革的是（B ） A、伊尹 B、管仲 C、孙膑 D、庞涓 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ D ） A、长平之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、城濮之战
七年级历史春秋五霸和战国七雄
研学应用启迪约公元前21世纪，我国历史上第一个国家——夏朝建立，这标志着早期国家的产生。
商周时期国家获得了长足的发展，西周的分封制和礼仪教化更是对我国历史发展产生了深远影响。
春秋战国时期，诸侯纷争，社会发生剧烈变革，揭开了由列国并立走向大一统的历史帷幕。
这一时期，思想活跃，百家争鸣，涌现了一批杰出的思想家，劳动人民创造了辉煌的科技文化成就。
你想了解这些知识吗？让我们一起行动吧！第6课春秋五霸和战国七雄一、学习目标（明确目标、事半功倍）1．了解春秋战国的起止时间。
2．知道春秋五霸和战国七雄的名称。
3．正确认识诸侯争霸的作用。
二、自主学习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景）（一）齐桓公称霸1．公元前年——前年，是我国历史上的春秋时期。
2．春秋五霸是指、、、、。
3．最先称霸的是。
公元前年，齐桓公在举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。
（二）问鼎中原1．春秋时期，南方大国是，北方大国是。
公元前年，两国军队在相遇。
通过这次战争，一跃成为中原霸主。
2．楚国不甘失败，后来，时，大举北进，在打败晋国，一跃成为霸主。
3．在争霸斗争中，遭到彻底失败的是。
称霸西部的是，他集中力量向地区发展，一举成为西部霸主。
4．在长江下游地区，吴国战胜越国，吴王在大会诸侯。
数年后，越国兼并吴国，越王成为霸主。
（三）合纵连横1．公元前年——前年，是历史上的战国时期。
2．战国七雄指的是、、、、、、。
3．六国之间南北联合，共同抗秦，称为“”，秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“”。
适应这种形势，涌现出了一批纵横家，如秦国的、魏国的等。
三、研学互动课堂（名师点拨，帮你驶进互动学习的快车道）探究一齐桓公能在诸侯纷争中雄踞之首，率先称霸，你认为是什么原因？探究二纵横家为什么提出“合纵”“连横”的策略？六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？四、同步升级演练（我行，我一定能赢）（一）请你选择1．我国历史上的春秋时期的起止时间是（）A.公元前771年～前476年B.公元前770年～前475年C.公元前770年～前474年D.公元前770年～前476年2. 春秋时期，第一个霸主是（）A.齐桓公B.秦穆公C.楚庄王D.晋文公3.齐桓公能够首先称霸的最重要原因是（）A. 管仲为相，改革内政B.“尊王攘夷”，号令诸侯C. 山海鱼盐，条件优越D. 葵丘会盟，天子认定4.“春秋五霸”之一的齐国提出的口号是（）A.问鼎中原B.合纵连横C.尊王攘夷D.统一六国5.“尊王攘夷”的实质是（）A.尊崇周王室B.利用周天子的影响号令诸侯C.抵御周边少数民族的袭扰D.保卫华夏族的先进文化6．齐桓公召集诸侯会盟的地点是（）A.城濮B.洛邑C. 镐京D.葵丘7．在齐桓公争霸过程中，起重要作用的人物是（）A.姜尚B. 伍子胥C.管仲D.孙武8.首先抵抗楚国北进中原的国家是（）A.秦国B.晋国C.宋国D.齐国9．春秋时期，南方的楚国强大起来，在向中原扩张过程中却遭到北方大国的强有力的抵抗。
七年级历史上第6课 春秋五霸与战国七雄
燕
连横：秦远交近攻， 各个击破。
赵 魏 韩
齐
合纵：六国之间 南北联合，共同 抗秦。
秦
楚 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 东 南 西 北 到 中 间
思考：六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？
• （１）秦国用贿赂、威胁的手法破坏合纵，各个击破； • （２）秦国采取“连横”的策略破了“合纵”； • （３）五国间“朝秦暮楚”，立场不坚定。
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第6课 春秋五霸与战国七雄
第二单元
国家的产生 和社会变革
西周时，诸侯向周天子定期朝觐、纳贡、服役…… 春秋战国时，周天子向诸侯“告饥”、“求车”，诸侯争 霸。 1.材料说明了周天子的地位发生了什么变化？ 你认为这是哪一制度带来的弊端？ 分封制 王权衰落
2.从“春秋五霸”、“战国七雄”的发展中，你能得到哪些启示？ 重用人才，改革创新……
国家的产生 和社会变革
齐桓公称霸！齐桓公尊王攘夷源自葵丘会盟公元前651年，齐桓公在葵丘举 行盟会，周天子派代表参加。
周王城 各诸侯国都城 齐国扩张路线
春秋五霸
楚国扩张路线
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第6课 春秋五霸与战国七雄
第二单元
国家的产生 和社会变革
【含义】比喻企图夺取天下。 【来历】晋楚争霸，楚庄王问鼎中原
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第6课 春秋五霸与战国七雄
第二单元
国家的产生 和社会变革
1.你能否根据课文完成春秋战国的时间轴？
公元前770年
公元前221年
2.春秋五霸是指什么？最先称霸的是谁？他称霸的标志是什么？
他为什么能首先称霸？
3.战国七雄是哪七雄？争霸中采用了怎样的策略？带来了哪些影响？
中学历史教学园地
第6课 春秋五霸和战国七雄
第6课春秋五霸和战国七雄教材分析从本课开始进入到本单元第二个主题“社会变革”。
本课讲述东周时期的社会变革，一是政治上周王室衰微、诸侯国强大先后出现“春秋五霸”和“战国七雄”；二是军事上战争频繁，春秋争霸战争和战国兼并统一战争。
长期的战争给民众带来沉重伤害，客观上推动了民族交往和统一局面的形成。
学情分析知识基础：西周分封制背景基础：成语“退避三舍”、“远交近攻”、“朝秦暮楚”、“纵横捭阖”、“完璧归赵”等成语典故来源、《大秦帝国》、等影视剧教学目标：知识与能力1、知道东周分为春秋和战国，知道春秋五霸和战国七雄产生的原因、名称、地理方位。
2、知道齐桓公首霸的原因、标志；知道晋楚争霸中的“退避三舍”和“问鼎中原”3、知道“三家分晋”标志着战国出现；知道“远交近攻”、“朝秦暮楚”、“纵横捭阖”、“完璧归赵”成语历史来源。
4、正确评价春秋战国时期战争的影响。
过程与方法1、通过阅读课本知道齐桓公首先称霸的原因和标志，理解春秋时期的王室衰微现象。
2、通过识读《春秋形势图》和讲述成语“退避三舍”和“问鼎中原”故事，知道春秋时期晋楚争霸3、通过识读《战国形势图》和讲述“远交近攻”、“朝秦暮楚”、“纵横捭阖”、“完璧归赵”成语故事，知道战国时期兼并战争。
4、通过材料分析，认识春秋战国时期战争的影响。
情感态度价值观1、通过管仲改革齐国首霸，认识到改革强国。
2、通过全面分析春秋战国时期的战争影响，形成辩证看待历史现象的意识。
重难点：重点是春秋五霸和战国七雄出现的基本史实难点是对春秋战国时期战争的认识讲授法、谈话法、读书指导法、识图法、讨论法春秋五霸：霸，政之名，即伯，音转为霸，又称州伯、方伯，即诸侯之长，其职名为会诸侯、朝天子，实为迫协诸侯、把持其政。
仅据鲁史《春秋》记载的军事行动就有四百八十余次。
司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。
”相传春秋初期诸侯列国一百四十多个，经过连年兼并，到后来只剩较大的几个。
第6课 春秋五霸和战国七雄
第6课春秋五霸和战国七雄◆学习目标：知道春秋五霸和战国七雄的史实◆学习重点：齐桓公争霸；晋文公争霸；识读春秋五霸和战国七雄形势图◆问题导引在《上下五千年》里，有个故事名叫“愚蠢的宋襄公”。
故事中介绍：春秋时期的宋襄公雄心勃勃，想继承齐桓公的霸主事业。
但因实力不济，就萌生借大国去压服小国的想法。
他把这个主张告诉了大臣们，大臣公子目夷不赞成这么办。
他认为宋国是个小国，想要当盟主，不会有什么好处。
宋襄公哪里肯听他的话，他邀请楚成王和齐孝公先在宋国开会，商议会合诸侯订立盟约的事。
楚成王、齐孝公都同意，决定在公元前６３９年7月约各国诸侯在宋国的盂（ｙú）（今河南睢县西北）召开大会。
到了7月，宋襄公驾着车去开大会。
公子目夷说：“万一楚君不怀好意，可怎么办？主公还得多带些兵马去。
”宋襄公说：“那不行，我们为了不再打仗才开大会，怎么自己倒带兵马去呢？”公子目夷怎么也说不服他，只好空着手跟着去。
材料中“齐桓公的霸主事业”具体指什么？为什么信奉“仁义”的宋襄公不能成功地当上霸主？果然，在开大会的时候，楚成王和宋襄公都想当盟主，争闹起来。
宋襄公气呼呼地还想争论，只见楚国的一班随从官员立即脱了外衣，露出一身亮堂堂的铠甲，一窝蜂地把宋襄公逮了去。
后来，经过鲁国和齐国的调解，让楚成王做了盟主，才把宋襄公放了回去。
自主学习1.春秋五霸中最先取得霸主地位的是( C )A 楚庄王B 宋襄公C 齐桓公D 晋文公2.战国七雄中位于最南边的国家是：（A ）A 楚国B 燕国C 秦国D 齐国3、战国时期著名的战役有哪几次？桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（各诸候国再也没有力量抵抗秦国的进攻了）4.读图，回答下列问题。
（见电子稿深化拓展中的第8题）（1）请在下面的横线上写出图中A、B、C.D所代表的国家名称A.秦国B.楚国C.齐国D.燕国（2）图中的赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来的？（2）晋国。
（3）写出发生在E处的战役名称。
北师大版历史七年级上册第6课《春秋五霸与战国七雄》教学设计
北师大版历史七年级上册第6课《春秋五霸与战国七雄》教学设计一. 教材分析《春秋五霸与战国七雄》这一课主要讲述了春秋时期的历史背景，春秋五霸和战国七雄的故事。
教材通过详细生动的历史事件，让学生了解春秋时期的社会特点，理解春秋五霸和战国七雄的形成过程及其在我国历史上的地位和影响。
教材内容丰富，既有历史事实，也有历史分析，适合学生阅读和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。
但春秋时期的历史事件较为复杂，学生可能对部分事件和人物的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生理清历史线索，理解春秋五霸和战国七雄的形成过程及其在我国历史上的地位和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解春秋时期的历史背景，掌握春秋五霸和战国七雄的故事，理解其在我国历史上的地位和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.重点：春秋时期的历史背景，春秋五霸和战国七雄的故事。
2.难点：春秋五霸和战国七雄在我国历史上的地位和影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解春秋时期的历史背景，春秋五霸和战国七雄的故事。
2.合作探讨：分组讨论，让学生在讨论中理解春秋五霸和战国七雄的形成过程及其在我国历史上的地位和影响。
3.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生深入理解春秋五霸和战国七雄的历史意义。
六. 教学准备1.教材：北师大版历史七年级上册。
2.课件：制作相关课件，辅助教学。
3.教学资源：收集相关的历史资料，用于拓展学生的知识视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春秋时期的历史背景，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解春秋五霸和战国七雄的故事。
第6课春秋五霸和战国七雄
战国时的骑兵和兵器
说一说
什么叫“合纵”、“连横”？战 国时期的纵横家是谁？ 合纵：东方六国的联合，共同阻 止秦国进行兼并的策略。苏秦 连横：秦国利用东方六国的矛 盾，分化六国使他们分别与自己结 盟，并帮助秦国进行兼并的策略。 张仪
小讨论
如何评价春秋战国时期的争霸战争？ 积极：加快了中国统一的步伐； 加速了新旧制度的更替过程；
第6 课
春秋五霸和战国七雄
春秋五霸 战国七雄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东周的两个分期
前770年
春秋
前476年 前475年 前221年
战国
春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书 《春秋》而得名。 战国：由于各诸侯国以兼并或自保为 目标，连年交战而得名。
一、春秋五霸（前７７０－前４７６）
1.春秋五霸形成的背景 2.关于春秋五霸的两种说法 3.春秋五霸争霸的过程 4.春秋争霸战争的影响
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚 庄王。
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、 越王勾践。
齐桓公 晋文公
宋襄公
秦穆公 楚庄王
春秋时期形势图
齐桓公首霸 背山面海，盛产鱼盐。 原因 任用管仲改革。 “尊王攘夷”,深得民心。
标志：前651年，葵丘会盟
晋 楚 争 霸
重用贤能 原因 整顿内政 晋成为北方的强国 晋为 发展生产 文霸 公主 城濮之战，成就了晋文公 成 的中原霸主地位。
楚霸 庄中 王原 称
你知道“问鼎中原”这 个成语吗？
吴 越 争 霸
越 王 勾 践 剑 卧 薪 尝 胆
吴王夫差矛
二、战国七雄
洛邑
口诀记忆：
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央
想一想
战国时期各国之间的战争与春秋时 期相比有何不同？有哪些著名的战例？
第6课 春秋五霸与战国七雄
著名纵横家： 秦国的张仪, 魏国的公孙衍
连横 秦远交近攻， 各个击破。
合 纵Leabharlann 六国之间南北联 合，共同抗秦。
结合课文想一想，六国合纵抗秦的谋略为 什么没有成功？ 尉缭来，说秦王曰：“以秦之彊，诸侯譬 如郡县之君。臣但恐诸侯合从……愿大王毋 爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十 万金，则诸侯可尽。”秦王从其计。 ——（西汉）司马迁：《史记·秦始皇本纪》
楚庄王称霸中原的原因？ 楚国地处鱼米之乡，先天条件优越。 楚庄王任用贤臣发展楚国经济。 楚庄王励精图治，扩张国力，志向远大。
比较项目
春秋时期 王室衰微，尚有 “共主”之名
战国时期
周天子地位
?
国家数目
140
20
课堂思考问题： 与春秋相比，战国时期国家数目的减少 说明了什么问题？
说明出现了从分裂到统一的趋势。
六国“合纵”抗秦的谋略没有成功的原因
秦国用贿赂的手法破坏合纵，各个击破。 秦国采取“连横”的策略破了“合纵”。 各国间“朝秦暮楚”，立场不坚定。
春秋战国时期的战争正面影响 春秋战国时期的兼并争霸战争冲击着旧的
社会秩序。
传统的贵族统治体制渐趋瓦解。
战国时期争霸战争导致各国变法的产生。
春秋战国时期的战争负面影响
第二单元 国家的产生 和社会变革
第6课 春秋五霸与战国七雄
为什么齐桓公成为春秋时期第一个霸主？ 齐国乃是东方的富庶之国，渔盐之利，经 济一直非常发达。
齐桓公任用管仲为相，推行变革，使齐国
国富民强。
齐桓公首先提出“尊王攘夷”的口号，联
合诸侯击退入侵中原的少数民族，威望很高。
公元前651年，葵丘会盟争霸得到实现。
战争给人民带来深重的苦难。
第6课_春秋五霸与战国七雄(中华解析)
第6课春秋五霸与战国七雄一、知识能力目标1、了解春秋争霸战争、战国兼并战争的时间和背景；认识到只有革故鼎新者才能富国强兵。
2、能够识读春秋战国形势图，找出主要诸侯国家的地理位置。
二、教学重点难点教学重点：齐桓公称霸、晋楚争霸、秦国的崛起和东进。
教学难点：分析、体会春秋战国时代的社会特点——改革与战争并存。
三、教材要点解析1、东周分为春秋（前770年至前476年）和战国（前475年至前221年）两个时期。
2、春秋时期，周天子的权威一落千丈，只能依附于强大的诸侯。
诸侯各国之间烽烟四起，争夺霸权。
先后起来争夺霸主的有：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王五位诸侯，史称“春秋五霸”。
3、齐桓公任用管仲为相进行改革，并提出“尊王攘夷”的口号，富国强兵。
在前651年，齐桓公通过“葵丘会盟”，成为春秋时期第一位中原的霸主。
4、前632年，晋文公采取“退避三舍”的战略，以退为进，在“城濮之战”中，打败了强大的楚军，一跃成为中原的霸主。
5、晋文公死后，晋和楚的争霸又持续了近100年。
到楚庄王时，终于夺得中原霸主地位，留下“一鸣惊人”、“问鼎中原”等成语典故。
6、春秋末年，吴越两国也加入争霸战争，留下“卧薪尝胆”等成语典故。
7、长期的争霸战争，使春秋初年的一百多个诸侯锐减到战国时期的七国：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
（史称“战国七雄”）8、战国时期，六国之间南北联合共抗强秦（公孙衍、苏秦倡导），史为“合纵”；秦国利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破（张仪策略），史为“连横”。
9、战国中期，齐国军师孙膑在“桂陵之战”中，用“围魏救赵”之计打败魏国将军庞涓；之后在“马陵之战”又用“减灶诱敌”之计打败魏军。
10、战国后期，秦将白起在“长平之战”中，打败只会“纸上谈兵”的赵军统帅赵括。
此后，各诸侯国再也没有力量抵抗秦国的进攻了。
四、同步练习1、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
东周先后经历了哪两个历史时期（）A．秦和西汉B．春秋和战国C．西汉和东汉D．三国和两晋2、春秋时期，第一个当上霸主的是（）A．齐桓公B．宋襄公C．晋文公D．秦穆公3、齐桓公即位以后，不计较个人恩怨，用以为相的是他的宿敌（）A．伊尹B．姜尚C．管仲D．鲍叔牙4、下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是（）A．春秋是东周王朝的一个分期B．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年C．春秋时期天子的权威一落千丈D．春秋时期“霸主”取代了周天子5、决定晋文公成为中原霸主的战争是（）A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战6、下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）A．齐国B．晋国C．楚国D．赵国7、与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是（）A．退避三舍B．围魏救赵C．卧薪尝胆D．问鼎中原8、战国中期，采用“围魏救赵”的办法打败魏国的军事家是（）A．孙武B．孙膑C．吴起D．伍子胥9、成语是我国语言文化的精华。
七年级上册历史第6课 春秋五霸与战国七雄
晋 文 公
楚 成 王
VS
1. 晋文公流亡
2. 楚成王礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
城濮之战
城濮之战
时间：BC632年 双方：晋国VS楚国 地点：城濮 结果：晋国胜 标志着晋国成 为春秋的另一个霸主
晋国的强大：
重用贤能；发展生产； 训练军队
笔记：
楚庄王称霸
1.
【典源】楚子 ……观兵于周 邲之战，又称“两棠之役”，是 问 疆。（周）定王使王孙满劳楚 邲 春秋中期的一次著名会战，是当 鼎 子。楚子问鼎之大小轻重 之 时两个最强大的诸侯国——晋、 —— 《左传》 中 焉。” 战 楚争霸中原的第二次重大较量。楚 原 【含义】比喻企图夺取天下。 庄王也由于此役的胜利而一举奠 定了“春秋五霸”的地位
笔记：
2.
4.吴越争霸
吴 王 阖 闾
吴越争霸
VS
齐 越 桓 公 王 勾 践
越王勾践卧薪 尝胆，十年复国， 能给我们什么启示？
勾 践 卧 薪 尝 胆
二.战国七雄
1、战国七雄是哪七国？七国是怎 样形成的？
2、 什么是合纵？什么是连横？
3、 这一时期涌现出哪些纵横家？
春秋形势图 燕 晋 齐
秦
楚
战国形势图 赵
燕 齐
三家分晋 秦 魏 韩
楚
田氏代齐
战国七雄
战国七雄 东 南 西 北 到 中 间
燕 赵
齐
秦
魏
韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
燕 连 横 赵 齐 事 一 魏 强 韩 以 攻 众 楚 各个击破 弱 远交近攻，
秦
秦
齐 楚 燕 赵 魏 韩
合 纵 合 众 弱 以 攻 一 强
第6课 春秋五霸和战国七雄总结
春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 另一说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
1、齐桓公称霸
齐桓公能首先称霸的原因？
自然条件: 依山背海,资源丰富 雄厚实力: 管仲改革,富国强兵 高明手段: 尊王攘夷,深得民心
任用管仲为相 改革内政 发展生产 积极扩充军队
2、宋襄公争霸
宋襄公争霸未成身先死
3、晋文公称霸
(1)晋文公的改革 任用贤能 发展生产 整顿内政 (2)城濮之战
当初，晋文公以公子身份颠沛流离时，曾路 过楚国，受到楚成王的款待。酒席宴上，成 王问文公：公子若反晋国，则何以报不谷？ 文公回答道：若以君之灵，得反晋国。晋楚 治兵，遇于中原，其辟君三舍（三十里一 舍）。这次，文公果然实践诺言，面对楚军 的进攻，命令自曹国后撤三舍，与宋、齐、 秦三国军队一同驻扎在城濮（山东省范县 南）。子玉率军急进，依托丘陵险阻扎营， 两军对峙于城濮。晋文公退避三舍，表面上 是报答以前楚成王给予的礼遇，实际上是运 用卑而骄之、怒而挠之的诱敌之计。
春 秋 五 霸
结果：通过改革，齐国国富兵强
yí ng
hé lǘ
(《左传》、《世本》，《史记》 记为吴王诸樊之子)。故又称“公子 光”。春秋时吴国第24任君主，活 动于春秋末期，公元前514至公元 前496年在位，著名政治家，同时 也是春秋史上武功最强盛的霸主， 于前506年率领3万吴军大败60万 楚军，攻入楚都。前496年，阖闾 攻越，战于欈（zuì ）李(今浙江嘉 兴西南)，越军采取偷袭战术，阖 闾中箭，伤脚大拇指，伤重不治， 死前嘱子夫差勿忘杀父之仇。
退避三舍
4、晋楚争霸
晋楚争霸，持续了百余年。后来楚庄王打败晋 军，饮 马黄河，做了中原霸主。
5、秦穆公称霸
春秋五霸和战国七雄
桂 陵 之 战 围 魏 救 赵
赵
救命啊！
齐 桂陵
——
魏
公元前342，魏国进攻韩国，韩国也向齐国求 救。次年，齐国仍以孙膑为军师，出兵围魏救韩。 魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采 用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足 够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭 用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变 化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追 到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上 写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发， 魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大 大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。
队多达14 万人以上 平王东迁 后，还有3 万人。后 来只剩下 几千人了
的地位。
直辖的人口 天子成了 所剩无几， 傀儡，不 财力、物力、 得不依靠 兵源减少
强大的诸 侯。
一、春秋五霸:
1、春秋五霸形成的背景： 2、关于春秋五霸的两种说法： 周王室的衰微和诸侯的强大。 （诸侯不再听从天子的命令，天子 齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆 公。 反而依附于强大的诸侯。）
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、 越王勾践。
春秋时期形势图
一、春秋五霸:
1、春秋五霸形成的背景： 2、关于春秋五霸的两种说法： 3、春秋五霸争霸的过程：
（1）、齐桓公称霸
一、春秋五霸:
1、春秋五霸形成的背景： 2、关于春秋五霸的两种说法： 3、春秋五霸争霸的过程：
（1）、齐桓公称霸 （2）、晋文公称霸
第6课
春秋五霸和战国七雄
一、春秋五霸:
1、春秋五霸形成的背景：
西周、东周王室变化的对照表：
名称
土地
兵力
财力物力 人口
第6课 春秋五霸和战国七雄
春秋五霸：春秋时期先后称霸的五个诸侯国君。
说法一：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 说法二：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
战国七雄：战国时期并列争雄的七大诸侯国。
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
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春秋时期形势图
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Байду номын сангаас
思考：齐桓公为什么能够首先称霸？
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田忌赛马
齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒 的身份秘密拜见，劝说齐国使者。齐 国使者觉得此人是个奇人，就偷偷地 把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏 识他，并且待如上宾。 田忌经常与齐国众公子赛马，设 重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都 差不多，马分为上、中、下三等，于 是对田忌说：“您只管下大赌注，我 能让您取胜。”田忌相信并答应了他 ，与齐王和诸公子用千金来赌注。比 赛即将开始，孙膑说：“现在用您的 下等马对付他们的上等马，拿您的上 等马对付他们的中等马，拿您的中等 马对付他们的下等马。”已经比了三 场比赛，田忌一场败而两场胜，最终 赢得齐王的千金赌注。
春秋五霸和战国七雄
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战国七雄形势图
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孙庞斗智：桂陵之战
围魏救赵：原指战国齐国用
围攻魏的方法，迫使魏撤回攻赵 国古都邯郸部队而使邯郸得救。 后指袭击敌人后方的据点以迫使 进攻之敌撤退的战术。现借指用 包抄敌人的后方来迫使它撤兵的 战术。
避实就虚：原指避开敌人的
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诸侯争霸的背景 /前提条件：
周天子势力削弱 ，周王室衰微。
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西周 春秋
公元前 1046年 公元前 770年
第6课+春秋五霸与战国七雄(共40张PPT)
6：晋文公称霸的原因有那些？
晋
文
公
整顿内政，发展生产，任用贤能
7：春秋晋楚争霸中，发生于公元前 632年的_城_濮__之__战_成就了晋文公的霸
主地位.
晋
楚
文 公
VS
成 王
8：晋文公之后称霸中原的人物是谁？
楚 庄 王
成语看历史
庄王的人生缩影：昏庸无能——大彻大悟——中原霸主
“一鸣惊人”
蓄势待发
）。
A.孙武
B.孙膑
C.吴起
D.伍子胥
Ｂ 5.战国时期位于东方的大国是（ ）
A：秦国 B：齐国 Ｃ：楚国 Ｄ：燕国
A ６：春秋时期的晋国到战国时期分裂为（
）
Ａ：韩赵魏 Ｂ：韩楚燕 C：秦楚燕 D：韩魏楚
Ｃ 7：“纸上谈兵”这一成语与战国时期的那次战役有关（
）
A：桂陵之战 Ｂ：马陵之战 C：长平之战 Ｄ：城濮之战
一：课前导入
烟 花 三 月 是家 乡最美 的季节 ，无数 游客纷 至沓来 。下扬 州，除 了遍赏 美景以 外 ， 品 尝 淮 扬美食 也绝对 不能错 过。提 起扬州 美食， 人们大 多想到 的是蟹 粉狮子 头 、 扒 烧 整 猪头、 拆烩鲢 鱼头、 大煮干 丝等这 些经典 淮扬菜 。然而 ，对于 地道的 扬 州 人 来 说 ，散布 在街头 巷尾的 各式小 吃，才 是最留 有念想 的家乡 味。 记 得 一 位 美 食 家 曾说过 ：作为 古城的 特色， 扬州的 小巷当 之无愧 ，而小 巷口的 那些美 食 就 是 浓 浓 的市井 生活的 标志。 想当年 ，我第 一次陪 着馨平 来家乡 ，拜见 未来的 公 婆 ， 那 小 巷口飘 着香味 的种种 小吃， 就让她 对这个 本很陌 生的小 城，平 添了几 分 好 感 。 且 不 说 洒满 芝麻的 草炉烧 饼、香 脆可口 的小觉 林的素 麻花、 大麒麟 阁 的 六 角 京 江脐、 用萝卜 丝拌上 面糊炸 出的油 端子， 包着板 油丁的 葱油火 烧，给 我 留 下 最 深 印象的 ，却是 离老宅 不远的 蒋家桥 饺面店 的虾籽 饺面和 菜籽油 锅贴。 还 记 得 ， 小 时候， 因家境 贫寒， 去富春 、冶春 吃包子 只是奢 想，只 有在每 年生日 那 天 ， 可 以 美美的 去蒋家 桥饺面 店，狼 吞虎咽 地吃上 一碗香 喷喷的 虾籽饺 面。记 得 我 大 约 六 七岁的 光景， 我又盼 来了自 己的生 日。早 晨起来 ，母亲 给我端 来了一 碗 粥 ， 我 撅 着个小 嘴，就 是不动 筷子： 妈，我 要吃饺 面。母 亲大概 也忘了 我的生
第6课春秋五霸与战国七雄
楚庄王
楚宋顿在 国国吏位 争，治时楚 得统，，庄 了一同废王 诸了时黜， 侯二先庸春 盟十后官秋 主多举，时 地个兵举楚 位小战用国 。国败贤国
，晋才君 并国，。 为和整他
楚庄王称霸中原
问鼎中原 饮马黄河
邲（bì）之战成就了楚 庄王的中原霸主地位。
其他霸主
秦穆公，嬴 任好（？—前 621），春秋 时秦国的国君。 在位时，努力 改革内政，搜 罗人才，举贤 任能。他是春 秋时代的“五 霸”之一。
东周是谁在哪一年建立的？
公元前770 年，周平王
王朝建立的新形 式：王室成员迁 都。东晋、南宋、
也是如此
迁都洛邑(洛 阳），东周 开始。
“礼仪征伐 自天子出”
春
东周
周天子仅保 存着天下共
主的虚名
秋
西周
春秋 战国
与 公元前 战 1046年
公元前 770年
公元前 476年
公元前 221年
国
的 时
春秋：因孔子修订的记载这段历史的史书 《春秋》而得名。（前770年至前476年）
• 材料二：据不完全统计，春秋时期发生 的大大小小的战争不下230次。
战争频仍，灾难严重；弱小诸侯国 被兼并，形成一些疆域广大、人口 众多的国家。
一、春秋五霸 阅读课文27页至29页第一个主题，回答问题。
问题1：东周分为哪两个时期？（“春秋”和“战国”）
问题2：“诸侯”是通过什么制度产生的？ 分封制
大的诸侯国，为以后秦灭六国创造了条件。
二、战国七雄 阅读课文第二个主题（29页至31页），回答问题。
春秋五霸之宋襄公
宋襄公（公元 前？—前637 年），春秋时 宋国国君。在 位短短13年， 图霸而未成霸， 倒把宋国搞得 内忧外患。
统编版高中历史第 六 讲 春 秋 五 霸 和 战 国 七 雄
宋襄公
二、春秋五霸
晋文公、秦穆公
二、春秋五霸
楚庄王
楚庄王任用孙叔敖为相，改革政 治，整顿军备，提高楚国实力。
前606年，楚庄王北征陆浑之戎， 至东周边境，问九鼎轻重。周王 使臣王孙满答：“周德虽衰，天 命未改。鼎之轻重，未可问也。
三、战国局面的形成
四、七雄的争夺
魏国称霸
前352年，魏惠王打败齐、 宋、卫联军，迫使齐向魏 求和,赵和魏结盟。
前350年，魏惠王攻秦，迫 使秦与魏修好。
前344年，魏惠王召集逢泽 之会，宋、卫、鲁、秦等 国参加，魏国势力达到顶 点。
前341年，魏攻韩，齐救韩。 齐军师孙膑于马陵设伏， 大败魏军。
齐的衰落
前286年，齐湣王联合 魏、楚灭宋，事业至于 极盛，力量也大为损耗。
前284年，燕国联合秦、 楚、三晋，大举伐齐。
燕将乐毅长驱直入，攻 破齐国都临淄，占领齐 国七十余城。齐国只剩 莒和即墨两城。
齐国贵族田单率领齐人 赶走燕军，恢复齐国。
齐国经过五年的战乱， 实力大不如前。
四、七雄的争夺
秦赵之争
前334年， 魏、齐“徐州 相王”。
四、七雄的争夺
合纵连横
四、七雄的争夺
楚的衰落
前314年，秦、韩、魏连横，齐和楚合纵，形成两个对立集团。 秦派张仪使楚，以六百里商于之地，骗楚与齐绝交。 前306年，齐提议合纵，自任纵长。秦以归还汉中六县为诱饵拉拢 楚，破坏合纵。
楚怀王到武关会盟，被秦扣留。
四、七雄的争夺
第六讲 春秋五霸和战国七雄
一、西周的衰亡 二、春秋五霸 三、战国局面的形成 四、七雄的争夺
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4. 晋文公终成霸主
楚庄王称霸---问鼎中原
挑战王权，暗示想取周天子而代之
后来楚军再一次被北上，在邲打败晋国 楚庄王一跃成为霸主。
问鼎中原
退避三舍
管仲相齐
探究二： 阅读课本30~31页，完成下列问 题： 从任务单中填写并说出它们的名 称。
晋
赵 魏 韩
同时并存
东 南 西 北 到 中 间
燕
赵 齐
谢 谢！
秦
魏 韩 楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
合纵——“合众势以攻一强”
燕 赵 齐 秦 韩 楚 魏
连横——“事一强以攻众弱”
燕 赵 齐 秦 韩 楚 魏
长 平 之 战
我离间！
赵括取代 我坚守不出！ 廉颇！ 你能奈何？
赵 王 赵 括
纸上谈 兵！
赵 廉 我天下 颇 括 无敌！
白 起
课堂小结
春秋五霸与战国七雄 诸侯争霸
齐桓公为什么能首先称霸？
地理条件： 靠海，盛产渔盐 （1）改革内政，发展生产 管仲改革： （2）改革军制 （3）“尊王攘夷”，扩充疆界。 国富兵强
称霸标志： 葵丘会盟
“周天子派人参加”说明了什么？ →天子承认齐桓公的
城濮之战 2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
第6课 春秋五霸和战国七雄
莲华学园
刘 琳
探究一
（阅读课本28~30页，完成下列问题） 1.春秋五霸的名称？（写一写） 2.最先称霸的是谁？（写一写） 3.齐桓公为什么能首先称霸？（先思考， 再与同桌说一说）
春秋时期形势图
晋 秦 雍
新田
洛邑
齐 临淄
周
宋 商丘 吴 楚 郢 会稽
我们的家 乡所在地处 于哪一个诸 侯国？
能力提升
阅读材料，回答下列问题。 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下， 民到于今受其赐。” ——《论语》 （1）上述内容反映了什么时期的历史 事实？ 春秋时期 （2）管仲是如何“相”桓公的？
改革内政，发展生产、改革军制，组建强大军队， 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
（3）管仲相桓公有何结果？
齐桓公成为春秋时第一霸主。
齐桓公 晋文公 楚庄王
战国七雄
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
秦穆公
宋襄公
达标检测
1、春秋时期，第一个成为霸主的是（ A ） A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践 2、被齐桓公任用为相进行改革的是（ B ） A、伊尹 B、管仲 C、孙膑 D、庞涓 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ D ） A、长平之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、城濮之战