幼儿园教案设计小班英语Doyoulikeanapple
幼儿园小班英语教案：Doyoulikeanapple
幼儿园小班英语教案：Doyoulikeanapple少儿园小班英语教学设计：Do you like an apple?活动目标：1、掌握单词的apple 、 pear 等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并可以听懂。
活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带活动过程：一、 1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2 、复习歌曲《 How do you do？》二、学习新内容1、导入游戏：巧妙的口袋找一名少儿从“巧妙的口袋”中里取出水果，教师导入所学单词。
T：What’s this?C：苹果T： yes, apple.C： apple.同种方法其余水果。
2、游戏：高低声练习单词。
T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low.C： OK.( 少儿跟读数遍)3、游戏： What’s missing?T：Look ,this is an apple.This is a pear.T：Now close your eyes (教师快速拿一个藏在身后。
)T：Open your eyes,what is missing?C： Apple.4、导入句子：T：Do you like an apple?T1 ：Yes ,I do.T：Do you like an pear?T1 ：No,I don’t.练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”C： Yes,I do /No,Idon’t.五、播放歌曲“Appletree ”。
T：Let ’s listen to a song.And clap your hands with the music.C：跟唱。
口语阅读教学：幼儿园小班英语教案：Do you like an apple
幼儿园小班英语教案：Do you like an apple?活动目标：1、掌握单词的apple、 pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《How do you do ？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
T：What’s this?C：苹果T：yes, apple.C：apple.同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
恩克金融网详细问题了解下！T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low.C：OK.(幼儿跟读数遍)3、游戏：What’s missing?T：Look ,this is an apple.This is a pear.T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。
)T：Open your eyes,what is missing?C：Apple.4、导入句子：T：Do you like an apple?T1：Yes ,I do.T：Do you like an pear?T1：No,I don’t.练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”C：Yes,I do /No,Idon’t.五、播放歌曲“Apple tree”。
T：Let’s listen to a song.And clap your hands with the music.C：跟唱。
在老家，也可以不放五香粉，人们最喜欢添加的还是剁碎或晒干后用擀面杖擀碎的花椒叶。
幼儿园小班英语教案：Do you like an apple
幼儿园小班英语教案：Do you like an apple?活动目标：1、掌握单词的apple、 pear等的正确发音。
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2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《How do you do ？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
T：What’s this?C：苹果T：yes, apple.C：apple.同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. Myvoice is low,your voice is low.C：OK.(幼儿跟读数遍)3、游戏：What’s missing?T：Look ,this is an apple.This is a pear.T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。
)T：Open your eyes,what is missing?C：Apple.4、导入句子：T：Do you like an apple?T1：Yes ,I do.T：Do you like an pear?T1：No,I don’t.练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?” C：Yes,I do /No,Idon’t.五、播放歌曲“Apple tree”。
T：Let’s listen to a song.And clap your hands with the music.C：跟唱。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
口语阅读教学：幼儿园小班英语教案：Do you like an apple
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2、复习歌曲《How do you do ？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
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2、游戏：高低声练习单词。
T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low. C：OK.(幼儿跟读数遍)3、游戏：What’s missing?T：Look ,this is an apple.This is a pear.T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。
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T：Let’s listen to a song.And clap your hands with the music.C：跟唱。
我喜欢下雪天，因为我知道下过雪，后面离春天就会不太远了，记得有句名言，"冬天来了，春天还会远吗。
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幼儿园小班英语教案：Do you like an apple?
活动目标：
1、掌握单词的apple、 pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
活动准备：
1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带
活动过程：
一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《How do you do ？》
二、学习新内容
1、导入
游戏：奇妙的口袋
找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
T：What’s this?
C：苹果
T：yes, apple.
C：apple.
同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low. C：OK.(幼儿跟读数遍)
3、游戏：What’s missing?
T：Look ,this is an apple.
This is a pear.
T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。
)
T：Open your eyes,what is missing?
C：Apple.
4、导入句子：
T：Do you like an apple?
T1：Yes ,I do.
T：Do you like an pear?
T1：No,I don’t.
练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”
C：Yes,I do /No,Idon’t.
五、播放歌曲“Apple tree”。
T：Let’s listen to a song.
And clap your hands with the music.
C：跟唱。
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