小学数学人教2011课标版一年级一年级上册《0的认识》课件
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小学数学一年级上册0的认识PPT课件
地上有4个萝卜。
地上没有萝卜了！
0在1的前面。
直尺上从“0”开始越往后 数越大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用“0”表示“起 点”的意思呢？
利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“0”就表示起点。
归纳小结：
0 的含义： 0 可以表示一个物体也没有，还 可以表示起点。
注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没 有棱角……
1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 试一试，在田字格中写出“0”。
第三单元：1~5的认识和加减法
第7课时 0的认识
人教版小学数学一年级上册课件
目录/CONTENTS
1 情境导入 2 探索新知
3 当堂检测 4 课堂小结
树上里一个苹果也没有了，用什么数字表示呢？
2 1？
探究点 1 0的含义和写法
2
1
0
0表示什么也没有。
”表示“没有” 的意思呢？
地上没有萝卜，就用我来表示。
探究点 2 有关0的加减法
3－3＝0 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 3. 5－0＝ 你是怎么想的？
4＋0＝4
归纳总结：
1. 一个数减去它本身，结果是0。 2. 一个数加上0或减去0，结果 仍是原数。
一个物体也没有，小小的0显身手。 某数与0相加减，结果都是这个数； 同数相减得数0，聪明的你能分清。
1.看尺子，填一填。
0
34
2.看图填一填。
5－ 1 ＝ 4 5－ 2 ＝ 3 5－ 3 ＝ 2 5－ 4 ＝ 1 5－ 5 ＝ 0
3.算一算。
4＋0＝4 3－3＝0 0＋0＝0 3＋2＝5 4－4＝0 5－5＝0
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猴子的表情是怎样变化的？
第一页，编辑于星期三：八点 十一分。
2
1
？
第二页，编辑于星期三：八点 十一分。
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0
什么也没有，用“0”表示。
第三页，编辑有时用 “0”，直尺上也有“0”。 看看“0”在哪儿？在几的前 面？
注意0要封住口，要写得长长圆圆、 要圆滑，没有棱角……
第七页，编辑于星期三：八点 十一分。
3–3= 0
第八页，编辑于星期三：八点 十一分。
4+0= 4
第九页，编辑于星期三：八点 十一分。
从小到大排一排 43 1 05 2 01 2 34 5
第十页，编辑于星期三：八点 十一分。
应怎样量？
第十一页，编辑于星期三：八点 十一分。
第四页，编辑于星期三：八点 十一分。
0在1的前 面。
直尺上从“0”开始越 往后数越大，反过来， 数越大，离“0”就越 远。
利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“0〞就表示起点。
第五页，编辑于星期三：八点 十一分。
要用“0〞对齐物体的一端，看另一端到了数 几，到达的数越大，东西就越大。
第六页，编辑于星期三：八点 十一分。
第一页，编辑于星期三：八点 十一分。
2
1
？
第二页，编辑于星期三：八点 十一分。
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0
什么也没有，用“0”表示。
第三页，编辑有时用 “0”，直尺上也有“0”。 看看“0”在哪儿？在几的前 面？
注意0要封住口，要写得长长圆圆、 要圆滑，没有棱角……
第七页，编辑于星期三：八点 十一分。
3–3= 0
第八页，编辑于星期三：八点 十一分。
4+0= 4
第九页，编辑于星期三：八点 十一分。
从小到大排一排 43 1 05 2 01 2 34 5
第十页，编辑于星期三：八点 十一分。
应怎样量？
第十一页，编辑于星期三：八点 十一分。
第四页，编辑于星期三：八点 十一分。
0在1的前 面。
直尺上从“0”开始越 往后数越大，反过来， 数越大，离“0”就越 远。
利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“0〞就表示起点。
第五页，编辑于星期三：八点 十一分。
要用“0〞对齐物体的一端，看另一端到了数 几，到达的数越大，东西就越大。
第六页，编辑于星期三：八点 十一分。
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这里的“0”就表示起点。
生 活 中 的
0
数字0 像鸭蛋 上下长 左右扁
要想写好它
封口是关键
注意要写得长长圆圆的、要圆滑， 没有棱角，最后要封口，不能留小尾 巴……
3–3=0
1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
3 – 3 =0
1 – 1 =0 2 – 2 =0 4 – 4 =0 5 – 5 =0 两个相同的数相减等于零
0的认识
我来啦
你看到了什么？
2
1
0
3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ 2. 盘子里有 盘子里有2 1个桃子，用数字几表示？ 表示。
看看“0”在哪儿？在几 的前面？这里的“0”又 表示什么呢？
0在1的 前面
直尺上从“0”开始越往 后数越大，反过来，数越 大，离“0”就越远
4+0= 4
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用算式来表 示吗？
3 – 3 =0 1 – 1 =0
4 +0=4 0+2=2
5 – 0= 5 4 – 0= 4 3 – 0= 3
2 – 2 =0
4 – 4 =0 5 – 5 =0
2+0=2
0+0= 0 5+0= 5
2 – 0= 2
1 – 0= 1
一个数加0还等于这个数
给数字宝宝排序
4 3 1 0 5 2
从小到大 从大到小
0 5
1 4
2 3
3 2
4 1
5 0
巩固练习
4
1
0
巩固练习
0
3
3
3
布置作业