浅析和谐军校校园文化精神及其培育
军校校园文化
军校校园文化
在军校，校园文化比较复杂。
其主要特点包括：自律和规范、尊重和礼貌、团结友爱、勇于直面问题、公正和公平、尊重和尊重个人、积极服务。
首先，军校的校园文化非常重视自律和规范，强调礼让和遵守纪律，比如学生入住宿舍，不得擅自开门关门，不得自由翻动档案，迟到早退等。
其次，每一位学生都必须尊重他人、遵守规则，积极奉献、履行自己的义务，为实现梦想而奋斗。
同时，军校还强调尊重个人，要求学生及时反馈需求，以促进高质量学习。
再如，军校在塑造学生校园文化方面積極推行团结友爱、公正和公平、积极服务等原则。
学校严格落实纪律，强调正确方式和良好道德，构筑公正、公平、友善和团结的校园环境，培养青少年具有正确的行为准则和坚忍意志品质。
最后，军校要求学生勇于直面问题，勇敢接受挑战与考验，推进自身的成长，做一名有责任心和创新精神的青年。
总而言之，校园文化是军校教育的基础，通过强调自律和礼貌、尊重和尊重个人、团结友爱、勇敢直面问题、公正和公平、积极服务等校园文化，能够培养出思想
健全的勤奋诚恳的青少年，为国家的建设和发展作出贡献。
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析
军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析1. 教育理念传承不够：传统军校重视军事训练和学术知识，但在人文素质、道德修养等方面的教育相对薄弱。
这导致学生在校园文化建设中缺乏正确的价值观和道德观念。
2. 校园文化氛围淡薄：由于军校的严谨军事训练和学术压力，校园文化建设的氛围往往较为淡薄。
学生在忙碌的学习和训练中很难有时间和精力去参与文化活动，导致校园文化发展不充分。
3. 师生交流不畅：军校的师生关系相对严肃，师生交流不够充分。
这种情况下，学生难以主动参与校园文化活动，也难以表达自己对文化建设的意见和建议。
针对以上问题，可以采取以下对策：1. 加强人文素质教育：军校应加强对学生人文素质的教育。
通过开设相关课程和活动，注重道德伦理和公民意识的培养，加强学生的思想道德建设。
2. 创建浓郁的校园文化氛围：军校可以举办一些传统文化活动和艺术表演，增加学生对校园文化的关注和参与度。
可以鼓励学生组织各种社团和团队，提供学生展示才艺和兴趣的平台。
3. 改善师生关系：军校可以建立良好的师生沟通机制，鼓励师生之间的交流和互动。
可以开展各种形式的座谈会和讨论班，让学生有机会提出自己的建议和意见，促进师生之间的良好关系。
4. 增加校园文化建设的投入：军校可以增加对校园文化建设的投入，提供更多的经费和资源支持。
可以建立专门的文化建设机构或部门，负责策划和组织各种文化活动，推动校园文化建设的持续发展。
军校校园文化建设中存在的问题可以通过加强人文素质教育、创建浓郁的校园文化氛围、改善师生关系和增加投入等对策来解决。
这样可以促进军校学生全面发展，增强其综合素质和社会责任感。
浅论新时期军队院校校园文化建设
浅论新时期军队院校校园文化建设论文关键词：军队院校校园文化教育改革论文摘要：本文以校园文化建设为研究对象，分析了军队院校文化建设面临的问题，结合其文化建设的特点，着重从文化的育人功能、文化的个性特色、文化的继承发展及文化的层次水平等方面提出了增进校园文化建设的对策办法。
军队校园文化是军校思想政治建设的重要阵地，增强校园文化建设对于培育高素质军事人材，提升军队战斗力具有重大的现实意义。
一、军校校园文化的内涵校园文化是一所院校的灵魂，是一所院校的精神所在。
它是指在校园这特定社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质功效和精神功效的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面［１］。
换言之，就是指学校师生在教育教学进程中创造和形成的精神财富、文化气氛，和承载它的活动形式和物质形态。
军校特色的校园文化，是与军事教育方针密切相连、与院校培训目标一致、由军校官兵一路创造的物质文化和精神文化功效的总和，它具有鲜明的军营文化特色［2］。
二、军队院校校园文化建设面临的问题（一）认知理念存在误差。
当前军事院校大多是工程技术类院校，注重学员工程实践能力，对校园文化的认知和开展关注不够，在很大程度上还停留在文化娱乐功能的认知上，致使文化活动在开展中被弱化，乃至边缘化，校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰显，校园文化建设流于形式。
（二）特色定位不明确。
军校校园文化融合了军营文化与高校校园文化的因素，同时又具有由军校培育目标、教育对象、校史校址等所决定的个性特征。
从某种程度上可以说，也正是这些个性特征的存在使得每一个军事院校的校园文化有着区别于其他军队的独特魅力。
但是，受传统理念的影响和一些客观条件的制约，目前，军校校园文化特色不鲜明，个性不突出，院校在建设校园文化、发挥校园文化的教育功能和提升人文素养时，轻忽了结合军军种特点、学校特色、学员任职需要等个体特征，将主旋律文化作为校园文化建设的全数内容，由此造成校园文化没有特点［3］。
军校和谐文化建设及其应把握的基本原则
以人为本、 科学发展 、 凸显“ 军魂” 和而不同的基本原则。 、
关键词 ： 和谐校 园； 文化品质； 军校 中圈分 类号 ：４ ０５ Ｇ ０— ５ 文献标 识 ： Ａ
文章编 号 ：０８— １１ ２０ ）…１ ７ ｏ １０ ６６ （０８ ４ ４
Ｈａ ｍ ｏ ｉｕ ｌ ｒ ｍｔ ｒ ｉｅ ｓｔ ｎ ｓ ｒｎ ｉｌｓＡｓｕ ａ ｃ ｒ ｎ ｏ ｓＣｕ ｔ ｅ ｉ Ｍ ｕ ｎ ａ ｙ Ｕｎｖ ｒｉ ａ ｄ Ｂａ ｉ Ｐ ｉｃｐ ｅ ｓ ｒ ｎ ｅ ｙ ｃ
ｃ ｅ ｔ ｌｇ ｔ ｎ ｉ ｎ ｎａ ｕ ｔ ｒ ｉ ｉｃ ｅ ｓ ｇ ａ ｄ ｅ ｒ ｈ ｎ ｈ ｒ ｃｅ ｓｉｓａ ｄ ｃ ｎ ｅ ｔｉ ｈ ｒ ａｅ ｅ ｅ ａ ｖｒ ｍｅ ｔ ｃ ｌ ｅ ｖａ ｎ ｒ ａ ｉ ｎ ｎ ｃ ｉ ｇ ｃ ａ ａ ｔ ｒ ｔ ｏ ｔ ｎ ｔ ｅ ｎ ｅ ｏ ｌ ｕ ｎ ｉ ｉ ｃ ｎ ｎ ｈ ｒ ｎ ｏ ｓ ｃ ｍｐ ｓ ｓ ｃ ａｌ ｔ ｓ ｉ ｇ ｂ ｓ ｃ ｐ ｎ ｉｌ ｓ ａ ｏ ｍｅ —ｏ ｅ ｔ ｄ，ｓ ｉｎ ｉ ｃ ｄ ｖ ｌ ｐ ａ ｍｏ ｉｕ ａ ｕ ，ｅ ｐ ｉ ｙ ｓｒ ｓｎ ａ ｉ ｒ ｃｐ ｅ ｔ ｎ ｅ ｌ ｅ ｉ ｓ ｉ ｒ ｎｅ ｃ ｅ ｔ ｉ ｅ ｅｏ 。 ｆ ｍｅ ｔ ｎ ，ｍｉ ｔｒ ｏ ｌ ｍｐ ａ ｉ ｔ ｅ ｉ ｒ ｒｌ ａ ｉ ｅａ ｉｎ ｈ ｐ ｏ ｒ ｇ ｅ ｓｖ ｎ ｓ ｄ ｍｉ ・ ｌ ａｙ ｓ ｕ ｉ ｅ ｈ ｓｓ ｏ ｄ ａ ｗ ｔ ｐ ｍａ ｉ ｂ ｓｃ ｒ ｌ ｔ ｓ ｉ ｆｐ ｏ ｒ ｓ ｉｅ ｅ ｓ ａ ｌ ｌ ｈ ｉ ｙ ｏ ｎ ｉ
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第１ 期
陕西 青年 职业 学 院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ａ ｘ ｕ ｈ Ｖｏ ａ ｉｎ ｌＣｏｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＳ ａ ｎ ｉＹｏ ｔ ｃ ｔ ａ ｌ ｅ ｏ ｅ
浅谈军校文化建设
浅谈军校文化建设2010-06-21 22:31军校的校园文化工作是我军政治工作的重要组成部分，是为“打得赢”提供精神动力的可靠手段，是为“不变质”提供政治保证的重要途径。
先进的校园文化环境，能为创办高水平的院校提供强大的精神动力和智力支持，也为培养和造就高素质的新型军事人才起着强有力的促进作用。
一、加强军校文化建设的必要性（一）加强军校文化建设是着眼办学方向的需要文化是为战略目标服务的，一所学校有怎样的办学方向就要有相应的校园文化与之相匹配。
军校的办学方向体现了军校的理想和独特的价值追求，具有更高的方向引导性和历史性，它关系到每一所军校的方向选择、角色定位和特色所在。
在这个基础上建立起来的军校大学文化，具有历史的沿革性和发展的前瞻性，它一方面体现了军校特色的办学理念，另一方面也促进了军校价值追求的不断完善。
因此，通过学术文化、管理文化、服务文化等多方面入手打造支撑军校自身独特价值追求的文化体系，并贯穿于军校人才培养、科学研究和服务部队等各方面是军校文化建设的必然趋势。
（二）加强军校文化建设是培养军事人才的需要军校的校园文化不仅仅担负着传承优秀军事文化的作用，更起着以教育为导向，激励和凝聚广大学员，为成为适应新时期部队需要的合格军事人才而不断努力的作用。
军校文化中优良传统、价值观念、校训校风在军校文化当中起着方向标的导向功能，从学员入学入伍开始就潜移默化地指引着学员朝着怎样的发展方向前进，并通过相应的规章制度不断地规范和纠正学员的行为，把内在的文化价值外化为学员文明的举止和良好的行为习惯。
军校文化作为军校内部的精神环境，像一种无形的模具，把学员塑造成部队可用的人才，它以环境启迪心灵，以校风培育人格，以人本促进和谐，以艺术提升品位，凝聚并激励着学员催发强烈的学习和工作的热情。
（三）加强军校文化建设是部队文化建设的需要如果把部队文化比作一个系统，那么军校文化就是这其中的一个子系统。
军校文化建设首先必然受部队文化工作的影响，反映部队文化建设的特色，因此军校的文化体现出鲜明的政治导向性和军事倾向性，起着坚定信念、牢固思想和增强责任的作用，没有部队文化这个大前提，军校文化也所谓其特色了。
以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设论文
以科学发展观为指导加强军校校园文化建设摘要:校园文化是院校发展的精神动力和软实力,加强军校校园文化建设对军队院校整体建设具有重要意义,本文从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三个方面,探讨了如何以科学发展观为指导,加强军队校园文化建设。
关键词: 校园文化建设校园文化建设是院校实现科学发展的重要组成部分,坚持用科学发展观指导军校校园文化建设,是军队院校发展建设的需要,是军队文化建设理论发展的要求。
军校应该在科学发展观的指导下,努力探索军校文化建设发展机制,从内涵入手,多方面有机结合,促进校园文化健康和谐地发展。
一、以筑牢军魂为核心,加强军校校园精神文化建设校园精神文化是校园文化的精髓和灵魂,是校园文化传承和发展的根基。
军队院校作为部队培养人才的摇篮,其校园精神文化要有自己独特的内涵,要以筑牢军魂为核心,把战斗精神融入到军校校园精神文化,坚持从严治校,形成良好的校风,营造特色的军校校园精神文化。
军校应紧紧围绕”三个提供,一个发挥”的使命任务和”打得赢,不变质”的历史性课题,突出蕴含其中的军校特质,在爱国教育、忠诚教育、荣誉教育、使命教育等方面下功夫使狠劲,筑牢军魂;结合经常性教育,讲清我党我军的光辉历程和院校的光荣历史,深入解读军魂、军史、校训、校史,夯实思想基础,把优良传统不断注入学员的肌体,锻造他们钢铁意志。
同时大力倡导”尊重知识、尊重人才”,形成尊师重教、好学上进的风气;坚决反对封建迷信、腐朽文化的侵蚀,形成崇尚科学、追求真理的风气。
弘扬”四业”精神,树立良好的教风。
在教学科研人员中,广泛开展弘扬”敬业、勤业、精业、创业”精神的活动,教育大家热爱三尺讲台,忠诚教育事业、立足岗位成才,大力倡导甘为人梯之风、严谨治教之风,形成良好的教书育人风气。
要坚持理论联系实际,养成良好的学风。
尤其是要抓好学员的学习,要围绕”打得赢”需要学、围绕部队建设需要学,要突出抓好专业知识的学习,防止学”偏”;注重相关知识的学习,防止学”单”了;强调形成体系学,防止学”散”了,培养学员严谨治学的良好习惯。
浅析军校文化的特点和建设途径
浅谈军队院校文化建设
浅谈军队院校文化建设摘要：本文以军队院校校园文化建设作为研究对象，阐述了校园文化的意义内涵，分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞，并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。
关键词：军队院校校园文化建设军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分，是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径，同时也是培养高素质军事人才，加快转变战斗力生成模式的基础性工程。
然而，目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题，在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天，如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。
一、军队校园文化的内涵军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引，具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。
对于广义的校园文化而言，是指在校园这个特定的社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。
而军队校园文化，是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和，具有鲜明的军营文化特点[2]。
二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞1、校园文化与社会多元文化结合不紧密军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华，是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。
然而，在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下，部分军队院校“因噎废食”，片面的突出军校文化的军事特征，忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。
致使军校文化脱离了其独有的社会因素，失去了发展创新的动力源泉。
2、特色定位不够清晰每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同，这也导致了其校园文化各具特色。
努力促进军事院校教育的和谐发展
努力促进军事院校教育的和谐发展坚持和谐发展是科学发展观的重要内容，为了认真贯彻落实科学发展观的要求，军事院校教育同样必须坚持和谐发展的建设目标。
而努力促进军事院校的和谐发展，需要我们人从各个不同的角度，采用不同的方法做出各种艰苦的努力。
一、实现人才培养与教育环境的和谐统一人才培养与教育环境建设是军事院校的重要方面。
良好的教育环境有利于学员的个性、特长、潜力的发挥，有助于提高人才培养的质量。
人才的培养方式、途径、目标又对军事院校教育环境的建设提出了具体的任务和要求，两个方面相互影响，相互促进，是不可分割的有机整体。
首先，努力实现军队建设跨越式发展，这一富有远见的战略构想，其关键在于人才，打赢未来战争，人才培养是第一要务。
因此，拘泥使院校教育必须依据时代需要培养未来战争需要的创新型、复合型人才，注重对学员创新思维的培养，使学员熟练的掌握各种知识和技能，具备胜任指挥的能力以及积极进取、勇于创新的精神，具有敢于冲破旧思想、旧观念、旧模式的勇气，具有解决新问题，获得新成果，开拓新局面的能力，成为具有创新能力的复合型军事人才。
院校教育环境的设计和改造必须服务于人才培养的根本目标，而不能背离或者削弱人才培养的根本目标。
其次，教学环境在人才培养的活动中具有重要意义，是人才培养必不可少的前提条件，如果说教员和学员是军事教育的主角，那么教学环境就是他们活动的舞台，缺少这样一个大舞台，师生活动就失去了依托。
因此，军事院校即要本着“优先保障装备器材，优先安排经费投入”的原则是校园物质环境的建设上升到一定的层次，也要注重精神环境的建设，树立崇尚科学、追求真理、艰苦奋斗、开拓进取、团结互助、共同进步的良好风气。
通过环境气氛的影响潜移默化地逐步坚定学员的信仰，纯化学员的思想，提升学员的觉悟，为人才目标的培养提供合适的环境保障。
二、实现教学训练与行政管理的和谐统一教学训练与行政管理是军校教育的两大基本实践活动，二者相辅相成，任何忽视以至割裂两者之间必然的联系的做法都有可能导致部队的作风松散，纪律松弛，以至于战斗力的下降。
浅析军校文化的特点和建设途径
范围日趋扩大，一些消极、错误、愚昧乃至反动的文化现象掺
杂其间，现代传媒尤其是国际互联网迅速发展．各种信息鱼龙 混杂，大赶涌入校同，使学校教育的主导作用无形中受到削
网络成为沟通校领导和师生关系的桥梁，成为师生交流思 想、进行自我教育的园地，成为传播信息和知识、引导舆论、
培育合格大学生的新渠道。要通过制定和完善校园网络规 章，为网络文明建设奠定良好的基础；对网上和其它传媒出
弱。因此，必须大力加强校园文化建设，确保用马克思主义占
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现的错误思潮和倾向，要及时澄清，敢于批评，正面引导。当
万方数据
鼋；试周刊２００９年第３３期（上卷）
高校民办二级学院毕业设计存在的问题及改进措施
张秀丽 周桂楼 袁铁军
刘绍娜
（盐城工学院机械学院，江苏盐城２２４０５１） 摘要：毕业设计是一个很重要的教学环节．民办二级 学院的毕业设计教学与普通统招学院有不少不同的地方。本
全都交给机械学院负责。由机械学院的教务科安排相应的教学 活动。具体的质量要求和成绩评定完全由机械学院来定，教学 管理文件是参照统招本科生的教学方式和要求来制定的。该
学生经常要求老师更改课题仅为了换一个更容易的课 题．或者就是实际设计时不能按照任务书的要求来完成。
２．投入的时间少。
学生自接到任务书后，并不是立即行动，而是先放松一段 时间。等到检查前才开始胡乱地弄一点东西来应付检查。三个 多月的毕业设计时间实际上用于毕业设计的相当少。
这种校风环境中．学生有ｒ明确的奋斗方向。有Ｊ，革命的精神
假，端正教风、学风和考风。对研究生和领导十部学员更要严
格管理、严格要求。 ２．创造道德环境。建设校冈文化．最主要的还是注重对人 的精神状态和价值观念的影响。因此，需要在“德”的引导下进
探析军队院校文化建设和谐发展
、
（ ）引领 功 能 。军 队 院校 文 化 是 军 队 文 化 的精 神 支 柱 和 先 二 进 代表 ，担负 着 主 导军 队文 化发 展方 向 的重 要 责 任 ，引领 军 队 的 精 神进 步 。在 军 队 院校 面 ｆ 济 市场 化 、行 为功 利 化 、利 益 多样 临经 化 的多 重 压 力 面 前 ，院校 文 化 的 引 领 功 能 正 在 接受 严 峻 的考 验 。 （ ）创新功能。知识的保存、生产和应用 ，精神 的传承、生 三 产和原创都是以院校为基础的，它们都是院校的文化功能和重要 使命 。 现代 军 队 院校 更 应是 思想 活跃 、创造 力 丰 富 的地 方 。在知 识军 事 时代 ，军 队院 校 的功 能不 仅要 培 养 高素 质 创造 性的 军 事 人 才 ，而且 还 要不 断 创新 知 识 ，促 进 知识 转 化 为 生 产力 ，成 为 推 动 军 队现 代 化 发展 的 重 要力 量 。 三 、 深入 研 究军 队 院校 文化 建 设 的 特 点 规 律 军 队 院校 作 为 军事 人 才培 养 的摇 篮 和基 地 ，是 一 个 特 殊 的文 化 群体 。与基 层 部 队相 比 ，其 文 化 具有 层 次 高 、辐射 广 、更 活跃 的特征 ，不仅 是 实 现军 队院 校建 设 科 学 发展 的 重 要文 化 支 撑 ，而 且对 全 军 文化 建 设 具有 一 定 的示 范 性 和 导 向性 。 紧紧 围绕 坚定 不 移 地高 举 旗帜 、听党 指 挥这 个 根 本 ，以构 建 和培 育 当 代革 命 军 人 核心 价 值 观为 着 力点 ，努力 建 设具 有 时 代 特征 、军 队特 色 和 学员 特点 的 高 标准 、高 品 位 的 院校 文 化 ，是 我们 必 须 把握 的一 个 重要
浅析和谐军校校园文化精神及其培育
浅析和谐军校校园文化精神及其培育[摘要] 注重导向性熏陶、注重技能培养、注重人文精神教育是军队院校的校园文化精神的特点。
但军校校园文化精神的培育同时也存在着明显的不和谐之处,因此,必须确立全员共建和谐校园文化的意识,要求学校全体干部师生在教学、管理、科研中努力做好本职工作,积极研究学员的文化需要,研究寓教于乐,寓教于管理之中的新内容、新形式,努力营造和谐的校园文化精神｡[关键词]和谐军校校园文化精神培育和谐军校校园文化精神是军队院校价值取向、办学理念、优良传统的凝练和升华,是军校文化的灵魂。
和谐军校校园文化精神应突出党对军队绝对领导的军魂意识和全心全意为人民服务的宗旨意识,充分体现以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以求真务实为核心的科学精神和以革命英雄主义为核心的战斗精神,使全校干部师生始终做到听党指挥、服务人民、英勇善战。
一、军校校园文化精神的基本内涵和根本任务军校校园文化精神是军校师生根据自身办学特点和需要,结合特定时期经济和社会发展的需要,在长期的教育实践过程中通过学校各个层面创造和积累,反映全体干部师生共同信念和追求的校园精神,是军校校园一切物质形态,精神财富和行为方式的总和。
在革命战争年代,军队文化工作配合武装夺取政权斗争的进行,起到了教育群众、团结官兵、打击敌人的作用。
在社会主义现代化建设时期,军校校园文化应该围绕现代化中心任务展开,发挥文化的功能,促进战斗力的提高。
中央军委明确指出,新时期军队建设面临的主要矛盾是现代化水平与现代战争需要不相适应的问题。
解决这个主要矛盾,必须把实现机械化和信息化双重历史任务作为军队建设的中心任务,不断提高军队打赢现代局部战争的能力。
军校校园文化精神的培育是部队建设的一项重要内容,它也同样不能脱离现代化建设这个中心,而必须紧紧围绕实现现代化中心任务展开,这也是实现和谐军校校园文化的要求。
首先,只有围绕中心任务展开文化建设,才能实现军队文化建设的根本目的。
实施和谐管理 打造军校学员队良好队风
实施和谐管理打造军校学员队良好队风构建和谐学员队，有利于促进军队和社会的和谐。
第一，要认识到启发自觉是实施和谐管理的基本途径，必须立足引导学员自我塑造，改进管理方法。
第二，要认识到情感交融是实践和谐管理的重要保证，必须着眼赢得学员理解支持，探究管理艺术。
第三，要认识到激发动力是实施和谐管理的有效举措，必须调动学员积极因素，优化管理环境。
军队学员队和谐管理，是在严格落实条令条例和各项规章制度的前提下，注重运用行为科学理论和以人为本管理思想，研究学员心态，掌握学员需求，根据学员特点，采取启发、疏导、沟通、激励等方法所进行的管理活动。
在管理学员队工作中，应强化和谐管理理念，积极实践和探索和谐管理的方法艺术，努力做到和谐管理与从严管理的有机统一。
一、启发自觉是实施和谐管理的基本途径，必须立足引导学员自我塑造，改进管理方法干部学员大多具有较强的自我控制、自我约束、自我塑造能力，要从改进管理方法入手，激发和调动学员自控、自塑的潜力和意识，放手让学员自己管理自己，把强制性管理转变为自觉性行动。
1.常警示，启发自塑形象警示教育主要运用“三严管理法”，即以严格教育，使其不愿；以严格监督，使其不能；以严肃执纪，使其不敢。
实践中，要重点把握好三个方面：一是利用教育警示。
结合入学教育，着重讲清《学员管理实施细则》有关规定和要求，讲清量化管理的内容和标准，讲清教学、生活、请（销）假等方面的“红线”“高压线”。
二是跟踪监督警示。
注重加强全员额、全时制、全过程的管理监督，运用跟踪检查、座谈了解等形式，及时发现学员在遵章守纪方面出现的不良苗头，通过上下之间、相互之间时常“拍拍肩膀”提提醒，引导学员始终保持严格自律的警觉性。
三是从严执纪警示。
感情上的温和是善，原则上的温和是恶。
在查处倾向性问题上，要做到不掩盖，不袒护，不迁就，严格按照规定和权限做出处理，切实维护规章制度的严肃性。
使学员感悟到，管理越和谐，越要注意个人形象，环境越宽松，越要严格约束自己。
浅谈和谐军校校园文化精神及其培育
浅谈和谐军校校园文化精神及其培育摘要近年来，和谐军校校园文化精神的培育成为了各军校关注的焦点。
和谐军校校园文化精神体现了军校教育的特殊性和独特价值观。
本文通过对和谐军校校园文化精神的含义和影响进行探讨，分析了其培育的必要性和方法。
结果表明，培育和谐军校校园文化精神对于提升军校教育质量、培养优秀军事人才具有重要意义。
关键词和谐军校、校园文化精神、培育、军校教育、优秀军事人才1. 引言军校教育作为培养优秀军事人才的重要途径，其校园文化的培育成为了军校教育改革的重要课题。
和谐校园文化精神是培育军事人才的必然选择。
本文将从和谐军校校园文化精神的含义、影响，以及培育的必要性和方法进行探讨。
2. 和谐军校校园文化精神的含义和谐军校校园文化精神是指在军校学生中培养共同的价值观、道德观和行为准则，促进师生之间的良好关系，形成一种和谐、积极向上的氛围。
和谐军校校园文化精神体现了军校教育的特点和独特的军事文化。
3. 和谐军校校园文化精神的影响和谐军校校园文化精神对军校教育和培养优秀军事人才具有重要影响。
首先，和谐军校校园文化精神能够促进师生之间的良好关系，增强师生之间的互动和合作，提高教学效果。
其次，和谐军校校园文化精神能够培养学生的积极向上的态度和价值观，使其具备勇往直前、团结协作等良好品质。
最后，和谐军校校园文化精神具有重要的示范和影响力，可以帮助学生树立正确的为人处事和为国服务的观念。
4. 培育和谐军校校园文化精神的必要性培育和谐军校校园文化精神对于提升军校教育质量和培养优秀军事人才具有重要意义。
首先，和谐军校校园文化精神能够提高师生之间的凝聚力，增强学校的整体实力。
其次，和谐军校校园文化精神能够培养学生的社会责任感和军人品质，使其成为具备领导才能的军事人才。
最后，和谐军校校园文化精神能够塑造良好的军事形象，提升军队的社会形象和凝聚力。
5. 培育和谐军校校园文化精神的方法为了培育和谐军校校园文化精神，军校可以采取以下方法：•建立和谐的师生关系。
军校园的文化与美育
军校园的文化与美育
军校园文化与美育是为了培养有纪律、有素质、有能力的军人，营造军人良好的形象，提高军人素质，提高军人的政治、军事素质，以及培养军人的职业道德，促进军人的政治、文化、精神价值的发展，推动军人的全面发展。
军校园文化与美育主要是以军营文化为基础，以国家宪法和法律为准则，以军营文明文化的实践为载体，以军人的政治、文化、军事、精神文明的全面发展为目标，以建立和完善军人的素质教育体系为目标，加强军营文化与美育教育。
首先，坚持政治教育，增强军人的解放思想、实事求是、正确、自觉接受纪律管理，积极参加党的组织活动，坚定理想念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，建立正确的政治意识、历史意识、国际意识和民族意识，加强军人的政治思想教育，强化军人的政治觉悟和政治能力。
其次，加强文化教育，培养军人的文学素养、思想素养、道德素养，提高军人的文化修养，增强军人文明礼仪、文明言行，增强军人的文化自觉性，推动军人健康成长。
此外，加强军事教育，通过军事知识的研究，培养军人的组织能力、指挥能力、实战能力，增强军人的战斗力，培养军人的军事素质，增强军人的专业性、团队精神、奋斗精神。
最后，加强精神教育，努力引导军人以爱国主义精神为核心，以共同奋斗精神为动力，以社会主义核心价值观为指导，以绿色关怀精神为支撑，以文明新风为支撑，提升军人的精神文明。
军校园文化与美育是军人全面发展的重要支撑，是建设军队文明、良好形象的重要举措，是提高军人素质的重要措施。
只有积极、有效的开展军校园文化与美育教育，才能促进军人的全面发展，培养出有纪律、有素质、有能力的军人。
军校和谐文化建设研究
军校和谐文化建设研究随着军事技术的不断发展和军事实力的不断壮大，军校和谐文化建设逐渐成为了军事教育领域的热点问题。
军校和谐文化建设作为军事教育的重要组成部分，对培养优秀军事人才、加强军队凝聚力和战斗力具有重要意义。
本文将对军校和谐文化建设进行深入研究，并提出相关建议，以期为军事教育和军队建设提供有益的参考。
一、军校和谐文化建设的必要性军队是一个特殊的组织，其内部的和谐稳定对于维护国家安全和底线利益至关重要。
而军校作为军队人才培养的摇篮，其和谐文化建设对于塑造未来军事人才的品格和素质具有决定性作用。
军校和谐文化建设的必要性主要体现在以下几个方面：军校和谐文化建设是培养优秀军事人才的基础。
和谐的文化环境能够激发学员的学习激情，促进他们的全面发展，提高他们的综合素质。
只有在和谐的文化氛围中，才能培养出真正的军事精英，为国家的安全和发展保驾护航。
军校和谐文化建设有利于增强军队凝聚力和战斗力。
和谐的文化环境能够增强军人的集体荣誉感和使命感，增强他们的团队精神和凝聚力，提高他们的综合作战能力。
只有在和谐的文化氛围中，才能形成强大的战斗力，有效应对各种复杂的军事挑战。
军校和谐文化建设有利于推动军队的现代化建设。
和谐的文化氛围有利于培养人性化、科学化的军事管理理念，有利于推动军队的现代化建设和规范化管理，提高军队的整体素质和战斗力。
只有在和谐的文化环境中，才能实现军队的现代化建设目标。
军校和谐文化建设是一个长期而复杂的过程，目前存在着一些问题和障碍，需要引起高度重视和深入思考。
军校和谐文化建设存在一些理念和观念上的障碍。
由于历史、传统和文化的原因，一些军事教育者和军事领导者对于和谐文化建设的理念和观念存在一定程度的偏差，认为训练就是一切，对于文化建设不够重视，甚至存在忽视、漠视的倾向。
军校和谐文化建设存在一些管理和制度上的局限。
由于管理体制和管理方式的不断改革，一些军事教育者和军事领导者在和谐文化建设方面存在一定的管理和制度上的障碍，导致一些工作无法得到有效的落实和推进。
如何构建军校文化管理和谐的育人环境
如何构建军校文化管理和谐的育人环境军队院校构建和谐的育人环境，营造良好的文化氛围，是实行文化管理的前提。
文化管理的本质在于育人，它以全面培养被管理者高尚的品德情操，良好的身体和心理素质,激发其主动性、创造性，以及良好的个性为宗旨。
而这一目标实现离不开和谐的育人环境，而今，军队院校育人环境建设重物质环境和自然环境轻制度环境、文化环境，在校园环境的管理上处于一种非有序状态。
在育人环境建设中，核心是文化环境的营造，制度环境是环境育人的保证。
育人环境的建设决不只是扩大办学规模，多建几栋楼房。
育人环境的营造的最根本的是营造新型教育观、学生观、教师观和管理观。
思想决定态度，态度决定行为，校园育人环境的营造是一个系统工程，是一个长期而又艰巨任务，是一个动态的过程，它的营造要与时俱进和时代同行。
一、构建开放互助的教学环境对学员自主创新能力的培养是提高军队院校开创“人才培养”新局面的必由之路，针对这一新要求，构建开放互助的教学环境显得尤为重要。
开放互动的教学环境是满足学员自主创新的重要举措，一是营造良好的学术氛围。
为学员提供知识结构清晰、课程编排合理、文理知识互交、知识方法兼备、科研条件充分、师资力量强大等学术氛围，使学员在学习的同时感到知识的实用性、实践性和更深层次探索的可能性。
二是营造宽松的学习氛围。
学习氛围的营造主要是为学员提供自主学习的场所和时间，丰富学习的内容，开放学习室、电脑室，成立学员各种有利于自主学习的兴趣小组，开展第二课堂等来引导学员自觉学习成才。
三是构建高效的激励氛围。
第一，激励氛围的构建主要是考核模式的改革与创新，实现从知识考核向能力考核的转变，切实使考核对学员学习和激励作用得到真正地发挥；第二，激励氛围的构建要激发学员争先创优的竞争意识，针对青年学员争强好胜的特点，发挥好学习标兵的表率作用；第三激励氛围的构建重点发挥学习典型的重要作用，管理者要做到“以点带面”，形成学习光荣的氛围，激发学员自主创新的积极性。
对军校和谐校园文化建设的思考
Building a harmonious culture in military
universities
作者： 毕梅冬
作者机构： 海军潜艇学院,山东青岛266071
出版物刊名： 海军工程大学学报：综合版
页码： 30-33页
主题词： 军校校园文化;和谐环境;自我养成;制度化管理
摘要：人的能力惟有在身心和谐的环境下才能够发挥到最佳水平。
在拥有严格纪律的军事院校，通过军校和谐校园文化的建设，能够营造一个良好的育人环境，促进学员健康快乐地成长，促使教员积极创新与探索。
从教育学和社会学的角度对什么是军校校园文化，为什么军校的发展需要校园文化的支撑，如何构建和谐的军校校园文化等几个方面进行了探讨。
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浅析和谐军校校园文化精神及其培育
[摘要] 注重导向性熏陶、注重技能培养、注重人文精神教育是军队院校的校园文化精神的特点。
但军校校园文化精神的培育同时也存在着明显的不和谐之处,因此,必须确立全员共建和谐校园文化的意识,要求学校全体干部师生在教学、管理、科研中努力做好本职工作,积极研究学员的文化需要,研究寓教于乐,寓教于管理之中的新内容、新形式,努力营造和谐的校园文化精神｡
[关键词]和谐军校校园文化精神培育
和谐军校校园文化精神是军队院校价值取向、办学理念、优良传统的凝练和升华,是军校文化的灵魂。
和谐军校校园文化精神应突出党对军队绝对领导的军魂意识和全心全意为人民服务的宗旨意识,充分体现以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以求真务实为核心的科学精神和以革命英雄主义为核心的战斗精神,使全校干部师生始终做到听党指挥、服务人民、英勇善战。
一、军校校园文化精神的基本内涵和根本任务
军校校园文化精神是军校师生根据自身办学特点和需要,结合特定时期经济和社会发展的需要,在长期的教育实践过程中通过学校各个层面创造和积累,反映全体干部师生共同信念和追求的校园精神,是军校校园一切物质形态,精神财富和行为方式的总和。
在革命战争年代,军队文化工作配合武装夺取政权斗争的进行,起到了教育群众、团结官兵、打击敌人的作用。
在社会主义现代化建设时期,军校校园文化应该围绕现代化中心任务展开,发挥文化的功能,促进战斗力的提高。
中央军委明确指出,新时期军队建设面临的主要矛盾是现代化水平与现代战争需要不相适应的问题。
解决这个主要矛盾,必须把实现机械化和信息化双重历史任务作为军队建设的中心任务,不断提高军队打赢现代局部战争的能力。
军校校园文化精神的培育是部队建设的一项重要内容,它也同样不能脱离现代化建设这个中心,而必须紧紧围绕实现现代化中心任务展开,这也是实现和谐军校校园文化的要求。
首先,只有围绕中心任务展开文化建设,才能实现军队文化建设的根本目的。
军队文化建设的目的是最大限度地发挥官兵的潜能和智慧,把精神力量转化为物质力量,提高部队战斗力。
其次,只有围绕中心任务展开文化建设,才能保证军队文化建设应有的位置。
部队各项工作的地位重要与否,是与其服务中心任务作用大小成正比的。
再次,只有围绕中心任务展开文化建设,才能使军队文化建设始终充满活力。
紧贴中心任务开展文化工作,无论是文化硬件或软件的加强,都会给文化围绕中心任务进行建设注入新的活力,推动文化建设迈向新目标,更好地为实现中心任务服务。
二、军校校园文化建设的现状
1、在认识上对军校校园文化建设存在误区
要把校园文化建设到位,起到文化育人的作用,首先必须在对校园文化有一个正确认识,但是现阶段,还存在认识误区。
如:有的军校过分地看重校园物质文化的建设而忽视了校园精神文化的建设;有的军校将校园文化建设等同于丰富学员的业余生活,一味强调发展娱乐文化;有的军校将校园文化建设等同于对学员的思想政治教育、学员的管理或者是学员社团的管理等等。
2、易受到外来不良文化的冲击和影响
随着当今社会的飞速发展,军校校园文化的工作环境、内容和重点都在不断发生变化,新问题新情况更多,官兵思想更为活跃。
一方面能给校园带来“学术激荡,兼容并包”的自由学风;另一方面也降低了军校校园的防御性,崇尚积极向上、健康生动的校园文化容易受到来自社会的拜金主义、功利主义和个人主义等负面思潮的冲击,严重地影响了军校学员的价值观和道德观。
在当今信息电子时代,网络成为了校园文化受到外来不良文化冲击的一条重要途径,网络上各种不良、不健康的内容,极易动摇军校学员经过前期教育刚刚形成的价值体系,从而产生不良影响。
3、教员在校园文化建设中缺位现象比较突出
相对于年轻的学员来说,教员代表着先进文化的思想观念,价值趋向,行为方式和较为丰富的人生经验,在大多数情况下能够而且必须对学生群体文化给以指导并进行整合,从而实现校园文化的育人目标。
但是,随着教员在教学,科研等方面的竞争压力日趋激烈,教学任务,学术研究,学生管理才被他们视为日常工作范围,是“正业”,与学生组织或参加各种校园文化活动,即被他们看作是浪费时间,“不务正业”的表现。
正是一些干部教员对校园文化的误解以及激烈的竞争压力使得他们在校园文化建设中的缺位现象普遍存在,没有起到对校园文化建设中的引导和教化作用。
三、构建具有时代特征的和谐军校校园文化精神
军校校园文化在军队院校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的,校园文化建设与学校的各个方面的工作都有关系,良好的校园文化也不只是让在校学员受益,而且能使包括教员在内的所有干部员工受益。
因此,必须确立全员共建和谐校园文化的意识,要求学校全体干部师生在教学、管理、科研中努力做好本职工作,积极研究学员的文化需要,研究寓教于乐,寓教于管理之中的新内容、新形式,努力营造和谐的校园文化｡
营造健康向上的育人氛围、弘扬合乎时代要求的和谐军校校园文化精神,要注意把握以下几方面:
1、以爱国主义为核心的民族精神
民族精神是一个国家、一个民族兴旺发达的精神支柱,是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
这个民族精神,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力,也是中国人民在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。
爱国主义是中华民族精神的核心,是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。
2、以改革创新为核心的时代精神
时代精神是一个时代的人们在社会实践活动中体现出来的精神风貌和优良品格,是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力。
时代精神既是民族精神在当代的继承和发展,如中华民族传承的创造、进取、勤劳、勇敢、正义的时代精神;时代精神也是一个社会在最新创造性实践中激发出来的引领时代进步潮流的最新精神气质,如,改革创新是我们这个时代的最强音,是党带领人民破除一切妨碍发展的思想观念、体制机制和政策措施的不竭动力源泉;与时俱进是党的全部理论和工作都要体现时代性、富于创造性,这是当代中国人民励精图治、永不停息的重要保证;以人为本,不仅是科学发展观的本质和核心,也是时代精神的主旋律,它要求我们党和政府的一切工作都要以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点,都要把尊重人、理解人、关心人贯彻始终,都要努力为每个人的全面发展创造条件。
反映当代中国人民精神风貌的时代精神是激发社会创造性的强大力量,充满时代气息的校园才能培育出具有时代特征的人才。
3、以求真务实为核心的科学精神
科学精神是对真理的执著追求的探索精神和以科学立校、科学立人的求实、求真精神。
科学精神就是严谨的理性精神,实事求是的实证精神、独立思索的批判精神,和不轻信、不盲从、不唯书、不唯上的怀疑精神。
军校校园文化追求新时代科学精神必须是与人文精神的和谐统一,这种科学精神既关注社会的发展,更关注人类的命运;既追求科学的进步,更有着“人文化成”的人文理想,让科学技术的发展真正成为人类的福音。
只有在科学精神和人文理想的共同关照下成长起来的军人,才是真正现代意义上的完整的军人。
培育和谐军校校园文化精神是军校教育的重要任务。
大力培养广大军校学员的爱国主义、革命英雄主义、勇猛顽强的战斗精神,就是代表和谐军校校园文化前进方向在军队的具体化。
军校是军人作风养成的重要阶段,培育军校学员的战斗精神,努力提高打赢能力,坚决维护国家统一和领土完整,为人民的幸福和现代化建设提供坚强有力的安全保证,是和谐军校校园文化建设的根本。
参考文献
【1】周军玲.高校校园文化建设的问题对策研究. 华北水利水电学院学报,2007
【2】陈孟.江宇冰.论高等学校的校园文化建设.黑龙江教育,2007
【3】曾支因.美、日、法高校校园文化建设的特点及启示.华东交通大学学报,2006。