课题j结题汇报

3.归纳总结法
通过查阅历年高考题和历年各地的模拟题等文献资料找出 每种方法，将所有高中物理解题方法归纳总结，分理好的高中物理解题方法、应试策略等汇编成学生学 习资料《高考物理解题方略》经过反复试验，不断修正、不断 完善。 (返回）
四、实施的过程
• (一).准备阶段 • 2015年11月-12月，进行理论学习，资料收集，完成调查问卷和 案例分析资料，做好《课题开题报告》等各项准备工作。 • (二)实施研究阶段 • （1）2016年1月-3月，进行问卷调查、案例研究，并进行统计 分析，撰写调查报告；对历年高考物理试题和部分最新高考物 理模拟试题进行剖析。 • （2）2016年3月-4月，通过以上分析、归纳、总结出《高考物 理试题解题策略》，并进行试验。 • （3） 2016年4月-5月，通过反复试验，完善《高考物理试题解 题策略》，并进行推广。 • (三)总结阶段 • 2016年5月-6月，资料的收集、整理；撰写论文《高考物理试题 的解方法和策略》；做好课题的总结工作，完成《课题结题报 告》。 (返回）
六、存在的问题
• 1.局限性和特殊性:
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研究对象是本校2016届高三4个班级的学生，研究的内容是学生的问卷、 案例分析、历年高考物理试卷、和本校学生做的模拟试卷，所以课题成果具 有一定的局限性和特殊性。
• 2. 研究还不够深入:
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研究组的大部分教师是高三任课教师，班级多，任务重。抽出来做课题 研究的时间少，而且是初次做课题研究，研究还不够深入，还存在很多不足。
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七、今后的设想
• 加强课题这方面理论学习，多参加这 方面培训，在省、州、县各级教研室的指 导下，能参加到更大的、更多的综合课题 研究实践中去，在新的课题研究中吸收到 更加充足的养分，得到更快、更好的专业 成长！ (结束）
杨光隆
《高考物理试题解题方略的研究》 课题结题汇报
汇报人：杨光隆
汇 报 内 容
• • • • • • • 一、研究的目的 二、研究的思路 三、研究的方法 四、实施的过程 五、研究的成果 六、存在的问题 七、今后的设想
一、研究的目的
1.提高学生解答高考物理试题的能力 根据《高考大纲》的要求，物理是重点考查科 目之一，高考理综试卷物理试题所占分值比例最大， 难度也最大。学生感觉物理难学，又没有系统的掌 握解题方法和技巧，得分率低。 开展本课题研究, 有针对性的讨论和分析出解决高考物理试题的方法 和应对技巧，提高学生解答高考物理试题的能力。 2.提高本课题组教师的科研能力 本课题组的老师是初次开展课题研究，借此次 课题研究机会，加强理论学习，体验课题研究的过 程，掌握课题研究的方法和技巧，提高教师的教学 科研能力。 (返回）
由于是初次做课题研究，很多知识还在学习，没有一个系统的模板，不 知道如何收集、整理资料，所以我们的资料不够规范、不够完整。 由于研究水平有限和专业所限，我们对一些概念、定义等理解不到位， 撰写水平不够，故在很多资料的整理、撰写、编写还存在很多的不足之处。
• 3.资料的整理不够完善：
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• 4.撰写相关资料水平有限：
五、研究的成果
• 1《学生在理综考试物理试题中存在的问题的调查 报告》。 • 2. 学生学习资料《高考物理试题解题策略》。 • 3.论文《高考物理试题的解题方略》该论文已被中 国知网全文收录，并获全国优秀教育教学论文一等 奖。 • 4.论文《物理实验教学中，培养学生的创新思维》 该论文获贵州省教育科学院、贵州省教育学会 2016年教育教学科研论文及教学设计二等奖。 • 5.课题的研究对学生高考理综成绩的提升。 (返回） • 6. 《高考物理试题的解题方略的研究结题报告》。
二、研究的思路
• 学生方面 向学生发放调查问卷、个例案例分析、对学生考试 试卷进行分析，通过统计和分析，找出学生在理综考试 (物理试题)存在的问题。 • 教师方面 进行理论学习，研究《高考大纲》，分析历年高考 物理试题、最新高考物理模拟试题的题型和难易程度。 • 最后 两方面进行结合，有针对性的提出解决高考物理试 题的方法和应对技巧，经过反复试验，完善解题的方法 和技巧，最终形成学生学习资料《高考物理试题解题策 略》。 (返回）
三、研究方法
• 1.问卷调查法
• 通过调查问卷了解学生在高考理综考试(物理试题)存在的 困难以及在各种物理解题方法中哪方面比较欠缺，从而在研究 成果中加强这一方面的研究，以保障我们研究方向的准确性。
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2.文献法
通过查阅历年高考题和历年各地的模拟题等文献资料找出 每种方法的典型例题，用来清楚地说明每一种题型解题方法。